演講稿格式結尾
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作,F如今,用到演講稿的地方越來(lái)越多,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?以下是小編為大家收集的演講稿格式結尾,歡迎大家分享。
演講稿格式結尾1
同學(xué)們,難道這還不足以表達援建叔叔們對我們這比山還高、比海還深的愛(ài)嗎?我們該如何來(lái)回報他們呢?讓我們銘記曾接受的每一份愛(ài)心,讓我們銘記曾感悟到的每一份恩情,讓我們從身邊做起,從小事做起,用好好學(xué)習來(lái)回報這無(wú)邊的愛(ài),用努力奮進(jìn)來(lái)回報這暖暖的愛(ài)!
此時(shí)此刻,我的耳邊又想起了那動(dòng)人的歌聲:“感恩的心,感謝有你,花開(kāi)花落,我一樣會(huì )珍惜!
我的演講完畢,謝謝大家!
演講稿格式結尾2
朋友們,生活就是一首詩(shī),工作也一樣。每一種固定的職業(yè)除了給我們帶來(lái)穩定的收入以外,還應該為我們帶來(lái)生命成長(cháng)過(guò)程的快樂(lè )和人生價(jià)值的實(shí)現,因為在這個(gè)世界上,再也沒(méi)有什么比這兩者更讓我們崇敬和值得追求的了。為了讓我們自己和孩子們都能擁有成功的人生,請做一個(gè)詩(shī)意而快樂(lè )的教師吧!
謝謝。
演講稿格式結尾3
結尾要點(diǎn):簡(jiǎn)潔有力,余音繞梁
結尾是演講內容的自然結束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結尾能夠震撼聽(tīng)眾,促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味。
演講稿結尾沒(méi)有固定的格式,可以是對演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結,也可以是號召性、激勵性的口號,也可以是名人名言以及幽默的話(huà),結尾的重要原則是:一定要給聽(tīng)眾留下深刻的印象。
演講稿具有以下三個(gè)特點(diǎn):
第一,針對性。演講是一種社會(huì )活動(dòng),是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾,打動(dòng)聽(tīng)眾,“征服”群眾,必須要有現實(shí)的針對性。所謂針對性,首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題,評論和論辯要有雄辯的邏輯力量,要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠服,這樣,才能起到應有的社會(huì )效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對象和不同的層次,而公眾場(chǎng)合也有不同的類(lèi)型,如黨團集會(huì )、專(zhuān)業(yè)性會(huì )議、服務(wù)性俱樂(lè )部、學(xué)校、社會(huì )團體、宗教團體、各類(lèi)競賽場(chǎng)合,寫(xiě)作時(shí)要根據不同場(chǎng)合和不同對象,為聽(tīng)眾設計不同的演講內容。
第二,可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞,領(lǐng)略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來(lái)說(shuō)要可講;對聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應好聽(tīng)。因此,演講稿寫(xiě)成之后,作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(cháng)),均應修改與調整。
第三,鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏(yíng)得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn),首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻,見(jiàn)解精辟,有獨到之處,發(fā)人深思,語(yǔ)言表達要形象、生動(dòng),富有感染力。
如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味,毫無(wú)新意,即使在現場(chǎng)“演”得再賣(mài)力,效果也不會(huì )好,甚至相反。
演講稿的結構有自己的特殊之處。
演講稿的結構分開(kāi)頭、主體、結尾三個(gè)部分,其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。但是,由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng),因而演講稿的結構還具有其自身的特點(diǎn),尤其是它的開(kāi)頭和結尾有特殊的要求。
一、開(kāi)頭要抓住聽(tīng)眾,引人入勝
演講稿的開(kāi)頭,也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位,具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說(shuō):“開(kāi)場(chǎng)白有兩項任務(wù):一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感;二是如字義所釋?zhuān)蜷_(kāi)場(chǎng)面,引入正題!焙玫难葜v稿,一開(kāi)頭就應該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟的時(shí)間,把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái),這樣,才能達到出奇制勝的效果。開(kāi)場(chǎng)白的技術(shù)主要有:1.楔子。用幾句誠懇的話(huà)同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系,獲得聽(tīng)眾的好感和信任;2.銜接。直接地反映出一種形勢,或是將要論及的問(wèn)題,常用某一件小事,一個(gè)比喻,個(gè)人經(jīng)歷,軼事傳聞,出人意外的提問(wèn),將主要演講內容銜接起來(lái);3.激發(fā)?梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽(tīng)眾思維的問(wèn)題,把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái);4.觸題。一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么。世界上許多著(zhù)名的政治家、作家和國家領(lǐng)導人的演講都是這樣的。
演講稿的開(kāi)頭有多種方法,通常用的主要有:
1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,
提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講就進(jìn)入正題,直接
提示演講的中心。
2.介紹情況,說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離,使聽(tīng)眾急于了解下文。
3.提出問(wèn)題,引起關(guān)注。這種方法是根據聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內容,提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題,以引起聽(tīng)眾的注意。
除了以上三種方法,還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。
二、主體要環(huán)環(huán)相扣,層層深入
這是演講稿的主要部分。在行文的過(guò)程中,要處理好層次、節奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題。
(一)層次
層次是演講稿思想內容的表現次序,它體現著(zhù)演講者思路展開(kāi)的步驟,也反映了演講者對客觀(guān)事物的認識過(guò)程,演講稿結構的層次是根據演講的時(shí)空特點(diǎn)對演講材料加以選取和組合而形成的。由于演講是直接面對聽(tīng)眾的活動(dòng),所以演講稿的結構層次是聽(tīng)眾無(wú)法憑借視覺(jué)加以把握的,而聽(tīng)覺(jué)對層次的把握又要受限于演講的時(shí)間。
那末,怎樣才能使演講稿結構的層次清晰明了呢?根據聽(tīng)眾以聽(tīng)覺(jué)把握層次的特點(diǎn),顯示演講稿結構層次的基本方法就是在演講中樹(shù)立明顯的有聲語(yǔ)言標志,以此適時(shí)訴諸于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué),從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反復設問(wèn),并根據設問(wèn)來(lái)闡述自己的觀(guān)點(diǎn),就能在結構上環(huán)環(huán)相扣,層層深入。此外,演講稿用過(guò)渡句,或用“首先”“其次”“然后”等語(yǔ)詞來(lái)區別層次,也是使層次清晰的有效方法。
(二)節奏
節奏,是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。
演講稿結構的節奏,主要是通過(guò)演講內容的變換來(lái)實(shí)現的。演講內容的變換,是在一個(gè)主題思想所統領(lǐng)的內容中,適當地插入幽默、詩(shī)文、軼事等內容,以便聽(tīng)眾的注意力既保持高度集中而又不因為高度集中而產(chǎn)生興奮性抑制。優(yōu)秀的演說(shuō)家幾乎沒(méi)有一個(gè)不長(cháng)于使用這種方法。
演講稿結構的節奏既要鮮明,又要適度。平鋪直敘,呆板沉滯,固然會(huì )使聽(tīng)眾緊張疲勞,而內容變換過(guò)于頻繁,也會(huì )造成聽(tīng)眾注意力渙散。所以,插入的內容應該為實(shí)現演講意圖服務(wù),而節奏的頻率也應該根據聽(tīng)眾的心理特征來(lái)確定。
(三)銜接
銜接是指把演講中的各個(gè)內容層次聯(lián)結起來(lái),使之具有渾然一體的整體感。由于演講的節奏需要適時(shí)地變換演講內容,因而也就容易使演講稿的結構顯得零散。銜接是對結構松緊、疏密的一種彌補,它使各個(gè)內容層次的變換更為巧妙和自然,使演講稿富于整體感,有助于演講主題的深入人心。
演講稿結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過(guò)渡段或過(guò)渡句。
三、結尾要簡(jiǎn)潔有力,余音繞梁。結尾是演講內容的自然收束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結尾能夠使聽(tīng)眾精神振奮,并促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味;而松散疲沓、枯燥無(wú)味的結尾則只能使聽(tīng)眾感到厭倦,并隨著(zhù)時(shí)過(guò)境遷而被遺忘。怎樣才能給聽(tīng)眾留下深刻的印象呢?美國作家約翰·沃爾夫說(shuō):“演講最好在聽(tīng)眾興趣到高潮時(shí)果斷收束,未盡時(shí)嘎然而止!边@是演講稿結尾最為有效的方法。在演講處于高潮的時(shí)候,聽(tīng)眾大腦皮層高度興奮,注意力和情緒都由此而達到最佳狀態(tài),如果在這種狀態(tài)中突然收束演講,那么保留在聽(tīng)眾大腦中的最后印象就特別深刻。
演講稿的結尾沒(méi)有固定的格式,或對演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結,或以號召性、鼓動(dòng)性的話(huà)收束,或以詩(shī)文名言以及幽默俏皮的話(huà)結尾。但一般原則是要給聽(tīng)眾留下深刻的印象。
最后,要重視所寫(xiě)的稿子符合演講稿寫(xiě)作要求:
一、了解對象,有的放矢
演講稿是講給人聽(tīng)的,因此,寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對象:了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么,等等。否則,不看對象,演講稿寫(xiě)得再花功夫,說(shuō)得再天花亂墜,聽(tīng)眾也會(huì )感到索然無(wú)味,無(wú)動(dòng)于衷,也就達不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。
二、觀(guān)點(diǎn)鮮明,感情真摯
演講稿觀(guān)點(diǎn)鮮明,顯示著(zhù)演講者對一種理性認識的肯定,顯示著(zhù)演講者對客觀(guān)事物見(jiàn)解的透辟程度,能給人以可信性和可靠感。演講稿觀(guān)點(diǎn)不鮮明,就缺乏說(shuō)服力,就失去了演講的作用。
演講稿還要有真摯的感情,才能打動(dòng)人、感染人,有鼓動(dòng)性。因此,它要求在表達上注意感情色彩,把說(shuō)理和抒情結合起來(lái)。既有冷靜的分析,又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所愛(ài)。當然這種深厚動(dòng)人的感情不應是“擠”出來(lái)的,而要發(fā)自肺腑,就像泉水噴涌而出。
三、行文變化,富有波瀾
構成演講稿波瀾的要素很多,有內容,有安排,也有聽(tīng)眾的心理特征和認識事物的規律。如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認識事物的規律,恰當地選擇材料,安排材料,也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾。換句話(huà)說(shuō),演講稿要寫(xiě)得有波瀾,主要不是靠聲調的高低,而是靠?jì)热莸挠衅鹩蟹,有張有弛,有強調,有反復,有比較,有照應。
四、語(yǔ)言流暢,深刻風(fēng)趣
要把演講者在頭腦里構思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái),讓人們看得見(jiàn),聽(tīng)得到,就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此,語(yǔ)言運用得好還是差,對寫(xiě)作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量,不能不在語(yǔ)言的運用上下一番功夫
【范例】
尊敬的各位老師,同學(xué)們:
大家好!
記得上一次在學(xué)生會(huì )的換屆競選的時(shí)候,看到秘書(shū)處的師兄師姐們在臺上大膽展現自己的時(shí)候,我在想,是否在明年換屆的時(shí)候我也會(huì )跟他們一樣,站在臺上驕傲自信地接受大家的評定,取得大家的贊同.今晚,我站到同樣性質(zhì)的舞臺上來(lái)了.
在師兄師姐的考驗下進(jìn)入管理系學(xué)生會(huì )秘書(shū)處,感覺(jué)高興也慶幸.在這將近一年的工作當中,在師兄師姐的指導下,開(kāi)始了解秘書(shū)處的工作程序和要領(lǐng),在跟同事們一起工作的同時(shí),我也把自己所能掌握的本領(lǐng)使用到位,希望能真正地為秘書(shū)處做點(diǎn)東西.我想告訴我的師兄師姐們,謝謝你們給予我機會(huì )進(jìn)入學(xué)生會(huì )領(lǐng)悟到了這么多,謝謝我的同事對我的遷讓和提點(diǎn).
時(shí)間一恍我已經(jīng)邁進(jìn)了大二的殿堂,將成為別人的師姐.從時(shí)間那里得到的是充實(shí)腦袋的原料.長(cháng)輩們告訴我,態(tài)度很重要,于是我告訴自己要積極,不斷向上,好好學(xué)習.我知道我不是最好,但是我知道我能讓你們放心選擇.我相信飛過(guò)森林能看見(jiàn)海洋,一切都會(huì )變得非同尋常.
來(lái)自(某)系(某)屆(某專(zhuān)業(yè))本科(某)班的**(你的姓名)接受大家的檢驗和評定.謝謝.
演講稿格式結尾4
同學(xué)們,我們就應多一份真誠,多一點(diǎn)信任,腳踏一方誠信的凈土,澆灌出人生最美麗的花朵!爸刂Z守信,人必近之;狡詐欺蒙,人必遠之”。愿我們所有的人都把誠信之心攜帶在人生的道路上,從我做起,從小事做起,讓誠信的品質(zhì)散發(fā)出金子般的光芒!
謝謝。
演講稿格式結尾5
此刻盡管室外天寒地凍,我們卻如沐春風(fēng)。展望20xx,豪情滿(mǎn)懷充溢心中。我憧憬:xx中踏著(zhù)青春的節拍,一路歡歌向春天走來(lái),萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待;我期待:全體師生激揚自我的風(fēng)采,神采奕奕向春天走來(lái),讓世界在翹首期盼中煥發(fā)繽紛的色彩!我預祝:xx市xx中“綻放的青春”軍xx誼暨藝術(shù)教育成果匯報演出圓滿(mǎn)成功!
最后,伴隨著(zhù)平安夜祥和的鐘聲,讓我們共同祈禱:明天會(huì )更好!
謝謝大家!
演講稿格式結尾6
機遇確實(shí)重要,那么在機遇來(lái)臨之前,我還是要不斷塑造與提升自我,時(shí)刻做好迎接機遇的準備。所以我會(huì )在以后的工作當中,以常人之心對待自己,以坦誠之心對待別人,以火熱之心對待事業(yè),為xx茶樓的發(fā)展與壯大,立足本職,勤奮工作,在積極進(jìn)取中不斷追求,在拼搏奉獻中實(shí)現價(jià)值,在競爭中選準自己的坐標。勝固可喜,敗亦無(wú)憾。
謝謝!
演講稿格式結尾7
教師之路,有苦有甜,讓我們在太陽(yáng)的照射下散發(fā)魅力光芒,心懷學(xué)生,樹(shù)萬(wàn)世之師表,無(wú)愧“教師”之稱(chēng)號,為教育事業(yè)奉獻今生吧!愛(ài)我所愛(ài),選擇了教師這個(gè)職業(yè),就選擇了奉獻;選擇了山區,就選擇了無(wú)悔;為了祖國的教育事業(yè),為了孩子們的明天,我義無(wú)返顧,勇往直前,永不后悔!
我的演講完畢!謝謝大家!
演講稿格式結尾8
演講稿格式
演講是一種交流思想、溝通感情的重要方式,它主要是用有聲語(yǔ)言來(lái)傳達演講者的思想感情,收到打動(dòng),感染聽(tīng)眾之效,達到宣傳、教育的目的'。換言之,演講是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)。好的演講要做到以下幾點(diǎn):
1、內容上的現實(shí)性
演講稿是為了說(shuō)明一定的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度的。
2、情感上的說(shuō)服性
演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾,使聽(tīng)者對講話(huà)者的觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認可或同情。
3、特定情景性
演講稿是為演講服務(wù)的,不同的演講有不同的目的、情緒,有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾,這些構成演講的情景,演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應。
4、語(yǔ)言、結構
演講稿還要在情緒上具有較強的感染力,語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結尾三部分。
開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力,為整場(chǎng)演講的成功打下基礎。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白,目的都是使聽(tīng)眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。由于演講材料是通過(guò)口頭表達的,為了便于聽(tīng)眾理解,各段落應上下連貫,段與段之間有適當的過(guò)渡和照應。
結尾是演講內容的收束。它起著(zhù)深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想,總結強調主要觀(guān)點(diǎn);引文法則是引用名言警句,升華主題、留下思考;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對演講者觀(guān)點(diǎn)的認同。
演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結,使演講能自然收束,給人留下深刻印象。
演講稿結尾
“人過(guò)留名,雁過(guò)留聲”,我們每一個(gè)年輕人都非常努力的在自己平凡的崗位上拼搏著(zhù),青春就是我們前進(jìn)的腳印,汗水就是我們奮斗的希望,老百姓的微笑就是我們勞動(dòng)的成果和工作的動(dòng)力。作為熱電部門(mén)的一份子,我們很驕傲,很自豪,但我們不高傲,不狂妄。
我們知道自己的渺小和平凡,我們會(huì )繼續將自己的青春、汗水和智慧在平凡的崗位上奉獻著(zhù),揮灑著(zhù),創(chuàng )新著(zhù)……至少讓別人知道我們曾經(jīng)在這里流過(guò)汗,出過(guò)力,作為新世紀的年輕人我們要讓這短暫的青春化作永恒的記憶,讓這寒冷了冬天也有一分暖意在心中,讓即墨熱電,情暖萬(wàn)家!
擁有拼搏的青春,就應該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。因為我們年輕,所以我們富有,因為我們年輕,所有我們不怕失敗,因為我們年輕,所以我們用拼搏描繪明天。學(xué)習在暴風(fēng)驟雨中奮力搏擊的海燕吧……熱電的廣大年輕朋友們,讓我們高舉熱電的旗幟,繼承前人開(kāi)創(chuàng )的偉大事業(yè),借著(zhù)改革開(kāi)放的東風(fēng),盡情揮灑青春的激情吧!讓我們的青春之火,在21世紀的挑戰中閃光;讓我們的赤誠之心,在自己的平凡的崗位上閃耀奪的光彩。
謝謝大家!
演講稿結尾
我們的夢(mèng)或許很小很簡(jiǎn)單。
我們寫(xiě)話(huà)劇或許就是因為和別人打的一次賭,我們演話(huà)劇或許就是為了在心愛(ài)的女孩面前有一次表現的機會(huì ),可那又怎樣呢?誰(shuí)沒(méi)做過(guò)夢(mèng)呢?當有一天我長(cháng)大了,當有一天我老了,我可以驕傲的問(wèn)我正在上大學(xué)的兒子甚至是孫子:我上大學(xué)時(shí)候身高不到1米7都敢上臺演男主角,你敢么?
我想我是幸福的,因為我有一群追夢(mèng)的伙伴,有一群為我們提供夢(mèng)想舞臺的老師和領(lǐng)導,雖然這次大戲節已經(jīng)閉幕了,但這正是個(gè)開(kāi)端,我們要用我們的手,用我們努力,把更多更多沒(méi)有機會(huì )站在這里的人的夢(mèng)想搬上舞臺,讓更多更多的人能夠像我們一樣,完成自己的夢(mèng)想。
我堅信:心有多大,舞臺就有多大!
演講稿格式結尾9
我工作的路走完了,但我的生活之路依然很長(cháng),我要在我的人生第二起跑線(xiàn)上,繼續發(fā)揮自己的余熱,為在座的大家做一點(diǎn)力所能及的事,讓我的人生依然保持充實(shí)的內容,依然記著(zhù)自己作為社會(huì )的一份子所應擔當的責任,也依然希望大家能記著(zhù)我!謝謝大家!最后祝大家在新的一年里工作進(jìn)步,身體健康,萬(wàn)事如意!
演講稿格式結尾10
酸是成長(cháng)的本味,甜是短小的插曲,讓成長(cháng),不再乏味。正因為酸,橘子有了耐人尋味的回味。正是酸讓人成長(cháng),更想讓人去回味。成長(cháng)是蛻變,用一件件事來(lái)使你變得更加成熟;成長(cháng)是考驗,考驗你是否準備好了進(jìn)入新的時(shí)代;成長(cháng)是磨練,使你經(jīng)歷后不會(huì )被接下來(lái)更大的困難而xx。成長(cháng),其實(shí)并不可怕。如果你現在不經(jīng)歷,那么以后,你會(huì )摔得更慘。
不如讓暴風(fēng)雨,讓考驗來(lái)的更猛吧!這就是我的成長(cháng),夾雜著(zhù)憂(yōu)傷、失落。但我要用最堅強的姿態(tài),去迎接我的成長(cháng)。
謝謝。
演講稿格式結尾11
生活就像一面鏡子,你對它笑,它就對你笑,你對它哭,它就對你哭。做好自己的工作獲得事業(yè)上的成功,是每一個(gè)人的夢(mèng)想和追求,然而要實(shí)現這一夢(mèng)想和追求,不僅需要具備較高的情商和智商,也需要自身不懈的努力奮斗,更需要有良好健康的心態(tài)。記住工作就是你的使命,視工作為樂(lè )趣,人生就是天堂,視工作為痛苦人生就是地獄,我們從事的工作是單調是乏味還是充實(shí)有趣,完全取決于我們以什么樣的心態(tài)去面對,那么,工作是什么?我認為:工作是一個(gè)施展自己能力的舞臺。我們寒窗苦讀來(lái)的知識,我們的應變力,我們的決斷力,我們的適應力以及我們的協(xié)調能力都將在這樣的一個(gè)舞臺上得到展示。工作是我們需要用生命去做的事。這與工作僅僅是“為五斗米折腰”、“為別人干活”的想法完全不同。它揭示了工作的真正內涵,為點(diǎn)燃工作激情打下基礎。
熱愛(ài)工作!懷著(zhù)這種信念,我們就能把絕望的大山鑿成一塊希望的碧石!
謝謝。
演講稿格式結尾12
演講稿的結尾技巧
俗話(huà)說(shuō)“編筐編簍,重在收口;描龍畫(huà)鳳,難在點(diǎn)睛!毖葜v的結尾,就是演講的“收口”、“點(diǎn)睛”。美國作家約翰沃爾夫認為“演講最好在聽(tīng)眾興趣末盡時(shí)戛然而止!逼湟饩褪钦f(shuō),最好在演講達到高潮時(shí)果斷“剎車(chē)”,以此來(lái)強化給聽(tīng)眾的最佳印象。
拿破侖說(shuō)過(guò):“兵家成敗決定最后五分鐘!蔽覀兺瑯涌梢哉f(shuō),演講的成敗在相當程度上取決于演講的結尾。這是因為,如果演講者設計和安排的演講開(kāi)頭和高潮精彩,再加上有一個(gè)出人意料、耐人尋味的好結尾,那么,就如同錦上添花,會(huì )給聽(tīng)眾帶來(lái)一種精神上的愉快和滿(mǎn)足。相反,如果演講者設計和安排的結尾沒(méi)有新意而平乏無(wú)力,沒(méi)有激起波瀾而陳舊庸俗、索然無(wú)味,那就會(huì )使聽(tīng)眾深感遺憾,失望而去。因此,演講的結尾要比開(kāi)頭和主體部分要求更高,內容要更有深度,語(yǔ)言要更有力度,方法要更巧妙,效果要更耐人尋味?梢(jiàn),演講的結尾是走向成功的最后一步,它在整個(gè)演講中起著(zhù)不可忽視的重要作用。
一、演講結尾的方式。
好的結尾能揭示題旨,加深認識,給聽(tīng)眾留下完整深刻的印象;能收攏全篇,使通篇渾然一體;能鼓動(dòng)激情,促人深思,令人覺(jué)醒,能讓聽(tīng)眾在反復回味中受到教育和啟發(fā)。所以,每位演講者不僅要熟練地掌握演講結尾的藝術(shù)技巧,而且要善于設計,安排出既符合內容要求,又符合演講的時(shí)境的新穎而又精彩的結尾,只有這樣才能使自己的演講取得全面成功。
演講結尾的類(lèi)型和方法,多種多樣,不拘一格,演講者可根據自己演講的具體時(shí)間、地點(diǎn)、主題、聽(tīng)眾及自己個(gè)性等因素,選擇適合自己結束演講的方法,使之有效地為演講的思想和目的服務(wù)。歸納起來(lái),常見(jiàn)的演講結尾方式大體可以分為以下十種。
1、總結式
以總結歸納的方式結尾。這種結尾用極其精煉的語(yǔ)言,對演講內容和思想觀(guān)點(diǎn)作一個(gè)高度概括性的總結,以起到突出中心,強化主題,首尾呼應,畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。如演講稿《永照華夏的太陽(yáng)》的結尾:
演講稿的結尾格式
結尾要點(diǎn):簡(jiǎn)潔有力,余音繞梁
結尾是演講內容的自然結束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結尾能夠震撼聽(tīng)眾,促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味。
演講稿結尾沒(méi)有固定的格式,可以是對演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結,也可以是號召性、激勵性的口號,也可以是名人名言以及幽默的話(huà),結尾的重要原則是:一定要給聽(tīng)眾留下深刻的印象。
演講稿具有以下三個(gè)特點(diǎn):
第一,針對性。演講是一種社會(huì )活動(dòng),是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾,打動(dòng)聽(tīng)眾,“征服”群眾,必須要有現實(shí)的針對性。所謂針對性,首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題,評論和論辯要有雄辯的邏輯力量,要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠服,這樣,才能起到應有的社會(huì )效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對象和不同的層次,而公眾場(chǎng)合也有不同的類(lèi)型,如黨團集會(huì )、專(zhuān)業(yè)性會(huì )議、服務(wù)性俱樂(lè )部、學(xué)校、社會(huì )團體、宗教團體、各類(lèi)競賽場(chǎng)合,寫(xiě)作時(shí)要根據不同場(chǎng)合和不同對象,為聽(tīng)眾設計不同的演講內容。
第二,可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞,領(lǐng)略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來(lái)說(shuō)要可講;對聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應好聽(tīng)。因此,演講稿寫(xiě)成之后,作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(cháng)),均應修改與調整。
第三,鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏(yíng)得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn),首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻,見(jiàn)解精辟,有獨到之處,發(fā)人深思,語(yǔ)言表達要形象、生動(dòng),富有感染力。
如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味,毫無(wú)新意,即使在現嘲演”得再賣(mài)力,效果也不會(huì )好,甚至相反。
演講稿的結構有自己的特殊之處。
演講稿的結構分開(kāi)頭、主體、結尾三個(gè)部分,其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。但是,由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng),因而演講稿的結構還具有其自身的特點(diǎn),尤其是它的開(kāi)頭和結尾有特殊的要求。
一、開(kāi)頭要抓住聽(tīng)眾,引人入勝
演講稿的開(kāi)頭,也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位,具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說(shuō):“開(kāi)場(chǎng)白有兩項任務(wù):一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感;二是如字義所釋?zhuān)蜷_(kāi)場(chǎng)面,引入正題!焙玫难葜v稿,一開(kāi)頭就應該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟的時(shí)間,把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái),這樣,才能達到出奇制勝的效果。開(kāi)場(chǎng)白的技術(shù)主要有:
1.楔子。用幾句誠懇的話(huà)同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系,獲得聽(tīng)眾的好感和信任;
2.銜接。直接地反映出一種形勢,或是將要論及的問(wèn)題,常用某一件小事,一個(gè)比喻,個(gè)人經(jīng)歷,軼事傳聞,出人意外的提問(wèn),將主要演講內容銜接起來(lái);
3.激發(fā)?梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽(tīng)眾思維的問(wèn)題,把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái);
4.觸題。一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么。世界上許多著(zhù)名的政治家、作家和國家領(lǐng)導人的演講都是這樣的。
演講稿的開(kāi)頭有多種方法,通常用的主要有:
1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講就進(jìn)入正題,直接提示演講的中心。
2.介紹情況,說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離,使聽(tīng)眾急于了解下文。
3.提出問(wèn)題,引起關(guān)注。這種方法是根據聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內容,提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題,以引起聽(tīng)眾的注意。
演講稿格式結尾13
如果生命再給我一次機會(huì )選擇,我依然會(huì )選擇人民法官這個(gè)職業(yè)。我要像無(wú)數前輩一樣,把自己的青春獻給xx的事業(yè),鑲嵌在這平凡與崇高的職業(yè)之間。也許我們沒(méi)有鮮花、沒(méi)有掌聲,但我青春無(wú)悔、生命無(wú)悔!
我敬仰人民法官“剛正不阿、不畏權勢”的秉性,
我欽佩人民法官“一身正氣、兩修清風(fēng)”的品格,
我愛(ài)慕人民法官“執法為民安天下”的情懷,
我贊美人民法官“鐵面無(wú)私擔道義”的風(fēng)范!
我的演講到此結束,謝謝大家!
演講稿格式結尾14
我們應該怎么做才能成為文明小天使呢?印度就有諺語(yǔ):播種一種行為,收獲一種習慣;播種一種習慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運。讓我們從現在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣。
第一、品德要好,要有禮貌,尊敬長(cháng)輩,主動(dòng)問(wèn)好。幫爸爸媽媽打掃衛生,給爺爺奶奶捶捶背,給別人讓座位。
第二、保護環(huán)境,不亂丟垃圾,看到紙屑就要撿起來(lái),不破壞公共財物。
第三、關(guān)心別人。當同學(xué)傷心時(shí)要鼓勵他,當同學(xué)取得進(jìn)步時(shí)要真誠地祝福。開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。
謝謝大家!
演講稿格式結尾15
讓我們去回想我們最初的夢(mèng)想,燃起我們的激情,灑一路汗水,飲一路風(fēng)塵,咀嚼一路艱辛。讓青春在紅旗下繼續燃燒,我們是搏擊長(cháng)空的鷹,是遼闊無(wú)垠的海,我們是有夢(mèng)想,有作為的少年,我們乘風(fēng)破浪,披荊砍棘,只為最初的夢(mèng),只為最炫目的光。
謝謝。
演講稿格式結尾16
讓我們在遍布甲骨文的鐘鼎上,讀祖國童年的靈性;在彌漫烽煙的長(cháng)城上,讀祖國青春的豪放;在綴滿(mǎn)詩(shī)歌與科學(xué)的大地上,讀祖國壯年的成熟。讓我們把尚的品德,異的成績(jì)獻給祖國母親,將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于青春,獻出自己的智慧和愛(ài)。讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓:我們努力奮斗,為了美麗的祖國我們將竭盡全力,為了祖國美麗的永生,我們將奮斗終生。
謝謝。
演講稿格式結尾17
中華歷史源遠流長(cháng),誠信的故事千千萬(wàn)萬(wàn)。孫武練兵,淚斬宮女,為吳王練就了一支驍勇善戰的鐵軍,最終成就一番霸業(yè)。商鞅變法,立木為信,最終建立了強大的秦王朝,為后來(lái)的一統天下奠定了堅實(shí)的基礎!把员匦,行必果”、“人無(wú)信不立,國無(wú)信不強”、“人若無(wú)信,不知其可也”,生活在這個(gè)世界上,我們每天都要與不同的人打交道,如果失掉了別人對自己最基本的信任,我們豈不會(huì )成為人人避之的獨行者?
然而,在我們的現實(shí)生活中,仍然存在著(zhù)很多不誠信的人和事。建立誠信的社會(huì ),要從我做起,建立誠信的社會(huì ),需要有良好的道德教育體系和社會(huì )監管機制,建立誠信的社會(huì ),任重而道遠!
謝謝。
演講稿格式結尾18
如果現實(shí)是一道高墻,為了夢(mèng)想,我們要有翻越的勇氣;如果現實(shí)是一座雄山,為了夢(mèng)想,我們要有攀登的決心;如果現實(shí)是浩瀚的海洋,為了夢(mèng)想,我們要有搏擊的魄力。
無(wú)論歲月在我們臉上增添了多少痕跡,無(wú)論現實(shí)在我們心口劃過(guò)多少道傷痕,只要生命還在,追逐夢(mèng)想的腳步就會(huì )繼續走下去!
謝謝。
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