關(guān)于德育處副主任的競聘演講稿范文
恭敬的各位帶領(lǐng)，各位代表：
大家好！感謝大家給我這個(gè)機遇參加德育處副主任的競聘！
古人講：生成我材必有效。適逢此次可貴的競崗機遇，我本著(zhù)熬煉、進(jìn)步的目標走上講臺，亮相自我，接納評判，盼望靠本身的本領(lǐng)為教誨生活留下一抹亮色。站在大家面前目今的我，慎重而不死板，激進(jìn)而不傳揚，溫和而不懦弱，聰靈而不怠惰，正派而不固執。是一個(gè)既有山的慎重，又有水的伶俐，更有海一樣廣闊襟懷懷抱的我。
我先大略介紹一下本身，我本年35周歲，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)語(yǔ)文一級教師，我有過(guò)12年的班主任工作和3年的校團委工作以及一年德育處崗亭培訓的工作經(jīng)歷，曾經(jīng)獲得的緊張聲譽(yù)有：吳縣市優(yōu)秀班主任、江蘇省優(yōu)秀教誨論文一等獎、姑蘇市教誨法制探討論文二等獎、吳中區優(yōu)秀青年自愿者、吳中區傳授敘事三等獎、東山鎮優(yōu)秀教誨工作者、姑蘇市網(wǎng)上家長(cháng)黌舍“互動(dòng)之星”、校班主任德育論文一等獎、校主題班會(huì )教案一等獎、屢次獲得校進(jìn)步教誨工作者和校優(yōu)秀班主任。給全校的正副班主任上過(guò)主題班會(huì )樹(shù)范課并在�！鞍嘀魅握搲睘槿空卑嘀魅巫鰧�(zhuān)題講座。這些聲譽(yù)的獲得都是帶領(lǐng)對我過(guò)去工作的必定，它們只能代表過(guò)去，我還要好好把握如今和將來(lái)。本日，我競聘的題目是《異國我，黌舍德育工作的地球仿照照舊轉，可是如果有我它會(huì )轉的不一樣》
本日，我參加德育處副主任職位的競爭，緊張基于以下幾個(gè)方面的思慮：
第一，我覺(jué)得本身具有擔當副主任的本質(zhì)。
我平常比較關(guān)心社會(huì )糊口生涯中的大事，對國度的大政目標有必定的明白，有較高的思維政治憬悟。有吃苦刻苦、安靜無(wú)聞的敬業(yè)精神。工作15以來(lái)，一貫擔當二個(gè)班的語(yǔ)文傳授，還兼有12年的班主任工作，一貫是滿(mǎn)負荷前行，我愛(ài)崗敬業(yè)，工作腳結壯地，謹小慎微，謹慎謹慎，不管帶領(lǐng)分派如何的任務(wù)，從不叫苦叫累，更不怨天尤人，干一行，愛(ài)一行，工作中竭力追求“異國最好，只有更好的”的最高地步。這類(lèi)永無(wú)盡頭的追求意識，讓我教的每屆畢業(yè)班都遭到帶領(lǐng)的表?yè)P，特別是20xx屆我班的一名同學(xué)考出了原吳縣市文科第九名的好成績(jì)，大家大略還不明白，那個(gè)班級的根本在我們黌舍只是中等，考出如許的成績(jì)在表面上是不大略的，但在實(shí)踐中卻成為實(shí)際，我想，只要你竭力去做，一切皆有大略。另有20xx屆我接辦了由全年級成績(jì)最差的53名同學(xué)構成的班級，接辦后經(jīng)過(guò)議定我的竭力班級老例每學(xué)期都是榜首，最終另有人考取本科。再一次將不大略變成大略。我謙和好學(xué)，思維活潑，喜好廣泛，接納新事物比較快，勇于實(shí)踐，具有開(kāi)辟進(jìn)步的立異精神；我盼望茂盛，精神茂盛，工作熱忱高、干勁足，具有奮發(fā)斗志；我嚴于律己、誠篤待人，恭敬帶領(lǐng)，聯(lián)合同志，獲得了帶領(lǐng)和同事的必定。
第二，我覺(jué)得本身具有擔當副主任的本領(lǐng)。
15年的教誨生活，培養了我求真務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格，養成了我遇事不隱約，辦事不拖沓的工風(fēng)格俗，造就了我不唯書(shū)、不唯上、只唯真、只唯實(shí)的工作立場(chǎng)。十多年各種層次的班主任工作，三年的團委工作，一年的德育處崗亭培訓使我積聚了充裕的和諧、辦理經(jīng)驗，提拔了本身的辦理本領(lǐng)。
倘若我有幸競聘告成，我必定不孤負大家對我的盼望，我將竭力做好以下幾個(gè)方面的工作：
第一，班主任工作方面，厘清班主任工作內容，理順班主任在工作中的各種干系，明了班主任的職責，實(shí)施客觀(guān)的班主任綜合評價(jià)系統，加強對班主任工作腦筋方法的培訓和教導，讓掃數的'班主任都能夠領(lǐng)會(huì )到當班主任的樂(lè )趣，大家都覺(jué)得當班主任是一種享福，而不是一種負擔。
第二，門(mén)生工作方面，人的教誨說(shuō)究竟是思維的變化，應用伶俐多變的方法，當前門(mén)生樂(lè )于接納的方法加強對門(mén)生的思維指導，讓門(mén)生認識到進(jìn)修是我本身必要盡力做好的事變，是眼下最緊張的事變，讓門(mén)生能夠從進(jìn)修中品味到告成的高興，領(lǐng)會(huì )到在進(jìn)修中高興成長(cháng)的進(jìn)程。
第三，黌舍主題活動(dòng)方面，展開(kāi)式樣多樣的主題教誨活動(dòng)。把中學(xué)德育的詳細內容以鮮活多彩的主題活動(dòng)深切門(mén)生的心靈，為門(mén)生的畢生成長(cháng)辦事。讓門(mén)生喜好黌舍，酷好黌舍。
每個(gè)人都能夠高興地承擔班主任，每個(gè)門(mén)生都能高興地進(jìn)修成長(cháng)，這是德育工作者竭力追求的目標。
教誨人的氣力有兩種，一種是真諦的氣力，一種是品德的氣力。德育，便是要富裕應用這兩種氣力塑造人的思維，指導人求真向善尋美，周全進(jìn)步人的本質(zhì)，德育處副主任是德育工作的辦理者，和諧者，更是辦事者。黌舍的德育工作既要有山的慎重氣概氣派，又要有水的伶俐之美，宏觀(guān)上要弘揚主旋律，微觀(guān)上為每個(gè)門(mén)生高興成長(cháng)，供給更好的人文關(guān)懷。
工作15年來(lái)，我曾經(jīng)傳聞過(guò)東山中學(xué)在上個(gè)世紀的光輝，也曾經(jīng)歷過(guò)東山中學(xué)活著(zhù)紀之交的復興，我盼望大家能在新世紀給我一次機遇，讓我為東山中學(xué)的復興盡本身一份責任，貢獻本身的一份氣力！
最終，我想說(shuō)的是，參加競爭，是想讓大家認識我、明白我、救助我，從而喜好我、贊成我。如果競聘告成，我將擺正位置。辯證的對待本身的長(cháng)處和弊端、取長(cháng)補短，聯(lián)合協(xié)作，使本身更加勝任本職工作。
如果不告成，我還將一如既往地做好本身的本職工作，自動(dòng)篡奪下次機遇。
我的演講完了。
感謝大家！
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