實(shí)用的教師競聘演講稿錦集六篇

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的教師競聘演講稿6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師競聘演講稿 篇1

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　上午好！

　　我首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加競聘演講。

　　我是一名工作在教學(xué)一線(xiàn)的老師，中共黨員，大專(zhuān)，小學(xué)高級，長(cháng)沙市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話(huà)為二級甲等，計算機為現代信息技術(shù)高級證�，F已執教13年，我競聘的崗位是語(yǔ)文教師，我之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我具有以下的五個(gè)優(yōu)勢：

　　一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù)，與他們真誠的交流著(zhù)，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

　　二、我有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論文競賽中，多次獲獎。20xx年，我參與編寫(xiě)了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊；今年四月，我還參與編寫(xiě)了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊同步作文》一書(shū)。由此我堅信我的專(zhuān)業(yè)知識對語(yǔ)文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

　　三、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗。我深知語(yǔ)文教師在學(xué)�；�本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語(yǔ)文教師的職責、任務(wù)與規范，明白語(yǔ)文教師所應必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導也非常信任我，讓我在20xx、20xx兩年間連續帶兩個(gè)畢業(yè)班，畢業(yè)班成績(jì)突出，其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績(jì)。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。98年被評為天心區先進(jìn)教育工作者，20xx年被評為天心區優(yōu)秀教育工作者。在20xx--20xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀。

　　四、我有較強的工作能力。在教學(xué)工作中本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)，把愛(ài)獻給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。經(jīng)過(guò)這十三年的學(xué)習和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。

　　五、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作中去。

　　假如我能夠通過(guò)競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。

　　1、更加科學(xué)規范地做好日常教學(xué)工作根據實(shí)際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。

　　2、結合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設計并開(kāi)展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　3、加強個(gè)人修養，練好基本功。進(jìn)一步樹(shù)立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學(xué)校良好形象，努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng )新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。

　　領(lǐng)導、老師們，我有信心、有決心搞好語(yǔ)文教學(xué)，我將用左肩擔著(zhù)愛(ài)我的學(xué)生，用我的右肩擔著(zhù)我愛(ài)的課堂，執著(zhù)堅韌地挑起我深?lèi)?ài)的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。

教師競聘演講稿 篇2

　　下午好!我叫xxxx。1990年畢業(yè)到學(xué)校工作，20xx年獲碩士學(xué)位。多年來(lái)一直得到領(lǐng)導老師們的關(guān)心和幫助，在此深表謝意!

　　下面我分兩個(gè)階段匯報工作：

　　第一階段：20xx年之前，主要從事語(yǔ)文教學(xué)、班主任和秘書(shū)技能培訓。先后榮獲省一輕廳先進(jìn)工作者、省一輕系統優(yōu)秀班主任、青島市青年教師優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才等。

　　第二階段：20xx年至今，在做好教學(xué)和班主任工作的同時(shí)，積極參與了學(xué)校宣傳工作。20xx年教育集團成立后，擔任了集團雜志和網(wǎng)站執行編輯;20xx年1月，校報《xxxx》創(chuàng )刊后，作為責任編輯，在學(xué)校領(lǐng)導、主編、副主編等領(lǐng)導下，承擔了撰稿、編輯、排版等工作;20xx年11月起，作為新組建的學(xué)校網(wǎng)站辦公室成員，負責網(wǎng)站撰稿和編輯工作。平時(shí)還參與了學(xué)校和實(shí)訓基地匯報材料的寫(xiě)作、整理;在校慶活動(dòng)中，完成了學(xué)校交給的校慶材料的寫(xiě)作、整理工作;最近又參與了實(shí)訓基地文化建設等工作。

　　幾年來(lái)，在領(lǐng)導關(guān)心指導下，在各處室大力支持下，我和編輯部的老師們、和各位記者通力合作，較好地發(fā)揮了報紙和網(wǎng)站服務(wù)宣傳學(xué)校的作用。雖然經(jīng)常加班加點(diǎn)，但自己也得到很大鍛煉。寫(xiě)作水平有了新的進(jìn)步，溝通協(xié)調能力也得到相應提高。是領(lǐng)導老師的指導幫助，是學(xué)校大發(fā)展，促使我不斷進(jìn)步，也給了我今天登臺競選的機會(huì )。

　　學(xué)�？焖侔l(fā)展、實(shí)訓基地啟用運行，對宣傳和文化建設提出了更高要求。如何更好地宣傳學(xué)校改革創(chuàng )新的成就、宣傳廣大師生員工團結奮進(jìn)的事跡和精神，如何配合做好“加強師德建設、提高德育工作實(shí)效性”，營(yíng)造良好的文化育人環(huán)境，我想在這些方面盡綿薄之力。所以，我競選學(xué)校辦公室副主任一職。我的優(yōu)勢如下：

　　1.從事報紙網(wǎng)站等宣傳工作多年，寫(xiě)作、統稿能力和溝通協(xié)調能力有較大提高，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，有做好這項工作的基礎。

　　2.在“情鑄金藍領(lǐng)”教育品牌指導下，形成了“做精品、創(chuàng )一流”的工作理念。有做好工作的堅強決心和明確計劃。

　　3.多年來(lái)保持著(zhù)跑步鍛煉習慣，身體倍棒，精力充沛，可以高負荷運轉。

　　請領(lǐng)導老師一如既往地支持我、幫助我。

　　謝謝!

教師競聘演講稿 篇3

各位領(lǐng)導、各位評委、各位同事：

　　大家好！

　　19xx年8月，那年我19歲，剛走出xx幼兒師范學(xué)校大門(mén)，梳著(zhù)馬尾辮的我被分配進(jìn)了xx市唯一的局直屬的五愛(ài)幼兒園，一干就是28個(gè)春秋。這28年來(lái)，五愛(ài)幼兒園哺育了我，我也為她留下了無(wú)悔的青春與汗水。28年的寒來(lái)暑往、28年的早出晚歸、28年的真實(shí)付出，留下了一路平淡的足印，一路熟悉的風(fēng)景。今天的縣管校聘，依然是我這奔五的人做了開(kāi)路先鋒。面對這么多的評委，面對這么多真誠而又熟悉的同事、朋友，我非常忐忑，非常緊張。因為我知道這次競聘不僅是一次展示自我、認識自己的機遇，更是一次相互學(xué)習交流、接受評判的機會(huì )。

　　今天，我競聘的崗位是五愛(ài)幼兒園總務(wù)主任兼西區園區負責人。幾十年來(lái)的工作與體會(huì )，我深深懂得，要做一個(gè)稱(chēng)職、優(yōu)秀的總務(wù)主任和園區負責人，不僅要有實(shí)干精神，更要有善于團結同事、發(fā)揚團隊精神；不僅要精通幼兒園業(yè)務(wù)知識，還需要有后勤安全常識和全局意識；不僅要有高超的組織管理水平，更要有現代教學(xué)理念和前瞻意識。雖然我在總務(wù)主任崗位上已經(jīng)是十多年了，西區負責人一年，也積累了一些經(jīng)驗，做了一些工作，但是離領(lǐng)導的要求和全園教職工的希望肯定還有距離的，有待繼續努力。

　　假如我能再次榮幸地擔任五愛(ài)幼兒園總務(wù)主任兼西區園區負責人，我將：

　　一、立足本職，樹(shù)立服務(wù)育人的理念，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)，為全體師生服務(wù)。

　　二、規范幼兒園的基建維修制度，制定詳細的工作計劃，廣泛聽(tīng)取教師的意見(jiàn)。

　　三、加強后勤人員的培訓，提高后勤人員的服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　四、做好西區日常管理，保證平穩度過(guò)兩年過(guò)渡期。

　　各位領(lǐng)導各位老師們，最后再次感謝大家對我的支持和鼓勵，古人云：“不可以一時(shí)之得意而自夸其能，亦不可以一時(shí)之失意，而自墜其志�！备偁幧蠉�，有上有下，無(wú)論成功與否，我都將以這句話(huà)自勉，一如既往地勤奮學(xué)習、努力工作、無(wú)私奉獻、吃苦耐勞。

　　我不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將與時(shí)俱進(jìn)，一路踏響幼教的強歌！“給我一個(gè)舞臺，讓我來(lái)為五愛(ài)幼兒園的發(fā)展盡一份責任；給我一次機會(huì )，還你一個(gè)滿(mǎn)意�！�

　　謝謝大家。

教師競聘演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的學(xué)友們：

　　大家好！

　　今天，我們懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心情歡聚一堂，迎來(lái)了電大20xx屆畢業(yè)盛典。我向在座即將畢業(yè)的學(xué)友們表示熱烈的祝賀。兩年多的學(xué)習生活即將結束，但不表示一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)更好的起點(diǎn)。人生就是不斷積累，只有不斷學(xué)習、實(shí)踐、再學(xué)習才能升騰我們的境界，才能去成就我們的未來(lái)。即將離開(kāi)，滿(mǎn)腹感言。

　　首先要感謝我們的母校――陜西廣播電視大學(xué)，是它為我們廣大求學(xué)者提供終身接受教育的機會(huì )和條件。是它給我們提供了優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，為我們提供完備的學(xué)習材料和各種學(xué)習支持服務(wù)。開(kāi)放的教學(xué)資源，豐富的網(wǎng)站內容，及時(shí)傳遞著(zhù)學(xué)習信息，讓我們了解更多的相關(guān)課程內容。合理的教學(xué)時(shí)間，雙休日的課程安排，特別適合我們在職職工學(xué)習，使我們能更好的調配自己的學(xué)習時(shí)間和工作任務(wù)，去接受老師的面授輔導，完成學(xué)習內容和作業(yè)，做到工作學(xué)習兩不誤。電大多樣化的'教學(xué)媒體使我們隨時(shí)隨地任意選擇的進(jìn)行學(xué)習，可以在校直接聽(tīng)課，也可以在中央電大、省電大教學(xué)平臺中了解更多的學(xué)習內容，既豐富了書(shū)本內容，也拓寬了我們的視野，為我們提供了更廣的學(xué)習空間。電大這種學(xué)習方式培養了我們自主學(xué)習的能力，也使我們養成了自主學(xué)習的習慣。通過(guò)互動(dòng)社區的BBS與老師和同學(xué)討論學(xué)習問(wèn)題，在輕松的網(wǎng)上交談中解決疑惑，大大的提高了我們的學(xué)習效率。如果繼續教育，我依然選擇這里。

　　其次感謝所有電大恩師，是你們以滿(mǎn)腔的熱情和期待，熱心接待每一位學(xué)生，耐心回答每一次咨詢(xún)，細心關(guān)注每一個(gè)環(huán)節，誠心踐行每一項承諾；是你們周到的支持服務(wù)，豐富的教學(xué)資源，可靠的質(zhì)量保證，造就著(zhù)一批批有用人才；是你們用自己的德行讓我們得到了遠比書(shū)本上知識更寶貴的為人之道；是你們的關(guān)心、鼓勵、幫助和支持使我們艱辛的兩年求學(xué)之路變得平坦；是你們孜孜不倦的教誨使我們的理想從這里放飛；也是你們辛勤勞動(dòng)和汗水成就了我們學(xué)業(yè)的圓滿(mǎn)完成。

　　此刻請允許我代表所有即將畢業(yè)的的學(xué)友們向在座的領(lǐng)導、老師致以衷心的感謝和崇高的敬意�。ㄉ钌畹木瞎�）

　　借此機會(huì )也感謝所有學(xué)友給與我的配合和支持。我們來(lái)自不同基層、不同崗位，但我們都是懷著(zhù)對知識的渴求聚集到這里。兩年多的學(xué)習中，我們共同奮進(jìn)，艱苦努力，難忘的求學(xué)日子，我們在互幫互學(xué)中不斷提高。群共享里邊有著(zhù)我們的笑聲和歡樂(lè )，有著(zhù)我們爭論的話(huà)題，有著(zhù)我們好的學(xué)習方法和技巧，正是我們的鼎力合作，才會(huì )有我們這個(gè)團結奮進(jìn)的06春行政管理本科團隊。

　　在這一刻我們分享成功的喜悅，但我們也深感畢業(yè)取得來(lái)之不易，為了我們的明天更美好，我們吹響起更高、更快、更強的集結號，讓我們帶著(zhù)今天的收獲，去創(chuàng )造明天學(xué)習和事業(yè)上的輝煌。

　　最后祝愿我們的母校越辦越好，培養出更多、更好、更優(yōu)秀的人才。

教師競聘演講稿 篇5

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家下午好!首先我在這里感謝同事一直以來(lái)對我的信任和支持，同時(shí)給我這個(gè)機會(huì )來(lái)參加本次教師崗位競聘的演講。我不會(huì )用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),我也不會(huì )用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)崗位的幼兒教師。

　　在年我通過(guò)了育嬰師教育資格的培訓，目前大專(zhuān)在讀，教師資格考試順利通過(guò)�；厥走^(guò)去的日子，我一直擔任著(zhù)海獅班的生活英語(yǔ)老師，今天我競聘的崗位是生活英語(yǔ)組組長(cháng)。

　　我之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我具有以下的幾個(gè)優(yōu)勢：

　　一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。

　　但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!

　　面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù)，與他們真誠的交流著(zhù)，讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。

　　二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識：自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。

　　由此堅信我對生活英語(yǔ)組組長(cháng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

　　三、我有較強的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知生活英語(yǔ)組組長(cháng)教育工作在幼兒成長(cháng)歷程中的地位和作用，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。

　　也深知作為生活英語(yǔ)組組長(cháng)要一切為了孩子，為了孩子的一切這樣的準則。我踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來(lái)幼兒園、又高高興興的離開(kāi)幼兒園是我最大的樂(lè )趣

　　在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會(huì )及時(shí)進(jìn)行電話(huà)詢(xún)問(wèn)家長(cháng)孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。

　　四、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺(jué)地留下來(lái)加班，同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導的安排。

　　五、如果我能夠通過(guò)競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。

　　1、更加科學(xué)規范地做好日常班級管理工作根據實(shí)際情況，在適合幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，應認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作及做好保教工作，解決家長(cháng)的后顧之優(yōu)。

　　2、根據自身的教學(xué)長(cháng)處將足健及科學(xué)認讀落實(shí)到幼兒的各項活動(dòng)中，設計并開(kāi)展豐富的一系列實(shí)踐活動(dòng)，突顯震幼園本課程特色。

　　3、加強個(gè)人修養，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調動(dòng)孩子們主動(dòng)發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。

　　六、如果我能夠通過(guò)競爭上崗，我會(huì )做到：

　　1、負責本級部各項工作的組織和實(shí)施。協(xié)調好班組之間的關(guān)系，團結全組成員努力開(kāi)展保教工作。

　　2、以身作則，在全組樹(shù)立正氣，獨立有創(chuàng )意的開(kāi)展班組工作。

　　3、及時(shí)與本組各班教師保育員交流溝通，發(fā)現需求和問(wèn)題及時(shí)向園領(lǐng)導反映，積極提出研究建議。

　　4、在工作需要時(shí)協(xié)調組內人員的工作安排及同事關(guān)系，協(xié)助園長(cháng)做好組內人員的思想工作，確保教育教學(xué)工作的順利完成。

　　5、組織本組及各班積極主動(dòng)利用社區、家庭教育資源，做好家園一致教育。6、及時(shí)準確下達園務(wù)精神，按時(shí)完成幼兒園的各項工作。

　　領(lǐng)導、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔著(zhù)愛(ài)我的孩子，用我的右肩擔著(zhù)我愛(ài)的幼兒園

　　執著(zhù)堅韌地挑起我深?lèi)?ài)的老師這一行，為震幼的明天獻出自己的一點(diǎn)光和熱。

教師競聘演講稿 篇6

　　我眼中的教師：知識豐富、博聞強識、有著(zhù)較強的隨機應變能力，有關(guān)愛(ài)學(xué)生、洞察學(xué)生情緒的人文情懷。

　　那么，我也將在我的從教生涯中不斷地去完善自己，一邊學(xué)習一邊成長(cháng)。

　　昨天在進(jìn)修學(xué)校聆聽(tīng)了有關(guān)“基于專(zhuān)業(yè)反思的課題立項與深度研究”的論壇會(huì )，深有感觸與體會(huì )。

　　一個(gè)人的職業(yè)生涯也是一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程，教師這個(gè)專(zhuān)業(yè)需要有建立終身學(xué)習的態(tài)度與素養，在這個(gè)過(guò)程中，也許不僅提升了專(zhuān)業(yè)能力，對于我們自身也是一種升華。

　　從教兩年多，在教師這條路上，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴的花香彌漫，有淚也有笑。在這條路上，有過(guò)收獲，也有過(guò)渺茫和困惑，有過(guò)遲疑和退縮。但最終還是很堅定自己的信念，走上了這條時(shí)刻播種，也有收獲的從教之路。

　　孩子們，其實(shí)都很天真爛漫，淘氣也算在正常不過(guò)了；所以，這份職業(yè)要求我們必須足夠的耐心，能抓住孩子的心理，站在他們的角度去處理難題。尤其是遇到那些讓人頭疼的孩子，那些調皮搗蛋的孩子，那些特殊的孩子。時(shí)刻去體察他們的內心世界，去了解他們成長(cháng)的環(huán)境，去了解他們的家庭及教育。同時(shí)還要及時(shí)地跟孩子和家長(cháng)溝通，不僅關(guān)注他們的學(xué)習，更要關(guān)注他們的生活；全方面的了解孩子，那么很多問(wèn)題也就迎難而解了。

　　時(shí)刻關(guān)注孩子們的心理，更有利于我們的執教工作。班里，有的孩子突然老師不交作業(yè)，或是上課無(wú)精打采，沒(méi)有原來(lái)那么積極，這個(gè)時(shí)候，我們先來(lái)考慮是不是自身的原因造成的：是不是最近課講的不夠精彩，還是作業(yè)布置的難度過(guò)大。然后再去了解孩子的生活、學(xué)習，多跟他們交流溝通，去觀(guān)察他們的心理變化，更好地解決問(wèn)題的同時(shí)，這也是師生交流的一個(gè)好時(shí)機。

　　比如，之前有個(gè)孩子，學(xué)習程度也不錯。但是突然間就不交作業(yè)了，上課也沒(méi)原來(lái)認真了，老是趴在課桌上，一副沒(méi)精打采的樣子。課下，我找他來(lái)談心。這也是一個(gè)不愛(ài)言談的孩子，有些內向，我很耐心的再三詢(xún)問(wèn)他，最終他才講出了實(shí)情，原來(lái)最近一段有些厭學(xué)的情緒，我倆通過(guò)談話(huà)，之后他也慢慢的回到了原來(lái)的狀態(tài)。

　　還有，一個(gè)女生也是平常表現都挺好的，但有一段時(shí)間開(kāi)始表現的大不如從前。于是，我也是把她叫過(guò)來(lái)談心。這個(gè)女孩思想也挺成熟的比一般的孩子來(lái)說(shuō)。于是我開(kāi)場(chǎng)白就是：今天叫你過(guò)來(lái)，純粹就是談?wù)勑�，聊聊，老師不過(guò)問(wèn)你的學(xué)習情況，老師不把你當成孩子，把你成大人、當成朋友來(lái)看待的，希望能夠我們彼此來(lái)坦誠相待。這話(huà)一說(shuō)，接下來(lái)的事就好辦多了。畢竟是一個(gè)更成熟些孩子，更能理會(huì )老師的話(huà)語(yǔ)含義。我倆聊了大概有一個(gè)小時(shí)左右，我也或多或少的了解到了他的生活和她的一些想法。問(wèn)題一下子迎刃而解，果然，等我下次上課的時(shí)候，她又變了個(gè)樣，變得上進(jìn)好學(xué)，變得自信聰明。

　　其實(shí)，孩子不喜歡你把他當孩子來(lái)看，他們有自己的思想有自己的一套為人處世的方法。所以他們希望能動(dòng)到你的尊重、理解以及認可。孩子們其實(shí)都很簡(jiǎn)單，只要我們把問(wèn)題也看待的簡(jiǎn)單些，不要拿姿態(tài)，跟孩子平起平坐，從孩子們的角度出發(fā)，也許我們就能收獲很多純真的笑臉！

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