競聘教學(xué)主任演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在我們平凡的日常里，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編為大家整理的競聘教學(xué)主任演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
競聘教學(xué)主任演講稿1
各位領(lǐng)導、老師：
我叫xxx ，今天參加的是教學(xué)主任的競聘。 22年以前，長(cháng)沙師范畢業(yè)的我成了一名幼兒老師；12年以前，當了媽媽的我走上了園長(cháng)的崗位；今天，當我又一次站在這演講臺上的時(shí)候，恰巧是我的女兒高考畢業(yè)的時(shí)候�；厥鬃约旱挠捉掏�，真是思緒萬(wàn)千。
因為愛(ài)孩子，喜歡孩子，我在幼教崗位上一做就是20幾年，這么多年以來(lái)，我和天真無(wú)邪的孩子們在一起，有過(guò)歡樂(lè )，也有過(guò)煩惱；有過(guò)喜悅，也有過(guò)痛苦。 雖然我飽嘗了工作中的酸甜苦辣，但每次回想起來(lái)，還是覺(jué)得那樣的甜蜜。
在這20多年的工作當中，我的教育教學(xué)水平，組織管理，協(xié)調能力得到了充分的鍛煉和很大的提高，而且也培養了我遇事能冷靜思考，全面分析，妥善解決的工作方法。自己通過(guò)繼續學(xué)習拿到了大學(xué)本科文聘，湖南省幼兒園園長(cháng)上崗證書(shū)，普通話(huà)也達到了二級甲等水平，還被評為小學(xué)高級教師的職稱(chēng)，教學(xué)水平和管理能力得到了上級領(lǐng)導的一致好評，多次獲得“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱(chēng)號，在老家的同行中起到了表率作用。
當然，這些成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，只能成為我今后工作努力工作的動(dòng)力。今天我站在這里，不僅僅是競聘教學(xué)主任這一崗位，更為主要的是來(lái)展示自己，給自己一個(gè)鍛煉的機會(huì )，為自己提供一個(gè)鍛煉的機會(huì )。 下面我想就自己的一些工作經(jīng)驗和在網(wǎng)上了解的萬(wàn)嬰東方園的一些情況談?wù)勛约旱囊恍┫敕ǎ鹤鳛橛變簣@的一名教學(xué)主任，首先要當好園長(cháng)的助手，做園長(cháng)的參謀，服從園長(cháng)的領(lǐng)導，協(xié)助園長(cháng)有效的'開(kāi)展工作 ；另外還要做好教師的服務(wù)者，引導者，支持者和協(xié)作者。
教學(xué)主任要依據幼兒園的辦學(xué)理念和發(fā)展方向提出開(kāi)展幼兒園的教學(xué)，教研和家長(cháng)工作的具體方案和措施，并針對萬(wàn)嬰東方園的“快樂(lè )教育”“快樂(lè )成長(cháng)”的辦園理念來(lái)營(yíng)造一個(gè)幼兒與教師共同成長(cháng)的快樂(lè )家園。幼兒園的教研活動(dòng)有利于提高年輕教師的教研教學(xué)水平，作為教學(xué)主任一定要經(jīng)常組織形式多樣，內容豐富的教學(xué)教研活動(dòng)，讓老師在活動(dòng)中踴躍發(fā)言，對具體問(wèn)題各抒己見(jiàn)，當然，每位老師由于性格不同，口才不一，在活動(dòng)中的表現也不相同：有善于講的，有不善于講的，也有不愿意講的，那么我們開(kāi)展的活動(dòng)可以以個(gè)人，以班級，以年組為單位，讓她們相互配合完成教研。這樣下來(lái)，個(gè)人的能力得到發(fā)揮，集體的智慧得到體現，團隊的精神得到宣揚。對于每一次教研活動(dòng)主任都要及時(shí)收集資料，做好整理與歸檔工作，向園長(cháng)匯報情況。我在幼兒園做了8年的一線(xiàn)老師，知道幼兒老師的工作室忙碌與辛苦的，即使這樣我還是要強調與要求老師在工作中一定要多寫(xiě)“工作反思”和“隨筆 ”."反思“能幫助老師認識自己的不足，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法；老師在寫(xiě)”隨筆“的過(guò)程當中教育理念也在不斷的提高，寫(xiě)作能力也在不斷的提高，當然，不單單要求老師這樣，我自己也要不斷的學(xué)習，不斷的更新自己的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，來(lái)跟上時(shí)代的步伐。作為教學(xué)主任每月都要審定老師的各類(lèi)教學(xué)計劃，負責組織，落實(shí)，檢查與考評各班級的環(huán)境創(chuàng )設和教育教學(xué)活動(dòng)，要抓好教學(xué)常規，教師學(xué)習和培訓等一系列的工作。當然幼兒園的家長(cháng)工作也不要忽視，要制定好家長(cháng)工作計劃，組織家長(cháng)活動(dòng)與評價(jià)工作，促進(jìn)家長(cháng)，社區工作的深入開(kāi)展。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為許多家庭必不可少的通訊工具，而且它給我們幼兒園和家長(cháng)的交流與溝通帶來(lái)了方便與快捷，所以我們要充分利用它開(kāi)展好家園聯(lián)系工作，讓幼兒園與家庭對孩子的教育能達到同步與共育的作用。確保幼兒健康成長(cháng)，是每一位幼教工作者的義務(wù)和責任，為了有效的防止幼兒傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，實(shí)現幼兒園，家庭，社會(huì )和諧發(fā)展，作為教學(xué)主任，一定要有計劃地在全園范圍內開(kāi)展各種安全教育的主題活動(dòng)，以強化老師的安全意識，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，增強孩子的自我保護意識和自我保護能力。隨著(zhù)幼兒教育改革的不斷推進(jìn)，幼兒園之間的競爭日趨激烈，因此幼兒園想要在激烈的競爭中生存與發(fā)展，必須形成自己的特色，當然特色幼兒園的創(chuàng )建離不開(kāi)特色教學(xué)老師的培養，所以教學(xué)主任一定要為特色教學(xué)老師的成長(cháng)創(chuàng )造條件。
對于幼兒園的教育教學(xué)工作，我還有一些想法，但由于時(shí)間關(guān)系我今天就不多講了，今后有機會(huì )我們大家再一起探討！謝謝大家！
競聘教學(xué)主任演講稿2
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
感謝大家給我這次機會(huì )，我叫于國鋒，1973年出生，1995年參加工作，本科學(xué)歷，工程碩士學(xué)位、副教授職稱(chēng)，競聘前任道橋系道橋專(zhuān)業(yè)主任。我競聘的崗位是道橋系教學(xué)辦主任。
工作以來(lái)，我認真學(xué)習先進(jìn)的教育理念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)、提升自己的工作能力。曾先后參與道路橋梁工程技術(shù)省級示范專(zhuān)業(yè)、省級品牌專(zhuān)業(yè)和國家高職示范校重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)的申報與建設工作，開(kāi)展道橋專(zhuān)業(yè)國家教學(xué)資源庫項目申報與建設，主持1門(mén)國家級精品課程、參與多門(mén)國家級和省級精品課程的建設，曾獲遼寧省教學(xué)成果一等獎1項，二等獎2項。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是圍繞人才培養目標開(kāi)展的教師“教授”過(guò)程與學(xué)生“學(xué)習”過(guò)程的統一，任何一方出了問(wèn)題都會(huì )影響教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)辦主任崗位的中心工作就是依據學(xué)校教學(xué)管理制度，協(xié)助系主任完成與教學(xué)相關(guān)管理和服務(wù)工作，創(chuàng )新人才培養模式，組織設計與實(shí)施有利于人才培養的課程體系、方法體系和評價(jià)體系、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。這是我對教學(xué)辦主任崗位工作的認識。
如果能競聘上崗，我會(huì )以提高我系各專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量為工作目標，深入開(kāi)展教風(fēng)建設、學(xué)風(fēng)建設和教學(xué)研究。
在教風(fēng)建設方面，重點(diǎn)抓過(guò)程評價(jià)以學(xué)校的各項教學(xué)管理制度為依據，結合我系的實(shí)際情況，制定教學(xué)行為規范，規范課程的教學(xué)過(guò)程、細化教學(xué)質(zhì)量評價(jià)內容、量化教學(xué)質(zhì)量考核指標，開(kāi)展學(xué)生評教、教師互評和二級督導評價(jià)相結合的多元化評價(jià)，強化教學(xué)過(guò)程考評，培育優(yōu)良教風(fēng)。
在學(xué)風(fēng)建設方面，重點(diǎn)抓考試改革專(zhuān)業(yè)的人才培養目標是企業(yè)對人才的需求目標，不能因為生源質(zhì)量參差不齊而降低標準。因此，必須通過(guò)改革考試模式、規范考試內容、強化考試過(guò)程管理，探索“專(zhuān)業(yè)課程統考”和“教考分離”等考試方式，引導督促教師和學(xué)生把更多的精力用在教與學(xué)上，不斷提高教學(xué)水平和學(xué)習效果。
在教學(xué)研究方面，重點(diǎn)抓系統規劃教學(xué)研究是專(zhuān)業(yè)改革與發(fā)展的動(dòng)力、是專(zhuān)業(yè)教師成長(cháng)的重要途徑。針對我系目前教學(xué)研究工作的現狀，建立教學(xué)研究的培育機制，以專(zhuān)業(yè)建設和學(xué)科建設為主線(xiàn)，系統規劃專(zhuān)業(yè)、課程和教學(xué)三個(gè)層面的研究?jì)热�，組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)層面的人才培養模式改革、課程層面的教學(xué)標準建設和教學(xué)模式與方法研究，為教風(fēng)建設和學(xué)風(fēng)建設提供有力支持，使各專(zhuān)業(yè)協(xié)調發(fā)展。
以上是我對競聘崗位的工作設想。如果競聘沒(méi)有成功，我將服從學(xué)校安排，盡職盡責地做好本職工作。在此，衷心感謝各位領(lǐng)導、老師多年來(lái)對我的支持和幫助。
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