精選中層競聘演講稿四篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在當下社會(huì )，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的中層競聘演講稿4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中層競聘演講稿 篇1
各位領(lǐng)導、同事們：
大家上午好!
我的心情無(wú)比的激動(dòng)，因為我有幸參加今天的競聘活動(dòng)，來(lái)抓住機會(huì )實(shí)現我的理想。非常高興能夠參加副主任競聘的面試。對于我來(lái)說(shuō)，參加這次競聘活動(dòng)是一次參與改革、感受競爭的過(guò)程，也是一次很好的展示自己、表達自己的機會(huì )，我對此非常珍惜。我此次競聘的職位是科研處副主任，根據有關(guān)競聘要求，下面我主要從我的優(yōu)勢、我的打算兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。
一、我的優(yōu)勢
首先我先向大家介紹一下我的工作簡(jiǎn)歷。我是20xx年進(jìn)校的，一直在語(yǔ)文教學(xué)崗位上工作，并擔任了三年班主任。這幾年的工作經(jīng)歷對于我是一筆很大的財富，也使我有這個(gè)自信來(lái)參加這次競聘。我的優(yōu)勢主要在于：
第一，我有一定的小學(xué)教學(xué)科研基礎。隨著(zhù)素質(zhì)教育的發(fā)展和基礎教育課程改革的深入，對教師的綜合素質(zhì)、教學(xué)科研能力有了更高的要求，而這種能力和水平的提高，來(lái)源于對基礎教育工作重點(diǎn)和發(fā)展趨勢的了解，需要一定的教學(xué)理論知識作基礎。近年來(lái)，我多次參加了西湖區和學(xué)校教學(xué)科研論文評比，《在玩中學(xué)，在做中學(xué)》一文獲得西湖區勞技論文評比三等獎，獲得�？蒲姓撐脑u比優(yōu)秀獎。這些年來(lái)，我還利用業(yè)余時(shí)間參加了教育學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)習，學(xué)習了教育研究論、教育心理學(xué)、小學(xué)生心理學(xué)教育等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，相信這些對于我在今后的工作中更好地借鑒國內外基礎教育的理論知識和先進(jìn)經(jīng)驗，將發(fā)揮積極的作用。
第二，三年班主任的工作經(jīng)歷，使我的綜合能力得到了鍛煉，有助于今后較快地進(jìn)入新的崗位角色。這些年來(lái)，在各位領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，我做了一些工作，綜合能力得到了鍛煉和提高。在班級管理方面，我從深入了解和全面掌握每位學(xué)生的學(xué)習情況、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)入手，開(kāi)展形式多樣、內容豐富的班級活動(dòng)，組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，調動(dòng)了全班學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和集體榮譽(yù)感。在與同事的協(xié)作、配合方面，我注重與同事的交流，虛心學(xué)習他們好的教學(xué)方法和經(jīng)驗，共同做好班級的教學(xué)工作。在與家長(cháng)的溝通方面，我通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、上門(mén)家訪(fǎng)等形式，讓家長(cháng)參與到學(xué)校的教學(xué)中來(lái)，有針對性地做好學(xué)生的思想工作，達到了事半功倍的效果。最重要的是通過(guò)這些工作，我的團隊意識、溝通能力和管理能力都有所提高，期間也對一些問(wèn)題做了思考，將有助于我及時(shí)適應角色的轉換。
第三，我不斷要求進(jìn)步，對承擔新的工作任務(wù)有較充分的思想準備。我在做好教學(xué)工作的同時(shí)，參加了黨校入黨積極分子培訓班，并已通過(guò)結業(yè)測試。我注重自身教學(xué)技能的提高，取得了教師基本功三等獎及教師等級小學(xué)一級。
當然，我也充分認識到我還存在不少不足。一是工作經(jīng)驗不足，管理素質(zhì)的培養還需假以時(shí)日;二是過(guò)去我更注重在工作的精細化上下工夫，在創(chuàng )新思維、開(kāi)拓思維上做得還不夠。認識不足是為了更好的完善自我，我相信我具有持續學(xué)習和持續提高的能力，能夠在較短的時(shí)間內適應新的工作要求。
二、我的打算
如果此次競聘成功，我打算主要在以下方面下工夫。
一是要找準著(zhù)眼點(diǎn)。
當前，我認為要發(fā)揮好副主任的作用，應從全校教學(xué)科研工作重點(diǎn)、素質(zhì)教育發(fā)展的要求和我自身的特長(cháng)著(zhù)眼，在協(xié)助主任提高科研處工作與全校發(fā)展的融合度上下工夫。第一是提高科研處基礎教育課程教學(xué)的科研能力�；A教育課程改革是深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項戰略舉措，西湖區和我校都制定了實(shí)驗方案�？蒲刑幰_(kāi)展實(shí)驗課題研究，發(fā)揮示范指導作用，推進(jìn)我校課改實(shí)驗的順利開(kāi)展。第二是提高科研處的教學(xué)模式創(chuàng )新的能力。我感到今后教學(xué)模式創(chuàng )新將成為科研處的重要職能，為此，要加強科研處與有關(guān)單位及校內各部門(mén)的聯(lián)系，建立健全激勵機制，營(yíng)造良好的創(chuàng )新氛圍，爭取形成具有我校特色的教學(xué)模式。第三是進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)的探索。在政府課程管理政策允許的情況下，發(fā)揮我校教研室實(shí)驗小學(xué)的優(yōu)勢，積極探索校本課程開(kāi)發(fā)的路子，努力實(shí)現學(xué)生個(gè)性成長(cháng)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色形成的發(fā)展目標。
二是要加強學(xué)習。
科研處各專(zhuān)業(yè)的工作性質(zhì)跨度比較大，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都涉及相關(guān)業(yè)務(wù)知識，為此，我要首先對各專(zhuān)業(yè)工作加強學(xué)習和了解，做到有的放矢，從而提高工作的針對性和前瞻性。
三是要擺正位子。
我理解副主任的職責，不僅要是專(zhuān)業(yè)上的一把好手，更應是主任決策時(shí)的幫手、執行時(shí)的助手，要做到到位而不越位。我將進(jìn)一步拓寬視野，在豐富科研處工作內容、提升工作層次上多出謀劃策;要進(jìn)一步提高決策執行能力，協(xié)助主任把科研處各項職責和任務(wù)落實(shí)到位;要謙虛謹慎、團結全處同志，為進(jìn)一步提高科研處集體的凝聚力和戰斗力發(fā)揮應有的作用。
我的演講即將結束，再次感謝領(lǐng)導們的關(guān)心和支持。以上是我對自身優(yōu)勢和今后打算的闡述。最后我想說(shuō)的是，無(wú)論我能否競聘成功，我都將一如既往的扎實(shí)工作，并希望各位在今后的工作中繼續給予我關(guān)心和支持。我的演講結束，謝謝大家!
中層競聘演講稿 篇2
尊敬的各位評委、各位同事：
您們好！
今天，感謝公司領(lǐng)導和評委再一次給我參加這次競聘的機會(huì )。
一、首先，向大家作自我個(gè)人工作簡(jiǎn)介
本人現年xx歲，中共黨員，xx文化，xx師職稱(chēng)，于xx年xx月參加工作，xx年至
xx年在公司辦公室工作并擔任過(guò)xxx主任，xx年xx月通過(guò)競聘，聘任為xxxx職務(wù)。
二、應聘xxx部主任的理由
今天，我本來(lái)不想參加競聘的，因為我相信別人能把xx管理工作搞好。但是，我自信：憑自已多年業(yè)務(wù)工作能力和管理工作，我能把xxxx部工作搞得更好。因此，我競聘xxxx部主任。
三、對加強人事工作管理談?wù)勛约旱挠^(guān)點(diǎn)和今后工作思路
緊密?chē)埞靖母�、發(fā)展和穩定大局。樹(shù)立人才強企和大教育、大培訓的觀(guān)念，以穩定隊伍為基礎，以提高素質(zhì)和能力為重點(diǎn)，以重視績(jì)效、強化激勵為手段。緊緊抓住培養、吸引和用好人才三個(gè)環(huán)節，加強員工隊伍建設。建立健全適應現代企業(yè)管理制度要求的、富有競爭激勵的新型薪酬管理體系和適應市場(chǎng)經(jīng)濟要求的職工社會(huì )保險體糸，為公司的發(fā)展提供可靠的人才支持和智力支持。
(一)、今后工作的重點(diǎn)：
1、編制人事開(kāi)發(fā)規劃；
2、加強人事管理制度建設；
3、研究勞動(dòng)組織管理的新形式；
4、健全員工教育培訓體系，抓好管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和技能人員教育；
(二)、具體措施和做法：
1、推進(jìn)二個(gè)創(chuàng )新，開(kāi)創(chuàng )人事人才工作新模式
一是創(chuàng )新工作理念：要打破傳統的“用人必養”觀(guān)念，樹(shù)立起“不求所有，但求所用”的人才理念；樹(shù)立用適當的待遇留住人才、吸引人才的理念。
二是創(chuàng )新工作方法：要把企業(yè)需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)，重新編制人才規劃，確定人才、智力的需求重點(diǎn)。把引得進(jìn)、留得住人才作為工作的眼點(diǎn)，加強人才載體建設，探索建立公司引進(jìn)、穩定高素質(zhì)人才的激勱機制，讓各類(lèi)人才在企業(yè)都有所作為。
2、合理配置人才，優(yōu)化人員結構
認真分析公司目前人才總量、結構、配置需求等現狀，本著(zhù)適應企業(yè)自身發(fā)展需要、提高企業(yè)員工整體素質(zhì)和適當進(jìn)行人才儲備的原則。做出符合實(shí)際的需求計劃，嚴把人員進(jìn)口關(guān)，建立競爭型的吸引、使用配置用人管理機制，科學(xué)合理的配置人才。研究人事代理和聘用制管理模式，探索新的用工方式，實(shí)行“新人新辦法”。進(jìn)一步完善勞動(dòng)合同管理辦法，規范企業(yè)用工行為。
3、加大人事開(kāi)發(fā)力度，全面提升員工素質(zhì)
要根據公司發(fā)展目標要求，編制員工教育培訓規劃，建立健全員工教育培訓管理體糸。充分發(fā)揮培訓在人事開(kāi)發(fā)工作的重要作用，逐
步推行員工培訓制度，把崗位工作要求與培訓標準結合起來(lái)，變被動(dòng)培訓為主動(dòng)培訓。從制度上引導和約束員工變“要我培訓”到“我要培訓”，使公司成為全員終身培訓、終身學(xué)習的學(xué)習型企業(yè)。按照“重點(diǎn)干部重點(diǎn)培訓，優(yōu)秀人才加強培訓，緊缺人才抓緊培訓，一線(xiàn)生產(chǎn)人員經(jīng)常培訓”的原則，抓好管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和技能人員三支隊伍的培訓。以多層次、多方面、多形式培訓，全面提高員工的素質(zhì)和能力。
4、加強自身建設，塑造人事勞動(dòng)管理部門(mén)的新形象
人事勞動(dòng)管理工作關(guān)系到企業(yè)穩定、員工的切身利益，各級人事管理人員要主動(dòng)適應電力體制改革要求，切實(shí)轉變觀(guān)念，增強服務(wù)意識；要經(jīng)常深入實(shí)際，加強作風(fēng)建設和廉政建設；要加強學(xué)習、聯(lián)系實(shí)際、善于思考，不斷研究人事開(kāi)發(fā)與管理工作的新思路、新舉措，樹(shù)立人事管理部門(mén)的新形象，建沒(méi)一支業(yè)務(wù)熟、作風(fēng)硬、能力強的人事管理隊伍。
四、對競聘結果的態(tài)度
今天，我站在演講臺上，也許有的人認為我對管理工作，沒(méi)有經(jīng)驗。對此，我不想否認。我相信，在今后xx工作中，我能和各位很好地合作，有信心有能力把工作搞好。若我競不上管理崗位，也不要灰心，不論在何崗位工作都能盡自己的能力做好。
謝謝大家！
中層競聘演講稿 篇3
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
今天，我能夠參加中心小學(xué)中層崗位的競聘演講，給大家匯報我教育工作中的探索和追求，我要表示兩層謝意。
首先要感謝xx市教育局、xx鎮黨委政府，是他們在改革開(kāi)放的新形勢下，繼續深化人事制度改革，為我創(chuàng )造了這次演講的機會(huì )。我還要感謝在座的各位領(lǐng)導和同仁，是你們長(cháng)期以來(lái)對我工作的傾力幫助和鼎立支持，才使我過(guò)去的近十年的行政工作之路走得十分堅實(shí)。
曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣的一個(gè)比喻：做一名優(yōu)秀的教師需要出好三張牌，第一張牌是過(guò)硬的教學(xué)業(yè)務(wù)；第二張牌是優(yōu)異的班級成績(jì)；第三張牌是較高的科研水平。在我聽(tīng)來(lái)，這樣的比喻很有意思，能直觀(guān)形象地評價(jià)一個(gè)處于一線(xiàn)的教育工作者。下面我就給大家講講我的這三張牌，大家可以在聽(tīng)的過(guò)程中給我作個(gè)測評，我的這張牌到底能有幾點(diǎn)？是一張無(wú)足輕重的小三、小四，還是一張挺有分量的q或k？
第一張牌：教學(xué)業(yè)務(wù)
經(jīng)過(guò)十八年的積淀，我已經(jīng)具備了比較扎實(shí)的教育教學(xué)基礎理論知識和比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，擅長(cháng)于中高年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，被榮幸地評為海門(mén)市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。在語(yǔ)文教學(xué)研究的過(guò)程中，我算是一個(gè)有思想的人。多次在海門(mén)市級的語(yǔ)文教導主任會(huì )議上發(fā)言，贏(yíng)得了與會(huì )同志的好評。XX年，應邀參與小學(xué)畢業(yè)考試的命題工作，使我的業(yè)務(wù)鉆研水平又上了一個(gè)新的臺階。近三年，我的課堂教學(xué)也得到了較好的發(fā)展，多次執教海門(mén)市級的公開(kāi)課，參加海門(mén)市南通市的優(yōu)課評比，取得較好的成績(jì)�；厥走^(guò)去的奮斗的十八年和取得的成績(jì)，似乎耗時(shí)太長(cháng)，由此看來(lái)，我還不能算是一個(gè)勤奮好學(xué)之人。我將繼續以“南通市骨干教師”為新的目標，進(jìn)一步加強學(xué)習與思考，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
第二張牌：班級成績(jì)
“全身心地帶好一個(gè)班級”是我成為行政以來(lái)一貫的追求。行政工作紛繁復雜，如何提高班級的`教學(xué)質(zhì)量？“追求效率”“每天上好一節課”是唯一的辦法，因此，精心備課、認真上課，及時(shí)批改與反饋成為我每日帶班的工作重點(diǎn)。大家知道，語(yǔ)文對于孩子來(lái)講是一門(mén)復雜的綜合的學(xué)科，需要花費較大的精力。如何達成輕松語(yǔ)文，讓孩子真正愛(ài)上語(yǔ)文呢？長(cháng)年以來(lái)，我的語(yǔ)文課堂努力體現三個(gè)關(guān)鍵詞“簡(jiǎn)約、扎實(shí)、有趣”。實(shí)踐證明：這一理念是正確的，我所帶的班級中出現了一大批熱愛(ài)語(yǔ)文的孩子。他們?yōu)榘嗉壋煽?jì)從下游走向上游奠定了堅實(shí)的基礎。他們所寫(xiě)的習作有30多篇得以公開(kāi)發(fā)表。對于差生，我是加倍地關(guān)心，上學(xué)期，我放棄了所有的午休時(shí)間，為個(gè)別學(xué)生補課，使他們在畢業(yè)考試中取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。我不敢保證：我所帶的班級成績(jì)一定會(huì )很優(yōu)秀。因為影響學(xué)生成績(jì)的不確定因素有很多。但是我敢保證：我會(huì )以十二分的工作熱情，對待我所帶的班級。
第三張牌：教學(xué)科研
經(jīng)過(guò)兩年教科室工作的礪練，我有了一定的教學(xué)科研能力，也使學(xué)校的科研課題研究走上一個(gè)新的臺階。在教學(xué)研究的同時(shí)，我能勤于筆耕，有十五篇論文發(fā)表于省市級刊物，特別是近期的兩篇文章發(fā)表于《上海教育科研》和《語(yǔ)文教學(xué)通訊》，這是兩本影響力很大的全國中文核心期刊。另有三十多篇論文獲得省、市級評比等級獎。雖說(shuō)每學(xué)期，我的文章均能發(fā)表或獲獎，但是，自我感覺(jué)我的閱讀面還不夠廣，我的思考力還不夠強，很多時(shí)候，我有了很好的研究?jì)热�，但礙于時(shí)間和精力，往往形成中途夭折的狀況。所以，在論文寫(xiě)作方面，我還需加大閱讀，加深思考，力爭有更好的作品得以發(fā)表。
各位老師，剛才的三張牌呈現的是一個(gè)普通的一線(xiàn)教師，今天，我所參與的是“中層競聘”，因此，我覺(jué)得還需要講講“第四張牌”，我把這張牌命名為：強烈的服務(wù)意識。
記得在動(dòng)員大會(huì )上，俞局長(cháng)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：想做中層不能沖著(zhù)待遇而來(lái)，而要具有強烈的服務(wù)意識。作為學(xué)校的中層，其實(shí)質(zhì)是為廣大教師服務(wù)的�；仡欉^(guò)去三年的教導處工作，我已經(jīng)具有初步的服務(wù)意識。每星期一次的教研日活動(dòng)，我總能認真參與，給執教老師搭建提升課堂教學(xué)的平臺；每次的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，我總能全程組織，為青年教師的成長(cháng)助力；每次的教學(xué)業(yè)務(wù)講座，我總能精心準備，使聽(tīng)講的老師有更大的收獲；每次的隨堂聽(tīng)課，我總能提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助執教老師的業(yè)務(wù)成長(cháng)……如果，我能繼續擔任中層之職，我將進(jìn)一步增強服務(wù)意識，從以下兩個(gè)方面，發(fā)揮我的小小特長(cháng)，為廣大教師服務(wù)。
1、課堂教學(xué)：其實(shí)，我的課堂教學(xué)水平的提升是離不開(kāi)在座的語(yǔ)文教師的，我不是天才，也沒(méi)有什么發(fā)明，只是廣泛聽(tīng)取了大家的課，情不自禁地將教學(xué)的亮點(diǎn)移植到了我的課堂上。因此，我要將這些經(jīng)驗再次反饋給大家。如果你有公開(kāi)教學(xué)的任務(wù)，如果你有隨堂教學(xué)的金點(diǎn)子。讓我參與到你的研究中去，以我的綿薄之力解決教學(xué)過(guò)程中的困惑。
2、論文寫(xiě)作：論文——已經(jīng)成為業(yè)務(wù)成長(cháng)和職稱(chēng)評審的重要指標，很多老師被論文卡住了發(fā)展的道路。其實(shí)，我很早就產(chǎn)生過(guò)“形成論文寫(xiě)作研究小團隊”的想法。老師們如果有什么新的素材，可以及時(shí)和我聯(lián)系，我們可以團結部分骨干力量，共同謀篇布局，使論文達到最佳的水平，以期吸引編者的眼球，直至成功發(fā)表。
古人云：“不可因一時(shí)之得意，而自夸其能；亦不可因一時(shí)之失意，而自墜其志�！备偁幧蠉�，有上有下，今天對于我來(lái)說(shuō)，無(wú)論上與下，都是一種歷練，是我今后人生的一筆財富。我將以平常心來(lái)對待，一如既往的勤奮學(xué)習、努力工作，決不辜負領(lǐng)導信任和同志們支持！
我的演講完了，謝謝大家！
中層競聘演講稿 篇4
各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
我申報的崗位是年級主任。
在這個(gè)工作崗位上我已干13年了，可以說(shuō)有經(jīng)驗、有成績(jì)、有困惑，其中酸甜苦辣的滋味無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，但是我從未在任何艱難困苦面前消沉過(guò)、退縮過(guò)，因為我知道，學(xué)校是我們大家的，需要每一位教職員工的精心呵護和默默付出，需要我們珍惜她的榮譽(yù)、關(guān)心她的發(fā)展，現在她已成為我生命中最重要的組成部分，為此我也付出了整整22年的心血，當然其中也取得了一些良好的成績(jì)，但我認為這些成績(jì)的取得應該首先歸功于校黨委的正確領(lǐng)導，其次也是眾多教師辛勤付出和默默耕耘的結果，我僅僅是干了自己的本分工作而已。
今天，再次申報這個(gè)崗位。我表個(gè)態(tài)，無(wú)論領(lǐng)導和老師們把我放在什么位置上，我都將會(huì )一如既往地干好自己的本職工作，竭盡全力為學(xué)校的發(fā)展再建新功，竭盡全力使每一位領(lǐng)導和教師滿(mǎn)意！
謝謝！我的演講完了。
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