中學(xué)校長(cháng)競聘演講稿
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中學(xué)校長(cháng)競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：
大家下午好！
非常感謝上級領(lǐng)導和同志們給我提供了一個(gè)展示才華并向大家學(xué)習的機會(huì )！
首先我做一下自我介紹我叫xxx，19xx年7月出生，19xxx年7月畢業(yè)于xx師專(zhuān)數學(xué)科，同年7月分配至xx五中任教，19xx年11月19日加入中國共產(chǎn)黨。參加工作25年來(lái)，我擔任過(guò)班主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、團委書(shū)記、高考研究室主任、教務(wù)主任等職，工作認真負責，勤奮創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，任勞任怨，兩次被縣教育局評為“優(yōu)秀教師”。其實(shí)，我對這些并不看重，我更看重的是我結識了一大批德高望重的長(cháng)者，收獲了一群良師益友，收獲一份自信，收獲了濃濃的師生情，收獲了成功的喜悅，收獲了人生的成長(cháng)，真可謂，回首住事，腳踏實(shí)地，展望未來(lái)，信心滿(mǎn)懷。
今天，我要競聘的是xx一中校長(cháng)這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺來(lái)參加競聘呢？我認為我除了符合競聘校長(cháng)的所有條件外，還有幾點(diǎn)優(yōu)勢。
第一、我很熟悉xx一中，有較好的群眾基礎和領(lǐng)導基礎。自19xx年調入xx一中16年來(lái)，我從數學(xué)教師、班主任到黨小組長(cháng)、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)，再到高考研究室主任、教務(wù)主任，一路走來(lái)，對一中的人、事、物，可以說(shuō)了如紙張；無(wú)論是一中的過(guò)去、一中的現在、一中的將來(lái)，還是一中的周邊環(huán)境、xx縣的教育環(huán)境、xx縣的上層建筑，都有所知曉。管理學(xué)說(shuō)：熟悉情況是實(shí)施管理的基礎。作為一所有xx名教職工（含退休人員），有xx名學(xué)生的完全中學(xué)，作為xx縣的最高學(xué)府，既要熟悉一中的情況，又要了解全縣教育“金字塔”結構的情況，也不是一件容易的事。同時(shí)，我也很熟悉xx一中的管理，作為以教學(xué)為中心的學(xué)校，作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線(xiàn)的xx一中，作為擔任教務(wù)主任已達5年的我，能較快地把握好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)找準突破口，對管理制度進(jìn)行傳承和創(chuàng )新，力求公平、公開(kāi)、公正，較好地調動(dòng)各方的積極性，實(shí)現管理上的“雙贏(yíng)”。
第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農村，出身在教師之家，我為了改變自己的命運，刻苦學(xué)習，考上師專(zhuān)；工作后，我為了改變更多人的命運，為xx培養更多的人才，我勤奮工作，樂(lè )于奉獻，用自己辛勤的汗水換來(lái)學(xué)生們一張張歡快的笑臉。
我做人誠實(shí)正直，多年來(lái)，我對工作認真負責，不論是領(lǐng)導安排的還是同事托付的工作，我都一樣認真對待，保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導排憂(yōu)解難，不讓矛盾上交；盡可能的為老師們幫忙服務(wù)，做事一直堅持公平、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽(tīng)話(huà)，也不愿別人吃虧埋怨，把榮譽(yù)、好處讓給大家，責任自己承擔，這就是我一直堅持的原則：要做事，先做人；低調做人，高調做事。
第三：我還年輕，但一點(diǎn)也不輕狂，也有精力。我對事物有敏銳的觀(guān)察力和準確的判斷力，有較強的創(chuàng )新能力。我在擔任教務(wù)主任期間，曾大膽提出“活動(dòng)推動(dòng)工作”，“對內講究公平，對外講究策略”，“對尖子生和差生采取“捉螞蟻上樹(shù)”的方法，教師承包學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量”，“初中+高中六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施，已取得一定成效。同時(shí)，我整個(gè)家庭除了父母年事較高外，愛(ài)人在城邊學(xué)校任教，女兒今年已考上x(chóng)x省公務(wù)員上班了，加之身體較好，我完全有時(shí)間和精力，全身性地投入到工作中去。愛(ài)迪生相信：世界變光明；哥倫布相信：世界上有新大陸。我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。請大家相信我一定沒(méi)問(wèn)題。
如果上級組織聘任我為校長(cháng)，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學(xué)議教，提高質(zhì)量”。我會(huì )牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字：“管理”，“質(zhì)量”，做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個(gè)性特長(cháng)都得到最大限度的發(fā)揮。
中學(xué)校長(cháng)競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
你們好！首先感謝各位領(lǐng)導為我提供了這個(gè)鍛煉自己,展現自我的機會(huì )。中小學(xué)校長(cháng)實(shí)行公平、公正、公開(kāi)地競爭上崗，這是我縣深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設有效途徑，我一是擁護，二是支持，三是參與。
記得卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)，”為了磨礪自己,提高自己，也為XXX鎮的教育事業(yè)，今天我勇敢地走上臺來(lái)，競聘XXX中心校校長(cháng)這個(gè)職位，我自信我有能力挑起這副重擔�，F在簡(jiǎn)單地作如下自我介紹，我名叫××，1966年12月生,瑤族，X××鎮人，中共黨員，本科生，小學(xué)高級教師;20xx年3月獲得小學(xué)校長(cháng)任職資格。從1987年9月至今一直在本鎮從事教育教學(xué)工作,年年獲縣級教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀獎，9次獲縣級優(yōu)秀教師稱(chēng)號，3次獲縣級“十佳”校長(cháng)稱(chēng)號等。競聘前擔任××鎮××小學(xué)校長(cháng)。
我之所以競聘這個(gè)職位，是基于以下幾個(gè)方面的因素：
一、有強烈的事業(yè)心和奉獻精神
我有熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育，把自己的一切獻給家鄉民族教育事業(yè)的赤誠之心。我是正宗的瑤山溝里走出的幸運兒，我深知家鄉人民飽受文化教育貧乏的痛苦，我渴望改變家鄉教育落后的現狀。我出生在農村，工作在農村，這使我具有吃苦耐勞，自強不息，勇于探索的精神，振興家鄉民族教育事業(yè)是我義不容辭的責任。
二、有較高的業(yè)務(wù)水平和工作能力
我受過(guò)正規的師范教育，而且,通過(guò)自己的不懈努力，由一個(gè)中師生，成為一個(gè)本科生。在鄉小學(xué)工作了19年，任過(guò)班主任，教導主任、校長(cháng)，因而熟悉學(xué)校管理；上過(guò)小學(xué)所開(kāi)設的所有課程，對教育教學(xué)是比較了解的。曾抽調到教育局做“普九”、“普實(shí)”工作，不但了解全縣教育教學(xué)情況，而且對我鎮的教育教學(xué)更是了如指掌。例如，我鎮中心校有五個(gè)特點(diǎn)：1、學(xué)校硬件設施不足。中心校沒(méi)有固定的辦公地點(diǎn)，僅十多年時(shí)間，辦公地就換了5個(gè)地方，現在是租用民房來(lái)辦公；2、沒(méi)有固定的鄉鎮中心小學(xué)，課改、課研工作難于開(kāi)展；
3、教師年齡偏高，教師平均年齡達40歲以上，教育教學(xué)缺乏活力；4、師源出現嚴重分化，以致于正常的人事調動(dòng)，需教師抓鬮或訂合同等手段來(lái)解決；5、教學(xué)質(zhì)量整體偏低，教學(xué)質(zhì)量已連續幾年排全縣倒數一、二名。
三、有較強的管理和組織協(xié)調能力
雖步入惑之年，但我仍精力充沛、勤奮好學(xué)，能迅速接受新的教育教學(xué)理念；任學(xué)校領(lǐng)導多年，我積累了豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗，同時(shí)增強了我的交際能力,組織協(xié)調能力，與鄉、鎮、縣的領(lǐng)導都有很好的人緣，這些都便于我開(kāi)展工作，為成功奠定基礎.如果這次我有幸獲聘，我決心做到如下幾點(diǎn)：
一.、在上級主管局的領(lǐng)導下,堅持”一個(gè)原則”,實(shí)現”兩個(gè)轉變”。
堅持”一個(gè)原則”,就是堅持以人為本的原則，學(xué)校的一切工作都是以學(xué)生的發(fā)展為本，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，每一位教師教得舒心。實(shí)現“兩個(gè)轉變”就是角色轉變，校長(cháng)既是指揮員又是戰斗員，帶領(lǐng)全體教師,思想上同心,目標上同向,行動(dòng)上同步,事業(yè)上同干，發(fā)揚整體優(yōu)勢,創(chuàng )造一個(gè)良好的工作氛圍。二是實(shí)現思維方式的轉變，從原來(lái)的“領(lǐng)導交辦，辦就辦好”的思維方式,向“怎樣去辦，怎樣辦好的”方式轉變，把學(xué)校的各項工作落到實(shí)處。
二、加強教師隊伍管理，提高教師職業(yè)責任心。
一方面，大膽利用人才，實(shí)行教師聘任制，促使學(xué)校更進(jìn)一步的發(fā)展。二是抓好制度促管理，管理的核心是管人，管人的關(guān)鍵是管心。從心底深處去尊重每一個(gè)教師，多一些“平等”，“少點(diǎn)”架子”，多些“微笑”，少點(diǎn)“臉色”，多些“合作”，少點(diǎn)“指責”，多些“激勵”，少點(diǎn)“恐嚇”。只有鼓勵先進(jìn)，才能鞭策后進(jìn)；只有關(guān)心教師，愛(ài)護教師，才能使他們“士為知己者死”。
三、加強師資培訓，提高教育教學(xué)水平。
教師隊伍素質(zhì)的高低對教育教學(xué)工作起著(zhù)決定性的作用，怎樣提高教師的素質(zhì)呢？
我認為有以下途徑：
1、對外“借腦”，分層培訓。
“借腦”就是借用校外的專(zhuān)家，教學(xué)能手的智慧來(lái)幫助學(xué)校發(fā)展。首先，選派骨干教師參加區級、市級的專(zhuān)家講座和教研活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，更新觀(guān)念，提升教育理論水平。其次，針對現階段無(wú)法大量派教師外出培訓的現實(shí),我們充分利用靠近縣小學(xué)的優(yōu)勢,有計劃地派教師到縣小學(xué)觀(guān)摩學(xué)習，是最廣泛、最務(wù)實(shí)的培訓模式;邀請專(zhuān)家或優(yōu)秀教師來(lái)校指導也是一種好辦法;借助支教隊來(lái)支撐薄弱學(xué)校，充分借用他們的智慧，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，為提高教師教學(xué)水平出力。
2、加強課后反思，消化吸收。
教師要實(shí)現專(zhuān)業(yè)提升，必須要把新課程理念內化為自身能力，這就需要積極進(jìn)行課后反思。
中學(xué)校長(cháng)競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、全體老師：
大家好！
我非常榮幸參加今天的競聘演講，非常誠摯地感謝組織上給我這次參與競職的機會(huì )，并期望能在這次競聘中實(shí)現自己的人生價(jià)值。下面，就本人情況向大家匯報如下：
一、自然情況
我叫xx，男，漢族，19xx年10月20日出生。19xx年畢業(yè)于xx民族師范學(xué)院，大學(xué)本科。xx年7月參加工作，始終從事教育、教學(xué)實(shí)踐工作，20xx年調入xx小學(xué)工作，擔任校長(cháng)職務(wù)。
二、主要事跡和成績(jì)
在我任職xx小學(xué)校長(cháng)期間：20xx年，我們學(xué)校分別被教育部和xx縣人民政府授予學(xué)習型學(xué)校和先進(jìn)管理學(xué)校的光榮稱(chēng)號，20xx年，學(xué)校黨支部被xx縣委評為先進(jìn)基層黨組織；20xx年，本人榮獲xx自治區體育場(chǎng)地普查先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號，20xx年，分別被教育部和xx縣人民政府評為科技成果三等獎和先進(jìn)教育工作者。
三、努力做好校長(cháng)工作
人們常說(shuō)“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)�！�。
尊敬的各位評委、全體教師，如果我能競聘成功，我將從以下幾個(gè)方面努力拼搏：
1、要有強烈的奉獻精神。
作為一名校長(cháng)，應熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民，熱愛(ài)教育，有把自己的一切獻給社會(huì )主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學(xué)方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺(jué)性；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng )新，勇于探索，永遠向前；有了這顆心，就會(huì )有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學(xué)校工作中，克己奉公，無(wú)私奉獻。
2、具有與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。
創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，這就要求我們校長(cháng)要有創(chuàng )新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進(jìn)管理方法和教法，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛力和教師的教育觀(guān)念。知識經(jīng)濟時(shí)代，這就要求我們校長(cháng)，在其位謀其政，與時(shí)俱進(jìn)，勤奮工作，無(wú)私奉獻，不斷學(xué)習，以身作則，提高管理能力和業(yè)務(wù)能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責范圍內，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻。
3、以人為本，科學(xué)、民主管理
一個(gè)壞的管理者是用權威傳遞思想，一個(gè)好的管理者應該用制度來(lái)傳遞思想，制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石，在制度管理中，我們要充分體現國家的教育法規、學(xué)校各種崗位的職責規范、最新教育思想與辦學(xué)理念。在人本管理中，首先是充分自主。在遵守共同的規則的前提下，每個(gè)人都是自己的主人，尤其是教師是一個(gè)充滿(mǎn)了創(chuàng )造力與挑戰性的職業(yè)，對自主發(fā)展的要求就更高。要讓教師享有充分的專(zhuān)業(yè)自主權，在本課程的的教學(xué)上擁有更大的發(fā)言權。教師有個(gè)性，學(xué)校才會(huì )有特色。其次是充分尊重。如果校長(cháng)要求教師善待學(xué)生和家長(cháng)，他就必須善待教師。作為校長(cháng)必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長(cháng)的人性化管理?yè)Q來(lái)教師的個(gè)性化工作。要多些“平等”，少點(diǎn)“架子”；多些“微笑”，少點(diǎn)“臉色”；多些“合作”，少點(diǎn)“說(shuō)教”；多些“贊賞”，少點(diǎn)“指責”；多些“激勵”，少點(diǎn)“恐嚇”。第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學(xué)校管理，不僅是以人為本的體現，也是遏制一言堂、防止腐敗的良策。更重要的是，通過(guò)民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創(chuàng )意能無(wú)阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實(shí)，這正是管理的最佳境界。作為校長(cháng)自身，絕不能視民主為花瓶，應該從骨子里具有一種民主意識，要認識到，教師的民主權利不是你給的，而是天生就應該有的；同時(shí)，民主不能是紙上談兵，應該成為實(shí)實(shí)在在的機制，要成為“動(dòng)真格”的民主。
如果能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻終生，做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛。
謝謝大家！
中學(xué)校長(cháng)競聘演講稿 篇4
尊敬的各位評委：
大家好!
我今天能站在這里參加副校長(cháng)的競聘，感到萬(wàn)分的榮幸。同時(shí)也感謝局領(lǐng)導給我們提供了一次公開(kāi)、公平、公正競聘副校長(cháng)的機會(huì )。
我是來(lái)自銅鼎學(xué)校的陳聲瑜，現年31歲，本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)語(yǔ)文一級教師。20xx年芷江師范畢業(yè)后分配到銅鼎中學(xué)任教至今。12年來(lái)，本人主要從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，期間還擔任了6年班主任和年級組長(cháng)，4年的辦公室主任。在這12年里，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，團結同事，虛心學(xué)習，各方面的能力得到了很好的鍛煉，得到了學(xué)校廣大師生的一致好評。曾多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”等
我今天在這里競聘副校長(cháng)一職，對我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)新的起點(diǎn)，不管過(guò)去失敗還是成功，終歸已成歷史。關(guān)鍵是我此時(shí)此刻正抱著(zhù)一顆積極向上，努力進(jìn)取的心來(lái)參加這次競聘。
我認為自己競聘副校長(cháng)一職有以下方面的優(yōu)勢：
一、事業(yè)心強，工作認真負責;作風(fēng)正派，無(wú)不良嗜好;居安思危，具有憂(yōu)患意識，思想開(kāi)放;具有創(chuàng )新意識，能與時(shí)俱進(jìn)。這為我的工作提供了強而有力的思想保障。
二、有一定的學(xué)校管理經(jīng)驗。本人所學(xué)專(zhuān)業(yè)為行政管理專(zhuān)業(yè)，通過(guò)學(xué)習本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統、全面的管理理論基礎，管理理念也得到了一定的提高。同時(shí)， 12年的教學(xué)工作，也讓自己所學(xué)的管理知識學(xué)有所用，本人曾擔任過(guò)6年的班主任，對于班級目標的確立，班委會(huì )的管理，班級文化的建設等有了一定的經(jīng)驗。班級是一個(gè)小家，學(xué)校是一個(gè)大家，一個(gè)學(xué)校的管理將比一個(gè)班級管理更復雜，但它們的管理都有很多相似之處，我相信班級管理的經(jīng)驗對學(xué)校管理可以起到很好的借鑒作用。
三、對學(xué)校工作較為熟悉。雖然本人從未擔任過(guò)副校長(cháng)一職，但4年的辦公室主任的工作，讓我對學(xué)校的工作有了較為整體的認識。擔任辦公室主任期間，我負責了學(xué)校各項計劃、制度的訂立，教師的職稱(chēng)、績(jì)效考核、考勤、繼續教育等工作，同時(shí)還經(jīng)常協(xié)助各部門(mén)的工作，這使我對學(xué)校的整體工作較為熟悉，同時(shí)自己的工作能力也得到了很大的提升。
如果此次競聘成功，我有以下打算，可用三句24個(gè)字概括
第一句：擺正位置，當好副手。副校長(cháng)是學(xué)校的掌舵人，不可能“事無(wú)巨細，親力親為”。我將虛心學(xué)習，盡快適應工作，竭盡全力做好本職工作，并發(fā)揮好副校長(cháng)的紐帶橋梁作用，及時(shí)向副校長(cháng)反映學(xué)校的管理動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢，提出自己的意見(jiàn)供副校長(cháng)參考，同時(shí)在執行副校長(cháng)指令時(shí)，做好老師們的思想工作，認真聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)，統一思想，團結一心做好學(xué)校的各項工作。
第二句：激勵教師，引導學(xué)生。正面教育為主，負面教育為輔，這是我12年來(lái)教育的基本原則。在物欲橫生的時(shí)代，教師的師德師風(fēng)面臨這嚴峻的考驗，尤其是如果學(xué)校管理不當，打擊了教師的工作積極性，必然造成學(xué)校工作的一盤(pán)散沙。思想教育工作必須得到學(xué)校的充分重視。我認為要建立教師的激勵獎懲機制，績(jì)效工資就是很好的辦法，一定要堅決落實(shí)而不能只做表面文章，但教師的思想工作不能僅限與此，更應該注重教師的成長(cháng)、制度的公平、公正，體現教師的價(jià)值，關(guān)心教師的工作、生活等。學(xué)生作為受教育群體，我們要善于引導，可利用主題班會(huì )、專(zhuān)題講座、學(xué)�；顒�(dòng)等形式，使學(xué)生保持一個(gè)健康向上的心態(tài)
三、認真工作，踏實(shí)做人�！安豢梢砸粫r(shí)之得意，而自夸其能;亦不可以一時(shí)之失意，而自墜其志�！�，不管工作多艱難，我都將堅持不懈，團結同事，共同為學(xué)校的進(jìn)步竭盡全力!
謝謝大家!
中學(xué)校長(cháng)競聘演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家：
大家好！
我叫xx，x歲，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，現任縣教育局高中教育科科長(cháng)。我競聘的是xx中學(xué)校長(cháng)崗位。競聘這一崗位，主要基于三方面的原因：
一是我有基層工作的經(jīng)歷。從中學(xué)教師做起，當過(guò)教研組長(cháng)、教導主任，熟悉學(xué)校工作的方方面面，理解教師、學(xué)生及家長(cháng)的心聲。
二是我有行政管理的經(jīng)驗。在教育局工作了9年，了解我縣高中教育的現狀和存在問(wèn)題，熟悉國家教育方針政策，明晰我國基礎教育尤其是目前高中課程改革的發(fā)展趨勢。
三是主管高中教育多年，積累了一些管理經(jīng)驗，具備了較為扎實(shí)的科研能力，建立起了跨區縣高考質(zhì)量監控體系，解決了高考質(zhì)量形成過(guò)程的診斷控制問(wèn)題，參與教育部“xx”規劃課題《教育信息資源有效應用對策研究》，并在子課題組中擔任副組長(cháng)。
大家知道，xx中學(xué)是一所省級標準化高中，文化底蘊深厚，辦學(xué)條件一流，聚集著(zhù)全縣最優(yōu)質(zhì)的生源和師資，在我縣享有較高聲譽(yù)。學(xué)校的每一步發(fā)展，都凝結著(zhù)政府和社會(huì )的關(guān)愛(ài)和支持，更凝結著(zhù)歷屆學(xué)校領(lǐng)導和廣大教師的智慧和心血。
近年來(lái)，受社會(huì )大環(huán)境的沖擊，學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源流失現象嚴重，教學(xué)質(zhì)量和社會(huì )聲譽(yù)受到影響。如何辦好讓政府放心、人民滿(mǎn)意的xx中學(xué)，是每一個(gè)xx教育人都應該認真思考的課題。如果我有幸站在xx中學(xué)校長(cháng)這個(gè)崗位，我一定會(huì )帶領(lǐng)全體xx人，將學(xué)校辦成一所高質(zhì)量、有特色，在全縣具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校。
為實(shí)現以上目標，我將主要致力于三方面的工作：
一、以創(chuàng )建和諧校園為突破，著(zhù)力營(yíng)造發(fā)展新格局
積極構建和諧的內部環(huán)境。我將以身作則，帶出一支團結務(wù)實(shí)、師生信賴(lài)的領(lǐng)導班子；工作中堅持民主決策、民主管理、民主監督；經(jīng)常深入一線(xiàn)傾聽(tīng)師生呼聲，切實(shí)盡力解決師生的實(shí)際困難。積極構建和諧的外部環(huán)境。努力爭取縣委、縣政府的支持，虛心聽(tīng)取上級教育行政部門(mén)的指導，積極尋求社會(huì )各界的幫助。逐步形成干群和諧、師生和諧、內外和諧的發(fā)展新格局，為學(xué)校發(fā)展奠定堅實(shí)的基矗。
二、以課程改革為抓手，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量
用新課改理念武裝頭腦，領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全體教師，學(xué)習新課改，實(shí)踐新課改，研究新課改；扎實(shí)開(kāi)展校本培訓和校本教研，切實(shí)轉變教學(xué)方法和學(xué)習方式；改革評價(jià)制度，建立科學(xué)能動(dòng)的課程評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、教師評價(jià)和教育教學(xué)質(zhì)量監控體系，充分調動(dòng)每一位師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。以課改促管理，以課改促教學(xué)，以課改促質(zhì)量，以課改促發(fā)展。
三、以教育現代化為發(fā)展戰略，努力形成辦學(xué)特色
更新教育思想、教育觀(guān)念，樹(shù)立符合素質(zhì)教育思想的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)；積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，探索建立網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的管理改革和教學(xué)改革；建立具有一定規模的教育信息資源庫。努力實(shí)現教育觀(guān)念現代化、教育內容現代化、教育裝備現代化、師資隊伍現代化、教育管理現代化，逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。
各位領(lǐng)導，各位專(zhuān)家，我深知競聘xx中學(xué)校長(cháng)崗位對我是一個(gè)挑戰，但我相信，有xx人多年豐厚的精神積淀，有各位的關(guān)愛(ài)、支持和指導，有我對xx教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情和不懈追求，我一定會(huì )變挑戰為機遇，發(fā)揮xx人的集體智慧，讓咱老百姓的孩子在家門(mén)口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育，讓更多的學(xué)生就讀理想的高等學(xué)府，真正辦出一所全縣人民滿(mǎn)意的品牌高中。
謝謝各位！
中學(xué)校長(cháng)競聘演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、老師們：
大家好！
首先感謝教育局黨委給了我一次參與競爭，展示自我的機會(huì )。謝謝大家！下面做一下自我介紹，以便讓大家對我有一個(gè)更加全面的了解。
今天，我競聘崗位是中學(xué)校長(cháng)，之所以競聘這個(gè)崗位，主要是因為我有以下優(yōu)勢：
第一：我熟悉這里的一切，熱愛(ài)在此工作
我在二十六中工作二十年，了解學(xué)校的發(fā)展狀況和每個(gè)教師基本情況，親眼目睹了學(xué)校在校領(lǐng)導、全體教師共同努力歷經(jīng)風(fēng)雨，百折不撓的創(chuàng )業(yè)歷程。我渴望和二十六中的教師繼續拼搏，這也是我想聘二十六中校長(cháng)的主要原因。
第二：具有豐富的工作經(jīng)驗和優(yōu)異的業(yè)績(jì)
工作二十年來(lái)，我從事過(guò)多項工作，這為我積累了豐富的工作經(jīng)驗。在班主任生涯中，我曾多次被評為市局優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和局教研教改標兵、局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、局師德建設標兵、局優(yōu)秀教師標兵等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號。擔任教導主任期間，輔導的全國初中數學(xué)競賽獲局團體總分第一名，5名同學(xué)獲國家級一等獎，本人也被評為國家級優(yōu)秀輔導教師。在擔任業(yè)務(wù)校長(cháng)期間和全體教師齊抓共管創(chuàng )出升入一中85人、三中65人總計150人的輝煌成績(jì)，本人被評為優(yōu)秀業(yè)務(wù)校長(cháng)。
第三：我好學(xué)深思，具備擔此重任的其他素質(zhì)
我為人坦蕩真誠，具有較強的管理、協(xié)調和獨立處理問(wèn)題的能力。我對教育忠誠，具備開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，又有謙虛謹慎的工作作風(fēng)。
如果我有幸競聘到二十六中校長(cháng)崗位，我將竭盡全力，讓二十六中學(xué)的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。我做好校長(cháng)工作的總體思路和設想是：
牢固樹(shù)立“立黨為公，執政為民”的思想，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，辦學(xué)目標，帶好領(lǐng)導班子，抓好教師隊伍，實(shí)行“人本管理”，謀求學(xué)校發(fā)展。
人常說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我認為沒(méi)有責任就辦不好教育。因此，下一步工作的切入點(diǎn)為，加強教師職業(yè)道德建設,要求教職工努力做到“三全”、“三愛(ài)”、“三讓”即：全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；愛(ài)事業(yè)，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校；讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓學(xué)生滿(mǎn)意。進(jìn)一步樹(shù)立“育人為本”的教育觀(guān)；樹(shù)立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀(guān)；樹(shù)立“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀(guān)；樹(shù)立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎”的教育價(jià)值觀(guān)。
謀求學(xué)校的發(fā)展。一個(gè)學(xué)校要發(fā)展必須有團結向上的領(lǐng)導班子，有穩定的教師隊伍。在健全領(lǐng)導班子的基礎上，明確每個(gè)崗位的責任，簽訂任期目標責任書(shū)。領(lǐng)導班子辦事要有透明度，不搞暗箱操作，發(fā)揮教師的主體參與力度。充分調動(dòng)教師的積極性使其各盡所能，各負其責。發(fā)動(dòng)多方力量，爭取在教學(xué)質(zhì)量和生源上都有歷史性的突破。
中學(xué)校長(cháng)競聘演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：
大家好!
我今天之所以來(lái)參加這次競聘活動(dòng)，原因有這么三點(diǎn)：首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛(ài);其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰自我的性格;第三點(diǎn)是參加工作15年來(lái)，我一邊上課，一邊參與學(xué)校管理，從最初的團委書(shū)記、政教主任到現在的副校長(cháng)，積累了一定的管理經(jīng)驗，所以有信心參加這次競聘活動(dòng)。
市××中學(xué)處在人口相對稠密、人杰地靈的××鎮�！痢伶偟幕A教育很好，離市區比較遠，加上附近的茶店鄉，五龍鎮，南村的部分村落，人口超過(guò)20萬(wàn)，所以說(shuō)，××中學(xué)有存在的理由和發(fā)展的基礎�，F在存在的客觀(guān)情況是我市的其他普通高中都集中到了市區，學(xué)生、家長(cháng)的擇校觀(guān)念有所改變，學(xué)生紛紛到市區求學(xué)，還有些成績(jì)好的學(xué)生流失到外地市，這導致××中學(xué)學(xué)生的生源減少、質(zhì)量下降，老師的教學(xué)熱情受到打擊，前景擔憂(yōu)。
今天，我要競聘的是xx一中校長(cháng)這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺來(lái)參加競聘呢?我認為我除了符合競聘校長(cháng)的所有條件外，還有幾點(diǎn)優(yōu)勢。
第一、我很熟悉xx一中。自1997年調入城一中16年來(lái)，我從數學(xué)教師、班主任到黨小組長(cháng)、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)，再到高考研究室主任、教務(wù)主任，一路走來(lái)，對一中的人、事、物，可以說(shuō)了如紙張;無(wú)論是一中的過(guò)去、一中的現在、一中的將來(lái)，還是一中的周邊環(huán)境、xx縣的教育環(huán)境、xx縣的上層建筑，都有所知曉。管理學(xué)說(shuō)：熟悉情況是實(shí)施管理的基礎。作為一所有242名教職工(含退休人員)，有2420名學(xué)生的完全中學(xué)，作為xx縣的最高學(xué)府，既要熟悉一中的情況，又要了解全縣教育“金字塔”結構的情況，也不是一件容易的事。同時(shí)，我也很熟悉xx一中的管理，作為以教學(xué)為中心的學(xué)校，作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線(xiàn)的xx一中，作為擔任教務(wù)主任已達5年的我，能較快地把握好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)找準突破口，對管理制度進(jìn)行傳承和創(chuàng )新，力求公平、公開(kāi)、公正，較好地調動(dòng)各方的積極性，實(shí)現管理上的“雙贏(yíng)”。
第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農村，出身在教師之家，我為了改變自己的命運，刻苦學(xué)習，考上師專(zhuān);工作后，我為了改變更多人的命運，為xx培養更多的人才，我勤奮工作，樂(lè )于奉獻，用自己辛勤的汗水換來(lái)學(xué)生們一張張歡快的笑臉。
我做人誠實(shí)正直，多年來(lái)，我對工作認真負責，不論是領(lǐng)導安排的還是同事托付的工作，我都一樣認真對待，保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導排憂(yōu)解難，不讓矛盾上交;盡可能的為老師們幫忙服務(wù)，做事一直堅持公平、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽(tīng)話(huà)，也不愿別人吃虧埋怨，把榮譽(yù)、好處讓給大家，責任自己承擔，這就是我一直堅持的原則：要做事，先做人;低調做人，高調做事。
第三：我還年輕，但一點(diǎn)也不輕狂，也有精力。我對事物有敏銳的觀(guān)察力和準確的判斷力，有較強的創(chuàng )新能力。我在擔任教務(wù)主任期間，曾大膽提出“活動(dòng)推動(dòng)工作”，“對內講究公平，對外講究策略”，“對尖了生和差生采取“捉螞蟻上樹(shù)”的方法，教師承包學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量”，“初中+高中六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施，已取得一定成效。同時(shí)，我整個(gè)家庭除了父母年事較高外，愛(ài)人在城邊學(xué)校任教，女兒今年已考上湖北省公務(wù)員上班了，加之身體較好，我完全有時(shí)間和精力，全身性地投入到工作中去。愛(ài)迪生相信：世界變光明;哥倫布相信：世界上有新大陸。我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。請大家相信我一定沒(méi)問(wèn)題。
如果上級組織聘任我為校長(cháng)，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學(xué)議教，提高質(zhì)量”。我會(huì )牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字：“管理”，“質(zhì)量”，做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個(gè)性特長(cháng)都得到最大限度的發(fā)揮。
管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì )有好的教學(xué)質(zhì)量;相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數字化、精細化和人性化。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓，維持一個(gè)學(xué)校的正常運轉必然要靠制度來(lái)約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱(chēng)晉升等方面，要讓數字說(shuō)話(huà)，平時(shí)教師的考勤、業(yè)績(jì)等要量化考核，事實(shí)面前，公平、公開(kāi)、公正。具體措施如下：
第一：緊緊依靠縣委、縣政府、縣教育局，緊緊依靠全校廣大教職工。
緊緊依靠全校廣大教職工。雖然說(shuō)校長(cháng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，校長(cháng)在學(xué)校中的地位確實(shí)非常重要，但校長(cháng)的本事再大，一個(gè)人是辦不起一個(gè)學(xué)校的，也辦不好一個(gè)學(xué)校的，正在開(kāi)展的黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)，給我們深刻的啟示就是：一切要相信教師、要依靠教師，教師才是學(xué)校發(fā)展真正的推動(dòng)者，校長(cháng)的工作主要就在于做好教師的工作，充分發(fā)揮好學(xué)校班子和教師的工作積極性。教師是一個(gè)特殊的群體，需要得到愛(ài)護、尊重和理解，需要得到公正的評價(jià)和社會(huì )的認可，教師中蘊藏巨大的能量，這就是學(xué)校發(fā)展、振興的正能量，如果這個(gè)能量得不到開(kāi)發(fā)和利用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校辦好必然是一句空話(huà)。
要把學(xué)校辦出成效，辦出活力，關(guān)健是學(xué)校要有一個(gè)好的機制，這就必須在校內實(shí)行真正意義上的人事制度改革，要改變做好做壞一個(gè)樣，做多做少一個(gè)樣的狀況，通過(guò)人事制度改革來(lái)調動(dòng)領(lǐng)導、教職員工的積極性，來(lái)提高學(xué)校管理效益。而人事制度改革的關(guān)鍵是縣委、政府、教育局的鼎力支持和堅強后盾，包括配套政策及人力、物力、財力、信息和時(shí)空等的支持。
第二：凈化校園及周邊環(huán)境，突出量化考核的辦法，加強校園文化建設，全面提高教學(xué)質(zhì)量。齊抓共管，天天抓，處處抓，不留死角，不留空白和空檔，開(kāi)展“文明教室”、“文明寢室”、“文明班組”、“文明辦公室”評比，建設學(xué)習型組織，為大家提供一個(gè)健康、舒適、向上的工作環(huán)境和學(xué)習環(huán)境，規范學(xué)校健康的人際關(guān)系，形成具有特色的校園文化。尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿(mǎn)足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻，處理好“老教師退養和年輕教師的培養的關(guān)系”，處理好“文化課教師與非文化課教師、員工，領(lǐng)導與非領(lǐng)導的待遇問(wèn)題”，針對我校的實(shí)際情況，尤其要加大青年教師的引進(jìn)、培養和使用的力度，學(xué)會(huì )“開(kāi)發(fā)教師”，提升教師的價(jià)值;將“學(xué)習、激勵”納入學(xué)校管理，加大師資建設力度，引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養，使他們充分體驗到教育的樂(lè )趣，體驗到生命的樂(lè )趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。樹(shù)立學(xué)生是主體，真正做到以人為本，教育是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對象，我們要用心去經(jīng)營(yíng)這一神圣的事業(yè)，讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習的快樂(lè )。
第三：加強民主管理，建立重大決策調研、執行、反饋的良好機制。學(xué)校的每一個(gè)決策和制度的出臺，都涉及學(xué)校內?咳嗽敝間、工作之間、利益之間的調整，涉及學(xué)校的改革、發(fā)展和穩定。只有在深入調查研究，透徹了解國家?法律法規和方針政策，摸清學(xué)校內外的真實(shí)情況和師生動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子、學(xué)校工會(huì )、教代會(huì )等民主管理機構的作用，努力為全體師生營(yíng)造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，以制度管人。為激發(fā)和保護教師敬業(yè)、樂(lè )業(yè)和精業(yè)的精神，學(xué)校財物開(kāi)支推行預算管理機制，由工會(huì )和總務(wù)處負責，按“量入為出，服務(wù)教學(xué)”的原則進(jìn)行預算，由職代會(huì )通過(guò)有關(guān)條例，繼續提高教職工的福利待遇。
第四：穩步推進(jìn)，抓好省示范高中創(chuàng )建工作。xx縣委政府領(lǐng)導對xx縣的教育非常重視，大手筆、大氣魄，高詹遠矚，提出了打造少數民族地區教育強縣的戰略。為堅決落實(shí)縣委政府的決定，這就賦于xx一中一個(gè)神圣的歷史使命，一定要將xx一中創(chuàng )建成為湖南省示范性普通高級中學(xué)，這是近三年的一個(gè)硬任務(wù)，要求要按照省示范高中的標準，將目標任務(wù)進(jìn)行分解，分步實(shí)施，按部就班，逐步提升xx一中教育質(zhì)量與管理水平，將xx一中辦成一所高質(zhì)量、有特色，具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校，讓xx縣老百姓的孩子在家門(mén)口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育，辦一所全縣人民滿(mǎn)意的品牌高中!
機遇只垂青于那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動(dòng)也當成一次鍛煉的機會(huì )。如果我這次競聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，堅持以“質(zhì)量”為中心，全面抓管理，力爭在三年內讓xx一中成為我市湘西南地區有影響力的教育圣地。如果我沒(méi)有競聘上，我還會(huì )一如既往地從事我喜歡的教育工作，為我縣的少數民族教育事業(yè)奉獻出全部的光和熱。
非常感謝大家耐心聽(tīng)我的演講，謝謝!
中學(xué)校長(cháng)競聘演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家：
大家好！
我叫王小戰，41歲，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，現任縣教育局高中教育科科長(cháng)。我競聘的是田家炳中學(xué)校長(cháng)崗位。
競聘這一崗位，主要基于三方面的原因：
一是我有基層工作的經(jīng)歷。從中學(xué)教師做起，當過(guò)教研組長(cháng)、教導主任，熟悉學(xué)校工作的方方面面，理解教師、學(xué)生及家長(cháng)的心聲。
二是我有行政管理的經(jīng)驗。在教育局工作了9年，了解我縣高中教育的現狀和存在問(wèn)題，熟悉國家教育方針政策，明晰我國基礎教育尤其是目前高中課程改革的發(fā)展趨勢。
三是主管高中教育多年，積累了一些管理經(jīng)驗，具備了較為扎實(shí)的科研能力，建立起了跨區縣高考質(zhì)量監控體系，解決了高考質(zhì)量形成過(guò)程的診斷控制問(wèn)題，參與教育部十一五規劃課題《教育信息資源有效應用對策研究》，并在子課題組中擔任副組長(cháng)。
大家知道，田家炳中學(xué)是一所省級標準化高中，文化底蘊深厚，辦學(xué)條件一流，聚集著(zhù)全縣最優(yōu)質(zhì)的生源和師資，在我縣享有較高聲譽(yù)。學(xué)校的每一步發(fā)展，都凝結著(zhù)政府和社會(huì )的關(guān)愛(ài)和支持，更凝結著(zhù)歷屆學(xué)校領(lǐng)導和廣大教師的智慧和心血。
近年來(lái)，受社會(huì )大環(huán)境的沖擊，學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源流失現象嚴重，教學(xué)質(zhì)量和社會(huì )聲譽(yù)受到影響。
如何辦好讓政府放心、人民滿(mǎn)意的田家炳中學(xué)，是每一個(gè)藍田教育人都應該認真思考的課題。
如果我有幸站在田家炳中學(xué)校長(cháng)這個(gè)崗位，我一定會(huì )帶領(lǐng)全體田家炳人，將學(xué)校辦成一所高質(zhì)量、有特色，在全縣具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校。
為實(shí)現以上目標，我將主要致力于三方面的工作。
一、以創(chuàng )建和諧校園為突破，著(zhù)力營(yíng)造發(fā)展新格局
積極構建和諧的內部環(huán)境。我將以身作則，帶出一支團結務(wù)實(shí)、師生信賴(lài)的領(lǐng)導班子；工作中堅持民主決策、民主管理、民主監督；經(jīng)常深入一線(xiàn)傾聽(tīng)師生呼聲，切實(shí)盡力解決師生的實(shí)際困難。
積極構建和諧的外部環(huán)境。努力爭取縣委、縣政府的支持，虛心聽(tīng)取上級教育行政部門(mén)的指導，積極尋求社會(huì )各界的幫助。
逐步形成干群和諧、師生和諧、內外和諧的發(fā)展新格局，為學(xué)校發(fā)展奠定堅實(shí)的基矗
二、以課程改革為抓手，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量
用新課改理念武裝頭腦，領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全體教師，學(xué)習新課改，實(shí)踐新課改，研究新課改；扎實(shí)開(kāi)展校本培訓和校本教研，切實(shí)轉變教學(xué)方法和學(xué)習方式；改革評價(jià)制度，建立科學(xué)能動(dòng)的課程評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、教師評價(jià)和教育教學(xué)質(zhì)量監控體系，充分調動(dòng)每一位師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。以課改促管理，以課改促教學(xué)，以課改促質(zhì)量，以課改促發(fā)展。
三、以教育現代化為發(fā)展戰略，努力形成辦學(xué)特色
更新教育思想、教育觀(guān)念，樹(shù)立符合素質(zhì)教育思想的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)；積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，探索建立網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的管理改革和教學(xué)改革；建立具有一定規模的教育信息資源庫。
努力實(shí)現教育觀(guān)念現代化、教育內容現代化、教育裝備現代化、師資隊伍現代化、教育管理現代化，逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。
各位領(lǐng)導，各位專(zhuān)家，我深知競聘田家炳中學(xué)校長(cháng)崗位對我是一個(gè)挑戰，但我相信，有田家炳人多年豐厚的精神積淀，有各位的關(guān)愛(ài)、支持和指導，有我對藍田教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情和不懈追求，我一定會(huì )變挑戰為機遇，發(fā)揮田家炳人的集體智慧，讓咱老百姓的孩子在家門(mén)口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育，讓更多的學(xué)生就讀理想的高等學(xué)府，真正辦出一所全縣人民滿(mǎn)意的品牌高中。
謝謝各位！
中學(xué)校長(cháng)競聘演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導和親愛(ài)的老師們：
大家好！
此時(shí)此刻，站在你們面前向你們匯報思想、聆聽(tīng)教誨的是來(lái)自xxx中學(xué)的老師xxx，漢族，本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)高級教師。19XX年參加工作，先后在xxx中心校、xxx中學(xué)工作，曾擔任教研員、教導副主任、教導主任職務(wù)，現任xxx中學(xué)副校長(cháng)。今天，我很激動(dòng)，因為這里有培養教育我的領(lǐng)導，有昔日我最親密的戰友、親愛(ài)的老師，在我內心深處，充滿(mǎn)了難以言表的感激之情，感謝組織給我提供了這次展示的機會(huì )，感謝在座的老師們對我的一路關(guān)懷呵護。
xxx中學(xué)這塊沃土人杰地靈，文化底蘊深，人文氛圍濃，這里曾留下了很多讓我終身難忘的故事。辦公室里，我曾陪著(zhù)你們思考學(xué)校的出路，謀劃學(xué)校的發(fā)展；課堂上，我曾陪著(zhù)你們共同聽(tīng)課，研究教法，切磋教藝；籃球場(chǎng)上，我們并肩拼搏，體味共有的樂(lè )趣；操場(chǎng)邊，我們一起親密交談，破解學(xué)生控流、教育科研等難題。這里的一草一木至今都還深深地留在我的記憶中。這里，我有著(zhù)深厚的感情。
xxx中學(xué)的發(fā)展一年一個(gè)新臺階，特別是近些年來(lái)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，辦學(xué)水平大幅度提高，在全縣享有盛譽(yù)，開(kāi)創(chuàng )了一條山區教育特色之路。這些輝煌成績(jì)的取得，主要源于這里有一位好班長(cháng)、有一個(gè)好團隊、有一群好老師。領(lǐng)導和藹可親，勤勉務(wù)實(shí)，始終牽掛著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，對事業(yè)有熱心，對師生有愛(ài)心，對工作有信心，憑借自己的人格魅力帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)校前進(jìn)。這里的老師淳樸厚道，愛(ài)崗敬業(yè)，情系學(xué)生，魂系教育，你們立足課堂，刻苦鉆研，你們不僅是教學(xué)能手，也是教育行家。
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的朋友們，我作為一名普通的教育工作者，為xxx的輝煌深感驕傲，作為一xxx人，我倍感自豪和激動(dòng)。今天，如果你們把信任的目光投向我，我將殫精竭慮，以黨的十七屆三中全會(huì )精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，繼續依法行政、依法治校、依法治教，繼續堅持以人為本，創(chuàng )建和諧氛圍，在縣教育局的統領(lǐng)下，采用金字塔的管理模式，以創(chuàng )新為出發(fā)點(diǎn)，以特色為發(fā)展目標，抓好三件事。
一、力抓兩支隊伍建設，夯實(shí)金字塔塔基。
俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快全靠車(chē)頭帶，一個(gè)學(xué)校辦學(xué)的好壞很大程度上取決于領(lǐng)導班子，因此抓好班子建設非常重要。在班子建設中，我會(huì )以身作則，率先垂范，營(yíng)造和諧氛圍，凝成一套想干事、能干事、干成事的班子；團結寫(xiě)作，優(yōu)勢互補的班子；以情感管理學(xué)校，用人格魅力感染教師的班子；事事想學(xué)校、個(gè)個(gè)為教師的班子；以教師利益為重，以學(xué)校發(fā)展為重，真心誠意為師生服好務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服好務(wù)。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是學(xué)校發(fā)展的主心骨，是學(xué)校走向再輝煌的主力軍，學(xué)校將會(huì )不遺余力地抓好教師隊伍建設，建立一支穩定的、師德高尚的、充滿(mǎn)活力的教師隊伍。學(xué)校提供經(jīng)費保障，滿(mǎn)足你們參加業(yè)務(wù)進(jìn)修的需要，滿(mǎn)足你們參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)的需要。讓大家第一步做合格教師；第二步做骨干教師；第三步做知名教師。并組織人員加大宣傳力度，把你們的先進(jìn)經(jīng)驗和先進(jìn)事跡傳揚出去，提高大家的社會(huì )地位。同時(shí)，在國家政策允許的情況下，在學(xué)校資金允許的情況下，不斷提高教職工的待遇，盡最大努力滿(mǎn)足大家合理的需要。
二、全面抓好學(xué)校管理，筑牢金字塔塔體。
中學(xué)校長(cháng)競聘演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
今天演講的題目是《我當校長(cháng)的三板斧》。
各位領(lǐng)導、各位老師，縱觀(guān)世界發(fā)達各國的歷史，無(wú)論經(jīng)濟、社會(huì )如何發(fā)展，其實(shí)總結起來(lái)就是教育發(fā)展的歷史。從美國的精英教育到國民教育，還是日本二戰以后興教的舉措等等，都是為其經(jīng)濟的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
教育的發(fā)展，學(xué)校起到十分重要的作用，學(xué)校是教育發(fā)展的主戰場(chǎng)。學(xué)校辦學(xué)水平的高低直接關(guān)系到整個(gè)教育發(fā)展的優(yōu)劣狀況。而學(xué)校辦學(xué)水平的高低，學(xué)校管理者顯得相當重要。學(xué)校管理水平的高低，校長(cháng)起著(zhù)相當重要的關(guān)鍵作用。一個(gè)××中學(xué)的'校長(cháng)，必須能夠砍三板斧。如果我當××中學(xué)校長(cháng)，怎樣砍好這三板斧呢？
首先、這三板斧必須建立在明確的管理思路上，我的管理的思路是“以人為本，創(chuàng )建和諧校園，以教育教學(xué)為中心，全面促進(jìn)辦學(xué)水平的提高�！币匀藶楸揪褪且浞忠揽繌V大教職工，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的工作，為他們辦實(shí)事，疏通他們的思想，充分調動(dòng)他們的工作積極性，激發(fā)他們工作的主動(dòng)性。以人為本就是要做到一切為了學(xué)生，學(xué)校一起工作都要本著(zhù)有利于一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。為全校師生創(chuàng )建一個(gè)和諧積極向上的氛圍，做到校長(cháng)與班子成員和諧；班子與全體教師和諧；全體教師與學(xué)生和諧；整個(gè)的校園人的因素與校園環(huán)境的因素和諧。在和諧中形成一種積極向上，團結奮進(jìn)的氛圍，從而提高辦學(xué)水平。
其次、用好自己手中以教育政策、法律法規、上級主管部門(mén)的制度及指示作為斧頭，全體教職工作為柄的這把堅韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“安全”、“環(huán)境”、“教學(xué)”三個(gè)方面上。安全、環(huán)境、教學(xué)這三個(gè)方面是學(xué)校工作的三大主題。
安全是干好一切工作的前提和基礎。我們經(jīng)常說(shuō)“安全第一，生產(chǎn)第二”，總是把安全放在第一，其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，任何一項工作總是建立在安寧、穩定、和諧的氛圍中開(kāi)展的。一個(gè)國家一個(gè)地區不穩定，無(wú)從談發(fā)展；一個(gè)工廠(chǎng)不安全無(wú)法進(jìn)行生產(chǎn)。同樣的道理，一個(gè)學(xué)校不安寧，師生沒(méi)有安全感，無(wú)法談?wù)５剡M(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校安全工作是關(guān)系的千家萬(wàn)戶(hù)的大事，是一刻也馬虎不得的。因此，我當校長(cháng)要把安全工作放在首位。安全工作必須是建立在綜合治理的基礎上，落實(shí)責任，建立制度，加強教育，加強檢查，使之落到實(shí)處。安全工作在中學(xué)本身就是一件很難抓又不容疏忽半點(diǎn)的工作，特別是農村中學(xué)生的拉幫結伙，打
架斗毆，較為突出，進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲室、歌廳等比較的多，都是安全隱患。在我們鎮雄縣的各中學(xué)都還沒(méi)有真正做到學(xué)生完全住校，就是縣城里也有許多學(xué)生租房住，這些學(xué)生特別是晚上，常常半夜不歸，夜深不寢。在鄉鎮上的學(xué)校的學(xué)生依然是寄居或者走讀，同樣存在隱患。必須加強巡查，即使排除隱患。同時(shí)建立學(xué)校、教師與家長(cháng)的聯(lián)系制度。
環(huán)境是干好一切工作的氛圍。特別是教育工作，沒(méi)有良好的氛圍，就不會(huì )形成良好的教育環(huán)境，就會(huì )制約教育教學(xué)工作的良好發(fā)展，甚至起到阻礙作用。人們經(jīng)常說(shuō)環(huán)境育人，說(shuō)的道理就在這里。良好的環(huán)境就像一塊肥沃的土壤一樣，適宜秧苗的生長(cháng)。環(huán)境包含兩個(gè)方面的內容，一是自然環(huán)境，一般指學(xué)校的設施，綠化等等。二是人文環(huán)境，一般指學(xué)校的師生關(guān)系，周邊氛圍等等。學(xué)校自然環(huán)境可以陶冶師生的情操，促進(jìn)教師的工作品質(zhì)的良性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生思想品德潛移默化的健康發(fā)展。在兩個(gè)環(huán)境中，人文環(huán)境顯得相當重要。在管理中，主要抓好兩方面：一是教師的思想和學(xué)生的思想，真正建立起和諧的人際關(guān)系。二是營(yíng)造良好的周邊關(guān)系，主動(dòng)爭取當地黨委政府的領(lǐng)導和幫助，積極協(xié)調學(xué)校與周?chē)议L(cháng)和各界的理解和支持。使教師在一個(gè)良好的氛圍中安心樂(lè )業(yè)。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的主題工程，使重中之重。我當校長(cháng)必須把學(xué)校的教育教學(xué)常規工作、教研工作抓緊抓好。把教師的到崗作業(yè)，教學(xué)獎懲作為嚴抓緊管的兩個(gè)防線(xiàn)，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。我總認為，教師在于引導，學(xué)生在于管理。首先抓好教師的愛(ài)崗敬業(yè)，強化學(xué)生的管理，再次把握好過(guò)程管理，就會(huì )出成效的。一切工作中，人的因素是相當重要的。一個(gè)學(xué)校絕大多數教師多不安心教學(xué)工作，絕大多數學(xué)生都不愿意學(xué)校，那個(gè)學(xué)校的管理肯定存在問(wèn)題。也就是校長(cháng)的管理就存在問(wèn)題。我在管理中首先要管好的是自己，其次再去管理教師，管理好了教師就管好了學(xué)生，全校也就管好了。
各位領(lǐng)導、各位老師，如果我當任校長(cháng)，我就這樣砍我的三板斧，這樣管理我的學(xué)校我真正相信自己是可以勝任一個(gè)校長(cháng)這個(gè)崗位的，請相信我好嗎？
今天能夠站在這里，感謝組織縣委政府、局黨委給我提供的機會(huì )。借此感謝關(guān)心支持我的各位同仁好友。
謝謝大家！
中學(xué)校長(cháng)競聘演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：
大家好！
我今天之所以來(lái)參加這次競聘活動(dòng)，原因有這么三點(diǎn)：首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛(ài)；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰自我的性格；第三點(diǎn)是參加工作15年來(lái)，我一邊上課，一邊參與學(xué)校管理，從最初的團委書(shū)記、政教主任到現在的副校長(cháng)，積累了一定的管理經(jīng)驗，所以有信心參加這次競聘活動(dòng)。
市XX中學(xué)處在人口相對稠密、人杰地靈的XX鎮。XX鎮的基礎教育很好，離市區比較遠，加上附近的茶店鄉，五龍鎮，南村的部分村落，人口超過(guò)20萬(wàn)，所以說(shuō)，XX中學(xué)有存在的理由和發(fā)展的基礎�，F在存在的客觀(guān)情況是我市的其他普通高中都集中到了市區，學(xué)生、家長(cháng)的擇校觀(guān)念有所改變，學(xué)生紛紛到市區求學(xué)，還有些成績(jì)好的學(xué)生流失到外地市，這導致XX中學(xué)學(xué)生的生源減少、質(zhì)量下降，老師的教學(xué)熱情受到打擊，前景擔憂(yōu)。
假如我是XX中學(xué)校長(cháng)，我要牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個(gè)性特長(cháng)都得到最大限度的發(fā)揮。
管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì )有好的教學(xué)質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數字化、精細化和人性化。
管理包括教師管理、學(xué)生管理以及常規管理三個(gè)方面。假如我是XX中學(xué)校長(cháng)，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿(mǎn)足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻。我要學(xué)會(huì )“開(kāi)發(fā)教師”，提升教師的價(jià)值；將“學(xué)習、激勵”納入學(xué)校管理，加大師資建設力度，引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養，使他們充分體驗到教育的樂(lè )趣，體驗到生命的樂(lè )趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓，維持一個(gè)學(xué)校的正常運轉必然要靠制度來(lái)約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱(chēng)晉升等方面，要讓數字說(shuō)話(huà)，平時(shí)教師的考勤、業(yè)績(jì)等要量化考核，事實(shí)面前，公平公開(kāi)公正。
對于學(xué)生管理，真正做到以人為本，樹(shù)立學(xué)生是主體，教育是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對象，我們要用心去經(jīng)營(yíng)這一神圣的事業(yè)。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習的快樂(lè )。對于學(xué)生管理，依然要采用量化考核的辦法，從學(xué)生上操、衛生、學(xué)習、自習、紀律等方面每天由學(xué)生會(huì )、團委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個(gè)學(xué)生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動(dòng)紅旗；周一班會(huì )上，班主任老師對每位同學(xué)總結表彰。
對于學(xué)校日常管理，作為學(xué)校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。俗話(huà)說(shuō)，好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。在任何時(shí)候都要有勇氣對全體教師說(shuō)：向我看齊！在教學(xué)上，要沉下心來(lái)，深入課堂、深入到教師學(xué)生中間，認真聽(tīng)課、評課；并且積極上課，講公開(kāi)課、示范課。
假如我是XX中學(xué)校長(cháng)，我要注重校園文化建設和精神文明建設。學(xué)生可以考不上大學(xué)，但是他不能只有青春沒(méi)有熱血，只知索取不知感恩。同時(shí)我要積極走出去，主動(dòng)與當地政府、上級主管部門(mén)多溝通協(xié)調，爭取支持。
假如我是XX中學(xué)校長(cháng)，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導班子、教代會(huì )、工會(huì )的作用，努力為全體師生營(yíng)造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，團結帶領(lǐng)XX中學(xué)師生走向一片嶄新的天地！
機遇只垂青于那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動(dòng)也當成一次鍛煉的機會(huì )。如果我這次競聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建設，抓學(xué)生考大學(xué)工作，力爭在三年內讓XX中學(xué)成為我市南部地區有影響力的教育圣地。如果我沒(méi)有競聘上，我還會(huì )一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。在全社會(huì )都來(lái)重視職業(yè)教育，在我市職業(yè)教育面臨轉型，即將步入快車(chē)道快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我將殫盡竭慮，為我市的職業(yè)教育奉獻出全部的光和熱。
非常感謝大家耐心聽(tīng)我的演講，謝謝！
面試自我介紹的12條注意事項
求職者做面試自我介紹時(shí)，如果能夠做到以下12點(diǎn)要求，那么，獲得面試機會(huì )的幾率就大，下面我們來(lái)了解一下。
1、整個(gè)答題過(guò)程請用普通話(huà)，俗語(yǔ)要中等偏慢，流利清晰。
2、開(kāi)始時(shí)，考官通常會(huì )對你進(jìn)入面試表示祝賀時(shí)，考生要以“謝謝”回答考官。
3、當考官讀完面試歡迎語(yǔ)和試題，示意開(kāi)始答題后，可以說(shuō)：“謝謝，請讓我準備一下�！被颉昂玫�，我準備一下�！�
4、每題的思考時(shí)間不要太長(cháng)，1-2分鐘為宜�？梢源虿莞�，寫(xiě)出自己的思路要點(diǎn)。如果實(shí)在不知從何答起，可以用諸如“關(guān)于”之類(lèi)的一句話(huà)縮短思考間隙，同時(shí)可以不留痕跡的思考答案;也可以重復該題目，這既給自己贏(yíng)得了思考時(shí)間，也表示了對答題的重視。
5、盡量用“第一、第二、第三”等句式，進(jìn)行要點(diǎn)式答題，以顯示自己的思路清晰有條理，也便于考官明明白白地去聽(tīng)你的回答。
6、沒(méi)聽(tīng)清題或自己一下子不知道怎么回答，可以請考官再讀一遍題目，但不要超過(guò)兩遍。如果遇到實(shí)在不會(huì )回答時(shí)，不要浪費時(shí)間，坦率地承認即可，爭取把下一題答好。
7、答題保持適度的音量，既要讓考官能聽(tīng)得到、聽(tīng)得清楚，又不能過(guò)于洪亮�？记白⒁獗ｐB好嗓子。如果感冒，要向考官說(shuō)明，提示考官予以理解。
8、合理分配每一題的答題時(shí)間，不可太短，但也不要超時(shí)。答題超時(shí)后，請立刻收尾結束。
9、考試期間始終保持高度精神集中，無(wú)論遇到什么情況，都要冷靜，避免情緒化，更不可與考官爭論。不要有疲憊的表現，也不要坐立不安。
10、適當的時(shí)候應利用一些肢體語(yǔ)言(點(diǎn)頭，手勢等)來(lái)彌補自己語(yǔ)言表達上的不足。遇到演講題時(shí)，在征得考官同意后可以起立作答。答題中可以有停頓，但要注意控制。杜絕“啊”、“嗯”、“這個(gè)”、“那個(gè)”等詞語(yǔ)的出現。
11、面試時(shí)間在上午時(shí)，作答應盡量詳細;若面試時(shí)間在下午，則應簡(jiǎn)潔答題，最好有創(chuàng )新亮點(diǎn)。
12、當全部問(wèn)題回答完畢時(shí)，考官一般會(huì )詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有什么需要補充的。此時(shí)不要多講，以“沒(méi)有需要補充的內容，謝謝各位老師”為結語(yǔ)為宜。
中學(xué)校長(cháng)競聘演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好!我叫莊栓亮，1974年出生，中共黨員，中學(xué)一級教師，本科學(xué)歷。97參加工作以來(lái)一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作，其中七年班主任工作經(jīng)歷，20xx任命中心校政體處主任，20xx局校長(cháng)后備干部培訓，12年被評為市骨干教師，積極參加了中央中央教科所實(shí)驗課題——《整體構建學(xué)校德育實(shí)驗體系》的子課題《環(huán)境育人》，并評為全國德育先進(jìn)工作者。
競選優(yōu)勢：
一、長(cháng)期擔任學(xué)校中層領(lǐng)導職務(wù)，積累了一定管理經(jīng)驗。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷，培養了良好的決策能力、實(shí)施能力、交往能力、組織能力。
二、長(cháng)期從事教學(xué)第一線(xiàn)工作，更深知小學(xué)的教育工作對中學(xué)的影響，對將來(lái)開(kāi)展工作更能有的放矢。
三、踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。教育是一項事業(yè)，在我的內心我始終認為，我是峪河教育的人。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著(zhù)老師，在老師和學(xué)生、家長(cháng)中樹(shù)立了較高的威信。
教育理念：
“為學(xué)生的幸福人生奠基”。堅持“一個(gè)為首，兩個(gè)發(fā)展，三個(gè)提升”為指導思想來(lái)完成我對教育的詮釋。
德育為首:
一名記者采訪(fǎng)一位諾貝爾獎獲得者，問(wèn)：“您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認為最重要的東西？”那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“在小學(xué)�！庇浾呓又�(zhù)問(wèn)：“您在小學(xué)學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎獲得者說(shuō)：“學(xué)會(huì )把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；要誠實(shí)，不撒謊；打擾了別人要道歉；做錯了事情要改正；大自然很美，要仔細觀(guān)察大自然。我一直按小學(xué)老師教的去做的。樸素的教育道出一個(gè)真理：小學(xué)教育是一項奠基工程。
在當今我國的教育中存在著(zhù)這樣的怪狀：在小學(xué)的時(shí)候對孩子進(jìn)行的是知識的教育，而等學(xué)生進(jìn)了大學(xué)校園反而要進(jìn)行養成教育，比如有的大學(xué)就勒令學(xué)生“不浪費糧食、不遲到、不打擾別人”等，以知識性為主的顯教育是我們比較關(guān)注的；以做人、做事、習慣的培養等為主的“奠基”教育則往往被忽視。我國教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“我們在學(xué)校受教育，目的在養成習慣，增強能力”；陶行知、杜威等中外教育專(zhuān)家都對學(xué)生好習慣的培養作過(guò)精辟的論述。由此可見(jiàn)，好習慣的養成對一個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。德育工作以以下為突破口：
一、孝親教育。俗話(huà)說(shuō)的好;“百善孝為先”讓我們的學(xué)生心像太陽(yáng)一樣，給予人光明與溫暖，讓我們的心像種地一樣，種下善念，讓善良成為永恒。讓我們的學(xué)生揚起善良的風(fēng)帆，去實(shí)現人生的價(jià)值。
二、學(xué)生組織建設。即少先隊建設，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)目標，讓他們去奮斗，給學(xué)生創(chuàng )立基層小組織，讓他們感悟到他是集體中的一員。
教師發(fā)展：
《學(xué)生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷�！皩W(xué)生第二，誰(shuí)是第一？帶著(zhù)疑惑打開(kāi)序言，序言對書(shū)名做了個(gè)明確的界定，對校長(cháng)和教育管理者而言，關(guān)注學(xué)生，應從關(guān)注教師開(kāi)始。如果我能聘為小學(xué)校長(cháng)就要關(guān)注每一位教師教師的成長(cháng)，讓教師感到自己存在的價(jià)值，得到學(xué)校的肯定和尊重。
學(xué)校要發(fā)展，教師是內涵，必須走內涵發(fā)展之路。。教師就要讀書(shū)，就要把時(shí)間還給教師，包括我在內必須從繁瑣的事務(wù)中解脫出來(lái)，教師不讀書(shū)，何來(lái)學(xué)生讀書(shū)。有人說(shuō)，影響就是教育。也許就是這個(gè)緣故吧！只因我們有深厚的學(xué)養，才能對教育、對自身進(jìn)行過(guò)的審視和反思。就讀書(shū)來(lái)說(shuō)，我不敢稱(chēng)自己是個(gè)真正的讀書(shū)人，但我愛(ài)讀書(shū)。我不敢說(shuō)自己是真正的知識分子，因為我底氣不夠。不過(guò)，我真的知道，讀書(shū)太好了！人之所以偉大，是因為思想的偉大，思想從讀書(shū)中來(lái)。人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來(lái)，一定要讀書(shū)，讀書(shū)是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服、買(mǎi)再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾。
學(xué)生發(fā)展:
教師的發(fā)展支撐學(xué)生的發(fā)展。立足課堂是第一要素，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“小學(xué)的主要任務(wù)就是教會(huì )兒童使用工具，”這種工具就是五把刀——五種技能即：讀、寫(xiě)、算、觀(guān)察{觀(guān)察周?chē)澜绲默F象}、表達{自己所見(jiàn)，所做，所想和所觀(guān)察而所得到的思想}。就是構成一個(gè)總的技能即：學(xué)會(huì )學(xué)習。
校本課程的開(kāi)發(fā)。什么樣的教育？家長(cháng)最受歡迎；什么樣的教育？最受學(xué)生的歡迎。社會(huì )上舞蹈班、美術(shù)班異常的火爆。因為家長(cháng)滿(mǎn)意，才有市場(chǎng)。學(xué)校應順應市場(chǎng)，大力開(kāi)辦校本課程，把時(shí)間還給學(xué)生。
開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校。讓學(xué)校成為家長(cháng)了的精神樂(lè )園�？梢酝ㄟ^(guò)“專(zhuān)家講座”、“感悟親情”、“家校座談會(huì )”、“學(xué)生才藝展示”等平臺的的建構。讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，支持學(xué)校。作為學(xué)校展示了自我，推向了市場(chǎng)，融入了社會(huì )。
聯(lián)合辦校.它山之石，可以攻玉。學(xué)習他校的先進(jìn)管理經(jīng)驗，不失為很好的做法。三個(gè)提升：
1；學(xué)校品牌的提升，商品有了品牌，才會(huì )有產(chǎn)生經(jīng)濟效益，產(chǎn)生社會(huì )效益。學(xué)校要有屬于自己的品牌，有自己的特色，才有學(xué)校存在的價(jià)值和空間。
2，學(xué)校的辦學(xué)條件要提升，圖書(shū)室，閱覽室、實(shí)驗室、體音美器材以及學(xué)生宿舍等等都需要改善。
3.教師的精神生活水平要提升。豐富教師的精神文化生活。使教師感受到職業(yè)的幸福感。
過(guò)去，峪訶的教育培養了我，現在，我是峪訶教育的人，將來(lái)，我將甘當峪訶教育事業(yè)發(fā)展之路的一粒石子，繼續為我鐘愛(ài)的教育事業(yè)默默奉獻。
中學(xué)校長(cháng)競聘演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！非常榮幸參加這次競聘活動(dòng)，感謝你們給我搭建這一展示自己，推薦自我的舞臺�，F將我的個(gè)人情況、競聘優(yōu)勢、設想規劃等匯報如下，望各位評委認可和支持。
一、個(gè)人基本情況
我叫xx出生于1966年8月，現年47歲。1986年參加教育工作，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師�，F任xx中學(xué)校長(cháng)、支部書(shū)記，從事教育工作20xx年。
二、任職優(yōu)勢：
1、熟悉管理，經(jīng)驗豐富，具備管理學(xué)校的經(jīng)驗和能力
從教二十八年，我從普通教師逐步成長(cháng)為一名管理工作者，曾經(jīng)擔任過(guò)老營(yíng)小學(xué)校長(cháng)3年，老營(yíng)中學(xué)副校長(cháng)2年，板橋中學(xué)副校長(cháng)5年，20xx年4月起任沙壩中學(xué)校長(cháng)至今已有20xx年。歷經(jīng)20xx年的學(xué)校領(lǐng)導崗位工作，主抓過(guò)教學(xué)工作、政教工作、后勤工作，熟悉學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節，積累了較為豐富的管理經(jīng)驗，曾帶出一大批作風(fēng)踏實(shí)、思想先進(jìn)的學(xué)校管理者。在沙壩中學(xué)，我了解每一位教職工的情況，能做到知人善任，安排好各部門(mén)的工作。在對外宣傳、組織協(xié)調、信息傳遞、政策落實(shí)等方面都有較強的工作能力。特別是擔任沙壩中學(xué)校長(cháng)期間學(xué)校管理能力得到了進(jìn)一步的提升。若我能再次當選，我定能調動(dòng)一切積極因素，帶領(lǐng)全體教職工一道勵精圖治，再創(chuàng )沙中輝煌。
20xx年的管理崗位，我走過(guò)的路如同一條拋物線(xiàn)。但無(wú)論是3年小學(xué)管理工作，還是7年中學(xué)副職的協(xié)調工作；無(wú)論是老營(yíng)的山高路遠，還是沙壩的偏僻小鎮；無(wú)論是初上講臺的意氣風(fēng)發(fā)，還是人到中年的執著(zhù)堅韌。我都能從嚴要求自己，恪盡職守，把自己所從事的事業(yè)看得高于一切。環(huán)境的變遷，磨練了我的意志；職位的加減，成就了我的人格。無(wú)論前面的路多難走，我都堅信：踏平坎坷成大道，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。
2、精通業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng )新
從事中學(xué)教育教學(xué)之初，就任教初三數學(xué)課。良好的教學(xué)方法，耐心細致的教學(xué)態(tài)度，使我很快成了教學(xué)骨干。兼任教研組長(cháng)、教學(xué)副校長(cháng)，甚至任校長(cháng)期間，也沒(méi)有脫離過(guò)畢業(yè)班的主要課程。一晃二十八年，教的是主課，鉆的是業(yè)務(wù)，育的是學(xué)生，收獲的是成績(jì)和經(jīng)驗。
教育是創(chuàng )造性的事業(yè)，千篇一律，因循守舊，沒(méi)有開(kāi)拓創(chuàng )新精神，就無(wú)法勝任這神圣的事業(yè)，我經(jīng)常教育教師，勉勵自己，要給學(xué)生一滴水，教師有一碗水是不夠的，有一桶水也是不足的，要有一條永不枯竭的知識長(cháng)河。多年來(lái)，我一直帶頭參加各種教研活動(dòng)，參與教改。主動(dòng)向其他教師請教，博采眾長(cháng)，夯實(shí)自己的教育理論知識和專(zhuān)業(yè)技能。
先進(jìn)學(xué)校教改經(jīng)驗報告，使我深受啟發(fā)。同樣的農村初級中學(xué)，他們卻能創(chuàng )造出十年無(wú)差生的奇跡，他們全新的辦學(xué)理念、新穎的課堂模式，以及先進(jìn)的管理制度和補差經(jīng)驗，都深深地吸引了我。于是，“深化教學(xué)改革，踐行教育科研經(jīng)驗”這一教改主題，我是走到哪里帶到哪里�！跋葘W(xué)后教，當堂訓練”這種教學(xué)模式我們已熟練掌握，“兵教兵，堂堂清，日日清，周周清”等補差習慣也已逐漸形成。
3、堅定的政治信念，優(yōu)良的個(gè)人品質(zhì)
我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的一切奉獻給家鄉的教育事業(yè)的赤誠之心，振興家鄉教育事業(yè)是我義不容辭的責任。
我就有較強的事業(yè)心，嚴謹務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，這是干好一切工作的基礎。
我信奉誠實(shí)、正派的做人宗旨，我辦事穩妥，處事嚴謹，廉潔自律，凡事以集體利益為重，能真誠與人團結合作，具有較強的溝通協(xié)調能力，這是做好一切工作的保障。
我愛(ài)學(xué)習、愛(ài)思考，超前意識強，接受新生事物快，這有利于開(kāi)拓工作的新局面。
4、熟悉校情，成竹在胸
近水樓臺先得月，我是沙壩中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，回校任校長(cháng)的第一人，在沙壩中學(xué)任校長(cháng)20xx年，熟悉這里的一草一木，一師一生，我的為人和能力已得到師生的認可；學(xué)校的問(wèn)題、困難也歷歷在目，我若競選成功則能舉重若輕，輕車(chē)熟路地帶領(lǐng)學(xué)校駛向持續發(fā)展的快車(chē)道。
三、規劃設想
尊敬的各位評委，今天我肩負著(zhù)沙壩中學(xué)1100余名師生的重托和希冀走上競聘席，成功的夢(mèng)想如影隨形。若能走上校長(cháng)崗位，我堅決做到以下幾點(diǎn)，不辜負大家的賞識和厚愛(ài)！
我會(huì )努力用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校；用規范的要求凝聚干部；用崇高的目標激勵教師；用優(yōu)秀的理念管理教育；用神圣的使命鞭策自己。
同時(shí)，還要結合我們沙壩中學(xué)這所特殊學(xué)校的特殊情況，努力解決好當務(wù)之急的幾項工作。
針對我校學(xué)生學(xué)科知識基礎薄弱，差生面積大，學(xué)生厭學(xué)情緒高漲這種現狀，我會(huì )通過(guò)“自主、合作、探究型”課堂教學(xué)模式，加強特色教育來(lái)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)習興趣，實(shí)現學(xué)生從厭學(xué)到好學(xué)，從好學(xué)到樂(lè )學(xué)的良性轉化。
首先，積極響應《中共隆陽(yáng)區委隆陽(yáng)區人民政府關(guān)于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，選擇容易學(xué)生喜歡的課堂教學(xué)模式，狠抓特色教育，打造特色名校。拋磚引玉，提高學(xué)生素質(zhì)，提升辦學(xué)品位。
在學(xué)科教學(xué)上我強調的是“低起點(diǎn)、嚴要求、補臺階、扶著(zhù)走”這種特殊的教學(xué)要求。要求教師面向全體學(xué)生，注重基礎知識講解，適時(shí)查缺補漏，小容量，慢節奏地進(jìn)行教學(xué)。力求學(xué)生步入初一聽(tīng)得懂，初二跟得上，初三有明顯提高的良性循環(huán)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教育公平與社會(huì )和諧。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。面對我們沙壩中學(xué)近幾年生源銳減，質(zhì)量下滑的現狀，我們不會(huì )怨天尤人，而是破釜沉舟、背水一戰，依托先進(jìn)的教學(xué)模式，借鑒騰沖一中、固東中學(xué)等先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗，深化教學(xué)改革，在一到三年內打羸質(zhì)量翻身仗，以較高的質(zhì)量羸得良好的聲譽(yù)，以良好的聲譽(yù)吸引充足的生源，以充足的生源羸得社會(huì )的認可和關(guān)注，讓沙壩中學(xué)走上良性發(fā)展之路。力爭20xx年底，初中毛入學(xué)率達98%以上，輟學(xué)率控制在2%以?xún)�，“三殘”少兒入學(xué)率達80%。20xx年，初中毛入學(xué)率達99%以上，輟學(xué)率控制在1。5%以?xún)�，“三殘”少兒入學(xué)率達90%以上。
另外，我們沙壩中學(xué)的校舍緊缺，設施落后，教室、學(xué)生宿舍和教師宿舍，仍屬C、D級危房。我要充分利用橋頭堡建設和國家實(shí)施集中連片特困區扶貧開(kāi)發(fā)這一契機，積極籌措資金，建設學(xué)生宿舍、教師宿舍樓，改善辦學(xué)條件！
各位評委，作為這次競聘的積極參與者，成功與否都將是我進(jìn)步的階梯！失敗，我只會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情投入工作，并用自己的言行和人格維護競聘的嚴肅和評委的公正！成功，我只有用百倍的努力來(lái)踐行我的諾言，回報您們的賞識與厚愛(ài)！
最后，請讓我冒昧套用英國首相丘吉爾的名言結束演講：“我沒(méi)有治校的寶典，有的只是：熱血、眼淚、辛勞和汗水！
謝謝大家！
中學(xué)校長(cháng)競聘演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
很高興今天站在這里競選我校校長(cháng)一職，首先感謝各位老師們對我的支持，謝謝大家！
我今天之所以來(lái)參加這次競聘，原因有這么三點(diǎn)：首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛(ài)；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰自我的性格；第三點(diǎn)是參加工作15年來(lái)，我一邊上課，一邊參與學(xué)校管理，從最初的團委書(shū)記、政教主任到現在的副校長(cháng)，積累了一定的管理經(jīng)驗，所以有信心參加這次競聘活動(dòng)。
我們學(xué)校處在人口相對稠密、人杰地靈的xx鎮。xx鎮的基礎教育很好，離市區比較遠，加上附近的茶店鄉，xx鎮，x村的部分村落，人口超過(guò)20萬(wàn)，所以說(shuō)，xx中有存在的理由和發(fā)展的基礎�，F在存在的客觀(guān)情況是我市的其他普通高中都集中到了市區，學(xué)生、家長(cháng)的擇校觀(guān)念有所改變，學(xué)生紛紛到市區求學(xué)，還有些成績(jì)好的學(xué)生流失到外地市，這導致xx中學(xué)生的生源減少、質(zhì)量下降，老師的教學(xué)熱情受到打擊，前景擔憂(yōu)。
假如我是xx中校長(cháng)，我要牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個(gè)性特長(cháng)都得到最大限度的發(fā)揮。
管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì )有好的教學(xué)質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數字化、精細化和人性化。
管理包括教師管理、學(xué)生管理以及常規管理三個(gè)方面。假如我是xx中校長(cháng)，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿(mǎn)足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻。我要學(xué)會(huì )“開(kāi)發(fā)教師”，提升教師的價(jià)值；將“學(xué)習、激勵”納入學(xué)校管理，加大師資建設力度，引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養，使他們充分體驗到教育的樂(lè )趣，體驗到生命的樂(lè )趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓，維持一個(gè)學(xué)校的正常運轉必然要靠制度來(lái)約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱(chēng)晉升等方面，要讓數字說(shuō)話(huà)，平時(shí)教師的考勤、業(yè)績(jì)等要量化考核，事實(shí)面前，公平公開(kāi)公正。
對于學(xué)生管理，真正做到以人為本，樹(shù)立學(xué)生是主體，教育是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對象，我們要用心去經(jīng)營(yíng)這一神圣的事業(yè)。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習的快樂(lè )。對于學(xué)生管理，依然要采用量化考核的辦法，從學(xué)生上操、衛生、學(xué)習、自習、紀律等方面每天由學(xué)生會(huì )、團委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個(gè)學(xué)生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動(dòng)紅旗；周一班會(huì )上，班主任老師對每位同學(xué)總結表彰。
對于學(xué)校日常管理，作為學(xué)校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。俗話(huà)說(shuō)，好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。在任何時(shí)候都要有勇氣對全體教師說(shuō)：向我看齊！在教學(xué)上，要沉下心來(lái)，深入課堂、深入到教師學(xué)生中間，認真聽(tīng)課、評課；并且積極上課，講公開(kāi)課、示范課。
假如我是x中校長(cháng)，我要注重校園文化建設和精神文明建設。學(xué)生可以考不上大學(xué)，但是他不能只有青春沒(méi)有熱血，只知索取不知感恩。同時(shí)我要積極走出去，主動(dòng)與當地政府、上級主管部門(mén)多溝通協(xié)調，爭取支持。
假如我是xx中校長(cháng)，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導班子、教代會(huì )、工會(huì )的作用，努力為全體師生營(yíng)造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，團結帶領(lǐng)三中師生走向一片嶄新的天地！
如果我這次競聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建設，抓學(xué)生考大學(xué)工作，力爭讓我們學(xué)校成為我市x部地區有影響力的教育圣地。如果我沒(méi)有競聘上，我還會(huì )一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。盡職盡責，將我的學(xué)生們教育好，讓他們學(xué)到更多的知識，為我們的社會(huì )多做貢獻。
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