關(guān)于競聘護士演講稿模板集錦5篇
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在日常生活和工作中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的競聘護士演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
競聘護士演講稿 篇1
我們的職業(yè)被人們尊稱(chēng)為“白衣天使”，還在我剛剛受到醫學(xué)的啟蒙教育時(shí)，我的老師曾說(shuō)，你選擇了這一行，就選擇了奉獻。假如我當時(shí)還不太明白這“奉獻”二字的深刻含義的話(huà)，那么，從我第一次進(jìn)病房起，白色的燕尾帽一戴，白大褂一穿，我才明白這天使稱(chēng)號的背后有多少人在無(wú)私的奉獻;從我的親身經(jīng)歷中，我才真切地感到我們的工作中是多么的苦和累!打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，在苦中感受著(zhù)呵護生命的快樂(lè );交-班、接班、白天、黑夜，在累中把握著(zhù)生命輪回的航舵。在醫院特有的氣味中，我們走過(guò)了清純的少女年代;從血染的傷口邊，我們走過(guò)了炙熱的青春年華;在白色蒙蒙的氛圍中，我們用一顆真誠的心來(lái)丈量無(wú)數個(gè)夜晚的漫長(cháng);在親人的期待和焦怨聲中，我們把自己奉獻給了一個(gè)個(gè)身患疾苦的病人……
記得在我的孩提時(shí)代有著(zhù)這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫院，本來(lái)就對醫院有恐懼感，剛一進(jìn)醫院大門(mén)，就一直哭嚷著(zhù)要回家，醫生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來(lái)到了打針的地方，就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著(zhù)白口罩，頭上還戴著(zhù)一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著(zhù)針，一手拿著(zhù)棉簽，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責令母親將我按得動(dòng)彈不得，現在想來(lái)，如果當時(shí)那個(gè)護士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會(huì )那么害怕了吧!
隨著(zhù)時(shí)光的推移，我慢慢地長(cháng)大了，面對人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的“白衣天使”，當我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護士，就一定要用我的微笑來(lái)面對生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話(huà)讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著(zhù)我看，到了第二年，他哭吵著(zhù)奶奶要找我給他打針，聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護士準備給他打針的，可他硬是不肯，握著(zhù)小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì )有這樣的舉動(dòng)，但當時(shí)沒(méi)有問(wèn)，只是在思考，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著(zhù)我自己班上的事兒去了，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著(zhù)輕輕撫摸，邊細聲問(wèn)道：還痛嗎?他眨眨眼望著(zhù)我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話(huà)，阿姨，因為我想看見(jiàn)你對我笑。
曾有一件這樣真實(shí)的事情：有一個(gè)膽道結石的病人，他是一位書(shū)法愛(ài)好者，手術(shù)后咳嗽而導致傷口疼痛得厲害，做了超聲霧化效果不佳。這樣的病人單純依靠醫療手段是不夠的。于是我將病人扶起來(lái)，輕輕給他拍背，然后又用雙手捂在傷口兩邊并向中間托起，以減輕腹壓，同時(shí)鼓勵病人咳出了膿痰。幾個(gè)回合下來(lái)，病人咳嗽就明顯好轉了，取得了較好的療效。病人出院后給我送來(lái)了一幅他親自作的的書(shū)法作品。在裝裱得非常精美的軸面上這樣寫(xiě)道:“人間清品如荷極”。他把我們醫護人員比作潔白的荷花，他說(shuō):“你們穿著(zhù)潔白的衣服，戴著(zhù)潔白的帽子，真-象一朵朵潔白的荷花，有出淤泥而不染的高潔，和那濯清漣而不妖的清純。與人但求有益，與地不爭肥田，即便是生于淤泥沼澤，也固守著(zhù)碧玉般的純凈，釋放著(zhù)自己的芬芳�！边@幅作品被我慎重地掛在家里顯眼的位置，那天夜里，我作了一個(gè)美夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)自已真的變成了潔白的荷花仙子，在默默地向人們釋放著(zhù)生命的芬芳!
踏著(zhù)夏日的腳步，白色的荷花靜靜地又開(kāi)了。我的心情格外激動(dòng)，愿自已而在平淡的日子里，有如荷的心，處風(fēng)不驚，默默奉獻。用一顆如荷的心，繼續與圣潔同在，與生命永恒!
親愛(ài)的朋友們，如果您看到有一朵潔白的荷花，在一瓣瓣地，默默無(wú)聞地盛開(kāi)，那就是我，是我們，是我們白衣天使的心!
競聘護士演講稿 篇2
是誰(shuí)把護士喻為白衣天使，從此，帶著(zhù)這頂殊譽(yù)的白帽，把天使的一生用圣潔來(lái)譜寫(xiě)。呵呵，難道不是嗎?
我們是天使，由于我們工作在醫院，醫院沒(méi)有硝煙而具有花叢，我們在消除疾病，為人類(lèi)健康而努力。但是，花團錦簇的空間，有時(shí)也長(cháng)有蒺藜，但我們總是以一種獨特的方式讓自己更稱(chēng)職于這個(gè)角色。
中學(xué)時(shí)學(xué)到一篇文章《談笑》，其中講道：笑是反映內心的一種面部表情，如蒙娜麗莎的微笑.。而我們的笑應當是天使的笑吧。
有人說(shuō)：心情不好的時(shí)候，只要往看看剛出生的嬰兒就會(huì )心情格外愉快;臨終病人看到新生嬰兒時(shí)眼睛里也會(huì )閃爍克服疾病的信心;為甚么呢，大概這就是嬰兒那酣酣的微笑給人帶來(lái)生命的震動(dòng)!病人住院，本身在心理上就承受了一定了的壓力，所以為了更好的護理病人，到達理想的護理目的，微笑服務(wù)在我們的工作中顯得尤其重要。而人們也通常把工作在醫療陣線(xiàn)的醫療工作者稱(chēng)為天使，雪白的燕尾帽下那張微笑的臉，口罩上方那雙敏銳而又帶有可親的眼光，始終和那張微笑的臉在一起。
看吧，門(mén)診的導醫天使會(huì )微笑的對您說(shuō)“有甚么需要幫忙的嗎?”由于那張笑而可親的臉讓病人消除對環(huán)境的.陌生、對醫院的恐懼。
進(jìn)院治療時(shí)，病房的天使會(huì )給您一個(gè)安慰的笑，讓您消除對疾病的恐懼建立對自己的信心;查房時(shí)，一張張微笑的臉，將走到您的床邊，輕輕地問(wèn)候，靜靜的凝聽(tīng)，一個(gè)個(gè)微笑而認真的回答您的每個(gè)題目;做治療時(shí)，她們會(huì )以每個(gè)微笑鼓勵你，讓您在笑的帶引下走出痛苦;當你康復出院時(shí)，天使們微笑著(zhù)送您，并祝您今后健康長(cháng)壽。
在氣氛緊張的手術(shù)室，患者對手術(shù)的恐懼、對術(shù)后的耽憂(yōu)都會(huì )在手術(shù)中出現，這時(shí)候的天使會(huì )給您個(gè)安慰、鼓勵的微笑，賜與支持、陪伴度過(guò)每個(gè)難關(guān)。送出手術(shù)室時(shí)會(huì )給您一個(gè)成功的微笑。
天使的微笑，反映了她們的內心世界，一顆顆仁慈而同情的心在不斷的為他人付出，而在她們付出的背后，依然是那張微笑的臉。
是誰(shuí)把護士喻為白衣天使，從此，帶著(zhù)這頂殊譽(yù)的白帽，即使漂亮的衣服只能掩蓋在白色護士服的里面;即使那紅嫩的臉頰逐漸被夜班的勞累吞噬變得不再鮮明，我們依然用一樣的執著(zhù)，真誠的微笑譜寫(xiě)生命之歌，把天使的一生用圣潔來(lái)譜寫(xiě)。
競聘護士演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導及同事們:大家好!
首先感謝各位領(lǐng)導和同事們的信任和鼓勵,給我這次競聘xxx總護士長(cháng)的勇氣.
本人,xxx,xx歲,畢業(yè)于xxx學(xué)校,xx職稱(chēng),xxxx年,我作為xxxx醫院競聘副護士長(cháng)演講稿的第xx位職工參加工作,到今天的xx醫院,已近xxx位醫護人員.作為醫院的一份子,我親身經(jīng)歷了我院的蓬勃發(fā)展和滄桑巨變,很榮幸身在這樣一個(gè)優(yōu)秀的團隊,因為我們有著(zhù)英明能干的領(lǐng)導班子和熱情進(jìn)取的同事們,是他們以身作則,嚴于律己的工作作風(fēng)激勵著(zhù)我,相互信任,團結向上的氛圍感染著(zhù)我,更是他們崇高的人格影響著(zhù)我,才使我從當初的懵懂無(wú)知成長(cháng)到今天,在這里,我得到了最大的鍛煉,除熟練掌握了各種護理技術(shù)之外更懂得了不少做人做事的道理.
在平時(shí)的工作中,以飽滿(mǎn)的熱情,盡職盡則的去完成每一項工作,并帶領(lǐng)全院護士從未間斷理論知識的學(xué)習和護理操作技術(shù)和各種文書(shū)書(shū)寫(xiě)的熟練掌握與規范,在人手緊,工作量大的情況下,我們沒(méi)有怨天尤人,主動(dòng)放棄節假日,調整心態(tài),克服困難,任勞任怨,盡最大努力醫院小兒科護士長(cháng)競爭上崗演講稿搞好護理,為患者提供最滿(mǎn)意的服務(wù).在全院工作中,為院領(lǐng)導當好參謀與助手,為護理姐妹們當好主管和后盾,通過(guò)多年工作的錘煉,培養了自己的協(xié)調能力,人際溝通能力,能保持和維護醫患和護患之間良好的關(guān)系.....
如果這次我能競聘成功,我將身體力行,起到表率作用,加強護理管理與考核,合理安排護士,和大家共同學(xué)習進(jìn)步.也因為有著(zhù)多年來(lái)一直患難與共,精煉能干的護理隊伍,我有信心將我院的護理工作推上一個(gè)新臺階,并竭力為每位護士創(chuàng )造一個(gè)輕松和諧的工作氛圍,為患者提供一個(gè)貼心,安全,舒適的就醫環(huán)境,為院領(lǐng)導和同事門(mén)多年來(lái)的支持與鼓勵交上一份滿(mǎn)意的答卷.
再次由衷的感謝大家!
競聘護士演講稿 篇4
各位領(lǐng)導，各位評委：
大家好！
我叫XXX，來(lái)自醫院的窗口科室——急診科。
非常感謝院領(lǐng)導為我們提供這樣的平臺！此刻我有幾分自豪又有幾分忐忑，因為剛調入XX醫院不久，可能許多評委不認識我，下面我會(huì )通過(guò)詳細地演講，讓大家了解并且看好我�，F在我從以下三個(gè)方面向各位評委展現自我：
個(gè)人成長(cháng)經(jīng)歷：本人于1976年生，1996年畢業(yè)于安徽醫科大學(xué)附屬護士學(xué)校（學(xué)歷——中專(zhuān)）；同年11月服從分配到XX醫院工作；20xx年走上XX醫院的護理管理崗位，從事病房和門(mén)診兩大塊護理工作的管理， 20xx年加入XX醫院領(lǐng)導班子——院管會(huì )；20xx年通過(guò)自考獲得大專(zhuān)學(xué)歷；20xx年調入縣醫院工作；20xx年通過(guò)安徽省專(zhuān)科護士選拔考試并接受為期六個(gè)月的培訓成為全省137名急診急救專(zhuān)科護士中的一員；20xx年通過(guò)自考取得本科學(xué)歷。我不敢說(shuō)自己曾經(jīng)是如何的盡職盡責，但我非常希望各位評委能夠走進(jìn)我曾經(jīng)的生活圈子，認真考察，然后得到真實(shí)客觀(guān)的評價(jià)。
我對競聘的態(tài)度：作為樂(lè )觀(guān)主義者，率真、開(kāi)朗、勇敢、積極是我的性格優(yōu)勢。我相信今天的競聘結果一定是公平公正、優(yōu)勝劣汰的結果�！坝袨椴庞形弧�，如果我不幸落選，那是因為自己確實(shí)存在著(zhù)某方面的欠缺，以后繼續做快樂(lè )的護士、善良的天使，并保持對自己的正確定位，一如既往發(fā)揮個(gè)人能力為醫院的發(fā)展奉獻微薄力量；相反，如果評委們肯定我的“作為”，看好我的能力，相信我的品質(zhì)，
并讓我有機會(huì )跨步到縣醫院的護理管理崗位，那么，我將快馬加鞭，繼續不斷提升自己，勇敢挑戰，充分挖掘個(gè)人潛能，促進(jìn)我院護理工作的蓬勃發(fā)展。
我的管理思路：
1、發(fā)揮非權力性影響力，以德服人 “群雁高飛頭雁領(lǐng)” ，護士長(cháng)就是領(lǐng)頭雁，在科室起著(zhù)至關(guān)重要的作用。專(zhuān)科護士培訓期間我很榮幸地參觀(guān)了省內幾家大醫院，發(fā)現在許多管理得當的科室醫護關(guān)系融洽，醫患關(guān)系和諧，職工工作滿(mǎn)意度高，患者滿(mǎn)意度高，在此基礎上形成良性循環(huán)，整個(gè)科室一派生機勃勃的景象。但也有個(gè)別跛腿的科室，管理者缺乏凝聚力，科里人際關(guān)系惡劣、人心渙散，常年處在“內耗”中，嚴重制約了科室乃至學(xué)科的發(fā)展。我認為一個(gè)好的護士長(cháng)首先必備的條件是“德”，說(shuō)具體點(diǎn)就是為人寬厚仁達、光明磊落、富有愛(ài)心和同情心。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授梅奧曾經(jīng)通過(guò)“霍桑試驗”提出了“社會(huì )人”的概念，他認為人是社會(huì )動(dòng)物不是早期科學(xué)管理中所描述的“經(jīng)濟人”，生產(chǎn)效率取決于職工的工作態(tài)度和人們的相互關(guān)系。記得上次周磊教授也曾提出過(guò)“經(jīng)營(yíng)人心”的觀(guān)點(diǎn)。這些都與我的管理思想不謀而合。權力性影響力是被動(dòng)的、是脆弱的，以權壓人不如以德服人，成功的護士長(cháng)應該用她的人格魅力調動(dòng)科室氣氛，促進(jìn)科室和諧，讓下屬在快樂(lè )的氣氛中工作，讓科室在高效的工作中發(fā)展，讓自己在“人和”的優(yōu)勢中成長(cháng)！
2、重視團隊建設，打造學(xué)習型隊伍在這里我很自然地想到“木桶原理”。一個(gè)木桶到底能裝多少水主要取決于三個(gè)因素：每塊木板的
長(cháng)度、木板和木板之間的緊密度、桶底的質(zhì)量�？茖W(xué)的管理應該是加強短板并保持長(cháng)板、減少各木板之間的縫隙、整好桶底打造優(yōu)秀平臺�！俺哂兴�，寸有所長(cháng)”，其實(shí)我們醫院的每個(gè)職工，我們科室的每個(gè)護士都是有優(yōu)點(diǎn)的，如何綜合每個(gè)人的優(yōu)勢并加強相互間的協(xié)作與配合，要靠領(lǐng)導藝術(shù)。作為基層的管理者應該帶頭鉆研業(yè)務(wù)，帶動(dòng)科室學(xué)習，將專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和更新延伸到整個(gè)人生，這也就是我們強調的“終生學(xué)習”。通過(guò)不斷的學(xué)習開(kāi)闊眼界、拓展思維，了解學(xué)科新動(dòng)態(tài)、新進(jìn)展，引進(jìn)最新技術(shù)，逐漸與上級醫院接軌甚至與國際接軌；管理者要胸懷大局，克服個(gè)人狹隘思想，積極培養科室骨干，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，關(guān)心愛(ài)護年輕下屬，挖掘出乎意料的潛力；管理者還要懂得一點(diǎn)心理學(xué)知識，對下屬甚至對實(shí)習生盡量用賞識教育，相信希臘神話(huà)中皮格馬利翁的“期待效應”。通過(guò)帶頭學(xué)習、鼓勵學(xué)習營(yíng)造團結向上的學(xué)科氛圍，發(fā)揮團隊的巨大合力，帶動(dòng)科室發(fā)展。
3、創(chuàng )建科室文化，弘揚人文精神黨的報告在規劃我國全面建設小康社會(huì )宏偉藍圖時(shí)突出強調了“文化建設”的極端重要性，提出建設“和諧文化”的目標。我認為作為醫院每個(gè)具體的科室，文化建設也十分需要。管理者要有一定的前瞻性，敢于領(lǐng)先，創(chuàng )建“科室文化”，以團隊精神為底蘊，在窗口形象、服務(wù)理念、內在修養、交流互動(dòng)等方面不斷融合并提升，強壯科室的生命力！如今醫療市場(chǎng)競爭激烈，在醫務(wù)工作基礎上延伸服務(wù)——弘揚人文精神，呼喚人們內心的真善美，是減少醫療糾紛預防風(fēng)險的有效措施！
4、支持醫院及護理部工作，促進(jìn)護理質(zhì)量的持續改進(jìn)護士長(cháng)作
為基層的管理者要正確領(lǐng)會(huì )上級意圖，當好上級領(lǐng)導的參謀，嚴格按照醫院及護理部管理規定和要求去工作，在科主任的領(lǐng)導下，根據護理質(zhì)量標準制定護理工作計劃并實(shí)施。1嚴格科室管理， 踐行“5S” 法管理，達到藥品物品擺放有序、完好備用，工作時(shí)尋找物品的時(shí)間減少為零，提高工作效率及搶救成功率；2實(shí)施流程管理，制定各項護理工作流程，做到流程書(shū)面化或上墻，崗前集中學(xué)習，崗中學(xué)習應用，隨機與定期考核相結合，模擬演習與現場(chǎng)操作相結合，在此基礎上不斷發(fā)現、分析流程運行存在的問(wèn)題，然后規范、優(yōu)化和重構，促進(jìn)護理質(zhì)量的持續改進(jìn)；3加強質(zhì)量監控，制定專(zhuān)人負責科室醫療質(zhì)量和安全管理，控制醫院感染，嚴格執行標準預防及手衛生規范；4建立應急預案，在實(shí)施重大搶救特別是因對突發(fā)公共衛生事件或群體災害事件時(shí)，按規定上報醫院相關(guān)部門(mén)及時(shí)啟動(dòng)相應的處置程序。
5、借助護士長(cháng)平臺，促進(jìn)專(zhuān)科護士績(jì)效職能的發(fā)揮有人把專(zhuān)科護士的培訓過(guò)程比作“魔鬼訓練”，我不敢聲張自己原有多大能力，但我敢肯定培訓帶給我的巨大收獲。如何發(fā)揮專(zhuān)科護士績(jì)效職能，順應省衛生廳辦學(xué)宗旨是近幾年衛生廳和各培訓基地密切關(guān)注并追蹤的問(wèn)題，也是經(jīng)歷了培訓后留給我們每個(gè)專(zhuān)科護士的思考。古人說(shuō)“不在其位，不謀其政”，我感嘆的是“不在其位，不便謀其政”，回顧培訓結束一年多，雖然懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情最終都因為缺乏有效的平臺使得專(zhuān)科護士工作開(kāi)展難以邁開(kāi)步伐。我渴望通過(guò)這次競聘獲得需要的平臺，然后扎實(shí)臨床，開(kāi)展工作，在護理部指導下，借鑒以往優(yōu)秀護士長(cháng)的管理經(jīng)驗，聯(lián)合本院的護士長(cháng)、專(zhuān)科護士和各位護理精英將護理推向更高臺階。
以上是我粗略的管理思路，雖然“小荷才露尖尖角”，但我相信在今后的工作實(shí)踐中，隨著(zhù)閱歷的增多、經(jīng)驗的增長(cháng)，我的管理水平會(huì )不斷改進(jìn)不斷完善，最終達到醫院管理的終極目標：患者滿(mǎn)意、政府滿(mǎn)意、社會(huì )大眾滿(mǎn)意！
謝謝大家！
競聘護士演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
晚上好！
首先，感謝領(lǐng)導給我提供一個(gè)鍛煉的平臺。我競聘的是護士長(cháng)。我叫xxx，黨員，畢業(yè)于市衛生學(xué)校，xxx年開(kāi)始參加自學(xué)考試，于取得了中山醫科大學(xué)的護理大專(zhuān)；取得心理咨詢(xún)師證書(shū)；現攻讀于護理本科專(zhuān)業(yè)。曾參加多項衛生局立項課題，《認知行為治療對首發(fā)精神分裂癥干預及追蹤調查研究》已申報為市科技局立項課題。我在實(shí)際工作中，積極撰寫(xiě)論文。曾先后在省級專(zhuān)業(yè)雜志刊登發(fā)表論文8篇。
在院領(lǐng)導大力支持和鼓勵下，xx年我組織實(shí)施了我院mect治療的護理工作，取得較好的成績(jì)。組織實(shí)施動(dòng)態(tài)腦電圖的操作技術(shù)，取得了良好效果。被評為市衛生系統優(yōu)秀護士；被評為醫院服務(wù)之星；至今，被江門(mén)中醫藥學(xué)校外聘為教師，擔任精神科護理學(xué)的授課，護士長(cháng)崗位競聘書(shū)，把自己所學(xué)知識傳授給年青的護理學(xué)員，同時(shí)也提升了自己的理論水平。今年4月，我代表醫院參加市衛生局組織的靜脈輸液比賽，榮獲理論第一名，總分第三名，并以市前三名的資格參加省衛生系統舉辦的靜脈輸液決賽，榮獲優(yōu)勝獎和理論三等獎，是全省精神病專(zhuān)科醫院唯一入圍省決賽的代表。
5月被聘為精二科的副護士長(cháng)，負責精二科的護理工作，去年12月開(kāi)始在心身綜合科任副護士長(cháng)，負責心身綜合科的護理工作，在護理部領(lǐng)導和科室主任指導下，我帶領(lǐng)科室的護理人員，在臨床工作中，不斷完善和落實(shí)各項護理工作制度，加強醫患溝通和護理工作的安全管理。抓好病區的護理質(zhì)量控制和病房管理等，護士長(cháng)競聘演講報告，曾得到市衛生局綜合目標考核團的護理院感檢查組充分地肯定。
以下是我的工作設想：
一、在護理部主任的領(lǐng)導和科主任的業(yè)務(wù)指導下，嚴格要求自己，認真履行護士長(cháng)的職責和義務(wù)。
二、以人為本，調動(dòng)科室護理人員的積極性，在護理工作中發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，從而提高護理質(zhì)量。培養經(jīng)營(yíng)意識，善于成本效益核算，降低醫療成本，節約不必要的開(kāi)支，保證資源配置合理有效。
三、不斷加強醫護，護患聯(lián)系，定期反饋評價(jià)臨床工作中的不足，使治療與護理工作能有計劃，按質(zhì)按量完成。深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，使病人滿(mǎn)意，家屬放心。把好入院宣教與出院指導關(guān)，加大健康教育工作宣傳的力度，盡力讓住院患者對我們的治療與護理工作滿(mǎn)意，出院后定期隨訪(fǎng)。
總之，依靠集體，依靠上級領(lǐng)導，與科室主任緊密合作，充分發(fā)揮自己的聰明才智，不斷學(xué)習進(jìn)取，以創(chuàng )新、靈活的思路去拼搏，我相信我一定能夠勝任病區護士長(cháng)這一職位，請大家支持我，謝謝大家！
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