教師崗位競聘演講稿(合集15篇)

　　演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的教師崗位競聘演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師崗位競聘演講稿1

各位領(lǐng)導，老師，大家下午好！

　　大家知道，綠色可以緩解人眼的視覺(jué)疲勞，所以，請在座的各位老師們抬起頭來(lái)，看一眼我的綠色上衣吧，不僅漂亮，更重要的是可以緩解一下大家的疲憊，請順便聽(tīng)一聽(tīng)我的演講吧。謝謝！

　　很珍惜，能有這樣一次檢驗自我的機會(huì )，展示自我的舞臺。

　　我叫***，小學(xué)高級教師，共產(chǎn)黨員。

　　過(guò)去的成績(jì)

　　很幸運，課改幾年，在在座各位領(lǐng)導、老師的關(guān)心與幫助下，我先后被評為：***，***，***。

　　執教過(guò)***課；參加***研究，撰寫(xiě)***論文；設計***教案；多次參加***活動(dòng)；多次***；任教的班級成績(jì)***。

　　然而，俱往矣，成績(jì)只能代表過(guò)去。

　　崗位的認識

　　俗話(huà)說(shuō)：條條大路通羅馬。在學(xué)校，我認為，則是條條教育渠道通向班主任。班主任是學(xué)校教育的核心。班主任的質(zhì)量，關(guān)系著(zhù)未來(lái)人才的質(zhì)量；班主任的一言一行，一舉一動(dòng)深刻地影響著(zhù)學(xué)生。

　　班主任的工作是辛苦的，但同時(shí)又充滿(mǎn)著(zhù)幸福之感。所以，作為一名年輕教師，我想成為一名小學(xué)班主任，更想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)班主任。

　　競聘的優(yōu)勢

　　我想，跟在座的所有老師們相比，我唯一的優(yōu)勢，就是：課改幾年，我一直處于課改的最前沿，置身其中，勇于創(chuàng )新，不斷積累，因此，對于教材的把握，對于課堂的駕馭，更有把握一些。因此，在未來(lái)，我相信我會(huì )更好地與課改同行。

　　今后的設想

　　如果競聘成功，我會(huì )一如既往，繼續努力，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人；

　　如果競聘失敗，我會(huì )總結教訓，重拾信心，不急不躁，再接再勵。

　　不管怎樣，成就未來(lái)，需要的是腳踏實(shí)地與堅持不懈。給我一片天，我將會(huì )用我的勤奮與刻苦，進(jìn)取與熱情，誠心與信心，繼續為小學(xué)教育貢獻自己的綿薄之力。

　　因此，誠懇的希望各位領(lǐng)導、老師們，能夠多多地支持我，投出您寶貴的一票吧。

教師崗位競聘演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：

　　大家好！

　　今天，我競聘的崗位是小學(xué)高級教師九崗。自19xx年從xx學(xué)校畢業(yè)，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了xx個(gè)春秋！xx年來(lái)，我熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的知心朋友，關(guān)愛(ài)他們，積極探索教育新路，耐心細致育人。xx年，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋。我和無(wú)數的教育工作者一樣，把生命中最美好的時(shí)光，把生命里最美麗的韶華，都獻給了山村的教育事業(yè)，然而我無(wú)怨，也無(wú)悔，因為我一直堅信：半根草立足農村綠一片荒原，一顆心獻身教育哺幾代新人。

　　從教以來(lái)，我任教過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、思想品德等科目，當過(guò)多年的班主任，獲得過(guò)多種榮譽(yù)……最近幾年，上了年紀，但不敢忘懷教師職責，還堅持更新自己的教學(xué)方法和教育觀(guān)念，在工作中仍不斷總結、改進(jìn)，按時(shí)按量完成學(xué)校領(lǐng)導交付的各項工作任務(wù)，進(jìn)行循環(huán)教學(xué)，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科，達標率均能達到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。

　　今天，我之所以競聘這個(gè)崗位，基于以下三點(diǎn)原因：

　　第一、熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　三十多年來(lái)，為了搞好教育教學(xué)工作，走家串戶(hù)，了解每一個(gè)孩子。熱心教學(xué)，熱愛(ài)教育，關(guān)心每一個(gè)孩子，相信每一個(gè)孩子。獨具慧眼，發(fā)現每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵孩子學(xué)習，讓學(xué)生體驗成功的樂(lè )趣，不斷演繹成功故事，不管是班主任工作、教學(xué)工作，還是學(xué)校管理工作，我一直堅信并踐行愛(ài)心是教育成功的秘訣。

　　第二、具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗豐富

　　從教以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟悉了小學(xué)語(yǔ)文和數學(xué)教材，掌握了基本的教育教學(xué)方法。深入了解學(xué)生，不斷在工作中總結改進(jìn)和提高。在長(cháng)期的農村教學(xué)實(shí)踐中，構建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，探索符合農村學(xué)生的課堂教學(xué)模式，并取得了不俗的成績(jì)，得到了領(lǐng)導和同事們的廣泛好評，也深受學(xué)生的歡迎。為了更好地搞好教育教學(xué)工作，還認真研習《河池教研》等教育教學(xué)改革刊物，從中指導我的教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)的有效性，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。課余時(shí)間，我還潑墨揮毫，潛心研習書(shū)法和畫(huà)畫(huà)，兼任中、高年級的美術(shù)老師，給學(xué)生傳遞美。

　　第三，具備敬業(yè)精神，全身心投入教育教學(xué)工作

　　大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂(lè )道、積極向上、為國樹(shù)人，矢志不渝。全身心投入教育教學(xué)第一線(xiàn)，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標準要求自己，憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和責任心，贏(yíng)得了全體師生的尊敬和贊譽(yù)；憑著(zhù)自己對學(xué)生的一片愛(ài)心，得到學(xué)生和家長(cháng)的愛(ài)戴；憑著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)，在教育教學(xué)工作中創(chuàng )造了不俗的業(yè)績(jì)。

　　基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競爭上崗，我將愛(ài)崗敬業(yè)、傳道、愛(ài)生，努力作到以下三點(diǎn)：

　　第一、繼續做一個(gè)學(xué)習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我。拓寬自己的知識面，使自己的教學(xué)盡善盡美。

　　第二、做教育教學(xué)的有心人。結合學(xué)科特點(diǎn)和本班實(shí)際情況，以人為本，因材施教，根據不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異。教他們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，切實(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。針對語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，探索學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養。

　　第三、加強個(gè)人修養，將教育教學(xué)進(jìn)行到底。臨近退休，但不敢忘記教書(shū)育人，我將繼續加強學(xué)習，提高個(gè)人修養，努力專(zhuān)研業(yè)務(wù)，傳幫帶青年教師，把農村教育進(jìn)行到底。

教師崗位競聘演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師們：

　　大家好！

　　首先感謝大家給我這次競選的機會(huì )，我叫周思釗，周恩來(lái)的“周”，馬克思的“思”，李大釗的“釗”。我是一名本科生：20ｘｘ年我從咱們上石橋高中畢業(yè)后，考入河南大學(xué)，攻讀河南大學(xué)文學(xué)院的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。因為我小時(shí)候就有做教師的理想，所以在高考填報自愿時(shí)，我毫不猶豫就填寫(xiě)了師范類(lèi)。近日，從咱們學(xué)校網(wǎng)站上，我得知咱們校在秋季開(kāi)學(xué)時(shí)需要一批新的老師，于是我報名來(lái)參加競聘。我要競聘的崗位是語(yǔ)文教師。

　　我之所以競聘語(yǔ)文教師，是因為我具有以下優(yōu)勢：

　　首先，我具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。我是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)師范類(lèi)出生，在大一到大三期間，我將所有都放在有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的理論知識學(xué)習上，其中在20ｘｘ——20ｘｘ年度獲得國家勵志獎學(xué)金，20ｘｘ——20ｘｘ年度獲得河南大學(xué)獎學(xué)金。大四時(shí)，我又將大量精投入教學(xué)實(shí)踐中，上學(xué)期，我在開(kāi)封高中實(shí)習，獨立講授了高一的《荷塘月色》、《毛澤東詩(shī)兩首》、《我若為王》等課時(shí)。實(shí)習期間，我學(xué)到了教學(xué)必須提高課堂的效率，培養學(xué)生的興趣，樹(shù)立差生的自信，強化優(yōu)生的分數。值得一提的是，下學(xué)期，經(jīng)過(guò)激烈競爭，我在我院舉行的大四講課大賽中，榮獲了二等獎。

　　其次，我具有明顯的地域優(yōu)勢。我是咱們上市橋鎮土生土長(cháng)的娃，是咱們上高精心培養的苗。吃水不忘挖井人，現在我本科畢業(yè)了，我要將我對家鄉的熱愛(ài)投入到教學(xué)中來(lái)，投入到教育下一代中來(lái)，努力為家鄉培養更多的人才。五年前，我到這里是向各位老師學(xué)知識的，今天我到這里是向各位老師學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的，同時(shí)也是為了用“教育的理想”實(shí)現“理想的教育。

　　其次，我具有健康體魄與嚴明紀律性。大學(xué)畢業(yè)后，我沒(méi)有馬上就業(yè)，而是積極響應國家的號召，暫時(shí)棄筆從戎，在部隊接受了兩年的訓練。在這兩年中，我不僅擁有了一個(gè)強健的體魄，還懂得了鐵一般的紀律。我知道，健康的體魄是完成教學(xué)工作的基礎，良好的紀律是教學(xué)工作做好的保障。

　　“一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)林；終身之計，莫如樹(shù)人�！蔽疑钪�語(yǔ)文教師在學(xué)校教育教學(xué)中的地位和作用，明確語(yǔ)文教師的職責、任務(wù)與規范，明白語(yǔ)文教師所應必備的素質(zhì)和要求。假如我能夠通過(guò)競爭上崗，我會(huì )全身心地投入到教學(xué)中去，與廣大教師打成一片，不重名利，不計較個(gè)人得失，認真備好教案，高質(zhì)量完成教學(xué)工作。具體來(lái)說(shuō)，我將從以下幾個(gè)方面努力：

　　一，結合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的方針政策，設計并開(kāi)展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　二，與各科老師緊密配合，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，教育學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。既注重精品學(xué)生的培養，又不忘對差生的努力轉化，不歧視差生，更不諷刺打擊差生，使各個(gè)學(xué)生的人格和個(gè)性得以建康地發(fā)展。

　　三，加強個(gè)人修養，練好基本功。古語(yǔ)云，活到老，學(xué)到老。我將樹(shù)立終生學(xué)習的理念，不斷提高自己的學(xué)術(shù)修養和教學(xué)水平。在咱們學(xué)校，我要找準自己的位置；像老實(shí)的羊、忙碌的馬、吃草的牛那樣努力地工作，無(wú)私地奉獻；像竹子一樣，每前進(jìn)一步，小結一次。

　　四，嚴于律己，以身作則。學(xué)高為師，德高為范，我會(huì )以"老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事"為信條，嚴格要求自己，不僅要教會(huì )學(xué)生如何讀書(shū)，還以身作則，教會(huì )學(xué)生如何做人。每天雞鳴時(shí)分，我就會(huì )起床與同學(xué)們一起早讀；月明星稀時(shí)刻，我會(huì )依然與同學(xué)們在一起學(xué)習，我愿與大家共創(chuàng )美好未來(lái)，迎接上橋高中輝煌燦爛的明天。

　　愛(ài)，可以使寒冷的冬天像春天般溫暖。我的普通話(huà)不是特別好，但我會(huì )笨鳥(niǎo)先飛，我會(huì )用通俗的話(huà)語(yǔ)，一遍又一遍地為同學(xué)們講解，直到班里的同學(xué)都點(diǎn)頭為止。領(lǐng)導、老師們，我有信心、有決心搞好語(yǔ)文教學(xué)，我將用左肩擔著(zhù)愛(ài)我的學(xué)生，用我的右肩擔著(zhù)我愛(ài)的課堂，執著(zhù)堅韌地挑起我深?lèi)?ài)的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。

　　最后，請允許我用印度大詩(shī)人泰戈爾的詩(shī)結束我的演講：

　　“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！�

　　謝謝！

教師崗位競聘演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　今天我充滿(mǎn)信心地來(lái)競聘小學(xué)教師的職位，是因為我相信我能！我一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

　　因為我熱愛(ài)教育事業(yè)，把它作為我畢生的追求。在我選擇了師范學(xué)校時(shí)，我就秉承學(xué)高為師，身正為范的理念，決心終生奉獻于人民教育事業(yè)。在踏入我校的那一刻起，我頓時(shí)涌起一種責任感，我從今以后，我將以校為家，以校為榮，誓與我校共榮辱共興衰。

　　在過(guò)去的一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生，虛心向老教師學(xué)習，不斷在工作中總結，改進(jìn)提高，不斷取得進(jìn)步，我付出的努力是有目共睹，所取得的成績(jì)也是眾所周知的。

　　沒(méi)有，只有更好，只要給我一個(gè)機會(huì )，一切奇跡都有可能發(fā)生！

　　謝謝大家！

教師崗位競聘演講稿5

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導、各位老師：

　　你們辛苦了！

　　很感謝大家給予我這次寶貴的機會(huì )！請給我三分鐘的時(shí)間，讓我再搏一次創(chuàng )業(yè)三載的機遇！

　　三年前，我接受學(xué)校的安排，走上了班主任的工作崗位，三年來(lái)，年輕的我與學(xué)生一起，體驗成長(cháng)的快樂(lè )與酸澀，品嘗成敗的酸甜苦辣，直到欣喜地看到他們在金色的七月里收獲生命歷程中的第一桶金！

　　三年來(lái)，我飽嘗了教師與班主任雙重角色的酸辛，充分體驗到與學(xué)生打成一片的喜悅，也淺嘗了中考揭榜后的滿(mǎn)足與成就感。

　　三年來(lái)無(wú)數個(gè)日夜，我為學(xué)子奔波，努力，無(wú)數次為學(xué)生而煩惱、郁悶，當我一次又一次的在深夜接到家長(cháng)的電話(huà)說(shuō)孩子還沒(méi)回家時(shí)，當我一趟又一趟的奔波于城區各家網(wǎng)吧之間尋找這些孩子時(shí)，當我一句又一句的說(shuō)教這些調皮的孩子時(shí)，我都想過(guò)再也不要干班主任了。

　　可我是青年人，我愿意生活中充滿(mǎn)激情與挑戰，不愿意生活平淡到只有三點(diǎn)一線(xiàn)的生活；可我還是名語(yǔ)文教師，我愿意延伸、拓展我的教育事業(yè)，不愿意放棄任何一次用文字來(lái)表達情感；不愿意放棄用語(yǔ)言來(lái)影響孩子們做人的機會(huì )；我更是個(gè)創(chuàng )業(yè)者，我更愿意把班主任工作當作是我為之終生奮斗的事業(yè)。我更愿意自己存在在我更多的學(xué)子們的心中。

　　今天，經(jīng)過(guò)矛盾的斗爭，我第一次站在了這個(gè)競聘的講臺上，沒(méi)有別的想法，沒(méi)有任何遲疑，只是想考驗一下自己的實(shí)力，只是想再爭取一次磨礪自己的機會(huì )！

　　朋友們，評委們！古人曰：“世有伯樂(lè )，然后有千里馬�！蔽译m不是千里馬，卻衷心地期望各位伯樂(lè )能再給我一次向千里馬奮斗的機會(huì )！投上你神圣的一票！相信我吧，謝謝！

教師崗位競聘演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：

　　大家下午好！

　　我是第七號競聘選手，今年xx歲，小教一級教師。在三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了15個(gè)春秋！15年，彈指一揮間，我和無(wú)數的教育工作者一樣，把生命中最美好的時(shí)光，把生命里最美麗的韶華，都獻給了祖國的教育事業(yè)，然而我無(wú)怨，也無(wú)悔，因為教師這個(gè)職業(yè)，是我這一生無(wú)悔的選擇！

　　在教學(xué)上，我以“實(shí)干巧干，精益求精”作為自己的信條，尤其是20xx年我應聘到xx小學(xué)以后，在新課改的浪潮中礪煉自己，在語(yǔ)文教學(xué)中形成了“隨意自然”的教學(xué)風(fēng)格，多次受邀到鄉鎮小學(xué)為鄉鎮老師獻課，接待了好幾批來(lái)我校學(xué)習，到我班聽(tīng)課的鄉鎮老師。我是一個(gè)正直的、有愛(ài)心的青年，三年了，我通過(guò)希望工程資助xx村二社的貧困學(xué)生xxx完成了初中學(xué)業(yè)，現在這個(gè)孩子已考上了xx高級中學(xué)，我用自己并不豐厚的薪水，還將繼續支持她，支持她完成高中學(xué)業(yè)，成為一個(gè)自食其力的、對社會(huì )有用的人！

　　今天，我站在這方講臺上，接受組織的挑選，接受各位評委的檢閱。如果我這次競聘小學(xué)語(yǔ)文高級教師獲得了成功，我將以今天為起點(diǎn)，百尺竿頭，更進(jìn)一步！工作上更出色，教學(xué)上更創(chuàng )新，絕不辜負組織對我的培養，絕不辜負評委們對我的厚愛(ài)！如果我不幸落選了，我不會(huì )悲傷，也不會(huì )氣餒，我會(huì )把今天，作為我下一次沖擊的起點(diǎn)！不管結果如何，我都不會(huì )改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，實(shí)干巧干，精益求精”！

　　謝謝大家！

教師崗位競聘演講稿7

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好!今天，我很榮幸站在這里，競聘小學(xué)一級教師十一級崗位，我相信，我的成功將來(lái)自于你們的認可與支持。我叫xxx，生于1975年1月2日，今年x歲。1998年07月畢業(yè)于xxxx，同年8月參加工作;XX年07月畢業(yè)于xxxx;XX年12月取得小學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，并被聘為小學(xué)一級教師;普通話(huà)達到二級乙等水平。在這小小的三尺講臺上，我已奮斗了15個(gè)年頭，多年的教育教學(xué)工作，我深切的感受到了教師的平凡與無(wú)私。每當得知我的學(xué)生考出優(yōu)異成績(jì)的時(shí)候，我內心便充滿(mǎn)了喜悅與欣慰。這是工作中留給我最寶貴的精神財富之一，它將支持我在教育的道路上走得更加穩健，走得更有信心，可我還認為在我教育生涯中最寶貴的精神財富是來(lái)自于各位領(lǐng)導對我無(wú)微不至的關(guān)心，和同事們從內心里對我的尊敬和幫助。

　　自履職小學(xué)一級教師以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，經(jīng)常鉆研，善于思考，和同事研究，不斷地豐富自己。撰寫(xiě)的論文在自治區、市、縣級分別榮獲一等獎3篇、二等獎2篇、三等獎4篇。XX年春季學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量評估測試獲市級“達標”獎;XX年、XX年、XX年均獲得縣級教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀教師;XX獲得縣級小學(xué)數學(xué)知識競賽指導一等獎;由此我堅信我的專(zhuān)業(yè)知識對數學(xué)教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

　　本人能具備有一定的實(shí)踐經(jīng)驗。從教以來(lái)一直擔任班主任工作，工作中，注重培養優(yōu)秀學(xué)生干部，以及對后進(jìn)生的轉化工作。如，XX年秋季學(xué)期，我擔任二年級語(yǔ)文及班主任工作，二年級這個(gè)班的語(yǔ)文基礎非常、紀律可以說(shuō)是個(gè)差，當時(shí)我覺(jué)得自己肩上這擔子重如千斤，可是，我毫無(wú)怨言。我想：用我的一言一行，用我這顆火熱的心，用我對學(xué)生如對自己的孩子一樣的愛(ài)來(lái)教導學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用賞識的心態(tài)耐心地引導學(xué)生。一年后，我班的班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，且每個(gè)學(xué)期期末考試均名列全鎮第一。XX年秋，我班學(xué)生羅麗娜同學(xué)獲得了南丹縣“三好”學(xué)生。

　　在教學(xué)上，我能適應小學(xué)數學(xué)的大循環(huán)教學(xué)，每學(xué)期都能依據新課程標準制定教學(xué)計劃，做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學(xué)生總結出學(xué)習的方法，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學(xué)為中心，切實(shí)推行，“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的授課原則，結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受能力合理設計每一節課。對學(xué)生，我做到率先垂范，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，講究形式多樣，追求實(shí)效，達到春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。在班集體的管理中，遵循學(xué)生可持續發(fā)展的目標實(shí)施管理，面向學(xué)生未來(lái)，少批評多鼓勵，防患于未然，樹(shù)立班級科學(xué)化管理，形成具有鮮明個(gè)性的班級文化。

　　此時(shí)，站在這神圣的演講臺上競爭小學(xué)一級教師十一級崗位。我感到肩上的擔子更沉了。作為一名教師，僅僅做到以上這些還是遠遠不夠的，在教學(xué)中我還將注重多讀書(shū)、多反思、多請教，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，構建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格;還充分運用網(wǎng)絡(luò )資源和多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。 工作中，我總是嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，及時(shí)糾正。與老師們團結協(xié)作，對人對事不斤斤計較，以身作則、為人師表，努力做學(xué)生喜歡、家長(cháng)信任、學(xué)校放心的教師。

　　今天，我站在這臺上，接受組織的挑選，接受各位評委的檢閱。如果我這次競聘成功，我將以今天為起點(diǎn)，百尺竿頭，更進(jìn)一步!認真履行崗位職責，工作上更出色，教學(xué)上更創(chuàng )新，絕不辜負組織對我的培養，絕不辜負評委們對我的厚愛(ài)!如果我不幸落選了，我不會(huì )悲傷，也不會(huì )氣餒，我會(huì )把今天，作為我下一次沖擊的起點(diǎn)!不管結果如何，我都不會(huì )改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，實(shí)干巧干，精益求精”!

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

教師崗位競聘演講稿8

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家下午好！首先我感謝同事一直以來(lái)對我的'信任和支持，同時(shí)給我這個(gè)機會(huì )來(lái)參加本次教師崗位競聘的演講。我不會(huì )用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)，我也不會(huì )用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)崗位的幼兒教師。

　　在**年我通過(guò)了育嬰師教育資格的培訓，目前大專(zhuān)在讀，教師資格考試順利通過(guò)�；厥走^(guò)去的日子，我一直擔任著(zhù)海獅班的生活英語(yǔ)老師，今天我競聘的崗位是生活英語(yǔ)組組長(cháng)。我之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我具有以下的幾個(gè)優(yōu)勢：

　　一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù)，與他們真誠的交流著(zhù)，讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。

　　二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識：自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語(yǔ)組組長(cháng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

　　三、我有較強的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗。

　　謝謝。

教師崗位競聘演講稿9

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家下午好！

　　首先我感謝同事一直以來(lái)對我的信任和支持，同時(shí)給我這個(gè)機會(huì )來(lái)參加本次教師崗位競聘的演講。我于20xx年畢業(yè)于xxxx師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，本科學(xué)歷，現已執教7年。

　　我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù)，與他們真誠的交流著(zhù)，讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。

　　自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己，并在工作中多次參加各級各類(lèi)的藝術(shù)類(lèi)培訓學(xué)習，研討課展示，美術(shù)小課題的申報與方案制定，研究。由此堅信我對美術(shù)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

　　假如我不能被聘上，我將不斷反思，繼續改進(jìn)提高。若榮幸的聘為美術(shù)教師，我將珍惜這個(gè)機會(huì )，扎扎實(shí)實(shí)的工作。在以后的教學(xué)中，我也會(huì )正視自己的不足，更加努力，讓孩子在藝術(shù)的殿堂美麗綻放。

　　謝謝大家！

教師崗位競聘演講稿10

　　演講技巧

　　演講的方法與技巧有：做好演講的準備、選擇優(yōu)秀的演講者、運用演講藝術(shù)、演講時(shí)的視線(xiàn)、演講的聲音、讓觀(guān)眾聽(tīng)明白聽(tīng)清楚，還有就是緊張心理要克服，做自己不模仿，投入和專(zhuān)注，自然的身心狀態(tài)。

　　其實(shí)演講在生活中無(wú)處不在，演講是一個(gè)將自己價(jià)值觀(guān)成功輸出，獲得對方認同的過(guò)程。演講期間緊張心理要克服，做自己不模仿，投入和專(zhuān)注，自然的身心狀態(tài)。只有方法和技巧是不足以支撐你的整個(gè)演講的，再牛的演講者，他的演講也要借助于閱讀和生活體驗來(lái)建構他的發(fā)揮，所以想成為一名優(yōu)秀的演講者，多多的閱讀增加自己的學(xué)識是必須要做的。

　　具體方法和技巧如下

　　1、做好演講的準備：包括了解聽(tīng)眾，熟悉主題和內容，搜集素材和資料，準備演講稿，作適當的演練等。

　　2、選擇優(yōu)秀的演講者：包括足夠的權威性、演講者具有較強的語(yǔ)音能力和技巧、演講者的熱情、演講者的理智與智慧。

　　3、運用演講藝術(shù)：包括開(kāi)場(chǎng)白的藝術(shù)，結尾的藝術(shù)，立論的藝術(shù)，舉例的藝術(shù)，反駁的藝術(shù)，幽默的藝術(shù)，鼓動(dòng)的藝術(shù)，語(yǔ)音的藝術(shù)，表情動(dòng)作的藝術(shù)等等。

　　4、演講時(shí)的視線(xiàn)：一面進(jìn)行演講；一面從聽(tīng)眾當中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無(wú)視于那些冷淡的眼光。

　　5、演講的聲音：為了營(yíng)造沉著(zhù)的氣氛，說(shuō)話(huà)稍微慢點(diǎn)是很重要。標準大致為5分鐘三張左右的A4原稿，不過(guò)倘若從頭至尾一直以相同的速度來(lái)進(jìn)行，聽(tīng)眾會(huì )睡覺(jué)的。

教師崗位競聘演講稿11

尊敬的領(lǐng)導，老師，以及在座的各位同學(xué)：

　　大家下午好！

　　在這里，首先，謝謝我們xx縣教育局領(lǐng)導對于我們的關(guān)心，能在百忙之中抽空來(lái)看我們，心里真的很高興，很感動(dòng)。其次，謝謝學(xué)校領(lǐng)導為我們準備今天的的講座，讓我們聚在一起。今天的講座對于我們來(lái)說(shuō)是意義非凡的。

　　我叫xxx，來(lái)自xx縣xx鄉，畢業(yè)于xx鄉中心小學(xué)�，F在就讀于xx班。在xx的這四年，學(xué)到了很多，長(cháng)大了很多。大一時(shí)面對新環(huán)境，我并不害怕，在班上當選了舞蹈課代表。大二當選為團支書(shū)，負責管理班上團支部事務(wù)�，F在是擔任著(zhù)班上的組織委員，負責每月團課的開(kāi)展，以及從大一開(kāi)始就擔任著(zhù)寢室長(cháng)一職。由于在班上表現積極。20xx年評為系級優(yōu)秀團員，xx年再次評為優(yōu)秀團員，再就是評為xx獲得優(yōu)秀學(xué)生稱(chēng)號。學(xué)校為了讓我們全面發(fā)展，開(kāi)設了許多門(mén)我們之前沒(méi)有接觸的課程，比如：舞蹈、美術(shù)、鋼琴、計算機。我選的是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)，學(xué)習舞蹈創(chuàng )編和鋼琴。我的學(xué)習，一直以來(lái)比較嚴格的要求自己，提倡多參與學(xué)�；顒�(dòng)。報了自考，爭取在畢業(yè)前拿到本科文憑。將學(xué)校要求過(guò)的科目都認真完成，在此基礎上，自己又考了與教師有關(guān)的奧數過(guò)級證，并順利通過(guò)。自己呆在學(xué)校學(xué)習的時(shí)間也不多了，滿(mǎn)打滿(mǎn)算也就8個(gè)月，我想在這倒計時(shí)多學(xué)些知識，為自己的教育事業(yè)上打好基礎。本月x號就開(kāi)始在xx實(shí)習了，心里很激動(dòng)，其實(shí)也期待好久了。因為我們在學(xué)校學(xué)習為的就是走上講臺，向學(xué)生傳授知識，同時(shí)也緊張。但不怕，第一次正式上講臺難免會(huì )緊張的，，丟面子就丟面子，正如他們說(shuō)的“面子就是拿來(lái)丟人的”。自己從小的理想就是當一名教師，而現在自己也是選擇了教師這一職業(yè)，我很喜歡教師這一稱(chēng)呼，現在越來(lái)越靠近它，我相信自己會(huì )很努力的。也堅信自己會(huì )取得很好的成績(jì)。還有會(huì )同的你們，我們一起加油！

　　謝謝大家！

教師崗位競聘演講稿12

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導：

　　早上好！

　　今天，我懷揣著(zhù)一份激動(dòng)、一份自信，走上了競聘的平臺，競聘學(xué)校的教學(xué)管理崗位。

　　本人xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)生物技術(shù)系本科，現正積極報考xx師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。

　　學(xué)校里熟悉的伙伴都戲稱(chēng)我為流動(dòng)大軍，哪里需要我，我就往哪里沖。從教七年來(lái)，我曾任教過(guò)數學(xué)、科學(xué)、生命科學(xué)、心理等多門(mén)學(xué)科，擔任過(guò)班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務(wù)。無(wú)論處于哪個(gè)崗位，從事哪份工作，不求聞達于人，只求每天能盡職盡責的做些實(shí)實(shí)在在的事，用真情和愛(ài)心對待每一位同事。

　　自xx年參加工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心培養和教研員的悉心指導下，已逐步成長(cháng)為一名具有師德水平，具有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎和實(shí)踐能力的教育工作者。近三年來(lái)由于學(xué)校的栽培和自身的努力，獲得了xx區教育系統青年崗位能手稱(chēng)號，榮獲xx杯生物學(xué)科評優(yōu)大賽二等獎，參與了《xx市生命科學(xué)課程標準解讀》內容的編寫(xiě)工作，撰寫(xiě)的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。

　　初踏競聘平臺，我對教學(xué)管理有著(zhù)如下初步的認識與思考：

　　我認為，教學(xué)管理工作是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證，是學(xué)校培養勤于思考，敏于學(xué)習，勇于實(shí)踐，善于總結，樂(lè )于奉獻的教育人才、優(yōu)化課程改革，落實(shí)課堂教學(xué)的有效載體。因此管理者除了兼備一定專(zhuān)業(yè)知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織能力，分解、解決問(wèn)題的能力，決策、調控、自控能力及熟練的現代技術(shù)手段，能做到平等負責地落實(shí)每一項學(xué)校工作，協(xié)調各項活動(dòng)，明確服務(wù)意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。

　　一、重視學(xué)習適應角色

　　1、立足本位，豐富教管學(xué)識

　　如果我能有幸踏上教學(xué)管理的崗位，我將樹(shù)立以人為本，以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念，向骨干教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論，向部門(mén)領(lǐng)導學(xué)習管理經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深入了解每一位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，發(fā)揮團隊的最大合力。

　　2、著(zhù)眼群體，促進(jìn)自我發(fā)展

　　新課改下的教師需要新的觀(guān)念、新的教學(xué)理念、新的教育理論來(lái)武裝自己，因此倡導自我發(fā)展，讓教師做好終身學(xué)習的主人是教學(xué)管理中不可忽視的一項常規工作。教師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高教師理論素養，普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實(shí)踐；教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過(guò)對于學(xué)科總體目標和具體目標的規劃，體現了學(xué)科課程的價(jià)值追求和課程理念。后者通過(guò)細致入微、淺顯易懂的語(yǔ)言描述，將原本晦澀難懂的學(xué)術(shù)語(yǔ)言和學(xué)科目標以形象、具體的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學(xué)的把握；教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過(guò)程當中加強自我反思、學(xué)習和改進(jìn)。在課堂教學(xué)“實(shí)戰”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，生成在書(shū)本上無(wú)法找到的教學(xué)智慧，這些東西都是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)能力提升的關(guān)鍵性因素，都需要教師個(gè)體細細體驗、默默領(lǐng)會(huì )的，是別人難以教會(huì )的，屬于教師個(gè)體性知識、實(shí)踐性知識的范疇。

　　二、重視創(chuàng )新發(fā)展特色

　　通過(guò)理論層面的學(xué)習，讓教師逐步認識到提高常態(tài)課的有效性，對提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量將起著(zhù)舉足輕重的作用。

　　課堂是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)最重要的陣地，教師必須“在教學(xué)中學(xué)會(huì )教學(xué)”，因此化理念為行為，倡導“做中學(xué)”就顯得至關(guān)重要了。通過(guò)教研組集中培訓（主要是明確前段或他人的研究成果，如調動(dòng)“教苑報”的潛在優(yōu)勢）——有針對性的集體備課——個(gè)人的課堂實(shí)踐——基于跟蹤調研下的小范圍互動(dòng)探討與改進(jìn)——公開(kāi)示范課（或改變評價(jià)方式，嘗試多元化的評價(jià)體系），在個(gè)體與團隊的互動(dòng)中提升教師有效教學(xué)和因材施教的能力，改變教師以主觀(guān)臆斷為主的傳統教學(xué)方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

教師崗位競聘演講稿13

各位老師：

　　下午好！很榮幸，今天能夠在這里參加競聘。感謝老師們的信任與支持！

　　我已經(jīng)工作了十年。十年里，在師傅的指導、老師們的關(guān)心、幫助下，我一直在進(jìn)步著(zhù)。在教育教學(xué)上、在教科研上、在為人處事上都有了長(cháng)進(jìn)！

　　這些年在教學(xué)上盡職盡責，在學(xué)校良好的教研氛圍的熏陶下，論文也獲獎了、發(fā)表了，數學(xué)教研組長(cháng)工作盡心盡力。這幾年協(xié)助教導處做了一些工作，為老師們服務(wù)的意識在不斷增強。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，挫折、失落的感覺(jué)好像越來(lái)越多，生活、工作的壓力日益增大。有時(shí)，確實(shí)比較煩，唯有更加努力工作，好好生活，享受每一天！

　　我以為，教科研對個(gè)人的成長(cháng)起到的不僅僅是促進(jìn)作用，應該是支撐的作用。因此，搞教科研是必需的！

　　現在，老師們教學(xué)任務(wù)重，教育瑣事勞神費時(shí)，有時(shí)確實(shí)沒(méi)有時(shí)間參與到研究中來(lái)。教科研是無(wú)處不在的，如何去體驗教科研的快樂(lè )，這將是我在今后的工作中需要長(cháng)期思索和實(shí)踐的地方！

　　論文評比結果出來(lái)了，沒(méi)有獲獎，感覺(jué)有點(diǎn)失落，這是一種參與的快樂(lè )；獲獎了，很開(kāi)心，這是一種收獲的快樂(lè )；對獲獎的等第有時(shí)會(huì )有點(diǎn)遺憾，這是一種“更上一層樓”的快樂(lè )。為了快樂(lè )，我們需要去做些事情：

　　一、團隊教研。

　　在要生命化教育理念的指導下開(kāi)展一些研究工作，在教研活動(dòng)中充分展示團隊教研的成果。每次教研活動(dòng)分工要細致、合理，全體參與，充分發(fā)揮教研組成員的個(gè)體力量。每一次的研討、交流、課例分析要圍繞生命化教育的主題，在形成詳細的文字資料。在教研活動(dòng)過(guò)程中要增加團隊的展示環(huán)節。使每一次教研活動(dòng)的組織成為團隊教研發(fā)展歷程中的某一具體的事件。

　　二、網(wǎng)絡(luò )教研。

　　網(wǎng)絡(luò )教研最大的優(yōu)勢就是不受時(shí)間、地點(diǎn)、人物的影響，能最大限度地說(shuō)出真心話(huà)。要鼓勵老師們積極撰寫(xiě)一些日志，發(fā)布在“me博客”上�？吹絼e人的回復，對自己做法的肯定，對某些觀(guān)點(diǎn)的贊同，有時(shí)是很快樂(lè )的。在“me博客”上做好對教研團隊的宣傳，積極參與“me博客之星”和“十佳博客”的評選，爭取獲得佳績(jì)。同時(shí)，將教研組成員在me博客上被評為精華的日志進(jìn)行分類(lèi)、整理，使其成為生命化課堂教研活動(dòng)的一種成果。

　　在《我的兄弟叫順溜》中有這樣一段對白：

　　一軍官道：“仗都打到這個(gè)份上了，長(cháng)官部還研究個(gè)‘屁’呀！”

　　參謀道：“‘屁’也要研究一下，圣人也，高明��！”

　　我當時(shí)一笑而過(guò)，突然回味，感覺(jué)說(shuō)的就是我們教科研。我們是實(shí)踐者，在從事教科研工作時(shí)，可以從教育教學(xué)最細微之處入手、從點(diǎn)滴之處入手、從小事入手，研細、研小，做到小中見(jiàn)大！

　　有一種甜蜜只有自己知道，有一種幸福只能自己去體驗。我希望它是教科研帶給您的！

　　最后，再一次感謝各位老師。謝謝大家！

教師崗位競聘演講稿14

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：

　　大家好！

　　非常感謝各位領(lǐng)導和老師，讓我參加這次競聘演講。

　　我競聘的是歷史教師崗位。

　　雖然我不是歷史科班出身，但我從小就喜歡讀歷史故事，熟知各個(gè)時(shí)代的歷史典故。當然，我知道，要做好歷史教學(xué)工作，并不是簡(jiǎn)單的知道歷史故事就行，而是要用整體歷史觀(guān)幫助學(xué)生認識自己、做好自己，把歷史教學(xué)升華為服務(wù)人生的教育。

　　在多年的歷史教學(xué)工作中，我一邊認真的學(xué)習歷史專(zhuān)業(yè)知識，一邊鉆研歷史教育教學(xué)的理論知識，形成了一定的歷史教學(xué)理論和特點(diǎn)，那就是一方面注重基礎知識，另一方面也注重把歷史知識和現實(shí)生活相結合多方位、多角度的培養學(xué)生的歷史能力。使學(xué)生不成為歷史課死記硬背的受害者，而成為學(xué)科的掌控者。

　　正是這一理論，使我在中學(xué)歷史評職答辯中受到專(zhuān)家的好評。順利的以漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)拿到中學(xué)歷史一級教師職稱(chēng)。為了提高教學(xué)成績(jì)，我還根據學(xué)生已有的知識結構和年齡特征精心備課，充分發(fā)揮歷史課本身的特點(diǎn)，盡量的把課上的生動(dòng)活潑，讓學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí)也感到學(xué)習的快樂(lè )，許多學(xué)生都喜歡上我的歷史課。所以使我也取得了一些成績(jì)。

　　近x年以來(lái)，我每年都被評為校優(yōu)秀教師或先進(jìn)教師，主持的歷史備課組在同事的共同努力下，也年年被評為優(yōu)秀備課組。本學(xué)期，我所擔任的九年級的歷史教學(xué)成績(jì)，在縣期末考評的位次上均處于同班學(xué)科的最高位，九年級全級的歷史學(xué)科在縣綜合位次上也取得了排名第x的成績(jì)。當然？這些成績(jì)的取得是領(lǐng)導的高度重視而得到的。

　　此外，從教以來(lái)，我一直都堅決服從并做好學(xué)校領(lǐng)導安排的本職工作和其他工作，與同事們團結協(xié)作，相互幫助。在師德師風(fēng)問(wèn)題上我時(shí)刻警示自己，嚴格約束自己，從未有體罰和變相體罰學(xué)生的現象。在出勤上面也嚴格遵守學(xué)校的規章制度，過(guò)去一年里，從未有過(guò)遲到早退的現象，也沒(méi)有過(guò)一次請假。

　　如果我競聘成功，在今后的教學(xué)中？我一定堅持做到：

　　1、認真做好教學(xué)“八認真”工作，耐心輔導學(xué)生，教書(shū)育人。

　　2、優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課堂上做到精講多練，課后做好培優(yōu)補差工作。

　　3、課堂教學(xué)上積極采用“三環(huán)五步”教學(xué)模式，充分借助網(wǎng)絡(luò )豐富知識與題庫，提高學(xué)生的知識量。

　　4、強化綜合訓練，加強對個(gè)別學(xué)生的督促工作。做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　5、積極參加教研活動(dòng)，深入學(xué)習教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)論文，繼續提高教學(xué)理論水平和教研能力。

　　如果我沒(méi)有競聘成功，我一定遵從學(xué)校的統籌安排，在新的崗位上繼續努力。

　　我的演講到此結束，謝謝大家。

教師崗位競聘演講稿15

各位領(lǐng)導、老師：大家下午好！

　　首先我感謝同事一直以來(lái)對我的信任和支持，同時(shí)給我這個(gè)機會(huì )來(lái)參加本次教師崗位競聘的演講。我不會(huì )用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),我也不會(huì )用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)崗位的幼兒教師。

　　在**年我通過(guò)了育嬰師教育資格的培訓，目前大專(zhuān)在讀，教師資格考試順利通過(guò)�；厥走^(guò)去的日子，我一直擔任著(zhù)苗小班的班主任的教育工作，今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我具有以下的幾個(gè)優(yōu)勢：

　　一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。

　　我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù)，與他們真誠的交流著(zhù)，讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。

　　二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識：

　　自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語(yǔ)組組長(cháng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

　　三、我有較強的工作能力：

　　并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知生活英語(yǔ)組組長(cháng)教育工作在幼兒成長(cháng)歷程中的地位和作用，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語(yǔ)組組長(cháng)要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來(lái)幼兒園、又高高興興的離開(kāi)幼兒園是我最大的樂(lè )趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會(huì )及時(shí)進(jìn)行電話(huà)詢(xún)問(wèn)家長(cháng)孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。

　　四、我具有奉獻精神：

　　如只要園內有事，我能自覺(jué)地留下來(lái)加班，同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導的安排。

　　五、如果我能夠通過(guò)競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。

　　領(lǐng)導、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔著(zhù)愛(ài)我的孩子，用我的右肩擔著(zhù)我愛(ài)的幼兒園，執著(zhù)堅韌地挑起我深?lèi)?ài)的老師這一行，為我愛(ài)的幼兒園的明天獻出自己的一點(diǎn)光和熱。

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