教研室主任競聘演講稿【精華8篇】

　　好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在當今社會(huì )生活中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的教研室主任競聘演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教研室主任競聘演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：

　　大家好!

　　我今天之所以來(lái)參加這次競聘活動(dòng)，原因有這么三點(diǎn)：首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛(ài);其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰自我的性格;第三點(diǎn)是參加工作15年來(lái)，我一邊上課，一邊參與學(xué)校管理，從最初的團委書(shū)記、政教主任到現在的副校長(cháng)，積累了一定的管理經(jīng)驗，所以有信心參加這次競聘活動(dòng)。

　　市××中學(xué)處在人口相對稠密、人杰地靈的××鎮�！痢伶偟幕�礎教育很好，離市區比較遠，加上附近的茶店鄉，五龍鎮，南村的部分村落，人口超過(guò)20萬(wàn)，所以說(shuō)，××中學(xué)有存在的理由和發(fā)展的基礎�，F在存在的客觀(guān)情況是我市的其他普通高中都集中到了市區，學(xué)生、家長(cháng)的擇校觀(guān)念有所改變，學(xué)生紛紛到市區求學(xué)，還有些成績(jì)好的學(xué)生流失到外地市，這導致××中學(xué)學(xué)生的生源減少、質(zhì)量下降，老師的教學(xué)熱情受到打擊，前景擔憂(yōu)。

　　今天，我要競聘的是一中校長(cháng)這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺來(lái)參加競聘呢?我認為我除了符合競聘校長(cháng)的所有條件外，還有幾點(diǎn)優(yōu)勢。

　　第一、我很熟悉一中。自1997年調入城一中16年來(lái)，我從數學(xué)教師、班主任到黨小組長(cháng)、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)，再到高考研究室主任、教務(wù)主任，一路走來(lái)，對一中的人、事、物，可以說(shuō)了如紙張;無(wú)論是一中的過(guò)去、一中的現在、一中的將來(lái)，還是一中的周邊環(huán)境、xx縣的教育環(huán)境、xx縣的上層建筑，都有所知曉。管理學(xué)說(shuō)：熟悉情況是實(shí)施管理的基礎。作為一所有242名教職工(含退休人員)，有2420名學(xué)生的完全中學(xué)，作為xx縣的最高學(xué)府，既要熟悉一中的情況，又要了解全縣教育“金字塔”結構的情況，也不是一件容易的事。同時(shí)，我也很熟悉一中的管理，作為以教學(xué)為中心的學(xué)校，作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線(xiàn)的一中，作為擔任教務(wù)主任已達5年的我，能較快地把握好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)找準突破口，對管理制度進(jìn)行傳承和創(chuàng )新，力求公平、公開(kāi)、公正，較好地調動(dòng)各方的積極性，實(shí)現管理上的“雙贏(yíng)”

　　第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農村，出身在教師之家，我為了改變自己的命運，刻苦學(xué)習，考上師專(zhuān);工作后，我為了改變更多人的命運，為培養更多的人才，我勤奮工作，樂(lè )于奉獻，用自己辛勤的汗水換來(lái)學(xué)生們一張張歡快的笑臉。

　　我做人誠實(shí)正直，多年來(lái)，我對工作認真負責，不論是領(lǐng)導安排的還是同事托付的工作，我都一樣認真對待，保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導排憂(yōu)解難，不讓矛盾上交;盡可能的為老師們幫忙服務(wù)，做事一直堅持公平、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽(tīng)話(huà)，也不愿別人吃虧埋怨，把榮譽(yù)、好處讓給大家，責任自己承擔，這就是我一直堅持的原則：要做事，先做人;低調做人，高調做事。

　　第三：我還年輕，但一點(diǎn)也不輕狂，也有精力。我對事物有敏銳的觀(guān)察力和準確的判斷力，有較強的創(chuàng )新能力。我在擔任教務(wù)主任期間，曾大膽提出“活動(dòng)推動(dòng)工作”，“對內講究公平，對外講究策略”，“對尖了生和差生采取“捉螞蟻上樹(shù)”的方法，教師承包學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量”，“初中+高中六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施，已取得一定成效。同時(shí)，我整個(gè)家庭除了父母年事較高外，愛(ài)人在城邊學(xué)校任教，女兒今年已考上湖北省公務(wù)員上班了，加之身體較好，我完全有時(shí)間和精力，全身性地投入到工作中去。愛(ài)迪生相信：世界變光明;哥倫布相信：世界上有新大陸。我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。請大家相信我一定沒(méi)問(wèn)題。

　　如果上級組織聘任我為校長(cháng)，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學(xué)議教，提高質(zhì)量”我會(huì )牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字：“管理”，“質(zhì)量”，做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個(gè)性特長(cháng)都得到最大限度的發(fā)揮。

　　管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì )有好的教學(xué)質(zhì)量;相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數字化、精細化和人性化。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓，維持一個(gè)學(xué)校的正常運轉必然要靠制度來(lái)約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱(chēng)晉升等方面，要讓數字說(shuō)話(huà)，平時(shí)教師的考勤、業(yè)績(jì)等要量化考核，事實(shí)面前，公平、公開(kāi)、公正。具體措施如下：

　　第一：緊緊依靠縣委、縣政府、縣教育局，緊緊依靠全校廣大教職工。

　　緊緊依靠全校廣大教職工。雖然說(shuō)校長(cháng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，校長(cháng)在學(xué)校中的.地位確實(shí)非常重要，但校長(cháng)的本事再大，一個(gè)人是辦不起一個(gè)學(xué)校的，也辦不好一個(gè)學(xué)校的，正在開(kāi)展的黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)，給我們深刻的啟示就是：一切要相信教師、要依靠教師，教師才是學(xué)校發(fā)展真正的推動(dòng)者，校長(cháng)的工作主要就在于做好教師的工作，充分發(fā)揮好學(xué)校班子和教師的工作積極性。教師是一個(gè)特殊的群體，需要得到愛(ài)護、尊重和理解，需要得到公正的評價(jià)和社會(huì )的認可，教師中蘊藏巨大的能量，這就是學(xué)校發(fā)展、振興的正能量，如果這個(gè)能量得不到開(kāi)發(fā)和利用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校辦好必然是一句空話(huà)。

　　要把學(xué)校辦出成效，辦出活力，關(guān)健是學(xué)校要有一個(gè)好的機制，這就必須在校內實(shí)行真正意義上的人事制度改革，要改變做好做壞一個(gè)樣，做多做少一個(gè)樣的狀況，通過(guò)人事制度改革來(lái)調動(dòng)領(lǐng)導、教職員工的積極性，來(lái)提高學(xué)校管理效益。而人事制度改革的關(guān)鍵是縣委、政府、教育局的鼎力支持和堅強后盾，包括配套政策及人力、物力、財力、信息和時(shí)空等的支持。

　　第二：凈化校園及周邊環(huán)境，突出量化考核的辦法，加強校園文化建設，全面提高教學(xué)質(zhì)量。齊抓共管，天天抓，處處抓，不留死角，不留空白和空檔，開(kāi)展“文明教室”、“文明寢室”、“文明班組”、“文明辦公室”評比，建設學(xué)習型組織，為大家提供一個(gè)健康、舒適、向上的工作環(huán)境和學(xué)習環(huán)境，規范學(xué)校健康的人際關(guān)系，形成具有特色的校園文化。尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿(mǎn)足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻，處理好“老教師退養和年輕教師的培養的關(guān)系”，處理好“文化課教師與非文化課教師、員工，領(lǐng)導與非領(lǐng)導的待遇問(wèn)題”，針對我校的實(shí)際情況，尤其要加大青年教師的引進(jìn)、培養和使用的力度，學(xué)會(huì )“開(kāi)發(fā)教師”，提升教師的價(jià)值;將“學(xué)習、激勵”納入學(xué)校管理，加大師資建設力度，引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養，使他們充分體驗到教育的樂(lè )趣，體驗到生命的樂(lè )趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。樹(shù)立學(xué)生是主體，真正做到以人為本，教育是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對象，我們要用心去經(jīng)營(yíng)這一神圣的事業(yè)，讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習的快樂(lè )。

　　第三：加強民主管理，建立重大決策調研、執行、反饋的良好機制。學(xué)校的每一個(gè)決策和制度的出臺，都涉及學(xué)校內?咳嗽敝間、工作之間、利益之間的調整，涉及學(xué)校的改革、發(fā)展和穩定。只有在深入調查研究，透徹了解國家?法律法規和方針政策，摸清學(xué)校內外的真實(shí)情況和師生動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子、學(xué)校工會(huì )、教代會(huì )等民主管理機構的作用，努力為全體師生營(yíng)造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，以制度管人。為激發(fā)和保護教師敬業(yè)、樂(lè )業(yè)和精業(yè)的精神，學(xué)校財物開(kāi)支推行預算管理機制，由工會(huì )和總務(wù)處負責，按“量入為出，服務(wù)教學(xué)”的原則進(jìn)行預算，由職代會(huì )通過(guò)有關(guān)條例，繼續提高教職工的福利待遇。

　　第四：穩步推進(jìn)，抓好省示范高中創(chuàng )建工作。xx縣委政府領(lǐng)導對xx縣的教育非常重視，大手筆、大氣魄，高詹遠矚，提出了打造少數民族地區教育強縣的戰略。為堅決落實(shí)縣委政府的決定，這就賦于一中一個(gè)神圣的歷史使命，一定要將一中創(chuàng )建成為湖南省示范性普通高級中學(xué)，這是近三年的一個(gè)硬任務(wù)，要求要按照省示范高中的標準，將目標任務(wù)進(jìn)行分解，分步實(shí)施，按部就班，逐步提升一中教育質(zhì)量與管理水平，將一中辦成一所高質(zhì)量、有特色，具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校，讓xx縣老百姓的孩子在家門(mén)口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育，辦一所全縣人民滿(mǎn)意的品牌高中!

　　機遇只垂青于那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動(dòng)也當成一次鍛煉的機會(huì )。如果我這次競聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，堅持以“質(zhì)量”為中心，全面抓管理，力爭在三年內讓一中成為我市湘西南地區有影響力的教育圣地。如果我沒(méi)有競聘上，我還會(huì )一如既往地從事我喜歡的教育工作，為我縣的少數民族教育事業(yè)奉獻出全部的光和熱。

　　非常感謝大家耐心聽(tīng)我的演講，謝謝!

教研室主任競聘演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、評委、老師、同志們：

　　你們好！

　　感謝學(xué)校為我提供了這次演講機會(huì )，向大家介紹自己，接受檢驗和挑戰，希望大家信任我、支持我。

　　競爭上崗是我國人事制度改革的重大舉措，這一制度的推行，可以促進(jìn)實(shí)行人才資源與工作職位的合理配置，有效推動(dòng)各項工作的發(fā)展�；�于這一認識，我報名競爭基礎教研室主任崗位。不少同志對我不參與正科崗位競爭感到難以理解，我主要是考慮兩個(gè)原因：其一我認為崗位是正科或副科并非最重要，重要的是這個(gè)崗位是否有利于個(gè)人專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)勢的發(fā)揮。任教24年，我與教學(xué)工作結下不解之緣，積累了一定的教學(xué)和管理經(jīng)驗，在最接近教學(xué)第一線(xiàn)的教研室崗位中，自己的專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)勢可以得到充分的發(fā)揮；其二我很在乎工作環(huán)境氛圍是否融洽愉快。我在教研室的'工作得到全體老師尤其是教研組長(cháng)們的大力支持和積極配合，工作雖然較忙較累，但心情舒暢。對教研室的一切我有著(zhù)太多的眷戀和深厚的感情，因此，競爭基礎教研室主任崗位，是我的最佳選擇。

　　下面談?wù)劯偁幓�礎教研室主任崗位的優(yōu)勢和工作設想。

　　1、競崗優(yōu)勢

　　有良好的思想品德修養

　　我從1988年起經(jīng)選舉進(jìn)入全國中級醫學(xué)生物化學(xué)教育研究會(huì )理事會(huì )，先后擔任理事、常務(wù)理事、副秘書(shū)長(cháng)、副理事長(cháng)職務(wù)，多次參與組織召開(kāi)理事會(huì )會(huì )議和全國中等衛校生化學(xué)術(shù)大會(huì )，進(jìn)行學(xué)術(shù)論文的審定和課件評比工作。1988年和1990年受命于廣東省衛生廳科教處，負責籌備組織我省中等衛校生化校際教研活動(dòng)，發(fā)起成立生化校際教研組，獲得圓滿(mǎn)成功。

　　有較強的教學(xué)能力

　　有較好的工作業(yè)績(jì)

　　我從1999年底教研室成立后即開(kāi)始擔任主任職務(wù)。任職期間，積極向校領(lǐng)導反映情況，爭取解決各教研組實(shí)驗儀器更新，改善解剖病理教研組辦公室、實(shí)驗環(huán)境、提高衛生津貼等問(wèn)題；主持制定教研室《新教師培訓計劃》和《正常人體學(xué)基礎師資培訓計劃》，組織落實(shí)培訓措施及考核制度，建立年輕教師培訓檔案；定期聽(tīng)課，全面了解教學(xué)情況，認真組織教研室開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)；規范教學(xué)管理和教學(xué)檢查，建立定期檢查制度，做好資料存檔工作。積極參與組織相關(guān)教研組進(jìn)行實(shí)驗室搬遷及整改、儀器設備購置及培訓、檢驗高職論證、分設教研組等工作。

　　2、工作設想

　　如果這次競崗得到領(lǐng)導和同志們的支持，繼續擔任基礎教研室主任職務(wù)的話(huà)，我的工作設想主要有以下六點(diǎn)：

　　一是認真貫徹執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策和校黨委的各項決定，加強學(xué)習，積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng )新能力和駕馭教研室工作的能力，用誠摯的感情團結教研室全體同仁，充分調動(dòng)大家的工作積極性，同心同德，搞好各項工作。

　　二是合理地、科學(xué)地、規范地進(jìn)行教學(xué)管理，加強教學(xué)質(zhì)量監控，做好教學(xué)檢查和教學(xué)質(zhì)量分析，開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究，及時(shí)反饋、總結和交流教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)薄弱環(huán)節，保證并不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三是組織開(kāi)展目標明確、有針對性的教研活動(dòng)，強化教師的教研科研意識，創(chuàng )造條件組織進(jìn)行科研項目申報立項，帶動(dòng)教研室科研和教研工作的開(kāi)展。

　　四是積極配合學(xué)校搞好人才工程建設，不斷提高基礎學(xué)科教師隊伍的整體素質(zhì)，注重培養學(xué)科帶頭人，規范新教師培訓制度，落實(shí)教研室《正常人體學(xué)基礎》師資培訓計劃，認真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。

　　五是組織各教研組學(xué)習"國重學(xué)校評估"指標體系，按照有關(guān)條目進(jìn)行自查自評，不斷完善。注意做好有關(guān)資料的收集和積累，為20xx年的國重學(xué)校復評做好前期準備工作。

　　競爭出人才、出效益、出成果，我將以這次競爭上崗作為工作的新起點(diǎn)，與教研室全體同志一起積極努力，同干事業(yè)，共創(chuàng )新業(yè)績(jì)。

教研室主任競聘演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：

　　大家好！

　　知我者謂我心憂(yōu)，不知我者謂我何求我于19xx年8月生于吉林省蛟河縣，19xx年畢業(yè)于東北師大歷史系，20xx年被評為中學(xué)高級教師，20xx年被評為吉林省科研型名教師，全省優(yōu)秀班主任。再一次站在這里競聘教科研主任一職，不像一年半之前那樣緊張和不安，今天從心里涌出的更多的是感激之情。感謝領(lǐng)導和同志們一年半之前對我的鼓勵和信任，感謝各位一年半以來(lái)對學(xué)校教育科研工作的理解和支持。

　　第一次競聘時(shí)我曾說(shuō)過(guò)“你們選擇我，可能會(huì )改變一個(gè)人，也可能會(huì )改變一所學(xué)校�！币荒臧雭�(lái)，我個(gè)人最主要的變化就是觀(guān)念和信念的變化。所謂“信”就是“人言”，所謂“念”就是“今天的心”信念就是“今天的我心里對自己說(shuō)的話(huà)”這些話(huà)，希望大家與我分享。

　　開(kāi)展教育科研是端正教育思想，全面貫徹教育方針的迫切需要；是適應基礎教育、深化改革與發(fā)展的迫切需要；是提高教師整體素質(zhì)的迫切需要；是增強校長(cháng)科學(xué)管理和決策能力，提高辦學(xué)層次的迫切需要；也是構建有中國特色教育理論的迫切需要。

　　一年半來(lái)，學(xué)校的變化有目共睹，教育科研碩果累累。學(xué)校被評為長(cháng)春市教育科學(xué)九五計劃素質(zhì)教育研究基地，全國哲學(xué)科學(xué)規劃國家重點(diǎn)課題的子課題――《中小學(xué)信息教育實(shí)證研究》的實(shí)驗學(xué)校。

　　20xx年通過(guò)了一項國家級重點(diǎn)課題的驗收，通過(guò)了兩項市級課題的驗收。其中我直接參加了《學(xué)科素質(zhì)教育與教師素質(zhì)提高》課題組，課題組共21人，在準備結題的最后一周，在張校長(cháng)帶領(lǐng)下，每天都工作到八點(diǎn)以后，結束那天是20xx年10月9日，為了祝賀結題工作勝利完成，10點(diǎn)左右，張校長(cháng)先讓幾個(gè)人去定飯，我們后去的人到時(shí)已是11：50，飯菜全都涼了，那天正是我的生日，我吃完長(cháng)壽面正好半夜12點(diǎn)。當時(shí)我想到了在農村的父母，想到了在國外的妻女，也想到了我這樣做值不值。我認為能回國當一名教師，為學(xué)校教育科研工作盡一份力，為我校來(lái)年升類(lèi)晉級做點(diǎn)貢獻，個(gè)人的一點(diǎn)得失不算什么，我至今無(wú)怨無(wú)悔。

　　20xx年，為了適應新課程教學(xué)改革的需要，組織編寫(xiě)了六本校本教材。20xx―20xx年申請立項了十五規劃的6個(gè)國家級課題，2項省級課題，3項市級課題。這是我校未來(lái)發(fā)展的寶貴財富，八中的發(fā)展史上將為此寫(xiě)下濃重的一筆，我為參與以上工作的同仁們感到驕傲和自豪。

　　以上各項成果，為我校以后教育科研工作打下了堅實(shí)的基礎，也為我校早日成為省級示范校做出了應有的貢獻。當然我校的教育科研工作與一些兄弟學(xué)校還有一些差距，我校的科研管理水平、科研意識，科研能力都亟待提高。每想至此，常感憂(yōu)慮和不安。我站在這里參加競聘，知我者，謂我心憂(yōu)；不知我者，謂我何求。

　　假如我能再次當選，我將重點(diǎn)做以下三方面工作。

　　第一，繼續普及教育科學(xué)理論和方法。經(jīng)常性地組織讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)辦各類(lèi)講座，在校園網(wǎng)和校教育科研雜志上及時(shí)提供有關(guān)教育科研的`信息。

　　第二，更加有效地指導科研活動(dòng)。組織指導教師的科研活動(dòng)是教研室經(jīng)常性任務(wù)，和教學(xué)一樣應是天天都要推進(jìn)的工作。充分調動(dòng)老教師、先進(jìn)教師的積極性，把他們豐富的教科研經(jīng)驗篩選概括出來(lái)，培養一批教育科研的骨干隊伍。

　　第三，在我校提倡行動(dòng)研究。這是最適合我們中小學(xué)的一項科研方法。就是說(shuō)我們教師進(jìn)行的每一項教育教學(xué)活動(dòng)都是創(chuàng )造性的科研活動(dòng)。每一個(gè)教案和教學(xué)設計，每一張試卷和試卷分析，每一次家長(cháng)會(huì )和班團會(huì )，每一篇心得體會(huì )和論文，都是寶貴的相關(guān)課題的科研資料。

　　假如我能當選，我甘愿成為學(xué)校教育科研的宣傳者、組織者和指導者。在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，使教科室成為普及的理論中心、科研指導中心和教改信息中心，成為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)導的參謀部。

教研室主任競聘演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好!

　　我首先感謝領(lǐng)導、老師們的厚愛(ài)和支持，給予我這樣一個(gè)公平競爭、推薦自我，參加競職演講的機會(huì )。我今天演講的內容分為三個(gè)部分：

　　一是我個(gè)人的基本情況；

　　二是我個(gè)人的競爭優(yōu)勢；

　　三是我的工作設想和目標。

　　我叫xx，今年XX歲，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師。本人XX年參加工作，在XX學(xué)校任教至今。曾先后擔任過(guò)班主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)。19xx年擔任XX中學(xué)教務(wù)主任、政教主任，由于工作成績(jì)突出,縣主管局任命我擔任XX中學(xué)副校長(cháng)，19xx年擔任學(xué)校校長(cháng)兼書(shū)記至今。20年的辛勤工作中，我教書(shū)育人，努力工作，顧全大局，為學(xué)校盡職盡責。在教育教學(xué)及學(xué)校管理中都取得較好的成績(jì)。

　　今天，我競聘的是XX市XX學(xué)校校長(cháng)職位，之所以要競聘這一職位，我自認為具備勝任這一工作的優(yōu)勢條件。

　�。ㄒ唬┝己玫乃枷肫返滤刭|(zhì)

　　首先，20年的教育教學(xué)生涯磨練了我高度的事業(yè)心、責任感，我的言傳身教，帶出了一支好的管理隊伍，帶出了一種好的校風(fēng)，學(xué)校的教育教學(xué)管理工作也因此成就顯著(zhù)。

　　其次，強烈的創(chuàng )新意識，堅定的教育信念，成熟的教育思想，讓我堅信：每個(gè)學(xué)生都能夠被教育好，因此我能夠帶領(lǐng)我的管理隊伍設計出多姿多彩的教育方案，力求使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

　　再次，公正、廉潔的品質(zhì)，為我贏(yíng)得了班子成員及廣大教職工的信任。同樣，在我的帶領(lǐng)下，班子成員秉公勤政，廉潔自律也深得廣大教職工的認可。

　　最后，實(shí)事求是的作風(fēng)，更為我贏(yíng)得了厚重的群眾基礎。本人從教以來(lái)，對人對事皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原則，深得各界的廣泛好評和厚愛(ài)。

　�。ǘ�）合理的知識素質(zhì)

　　首先，從班主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)到教務(wù)主任、政教主任，再到校長(cháng)兼書(shū)記，我一直把學(xué)習教育科學(xué)當作一種內在的需要，重視教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、教育史等知識的學(xué)習，并能夠借鑒變通、引申發(fā)展、舉一反三、古為今用。這讓我具備了扎實(shí)的教育科學(xué)知識，也讓我在日常的教育教學(xué)中游刃有余、因材施教，關(guān)注一切學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的一切發(fā)展。

　　其次，隨著(zhù)現代教育成果在教育中的應用，學(xué)校面臨著(zhù)更多的機遇和挑戰。我能夠站在現代教學(xué)的前沿，把握時(shí)代的脈搏，充分利用現代教育技術(shù)在教學(xué)管理中的優(yōu)勢，掌握一定的現代化教育技術(shù)，并使之為自己的教育、教學(xué)、管理服務(wù)。

　　再次，繁忙的教育教學(xué)之余，我不僅到師大進(jìn)修教育管理學(xué)課程，還不斷汲取教育管理、行政管理、社會(huì )管理、法律及領(lǐng)導科學(xué)等方面知識，從而讓我的學(xué)校管理更加合理化和科學(xué)化。

　　最后，服務(wù)于現代教育這個(gè)多樣的、開(kāi)放的、綜合的大系統，我如饑似渴，不斷吮吸文化知識的甘露，豐富完善自己的知識系統。學(xué)無(wú)止盡，為了能使自己永遠站在教育改革的前列，我在更新自己的知識系統的同時(shí)，不斷把理論知識向實(shí)踐知識轉化，把實(shí)踐知識向理論知識升華，把零碎知識向系統知識提高，盡可能站在新科學(xué)、新知識的前沿，為學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)。

　�。ㄈ�）多種多樣的能力素質(zhì)

　　作為學(xué)校的決策者、領(lǐng)導者和指揮者，在經(jīng)歷了從班主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)到教務(wù)主任、政教主任，再到校長(cháng)兼書(shū)記的角色變化，作為一個(gè)現代教育管理者的我，決策能力、創(chuàng )新能力、協(xié)調能力、科研能力、

　　規劃能力也不斷得以提升。

　　首先，我能夠把學(xué)校的現實(shí)問(wèn)題放到未來(lái)的發(fā)展“鏈條”中去考察，并能夠根據黨和國家的有關(guān)方針、政策和法規，制定學(xué)校發(fā)展規劃，善于從多種決策中排除干擾，及時(shí)做出科學(xué)決斷。在具體環(huán)節的實(shí)施過(guò)程中我也能果斷決策，善于抓住機遇，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

　　其次，當前的學(xué)校正處在一個(gè)大變革的時(shí)代，發(fā)展是現代學(xué)校的根本性特點(diǎn)，具有堅定自信心的我既不盲從，也不守舊，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，而且具備了創(chuàng )造性的知識結構、創(chuàng )造性的思維方式和創(chuàng )造性的能力。我不僅自己追求變革，而且能夠帶領(lǐng)全校所有成員熱心地參與教育教學(xué)改革，不斷取得改革的成功。

　　再次，日常教育管理中，我一方面協(xié)調好與上級領(lǐng)導的關(guān)系，在工作上爭取到領(lǐng)導的支持；一方面協(xié)調好與副職的關(guān)系，充分調動(dòng)副職的工作積極性、能動(dòng)性；一方面協(xié)調好與領(lǐng)導班子的關(guān)系，當好班長(cháng)，不當“家長(cháng)”；一方面協(xié)調好與業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)系，多為部門(mén)辦實(shí)事，使之有機地配合起來(lái)，形成上下一心、團結一致的合力，為辦好學(xué)校而共同努力。

　　再其次，我深知只有不斷地進(jìn)行科研，才能把握時(shí)代脈搏，才能解決學(xué)校發(fā)展中的新問(wèn)題，進(jìn)而形成系統和完善的教育理念。我作為一線(xiàn)教師和教育管理者，我總是躬親力行，不斷提高自己的科研能力，同時(shí)合理規劃教育科研，并深入各教研組指導教師科研、實(shí)踐和推廣教育科研成果，以科研興校，以科研促教。

　　最后，教育是面向未來(lái)的事業(yè)，在實(shí)踐中磨練，在磨練中提升，我更加深刻地感到，作為一個(gè)現代教育的.管理者，只有具備問(wèn)題意識、預測能力及系統觀(guān)念才能在制定教育規劃時(shí)考慮教育目標、教育結構、教育內容和教育方法等因素，從而制定出更有實(shí)用性和針對性的規劃。

　�。ㄋ模┝己玫男睦硭刭|(zhì)

　　現代教育需要的是有著(zhù)健康情緒、堅強意志和寬闊胸懷的創(chuàng )新型管理者。學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，10多年的復雜而又繁重的管理工作，我在戰勝挫折、克服困難的成長(cháng)中學(xué)會(huì )了堅強，更獲得了意志的歷練。和全體老師一路走來(lái)，有悲傷，有喜悅，更有同仁的理解與支持，這一切都源于老師們對我的信任和厚愛(ài)。

　　在此，也特向多年來(lái)一貫支持本人工作的各級領(lǐng)導、各界朋友、全體教師表示最真誠的感謝！

　　各位領(lǐng)導、全體教師，如果我能競聘校長(cháng)成功，我將在學(xué)校原來(lái)的發(fā)展基礎上，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著(zhù)手開(kāi)展工作。

　　(一)文化立校

　　學(xué)校文化是學(xué)校主體在整個(gè)學(xué)校生活中形成的具有獨特凝聚力的學(xué)校全貌、制度規范和學(xué)校精神氣氛等，其核心是學(xué)校在長(cháng)期辦學(xué)中所形成的共同價(jià)值觀(guān)念。下一步，我將一如既往和老師們同心協(xié)力構建一個(gè)以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以開(kāi)放、民主、和諧、進(jìn)取為精神內核的太平學(xué)�，F代學(xué)校文化。

　　確立學(xué)校辦學(xué)宗旨：就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”明確教育理念：就是育人是根本，質(zhì)量是生命，校風(fēng)是靈魂，教學(xué)為中心，科研為先導，教師是關(guān)鍵。明確學(xué)校的辦學(xué)理念：就是“為了學(xué)生的發(fā)展而教育”，構建良好的育人環(huán)境，建設一支優(yōu)秀的育人隊伍，運用先進(jìn)的育人方法，把學(xué)校辦成青少年學(xué)習的樂(lè )園；為學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展打下良好的思想道德基礎和扎實(shí)的文化科學(xué)知識基礎；促成學(xué)生在未來(lái)的成長(cháng)道路上良性發(fā)展。

　　具體設想如下：

　　1、大力加強師德建設，充分發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用

　　引導教師培師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂，發(fā)揮教師的模范帶動(dòng)作用。

　　2、加強禮儀教育，夯實(shí)學(xué)生道德修養的基礎

　　堅持德育教育從培養學(xué)生良好的禮儀形象入手，結合學(xué)校實(shí)際，利用課余時(shí)間，組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，營(yíng)造文明校園新風(fēng)尚。

　　3、加強傳統美德教育，讓學(xué)生在厚重的民族文化中受到心靈的熏陶。

　　下一步，我將從中國傳統文化和美德中汲取營(yíng)養，為德育教育拓展內容和途徑。利用一切機會(huì )帶領(lǐng)師生齊讀經(jīng)典，感受中國民族文化的光輝燦爛，在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)濃厚的傳統文化氣息的校園，學(xué)生的道德修養自然得到不斷的熏陶和浸潤。

　　4、加強“細節”教育，讓學(xué)生的德行在整體上得到優(yōu)化

　　一方面，充分利用細微手段開(kāi)展德育教育。如國旗下講話(huà)、晨會(huì )、周報、墻報、櫥窗、校園之聲廣播站、多媒體等小陣地，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

　　另一方面，利用細節引導促進(jìn)學(xué)生行為的養成。如“校園推普”等看似平常細微的小事，如能夠讓學(xué)生課上課下都使用普通話(huà)，就能有效減少學(xué)生出口傷人的現象，能有力促進(jìn)學(xué)生的文明言行的養成。，(二)對九年制辦學(xué)模式更進(jìn)一步探索

　　我校是XX市推行九年制辦學(xué)模式的學(xué)校之一，從20xx年實(shí)行到現在已經(jīng)整整5年。5年來(lái)我們在辦學(xué)的規模構架上做了大量工作。集中辦學(xué)，資源共享的優(yōu)勢已經(jīng)凸顯，下一步將如何挖掘這種辦學(xué)模式的優(yōu)勢，我認為應該從內涵上去思考、去發(fā)展。

　　具體思考如下：

　　1、實(shí)現學(xué)籍管理與教學(xué)評價(jià)一體化。

　　學(xué)籍管理的一體化，即對中小學(xué)糾葛年級的學(xué)生統一造冊，形成一體化的學(xué)籍。教學(xué)評價(jià)的一體化，即制定中小學(xué)一致性的考核辦法和一致性的評價(jià)指標。

　　2、堅持三個(gè)重點(diǎn)方面的相互結合

　�、賵猿中�學(xué)畢業(yè)考試與初中入學(xué)考試相結合。

　�、趫猿种行�學(xué)常規管理與雙方定期的互動(dòng)工作視導相結合。

　�、蹐猿纸處熜１净�培訓與雙方合作性培訓相結合。

　　3、實(shí)現三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節的自然過(guò)渡

　�、侔嗉壒芾淼倪^(guò)渡；

　�、诎嘀魅稳耸屡渲玫倪^(guò)渡；

　�、劢虒W(xué)方法的過(guò)渡。

　　在實(shí)地考察并充分研究、借鑒小學(xué)高年級的教學(xué)方法的基礎上，結合初一新生的心理特征，采用前瞻性初中學(xué)科教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

　�。ㄈ�）改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習環(huán)境。就我鎮中小學(xué)基礎建設情況而言，危房已全部消除，改善辦學(xué)條件的當務(wù)之急是更新教具和師生用具，尤其是具有高科技含量的教具，我們是少之又少。而這又是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)水平的必然選擇。如果我就任，我將竭盡所能，積極向上級爭取，力爭早日實(shí)現這一目標。

　�。ㄋ模�學(xué)�，F已成為昆明市農村示范學(xué)校，今后我將抓住農村標準化建設這一契機，籌劃建蓋中學(xué)部教學(xué)樓和綜合科技大樓，使太平學(xué)校的辦學(xué)條件再上一個(gè)檔次，滿(mǎn)足太平今后社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需要。

　�。ㄎ澹└母锔＠�體制，關(guān)心教師生活。我計劃盡可能從學(xué)校每年的收入中節省一部分資金，專(zhuān)門(mén)用于提高教師的福利待遇。按實(shí)際出勤、工作業(yè)績(jì)予以相應獎勵。改變大鍋飯、干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒(méi)區別的陋習，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁甘于清苦的奉獻之心。

　�。�六）唯才是舉，全面調動(dòng)教師工作積極性。我打算，今后教師工作安排在現有的模式上，將不斷合理和完善，論才使用，唯才是舉，不論長(cháng)幼，不論職級，競聘上崗，能者上，平者讓?zhuān)�庸者下。同時(shí)，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。

　�。ㄆ撸┘訌姽芾�，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、堅持以人為本，構建科學(xué)、民主的管理機制，學(xué)校管理一要民主，二要科學(xué)，從而最大限度地發(fā)揮教師的積極性。

　　首先，要創(chuàng )設寬松、民主的人際關(guān)系環(huán)境，即努力創(chuàng )設“尊人者，人尊之”的氣氛。作為校長(cháng)我將明確角色定位，堅持以人為本，增強服務(wù)意識，滿(mǎn)足教師的合理需求；尊重教師的創(chuàng )新精神，同時(shí)建立和諧融洽的人文環(huán)境，優(yōu)化人際關(guān)系，激發(fā)廣大教職員工的積極性。

　　其次，要構建科學(xué)的管理制度，堅持依法治校�！安灰砸幘�，不成方圓”，學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展，必須要有一套完善的管理制度來(lái)規范。要針對新課改、新理念，建立健全校務(wù)委員會(huì )和教職工代表大會(huì )制度，加強民主管理和民主監督；要根據學(xué)校管理體制改革的新形勢，適時(shí)引入競爭機制，制定科學(xué)合理的教職工聘任方案，教師教育教學(xué)工作量化考核方案，校內工資分配方案等一系列規章制度，將學(xué)校管理納入法制化、規范化軌道。

　　2、建立以校為本的教學(xué)研究制度，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，新課程的推進(jìn)對教師提出轉型要求，要求教師角色要由“教書(shū)匠”轉變?yōu)椤把芯空摺�，教師必須學(xué)會(huì )反思、創(chuàng )新，成為實(shí)踐的研究者。學(xué)校要通過(guò)制度化建設，形成以校為本的教學(xué)研究機制，努力提高教師的教育科研水平。具體而言，學(xué)校要建立健全教育科研領(lǐng)導管理機制、激勵機制和保障機制，以常規性的教學(xué)研究為依托，以課題研究為重點(diǎn)，努力達到“四個(gè)結合”的要求，即：課題研究與課改相結合，與日常教學(xué)相結合，與教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)相結合，與提高質(zhì)量務(wù)求實(shí)效相結合。把教育科研作為立校之本，引導教師走科研興校之路，實(shí)現教師角色的轉型。在新課程改革實(shí)驗中，還要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，積極倡導自主－合作－探究的學(xué)習模式，著(zhù)力培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。確實(shí)做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”

　　3、建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。

　　社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展靠教師的素質(zhì)。教師的素質(zhì)來(lái)源于對教師的培養。一個(gè)學(xué)校要想持續發(fā)展，良性發(fā)展，就不能只會(huì )使用教師，而不去培養教師，從某種程度上講，學(xué)校教師隊伍的建設關(guān)系著(zhù)學(xué)校的興衰存亡。因此，學(xué)校教學(xué)管理的核心就是教師隊伍的建設。

　　明確了教師隊伍建設的目標，就是造就一支觀(guān)念新、師德好、基礎實(shí)、能力強、干勁足、有專(zhuān)長(cháng)、善開(kāi)拓的學(xué)者型教師隊伍，我將從兩“三”一“多”狠抓教師隊伍建設即：“三支隊伍建設”、“三項內容”、“培訓方法多種多樣化”

　　首先是三支隊伍建設：

　�、俳虒W(xué)管理隊伍的建設。

　　建設一支具有一定理論素養的教學(xué)管理隊伍，因為管理隊伍的水平制約著(zhù)教師整體水平，或者說(shuō)，高素質(zhì)的管理隊伍能夠帶動(dòng)、引導教師群體的整體發(fā)展。

　�、诮虒W(xué)隊伍建設。

　　教學(xué)隊伍是學(xué)校的主力軍，是教師隊伍建設的主要對象，只有把這支隊伍培養、建設好了，學(xué)校才能沿著(zhù)正確的方向大踏步前進(jìn)。

　�、劭蒲嘘犖榻ㄔO。

　　“科研興�！�、 “科研興教”科研是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力，它能夠使學(xué)校的發(fā)展方向明確，決策科學(xué)。所以建設一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化科研隊伍，是學(xué)校發(fā)展的需要，也是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需要，更是成為學(xué)者型的教師的必由之路。

　　其次是三項內容：

　�、俳處熡^(guān)念的培訓。

　　使教師確立現代教育理念，跟上教育教學(xué)改革的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，使教師的教育教學(xué)觀(guān)念不斷更新，使教學(xué)具有前瞻性、創(chuàng )新性。

　�、诰礃I(yè)精神的培訓。

　　使教師保持對教育教學(xué)的熱情，對青年教師，培訓的重點(diǎn)應當放在教育教學(xué)發(fā)展的動(dòng)力上，中年教師的培訓的重點(diǎn)是如何突破教育教學(xué)上的“高原現象”，老年教師培訓的重點(diǎn)是走出經(jīng)驗，走向創(chuàng )新出成果的教育教學(xué)新路。

　�、劢虒W(xué)能力的培訓。

　　這是教師培訓的核心內容。教學(xué)能力包括教學(xué)設計能力、表達能力、教學(xué)組織能力、運用教法能力、激勵學(xué)生學(xué)習能力、教學(xué)評價(jià)能力、教學(xué)研究能力及學(xué)科特殊能力。

　　再次是培訓方法多樣化：有“走出去，請進(jìn)來(lái)”，為教師創(chuàng )造便利的進(jìn)修機會(huì )和條件；有“教育教學(xué)系列活動(dòng)”；也有教育教學(xué)理論講座、集體備課活動(dòng)、說(shuō)課活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)、“樹(shù)標兵，學(xué)標兵”活動(dòng)；還有“教師參與科研課題研究” 、業(yè)務(wù)考試，等等�？傊�，教師培訓工作將做到制度化、科學(xué)化、長(cháng)期化、實(shí)效化。

　　4、建立公正、合理的評價(jià)體系，調動(dòng)教師自我價(jià)值實(shí)現的積極性。

　　在學(xué)校管理中，需要著(zhù)力培養教職工自我完善，自我發(fā)展意識，為教育教學(xué)注入新的活力。要堅持以量化考核制度為基礎，建立科學(xué)合理的評價(jià)體系，做到過(guò)程評價(jià)與終結評價(jià)兼顧、定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合，考評小組評議與學(xué)生代表評教相結合，變單一評價(jià)為多元評價(jià)，統籌兼顧隱性勞動(dòng)和顯性勞動(dòng)，客觀(guān)、公正、全面地反映教職工的工作實(shí)績(jì)，并以此為據，獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，真正體現多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，激發(fā)教職工成就動(dòng)機，調動(dòng)教職工創(chuàng )造性工作的積極性和主動(dòng)性。

　　以上就是我的競職報告，當否，請各位領(lǐng)導、全體老師批評指正。如果能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻終生。謝謝大家！

教研室主任競聘演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　在我演講之前，我要向為中心學(xué)校教育事業(yè)奉獻了自己畢生精力的先賢――x老師致以最崇高的敬意！

　　今天，我能夠再次走上這個(gè)講臺，參加學(xué)校教務(wù)主任這個(gè)崗位的競聘，首先要感謝在座的各位。一直以來(lái)，是你們無(wú)私的幫助，讓我加快前行的腳步；是你們真誠的信任，給予我戰勝困難的決心；是你們傾心的支持，使我的生命之花如此燦爛！

　　下面我先談一談對教務(wù)工作這一崗位的認識，我發(fā)現教務(wù)工作有以下兩個(gè)特點(diǎn)：

　　一、“教”字：教務(wù)處肩負著(zhù)學(xué)校教育目標和教學(xué)計劃實(shí)施的重任，并且要落實(shí)，責任重大，只有慎密地組織、切實(shí)地安排才能保證教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展。

　　二、“務(wù)”字，說(shuō)明了這是個(gè)干實(shí)事的工作，是一個(gè)求真務(wù)實(shí)、事務(wù)性很強的崗位。它涉及到學(xué)校教學(xué)工作的方方面面，只能深入下去，不能浮于表面。要做到：計劃課表安排在先，資料表冊發(fā)放在前。學(xué)籍師資心中有數，積極組織教學(xué)實(shí)踐。檢查督導既幫又帶，教改科研有點(diǎn)有面。為校長(cháng)提供決策，替老師解決困難。

　　我沒(méi)有輝煌的過(guò)去，只求把握好現在和將來(lái)。我是這么想，也是這么做的。假如有幸能得到領(lǐng)導的信任，大家的支持，我將努力做好以下五個(gè)方面的工作：

　　一、虛心請教，加強學(xué)習，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、加大師資隊伍建設，塑造教師新形象。

　　近年來(lái)，我校老教師逐年退休，新補充教師越來(lái)越多。所以要加強對青年教師的培訓、提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平。我主要從以下幾點(diǎn)著(zhù)手：

　　1、充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，落實(shí)“師徒結對”制度。

　　2、強化中青年教師的基本功訓練，讓他們在實(shí)踐中鍛煉成長(cháng)。

　　3、加大青年教師制作課件培訓的力度，組織部分青年教師利用課余時(shí)間學(xué)習flash、powerpoint或authorware等動(dòng)畫(huà)制作并以點(diǎn)帶面，逐步輻射全體教師。

　　4、征訂與教育教學(xué)相關(guān)的期刊、雜志，學(xué)習借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，提高教師教學(xué)素養。

　　三、認真執行新課程標準，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　1、樹(shù)立教育新理念，實(shí)現新課程與學(xué)生學(xué)習方式的根本改變。

　　2、改革教學(xué)評價(jià)體系。改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。把教師評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)、其他社會(huì )成員評價(jià)結合起來(lái)，實(shí)現評價(jià)主體的多元化。

　　3、重視和加強綜合實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　四、進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

　　1、定期開(kāi)展年級組、學(xué)科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動(dòng)。在專(zhuān)家與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)校之間建構溝通的橋梁，讓教師得到專(zhuān)門(mén)、及時(shí)、有針對性的支持和幫助，促進(jìn)教師人人參與研討，進(jìn)行有針對性的.校本培訓。

　　2、善于反思和捕捉研究專(zhuān)題。教學(xué)中存在的問(wèn)題，既要總結成功的經(jīng)驗，又要查找失敗的原因。對于個(gè)性問(wèn)題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略；對于典型問(wèn)題，就將其上升為“專(zhuān)題”，組織教師群體進(jìn)行研討。

　　3、做到三個(gè)深入：深入課堂，隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)提出改進(jìn)教學(xué)的建議和措施，使學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)步入良性循環(huán)的軌道；深入教師中間，誠懇地傾聽(tīng)教師們的呼聲，熱忱地收集教師們的合理化建議，及時(shí)反饋給學(xué)校，以利采納；深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習困難，努力打開(kāi)教和學(xué)之間的良好通道，提高教學(xué)效率。

　　五、和學(xué)校各部門(mén)協(xié)調配合，共同完成工作任務(wù)。

　　和少先隊大隊部，分校教導主任配合，努力實(shí)現教書(shū)育人的終極目的；和教研組配合，鼓勵教師從事教育教學(xué)的研究工作，使我們的教師由學(xué)者型向專(zhuān)家型轉變；和總務(wù)處配合，做好后勤服務(wù)保障；和工會(huì )配合，適當調解工作氣氛，使教師的身心得到愉悅，確保教師以旺盛的精力投入到教學(xué)活動(dòng)之中。

　　以上是我對教務(wù)主任的一點(diǎn)兒個(gè)人見(jiàn)解，有不當之處，望各位領(lǐng)導和老師多多包涵，多批評指教。

　　最后，我想用這樣一段話(huà)結束我的演講，以期和大家共勉：在生活的海洋里，我們每個(gè)人都好比漁夫，每天都在勞動(dòng)、都在撒網(wǎng)。無(wú)疑撒網(wǎng)就是播種希望，但拉網(wǎng)不一定都有收獲。所以，當我們拉網(wǎng)的時(shí)候：網(wǎng)輕，我們不灰心意冷；網(wǎng)重，我們不欣喜若狂！請相信，只要使勁地撒網(wǎng)，使勁地拉網(wǎng)，就能得到生活的最高獎賞！

　　謝謝大家！

教研室主任競聘演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：

　　大家好！

　　記得有人說(shuō)過(guò)，人的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能，80%的人只發(fā)揮了個(gè)人能力的20%受這句話(huà)的激勵，同時(shí)也憑著(zhù)多年的工作經(jīng)驗，今天，我滿(mǎn)懷信心和激情地前來(lái)參加競聘，自信有能力挑起這副重擔！

　　我首先向大家簡(jiǎn)要介紹一下自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷和工作經(jīng)歷。

　　多年來(lái)，我一直堅持自學(xué)，在參加教學(xué)工作的十六年中，我一直擔任初中地理的教學(xué)，多年的教學(xué)經(jīng)驗使我具備了豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及具備了一整套的教學(xué)方法。由于教學(xué)經(jīng)驗豐富，我于1989至1998年連續九年都被評為校級優(yōu)秀教師；其中1994年曾被評為縣級優(yōu)秀教師；1997年被評為云南省優(yōu)秀德育工作者；20xx年獲紅河團州委“優(yōu)秀共青團員”稱(chēng)號。

　　我于xx歲就參加了工作，從事教育事業(yè)已經(jīng)有16個(gè)年頭了，從一個(gè)不諳世事的毛頭小伙子成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教師，我的人生可謂是豐富多彩的。16年的工作生涯，鍛煉了我的意志，豐富了我的知識，增強了我的能力，拓展了我的視野，更重要的是培養了我樂(lè )觀(guān)豁達、冷靜沉穩的性格和顧全大局、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和作風(fēng)，而這樣的性格和作風(fēng)，無(wú)疑是一位中學(xué)校長(cháng)所必備的基本素質(zhì)。

　　十六年的工作經(jīng)歷及生活積累，讓我養成了一種心理習慣，也可以說(shuō)是生活態(tài)度：無(wú)論是對工作還是對生活，我的第一個(gè)信念就是我能夠做好，而且必須盡全力做好。有了這個(gè)信念，我總是以極大的興趣和熱情去面對任何事情，開(kāi)動(dòng)腦筋應對和解決出現的各種情況和問(wèn)題。應該說(shuō)我是一個(gè)有目標、有追求的人，面對目標，我并不總是成功者。有些事情成功了，有些事情失敗了。歲月帶給我的收獲就是面對成與敗，我不再浮躁、不再脆弱，我學(xué)會(huì )了在成功的時(shí)候去尋找不足，爭取更大的成功；失敗的.時(shí)候總結經(jīng)驗和教訓，爭取下一次成功。

　　我目前在校團委辦公室干的不錯，擔任書(shū)記也已經(jīng)十多年了，不管是在教學(xué)上還是在與同事配合工作上，我都已經(jīng)輕車(chē)熟路。在我擔任團委書(shū)記以來(lái)，我校團委在1994至20xx年獲團委“目標管理先進(jìn)單位”的稱(chēng)號。1999年我校團委獲團縣委命名的縣級“青年文明學(xué)�！钡姆Q(chēng)號，我校團委的工作事跡曾上過(guò)《云南日報》20xx年、20xx年我校團委獲團縣委命名的“五四紅旗團委”稱(chēng)號。雖然有過(guò)這么多榮譽(yù)，但是當我得知我們學(xué)校公開(kāi)競聘校長(cháng)的消息后，還是毫不猶豫地報了名。這不僅是受拿破侖“不想當元帥的士兵不是好士兵”的名言激勵，更多的是我認為我已經(jīng)具備了擔任這一職位的許多有利條件和優(yōu)勢，同時(shí)我也希望能在更廣闊的天地里實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　至于優(yōu)勢而言，首先，我講究組織原則。多年的工作磨練，使我具備了良好的自身素質(zhì)，培養了光明磊落、有正義感、樂(lè )于助人的品德。工作中生活中，我始終注重加強自身修養，做事堅持原則，遵紀守法，思想進(jìn)步，工作遵紀守法，講黨性，深受校領(lǐng)導和同事們的信任。

　　其次，我熟悉教學(xué)管理工作，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。我參加工作多年，一直從事地理的教學(xué)工作，多年的教學(xué)生涯使我掌握了一套獨特的教學(xué)方法并取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績(jì)。在1990年至1997年，我所任教的初二四個(gè)班在參加云南省地理統考和河洲地理統考中，連續九年三項指標全都獲全縣第一名的好成績(jì)，在縣級考試中，我所任教的班級也都一直都名列前茅。在我擔任年級組長(cháng)的兩年來(lái)，我認真分析教學(xué)形勢，尋找出了一條合適我校年級組工作的路子，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。1996年畢業(yè)的（41-44班）在中考中全科合格率60%，為全縣第一名，這一年我校被州教委評為教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎。1999年畢業(yè)的（53-56班），為全縣第一名，可以說(shuō)，學(xué)生成績(jì)的取得，離不開(kāi)我平時(shí)的刻苦鉆研和悉心教導，同時(shí)，多年的教學(xué)生涯也使我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。有人說(shuō)，經(jīng)驗是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)驗當成一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。

　　再次，我具有較全面的組織、協(xié)調管理工作的素質(zhì)和能力。工作中，我識大體，顧大局，處理問(wèn)題較為周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與領(lǐng)導和其他同志的關(guān)系的素養；做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。特別是在我擔任兩屆年級組長(cháng)期間，我能較好的協(xié)調各部門(mén)科長(cháng)及班主任開(kāi)展各項工作，并取得了良好的成績(jì)，也鍛煉了我一定的組織協(xié)調能力。所以，就綜合協(xié)調、管理能力上而言，我將無(wú)愧與組織和領(lǐng)導的信任。

　　第四，多年的工作實(shí)踐，使我養成了嚴謹細密扎實(shí)高效的工作作風(fēng)。志當存高遠，駿馬何需鞭。我個(gè)人的性格特點(diǎn)是做事追求完美，無(wú)論什么工作，不干則已，要干就要追求卓越，力爭達到一流水平。這種性格促使我自加壓力、負重奮進(jìn)，竭盡全力爭取把本職工作做得。我富有強烈的事業(yè)心和責任感，工作嚴謹細密，一絲不茍，高效快捷，講求效率。同時(shí)，這些年來(lái)，也造就了我勇于承擔責任，永遠不言放棄的堅強性格。所有這些，都為我做好校長(cháng)工作提供了可靠的保障。

　　第五，勇于挑戰自我，有信心和決心做好校長(cháng)的工作。信心和決心是事業(yè)的保證。工作以來(lái)，由于我工作努力，也曾取得了不少成績(jì)，但成績(jì)只代表以前的付出和努力，并不代表以后，我是一個(gè)勇于接受挑戰的人，我愿意接受更大的挑戰和重任。所以，我有信心和決心當好校長(cháng)。

　　下面我談一下對當前中國當前縣城/鄉鎮教育的認識。

　　近年來(lái)，隨著(zhù)我國教育體制改革的推進(jìn)，廣大縣城/鄉鎮中學(xué)教育也取得了可喜的進(jìn)步，教師素質(zhì)不斷提高，學(xué)生也得以全面發(fā)展，但是，由于我國地區經(jīng)濟的差異、教育資源的不合理，縣城/鄉鎮中學(xué)也存在著(zhù)生源短缺、教師流失嚴重等現象。因此要想當一名合格的中學(xué)校長(cháng)，必須對縣城/鄉鎮教育現狀有著(zhù)清醒的認識。

教研室主任競聘演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　下午好！

　　我今天競聘的職務(wù)是教務(wù)主任一職，現根據學(xué)校競聘工作相關(guān)要求，將本人的有關(guān)情況陳述如下。

　　一、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。從教六年，連續五年擔任畢業(yè)班的數學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)工作。畢業(yè)班學(xué)生負擔重、壓力大，為了讓他們既學(xué)得輕松，又保證效果，一方面我以“大朋友”的身份與他們平等相處，經(jīng)常一起參加活動(dòng)，拉近與他們的距離，建立一種和諧的師生關(guān)系，另一方面我又運用先進(jìn)的教學(xué)思想、現代化的教學(xué)手段、合理靈活的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養他們良好的學(xué)習興趣，不斷提高課堂教學(xué)效率，既發(fā)展了智力，又培養了能力。在努力做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還十分熱心于教科研工作，跟著(zhù)課改的大潮，我不斷探索，勇于實(shí)踐，虛心聽(tīng)課，向同行學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習。主動(dòng)承擔有關(guān)教研任務(wù)，先后開(kāi)課十余節。我還注重平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗的積累，勤于筆耕，我的多篇論文在國家級、省級、市級競賽中獲獎或報刊雜志上發(fā)表，其中國家級1篇，省級3篇，地市級7篇，縣市級3篇。

　　二、有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。在六年的工作經(jīng)歷中，我任教過(guò)高年級數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科，擔任過(guò)班主任、學(xué)校信息發(fā)布員、姜堰教育論壇和博客管理員，省牛津英語(yǔ)教研論壇版主、團支部書(shū)記、教務(wù)副主任等。作為團支部書(shū)記，能夠立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)為團旗增光添彩。思想上要求進(jìn)步，工作上積極主動(dòng)，充分發(fā)揮了團組織的先鋒模范作用。幾年來(lái)團支部在校黨支部的領(lǐng)導下，圍繞著(zhù)團的目標工作任務(wù)，認真學(xué)習，努力工作，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項活動(dòng)，較好地完成了上級交給的各項工作任務(wù)。學(xué)校團支部多次被鎮團委表彰為紅旗團支部，20__年團支部還成功申報了姜堰市青年文明號，我本人也被表彰為“俞垛鎮優(yōu)秀團干部” 20__年8月，我又兼任學(xué)校教務(wù)副主任一職，負責學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)和新教育實(shí)驗工作。憑著(zhù)自己的耐心、細心和虛心，各項分管工作也開(kāi)展得有聲有色，受到了領(lǐng)導和同事們的認可。

　　三、有較好的`年齡優(yōu)勢。我今年26歲，既沒(méi)有初出茅廬的青澀，又沒(méi)有后顧之憂(yōu)，正值年富力強、精力充沛的最好時(shí)機，能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的教務(wù)工作中。

　　這次競聘，如果我有幸得到領(lǐng)導、同事們的支持，對于做好未來(lái)的工作，我做以下幾個(gè)方面的承諾：

　　一、樹(shù)立為學(xué)校、領(lǐng)導、教師、學(xué)生、家長(cháng)服務(wù)的意識，未來(lái)的工作中，將一如既往保持務(wù)實(shí)高效的向上精神，出色完成本職工作。

　　二、和教務(wù)處其他同志通力協(xié)作，做到以誠相待，辦事誠懇，對人誠心。

　　三、認真履行崗位職責，繼續細化教學(xué)過(guò)程管理的要求，組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改，加強教研科研、教學(xué)反思的力度，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升作出應有的貢獻。

　　即使沒(méi)有被選上，我也不會(huì )氣餒，將會(huì )一如既往地服從學(xué)校分工，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。

　　謝謝大家！

教研室主任競聘演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　首先感謝學(xué)校為我們老師搭建了這樣一個(gè)能充分展示自己、參與競爭的平臺，讓我們每一個(gè)老師都能參與其中，力求為學(xué)校的輝煌明天盡一份心，出一份力，希望在我火熱的七月里，我們每一位老師都能擁有這火一般的熱情。

　　作為眾多競聘者中的一員，我覺(jué)得這是一個(gè)自我鍛煉、自我展示的機會(huì )，我很珍惜、也很重視這次機會(huì )。我既然參與了競聘，就力求把它做好，我并不看重參與結果，我重視的是參與的過(guò)程，只要盡力而為，又何來(lái)遺憾呢？我要用一顆平常人的心來(lái)做好競聘，盡力做好每一步。

　　，畢業(yè)于南京航天航空大學(xué)外語(yǔ)系，本科學(xué)歷，是一個(gè)沉穩、踏實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的人。認真對待工作，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，團結每一位同事是我的基本宗旨。本人現任雙語(yǔ)小學(xué)英語(yǔ)教師，同時(shí)擔任英語(yǔ)教研組長(cháng)。這次競聘的是學(xué)校教研室主任一職，我相信只要大家相信我，我一定能做好！

　　在雙語(yǔ)的這幾年里，我一直從事中、高年級的英語(yǔ)教學(xué)，對英語(yǔ)教學(xué)十分熟悉，同時(shí)作為英語(yǔ)教研組長(cháng)，我一直致力于小學(xué)英語(yǔ)的摸索、研究，希望培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習。我還盡力發(fā)現語(yǔ)文、數學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)中的相同處，把其他學(xué)科中的優(yōu)勢及其它老師好的經(jīng)驗用到英語(yǔ)教學(xué)中，從不同的學(xué)科中發(fā)現它們的共同處，以便使課堂學(xué)習更加有趣、生動(dòng)。讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中掌握知識。我還幫助學(xué)校舉辦“英語(yǔ)沙龍”“輕松英語(yǔ)伴你行”等活動(dòng)，贏(yíng)得了社會(huì )、家長(cháng)、同行的一致好評，平時(shí)在與外教的交流中，我也學(xué)習他們的長(cháng)處，更好的運用到我們的`教學(xué)中。

　　我知道教研室的重要性，它是學(xué)校課堂中的重要一塊，我如果當上了教研室主任，我一定組織大家一起研究，不能閉門(mén)造車(chē)，要制定適合各個(gè)學(xué)科、各個(gè)年級的教研計劃，要不斷的在中間過(guò)程中進(jìn)行總結，去粗取精，揚長(cháng)避短，找出最好的方案。讓老師們能積極參與其中，出謀劃策，發(fā)現教學(xué)活動(dòng)中的薄弱環(huán)節，完善各學(xué)科、各年級的教研，從各教研計劃中找到合適的方面，并充實(shí)它、完善它，使老師能更好運用。我還要讓各位老師學(xué)習新課程標準，學(xué)習怎樣運用到實(shí)際中，怎樣與形勢相適應。

　　我還要積極地展一籌莫展調研活動(dòng)，使教研計劃、教研活動(dòng)有科學(xué)性、實(shí)際性�？茖W(xué)與實(shí)際相結合，實(shí)距是檢驗科學(xué)的唯一標準。先要有科學(xué)性的計劃，再在實(shí)際活動(dòng)中進(jìn)行檢驗，使得能去偽存真，保證科學(xué)性、實(shí)際性。我還要積極與兄弟學(xué)校溝通，向一小等學(xué)校學(xué)習，學(xué)習它們的長(cháng)處，好的方面，成功的經(jīng)驗，并把它運用到我們這里來(lái)，與我們實(shí)際相結合，形成我們的特色，我們的風(fēng)格。使我們能與其它學(xué)校并駕齊驅?zhuān)�并趕超它們。希望我們能成為它們學(xué)習的對象，我想我們的學(xué)校一定會(huì )更好。

　　我的演講完了，最后，我希望大家相信我，選擇我，我不會(huì )讓大家失望的！

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