音樂(lè )老師競聘演講稿范文

　　一、音樂(lè )競聘稿

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好!我是小學(xué)部音樂(lè )教師王春萍，我教齡14年，職稱(chēng)小學(xué)高級教師，今天我競聘的工作崗位是小學(xué)三年級音樂(lè )教師，下面我將從師德師風(fēng)、教學(xué)優(yōu)勢與教學(xué)成績(jì)、音樂(lè )集體備課組、今后努力方向和服從學(xué)校安排五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行競聘說(shuō)明。

　　一、師德師風(fēng)

　　我熱愛(ài)音樂(lè )教育教學(xué)事業(yè)，在14年的音樂(lè )教學(xué)中，我愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、對工作有較強的責任心，我能緊跟七星二中的辦學(xué)教育理念，積極開(kāi)展好我所擔任的音樂(lè )課程，我謹遵學(xué)校對教師的嚴格要求，做到為人師表、團結同志;在工作中我能不斷的反思自己，積極向優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員看齊;我能夠找到自己和同事之間的差距，把握團結協(xié)作的重要性開(kāi)展工作，通過(guò)領(lǐng)導們的培養和關(guān)懷、同事們的鼓勵和督促，我一直保持著(zhù)對工作的高度熱忱，我尊重我所選擇的音樂(lè )教學(xué)工作，讓我在教育的天地中不斷充實(shí)完善自我，不斷健康的成長(cháng)。

　　二、教學(xué)優(yōu)勢與教學(xué)成績(jì)

　　近五年來(lái)，我嚴把《音樂(lè )課程保準》進(jìn)行音樂(lè )教學(xué)，在教學(xué)中不斷的探究方法、賦予實(shí)踐、認真反思。通過(guò)努力，取得了教學(xué)上的很多成績(jì)。

　　1、課堂教學(xué)。我積極的參加各級舉行的大賽課、教學(xué)設計、教學(xué)論文、基本功比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中能夠總結經(jīng)驗，提煉精華，運用于音樂(lè )課堂，為自己的課堂教學(xué)形成領(lǐng)先模式。

　　2、在二課社團教學(xué)中我不斷的培養音樂(lè )特長(cháng)生，積極主動(dòng)的與班主任協(xié)調，了解學(xué)生的學(xué)習情況和家庭背景，同時(shí)我重視與家長(cháng)的溝通，在開(kāi)展的各項活動(dòng)中，均得到了家長(cháng)的支持。比如，一年一度的藝術(shù)節活動(dòng)和剛剛結束的配合關(guān)工委完成好“我愛(ài)北大荒”夏令營(yíng)活動(dòng)等。

　　三、音樂(lè )集體備課組

　　由于領(lǐng)導們的信任，這些年來(lái)，在小學(xué)音樂(lè )組中我一直擔任備課組長(cháng)工作，在工作中，我能夠積極配合教務(wù)處、政教處、音體美教研組長(cháng)做好上傳下達的工作，在同事中起表率作用，遇到工作問(wèn)題及時(shí)和組員集思廣益，探討解決難點(diǎn)的方法;遇到思想問(wèn)題，采取積極解決問(wèn)題的態(tài)度，舒緩壓力和負面情緒，積極輸入正能量。教學(xué)的同時(shí)，我能夠幫助鼓勵大家都能積極參加各級別的教學(xué)設計、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文等活動(dòng)，如，2012年的墾區現場(chǎng)說(shuō)課活動(dòng)準備中，我能夠輔助王健、劉祥軍兩位教師擬定說(shuō)課內容，探討說(shuō)課的思路，設計說(shuō)課課件的，最后兩位教師都取得說(shuō)課一等獎的好成績(jì)。

　　四、努力方向

　　“學(xué)無(wú)止境，藝海無(wú)涯”，我深刻的明白音樂(lè )教師身負重任，在今后的音樂(lè )教學(xué)中，我會(huì )不斷的在課堂教學(xué)中除陳換新，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，把音樂(lè )組各位教師緊緊團結在以學(xué)校各級領(lǐng)導為榜樣的黨支部周?chē)�，積極工作，勇于爭先。

　　五、因為我熱愛(ài)我的音樂(lè )教學(xué)工作，我愿意遵循二中的辦學(xué)理念，所以我服從工作安排。

 

　　二、競聘音樂(lè )教研員演講稿

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，

　　大家下午好!

　　我叫xxx，來(lái)自xxx小學(xué)。1993年畢業(yè)于xx大學(xué)，2003年被評為小學(xué)高級教師。自1993年參加工作以來(lái)，始終如一工作在音樂(lè )教學(xué)的第一線(xiàn)，在平凡的工作崗位上，我沒(méi)有過(guò)人的才華，也沒(méi)有驕人的成績(jì)，但我始終用一顆真誠的心對待自己的工作。我曾獲市音樂(lè )美術(shù)教師基本功大賽一等獎，輔導的音樂(lè )課曾獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎，主持的科研課題及撰寫(xiě)的論文多次獲省市區各級獎勵，1998、2000年兩次被評為區級優(yōu)質(zhì)課教師，2000年被評為市級優(yōu)質(zhì)課教師，所帶的學(xué)校合唱團多次在各類(lèi)演出中獲獎， 曾獲北京第八屆中國國際合唱節少兒組銅獎、省合唱節金獎、市合唱比賽金獎等，2008年，被評為市學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)工作者。

　　教研，顧名思義，就是對教育教學(xué)現象進(jìn)行研究、探討，最終達到提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的行為。教研員就是專(zhuān)門(mén)從事教育研究的工作者，他肩負著(zhù)研究、組織、指導、提高的重要職責，是教育機構中一個(gè)重要的工作崗位。今天我競聘的崗位是音樂(lè )教研員，作為一名有著(zhù)十七年教齡的音樂(lè )教師，我對音樂(lè )教研員這個(gè)工作有一定了解，因為我的成長(cháng)與每一份成績(jì)都離不開(kāi)教研員的辛勤與汗水。記得我講市優(yōu)質(zhì)課時(shí)，當時(shí)的教研員申老師整整陪了我一個(gè)月，從課的設想到教案的確定，從教學(xué)方法的選擇到課堂組織語(yǔ)言，一步一步斟酌，一句一句推敲，一點(diǎn)一滴都滲透著(zhù)她的心血。因此教研員的工作在我心中是極為不易的，也是非常重要的，今天，我站在這里競聘教研員，是希望能給自己帶來(lái)新的挑戰。假如我能當選，我將盡自己最大的努力成為教學(xué)工作的研究員，教學(xué)工作的服務(wù)員，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的指導員，構建音樂(lè )教研平臺，提高課堂教學(xué)效果，提升我區音樂(lè )教研水平。下面就來(lái)談一談我對音樂(lè )教研員工作的幾點(diǎn)思路。

　　一、加強理論學(xué)習

　　我國正逐漸進(jìn)入學(xué)習化社會(huì )，學(xué)習化社會(huì )對人的學(xué)習能力提出了新的要求，要求人們養成終身學(xué)習習慣、建立起終身學(xué)習的教育制度。聯(lián)合國教科文組織的重要報告《學(xué)習──財富蘊藏其中》強調：“今天，世界整體上的演變如此迅速，以致教師和大部分其他職業(yè)的成員從此不得不接受這一事實(shí)，即他們的入門(mén)培訓對他們的余生來(lái)說(shuō)是不夠用的，他們必須在整個(gè)生存期間更新和改進(jìn)自己的知識和技術(shù)。”教研員作為教師教育教學(xué)的研究者、服務(wù)者與指導者，需要培養終身學(xué)習的習慣，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)可持續發(fā)展意識。置身于學(xué)習化社會(huì )中，教研員要與時(shí)代同發(fā)展，及時(shí)汲取教育教學(xué)理論研究新成果，把握世界教育教學(xué)改革和發(fā)展趨勢，不斷地學(xué)習和掌握國內外教育教學(xué)理論研究的最新成果，了解教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和學(xué)科發(fā)展走向，對新知識領(lǐng)域、新觀(guān)念持敏感態(tài)度，善于引導教學(xué)改革新方向。同時(shí)，向實(shí)踐學(xué)習、向一切可能要運用的領(lǐng)域學(xué)習。在學(xué)習的基礎上學(xué)會(huì )反思，不斷反思所學(xué)理論，反思教學(xué)實(shí)踐中的種種現象，并在教育理論與實(shí)踐之間架起一座橋梁，成為課程改革中的領(lǐng)跑者。

　　二、以人為本，培養一批勤于業(yè)精的教師隊伍

　　教研員要發(fā)揮作用，首先必須取得老師們的信任和理解。只有樹(shù)立正確的角色意識，擺正教研員與老師們的關(guān)系，創(chuàng )造平等、民主的氣氛，虛心傾聽(tīng)老師們對課堂設計的想法，這樣才能取得老師們的信任與合作，教師才會(huì )虛心學(xué)習請教，暢談自己在教學(xué)中的感受和體會(huì )。教研員和教師在新課程中才能共同進(jìn)步。同時(shí)，教研員和老師們之間建立合作、信任的關(guān)系，以及在研討、交流過(guò)程中的合作、探究行為，還會(huì )潛移默化地影響、感染教師，使他們重新認識自己在新課程中的角色定位，擺正自己和學(xué)生的關(guān)系，提升他們對新課程理念的認識水平和實(shí)施新課程的能力，進(jìn)而引導教師成為新課程的研究者、參與者。

　　三、明確教研員的主要職責

　　教研員的主要職責是幫助基層教師提高實(shí)施新課程的能力，這是提高教研工作實(shí)效性的關(guān)鍵

　　首先要提高教研員自己實(shí)施新課程的能力，對教師開(kāi)設案例研討課，其次通過(guò)現身說(shuō)法，與教師一起進(jìn)行課堂研究，對他們的課堂實(shí)踐加以具體指導。開(kāi)展課堂研究的方法，歸納起來(lái)主要有以下三個(gè)方面：

　　一是通過(guò)在課前與老師面對面交流指導，共同商討課堂的設計思路，使老師在理解的基礎上，把新課程理念體現在課堂設計中。二是通過(guò)改進(jìn)評課方式，與教師進(jìn)行對話(huà)式交流，平等交換對課堂教學(xué)的具體意見(jiàn)，讓教師自我反思課堂教學(xué)的利弊得失，使他們不但形成和鞏固反思的習慣，而且能夠在潛移默化中領(lǐng)會(huì )教研員的看法和意見(jiàn)。

　　三是結合自己的理解，把平時(shí)評課形成的新經(jīng)驗、發(fā)現的新問(wèn)題，集中以案例研討的方式，與教師共同剖析，從而在分析、探討中，把經(jīng)驗和問(wèn)題變成大家的共同財富——或汲取經(jīng)驗，或避免重犯類(lèi)似問(wèn)題，提升指導教學(xué)的水平，提高實(shí)施新課程的能力。

　　四、利用網(wǎng)絡(luò )拓寬音樂(lè )教研

　　當今社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )無(wú)處不在，作為教研員，應充分利用這一點(diǎn)，建立新華區音樂(lè )教師博客，搭建教師交流平臺，為每一位教師提供發(fā)布教學(xué)體會(huì )的機會(huì )，使大家不用專(zhuān)門(mén)抽時(shí)間聚在一起即可交流。教師的優(yōu)秀教案或說(shuō)課都可在博客上發(fā)表，大家進(jìn)行交流，鼓勵教師發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議，做到密切聯(lián)系，共同提高。此外，及時(shí)更新博客內容，發(fā)表最新的教研動(dòng)態(tài)，摘錄教育理論訊息供大家學(xué)習了解。

　　五、創(chuàng )造新形式，推進(jìn)新課程

　　在教研活動(dòng)中，創(chuàng )造一些新的教研形式，激發(fā)教師參與興趣，提高教研效果。如辯論式教研活動(dòng)，教師講完課后，采用庭辨式的評課方式，教研員任主持人，將評課老師分成正反兩方，先由上課教師陳述自己的教學(xué)設計意圖，然后由正方闡述課的優(yōu)點(diǎn)并提出支持理由，反方指出課的不足并提出相關(guān)理由，最后進(jìn)行自由辯論。

　　尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，我要感謝大家仔細聆聽(tīng)我做的競聘演講!今天，我在這里紙上談兵，許多不成熟的看法有待實(shí)踐和進(jìn)一步檢驗。不管結果怎樣，我今天參與了競聘就是最大的贏(yíng)家。因為競聘是暫時(shí)的，進(jìn)取是永恒的，我選擇的是不斷進(jìn)取。

　　謝謝大家!

 

　　三、音樂(lè )老師上崗競聘

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　在充滿(mǎn)生機與活力的新時(shí)期，在日新月異的知識經(jīng)濟時(shí)代，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天，我本著(zhù)學(xué)習、提高的目的走上講臺，展示自我，積極參與我校教師崗位的競聘。我所要競聘的崗位是音樂(lè )教師和招生就業(yè)處干事。

　　2011年7月，我畢業(yè)于西南師范藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)，2015年8月應聘到學(xué)校工作，雖然來(lái)到我們學(xué)校的時(shí)間不長(cháng)，但是我們這個(gè)人才濟濟、團結又溫暖的大家庭給我留下了深刻印象而且還深深的吸引著(zhù)我，我盼望成為這個(gè)大家庭的一員，能在這個(gè)大家庭中得到各位領(lǐng)導和老師的滋潤、幫助和認可，最終使自己能成為各位領(lǐng)導和老師的同事和朋友。

　　競聘音樂(lè )教師我具備以下條件

　　一、在大學(xué)四年的學(xué)習過(guò)程中，通過(guò)自己的刻苦努力，各項專(zhuān)業(yè)考試我都名列前茅，取得較好成績(jì)，我還額外學(xué)習掌握了鋼琴伴奏這一工作和社會(huì )活動(dòng)中較實(shí)用的技藝。

　　二、有一定的教學(xué)組織能力和管理能力。雖然在教學(xué)經(jīng)驗積累上自己的經(jīng)驗不是很多，但是在不斷的學(xué)習和摸索中，我也掌握了一定的組織教學(xué)到的方法。一個(gè)學(xué)年下來(lái)學(xué)生的整體音樂(lè )素質(zhì)方面有了一定的提高，學(xué)生的音樂(lè )接受能力也增強了，使音樂(lè )教學(xué)的質(zhì)量也有了一定的改進(jìn)。

　　三、虛心好學(xué)和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識。有句話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老。”在平常我就不斷的加強理論方面的學(xué)習，只有不斷的學(xué)習理論知識，才能開(kāi)闊視野，豐富自己的頭腦，更好的進(jìn)行教育實(shí)踐。

　　四、能夠組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )課外活動(dòng)。注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在武定實(shí)習的兩個(gè)月時(shí)間中，我帶領(lǐng)學(xué)生參加了各種演出和比賽，在第七屆校園文化藝術(shù)節上我幫學(xué)生編排的獨唱、小組唱都取得了不錯的成績(jì)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

　　假如我能夠競聘上崗，我將以更大的熱情投入工作和學(xué)習中。首先在師德上嚴格要求自己，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的十六大精神和”三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

　　第一、做一個(gè)科研型教師教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。

　　第二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師愛(ài)，愛(ài)學(xué)生，要以尊重前提，要做到把每一個(gè)學(xué)生當成是自己的弟弟妹妹來(lái)關(guān)心來(lái)愛(ài)護。

　　第三、做一個(gè)理念新的教師目前，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。

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