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教師競聘演講稿

時(shí)間:2020-11-22 10:43:01 競聘演講稿 我要投稿

教師競聘演講稿大全

  一、學(xué)校德育主任崗位競聘演講辭

教師競聘演講稿大全

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:

  大家好!

  我首先感謝領(lǐng)導、同事們的信任和支持,給我這個(gè)機會(huì )參加競職演講。我叫___,___年9月開(kāi)始負責___中心小學(xué)德育工作。

  今天,我競聘的職位是___中心小學(xué)德育主任。

  現在,我想向大家談?wù)勎覂赡耆纹趦鹊墓ぷ骺偰繕耍豪喂虡?shù)立質(zhì)量意識,在校長(cháng)的領(lǐng)導下,認真地履行德育主任的工作職責,力爭取得實(shí)實(shí)在在的成績(jì)。兩年重點(diǎn)工作:班主任隊伍出特色,年級文化見(jiàn)實(shí)效。

  班主任隊伍建設:一是突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輔射作用,每個(gè)年級安排一至兩名骨干班主任教師,開(kāi)展結對子活動(dòng)。并通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗交流、研討等活動(dòng),促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習,教師競聘演講稿互借鑒。鼓勵班主任利用各種渠道,學(xué)習搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法,并靈活運用于班主任實(shí)際工作中。

  二是通過(guò)學(xué)校搭建平臺,推廣部分班主任的特色管理。目前,學(xué)校個(gè)別班主任在班級管理上有新招、有特色、有實(shí)效,比如,低年級的“我給家長(cháng)支一招”,高年級的“手抄報記錄我成長(cháng)的足跡”等,教師競聘演講稿教育效果很好,這些已取得成果的班級特色管理方法,老師們可以學(xué)習借鑒,也可以再創(chuàng )新,通過(guò)學(xué)校搭建的平臺,以點(diǎn)帶面,以個(gè)體帶動(dòng)群體,推動(dòng)學(xué)校整體班主任隊伍建設。

  年級文化建設:經(jīng)過(guò)一學(xué)期的建設,我校班級文化逐漸形成,各班環(huán)境育人氛圍較強,做到了精心、精致,在班級文化建設的基礎上,抓年級組建設,突出年級文化氛圍的渲染,強調年級組作用的發(fā)揮,強化年級整體意識,以此構建年級(學(xué)校)評價(jià)體系,將“三個(gè)好習慣”的養成教育落到實(shí)處。

  下面介紹兩年任期內的專(zhuān)題工作:培養良好習慣,塑造美好人生。

  著(zhù)名教育家關(guān)鴻羽曾指出:“教育就是培養習慣”。在小學(xué)階段,孩子養成教育的成敗直接關(guān)系著(zhù)他今后的人生之路,所以,在本學(xué)期,我校經(jīng)過(guò)反復分析研究,將學(xué)生的養成教育目標定在培養“三個(gè)好習慣”上,即身心健康好習慣、為人處事好習慣、自主學(xué)習好習慣。

  我們認為,健康的身體和心理,是人生存的基石,是人一生中奮斗的本錢(qián);良好的人際關(guān)系,是人成功路上不可缺少的重要條件;學(xué)會(huì )自主學(xué)習,是人生存的本領(lǐng)。此三類(lèi)好習慣含概了養成教育的全部?jì)热。教師競聘演講稿因此,我校將學(xué)生教育培養目標定位為“培養良好習慣,塑造美好人生”。所以,在今后的一段時(shí)間內,我校會(huì )將工作定位在培養學(xué)生良好行為習慣上,所有的工作都以“三個(gè)好習慣”為主線(xiàn),貫穿起所有的活動(dòng),滲透到學(xué)生點(diǎn)滴的生活中,力爭在兩年內,有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

  下面就這一專(zhuān)題工作介紹如下兩方面內容:如何開(kāi)展;預期成果。

  將如何開(kāi)展:

  一、以年級文化為依托,進(jìn)行養成教育;

  強調年級組作用的發(fā)揮,工作的開(kāi)展以年級文化為依托,做到組內策劃,組內管理,組內實(shí)施,組內評價(jià)。學(xué)校每學(xué)期制定總目標,將目標的具體實(shí)施過(guò)程、方法等下放給各年級,各年級組根據學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)以及該年級的整體情況,確定該年級本學(xué)期的養成教育目標,各班可根據本班實(shí)際情況增加分目標,并相應地開(kāi)展年級、班級活動(dòng)。教師競聘演講稿每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,將學(xué)校教育目標通知家長(cháng):孩子在這一年齡段應該養成的好習慣有哪些,學(xué)校將如何重點(diǎn)培養,家長(cháng)應怎樣配合。這樣一來(lái),學(xué)校清楚,家長(cháng)了解,家校合作,朝著(zhù)共同的目標努力,到了學(xué)年末,各年級經(jīng)過(guò)考查測試(觀(guān)察法、問(wèn)卷法、座談法等),確定孩子們是否達到培養目標,并告知家長(cháng)。在這一過(guò)程中,各年級組要開(kāi)展相應的活動(dòng),并且利用?、家委會(huì )等方式與家長(cháng)溝通,建立相互的聯(lián)系,確保在培養孩子的目標上達到統一,方法上達到一致。

  二、以特色活動(dòng)為載體,印下孩子成長(cháng)足跡;

  活動(dòng)不求轟轟烈烈,但求潤物細無(wú)聲。我校兩屆一年級都針對孩子不懂關(guān)愛(ài)他人的缺點(diǎn),開(kāi)展了“我愛(ài)爸爸媽媽”主題系列活動(dòng),讓孩子們由先學(xué)會(huì )愛(ài)父母,過(guò)度到愛(ài)他人、愛(ài)集體,活動(dòng)效果非常好,得到了家長(cháng)們的一致好評。受此活動(dòng)啟發(fā):每一個(gè)年級的孩子都會(huì )有他們這一年齡段、這一時(shí)段的特點(diǎn),共性問(wèn)題比較明顯,如果以年級為單位,針對“三個(gè)好習慣”開(kāi)展相應的特色活動(dòng),一來(lái)老師們能集中智慧,將活動(dòng)設計得有聲有色,二來(lái)特色活動(dòng)的開(kāi)展,會(huì )更具針對性、實(shí)效性。

  所以,在今后兩年內,各年級將有針對性地挖掘本年級學(xué)生的共性問(wèn)題,設計相應的特色活動(dòng),教師競聘演講稿將培養學(xué)生良好習慣的目標落到實(shí)處。通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)校的教育成果真正成為孩子的精神文化,滲透到他們的內心世界,指導他們的思想和行為。

  此后,每一個(gè)年級根據孩子的特點(diǎn),將這一特色活動(dòng)不斷修改、完善,使“三個(gè)好習慣”的教育針對性更強,效果更好。

  當我慨嘆老教師們深入淺出攝人心靈的優(yōu)秀課堂時(shí),曾經(jīng)我總會(huì )安慰自己:那是經(jīng)驗的積累,教齡長(cháng)了自然會(huì )達到那個(gè)地步。我只是一個(gè)新手,不可能有那種效果的。

  今天,我終于明白,沒(méi)有不斷的學(xué)習,沒(méi)有不停的思考,沒(méi)有及時(shí)的總結,沒(méi)有有效的積累,沒(méi)有適時(shí)的創(chuàng )新,就不會(huì )有豐富的靈魂!而沒(méi)有豐富靈魂的教師,就不可能培育出靈魂豐富的孩子!

  很感謝南雅中學(xué)的各位領(lǐng)導給我這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì );感謝青年教師研究會(huì )為我提供了一個(gè)展示自我、鍛煉自我和提升自我的舞臺。我來(lái)參加這次競聘主要是想和大家來(lái)分享一下我的幾點(diǎn)粗淺的認識。

  一、我所認識的青年教師研究會(huì )

  數年前,孫校長(cháng)提出了“陽(yáng)光的學(xué)生,智慧的教師,和諧的校園”的學(xué)校發(fā)展三維目標, “智慧教師”聯(lián)通著(zhù)“陽(yáng)光學(xué)生”和“和諧校園”。沒(méi)有一流的教師,就沒(méi)有一流的教學(xué),也就培養不出一流的學(xué)生,從而也不可能建立一所一流的學(xué)校。在這所活力四溢、激情張揚的年輕學(xué)校,青年教師是教師隊伍的戰略生力軍,是學(xué)校優(yōu)秀的中老年教師的當然接班人,所以,加強青年教師的培養,促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng),就成為學(xué)校教師隊伍建設的重要基礎,這也是我們“青年教師研究會(huì )”的價(jià)值和意義所在。從青年教師研究會(huì )這個(gè)名稱(chēng)來(lái)看,我認為相當有深意,也就是說(shuō)青年教師要注重教育學(xué)習和研究,而青年教師研究會(huì )正是學(xué)校實(shí)施“13510”工程的重要平臺。作為學(xué)校青年教師成長(cháng)進(jìn)步的搖籃,研究會(huì )成立七年,為培養出了一大批教育教學(xué)能手和管理骨干,贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的高度認可,已經(jīng)成為南雅的知名品牌,并產(chǎn)生了強烈的社會(huì )反響。所以,如果能夠成為新一屆研究會(huì )的會(huì )長(cháng),我將感到無(wú)限榮光,并深感責任重大!

  二、自身的一些特點(diǎn)

  我選擇來(lái)參加這次競聘,主要基于以下三方面考慮:

  1、我有熱愛(ài)教育的心。教育關(guān)乎國家未來(lái),教育關(guān)于家族興衰,教育更關(guān)乎孩子的靈魂成長(cháng),如果我能夠對我的學(xué)生的思想有所啟發(fā),對學(xué)生的行為有所激勵,對學(xué)生的發(fā)展有所幫助,我將在教育這一方熱土上灑下我的追求我的愛(ài),并深刻地感覺(jué)到生命的價(jià)值。

  2、我熱愛(ài)學(xué)習與思考?鬃诱f(shuō),“學(xué)而不厭、誨人不倦”,這就是教師的重要品質(zhì)。前者是后者的條件,沒(méi)有學(xué)而不厭就難以做到誨人不倦。學(xué)習使人博大,思考使人精深,博大精深則是我所理想的教師境界。

  3、我有吃苦耐勞的精神。我在工作中能夠不怕困難,勇挑重擔。無(wú)論在哪一個(gè)年級,無(wú)論是上級的安排還是同事的請求或者是學(xué)生的要求,我都會(huì )盡全力去幫忙。授人玫瑰,手有余香,我始終認為在一個(gè)集體中能夠被人需要是一件很幸福的事情。

  三、我的一些工作想法

  各位領(lǐng)導、老師,如果我競聘成功,我會(huì )繼續做好本職工作,愛(ài)崗敬業(yè),并在學(xué)校領(lǐng)導和同事的指導下,努力建設好青年教師研究會(huì )。

  首先,我覺(jué)得青年教師研究會(huì )是一個(gè)以研究作為關(guān)鍵詞的組織,研究會(huì )可以在推動(dòng)教育教學(xué)和管理理論研究方面做出更大的貢獻。我們可以總結經(jīng)驗,學(xué)習交流,推出一批有分量的教研教改成果。早稻田大學(xué)有一個(gè)辦學(xué)宗旨:學(xué)術(shù)的獨立,學(xué)術(shù)的活用,造就模范國民。沒(méi)有辦學(xué)宗旨,沒(méi)有高瞻遠矚的目標設定,沒(méi)有對自己想做些什么的清晰思考,沒(méi)有方向,就沒(méi)有目標,靈魂從一開(kāi)始就已經(jīng)有缺失,就不能奢談其他。

  第二,決定一所學(xué)校優(yōu)劣的主要不是歷史,不是生源,不是資金投入,不是地理位置,甚至主要也不是什么大師,而是管理制度和辦學(xué)宗旨,青年教師研究會(huì )應該介入對學(xué)校管理制度和辦學(xué)宗旨的研究和踐行。

  第三,青年教師研究會(huì )可以更像一個(gè)家。家是生命的港灣,能賦予人的安全感、歸屬感和幸福感。青研會(huì )不僅要深入開(kāi)展教學(xué)名師的傳幫帶,促進(jìn)青年教師們獲得專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高青年教師從教治學(xué)的業(yè)務(wù)能力,而且,青研會(huì )還應當利用其青春活力開(kāi)展豐富多彩的交往活動(dòng)。所有成員同舟共濟、榮辱與共、相濡以沫,在這里,我們愉快地工作、學(xué)習和生活,教于斯、學(xué)于斯,詩(shī)意地棲居于斯。

  請賦予我一根魔棒,我將苦心焦思,找到一個(gè)又一個(gè)支點(diǎn),在前三任會(huì )長(cháng)的成功經(jīng)驗基礎上,繼續發(fā)揚青研會(huì )的成功之處,以青春的熱情、以認真負責、肯鉆肯干的態(tài)度來(lái)進(jìn)一步鍛煉自己,與所有青年教師一道,在求真務(wù)實(shí)中認識自己,在拼搏奉獻中實(shí)現價(jià)值,爭取打造一個(gè)學(xué)習型和創(chuàng )新型團隊,把青年教師研究會(huì )的影響力推向一個(gè)新的高度。

  讓我們一起努力,使教育充滿(mǎn)思想,使思想充滿(mǎn)智慧,使我們的教育生活充滿(mǎn)人性的光輝,使我們的心靈蕩漾在博大、豐富、深邃、光明和溫暖的教育天地之中——終于有一天,我們的年華會(huì )老去,可我們的思想會(huì )在足跡中閃光,并將照亮前行的路。

  謝謝!

 

  二、教師競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導,各位評委老師們:

  大家好!

  非常感謝各位領(lǐng)導及老師們給我一個(gè)機會(huì ),讓我有幸站在這里競聘中教一級這個(gè)光榮的崗位。

  我于2001年畢業(yè)于---師范學(xué)校,2004年畢業(yè)于---師范學(xué)院英語(yǔ)本科系。2001年---2008我一直擔任初中英語(yǔ)教學(xué)工作,2008年---2010年任班主任工作。自2001年參加工作以來(lái),我一直勤勤懇懇的工作在教學(xué)第一線(xiàn)上,對待教育教學(xué)工作,從不擺道理,講條件,而是任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè)。

  十年前,我帶著(zhù)一顆對教育事業(yè)忠誠無(wú)比的心,我走進(jìn)了---市第---中學(xué),在這里我度過(guò)了自己最美好的十年,將汗水與辛勤播灑在這里,同時(shí)也收獲了可喜的果實(shí)。2005年---2010年,我獨立完成一個(gè)區課題,省課題和幾個(gè)國家級論文等,并苦練基本功,在今年9月初全區舉行的基本功大賽中獲一等獎。

  教學(xué)工作中,我盡職盡責嚴于律己,在新課程改革的大潮下,能較快的接受新思想。及時(shí)轉變思想,運用教育局倡導的洋思教學(xué),走在教學(xué)改革的前頭,注重以人為本,注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,努力創(chuàng )設愉悅的學(xué)習氛圍,不歧視差生, 關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生,重視學(xué)生的思想意識的提高,注重其品德修養的形成,培養其健全的人格尊嚴。同時(shí),課余時(shí)間不斷學(xué)習科學(xué)理論知識提升自己,閱讀課外書(shū)籍充實(shí)自我,抓住機會(huì )展示自我,并能夠出色的完成,這其中也使自己受益頗多。在實(shí)踐中嘗試,在實(shí)踐中發(fā)展,使得我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。

  班主任工作中,我更是盡心盡力,不求回報。我熱愛(ài)班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作。兩年的工作實(shí)踐,使我在班級管理方面,摸索出了一套自己的方法。

  一、更新教育觀(guān)念,建立新型評價(jià)機制

  隨著(zhù)素質(zhì)教育的.深入開(kāi)展,教師的教學(xué)觀(guān)也在不斷變化,教育的根本是人才,人才的關(guān)鍵是素質(zhì),作為一名教師,不僅要教書(shū),更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先,我會(huì )克服以“分”取人、“一刀切”的評價(jià)傾向,樹(shù)立人才標準多元化,全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統一的人才觀(guān),我堅信:換一把尺子, 就會(huì )出一批好的學(xué)生。其次,我堅信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),我會(huì )注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生最大的光和熱。

  二、建立新型的師生關(guān)系

  班主任要想管理好一個(gè)班,必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子,也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學(xué)生的冊友,充分尊重學(xué)生。記得著(zhù)名家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)“教師尊重學(xué)生的人格,就等于尊重了教育。”我會(huì )關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生,縮短師生心靈上的距離。當然,關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴格要求學(xué)生,也不是對學(xué)生提出的錯誤意見(jiàn)不加以糾正,而是嚴格有度,要求有法。

  三、建立健全班級管理制度,學(xué)生也是管理者

  一個(gè)良好班集體的成長(cháng),并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰,我認為應建立健全《紀律管理》、《衛生評比》等制度,加強班風(fēng)建設,充分發(fā)揮班委的作用,讓每個(gè)學(xué)生意識到自己是班級的主人,讓學(xué)生參與管理,齊抓共管。

  四、全面培養和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)

  在一個(gè)班級里,學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的,而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展,因此,我會(huì )著(zhù)眼于提高 所有學(xué)生的素質(zhì),而不是提高幾個(gè)尖子生的素質(zhì),我會(huì )注重引導“優(yōu)秀生”,鼓勵“后進(jìn)生”,開(kāi)展“一幫一”的學(xué)習活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,使同 學(xué)們感覺(jué)到“書(shū)山有路趣為徑,學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟。”

  現代教育,一方面是全面教育,另一方面是個(gè)性教育,我會(huì )尊重學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,開(kāi)展“特 長(cháng)比賽等形式多樣的活動(dòng),千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。

  五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁

  如果我們把一年的時(shí)間分為兩半,我們可以清楚地看到,學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校,另一半時(shí)間在家里,所以,了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常家訪(fǎng),以便有計劃,有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。

  六、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,滲透 思想、安全、法制教育

  現在的教師,不再是過(guò)去的“一桶水”,而應該是一泉源源不斷的活水,“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。我會(huì )堅持學(xué)習,虛 心

  向老教師請教在工作中遇到的困難和部題,在班級管理,我還會(huì )滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學(xué)生教好,育好!"十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”道出了教師工作的艱辛“春蠶至死,蠟炬成灰”說(shuō)明了教師無(wú)私的奉獻。

  十年的磨煉,也許只是人生經(jīng)歷的一小段,但在這十年里,我卻找到了夯實(shí)人生道路最穩的基石也得到了最好的鍛煉和肯定,使我的人生充實(shí)完美,也更加明確了自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。堅信教育事業(yè)是我一生無(wú)悔的選擇行,我將在這條路上堅定不移的走下去,獻出自己畢生的力量。

  我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),勇敢地走上了演講臺,如果此次競聘成功,我一定會(huì )積極進(jìn)取、踏實(shí)工作,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù),爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委,我對此次競聘充滿(mǎn)了信心,請你們相信我,支持我吧!

  謝謝!

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