感恩演講稿開(kāi)場(chǎng)白
感恩演講稿怎么寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白效果最好呢？我們從下面節點(diǎn)開(kāi)始了解。
一、概念
演講稿是為演講所準備的書(shū)面材料，是內容的視覺(jué)化，是口述論文。演講，是在聽(tīng)眾面前就某一問(wèn)題表示自己的意見(jiàn)或者闡說(shuō)某一事理的活動(dòng)。凡三人以上、有一定時(shí)間的個(gè)人講話(huà)都可以稱(chēng)為演講。
演講二字，可以說(shuō)分為兩部分，即演和講：演－－表像－－整體－－非理性－－藝術(shù)生命體（人格力量等） 講－－實(shí)質(zhì)－－道理－－理性－－藝術(shù)政論文（精神感召力）。
演講既是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)，是一種整體生命的投入和表現。但是，有的演講重“演”，有的重“講”。毛澤東的講話(huà)以及他一貫的講話(huà)風(fēng)格，和周恩來(lái)的講話(huà)明顯不同。列寧的演講正如斯大林所說(shuō)，有一種邏輯的強大力量。而希特勒的演講，卻有一種迷人的蠱惑力，使人象“中了電一樣渾身顫抖”(見(jiàn)《第三帝國的興亡》)。宗教人物的布道往往達到天花亂墜或者單口相聲一樣的動(dòng)人心靈的程度�？ㄌ睾屠锔@兩個(gè)競選美國總統的人的'演講，正好是兩種風(fēng)格的典型。然而，我們要參加的演講賽卻要求兩項并重，而且要求規范。
二、作用
演講是一種面對面的宣傳、教育、鼓動(dòng)和交流的好形式，作用很大�！肮奶煜轮畡�(dòng)者存乎辭”。而演講稿的作用是：
A、理清思路，確定內容。還可以安定和調整情緒。它是底稿和依據。
B、細心推敲，表達完美。要有充分的時(shí)間準備來(lái)修改。
C、掌握時(shí)間，調整速度。一般廣播是每分鐘300個(gè)字。 演講要慢一些，大約250個(gè)字。那么，限制在4-至6分鐘內的演講就需要1300字左右。一般規定超時(shí)要扣分。
三、特點(diǎn)
A、直接產(chǎn)生社會(huì )效應。目的是說(shuō)服聽(tīng)眾。在特定的時(shí)間和場(chǎng)合，面對聽(tīng)眾發(fā)表講話(huà)，往往產(chǎn)生極強的說(shuō)服力和感染力。蘇秦、張儀在鬼谷子那里的畢業(yè)演講，必須讓老師感動(dòng)下淚。莎劇《凱撒》中，安東尼現場(chǎng)說(shuō)法：他為國家如何如何，現在他倒在這里……現在他渾身是……他身上有幾十處刀口……而布魯斯只能講理，不會(huì )演，講理的時(shí)候還不得不承認被殺者的功績(jì)甚至冤屈。于是，公眾在情緒的推動(dòng)下趕走了布魯斯。聲入心通。聲音傳播速度最快。傳播史上有一件趣事。美國廣播曾播出一個(gè)“外星人攻占地球”的廣播劇，盡管事先預告，還是嚇得幾百萬(wàn)聽(tīng)眾驚慌失措。
B、變文字為有聲語(yǔ)言。主要運用生活化、口語(yǔ)化、大眾化的語(yǔ)言。慎用文語(yǔ)（古語(yǔ)和歐化語(yǔ)），作點(diǎn)綴之用。少用單音詞。避免同音不同義或易混淆的詞語(yǔ)。不隨便用簡(jiǎn)略語(yǔ)。還可以適當增加語(yǔ)氣詞。為了方便聆聽(tīng)，有些標點(diǎn)符號還要用文字代替，如頓號改為“和”，破折號改為“是”，引號表示否定時(shí)加“所謂”，括號補充另用文字說(shuō)明等。
C、隨機應變，臨場(chǎng)發(fā)揮。這就要機智幽默，緊密聯(lián)系聽(tīng)眾和環(huán)境。周恩來(lái)：“走上坡路的人低著(zhù)頭，走下坡路的人仰著(zhù)頭�！崩锔骸拔也粫�(huì )因為自己經(jīng)驗多而嘲笑對方年幼無(wú)知�！�
四、分類(lèi)
政治演講稿，包括競選演說(shuō)、就職演說(shuō)、述職演說(shuō)、政治動(dòng)員、開(kāi)（閉）幕詞、祝酒辭等。
學(xué)術(shù)演講稿，包括科研報告、學(xué)術(shù)講座等。
社會(huì )生活問(wèn)題演講稿，包括演講賽、巡回報告等。
教學(xué)演講稿，教師用的有開(kāi)場(chǎng)白、收束語(yǔ)、介紹作家作品以及進(jìn)行思想教育的講稿；學(xué)生用的有讀書(shū)報告、問(wèn)題辯論、專(zhuān)題演講、論文答辯等。
法律演講稿，律師常用。
五、寫(xiě)法
A、主題的確定。要有一個(gè)鮮明的主題，即一個(gè)判斷句，在演講中反復突出。使聽(tīng)眾產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。提取主題，一定要從客觀(guān)上考慮群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題，針對問(wèn)題作出自己的解答。適應受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。如演講稿《新世紀抗戰的號角已吹響》，針對我們在經(jīng)濟戰中處于劣勢的情況，鼓舞人們像抗日戰爭中一樣奮發(fā)起來(lái)。如《焦書(shū)記，現代化呼喚著(zhù)你！》，針對干部中的普遍現象。如《誰(shuí)是最可憐而又最可愛(ài)的人》，針對學(xué)生不顧父母辛勞的問(wèn)題。又如《英魂兮歸來(lái)》，針對腐化以及精神滑坡現象。
B、材料的篩選。一定要有材料，主要運用新的生活中來(lái)的事實(shí)材料。
C、結構的謀劃。同樣是三段式，只是詞語(yǔ)不同而已。
結構包括開(kāi)場(chǎng)白、主干、結束語(yǔ)。
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