青春勵志演講稿錦集十篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的青春勵志演講稿10篇,歡迎閱讀與收藏。
青春勵志演講稿 篇1
人生,有3個(gè)階段—青春,中年,老年,而這些當中最珍貴的就是青春,這一時(shí)期的任何舉動(dòng)都會(huì )影響后期的生活,可以說(shuō),青春期是人生的基礎,后世的成功是建立在這個(gè)基礎上的。有這樣一本書(shū),上面說(shuō)青春期的年齡層是13—19歲的少年。細細一想,大家都是站在起點(diǎn)的人了。
那本書(shū)還說(shuō),人是青春期有一股熱情,可以讓自己的青春變的轟轟烈烈,可以為了一些細節,感傷的哭,這就是我們,快樂(lè )而不失沉穩,沖動(dòng)而不失感懷。從先在起,寫(xiě)一本日記,長(cháng)大后的某一天,一一個(gè)大人的平靜心態(tài)去看一遍,也許你會(huì )感動(dòng)得哭出來(lái),也許會(huì )大笑半天,也許會(huì )做很多動(dòng)作,因為這是我們曾經(jīng)的青春,美好的像夢(mèng)一樣,快樂(lè )像仙人一樣,樸實(shí)得像一樹(shù)葉,在社會(huì )這片大樹(shù)下辟出自己的樹(shù)陰,外面的炎熱與我們無(wú)關(guān),我們只隔出自己的那片綠陰,放射著(zhù)自己清涼,但我們會(huì )惋惜,因為我們放過(guò)了太多機遇,也失敗了太多,這,就是我們,幸福的,不得懂珍惜的,淳樸的我們。在這個(gè)時(shí)期如果放棄了努力,那么前途會(huì )渺茫無(wú)光,在山區有那么多的孩子渴望讀書(shū),只要一本書(shū)一些筆,還有一間可以上課的房子,別無(wú)他求,如果我們和他們一起上課,我不敢說(shuō)我們這些城里的小孩比他們強多少,也許我們還不如這些我們眼中的“野孩子”強,因為只有失去過(guò)的人才會(huì )更加懂得珍惜,彩繪更加認真地面對每件事。
對于我們來(lái)說(shuō),初三后的中考就是一道坎,一件對于我們很重要很?chē)烂C的事情,能考到好高中嗎?能有一個(gè)美好的高中生活嗎?這是現在所有人的疑問(wèn)我們周?chē)性S多人,中卻的說(shuō)是失敗者,是敗不起的失敗者,也許是一次的失敗,讓他們寒了心,造就了一敗不起的他們。也許他們曾經(jīng)努力過(guò),懊悔過(guò),但來(lái)不及了,丟棄了就追不回來(lái),其實(shí)每個(gè)人的實(shí)力都是相似的,只是缺了努力和信心,相信自己的力量,失敗了沒(méi)什么,但不能失去銳氣,就算結局的失敗讓你站不起來(lái),也不至于躺著(zhù)輸給生活,至少還有一次拼搏,以后再想起就不會(huì )這么遺憾,這么窩囊,不要留下遺憾,折實(shí)屬于我們的青春,因當讓我們自己主宰,加油吧,也許,勝利由此而來(lái)。
青春勵志演講稿 篇2
大家好!今天我要演講的題目是《我的青春我做主》。
想起國慶前的那次月考,考得意外的好,進(jìn)了年級前10,也正趕趟兒似的,第一批入團的名單中出現了我,這是一種莫大的光榮哪!
早就因這件事興奮了些許日子,又聽(tīng)說(shuō)星期日有青春儀式,還給預備團員特地安排了座位,心中便又滿(mǎn)是期待。
那日,我早早到達了教室,與好朋友一同走向禮堂。坐到指定的位置,才發(fā)現我們團員這一片紅紅火火的校服格外引人注目。靜坐一些時(shí)候,老師來(lái)發(fā)團徽,我將它捧在手中,仔細端詳。瞧,金黃的底盤(pán)上刻有麥穗,紅旗飄揚,一行精致的小字“中國共青團”更是讓我倍感自豪。將它小心翼翼別在校服上,與;詹⒓。整個(gè)禮堂朝氣蓬勃,能感覺(jué)到那種愉悅,每個(gè)人的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了希望。
“現在請預備團員上臺宣誓”,我們快速跑上臺去。站好隊伍,高舉右手,鄭重宣誓“我志愿……”。在擲地有聲的宣誓聲中,我的思緒漸漸飄遠。入團,可是許多人夢(mèng)寐以求的事,這其中包含了多大的榮譽(yù)!入團,也正意味著(zhù)我長(cháng)大了,成為了一名青年。
突然的幾聲驚呼將我拉回舞臺,順著(zhù)同學(xué)們的目光看向門(mén)口,是那熟悉的身影—我們親愛(ài)的爸爸媽媽。這真是足夠的surprising!媽媽慢慢走來(lái),滿(mǎn)含笑意的將我擁入懷中,突然媽媽變戲法似的從包里拿出一本書(shū):“給,慢慢逛了很久才挑出來(lái)的,之前是不是都沒(méi)發(fā)現?”媽媽調皮地笑笑。
回到座位,望著(zhù)手中的書(shū),我笑了,撫摸著(zhù)書(shū)脊,“學(xué)會(huì )自己長(cháng)大”是書(shū)的名字。仔細翻看起來(lái),真是一本不錯的書(shū)。
我輕輕合上書(shū),卻猛地發(fā)現,扉頁(yè)上似乎有什么,悄悄打開(kāi)一看,瞬間的,淚水充盈了我整個(gè)眼眶。媽媽在上面精心地留了言“丫頭,恭喜你光榮加入了中國共青團,成為一名出色的青年人。爸爸媽媽為你感到驕傲。但是在成長(cháng)過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的,在你困惑無(wú)助時(shí),希望這本書(shū)能夠幫助你,為你指引前進(jìn)的方向!薄芭距币坏味勾蟮臏I珠劃落,我似乎能想到父母寫(xiě)這段話(huà)時(shí)的神情。
張校長(cháng)在臺上發(fā)言,我聽(tīng)得格外認真,“青春不是用來(lái)?yè)]霍的”一句讓我感慨萬(wàn)分,我們正值好年華,需要抓緊一切時(shí)間好好學(xué)習。在當今社會(huì ),唯有學(xué)習能夠幫助我們,在社會(huì )上找到立足之地。
望著(zhù)張校長(cháng)認真的表情,望著(zhù)周?chē)瑢W(xué)羨慕的眼神,我不由得蹙起眉頭,怎樣才能成為一個(gè)出色的團員?自然是從現在起努力學(xué)習,嚴格要求自己,不辜負父母老師的期望,不辜負我的青春年華!
青春勵志演講稿 篇3
他叫矣曉沅,他在輪椅上度過(guò)了13年,以下是他在2015年清華大學(xué)校友勵學(xué)金頒發(fā)大會(huì )上的發(fā)言。這是一段10分鐘的演講,感人至深,值得細讀。
我的身體狀況不太好,沒(méi)有辦法從輪椅上站起來(lái)。各位或許會(huì )有疑問(wèn),此種情形下的我,是如何在清華里學(xué)習生活的。說(shuō)實(shí)話(huà),起初的清華生活對我來(lái)說(shuō)并不容易,其間有很多常人根本不會(huì )注意到的困難,但我無(wú)疑是幸運的,因為在這個(gè)園子里,我受到了許許多多的幫助,正是有了這些幫助,才有了現在這個(gè)得以在這里向各位表達謝意的我。
我來(lái)自云南省玉溪市這座寧靜的滇中小城。本來(lái)平靜的生活為一場(chǎng)疾病的造訪(fǎng)而破壞殆盡。6歲時(shí),我患上了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎。類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎是一種侵蝕破壞人體關(guān)節、并且無(wú)法治愈的疾病,在醫學(xué)界被稱(chēng)為“不死的癌癥”。從那以后,我變得不能下蹲、不能奔跑、不能跳躍……并且因為常年使用激素治療,在我10歲時(shí),又并發(fā)了雙側股骨頭壞死這一病癥。在醫院里搶救了兩個(gè)月,我最終與死神擦肩而過(guò),但卻再也無(wú)法站起來(lái)了。
即使坐上了輪椅,我也沒(méi)有放棄我的人生。小學(xué)剩下的兩年、初中、高中,我付出更多的努力去學(xué)習。我記得每一天,我的母親騎著(zhù)自行車(chē)載我到學(xué)校,再背我到四樓的教室;我記得一次又一次,同學(xué)與老師把我抱到五樓,進(jìn)行物理實(shí)驗。我也曾悲傷絕望,我也曾面對生與死的抉擇?刹徽撚惺裁蠢щy,不論我的疾病對家人、對周?chē)娜嗽斐闪嗽趺礃拥呢摀,我的父母,我的老師、我的同學(xué)都沒(méi)有放棄我。努力學(xué)習,這或許是我表達感謝的唯一手段。
雖然在中學(xué)時(shí),我曾因病情惡化兩次休學(xué)治療,但在他人無(wú)私的幫助和家人無(wú)微不至的照顧下,我仍然考取了當地的重點(diǎn)高中,并于2012年,取得了全省第16名的高考成績(jì)。
剛得知高考成績(jì)時(shí),我和我的家人喜憂(yōu)參半——會(huì )不會(huì )有高校愿意接受這樣一名身體不便,無(wú)法自由行動(dòng)的學(xué)生?就在這個(gè)時(shí)候,清華招生辦的老師主動(dòng)聯(lián)系了我們,說(shuō)清華不會(huì )拒絕一名成績(jì)上線(xiàn)而且自強不息的學(xué)生。那是我第一次深刻體會(huì )到清華校訓的蘊味:自強不息,厚德載物。那之后,我的父親獨自在家中照顧年邁的奶奶和年幼的妹妹;而我的母親則放棄了教師的工作,陪我來(lái)到了清華。
來(lái)到清華園時(shí),已是我坐上輪椅的第十年。多年來(lái)病情不斷發(fā)展,我全身大小數十個(gè)關(guān)節都被破壞殆盡,嚴重變形。我不僅不能站起來(lái),甚至連轉頭、抬手、彎腰等動(dòng)作都變得十分困難,每到陰雨寒冷的天氣,我的手腳還會(huì )疼痛,必須服用止痛藥才能活動(dòng)。我疾病的治療費用、母親和我兩人的生活費用也對家庭造成了很大的經(jīng)濟負擔。來(lái)自云南的我計算機基礎薄弱,加上手指活動(dòng)困難,剛入學(xué)時(shí),我每天都得花兩個(gè)小時(shí)練習最最基礎的打字。這對很多人來(lái)說(shuō)可能根本不算事,但對我來(lái)說(shuō)卻是確確實(shí)實(shí)存在的艱辛困苦。
再次體會(huì )到清華厚德載物的底蘊是在入學(xué)后。入學(xué)不久,系里的老師就主動(dòng)幫我申請了校友勵學(xué)金,為我的家人減輕了經(jīng)濟負擔,讓我能更專(zhuān)注地學(xué)習;各位校領(lǐng)導也一直關(guān)心鼓勵著(zhù)我。校友導師朱紅學(xué)姐待我如家人,用她的正能量鼓激勵著(zhù)我。我的班主任主動(dòng)幫我申請體育課的免修,時(shí)常詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習情況和病情;參加各種集體活動(dòng)時(shí),輔導員都親自安排好同學(xué)幫助我上下樓;每到期末,同班同學(xué)都把我抱到二樓的男生宿舍,替我逐一解答不懂的題目。在他人的幫助下,我逐漸習慣了清華的學(xué)習生活,與大家一起拼搏努力的時(shí)光彌足珍貴,我的學(xué)習成績(jì)也從入學(xué)時(shí)的年級80名一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步到了現在的年級十幾名。
“幫助”,這兩個(gè)字對我而言真的非常重要。因為我是一個(gè)極其脆弱的人,沒(méi)有母親在身邊,我連拿水杯、穿衣服這樣的日常行為都無(wú)法做到;沒(méi)有同學(xué)的幫助,我連換教室上課都無(wú)法實(shí)現。親人朋友們?yōu)槲覔纹鹆艘黄,學(xué)長(cháng)老師們?yōu)槲忆伨土艘粭l路。而我也能感受到“感恩”這兩個(gè)字的沉重。我得到的幫助太多太多,但由于身體的不便,我能做的事又太少太少。
一寒假,我回到高中與學(xué)弟學(xué)妹交流學(xué)習經(jīng)驗。當時(shí)有一位高三的學(xué)弟,拿著(zhù)一張紙來(lái)讓我幫他簽名。我覺(jué)得自己并不是什么偉大人物,所以拒絕了。然后學(xué)弟在紙上畫(huà)了一條線(xiàn),說(shuō)接下來(lái)的一學(xué)期,他會(huì )不斷努力,如果他能考取清華,希望我在清華里為他補上簽名。當時(shí)我不甚在意,但半年后,我在清華園里見(jiàn)到了他,他考取了清華的工程物理系。
那一刻,我忽然明白,原來(lái)一個(gè)人的一份努力,也可以成為他人前進(jìn)的動(dòng)力。我想,我可以在自己小小的范圍內發(fā)光發(fā)熱,用這份光,去答謝他人;用這份熱,去告訴大家——命運是可以靠自己的付出改變的。
于是我去參加社會(huì )實(shí)踐。2013年我組建了中國遠征軍考察支隊,并擔任隊長(cháng)去云南騰沖探尋中國遠征軍的戰斗遺址。在云南境內六天,驅車(chē)行程1500公里,從偏遠小鎮的抗戰博物館,到怒江之畔的松山戰場(chǎng)。輪椅走不了的砂石路,我的母親扶著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)過(guò)去;登松山時(shí),只有崎嶇的木質(zhì)棧道,于是我的隊友,還有當地的農民朋友,接力把我抱到了松山之上。從籌備時(shí)的外聯(lián),到實(shí)踐中的采訪(fǎng),再到之后的報告撰寫(xiě)、視頻制作,作為一名隊長(cháng),每一步我都認真走完。
于是我擔任班級舞臺劇的編劇和導演,為2013年計算機系學(xué)生節籌備班級節目。四稿劇本,五次審核,和演員們一周一次的排練。聯(lián)系后勤,制作道具,時(shí)常需要修改劇本到深夜。但當節目成功演出,看到人人墻上大家對我們節目的稱(chēng)贊時(shí),心中溢滿(mǎn)的是溫情。
于是我去辯論,我先后參加了計算機系辯論隊和校辯論隊,分別代表系里和學(xué)校去參加比賽。在清鋒明辯的比賽中,我頂著(zhù)較大的學(xué)習壓力,每周擠出十幾個(gè)小時(shí)準備比賽,與隊友一起討論到深夜。對我來(lái)說(shuō),凌晨三點(diǎn)的清華園已是熟悉的風(fēng)景。我就這樣坐著(zhù)輪椅,在賽場(chǎng)上與來(lái)自不同院系、不同學(xué)校的辯手們辯論。去校外比賽時(shí),因為行動(dòng)不便,我會(huì )坐地鐵早早出發(fā);去天津、南京參加比賽時(shí),往往是周五去,比賽完后周一還要趕回學(xué)校上課。雖然辯論之路充滿(mǎn)艱辛,但我一直堅持至今。因為我無(wú)法在綠茵場(chǎng)上奔跑,無(wú)法將籃球用力投出,但我可以在自己語(yǔ)言與思維的疆場(chǎng)上馳騁,為院系、為學(xué)校爭得榮譽(yù)。
恍惚間,我在清華園中已生活了近三年。從當初的舉步維艱到現在的奮發(fā)努力,靠的是我生命中出現的每一個(gè)人的關(guān)心!扒迦A”二字,對我來(lái)說(shuō)是一種機遇;各位學(xué)長(cháng)的幫助,對我來(lái)說(shuō)是一種幸運。我是幸運的,因為我還能閱讀,還能用雙手編寫(xiě)程序代碼,在這個(gè)世界上,還有很多身體比我更加不便的人。學(xué)習對他們來(lái)說(shuō),有更多阻礙。我希望將來(lái)能繼續進(jìn)行計算機領(lǐng)域的研究,在語(yǔ)音識別、文字識別和輸入法等領(lǐng)域,創(chuàng )造出能讓他們更加方便使用的工具。這是我的一個(gè)小小的夢(mèng)想。
青春勵志演講稿 篇4
尊敬的各位老師,親愛(ài)的班級同學(xué)們:
大家好!
我演講的題目是《生命的硬度》
茫茫大漠,一棵樹(shù)站不起來(lái),展現出來(lái)的是一座豐碑的形象。
巍巍青山,千萬(wàn)棵樹(shù)站起來(lái),連成的是一條長(cháng)城的宏偉。
悠悠河岸,所有的樹(shù)站起來(lái),綴成的是一條蛟龍的雄風(fēng)。
我們象征著(zhù)太多,又演繹著(zhù)太多。但我相信,我的形象,絕不是"手若柔荑,膚如凝脂"的林黛玉,也絕不是"蓬頭垢面、衣衫襤褸"的現代"蘇乞兒"。我們象征著(zhù)希望、朝氣。所以我們展現在別人面前的就應該是衣無(wú)褶、臉無(wú)垢、禮貌謙和的舉手投足間散發(fā)著(zhù)一股英氣,朝氣和活力的現代新青年的形象,一個(gè)融入了大自然的精靈的化身。
有人曾說(shuō),生命有一種硬度,氣節和尊嚴是撐起生命硬度的骨骼。"寧為玉碎,不為瓦全"、"仰不愧于天,俯不怍于地",這是歷來(lái)中國的傳統美德。李白的"安能摧眉折腰事權貴,使我不得開(kāi)心顏"這一大氣凜然的詩(shī)句又是否會(huì )讓那些毫無(wú)自尊的人汗顏?喪失了自尊的人是一個(gè)沒(méi)出息的人,而我們作為時(shí)代的先鋒,要是永遠在黑暗中沉溺呢,還是要做一個(gè)頂天立地的好男兒,一朵綻放在風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰。答案,不言而喻。 大漠再荒涼也有豐碑的矗立,青山再孤高,也有長(cháng)城的環(huán)繞,河水再平靜,也有蛟龍的橫臥。而時(shí)代再怎么變,我們的形象,我們的雄風(fēng)依然如故。因為我們自尊,因為我們自信,因為我們有著(zhù)鮮活的生命。而正因如此,河岸才悠悠,大漠才廣袤,青山才長(cháng)青,生命的硬度才長(cháng)存。
青春勵志演講稿 篇5
90后是我國90年代后出生的.新一代公民,關(guān)于90后的批評眾多,有人說(shuō),他們養尊處優(yōu)失去了堅強、獨立的精神和應有的責任感。有人說(shuō),他們軟弱無(wú)能,一遇到什么事都要依賴(lài)父母。有人說(shuō),他們叛逆的現象層出不窮,他們是沒(méi)有孝心的一代。更有甚者斷言,他們挑不起祖國未來(lái)的重擔,祖國會(huì )在他們這一代毀于一旦
或許,以上的批評有些并沒(méi)有錯,我們叛逆的現象是不少。打群架、早戀、與老師辯解、和父母吵架。面對父母望子成龍的心情,我們卻視而不見(jiàn)。有人說(shuō)我們養尊處優(yōu),沒(méi)錯。我們剛落地就是改革開(kāi)放以來(lái)的盛期,是祖國盛榮的初期!坝媱澤钡膰咦屛覀儽妒芨改付鲗檱业陌捕ㄅc繁榮讓我們的生活蒸蒸日上,在這種優(yōu)越的環(huán)境和父母的溺愛(ài)中我們養成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的惡性和依賴(lài)的心理。這些吞噬了我們堅強的精神和應有的責任感。
我們雖然在父母的溺愛(ài)中成長(cháng),但是我并沒(méi)有完全失去應有的責任感和堅強、獨立的精神。有人說(shuō),90后是最幸運的一代也是最不幸的一代。因為90后大多是獨生子女能夠倍受父母關(guān)愛(ài),但是他們身處競爭最激烈的年代。在殘酷、激烈的競爭中我們難免遭受挫折。而在挫折中我們堅強、獨立的精神的到了培植。所以我們并沒(méi)有失去堅強、獨立的精神。在歲月中我們一天天成長(cháng),在成長(cháng)中我們漸漸懂得承擔,在承擔中我們的責任感也日益增強。所以我們不缺應有的責任感。
90后的心并不是想前輩們眼中那樣滿(mǎn)是污點(diǎn),我們的心是純樸善良的,那些叛逆的現象并不是我們心靈的寫(xiě)真,陶星、丁仕源、龍清泉才是我們的形象代言人。陶星十四歲時(shí),就要拖著(zhù)父親去世的沉痛照顧著(zhù)患有癲癇病以及嬰兒般智力的聾啞母親。丁仕源才十九歲就已經(jīng)是兩家公司的總經(jīng)理和多家公司的持股人,龍清泉在他十八歲那一年,拿下了90后第一枚奧運金牌。
陶惜詮釋了90后的孝心,丁仕源的事例證明了90后可以挑起祖國未來(lái)的重任,龍清泉證明了90后一定能為國爭光。我們90后在優(yōu)越的環(huán)境和父母的溺愛(ài)中并沒(méi)有失去堅強、獨立的精神和應有的責任感,在殘酷、激烈的競爭中我們的能力得到提升。所以,90后一定能挑起祖國未來(lái)的重擔。
青春勵志演講稿 篇6
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,我是190班的xxx,我給大家演講的題目是《點(diǎn)燃青春之火,成就輝煌人生》
同學(xué)們,青春無(wú)限好,只因沒(méi)拼搏。只有釋放青春的激情,才有輝煌的明天。讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過(guò)天邊,用所有熱情換回時(shí)間,讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)!
青春,是我們一生中最美麗的季節,她孕育著(zhù)早春的生機,展現著(zhù)盛夏的熱烈,暗藏著(zhù)金秋的碩實(shí),昭示著(zhù)寒冬的希望,充滿(mǎn)詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情,時(shí)尚浪漫而又飽含著(zhù)奮斗的艱辛。當一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中,這樣的青春就不會(huì )遠去,而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
說(shuō)到這里,我想起了這樣一句話(huà):“有的人活著(zhù),他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著(zhù)!鄙囊饬x在于活著(zhù),那么活著(zhù)的意義又是什么呢?當然不是為了活著(zhù)而活著(zhù),答案只有兩個(gè)詞,堅持與拼搏!我們可以設想一下,不付出、不創(chuàng )造、不追求,這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去,回首過(guò)往,沒(méi)有痕跡,沒(méi)有追憶,人生四處彌漫著(zhù)嘆息。我想,這絕對不是我們存在的意義。
古往今來(lái),有無(wú)數能人志士通過(guò)堅持與拼搏成就了不朽的人生:司馬遷受宮刑后寫(xiě)成《史記》,姜子牙年邁助武王伐紂,蒲松齡晚年鑄就《聊齋志異》。這些能人志士的成功是與堅持分不開(kāi)的。
同學(xué)們,“只要你是金子,就能放光,只要你斗志昂揚的面對生活,你就會(huì )有所獲得!甭仿湫捱h兮,吾將上下而求索。青春是學(xué)習的季節,青春是奮斗的歲月,不要停止我們前進(jìn)的步伐,因為青春的路正長(cháng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū),回頭想想自己走過(guò)的路,為自己的人生做好一個(gè)規劃,把自己的理想銘刻在心中,做一個(gè)甘于寂寞,敢于創(chuàng )新、干勁十足的青少年。我們要抓住金色青春,讓人生留下永恒的光輝!
未來(lái)是光明而美麗的,愛(ài)它吧,向它突進(jìn),為它拼搏,迎接它,盡可能地使它成為現實(shí)吧!
謝謝大家!我的演講到此結束。
青春勵志演講稿 篇7
各位領(lǐng)導、各位評委、各位青年朋友們:
大家好!
我叫XX,很高興能夠和大家一起探討追求卓越,奉獻青春,這個(gè)話(huà)題,今天我要演講的題目是《甘于奉獻,點(diǎn)燃烈火青春》。
讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過(guò)天邊,用所有熱情換回時(shí)間,讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)!我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話(huà),并一直用它激勵自己的學(xué)習、工作和生活。我認為,青春就應該燃燒,發(fā)出亮光才有價(jià)值!人的一生可能燃燒也可能腐朽,既然這樣,我不愿腐朽,也不能腐朽,我愿意燃燒起來(lái)!在座的朋友們!你們愿意嗎?
青春,是我們一生中最美麗的季節,她孕育著(zhù)早春的生機,展現著(zhù)盛夏的熱烈,暗藏著(zhù)金秋的碩實(shí),昭示著(zhù)寒冬的希望,充滿(mǎn)詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情,時(shí)尚浪漫而又飽含著(zhù)奮斗的艱辛。當一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中,這樣的青春就不會(huì )遠去,而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
青春勵志演講稿 篇8
兩個(gè)人,兩支筆,兩支新的鋼筆。其中一個(gè)人拿著(zhù)他的筆,全伸入墨水瓶里,使勁擠了很多下,墨水仿佛把筆里的每一個(gè)縫隙都死死地塞滿(mǎn)了。筆外也沾了許多,紙都被它全浸透了。剛寫(xiě)下一行字,突然發(fā)現筆尖懸著(zhù)一大滴墨水,還沒(méi)反應過(guò)來(lái),那大滴墨水就滑了下來(lái)。剛寫(xiě)的在完完全全墨水吞噬了,本子也不行了。真是賠了夫人又折兵啊!另一個(gè)呢?恰恰相反——只擠了半筆墨水,筆外也沒(méi)有沾多少,寫(xiě)下的字也好。這,多好啊!
相比之下,只是要多加一次罷了。我在想——那第二個(gè)人,難道真的只是避免了廢掉一張紙嗎、一滴墨汁嗎?那第一個(gè)人難道真的只是缺少了一張紙、一滴墨汁嗎?......謝謝大家!
青春勵志演講稿 篇9
大學(xué)何為:這是一個(gè)大學(xué)輔導員寫(xiě)的大學(xué)新生思考,也是入學(xué)新生首要思考的三個(gè)問(wèn)題,也曾經(jīng)是我朦朧疑惑的問(wèn)題,但是現在我找到了答案,也讓我找到了方向,找到了目標,寫(xiě)下了我的大學(xué)生涯規劃,也想與大家分享一下我所思所感。
“以前聽(tīng)老師和家人說(shuō),要努力學(xué)習,考上的學(xué),那里是樂(lè )園,是天堂。然后為了這個(gè)理想如和尚念經(jīng),寒窗數十載,奮斗著(zhù)!當今天來(lái)到了這里,你是否想過(guò),“何為大學(xué)”大學(xué)對于你的人生意味著(zhù)怎么?我想大學(xué)時(shí)一個(gè)豐富的資源庫,是一個(gè)讓我們獨自學(xué)會(huì )挖掘和發(fā)現資源的地方,是一個(gè)走向社會(huì )前的最后一片樂(lè )土和舞臺。
大學(xué)也意味著(zhù)無(wú)數的第一次,第一次脫去高考的負擔,開(kāi)始屬于自己那夢(mèng)想的追逐。第一次要獨立承擔自己的責任,第一次,遠離家人,來(lái)到這莫生的地方。
"也意味著(zhù)最后一次,那走向社會(huì ),走向工作前作后的樂(lè )土,想說(shuō)你準備好了嗎?你規劃好你要走的路嗎
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索",大家都知道吧,當我不予完全茍同,我想在追尋真理方面,前方的道路看似漫長(cháng)其實(shí)是那般短暫,但我將在這看似漫長(cháng)的路上百折不撓,不遺余力地去追求和探索我的夢(mèng)想。
大學(xué)為何:用一句比較粗俗的話(huà),為找個(gè)好工作,以后有口飯吃。話(huà)雖如此,但相當多的大學(xué)生連一點(diǎn)點(diǎn)的職業(yè)常識都沒(méi)有,更何況職業(yè)規劃了。盡管從表面看來(lái)大學(xué)幾年充實(shí)而忙碌,但實(shí)際上卻很盲目。要作怎么?
樹(shù)立職業(yè)目標,給自己一個(gè)清晰的定位。我的定位是一步一個(gè)腳印,盡我所能走我所路,學(xué)好基礎,學(xué)好技能,學(xué)好利用大學(xué)資源,沖出專(zhuān)升本.積極參加各項活動(dòng),努力拓展素質(zhì)能力,讓自己變強。
大學(xué)為何?完善自我,為了讓自己的目標實(shí)現。
當大學(xué)的校門(mén)向我們熱情地敞開(kāi)時(shí),我們似乎已能夠看到未來(lái)充滿(mǎn)浪漫的絢爛。此刻,讓我們的心緊緊擁抱夢(mèng)想,不要浪費寶貴的生命在任何一個(gè)終會(huì )后悔的地方:水滴石穿,當夢(mèng)想起飛的時(shí)候,揚起我們自信的笑臉。給我一個(gè)夢(mèng),我希望成為一個(gè)室內設技師。給我路程的方向,走向美好的明天。
青春勵志演講稿 篇10
各位領(lǐng)導、各位評委、各位工友們:
各位好!
我是***。今天很高興能夠和大家一起探討奉獻青春這個(gè)話(huà)題,青春需要實(shí)現人生價(jià)值,而創(chuàng )業(yè)是實(shí)現人生價(jià)值的途徑;所以我們可以得出一個(gè)結論——青春需要創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)難,難創(chuàng )業(yè);作為我們青年應該如何去創(chuàng )業(yè)呢?
“讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過(guò)天空,用所有熱情換回時(shí)間,讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)”!這句話(huà)一直用它激勵自己的學(xué)習、工作和生活。我認為,青春就應該燃燒,發(fā)出亮光才有價(jià)值!人的一生可能燃燒也可能腐朽,既然這樣,我不愿腐朽,也不能腐朽,我愿意燃燒起來(lái)!在座的朋友們!你們愿意嗎?
說(shuō)到這里,我想起了這樣一句話(huà):“有的人活著(zhù),他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著(zhù)!鄙囊饬x在于活著(zhù),那么活著(zhù)的意義又是什么呢?當然不是為了活著(zhù)而活著(zhù),答案只有兩個(gè)字,奉獻!我想,這絕對不是我們存在的意義。古往今來(lái),有無(wú)數能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生,在這里我來(lái)不及一一列舉。
作為一名××人,心中無(wú)不閃爍著(zhù)夢(mèng)想,那么現在就是我們努力實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)候了。我們要做的有很多很多?v使艱難險阻,也要努力前行:追求卓越,真誠回報,釋放青春能量,點(diǎn)燃創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想;蛟S我們成不了偉人,縱使我們平淡一生,但這都不要緊,群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛,這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。
說(shuō)實(shí)話(huà),×年前,我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然,因為工作環(huán)境惡劣,空氣中到處彌漫著(zhù)灰塵,感覺(jué)現實(shí)不盡如人意,感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離,一度陷入困惑之中?墒,青春的我是一把剛剛鑄好的刀,不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著(zhù)這把刀慢慢氧化,失去光澤,隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化,最后成為一塊廢鐵。
我告訴自己,“如果你是金子,到哪都能發(fā)光,只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作,你就會(huì )有所獲得”。青春是學(xué)習的季節,青春是奮斗的歲月,不要停止我們前進(jìn)的步伐,因為青春的路正長(cháng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū),回頭想想自己走過(guò)的路,為自己的人生做好一個(gè)規劃,把自己的理想銘刻在心中,做一個(gè)甘于寂寞,敢于創(chuàng )新、干勁十足的年青人。
從我選擇了這里,從某種意義上來(lái)說(shuō),就是選擇了奉獻。青春不是人生的一段時(shí)期,而是心靈的一種狀況。這是一次演講,更是一次告白。當我滿(mǎn)帶著(zhù)青春的氣息,懷揣著(zhù)沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻,我的內心是如此的坦蕩與激昂,那種難以形容的興奮與緊張,我真誠的邀請你們一同分享。
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