有關(guān)于勵志的演講稿集錦8篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在日常生活和工作中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編為大家收集的于勵志的演講稿8篇，希望能夠幫助到大家。
于勵志的演講稿 篇1
親愛(ài)的朋友們:大家好!
“泰山不拒細壤，故能成其高，江海不擇細流，故能成其深�！丙湲攧陉P(guān)注食品制作的每一個(gè)細節，取得巨大成功，巴林銀行忽視了一個(gè)極為平常的細節，導致銀行倒閉�？梢�(jiàn)，我們要想成功，就務(wù)必注重細節。
注重細節促使事業(yè)成功。英國一位作家曾這樣說(shuō)道:“細節是構成金字塔的一塊塊方石，是鋪就鐵路時(shí)自甘居下的一條條枕木�！蔽覀冎挥嘘P(guān)注細節，把握細節，演繹細節，才能把握人生和命運。徐虎，他的每一次上門(mén)服務(wù)，從個(gè)體上看都是如此之平凡、普通，但正是這無(wú)數個(gè)細節成就了他的光輝形象，使他為人們所敬愛(ài)。愛(ài)因斯坦，他的天才造就了相對論，但他的演算并沒(méi)有復雜的微積分，沒(méi)有精致的三段論，只有幾萬(wàn)次看似普通的計算，推理或證明本身很微小，但正是這些微小的細節促成了人類(lèi)科學(xué)史上的一次突破和飛躍。正是因為他們注重了工作中的每一個(gè)細節，他們的事業(yè)才取得了非凡的成功。
忽視細節導致事業(yè)失敗。德國的一位建筑師卡爾說(shuō):“是細節成就了一幢幢高樓，忽視細節就等于忽視自己的事業(yè)與生命，上海地鐵二號線(xiàn)是我們自己設計的。上海地處華東，地勢平均高處海平面就那么有限的一點(diǎn)點(diǎn)，一到夏天，雨水經(jīng)常會(huì )使一些建筑物受困。設計者由于忽視了一個(gè)極為普通的細節，在地鐵的每一個(gè)室外出口設計三節臺階，致使成本大大增加，無(wú)法與德國人設計的二號線(xiàn)相比，宣告了我們設計上的失敗。美國”挑戰者號“的碎片不正是忽視細節最好的見(jiàn)證嗎由于一個(gè)螺絲釘沒(méi)有擰緊從而導致一架航天飛機的損毀，這是多么慘痛的教訓!如果我們設計者沒(méi)有忽視那三節臺階，如果我們再多那么一點(diǎn)點(diǎn)嚴肅與認真，又怎樣會(huì )有那無(wú)盡的修補與悔恨如果那位擰螺絲的美國人能夠深深認識到那個(gè)螺絲釘的重要性，認識到細節的重要性，我們的宇宙就會(huì )多一位堅強的探索者。
忽視細節，遭受失敗。這是無(wú)法辯駁的道理。細節不細，生活中的我們不能漠視細節，因為細節孕育成功。在生活節奏日益加快，社會(huì )分工越來(lái)越快的這天，細節顯的更多種。從某種好處上說(shuō)，生活就是由一個(gè)個(gè)細節組成，沒(méi)有細節就沒(méi)有生活。我們常常為沒(méi)有重視某細節而付出慘重的代價(jià)，我們也常常因為重視細節而成功。細節背后是人生，是事業(yè)，是國家的榮譽(yù)。袁隆平的雜交神話(huà)，”神舟六號“的美麗軌跡，無(wú)不是細節鑄就的。生命因為有了細節，才充滿(mǎn)了驚喜!
人生因為注重細節，才成就美麗。細節是美的源泉讓一木一石現出光彩;細節是時(shí)間的圣使，使飄逝的化為永恒。朋友們，讓我們注重人生的每一個(gè)細節，去鑄就生命的成功吧!因為，細節決定著(zhù)人生與事業(yè)的成敗。朋友們必須記住:細節決定成敗。
完美明天就在眼前，朋友們加油吧!
于勵志的演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好! 今天我演講的題目是“愛(ài)我中華“
五千年漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行。中國曾經(jīng)有過(guò)向世界開(kāi)放，國力強盛的漢唐輝煌，也有過(guò)閉天鎖國，落后挨打的近代恥辱。但如今已走向世界的中國，腳步邁得更加堅定，豪邁了。民族復興，指日可待;中華騰飛，勢不可擋。我自豪，我是中國人
每當閱讀起愛(ài)國書(shū)籍，看到詹天佑，錢(qián)學(xué)森等這樣愛(ài)祖國的人，放棄好的待遇，放棄好的前程，就是給那些瞧不起中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊，他們用行動(dòng)大聲的說(shuō)：“ 祖國，我愛(ài)您!“
每當看起愛(ài)國電影，看著(zhù)英雄戰士上戰場(chǎng)為祖國，拋頭顱，撒熱血保衛邊疆.一次次硝煙過(guò)去，戰場(chǎng)上尸橫遍野，那些快要死了的戰士好象在說(shuō)：“ 祖國，你永遠在我心中!“
每當在熒屏上中國的奧運健兒 在比賽中奪得冠軍時(shí)他們總是露著(zhù)燦爛的笑容，身為祖國兒女的他們感到無(wú)比的自豪.升國旗時(shí)，他們流出滾滾熱淚，望著(zhù)五星紅旗，心中在呼喚：“ 祖國，我為您爭光了!“
我們不能像勇士那樣血撒戰場(chǎng)，不能像偉人一樣建設祖國......
今天，我們是祖國的希望;明天，我們是祖國的棟梁。們現在應該好好學(xué)習，用智慧和知識武裝自己長(cháng)大以后報效祖國，大家要像周那樣，為中華之崛起而讀書(shū)!做一個(gè)有志向的人。讓我們一起高呼：我自豪，我是中國人!
謝謝大家!
于勵志的演講稿 篇3
“心若在，夢(mèng)就在，人間還有真愛(ài)�？闯蓴�，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)”。從頭再來(lái)是一種人生的豪邁。一首《從頭再來(lái)》詮釋了人生的另一層含義。在我們身邊時(shí)常聽(tīng)到“堅持就是勝利�！睂W(xué)子十年寒窗苦讀，為實(shí)現自己的人生價(jià)值，這是一種堅持。農民日出而作，日落而息，面朝黃土，背對蒼天，用自己勤勞的汗水，一年四季，風(fēng)雨無(wú)阻，這也是種堅持。商海凝云，大起大落，商人在商場(chǎng)如戰場(chǎng)中尋求生存，這更是一種堅持。情人信仰最古老的誓言，等待情感的歸屬，這還是堅持。事實(shí)上，堅持出現在我們生命中的每一處角落，堅持是每個(gè)人心中的那個(gè)夢(mèng)，那份追求，那份不知歸期的等待。但是，堅持到最后不一定會(huì )有結果，甚至有時(shí)的堅持只是一種盲目的堅持，明知沒(méi)結果，明知沒(méi)出路，卻還如飛蛾般撲火……一個(gè)注定要消失的東西，如果真的突然消失了，倒是好事，無(wú)所謂的堅持只是毫無(wú)益處，有時(shí)知難而退比知難而進(jìn)更重要，也更富有智慧。如果一開(kāi)始沒(méi)有成功，再?lài)L試幾次，仍不成功，就該學(xué)會(huì )放棄，沒(méi)必要走進(jìn)一條死胡同，條條道路通羅馬，去抉擇另一塊屬于自己的新天地吧。
人的一生本來(lái)就是一個(gè)不斷揮手的旅程，年少時(shí)要不得以告別家鄉，當憂(yōu)傷絕望時(shí)要告別傷心之地，翱翔于藍天的雄鷹時(shí)時(shí)都要告別原來(lái)的天空……沒(méi)有告別，就沒(méi)有成長(cháng)，要堅強就要勇于轉身。俗話(huà)說(shuō)得好：“離別是為了更好的相聚�！蔽艺f(shuō)：“離別是為了更好的抉擇，學(xué)會(huì )放棄也是另一段新路程的起航，也將成為人生中另一種抉擇。我們活在世上，有很多事都是在經(jīng)歷之后才學(xué)會(huì )懂得，懂得了，才能學(xué)會(huì )如何堅持和放棄。只有在失去的得到中，我們才會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)看清自己，才明白，原來(lái)生活有時(shí)候不需要那么多的執著(zhù)。
學(xué)會(huì )放棄，才能使我們活的更輕松快樂(lè )；學(xué)會(huì )放棄，將痛苦埋葬在心底，留下曾經(jīng)屬于彼此最美好的回憶，一路上的悲悲喜喜；學(xué)會(huì )放棄，在眼淚落下的瞬間轉身離去，留下簡(jiǎn)單的身影。
直到現在，如今轉身回望過(guò)去你留下排排足跡，或許你會(huì )感嘆原來(lái)當初的堅持是多么幼稚愚蠢，或許你就會(huì )驚喜當初那份放棄是多么美麗，令人迷醉�；厥走^(guò)去，或許你會(huì )哀傷太多不能擁有的遺憾，太多揮之不斷的思戀。命運亦如此，曼妙的命途不會(huì )濺出斑斕的波紋，綻放出絢麗光彩，有缺憾的人生亦會(huì )留下心靈的痕跡，揮之不去。不能擁有的讓我們更眷戀。()人生的抉擇對錯交疊難以預料，就像一份永遠沒(méi)有答案的問(wèn)卷。
我能理解日久生情和戀戀不舍，但我最不能理解為什么明知道錯了，還要去堅持。明知道不是你的.，為什么還不放棄？其實(shí)生活很簡(jiǎn)單，東西丟了，找一下，實(shí)在找不到，就灑脫地忘了它，去尋覓下一個(gè)；摔倒了，爬起來(lái)，拍拍灰塵，繼續趕路。沒(méi)必要再去為一段過(guò)往的事，錯過(guò)的人而堅持那份“難得的執著(zhù)”。
有人說(shuō)過(guò)人生最悲哀的莫過(guò)于堅持了不該堅持的，放棄了不該放棄的，也曾有人說(shuō)過(guò)最痛苦的莫過(guò)于明明是想要爭取的，卻不得不放棄。很欣賞一句話(huà)：所有的遺憾中，總有一處完美的角落。有得必有失，這既為抉擇，即為人生。
人生走投無(wú)路，自然會(huì )去找別的出路，說(shuō)不定就此踏上坦途，這也許就是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。不要指望會(huì )有雨傘自己跑來(lái)呵護你，也不要指望會(huì )有什么奇遇站出來(lái)?yè)嵛磕�，那樣將于事無(wú)補，最終落得個(gè)終身遺憾。只有適時(shí)的放棄，適時(shí)適勢地另辟蹊徑，你才能適時(shí)地到達新的地方，也許那里就是叫做另一個(gè)天堂，也許那里放著(zhù)一把雨傘，一朵鮮花。
于勵志的演講稿 篇4
成功要自我約束。任何時(shí)候，當你前面面臨一個(gè)巨大的誘惑，和其它任何可能產(chǎn)生誘惑的時(shí)候，如果你覺(jué)得自己停不下來(lái)，你千萬(wàn)別去追那個(gè)東西。因為你追了那個(gè)東西停不下來(lái)，最后栽跟頭的必須就是你。
千萬(wàn)記住一點(diǎn)，做任何事情的時(shí)間都是能擠出來(lái)的。
偉大與平凡的不同之處，一個(gè)平凡的人每一天過(guò)著(zhù)瑣碎的生活，但是他把瑣碎堆砌出來(lái)，還是一堆瑣碎的生命。所謂偉大的人，是把一堆瑣碎的事情，透過(guò)一個(gè)偉大的目標，每一天積累起來(lái)以后，變成一個(gè)偉大的事業(yè)。
我的核心價(jià)值觀(guān)就是，以善為生，用善良的心態(tài)來(lái)對待自己的生命和別人的生命。
有兩句話(huà)我是比較欣賞的。生命是一種過(guò)程；事業(yè)一種結果。
我們每一個(gè)人是活在每一天的，假如說(shuō)你每一天不高興，你把所有的每一天都組合起來(lái)，就是你一輩子不高興。但是假如你每一天都高興了，其實(shí)你一輩子就是幸�？鞓�(lè )的。有一次我在往黃河邊上走的時(shí)候，我就用礦泉水瓶灌了一瓶水。大家明白黃河水個(gè)性的渾，之后我就放在路邊，大概有一個(gè)小時(shí)左右。讓我十分吃驚的發(fā)現，四分之三已經(jīng)變成了十分清澈的一瓶水，而只有四分之一呢，是沉淀下來(lái)的泥沙。假如說(shuō)我們把這瓶水，清水部分比喻我們的幸福和快樂(lè )，而把那個(gè)渾濁的那個(gè)沉淀的泥沙，比喻我們痛苦的話(huà)，你就明白了；當你搖晃一下以后，你的生命中整個(gè)充滿(mǎn)的是渾濁，也就是充滿(mǎn)的都是痛苦和煩惱。但是當你把心靜下來(lái)的以后，盡管泥沙總的份量一點(diǎn)都沒(méi)有減少，但是它沉淀在你的心中，因為你的心比較沉靜，所以就再也不會(huì )被攪和起來(lái)，因此你的生命的四分之三，就必須是幸福和快樂(lè )的。
人的生命道路其實(shí)很不平坦，靠你一個(gè)人是絕對走不完的，這個(gè)世界上只有你跟別人在一齊，為了同一個(gè)目標一齊做事情的時(shí)候，才能把這件事情做成。一個(gè)人的力量很有限，但是一群人的力量是無(wú)限的。當五個(gè)手指頭伸出來(lái)的時(shí)候，它是五個(gè)手指頭，但是當你把五個(gè)手指頭握起來(lái)的時(shí)候，它是一個(gè)拳頭。未來(lái)除了是你自己成功，必須要跟別人一齊成功，跟別人團結在一齊，構成我們，你才能把事情做成功。
于勵志的演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“砰”的一聲，那本樂(lè )譜隨著(zhù)音樂(lè )的戛然而止摔落在地，我抬起頭，看見(jiàn)父親嚴厲的眼神，心里一陣恐慌�！罢炀椭谰毠殴~，你看你成績(jì)都爛成什么樣了？整天在這練啊練的，也沒(méi)看你練出個(gè)什么名堂來(lái)！你知道你都落到多少名了嗎？”父親的語(yǔ)氣不容反駁，我委屈地低著(zhù)頭，眼淚在眼眶里打轉，卻固執地不肯落下。父親一向不同意我學(xué)習古箏。在他的觀(guān)念里，學(xué)生就該老老實(shí)實(shí)學(xué)習，其他的無(wú)論興趣還是特長(cháng)都得拋到九霄云外去。
“哎呀你真是的，又來(lái)打擾孩子練習，她都快要考級了，你就讓她好好練練行不行��！”母親一瞧見(jiàn)這一幕，便匆匆走來(lái)，既是抱怨也是勸導地跟父親說(shuō)。母親與父親不同，她一向都支持我想做的任何事，如果不是她，恐怕我就與我心愛(ài)的古箏無(wú)緣了。
“你讓她練這個(gè)有什么用��？她能練出個(gè)重點(diǎn)高中來(lái)么？”“怎么沒(méi)用啊，我說(shuō)你這個(gè)人怎么這個(gè)冥頑不靈呢？”……他們你一言我一語(yǔ)的，讓人越發(fā)煩悶，考級迫在眉睫，我心急如焚，卻始終練不好那一首曲目。加之父親阻撓，我怕這次如果考級不過(guò)，就再也沒(méi)有機會(huì )繼續學(xué)習古箏了……
父母走出去后，我靜下心來(lái)，看看自己的手指，已長(cháng)滿(mǎn)了厚厚的繭，我問(wèn)自己：這值得嗎？值得！心底一個(gè)堅定而充滿(mǎn)自信的聲音告訴我，霎時(shí)間，我仿佛重生一般，感覺(jué)全身都充滿(mǎn)了力量，拿起樂(lè )譜，不顧手上傳來(lái)一陣陣的疼痛。心中那個(gè)堅定的聲音不停地告訴我兩個(gè)字：“堅持！堅持！”我無(wú)法想象我是怎樣度過(guò)那幾天的，從小吃不得苦的我，每天累得“汗如雨下”，有時(shí)候都覺(jué)得手指不是自己的了……可是還好，我堅持下來(lái)了！
拿到考級證書(shū)的那一天，父親的臉上露出了久違的笑容……
那段日子，我與堅持不期而遇，也真正明白了堅持的含義！
于勵志的演講稿 篇6
年青是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚而瀟灑，作為年青的我們，應努力學(xué)習，揚帆起航；放飛自己的青春，用勤勞的汗水去鋪就未來(lái)的成功之路。
常言道,“一分耕耘,一分收獲.”只有辛勤的付出,我們才會(huì )收獲成功的碩果, 沒(méi)有人能不勞而獲。沒(méi)有付出，就一定沒(méi)有收獲。如果你想在初三取得成功，必須強迫自己多學(xué)一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，多思考一下未來(lái)，只有這樣才能使人進(jìn)步。眾所皆知,勤奮屬于珍惜時(shí)間,愛(ài)惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng )新的人.因為勤奮,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王;因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；因為勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論；因為勤奮；我們年級有幾十人從三百名之后考進(jìn)了培優(yōu)班。中國古人給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。 愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來(lái)而更激勵我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力�！�
天道酬勤；這是我們初三學(xué)子堅定的信念，永不言棄；這是我們初三學(xué)子無(wú)所畏懼的精神。古語(yǔ)云：“為山九仞，功虧一簣�！痹谶@最后的七個(gè)多月里，我們將用青春與歲月的激情，去編織我們讀北中的夢(mèng)想，讓我們用我們的勤奮來(lái)迎接命運的挑戰，去實(shí)現自己人生中的第一個(gè)目標，在追逐北中夢(mèng)想的舞臺上一顯身手。同學(xué)們，在學(xué)習的道路上我們只有勤奮踏實(shí)，掌握知識的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能最終走向成功。一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)意的果實(shí)，才會(huì )有人生的驚喜。
在初三，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁，在初三，我們將不再用明天開(kāi)始努力的謊言來(lái)麻弊和欺騙自己；在初三，我們將不再畏懼那些考試的失敗和人生的失意；而是用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)證明自己，在初三，我們將從幻想的云端走向堅實(shí)的大地；在初三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫(xiě)20xx年中考的輝煌。
初三是充滿(mǎn)希望的一年，是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光。人們常說(shuō)：人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏；就是說(shuō)，拼搏要抓住時(shí)機。成功在于拼搏，拼什么？拼效率，有了效率才會(huì )有成功；拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)才能激活大腦的思維；拼意志，頑強的毅力不畏懼任何失��；拼潛力，人們往往會(huì )被自己初三巨大的進(jìn)步、巨大的潛力驚得目瞪口呆。我們正處在花季少年，人生能有幾個(gè)花季，雨季？在這充滿(mǎn)詩(shī)意的花季、雨季我們更應該懂得珍惜，更應該懂得拼搏和奮斗。因為年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
當然,好的學(xué)習成績(jì)還要有好的學(xué)習方法才得以實(shí)現的.我在抓學(xué)習的過(guò)程中，講究以下幾個(gè)原則。
三個(gè)學(xué)習要點(diǎn)：一、多讀書(shū)，注意基礎；二、多思考、注重理解；三、多重復，溫故而知新 ；
三條學(xué)習原則：一自覺(jué)性原則；二、主動(dòng)性原則；三、獨立性原則；；
三種學(xué)習技能：一、學(xué)會(huì )快速閱讀；二、學(xué)會(huì )快速書(shū)寫(xiě)；三、學(xué)會(huì )做筆記
不少同學(xué)總認為自己比別人笨，不相信自己的能力。他們不敢碰難題，即便做出答案也總懷疑不正確，更不敢向學(xué)習好的同學(xué)挑戰。這種自信缺乏，嚴重地阻礙了學(xué)習的進(jìn)步。如
果說(shuō)每個(gè)人都有巨大的潛能，那么，自信就是開(kāi)發(fā)巨大潛能的金鑰匙。不管什么時(shí)候，我們都要認識到，人與人之間雖然存在著(zhù)差異，但每個(gè)人可供開(kāi)發(fā)的潛力所能達到的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做，永不服輸，就一定能地走向成功。自信是學(xué)習中的第一位老師。
課本是我們在學(xué)習中的第二位老師。課本知識是最基本的知識，它隨時(shí)伴隨在我們身邊，每有問(wèn)題，我們首先想到的應當是查閱課本。不僅如此，課本還起著(zhù)訓練同學(xué)自學(xué)能力的作用，那些平時(shí)不重視閱讀課本，只把課本當做課后練習的習題本的同學(xué)是很難學(xué)好知識的。 “三人行，必有我師焉�！蓖瑢W(xué)是我們學(xué)習中的第三位老師。學(xué)習不僅需要學(xué)生與教師之間的雙向傳遞，更需要同學(xué)之間的多向交流，同學(xué)之間的協(xié)作更方便。通過(guò)同學(xué)之間的討論、爭辯，有助于開(kāi)拓思路，激發(fā)思維，互相促進(jìn)。
我的學(xué)習方法具體如下：
學(xué)會(huì )預習，在預習時(shí)了解基本內容，也就是知道要講些什么，要解決什么問(wèn)題，采取什么方法，重點(diǎn)在哪里等，預習時(shí)，我一般采用邊閱讀，邊思考，邊書(shū)寫(xiě)的方式，把內容的要點(diǎn)、層次、聯(lián)系劃出來(lái)或打上記號，寫(xiě)下自己的看法和弄不懂的地方與問(wèn)題，最后確定聽(tīng)課時(shí)要解決的主要問(wèn)題和打算，以提高聽(tīng)課的效率。
在英語(yǔ)上，我選擇一大清早起床抽30分鐘的時(shí)間讀英語(yǔ)（我一般是讀單詞和英語(yǔ)短文）短文最好要背出來(lái)，因為這樣可以鍛煉語(yǔ)感。平時(shí)多聽(tīng)配套的英語(yǔ)磁帶，最好能邊聽(tīng)邊把你聽(tīng)帶的東西寫(xiě)下來(lái)。課后寫(xiě)點(diǎn)練習，特別是閱讀理解一類(lèi)的要多寫(xiě)（但是要注意：寫(xiě)閱讀理解的時(shí)候不要一個(gè)詞一個(gè)詞去扣它的意思，而要一句話(huà)一句話(huà)地讀）
對于數學(xué)，數學(xué)是一門(mén)連貫性很強的學(xué)科。想學(xué)好它就得上課認真聽(tīng)，課后瘋狂地寫(xiě)數學(xué)習題（寫(xiě)完了不能就算了，還要歸納寫(xiě)題方法）最好能天天都用30分去做習題，要持之以恒。
我學(xué)習語(yǔ)文的方法就是多閱讀，掌握好要背誦的詩(shī)詞，多做一些現代文閱讀的練習，平時(shí)多練筆。對于政治就要看熟課本的內容，再多做一些習題。對于物理和化學(xué)則要在理解課本的基礎上多做練習
第二次月考還有幾天就要舉行，作為一名初三的學(xué)子，我們必須抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，就像擠海綿里的水一樣，只要你去擠，總會(huì )有時(shí)間去復習。還要學(xué)習紅軍長(cháng)征那樣不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來(lái)的一段時(shí)間里，進(jìn)行扎實(shí)有效的學(xué)習和復習，爭取取得第二次月考的全面豐收，為以后的學(xué)習奠定良好的基礎，為明年的中考建立我們應有的自信。同學(xué)們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫(xiě)人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧！
于勵志的演講稿 篇7
每一位同學(xué)在大學(xué)的時(shí)候，要做四件事情，第一就是要學(xué)到很必要的知識，第二要學(xué)會(huì )交到很好的朋友，第三如果可能的話(huà)，體驗一下愛(ài)情，第四要為未來(lái)就業(yè)做好準備�，F在中國的大學(xué)生，畢業(yè)以后找不到工作的特別多，我給大家一個(gè)建議，不管怎么樣，你都得先工作，哪怕先打掃衛生都可以，畢竟你開(kāi)始工作了，開(kāi)始工作了，你就有了開(kāi)始往前走的基礎。
對于你們來(lái)說(shuō)，找工作一次被拒絕了，就不找了，那你能找到第二個(gè)工作嗎?找不到的，新東方有個(gè)學(xué)員到美國大使館去簽證，簽了三次都被拒絕了，我跟他說(shuō)，美國人還允不允許你去第四次，他說(shuō)允許我去第四次，我說(shuō)允許你去第四次你就去，但你一定要有個(gè)心態(tài)，就是面對失敗，你得風(fēng)度翩翩，這就是成功者。結果他從第四次開(kāi)始去的時(shí)候，非常有風(fēng)度有禮貌，可又被拒絕了，被拒絕了以后，他說(shuō)“thank you sir see you next time”最后到第八次，終于給了他們一張簽證，這個(gè)學(xué)生問(wèn)你為什么給我這個(gè)簽證?這個(gè)美國簽證官說(shuō)“because i never never want see you again.”
他知道這個(gè)人太堅忍不拔了，堅持下去的事情，往往成功的可能性要多的多，堅持就是力量。一個(gè)人摔倒了十次，就再也不愿爬起來(lái)了，他就永遠失敗，但是他哪怕是摔倒了一萬(wàn)次， 他一萬(wàn)零一次繼續站起來(lái)往前走，實(shí)在站不起來(lái)了，我爬也要爬著(zhù)往前走，這就叫成功。
我最煩聽(tīng)到的，就是有人抱怨，說(shuō)這個(gè)社會(huì )對他如此不公平，別人的爸爸是部長(cháng)，想找什么工作都有，我沒(méi)有;別人的爸爸是億萬(wàn)富翁，不用工作也能活的很好，我卻身無(wú)分文……
人地出生是由不得你自己選擇的，但是人生命的重點(diǎn)是由你們選擇的，人生不是百米賽跑，人跑的是一輩子，跑的是xx年、七十年、八十年、甚至是一百年，所以我完全不在乎現在你錢(qián)多我錢(qián)少，你有社會(huì )地位，我沒(méi)有社會(huì )地位，福布斯榜上排著(zhù)的那幾百號人，我曾經(jīng)調查過(guò)，百分之六七十來(lái)自于農村，來(lái)自身無(wú)分文的家庭，如果你們抱怨找不到工作，沒(méi)有人關(guān)心你，你覺(jué)得這個(gè)社會(huì )很黑暗，很陰冷，很無(wú)情，錯肯定在你，不在這個(gè)社會(huì )，任何一個(gè)人，只要把社會(huì )和別人都當作自己的敵人，當作生活不幸的來(lái)源，這樣的人，你的一輩子都不會(huì )幸福，也都不會(huì )成功，這個(gè)社會(huì )有沒(méi)有毛病，肯定有，沒(méi)有一個(gè)社會(huì )是沒(méi)有毛病的，我把所有的社會(huì )上的這些毛病叫做對你的束縛能跳出最優(yōu)美的舞蹈的人。
于勵志的演講稿 篇8
我不是畫(huà)家，不能用畫(huà)筆來(lái)描繪我職業(yè)的繽紛：我不是作家，不能用華美的詞句來(lái)贊美我的職業(yè)；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)歌詠我的崗位，我只是一名普通的小學(xué)老師，在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣，不斷的采擷著(zhù)、積累著(zhù)，構筑心中那最美好。還記得最初在十字路口的彷徨“刻板、單調、撐不了餓不死”這樣的職業(yè)對于那個(gè)張揚的年紀實(shí)在缺少點(diǎn)吸引力。在極不情愿的情況下，我無(wú)奈的踏進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。
在這個(gè)社會(huì )，不斷膨脹的物欲帶來(lái)的是心理不平衡、是精神的空虛，轉行還是堅持？然而，在城市的邊緣我見(jiàn)到了這樣的一群老師，沒(méi)有正式的編制、拿著(zhù)不高的工資、每年都接納著(zhù)五湖四海的孩子，但他們依然無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，他們用自己的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵著(zhù)我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛(ài)這個(gè)工作。因為，生命的意義遠不止于功利�！叭顺燥埵菫榱嘶钪�(zhù)，但活著(zhù)絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。在書(shū)上見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事：一條小魚(yú)蹦出了河面，路過(guò)的人看見(jiàn)了卻熟視無(wú)睹，只有一個(gè)小男孩撿起那條魚(yú)，把它放進(jìn)了河里，別人對那個(gè)男孩說(shuō)：“你干嘛這么做呢，誰(shuí)還會(huì )在乎一條小魚(yú)？”小男孩卻說(shuō)：“小魚(yú)在乎�！笔堑难�，小魚(yú)在乎！同樣的，老師的一次會(huì )心的微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，一句溫馨的問(wèn)候，一個(gè)體貼的動(dòng)作，都會(huì )令學(xué)生信心倍增、溫暖倍至，因為學(xué)生在乎，家長(cháng)在乎！每當在校內或是校外聽(tīng)到學(xué)生們一聲“老師好”的時(shí)候，每當看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心里便會(huì )蕩漾起無(wú)邊的幸福�！袄蠋�，我家的孩子最近......”總會(huì )有家長(cháng)來(lái)打電話(huà)或者到校來(lái)詢(xún)問(wèn)孩子們的情況，他們是那么放心的把孩子的未來(lái)全托付給了我們，可是我該怎樣去托起那份沉甸甸的希望？“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這是同事微博上的一句話(huà)。
確實(shí)，讀書(shū)，能夠改變教師語(yǔ)言匱乏、蒼白的狀態(tài)。還記得初上講臺的那一年，每每走上課堂，照本宣科，捉襟見(jiàn)肘，底氣不足，多是因為讀書(shū)太少。多讀書(shū)，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據典，妙語(yǔ)連珠，給學(xué)生以知識的充實(shí)和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長(cháng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩，充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。教師擁有了文化底蘊，你才會(huì )自如地面對學(xué)生，自如地應對各種問(wèn)題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書(shū)育人的使命。所以，我要讓學(xué)習真正成為自己的一個(gè)習慣。
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