有關(guān)勵志演講稿范文錦集七篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在學(xué)習、工作生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的勵志演講稿8篇，希望對大家有所幫助。
勵志演講稿 篇1
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！在漫漫的人生路途中，我們總會(huì )遇到這樣那樣、形式不同的難題。有的人面對這些難題一籌莫展，不知從何下手，從而被難題所*；而有的人卻毫不畏懼它們，積極面對，解決了一個(gè)有一個(gè)的難題，并最終迎來(lái)了成功的曙光。
愛(ài)迪生是美國偉大的發(fā)明家，給人類(lèi)帶來(lái)了電的福音。在她的人生路途中就是難題重重。小時(shí)候，他學(xué)習成績(jì)不好，被學(xué)校開(kāi)除了，但是他的母親不放棄他，在家里教他學(xué)習；長(cháng)大后，他熱愛(ài)科學(xué)發(fā)明，在火車(chē)上進(jìn)行試驗卻惹出了禍端，被車(chē)長(cháng)打成了左耳失聰。但是他并沒(méi)有退縮，仍堅持著(zhù)科學(xué)試驗；發(fā)明電燈時(shí)，他試驗過(guò)六千多種材料都不能做燈絲時(shí)，他仍不放棄，繼續試驗并最終找到鎢絲發(fā)明了電燈。試想，如果愛(ài)迪生在面對身體殘疾、發(fā)明不順利等等難題時(shí)，不是積極地去面對，他的成功從何而來(lái)？也正是因為他在面對人生的難題時(shí)的“不拋棄，不放棄”才使他成為舉世聞名的大科學(xué)家，為人類(lèi)的進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻。
與愛(ài)迪生一樣積極面對人生難題的人還有他――貝多芬。貝多芬是眾所周知的音樂(lè )巨匠，他所譜寫(xiě)的《英雄交響曲》、《命運交響曲》等都是廣為傳頌的宏偉樂(lè )章�？墒怯姓l(shuí)知道他的后半生是在一片寂靜中度過(guò)的。在他人到中年事業(yè)正如日中天的時(shí)候，命運給了他一道“難題”――雙耳失聰。要知道聲音是音樂(lè )人的命脈，聽(tīng)不到聲音就無(wú)法譜曲�？墒秦惗喾覅s不想放棄自己熱愛(ài)的音樂(lè )。他用嘴叼根木棒來(lái)感應音符，克服了重重困難，譜寫(xiě)出了《命運交響曲》。貝多芬在面對人生的磨難時(shí)沒(méi)有選擇放棄，而是找到了一種解決方法，并憑借著(zhù)頑強的毅力，積極面對最終獲得了成功。
孟子曾說(shuō)過(guò)：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！惫湃硕贾酪氤刹疟叵瘸钥噙@一道理，更何況我們。當我們在面對人生的種種不如意時(shí)，我們都應該以一種積極地態(tài)度去面對，并積極地區尋求解決途徑，那他們就一定能夠迎刃而解，而我們也會(huì )一步步走向成功。積極面對人生中的難題，就是我們手中通向成功的敲門(mén)磚。
我的演講完畢。
謝謝大家！
勵志演講稿 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
我為自己樹(shù)立了一個(gè)觀(guān)念：學(xué)無(wú)止境！我明白“活到老，學(xué)到老”的哲理，終身學(xué)習是現代社會(huì )的立身之本。所以，我只有不斷充實(shí)，更新自己的知識和技能，才能在競爭激烈的社會(huì )中立足。目前，我只有努力學(xué)習，才能在以后的生涯中取得成功。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：“一個(gè)公司需要一名計算機人才，而報名的來(lái)了好多個(gè)，公司領(lǐng)導，精挑細選選出了兩個(gè)，可是只要一個(gè)，所以他們只有進(jìn)行pk，在這兩個(gè)中，其中一個(gè)是“大學(xué)本科畢業(yè)生”，另一個(gè)是“在校表現好，而且計算機專(zhuān)業(yè)技能也是出類(lèi)拔卒，非常優(yōu)秀的職校生”。pk開(kāi)始了，只見(jiàn)這個(gè)職校生不慌不忙一步一步認認真的做，而這個(gè)大學(xué)生則慌了神，不知該從哪里下手，讓人看著(zhù)都心急，pk結束了，這個(gè)大學(xué)生心服口服地點(diǎn)點(diǎn)頭，他原本想我的理論知識這么豐富，難道還會(huì )輸于他？可他卻不知道自己只是理論知識豐富，而卻從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)實(shí)踐操作，而這個(gè)職校生在校，即有理論指導，又有實(shí)踐操作，于是他贏(yíng)了。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我一定要立志成才，一定不辜負國家對我們的栽培。楊利偉登上太空，“嫦娥1號”發(fā)射成功，沒(méi)有技術(shù)人才，會(huì )成功嗎？所以說(shuō)：“我要刻苦鉆研、奮力拼博，為自己、為國家而奮斗！”
在未來(lái)的日子里，我更要一寸光陰不可輕的去學(xué)習，要珍惜時(shí)間、提高素質(zhì)、勤奮刻苦、謙虛好問(wèn)，持這以恒的學(xué)習。讓我們共同攜手走出一片屬于自己的天空，去為民造福，回報國家！
同學(xué)們；只要我們不氣餒，鼓足勇氣，我們會(huì )在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)，作為職校生我們要向人說(shuō)我是職校生，我有能力、我有特和長(cháng)做好工作，我們應當向社會(huì )展示我們職校生的風(fēng)采：“認真、執著(zhù)、不服輸，敢闖、敢拼，我做主！”
我選擇了職校，我就選擇了無(wú)悔，心若在、夢(mèng)就在，人生豪邁，我們不需要從頭再來(lái)，同學(xué)們讓我們，攜手并進(jìn)、執著(zhù)拼搏，盡顯我們職校生的風(fēng)采。
我的演講到此結束，謝謝大家。
勵志演講稿 篇3
大家好，今天我在過(guò)這里跟大家分享一下我的學(xué)習體驗。
在老師的教導下，在家長(cháng)的幫助下，我在學(xué)好功課方面有一些體會(huì )。
課前要做準備，以免上課時(shí)因為找文具而分心，比如：上數學(xué)課時(shí)，要用三角板，又忘了準備，就導致分心或聽(tīng)不懂。
很多同學(xué)上課走神是因為不知道這節課的學(xué)習任務(wù)是什么。在一節課剛開(kāi)始時(shí)，老師往往會(huì )提出這節課的學(xué)習的主要內容。這時(shí)候同學(xué)們就可以把這些內容記下來(lái)，然后帶著(zhù)任務(wù)去聽(tīng)課，這樣就比較不容易走神了。
每次在做作業(yè)之前，先認真審題，用筆把題目的要求、條件中的重要部分畫(huà)出來(lái)，以防止自己在做題的過(guò)程中走神出錯。比如：丁丁在做題時(shí)把題目一看，就寫(xiě)答案，最后一檢查，發(fā)現錯了。這樣既費時(shí)又費力。
學(xué)新課時(shí)要提前預習，每次預習的時(shí)間不要過(guò)長(cháng)，控制在10——20分鐘就可以了。在預習時(shí)一定要注意，畫(huà)出層次，找出重點(diǎn)，把自己的體會(huì )、看法寫(xiě)在課本空白處，將自己不懂得地方整理，還要在教材上將疑難處用符號標出來(lái)。在聽(tīng)課時(shí)有意識的聽(tīng)老師講這個(gè)部分。
回到家里也要注意學(xué)習習慣，先做作業(yè)，再吃飯，作業(yè)寫(xiě)完了可以多看課外書(shū)，增長(cháng)詞匯量，同時(shí)也能增加課外知識。這些知識對于我們的學(xué)習、生活都是很有幫助的。
其實(shí)，學(xué)習是快樂(lè )的，當我們用心地在學(xué)習的時(shí)候，我們感受得更多的不是苦也不是累，而是，我們在享受學(xué)習。
另外，除了學(xué)習以外，我覺(jué)得現在的我們也應該適當地參加一些活動(dòng)。比如：多參加體育訓練，我經(jīng)常在下午放學(xué)后，參加學(xué)校的田徑訓練，雖然有時(shí)會(huì )很辛苦，不過(guò)，我還是覺(jué)得很快樂(lè );還可以和家人朋友一起鄉下走走，感受新鮮空氣，例如我一放假，就會(huì )和爸爸媽媽一起去鄉下探親等等。再好的學(xué)習成績(jì)，首先是要有一個(gè)健康的身體。再有，我每個(gè)周日都會(huì )堅持去學(xué)古箏，我覺(jué)得那是一個(gè)放松自己的好機會(huì )，讓音樂(lè )陪伴自己。
這就是我平時(shí)在學(xué)習中的體會(huì )，大家還有沒(méi)有更好的方法或經(jīng)驗?希望我們可以常常在一起交流、溝通，使我們大家共同進(jìn)步，共同提高。
我的演講完畢，謝謝大家!!
勵志演講稿 篇4
某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀(guān)音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“觀(guān)音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？” 觀(guān)音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度�！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧？”觀(guān)音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說(shuō)完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀(guān)音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現觀(guān)音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(cháng)得和觀(guān)音一模一樣，絲毫不差。這人問(wèn)：“你是觀(guān)音嗎？” 那人答道：“我正是觀(guān)音�！� 這人又問(wèn)：“那你為何還拜自己？” 觀(guān)音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己�！�
勵志演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好：
今天我為大家帶來(lái)的演講的題目是 感悟 青春。 偶然間，發(fā)現我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風(fēng)景線(xiàn)。澎湃著(zhù)青春的熱血，洋溢著(zhù)青春的熱情。然而朋友，你是否探求過(guò)、思索過(guò)，青春是什么呢?
青春是一團火，笑容與彩霞飛映，汗水伴隨著(zhù)露珠瀟灑，脈搏跳動(dòng)著(zhù)奔騰的節奏，智慧彈奏著(zhù)優(yōu)美的旋律!青春用它火一樣的熱忱(chen)，全身心地投入，獲得動(dòng)人的笑顏。
青春是一條河，平靜時(shí)，泉水叮咚響，綿綿訴說(shuō)著(zhù)青春的故事;激蕩時(shí)，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。
青春是一片璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負，也有數不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓、更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁多、更明亮。
青春是一條婉轉的山路，它時(shí)而展現春意盎然的圖景，時(shí)而滋長(cháng)浸滿(mǎn)血淚的毒草，它會(huì )為你指引一個(gè)光明的前景，也會(huì )設下使你墮落的陷阱。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們能把準前進(jìn)的目標，未來(lái)一定是光明的!
然而，曾幾何時(shí)，我們這些帶著(zhù)彩色的夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校園的莘莘學(xué)子們卻擁有著(zhù)青春，在被賦予“本科大學(xué)生”之稱(chēng)的壯麗歲月里，高喊著(zhù)：迷茫、憂(yōu)慮甚至頹廢。還有人認為“與世無(wú)爭，恬淡一生”便可無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚光大之勢。是什么使我們充滿(mǎn)青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不再有來(lái)自?xún)刃纳钐幍臒嵫序v呢?是因為我們沒(méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔?是因為我們從未走出自我困惑的地帶?還是因為我們的心真的不再年輕，確實(shí)把一切都看的太過(guò)于消極了呢?然而我要說(shuō)不!都不是!主宰世界的是我們，放棄世界的仍是我們。
不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著(zhù)的青春。所以請拒絕平庸，告別無(wú)為。讓我們的青春在陽(yáng)光下真正的飛揚起來(lái)，激蕩起來(lái)!讓我們在陽(yáng)光明媚的日子里，愉快地歌唱!在花開(kāi)的日子里，遨游知識的海洋，一起編織青春美麗的夢(mèng)想;在飄雨的季節里，用心情的音符，一起譜寫(xiě)青春悅耳的篇章!任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。在茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月也需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向著(zhù)成功的彼岸前行。
不再為落葉而傷感，為春雨而掉淚;也不要再滿(mǎn)不在乎于地揮退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的白雪來(lái)裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，但是失去了熱情，就會(huì )使靈魂起皺，使得生命也失去了激情。所以，我們要用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強音。
當我們拋棄了迷茫，掌握了航向;當我們共同努力，不懈的搖槳;青春激揚的樂(lè )章終將奏響!
偶然間，發(fā)現我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風(fēng)景線(xiàn)。澎湃著(zhù)青春的熱血，洋溢著(zhù)青春的熱情。然而朋友，你是否探求過(guò)、思索過(guò)，青春是什么呢?
青春是一團火，笑容與彩霞飛映，汗水伴隨著(zhù)露珠瀟灑，脈搏跳動(dòng)著(zhù)奔騰的節奏，智慧彈奏著(zhù)優(yōu)美的旋律!青春用它火一樣的熱忱(chen)，全身心地投入，獲得動(dòng)人的笑顏。
青春是一條河，平靜時(shí)，泉水叮咚響，綿綿訴說(shuō)著(zhù)青春的故事;激蕩時(shí)，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。
青春是一片璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負，也有數不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓、更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁多、更明亮。
勵志演講稿 篇6
你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周?chē)G樹(shù)草皮話(huà)爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著(zhù)綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀�，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎��？可是今天，老師要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著(zhù)"丑"的東西。
那么這個(gè)“丑”到底藏在哪里呢？
我說(shuō)這個(gè)"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天，我路過(guò)教室門(mén)口，竟聽(tīng)到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī)：（什么）讀書(shū)苦啊，讀書(shū)累，讀書(shū)還要繳學(xué)費，有吃有喝有地位
下面還有更難聽(tīng)的，我也不好意思給大家再背下去了。當時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之余告訴我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜：（什么）一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒(méi)人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書(shū)滿(mǎn)天飛，六年級的鴛鴦成雙對。
這是什么話(huà)？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎？昨天，老師對這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現在我的回答是很肯定的，對于第一個(gè)問(wèn)題——這是些什么話(huà)？我說(shuō)是瞎話(huà)瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題——是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸無(wú)大志，不愿學(xué)習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的.。他們的別有用心又再哪里呢？——他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著(zhù)學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找幾個(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心��！
古人說(shuō)：“言為心聲”，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應該從學(xué)會(huì )說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。
校園是教育人，培養人，塑造人的地方，校園應該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類(lèi)不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說(shuō)，對嗎？
讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。
讓我們人人都來(lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧！
勵志演講稿 篇7
謝謝大家 ，我看到剛才的那個(gè)短片介紹。我是馮小剛的媳婦，我也是孩子的媽媽?zhuān)裉煸谶@里我是作為演員徐帆跟大家交流。
做演員是我從小的夢(mèng)想。小的時(shí)候，因為爸爸媽媽工作很忙，晚上演出的時(shí)候，家里沒(méi)有人照顧我，他們就只好把我和弟弟帶到演出的后臺。把我放在一邊，他們在化妝、在準備，所以在臺底下看媽媽演戲的時(shí)候，看媽媽的步伐像飄一樣，我覺(jué)得好女人、好美，我就在想自己什么時(shí)候可以在舞臺上表演。
可是十一歲的時(shí)候，一次晚飯后我爸爸的同事叫爸爸和媽媽說(shuō)：“你們倆趕緊到劇團的排演場(chǎng)去�！闭f(shuō)要看一個(gè)學(xué)生，非常漂亮，白白的一個(gè)女孩子。媽媽的同事跟她說(shuō)，這個(gè)孩子真像你小時(shí)候，你剛進(jìn)劇團時(shí)候的樣子。但我站在媽媽的身后，我心里在想卻不敢說(shuō)：媽?zhuān)钕衲愕膽撌悄愕呐畠�，應該是我。這話(huà)可能到今天也是我媽第一次會(huì )聽(tīng)到吧。后來(lái)我知道湖北戲曲學(xué)校在招生，招兩個(gè)科，一個(gè)京劇科，一個(gè)楚劇科。
知道招生以后，我就問(wèn)我媽?zhuān)ǹ刹豢梢詧竺�，我媽肯定�?huì )跟爸爸溝通，然而得到的結果卻是不行，爸爸不希望我做這一行。但是我又特別想，我就耍小孩子的心眼，就想那我去報京劇科，因為我爸爸是表演楚劇，他肯定會(huì )不知道。因為當時(shí)我的年齡是算偏大的 十二歲，其他都是八九歲的小孩，老師說(shuō)，我扶著(zhù)你下腰。我的腳在這，我的手胳膊在這，老師說(shuō)，嗯，不錯，像長(cháng)江大橋一樣。我就是不知道為什么像長(cháng)江大橋，老師說(shuō)你這距離多遠啊，太遠了。
于是我就偷偷地加緊練習，有的時(shí)候就套老師的話(huà)，那有的人天生就這么硬，他靠什么能把腿練軟？老師說(shuō)晚上睡覺(jué)拿一根繩子，把一條腿放在腳的那一頭捆住，把要掰的這一條腿放在這上頭，之后將繩子拽在自己的手里 ，一點(diǎn)一點(diǎn)地拉，你覺(jué)得可以不那么費勁了，再往底下拉、再往底下拉。說(shuō)完了我就記住了，就按老師說(shuō)的方式去練，每天這么一點(diǎn)，每天這么一點(diǎn) ，大概有一個(gè)禮拜的時(shí)間，我的腿也可以拉得跟我的身體是平行的，等又過(guò)了一個(gè)月，我的腰也是能夠把著(zhù)自己的腳后跟了。
這是現在回憶才明白，父母為什么不想我繼承他們的事業(yè)。我在藝校的那三年，我非常地開(kāi)心。正當我開(kāi)心地覺(jué)得以后還可以學(xué)整出戲的時(shí)候 ，一個(gè)夏天我媽跟我說(shuō)，你們學(xué)校解散了。我說(shuō)什么叫解散 ，說(shuō)你們這個(gè)科沒(méi)有了，我說(shuō)我還想上學(xué)。在這種時(shí)候，我看見(jiàn)我爸爸跟隔壁武漢話(huà)劇院的老師們有過(guò)交流。等到回到家里的時(shí)候得知，武漢話(huà)劇院的老師讓我去考武漢話(huà)劇院的學(xué)員班，我就去了考。我覺(jué)得這一個(gè)過(guò)程我都是稀里糊涂的，而那幾年我也在武漢話(huà)劇院的舞臺上幫著(zhù)一起演出，得到一些鍛煉。
在1986年跟武漢話(huà)劇院拍一個(gè)電視劇，碰到了現在北京人藝的演員，楊立新。后來(lái)等他拍完戲回去的時(shí)候，給我寫(xiě)了一封信，就是說(shuō)徐帆，現在北京人藝在招生，因為有三個(gè)學(xué)生到了甄別期被甄別了，所以需要補招，你愿不愿意來(lái)考？我當時(shí)在住院，就想趕緊脫離，我就跟他說(shuō)，我想去。但是這個(gè)時(shí)候，我不再像考戲校那樣要跟爸爸媽媽說(shuō)，我怕他們不同意，我也不敢跟劇院里任何一個(gè)人說(shuō)，因為我怕說(shuō)出去了，首先是我去不了怎么辦，如果我去了考不取怎么辦，怕人笑話(huà)。所以很多的事情，我都是先做了再說(shuō)，不管成不成都是另外的事情。當時(shí)走沒(méi)來(lái)得及告訴楊立新，但是我記得，楊立新說(shuō)過(guò)劇院其實(shí)是離火車(chē)站挺近的。
我下了火車(chē)以后不知道往哪走，我沒(méi)來(lái)過(guò)北京，也不分東南西北。但是我去問(wèn)路人家會(huì )跟我說(shuō)沖南，其實(shí)我到現在也不知道北京站在往人藝去的地方是沖南還是沖北沖東。所以我就說(shuō)，好，謝謝，麻煩您只告訴我現在要去人藝的方向是沖前走，還是沖左走，還是沖右走，人家說(shuō)您朝前吧。好，我就朝前走。我說(shuō)大概得走多少？有幾站地，反正這不遠不遠，都說(shuō)不遠。好，我就走，但一直走到我覺(jué)得腸子肚子都快拽出來(lái)的時(shí)候，才到燈市口。
生活真的是怕什么來(lái)什么，我突然看到武漢話(huà)劇院的副院長(cháng)從對面走過(guò)來(lái)，因為我頭一天還碰見(jiàn)他了，他說(shuō)干嗎呢，我說(shuō)我住院了�？墒堑诙炀驮诹硪粋�(gè)城市碰見(jiàn)他，他說(shuō)你怎么住院住到這來(lái)了，我說(shuō)我就是臨時(shí)有個(gè)事來(lái)看一個(gè)朋友。我撒謊撒不圓，太痛苦了，就是支支吾吾，但是院長(cháng)也沒(méi)有說(shuō)什么，肯定是不知道我來(lái)考試的。之后我找到了北京人藝。在我找楊立新的時(shí)候，楊立新（同事）說(shuō)，你等一下，他可能在劇場(chǎng)里看電影。我等了差不多有一個(gè)小時(shí)，楊立新出來(lái)說(shuō)你為什么不告訴我？說(shuō)了這些讓我去考試的時(shí)候，我說(shuō)現在不行了，你能不能給我點(diǎn)吃的，我心慌得不行。所以我覺(jué)得，楊立新是我一輩子要感謝的人，他完全讓我的命運得到了巨大的改變，就像《唐山大地震》里頭說(shuō)的，我一輩子做牛做馬，我也要報答他的恩情。
考試結束后，有一個(gè)老師跟我說(shuō)，明天復試的時(shí)候，我希望你化點(diǎn)妝，別這樣白不呲咧的，這樣不好看，我說(shuō)好好。我其實(shí)是一個(gè)內心很較勁的人，這種考試，是老師考我，同時(shí)我也在考老師。所以我第二天在復試的時(shí)候，我仍然沒(méi)有化妝，我覺(jué)得我就這樣。所以在考試的時(shí)候，老師在看著(zhù)我的那一眼的時(shí)候，白了我一眼，馬上就不再搭理我了，但是就這一眼我就記住了。我就是覺(jué)得，不管成績(jì)如何，我就是要掌握自己，一定不能失誤。
我記得有一次，我們請來(lái)基輔劇院的總導演，幫我們班排練《打野鴨》。當時(shí)我們的主課老師蘇民老師向他推薦，讓我演女主角，但是他就是不用，當時(shí)我在課堂里頭坐了一個(gè)星期，這個(gè)導演連看都不看我一眼。后來(lái)我覺(jué)得，不管你待不待見(jiàn)我，我再堅持一個(gè)星期，我一定要聽(tīng)你跟其他的同學(xué)是怎么講解這個(gè)人物。在那兩個(gè)星期中，我把所有人物在我的腦子里演了無(wú)數遍，我覺(jué)得我就是自己的觀(guān)眾，在看自己演戲。
從那個(gè)時(shí)候，我明白就是要學(xué)會(huì )看自己演戲，所以我跟老師請假說(shuō)我想回家，我的媽媽身體不是很好，因為她演出量特別大，太累了，有美尼爾氏綜合癥，病犯躺在床上躺了兩年。之后好不容易好一些，繼續表演，但后來(lái)不知道為什么又沒(méi)有戲演了，于是就做一些手工，我記得當時(shí)就看到我爸爸買(mǎi)很多叫鋁合金條，他用鋸子鋸，用來(lái)做相框 。
當我聽(tīng)到這個(gè)消息，看到那個(gè)情形的時(shí)候，我都傻了，我完全沒(méi)有想到在臺上那么光鮮亮麗的演員，現在竟然開(kāi)始做手工，我突然有一個(gè)很大的失落感。所以那時(shí)，我就想自己上的大學(xué)一分錢(qián)都不能讓他們花，三天以后我就跟我媽說(shuō)，媽?zhuān)蚁牖貙W(xué)校了。我媽說(shuō)，你要有什么事，你就說(shuō)出來(lái)，我就簡(jiǎn)單地跟我媽媽說(shuō)了一下。而這個(gè)時(shí)刻最重要的，我爸爸說(shuō)了四個(gè)字，不卑不亢，這四個(gè)字，一直到今天都讓我受用。
從那以后我在學(xué)校里就很自覺(jué)，我跟老師說(shuō)，可不可以帶著(zhù)我去做一些可以賺錢(qián)的工作，老師說(shuō)你鉆錢(qián)眼兒里頭了。我說(shuō)我就是不想讓我爸爸媽媽付學(xué)費。老師一聽(tīng)反正也說(shuō)得挺實(shí)在的，就說(shuō)行那我們配音，你可以參加嗎？我說(shuō)可以。后來(lái)，只要是課外時(shí)間，我就去參加配音，而這也給了我很好的鍛煉機會(huì )，再后來(lái)給《超人總動(dòng)員》配音的時(shí)候，一部電影我三個(gè)小時(shí)就完成了。我其實(shí)覺(jué)得有的時(shí)候，我在較勁的過(guò)程中，有時(shí)候也覺(jué)得挺不好的，因為較勁的時(shí)候在別人看來(lái)，會(huì )覺(jué)得你怎么那么任性。
現在突然想起來(lái)一個(gè)很有意思的事情，就是我們在排練《海鷗》的時(shí)候，劇院里只有兩個(gè)宿舍，一個(gè)是男生宿舍，一個(gè)女生宿舍，我們女生就是十一二平米，五個(gè)人在里頭，還有陳小藝、龔麗君。我們三個(gè)女生搬進(jìn)來(lái)，一看說(shuō)這怎么辦呢，條件怎么還不如學(xué)校，學(xué)校還有一張床、一個(gè)書(shū)柜。當時(shí)我們就說(shuō)要找劇院談。結果她倆都說(shuō)有事出去，只剩我一個(gè)人了。怎么談呢，她們給我出主意說(shuō)你就把我們說(shuō)的這些都說(shuō)吧，我說(shuō)好。該到訓練的時(shí)間，我就不下樓，之后濮存昕和修宗迪，張宗云老師就上樓找我，說(shuō)徐帆你怎么回事，你知道什么叫上班了嗎？我說(shuō)我知道 ，但是你知道嗎，我沒(méi)地兒住，說(shuō)你怎么就沒(méi)地兒住了，這不是地兒?jiǎn)?？我說(shuō)你現在看著(zhù)這是我一個(gè)人，其實(shí)我們有五個(gè)人在這住。完了你再看看我們的男生，十個(gè)人住一個(gè)屋子，還不如我們學(xué)校呢。他們說(shuō)到時(shí)候再說(shuō)，我說(shuō)不行，現在我們沒(méi)有辦法，大家不都那么艱苦嗎？我說(shuō)有一個(gè)房子空著(zhù)呢，他們說(shuō)那我們了解，這樣我就下樓了。但是我跟著(zhù)他們一路下樓時(shí)，一路上我都在想，我可能會(huì )失業(yè)吧，沒(méi)有人這么跟劇院的老演員們、領(lǐng)導們這么說(shuō)話(huà)。另外還是一個(gè)這么困難的事情，但是我都顧不上了，所以我也不知道是怎么樣 ，后來(lái)兩個(gè)人一個(gè)房間 ，男生的也解決了。我說(shuō)，太好了。
我其實(shí)是一個(gè)挺絮叨的人，我講了這么多從小的時(shí)候到上大學(xué)到進(jìn)北京人藝的經(jīng)歷，我其實(shí)只是想說(shuō)，有的時(shí)候我們對自己其實(shí)可以多堅持一下，這樣就能看到前面。我在第一次跟馮小剛導演合作的時(shí)候，是拍《一地雞毛》的電視劇，那個(gè)戲因為跟陳道明老師合作，我覺(jué)得他太有名了。我看著(zhù)他，就哆嗦。我記得有一場(chǎng)戲，馮導演讓我從這個(gè)位置走到那個(gè)位置，我要一邊走一邊跟陳道明老師說(shuō)話(huà)，陳道明老師在那邊炒著(zhù)菜，還要回過(guò)身跟我說(shuō)話(huà)，但是唯一的要求，就是我從這兒到那兒的過(guò)程當中，要把位置走準確，還有時(shí)間的點(diǎn)要掐在我們正好有一個(gè)換位的地方，我因為太緊張了，這一個(gè)鏡頭其實(shí)呈現在大家面前可能只有兩秒鐘，但是我拍了七遍，當時(shí)馮小剛導演跟我說(shuō)，你作為一個(gè)演員，這個(gè)是最基本的，你讓人家陪你拍了七次，你自己覺(jué)得合適嗎？我當時(shí)覺(jué)得地上要有個(gè)縫我就鉆進(jìn)去，但是我很清楚他說(shuō)的真的非常對，我就是覺(jué)得這是一個(gè)對專(zhuān)業(yè)演員的要求。所以從那以后，我就對自己發(fā)誓，我絕不讓任何一個(gè)導演，為這些小事情來(lái)跟我說(shuō)不對。
所以從那以后一直到今天，我所有拍的戲，沒(méi)有一個(gè)導演說(shuō)位置不行。要作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)演員的話(huà)，必須把所有的東西都在平時(shí)練好，所以我也希望年輕的朋友記住，你們要在年輕的時(shí)候，把很多你以后需要的習慣早一些練成。
其實(shí)我也沒(méi)有什么太多的特別，就是這么啰里吧嗦的，在上到舞臺之前，我真的特別忐忑，就像剛才跟小撒說(shuō)的，我其實(shí)不知道大家喜歡聽(tīng)什么，在我們溝通交流的時(shí)候，也謝謝你們幫助我成長(cháng)。
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