讀書(shū)勵志演講稿范文六篇
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的讀書(shū)勵志演講稿6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)勵志演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。這句話(huà)是我感受深刻。我非常喜歡讀書(shū),尤其是“校園小說(shuō)”。讀書(shū)時(shí)我感覺(jué)生活特別充實(shí)。
我愛(ài)讀書(shū),因為讀書(shū)可以豐富我枯燥乏味的生活,為我的生活點(diǎn)綴了幾分樂(lè )趣。我在讀書(shū)“校園小說(shuō)”因為它使我了解到校園里的喜。怒。哀。樂(lè ),使我感受到校園的美好。
我讀書(shū)很快,就像囫圇吞棗,大有不求甚解的味道。每次我讀書(shū),不到一個(gè)小時(shí),一本厚厚的書(shū)就被我“搞定”了。雖然快,但通常好幾遍下來(lái),我還搞不懂書(shū)里講的什么意思。于是,我便回過(guò)頭來(lái) ,挑選了一些我最欣賞的片段,并細細地品味它們,我還要把里面的好詞好句全都深深地刻在我的腦子里,等到寫(xiě)作文的時(shí)候它們就該“大顯身手”了。
我愛(ài)讀書(shū),因為它們帶領(lǐng)我到知識的海洋里“淘金子”,豐富了我無(wú)窮的想象力,因為我愛(ài)讀書(shū),所以我的 作文經(jīng)常在征文比賽中獲得優(yōu)異的成績(jì)。而這些優(yōu)異的成績(jì)都 離不開(kāi)一位博學(xué)多問(wèn)的“忠 臣”——書(shū)。
如果沒(méi)有書(shū),我們將變得多么無(wú)知?如果沒(méi)有書(shū),我們的生活將會(huì )變得多么枯燥?如果沒(méi)有書(shū),我們將會(huì )失去什么?正是因為這樣,所以我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)勵志演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是《讀書(shū)成就中國夢(mèng)想》
用萬(wàn)千激情點(diǎn)燃心中的夢(mèng)想,用實(shí)際行動(dòng)成就心中的夢(mèng)想。 每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有人想像楊利偉叔叔一樣成為航天英雄,追夢(mèng)太空,在天際間翱翔;有人想當老師,和藹可親又甘于奉獻,辛勤耕耘于三尺講臺;有人夢(mèng)想當警察,懲治邪惡,英勇無(wú)比,視人民的利益高于一切;在賣(mài)火柴小女孩的眼里,夢(mèng)想是飄香的烤鵝,是奶奶溫暖的雙臂,是人世間最美的真情;在鄧亞萍眼里,夢(mèng)想就是堅定永不服輸的信念,一次又一次的站在冠軍的領(lǐng)獎臺上,為祖國母親爭光。
這些都是值得我們學(xué)習,值得我們贊揚的。但只有讀書(shū)才能獲得知識。初中是一個(gè)嶄新的時(shí)代,我們作為一名學(xué)生,必須好好讀書(shū),長(cháng)大后報效國家。為著(zhù)我們的夢(mèng)想,國家的未來(lái)努力拼搏,奮發(fā)向上,那么前方將會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)希望和光明的道路。
少年強,則國強;少年富,則國富;少年屹立于世界,則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰火的洗禮,不需要擔心國土的淪陷,但是我們有責任去好好讀書(shū),為祖國的一切貢獻出自己的一份力量。
夢(mèng)想沉浸在我們心底,沉浸在書(shū)本中,書(shū)本是童話(huà)世界,有神奇的魔法,書(shū)本式世外桃源,有亮麗的風(fēng)景,書(shū)本是人生,蘊含著(zhù)哲理,我們只有不停地思考,夢(mèng)想才會(huì )離我們越來(lái)越近。
讀書(shū)可以使人增長(cháng)才干,可以使人開(kāi)朗,也可以使人實(shí)現夢(mèng)想。 不是杰出者才做夢(mèng),而是善做夢(mèng)者才杰出。夢(mèng)想是對自己的期許,夢(mèng)想是對未來(lái)的承諾。我別無(wú)所長(cháng),為由對期許的追求;我別無(wú)所倚,唯一對承諾的執著(zhù)。
走復興路,圓中國夢(mèng),讀書(shū)成就夢(mèng)想。堅硬優(yōu)質(zhì)的鋼條,是經(jīng)過(guò)千錘百煉而成的;瑰麗美觀(guān)的貝殼是經(jīng)過(guò)水沖日曬而得的;我們優(yōu)異的成績(jì),也必須在辛勤的讀數中接受?chē)谰目简灪烷L(cháng)期的鍛煉而獲的。只有這樣才能使自己在夢(mèng)想面前永遠激情奮斗,斗志昂揚。實(shí)現我們的中國夢(mèng),踏上我們的復興路,讓我們現在捧起書(shū)本,實(shí)現我們的夢(mèng)想吧。
我的演講到此結束,謝謝大家。
讀書(shū)勵志演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
高爾基說(shuō)過(guò)一句話(huà):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!蔽乙彩沁@樣。因為讀書(shū),我還惹出不少趣事呢。
一天,爸爸出去上班了,媽媽也出去買(mǎi)菜了,家里面只有我一個(gè)人。我本來(lái)是打算下樓去跟小伙伴們一起玩的?勺叩介T(mén)口時(shí),卻發(fā)現媽媽鑰匙沒(méi)帶,我只好自認倒霉,在家里等媽媽回來(lái)。剛開(kāi)始還不覺(jué)得無(wú)聊,可過(guò)了一會(huì )兒后我便覺(jué)得無(wú)聊極了。我就去書(shū)房里亂翻,希望能找到一本好看的書(shū),來(lái)打發(fā)時(shí)間?墒俏野褧(shū)架上的書(shū)都看遍了,發(fā)現這些書(shū)我都看過(guò)了。當我準備坐著(zhù)干等的時(shí)候,無(wú)意中在爸爸的'書(shū)桌上看到了一本“四大名著(zhù)”之一的《水滸傳》,我便打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。當我讀到魯達倒拔垂楊柳時(shí),我情不自禁地贊嘆道:“魯達的勁可真大啊!”當我讀到林沖誤入白虎堂時(shí),我又情不自禁地感嘆道:“林沖可真可憐,竟然被小人高俅給陷害了!”讀著(zhù)讀著(zhù),我不禁入了迷。很快就到了中午,媽媽回來(lái)了。她在門(mén)外用力地敲門(mén),可我仍然沉浸在書(shū)中的精彩情節里,一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。最后媽媽以為我不在家,就打電話(huà)給爸爸,讓他回家開(kāi)門(mén)。當媽媽進(jìn)屋時(shí),發(fā)現我正在津津有味地看著(zhù)書(shū),只好把我從書(shū)中拉了出來(lái)。媽媽不禁感嘆道:“你可真是個(gè)書(shū)蟲(chóng)啊!”
還有一次,我在家看書(shū),媽媽讓我下樓去便利店買(mǎi)鹽。我正看到精彩的地方,就不想去,可又不敢不去。我忙飛奔下樓,到了便利店后才發(fā)現走的太急,忘了跟媽媽拿錢(qián)了……
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!敝灰嘧x書(shū),你就一定會(huì )樂(lè )趣多多,收獲多多。
讀書(shū)勵志演講稿 篇4
走上三尺講臺已有好幾個(gè)年頭,一直擔任班主任工作。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨,也見(jiàn)過(guò)彩虹!秾W(xué)記》曰:“是固教然后知困,學(xué)然后知不足也!睂τ谖覀兘處煻,要學(xué)的東西太多,而我知道的東西又太少了。正如培根所言:“讀書(shū)補天然之不足,蓋天生才干猶如自然花草,讀書(shū)然后知如何修剪移接”。有人云,教給學(xué)生一杯水,教師應該有一桶水,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來(lái)水”、“長(cháng)流水”。因此,在教學(xué)中,書(shū)本是無(wú)言的老師,讀書(shū)就成了我教學(xué)中最大的樂(lè )趣,也讓我收獲頗豐。
我是一個(gè)急性子,尤其剛做教師的時(shí)候,面對學(xué)生的錯誤,常常氣得火冒三丈,然后再對學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)“暴風(fēng)驟雨”式地批評,直到犯錯的學(xué)生淚流滿(mǎn)面。但是我知道這種教育方法對學(xué)生來(lái)說(shuō)只有幾分鐘熱度,是個(gè)短期效應,起不到治本的效果,況且生氣對自己的身體、心理都會(huì )有很大的傷害。通過(guò)讀李鎮西老師的“做最好的老師”一書(shū)我明白了“做最好的老師”就要有一個(gè)良好的心態(tài),“做最好的老師”是一種平和的心態(tài),也是一種激情的行動(dòng);是對某種欲望的放棄,也是對某種理想的追求;是平凡的細節,也是輝煌的人生;是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容,也是‘驚濤拍岸,卷起千堆雪’的蕩氣回腸!袄铈偽骼蠋熕^的”做最好的老師“其實(shí)是”做更好的老師“,在李鎮西老師看來(lái)”最好“就是”更好“,雖然這個(gè)”最好“永遠達不到,但一個(gè)一個(gè)的”更好“,便匯成了一個(gè)人一生的”最好“!弊鲎詈玫睦蠋煛皯摮蔀槲覀兠總(gè)教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求!
回想自己這幾年的班主任工作:當我板著(zhù)臉,故作嚴肅,裝出一副”師道尊嚴“的樣子時(shí);當我在全體同學(xué)面前批評一個(gè)同學(xué),殺一儆百時(shí);當我遠遠地看著(zhù)他們,而不是溶入孩子們中去時(shí),我并沒(méi)有獲得他們的多少尊重、愛(ài)戴。反之,只是一個(gè)充滿(mǎn)笑意的眼神,一個(gè)充滿(mǎn)溫情的動(dòng)作,一句體貼的話(huà)語(yǔ),無(wú)形中拉近了我與學(xué)生們的距離。當讀到李鎮西老師”教師的尊嚴是學(xué)生給的“這本書(shū)時(shí),我很震撼。正像書(shū)中所講:”教師真正的尊嚴,從某種意義上講,并不是我們個(gè)人的主觀(guān)感受,而是學(xué)生對我們的道德肯定、知識折服和感情依戀。當我們故作尊嚴,甚至以犧牲學(xué)生的尊嚴來(lái)?yè)Q取自已的尊嚴時(shí),學(xué)生根本不會(huì )買(mǎi)賬,只會(huì )向我們投來(lái)冷漠的眼光;當我們‘無(wú)視’自己的尊嚴,而努力追求高尚的品德、出色的教育、真誠的感情,并隨時(shí)注意維護、尊重學(xué)生的尊嚴時(shí),學(xué)生會(huì )把他們全部的愛(ài)心和敬意奉獻給我們!
作為一個(gè)任課教師,我努力提高上課的基本功和自身的專(zhuān)業(yè)素養,合理設計課堂結構但有時(shí)教學(xué)實(shí)績(jì)并不是非常突出,問(wèn)題到底出在那里呢?百思不得其解。當讀到蘇霍姆林斯基的”關(guān)于和諧的教育的一些想法“一書(shū),聽(tīng)過(guò)那個(gè)不走運的農民奧麥爾柯?tīng)敔數墓适潞,我知道了我忽略了種子與耕地的關(guān)系。不處理好種子與耕地的關(guān)系,你講得再精彩,也是孤芳自賞。因此,我們在精心備好課的基礎上,應該花大力氣做好學(xué)生的思想工作,把地耕松、耕好。只有這樣,才能實(shí)現蘇霍姆林斯基的理想:使每一個(gè)學(xué)生把追求智力充實(shí)的、豐富而完滿(mǎn)的精神生活當做自己最重要的理想,使每一個(gè)學(xué)生在從學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候都能帶走渴求知識的火花,并使它終生不熄地燃燒下去。
讀過(guò)這些好書(shū),我想到了高爾基的那句名言:讀書(shū),這個(gè)我們習以為常的的平凡的過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過(guò)程。其實(shí)一個(gè)優(yōu)秀的青年教師應該知道的何止這些,應該知道并應該做到還有很多很多,讓我們瞄準一個(gè)目標,帶著(zhù)一顆愛(ài)心,敞開(kāi)博大的胸懷,在書(shū)海里遨游,在教海里探索,相信我們一定能夠帶著(zhù)我們的學(xué)生,一起渡到人生的彼岸。
讀書(shū)勵志演講稿 篇5
記得巴羅曾說(shuō)過(guò),一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人,他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。不錯,書(shū)是純潔、美好的特殊世界。生活其中,其樂(lè )無(wú)窮。
讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在足不出戶(hù),便可遨游天下,悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手,千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。這里有無(wú)限神奇的茫茫宇宙;有親切可感的片片沃土;有熠熠生輝的埃及金字塔;有蜿蜒無(wú)盡的中國古長(cháng)城……書(shū)中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景,有超越現實(shí)世界的視覺(jué)震撼。所以,我讀書(shū),我幸福。
讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在隨意翻閱,便可陶冶性情,于各種書(shū)籍中尋覓享受。盡情享受詩(shī)歌里的那份瀟灑;聆聽(tīng)散文里的那份飄逸,思索小說(shuō)里的那份嚴謹,感悟漫畫(huà)里的那份詼諧!魏我环N書(shū)籍都是必要的補充,任何一種技巧都會(huì )受益終生。所以,我讀書(shū),我愉悅。 讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在調整身心,保持健康,時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書(shū),可以抒發(fā)糾結纏繞的情緒,可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧,可以培育純真高尚的情操,可以塑造樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)……讀書(shū),讓單薄的個(gè)體變得豐滿(mǎn),讓簡(jiǎn)單的思維變得豐富,讓喧囂的世界返璞歸真,一切歸于安靜和平和。所以,我讀書(shū),我快樂(lè )。
讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在不斷超越自己。讀書(shū),讓我從一本本可愛(ài)的書(shū)籍中學(xué)會(huì )分清美丑,識別善惡,明辨是非;從一次次感悟中體會(huì )到不斷
超越,逐漸成長(cháng),走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦;;從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷;從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì )攀登的艱辛和執著(zhù);從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭和搏擊的無(wú)窮力量和堅強意志……所以,我在閱讀中享受快樂(lè ),在快樂(lè )中享受成長(cháng)。
親愛(ài)的朋友們,熱愛(ài)讀書(shū)吧!讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn),是睿智的源泉,是久旱后的傾盆大雨,滋潤著(zhù)每個(gè)人干渴的靈魂……只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤和熏陶,我們的生命才會(huì )如此豐富多姿,我們的生活才會(huì )處處洋溢著(zhù)無(wú)盡的快樂(lè )。
親愛(ài)的朋友們,讓我們珍惜美好的時(shí)光,與書(shū)為友,與書(shū)為伴,享受讀書(shū)的幸福吧!
讀書(shū)勵志演講稿 篇6
老師們,同學(xué)們,下午好!
我是七年級二班的王丹婷,冰心老人曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!笔前!書(shū)對于一個(gè)人的靈魂是多么的重要,在書(shū)這片浩瀚的海洋里,承載著(zhù)我們的歡笑,我們的希望。從小到大,我也讀過(guò)不少好書(shū),冰心的《小桔燈》、高爾基的《童年》、還有曹文軒的《根鳥(niǎo)》等都讓我如癡如醉。
我又走進(jìn)了書(shū)店,書(shū)本上一個(gè)奇特的小女孩吸引了我的眼球,她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣,兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著(zhù)。布滿(mǎn)雀斑的鼻子下邊是一張大嘴巴,牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪,左一塊藍布,右一塊紅布,那是她自己縫的;又細又長(cháng)的腿上穿著(zhù)一雙長(cháng)襪子,顏色不同,她穿一雙黑色的鞋,正好比她的腳大一倍。這個(gè)奇特的小女孩,這本奇特的書(shū)就是—《長(cháng)襪子皮皮》,這本書(shū)的作者是被譽(yù)為童話(huà)外婆的阿斯特麗德·林格倫,在她的筆下誕生了長(cháng)襪子皮皮這個(gè)象征自由的女孩,她釋放于傳統、迷信權威和道德主義中,林格倫成功地為全世界的孩子留下了一個(gè)又一個(gè)永遠不會(huì )長(cháng)大的童年伙伴。
在書(shū)中,皮皮有一個(gè)很長(cháng)的名字皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達·埃弗拉伊姆·長(cháng)襪子,皮皮總會(huì )說(shuō):“我的媽媽是天使,爸爸是黑人國國王!笨墒,有誰(shuí)會(huì )相信她說(shuō)的話(huà)呢?在大人們看來(lái)她應該去上學(xué),去“兒童之家”,可皮皮仍然堅持一個(gè)人獨立地生活,并且,還過(guò)得很快活。她有兩個(gè)小伙伴,杜米和阿妮卡,她也有兩個(gè)好朋友,一只猴子和一匹馬,還有一大箱的金幣,這些朋友會(huì )陪伴她度過(guò)快樂(lè )、自由的每一天。當然,最重要的是,皮皮擁有無(wú)人可敵的力氣,她可以輕易的舉起一匹馬,可以教訓兇狠的強盜,還可以把鯊魚(yú)拋到遠處。
皮皮總是快樂(lè )的,她上學(xué)時(shí)也鬧了不少的笑話(huà),這一天皮皮米和來(lái)上學(xué)了,她是騎馬去上學(xué)的,她飛快的從馬背上跳下來(lái),沖進(jìn)教室,同學(xué)們都受了驚!澳愫,”皮皮一邊喊一邊推動(dòng)著(zhù)自己的大草帽,“我正好趕上學(xué)剩法吧?大家都笑著(zhù)對皮皮說(shuō):是乘法吧!“女教師早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)小皮皮,對她和藹的提問(wèn):“皮皮,七加五等于幾?”皮皮說(shuō):“你不知道,我也不告訴你!蓖瑢W(xué)們趕緊糾正皮皮在學(xué)校不能對老師說(shuō)“你”,要有禮貌,皮皮決定改正,女教師又提問(wèn):“皮皮八加四等于幾?”皮皮說(shuō),“差不多是六十七!迸處熀軣o(wú)奈,便去提問(wèn)杜米,她說(shuō):“如果麗薩有七個(gè)蘋(píng)果,而阿爾塞克有九個(gè)蘋(píng)果,他們一共有多少蘋(píng)果?”皮皮搶著(zhù)說(shuō):“哎呀!杜米,你同時(shí)也可以回答我一個(gè)問(wèn)題:“如果麗薩吃的肚子痛了,阿爾塞克肚子痛得更厲害,這是誰(shuí)的過(guò)錯,這些蘋(píng)果是他們從哪兒偷來(lái)的?”女教師再次提問(wèn)阿妮卡:“古斯塔夫去野游。他去的時(shí)候有一克朗,他回來(lái)時(shí)只剩下七個(gè)厄爾,他一共花了多少錢(qián)?”皮皮高聲插話(huà)說(shuō):“問(wèn)得好,不過(guò)我更想知道他為什么這么愛(ài)花錢(qián),他買(mǎi)汽水沒(méi)有,在他離家之前,把耳朵洗干凈了嗎?”怎么樣?這個(gè)有趣的故事有沒(méi)有吸引你呢?
皮皮帶給了我們不少笑聲,她每天都在做自己那個(gè)“永遠長(cháng)不大的夢(mèng)”,讀這本書(shū),我們從字里行間中都能感受到皮皮是一個(gè)善良,對人熱情、體貼入微的女孩。她好開(kāi)玩笑、喜歡冒險,很淘氣,經(jīng)常想鬼主意,也創(chuàng )造了接連不斷的奇跡。她帶著(zhù)全世界兒童的夢(mèng)生活著(zhù),她永遠是快樂(lè )逍遙的,相信她也會(huì )帶給同學(xué)們一個(gè)美麗的夢(mèng),成為同學(xué)們一個(gè)要好的小伙伴。愿同學(xué)們在皮皮的世界里找到自己的快樂(lè ),在書(shū)的海洋中找到屬于自己的那一葉扁舟,多讀書(shū),讀好書(shū)!
謝謝大家!
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