教師勵志演講稿范文集合6篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在我們平凡的日常里,演講稿使用的情況越來(lái)越多,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的教師勵志演講稿7篇,希望對大家有所幫助。
教師勵志演講稿 篇1
您是辛勤的園丁,您是天空,我是小鳥(niǎo),您是大海,我是貝殼;您像冬天里的一把火,您像酷暑中的一片涼蔭,您似母親一般,把您全部的愛(ài)無(wú)私地送給了我們,謝謝您,老師。
當我們在操場(chǎng)歡樂(lè )的玩耍是,您卻做在辦公室里認真檢查的作業(yè),我們這些小樹(shù)苗在您的呵護下健康成長(cháng)。當我們碰到困難時(shí),您在背后努力的支持著(zhù)我們,一直鼓勵我們,讓我們要堅強。當我們在課堂上回答問(wèn)題一直對自己沒(méi)信心時(shí),您讓我們勇敢的把手舉起來(lái),無(wú)論怎樣都要對自己有信心。
在這個(gè)小小的教室里,是您教會(huì )了什么叫責任,教了我們多少的知識。我們考出了優(yōu)異的成績(jì)時(shí),您為我們高興,您會(huì )為我們的不懂耐心的講解。多少次心中的漣漪被牽起。
您總是無(wú)私無(wú)悔,燃燒自己,把光明留給大家,您為我們付出的數也數不清,有時(shí)我們還會(huì )抱怨您留的作業(yè)太多,其實(shí)您也是為了我們好,希望我們能做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
您就像雨,而我們是彩虹,有了您才有我們,您就是那人類(lèi)的靈魂的工程師,我從心底大汗出一聲:老師,謝謝您。
教師勵志演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!作為教育戰線(xiàn)上的一名普通的班主任,我為自己有機會(huì )站在這里和大家交流而感到非常榮幸!
眾所周知,教師的工作是辛苦的、瑣碎的、甚至有時(shí)候還不被人理解,但是班主任的工作更苦更累,然而這份工作卻又是愉快的、崇高的,這種愉悅和崇高的感受來(lái)自我的學(xué)生!他們是上天給我派來(lái)的一群天使,在教育他們的過(guò)程中,他們也教會(huì )了我很多東西,因為他們,我變得更成熟、更堅強、更豁達;也因為他們,我才能感受到作為老師的全部幸福!今天在這里,我想和各位老師談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦泻秃⒆觽儼l(fā)生的故事,共同分享我在這些真實(shí)的故事中體會(huì )到的喜悅和幸福。
就拿93年我帶的第一批學(xué)生來(lái)說(shuō)吧。那一年我接了個(gè)棘手的班———403班,這個(gè)班里性格粗野、情緒急躁、不遵守紀律、仗勢欺人的學(xué)生不少,作為新教師,擔任這個(gè)班的班主任,許多老師都為我捏把汗,怕我應付不來(lái)。記得我實(shí)習時(shí)候的輔導老師劉老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人不能要求環(huán)境適應自己,只有讓自己適應環(huán)境,因適應環(huán)境才能改變環(huán)境,這樣才能更有針對性地進(jìn)行工作!庇刑魬鸩艜(huì )有收獲,抱著(zhù)這樣的信念,我挑起了這個(gè)班的重任。
開(kāi)學(xué)不久,我就發(fā)現有位學(xué)生經(jīng)常遲到,甚至逃學(xué),通過(guò)進(jìn)一步了解我才知道他竟然有做壞事的前科。一天校長(cháng)叫我到辦公室,我想肯定是我班的哪個(gè)搗蛋鬼出了什么問(wèn)題,果然不出所料,是小古同學(xué)在外面幫小偷望“風(fēng)”,被警察逮了個(gè)正著(zhù),因為是未成年人,派出所的同志要求學(xué)校配合教育,我當時(shí)就想,他應該是整個(gè)班的關(guān)鍵,如果他都信服于我,轉化好了他,那么整個(gè)班的問(wèn)題就容易解決了,帶著(zhù)這樣的想法,我決定立刻去他家走一趟。
記得那是個(gè)細雨霏霏的天氣,處理完手頭的工作已經(jīng)接近六點(diǎn)鐘了,我踩著(zhù)自行車(chē),穿過(guò)鄉間的小路,來(lái)到他家,沒(méi)踏進(jìn)他的家門(mén),就只見(jiàn)一只灰色的大狼狗從屋里沖出來(lái),我下意識地一閃,可大狼狗還是撲過(guò)來(lái)一口咬住了我的大腿,害怕加疼痛使我忍不住大叫了起來(lái),小古同學(xué)聽(tīng)到叫聲急忙跑出來(lái)喝住了狼狗,那天我穿著(zhù)厚厚牛仔褲,可我還是被兇惡的狼狗咬傷了,驚魂未定的我含著(zhù)淚花強忍著(zhù)疼痛進(jìn)了他家,他獨自一個(gè)人在家,餐桌上放著(zhù)晚餐:一盤(pán)青菜、一盤(pán)咸菜和一碗炒飯!皨寢屇?”我問(wèn)!斑沒(méi)有回來(lái)!薄俺_@樣嗎?飯誰(shuí)做的?”“我自己!彼行┳院赖鼗卮,我愛(ài)憐地摸摸他的頭,用贊揚的語(yǔ)氣說(shuō)“不簡(jiǎn)單呀!”他抬頭看見(jiàn)我疼楚的臉,輕聲問(wèn)“黃老師,你傷著(zhù)了嗎?”這是我第一次聽(tīng)見(jiàn)他這樣叫我,我笑了:“不要緊!薄安恍,老師,你得去看醫生!”小古擔心地說(shuō)。這看似平常的話(huà),從這樣的學(xué)生口中說(shuō)出來(lái)就不平常了,“好的,一會(huì )老師就去,我們先談?wù)労脝?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,孩子已經(jīng)放下了戒備的心理,非常配合地和我交談起來(lái),通過(guò)交談,了解到他的父親因為觸犯法律被法院判了重刑,正在監獄里服刑;母親為了生活,每天都工作得很晚,他得不到家庭的溫暖,沒(méi)有得到正確的引導,孩子生性比較好強,為了讓更多的人注意到自己,所以他在學(xué)校里拉攏了幾個(gè)“哥們”做他的死黨,他們一起吃喝、起哄、破壞紀律。了解了這些,我不想指出他的問(wèn)題所在,我只是跟他聊起我的童年故事,談起人生的道路、談美好的理想……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),我發(fā)現小古眼睛里流露出異樣的光彩,我知道他的內心在激烈的斗爭,我的目的已經(jīng)達到了,不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)快到七點(diǎn)了,他的母親仍然沒(méi)有回來(lái),我便起身告辭,“老師,我送您!”他過(guò)來(lái)拉著(zhù)我的手:“路上沒(méi)有路燈,老師您要當心!彼氖峙,一直把我送到門(mén)口,他才放手,“老師,您趕緊去看醫生喲!”他叮囑說(shuō),這就是我們常說(shuō)的差生嗎?突然間,我有了那么一絲感觸:在學(xué)生成長(cháng)的道路上,不是也有許多這樣他們不熟悉、不平坦的路嗎?為什么我就不能主動(dòng)地握住他的手,告訴他:“這段路不平坦,我們一起走!焙⒆犹枰獝(ài)了,他已經(jīng)缺少了父愛(ài),作為老師不是應該在生活上給予更多的關(guān)懷嗎?為什么我就不能收起冰冷而嚴肅的面孔,伸出溫暖而真摯的手,牽引著(zhù)他走過(guò)崎嶇,走向平坦,一路與他同行,使他真正走上正軌呢?
師愛(ài)乃師德之魂,無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。有多少優(yōu)秀教師,正是用他們的愛(ài)心、他們的師魂詮釋教育的本質(zhì)和內涵。從那以后我就不僅在生活和學(xué)習中給予無(wú)微不至的關(guān)心,而且在心理上給予安撫和引導。假日經(jīng)常把他帶回家中,從生活上關(guān)心他,學(xué)習上幫助他。衣服臟了,幫他洗;缺紙少筆,幫他買(mǎi);記得有一次,我上課的時(shí)候發(fā)現他老伏在桌上,過(guò)去一摸,哇,燒得厲害,我馬上帶他到黃塘醫院,幫他掛號,買(mǎi)藥,老師的真情使他告別了過(guò)去,走上了正確的人生軌跡,同時(shí)也使他體會(huì )到師愛(ài)勝過(guò)母愛(ài),他覺(jué)得自己不再孤獨了,學(xué)習充滿(mǎn)了信心,成績(jì)飛速提高,三年后畢業(yè)考試,他的數學(xué)考出了96分的好成績(jì),另外他還積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),愛(ài)好和特長(cháng)也得到了很好的發(fā)揮。因他的轉變,帶動(dòng)了后進(jìn)層,我們班掀起了比學(xué)、趕幫的學(xué)習熱潮,畢業(yè)考試成績(jì)居于全年級第一。在畢業(yè)會(huì )上,他動(dòng)情地說(shuō):黃老師就是我的媽媽。如今遠在澳洲的小古仍然不忘記經(jīng)常打電話(huà)回來(lái)問(wèn)候我。
如今一批批的學(xué)生在我的牽引下成長(cháng),成為不同行業(yè)中的佼佼者,我為他們自豪。十幾年的教師生涯,使我深深地體會(huì )到:沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,教育除了愛(ài)心還要有耐心、真心、誠心和童心。教師要在家長(cháng)及學(xué)生之間架起一座心橋,走進(jìn)學(xué)生的心,走近家長(cháng)的心……
回首往昔,我無(wú)怨無(wú)悔;展望未來(lái),任重而道遠。我時(shí)刻在心中默默念著(zhù):任憑青春流逝紅顏憔悴,我都會(huì )堅定教師的信念,以拳拳愛(ài)心、以不朽師魂,為學(xué)生、為家長(cháng)、為教育事業(yè)奉獻自己的青春和力量。我會(huì )一如既往地用自己的手牽引學(xué)生,牽引著(zhù)他們走過(guò)崎嶇,走向平坦,走向美好的未來(lái)!
我的演講到此結束,謝謝大家!
教師勵志演講稿 篇3
陽(yáng)光很劇烈。干燥的風(fēng)沙漫天飛舞,而口渴如焚的隊員們沒(méi)有了水。這時(shí)候,探險隊隊長(cháng)從腰間拿出一只水壺。說(shuō)這里還有一壺水,但穿越沙漠前,誰(shuí)也不能喝。 —— 一壺水!
那壺水從隊員們手里依次傳開(kāi)來(lái),沉沉的一種充滿(mǎn)生機的幸福和喜悅在每個(gè)隊員瀕臨絕望的臉上彌漫開(kāi)來(lái)。
終于,探險隊員們一步步掙脫了死亡線(xiàn),頑強地穿越了茫茫沙漠。他們相擁著(zhù)為成功喜極而泣的時(shí)候,突然想起了那壺給了他們精神和信念以支撐的水。擰開(kāi)壺蓋,汩汩流出的卻是滿(mǎn)滿(mǎn)一壺沙。在沙漠里,干燥的沙子有時(shí)候可以是清洌的水——只要你的心里駐扎著(zhù)擁有清泉的信念。
是什么使他們掙脫了死亡線(xiàn)?是信念——一壺水的信念,使他們走出了沙漠。沒(méi)有這份堅定的信念,他們很可能陸續在沙漠中倒下,與這些干燥的風(fēng)沙永遠結伴!
信念是呼吸的空氣,是沙漠中旅人的飲水,是我們心中的太陽(yáng)。信念堅定的人,為它無(wú)怨無(wú)悔地工作,盡心盡力地奮斗,克服前進(jìn)道路上的坎坷與荊棘,取得了輝煌的成就。
愚公的信念是平掉屋前的兩座高山,于是他帶領(lǐng)子孫,挖山不止直到感動(dòng)了天帝。愛(ài)迪生懷著(zhù)發(fā)明電燈的信念,先后找了1600種耐熱材料,反復試驗近20xx次,終于制作出世界上第一盞電燈。中國女排運動(dòng)員們懷著(zhù)摘取世界冠軍桂冠的信念刻苦訓練頑強拼搏,勇奪“五連冠”殊榮。
作為我們新時(shí)代的少年兒童,未來(lái)的接班人,在學(xué)習的路上難免會(huì )遇到困難和挫折,但只要我們有為祖國為人民學(xué)好科學(xué)文化知識、立志成才的信念,我們要把自己的奮斗目標落實(shí)到每一次的行動(dòng)中去,我們不會(huì )因為一道難題而氣餒,不會(huì )因為一個(gè)單詞,一個(gè)語(yǔ)段沒(méi)記熟而松懈,我們不能被“算了吧,先玩吧,玩一會(huì )兒再做作業(yè)”誘惑俘虜,我相信,我們施橋中心小學(xué)的全體學(xué)生會(huì )百折不撓地戰勝學(xué)習道路上的一個(gè)一個(gè)困難,樹(shù)立遠大理想,勤奮刻苦,持之以恒,最終你們會(huì )成為祖國的棟梁之材!
教師勵志演講稿 篇4
今天下午,學(xué)院黨政辦一位老師通知我參加明天在學(xué)校本部舉行的教師節座談會(huì ),我本不想去,但又不能不去,因為通知者反復強調整個(gè)學(xué)院只報了我一個(gè)人作代表,而且座談會(huì )有校長(cháng)和書(shū)記參加,更而且我還被點(diǎn)名要求發(fā)言。于是,根據今年教師節的主題“忠誠黨的教育事業(yè),爭當教書(shū)育人模范”作假想發(fā)言如下:
各位老師、各位領(lǐng)導:
我來(lái)自北津學(xué)院教務(wù)辦,作為學(xué)校的一員,我參與并見(jiàn)證了北津學(xué)院的發(fā)展,也感受到了學(xué)校的溫暖,在這里,特別感謝大家并祝你們節日愉快。
有人說(shuō),“大學(xué)是一個(gè)廚房,教師是炒菜的廚師,而領(lǐng)導是端盤(pán)子的,目的都是讓學(xué)生吃好!睆倪@個(gè)意義上來(lái)說(shuō),我們教學(xué)管理人員就是盤(pán)子,時(shí)刻都要保持光亮。如何光亮呢?那就是要把職業(yè)當成事業(yè)來(lái)做,用良心和智慧去做,只有這樣才能忠于黨的教育事業(yè),然后才能談得上教書(shū)育人。
教書(shū)是為了育人。在學(xué)校里,不管從事什么崗位的工作,都要思考我們到底需要育什么樣的人。這是當前高等教育研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生到底需要什么樣的知識?哪些知識對學(xué)生短期發(fā)展有用,哪些知識對學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展有用?本科院校的本在哪里?作為商科類(lèi)本科院校,學(xué)生知識之本又在哪里?光有知識還夠不夠?知識是不是最終的目的?知識之上是哲學(xué),藝術(shù)、哲學(xué)之上還有智慧,我們現在離發(fā)展學(xué)生的智慧還有多遠?
世上很少有像教師這樣的職業(yè),與國家和民族的興衰息息相關(guān),也很少有像教師這樣的職業(yè),承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的`希望和夢(mèng)想,這就決定了我們的工作責任重于泰山。在這瞬息萬(wàn)變的社會(huì ),在這紛擾的市場(chǎng)經(jīng)濟下,我們需要保持一份清醒和寂寞,更需要新的境界和汗水。
感謝學(xué)校和這個(gè)時(shí)代給了我深入教育思考教育的機會(huì )和場(chǎng)域。我家沒(méi)有白頭發(fā)的傳統,但自從XX年進(jìn)入北津學(xué)院以來(lái),我的頭發(fā)已在這里白了大半。我對教育的執著(zhù),也感染了本部門(mén)的同事,他們從遠離教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)慢慢變得喜歡教育,鉆研教育,進(jìn)而發(fā)展到報考高等教育管理或高等教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的博士生,其中的甘苦自知。
只要我們懷抱理想,只要教育不再偏離規律,我們的教育才會(huì )越來(lái)越好,我們的教師節才會(huì )令人愉快。
最后,預祝明年的教師節更加令人愉快!
教師勵志演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委老師:
大家上午好!
人的一生中,會(huì )面臨很多選擇。朋友,當你面對一次無(wú)奈的選擇的時(shí)候,你將以一種什么樣的態(tài)度面對呢?
工作的這幾年里,我也一直在思考這個(gè)問(wèn)題。當初畢業(yè)時(shí)的躊躇滿(mǎn)懷,在現實(shí)面前,卻是那么的不堪一擊。鄉村教師的處境,微薄的待遇,曾一度讓我心灰意冷;商海中混得頗為得意的同窗的呼喚,對我不能不是一種誘惑,也讓我有過(guò)動(dòng)搖的念頭。
在彷徨與困惑中,從事教育工作已近七年。在這七年的工作中,說(shuō)不清是為什么,我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個(gè)道理:人,要無(wú)愧于自己的選擇!既然選擇,就要努力追求。
苦中尋樂(lè ),我也品味到了教育的幸福。試想一下,有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢?讓我們閉上眼睛,想一想這樣的情景:課堂上,看著(zhù)一雙雙求知若渴的眼睛,你能三心二意嗎?課外,一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著(zhù)你,用崇拜的眼神期待著(zhù)你,你能不熱血澎湃嗎?節日來(lái)臨,一張張飽蘸著(zhù)學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候,你能不激動(dòng)嗎?夜深人靜,就著(zhù)一盞孤燈,品讀著(zhù)一封封信件的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?這一幕幕,只有為人師者,才能親身經(jīng)歷;也只有細細品味,才能堅定你的選擇。
我親愛(ài)的學(xué)生們,是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧,讓我堅定了自己的選擇,讓我最終能自豪地說(shuō)一句:我,無(wú)愧于自己的選擇!
朋友們,正確地面對自己的選擇,努力奮斗吧!為了我們的學(xué)生,拋棄一切埋怨與牢騷,全身心地投入到教育事業(yè)中去吧!奉獻自己的青春,收獲“桃李滿(mǎn)天下”的喜悅吧!
教師勵志演講稿 篇6
老師,我想對您說(shuō)。您的工作是神圣的,也是辛苦的,您每天為了我們辛勤的工作著(zhù)、操勞著(zhù),有時(shí)候您還徹夜不眠。您對我們的學(xué)習更是關(guān)心。
每當我有進(jìn)步時(shí),您會(huì )一如既往地支持我,并告訴我不要自滿(mǎn)。每當我退步時(shí),您會(huì )委婉地指出我退步的原因,不停的鼓勵我,并告訴我不要自卑。
老師,我知道您的格言是:不要讓對你充滿(mǎn)希望的人失望。我知道您對您的每一個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)希望,所以我一直在盡量做好自己。每一次您有什么事都會(huì )找我們,因為您信任我們,您對我們都充滿(mǎn)希望。
老師,是您教我要對自己充滿(mǎn)信心,是您教我要堅持不懈,是您教會(huì )我不要讓對自己充滿(mǎn)希望的人失望,是您教我懂得了感恩。
老師,您把您畢生的心血都獻給了您的學(xué)生。清風(fēng)飄過(guò),帶走了歲月的痕跡,時(shí)間轉瞬即逝,您從一個(gè)清麗脫俗的少女變成一位飽經(jīng)風(fēng)霜的人民教師。您為了我們的前途,頭上多出了幾絲銀發(fā),皺紋布滿(mǎn)了您的眼角。
老師,您是人類(lèi)靈魂的工程師,培育出許多棟梁;您是辛勤的園丁,培育出祖國的花朵;您是無(wú)私的蠟燭,點(diǎn)燃自己照亮別人。您是一艘巨輪,帶著(zhù)我們迎風(fēng)遠航。
老師,您是偉大的,也是辛勤的。您為了我們付出了您的青春,您為了我們整日忙碌。我一定會(huì )好好學(xué)習的,不辜負您的一番教誨。老師,我以后一定會(huì )好好報答您。
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