課堂兩分鐘勵志主題精彩個(gè)人演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里，用到演講稿的地方越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的課堂兩分鐘勵志主題精彩個(gè)人演講稿，希望能夠幫助到大家。
課堂兩分鐘勵志主題精彩個(gè)人演講稿1
一個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷是不同的，但是成長(cháng)的需要是一樣的，那就是不怕挫折。成長(cháng)過(guò)程中難免有重重坎坷，而每一個(gè)挫折正是成長(cháng)過(guò)程中不可避免的絆腳石，可我們成長(cháng)時(shí)也不得不接受這些挫折的考驗，才可以長(cháng)大成人，走向成功的彼岸!
成長(cháng)需要挫折來(lái)為我們”加壓“，讓我們用自己的力量克服重重困難，并把挫折的絆腳石轉化為墊腳石。在我的成長(cháng)經(jīng)歷中，挫折是不可以缺少的，是它給了我前進(jìn)的動(dòng)力。在我的成長(cháng)經(jīng)歷中，也不禁為克服了重重困難與挫折而驕傲和自豪：我的膽子總是很小，因為我上課時(shí)或參加活動(dòng)時(shí)不敢大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。所以，每當我不得不在各種場(chǎng)合中發(fā)言時(shí)，次次膽戰心驚，而在正是我的挫折，我的絆腳石，也是我最大的困難�？墒钱斘铱朔诉@些困難，把絆腳石從路上清除時(shí)，我就覺(jué)得自己長(cháng)大了一點(diǎn)。而這樣的故事還有許多，并且在每一個(gè)人身上都發(fā)生過(guò)。但只要我們去努力克服挫折，才會(huì )在困難中積累人生成功的航向!
不要小看挫折，是它為我們成長(cháng)積累下了成功，成長(cháng)需要挫折，只有在挫折中摔倒了，再爬起來(lái)的人，才能成功!
課堂兩分鐘勵志主題精彩個(gè)人演講稿2
春已悄悄來(lái)臨，在這萬(wàn)物蘇醒的美好季節，總有些東西讓人流連忘返。沉封了一個(gè)冬季的寂靜也一一釋放了出來(lái)。
四處張望，滿(mǎn)山遍野的嫩綠灌滿(mǎn)了雙眼。三三兩兩的行人匆匆地走來(lái)，又匆匆地成了過(guò)客。為何那種“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”的情景沒(méi)有了？也許，人們都已學(xué)會(huì )了淡忘。
年年清明，大姐就會(huì )早早告之我們幾個(gè)該看望父母了。各家及早準備一切事物等待那天的到來(lái)。為此，總會(huì )忙活幾天。盡可能地為天堂的父母多治辦一些東西。盡管知道這是多么不現實(shí)的事情，心里還是這樣想，這樣去做。
路途遙遠，過(guò)幾個(gè)村莊再翻山越嶺徒步一段時(shí)間才能到達。遠遠就感應到了親人的存在，風(fēng)依然是那么地柔，路邊的花兒正迎枝招展為我們鋪路。
是啊，每年的清明時(shí)分我們都要到父母的墳前劃出憂(yōu)傷。因不想讓太多人的傷感感染情緒，盡管年復一年，但每次的心情卻都是一樣。
墳前的柳樹(shù)已翠綠無(wú)限，長(cháng)長(cháng)的枝條輕觸著(zhù)地面。搖曳后就隨風(fēng)顠遠，只留下我們對父母深深地眷戀。
歸來(lái)為減輕心里的傷感，特意放出了舒緩的調子。心也從容，仿佛正從另外一個(gè)世界急趕。歌里這么唱：雨打濕了眼眶，年年倚井盼歸堂，涓涓心事說(shuō)給自已聽(tīng)……
課堂兩分鐘勵志主題精彩個(gè)人演講稿3
我覺(jué)得競技場(chǎng)確實(shí)很容易分出冠軍，因為百米賽跑你第一個(gè)通過(guò)終點(diǎn)你就是冠軍，像我參加比賽，評委會(huì )給我第一名我就是這個(gè)比賽的冠軍。但是剛才索普也說(shuō)其實(shí)冠軍只是一個(gè)稱(chēng)號，將來(lái)你其實(shí)要用你的行為，要用你所做的事情，你用你對生活的態(tài)度、對事業(yè)的追求，對人生夢(mèng)想的追求來(lái)激勵更多的人能夠在自己的人生道路上，在自己所從事的事業(yè)上能夠發(fā)揮你的潛能做出好的成績(jì)來(lái)。
我覺(jué)得今天所說(shuō)的主題文化和東西方的不同對于造就冠軍有什么影響，其實(shí)我覺(jué)得冠軍都是一樣的。其實(shí)我們每個(gè)人在追隨自己的夢(mèng)想的時(shí)候所做的努力都是一致的，我覺(jué)得你一定要堅持不懈、百折不撓。我覺(jué)得沒(méi)有一帆風(fēng)順的道路，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗、沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困難你就不可能成為最后的優(yōu)勝者，其實(shí)在我參加比賽之前我也參加過(guò)很多次比賽都沒(méi)有拿過(guò)第一名，所以從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)第一名的滋味。但是我通過(guò)前面的比賽、通過(guò)前面的參與，通過(guò)跟其他選手的學(xué)習、交流我能夠學(xué)到很多東西，我可以總結自己應該朝什么方向努力，最終通過(guò)自己的努力、通過(guò)自己的專(zhuān)注能夠達到自己的目標。
課堂兩分鐘勵志主題精彩個(gè)人演講稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我的家鄉在內蒙古自治區，而我卻從小在深圳長(cháng)大，一年只能在暑假回老家一次看望親人，和爺爺見(jiàn)面的時(shí)間并不多。除了回老家，爺爺在我小時(shí)候也來(lái)我家帶過(guò)我三年。
我很愛(ài)我的爺爺，因為他和奶奶都對我很好。前幾年他們在我家住時(shí)，爺爺天天陪我玩耍，逗我開(kāi)心，照顧我。在爺爺家時(shí)，他給我買(mǎi)好吃的小零食，還經(jīng)常帶我出去游玩。
今年暑假，我又回到了爺爺家，那生活！嘖嘖——每天睡到自然醒，吃得好，玩得好。而且還能賴(lài)床。一般每天早晨我醒來(lái)時(shí)，爺爺就坐在我床邊看著(zhù)我，眼里充滿(mǎn)了慈愛(ài)。逗我開(kāi)開(kāi)心。然后讓我吃早餐。但是有一天我七點(diǎn)半就醒來(lái)了，卻找不到爺爺，只有奶奶在廚房里做早餐，我問(wèn)“爺爺怎么不見(jiàn)了？”奶奶的回答讓我很納悶，他說(shuō)爺爺晨練散步去了。
散步？就算我剛上一年級的表弟去散步我也信，可是我的爺爺自己出去散步，我絕對不信，因為一是我的爺爺上了年紀，二是他的腿腳不方便。特別是右腿，走路一拉一拉的�？赡苁且驗橥�，有時(shí)他邁右腿時(shí)還要皺皺眉。聽(tīng)爸爸說(shuō)是因為神經(jīng)受到壓迫造成的，零四年的時(shí)候還為此在北京做過(guò)一次大手術(shù)呢。這樣連走路都困難的人還要出去鍛煉？何必這樣為難自己呢？
正在我想不通的時(shí)候，爺爺推門(mén)回來(lái)了，只見(jiàn)他象剛從水里出來(lái)一樣，頭發(fā)和上衣幾乎全濕了，是被汗水浸濕的，我心里好痛，為什么爺爺要吃這么大的苦出去鍛煉兩小時(shí)呢？爺爺看著(zhù)我疑惑不解的樣子說(shuō)：“越是象我這樣腿有毛病的人，越要加強鍛煉，要么這條病腿老化的更快，所以就算在冬天零下二十多度的早晨，我也會(huì )天天出去鍛煉，只有堅持，才能維持我現在的狀態(tài)，少給兒孫們添麻煩�！甭�(tīng)了爺爺的話(huà)，我深思了良久。讓爺爺第二天早上再出去鍛煉時(shí)叫上我。
第二天我如愿陪爺爺出去鍛煉，看到他吃力地拉著(zhù)病腿一步步地堅持挪著(zhù)，頭上的汗珠不停地掉，氣喘吁吁的樣子，我一下子覺(jué)得他更加高大了，是那么地令我欽佩。我暗下決心，一定要向爺爺學(xué)習。
從此以后，只要我遇到困難的事，想要放棄的時(shí)候，我就會(huì )想起我的爺爺走路時(shí)的樣子以及他說(shuō)的那些話(huà)。
課堂兩分鐘勵志主題精彩個(gè)人演講稿5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
嘗試改變自己，讓人更為進(jìn)步。唯獨那一次嘗試讓我進(jìn)步了更大。
剛回到家，我就迫不及待地騎了上去。沒(méi)想到一上來(lái)就摔了個(gè)“狗啃泥”。在旁邊看著(zhù)我的那個(gè)小朋友哈哈大笑地說(shuō)“罷了吧，你天生就不是一塊騎自行車(chē)的料！”
聽(tīng)到這番話(huà)，我不禁有一點(diǎn)心灰意冷了。在一旁的爸爸說(shuō)：“二子，失敗乃成功之母！”這句話(huà)讓我的斗志燃燒了。我自信地對剛才嘲笑我的小朋友說(shuō)道：“好吧，既然你說(shuō)我天生不是一塊騎自行車(chē)的料，那么兩個(gè)小時(shí)后我和你pk！”他們漫不經(jīng)心地說(shuō)道：“好呀！”
話(huà)音剛落，我就扶起自行車(chē)，爸爸在旁邊鼓勵我。就這樣我又摔了個(gè)“狗啃泥”。爸爸剛要扶起我，我騎上去對爸爸說(shuō)：“不用，從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)！”我在心里不斷地對自己說(shuō)：“加油，你能行�！本瓦@樣我以堅持不懈的毅力，學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)并贏(yíng)得了那次比賽。
經(jīng)過(guò)這次嘗試，我收獲了很多，明白了做什么事只要堅持，就一定能取得成功。
謝謝大家！
課堂兩分鐘勵志主題精彩個(gè)人演講稿6
同學(xué)們：
大家好！
作為剛邁入初中的學(xué)生，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬(wàn)里長(cháng)征，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過(guò)掌聲，也遭逢過(guò)挫折。月考與競賽后的幾家歡樂(lè )幾家愁，就是最好的證明。面對成績(jì)，無(wú)疑要勝而不驕，再接再厲；而面對失敗，我們則要堅定地說(shuō)，切莫放棄。
亞伯拉罕？林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競選參議員和副總統，均告失敗�；蛟S只有這些，才能算得上人生中真正的挫折�？擅鎸@么多挫折，林肯并沒(méi)有放棄自己的追求，而是仍舊堅持不懈地努力。最終，他成為了美國第十六任總統。正是因為決不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實(shí)現了自己的理想。
如今的我們，將理想分成了幾個(gè)小目標，一個(gè)一個(gè)地去奮斗、去努力。比如說(shuō)在月考中取得好成績(jì)，比如說(shuō)在生活中成功進(jìn)行富有挑戰性的活動(dòng)。倘若我們因為一點(diǎn)小小的挫折就輕易說(shuō)放棄，那些目標又有什么意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們去不懈地拼搏啊。
同學(xué)們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。我們無(wú)法創(chuàng )造命運，但我們可以以實(shí)際行動(dòng)改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹，譜寫(xiě)精彩的人生。
桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫？凱勒的生命中沒(méi)有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏(yíng)得了世人的尊重。
白駒過(guò)隙，流水無(wú)痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實(shí)現自己的理想。這，才是我們生命的意義。
無(wú)論前路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠是我們人生追求的永恒動(dòng)力。
謝謝大家！
課堂兩分鐘勵志主題精彩個(gè)人演講稿7
沒(méi)有望斷天涯路的迷惘，沒(méi)有為伊消得人憔悴的辛苦付出，怎么會(huì )有驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的頓悟?成長(cháng)需要挫折!
——題記
當一只只美麗的蝴蝶迎風(fēng)飛翔，那婀娜多姿的身影，那翩翩起舞的風(fēng)姿，那展翅翱翔的精神，是什么給了他動(dòng)力，是什么讓他在成長(cháng)中如此堅強。我在樹(shù)葉的罅隙中苦苦尋找答案，最終卻發(fā)現并非是同類(lèi)贊賞和他們的天資，是那沖破繭時(shí)的痛苦，是那巨大的挫折給了他振翅翱翔的力量，讓他無(wú)比堅強。
原來(lái)，成長(cháng)中的堅強，需要經(jīng)歷挫折!
圓月之下，李白獨飲獨酌，發(fā)揮想象，筆尖一動(dòng)瀉下了”舉杯邀明月，對影成三人“的千古絕句。我徜徉在詩(shī)海中冥思遐想，李白雖未在朝廷中施展抱負，但他并沒(méi)有失敗。因為一次次挫折，沒(méi)有讓他倒下，反而讓他更有信心，讓他堅信”長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！��！睂⒌翘醒M(mǎn)山，欲渡黃河冰塞川“未讓他消沉，為讓他頹廢，而他更有信心，更有勇氣去實(shí)現自己的夢(mèng)想，這難道不是成功么?
原來(lái)，成長(cháng)中的信心，需要經(jīng)歷挫折!
漸漸的，成長(cháng)中的堅強和挫折演變成了成功，而挫折也變成了一種經(jīng)歷，一段回憶，一次警示，此時(shí)我們也許更離不開(kāi)挫折，所以成長(cháng)需要挫折!
課堂兩分鐘勵志主題精彩個(gè)人演講稿8
每個(gè)人都有自我的天地，在自我的天地里生根發(fā)芽，但不是每一次都是成功的，因為生活也需要一些鼓勵的掌聲。
小時(shí)候完全不懂人生道理，不知如何做事才是正確道路，可是，當我每一次都做對時(shí)，家人們都會(huì )給我熱烈的掌聲。這樣，我就明白了什么事對與錯，把我引向正確的道路。
在我上小學(xué)時(shí)，當我考試或比賽，得了第一名，或者在某些行為方面做得對時(shí)，同學(xué)、教師和家長(cháng)都會(huì )給我掌聲，這樣就讓我在下一次表現得更加出色。所以，生活中需要掌聲。
長(cháng)大了以后也是如此，在社會(huì )工作上，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫忙和鼓勵的時(shí)候。掌聲既是一中尊重，也是對別人的一種肯定。生活中我們需要別人給予我們贊賞的掌聲，但我們也想要為自我供給掌聲。有人說(shuō)：“生活因有了掌聲的節拍而精彩�！币灿腥苏f(shuō)：“生活因有了掌聲似的旋律讓我感到歡樂(lè )。每個(gè)人的生活讀不一樣。有一個(gè)人說(shuō)：“我的生活，我的天地，我的一切因為有了掌聲的鼓勵，讓我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情�！�
我們生活中處處有掌聲，我們在掌聲中成長(cháng)，在掌聲中成熟，生活需要一個(gè)掌聲，掌聲能使生活成為一個(gè)七色板。你的一次掌聲對你來(lái)說(shuō)是舉手之勞，為了完美的生活，給自我掌聲也請給別人掌聲！
課堂兩分鐘勵志主題精彩個(gè)人演講稿9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“砰”的一聲，那本樂(lè )譜隨著(zhù)音樂(lè )的戛然而止摔落在地，我抬起頭，看見(jiàn)父親嚴厲的眼神，心里一陣恐慌�！罢炀椭谰毠殴~，你看你成績(jì)都爛成什么樣了？整天在這練啊練的，也沒(méi)看你練出個(gè)什么名堂來(lái)！你知道你都落到多少名了嗎？”父親的語(yǔ)氣不容反駁，我委屈地低著(zhù)頭，眼淚在眼眶里打轉，卻固執地不肯落下。父親一向不同意我學(xué)習古箏。在他的觀(guān)念里，學(xué)生就該老老實(shí)實(shí)學(xué)習，其他的無(wú)論興趣還是特長(cháng)都得拋到九霄云外去。
“哎呀你真是的，又來(lái)打擾孩子練習，她都快要考級了，你就讓她好好練練行不行��！”母親一瞧見(jiàn)這一幕，便匆匆走來(lái)，既是抱怨也是勸導地跟父親說(shuō)。母親與父親不同，她一向都支持我想做的任何事，如果不是她，恐怕我就與我心愛(ài)的古箏無(wú)緣了。
“你讓她練這個(gè)有什么用��？她能練出個(gè)重點(diǎn)高中來(lái)么？”“怎么沒(méi)用啊，我說(shuō)你這個(gè)人怎么這個(gè)冥頑不靈呢？”……他們你一言我一語(yǔ)的，讓人越發(fā)煩悶，考級迫在眉睫，我心急如焚，卻始終練不好那一首曲目。加之父親阻撓，我怕這次如果考級不過(guò)，就再也沒(méi)有機會(huì )繼續學(xué)習古箏了……
父母走出去后，我靜下心來(lái)，看看自己的手指，已長(cháng)滿(mǎn)了厚厚的繭，我問(wèn)自己：這值得嗎？值得！心底一個(gè)堅定而充滿(mǎn)自信的聲音告訴我，霎時(shí)間，我仿佛重生一般，感覺(jué)全身都充滿(mǎn)了力量，拿起樂(lè )譜，不顧手上傳來(lái)一陣陣的疼痛。心中那個(gè)堅定的聲音不停地告訴我兩個(gè)字：“堅持！堅持！”我無(wú)法想象我是怎樣度過(guò)那幾天的，從小吃不得苦的我，每天累得“汗如雨下”，有時(shí)候都覺(jué)得手指不是自己的了……可是還好，我堅持下來(lái)了！
拿到考級證書(shū)的那一天，父親的臉上露出了久違的笑容……
那段日子，我與堅持不期而遇，也真正明白了堅持的含義！
課堂兩分鐘勵志主題精彩個(gè)人演講稿10
尊敬的老師，同學(xué)們，
對于我們來(lái)說(shuō)，生命的每一天都是直播，沒(méi)辦法重頭再來(lái)。
記得我曉得時(shí)候練書(shū)法，開(kāi)始我都是用廢紙來(lái)寫(xiě)。學(xué)了很長(cháng)時(shí)間，一直沒(méi)有大的長(cháng)進(jìn)。父親的一位朋友是書(shū)法家，他對父親說(shuō)：“如果你讓孩子用最好的紙來(lái)寫(xiě)，他可能會(huì )寫(xiě)得更好�！备赣H便叫我按照書(shū)法家所說(shuō)的去做，果然，沒(méi)過(guò)多久，我的字進(jìn)步得很快。父親很驚奇，去問(wèn)那位朋友。他笑而不答，只在紙上寫(xiě)了一個(gè)“逼”字。父親頓悟：這是讓我因為惜紙而逼迫自己寫(xiě)好字。
的確，平常的日子總會(huì )被我們不經(jīng)意地當作不值錢(qián)的“廢紙”，涂抹壞了也不心疼，總以為來(lái)日方長(cháng)，平淡的“廢紙”還有很多。實(shí)際上，這樣的心態(tài)可能使我們每一天都在與機會(huì )擦肩而過(guò)。
朋友們，生命并非演習，而是真刀真槍的實(shí)戰。生活也不會(huì )給我們“打草稿”的時(shí)間和機會(huì )，人們一頁(yè)頁(yè)漫不經(jīng)心或全心全意寫(xiě)下的“草稿”，都會(huì )成為人生無(wú)法更改的答卷。
記得有一則諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的：“如果你想過(guò)河，請先把帽子扔過(guò)去�！币驗槟愕拿弊右呀�(jīng)在那邊，你別無(wú)選擇，只能想方設法地過(guò)河。正是有了“逼迫”，人才會(huì )盡全力發(fā)揮自己的潛能，兵家所謂“置之死地而后生”也是這個(gè)道理。
對于我們來(lái)說(shuō)，生命只有一次，必須全力以赴。生命不給我們“打草稿”的時(shí)間和機會(huì )，但是每個(gè)靜夜里想一想明天的計劃、明天的目標，就像面對一張白紙創(chuàng )作一樣，需要先在心里揣摩無(wú)數遍，胸有成竹才會(huì )運筆如風(fēng)。
人生需要態(tài)度，也需要方法！
課堂兩分鐘勵志主題精彩個(gè)人演講稿11
人生是什么?是不甘平庸為了追求遠大理想和享受幸福的過(guò)程呢?還是走一步是一步前途茫茫的“窩囊”的活著(zhù)呢?我想你的腦袋沒(méi)被驢踢過(guò)的話(huà)，你肯定會(huì )選擇不甘平庸的活著(zhù);而往往有些人(同學(xué))就屬于那種“腦袋被驢踢”的類(lèi)型，毫無(wú)目的的活著(zhù)，沒(méi)目標，沒(méi)夢(mèng)想，沒(méi)行動(dòng)，沒(méi)自信……
像這樣的人(后者)應該回頭了。我們大家都知道人生有六個(gè)階段：童年、少年(青春)、成年、中年、老年、晚年，人生中生命力最旺盛的時(shí)期，也是最富想象力、精力最充沛的時(shí)期那就是少年了。少年，是如花似錦的年華，充滿(mǎn)著(zhù)多少青春的渴望;少年，如詩(shī)如畫(huà)的歲月，凝聚著(zhù)多少親人的期望�！翱蓱z天下父母心”，天下的'父母，誰(shuí)不盼女成鳳，望子成龍。我們不能辜負他們對我們的希望，必須珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習，不斷地充實(shí)自己。要有理想、有膽識、有恒心、有毅力、有目標。
這里有幾個(gè)關(guān)于人生哲理性的問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家，看看你是否能回答上來(lái)。
人為什么要活著(zhù)，為什么要立下遠大目標?
活著(zhù)是為了誰(shuí)活，怎樣才能活得精彩，怎樣才能不浪費這著(zhù)青春年華?
再想想怎樣才能學(xué)好習，學(xué)了這么多年究竟是為了啥?
人生需要做那幾件事?……
這些問(wèn)題你都清晰嗎?我敢說(shuō)肯定有百分之八十的人這些問(wèn)題連想都沒(méi)想過(guò)，就這樣忽忽悠悠的度過(guò)了人生，浪費掉了青春年華……
課堂兩分鐘勵志主題精彩個(gè)人演講稿12
世紀學(xué)校特別注重對學(xué)生的個(gè)性化培養，創(chuàng )造一切機會(huì )把學(xué)生推向成長(cháng)的快車(chē)道，從學(xué)習習慣、生活習慣、到文明禮儀與交往、口才表達等各個(gè)方面，促進(jìn)學(xué)生全面素養的提高。
為了給每一位學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺，為了讓每一個(gè)學(xué)生敢于當眾講話(huà)、能講清楚條理的話(huà)，小學(xué)部充分利用每天上午第一節課前十分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生自己盡情登臺演講。
為保證演講效果，結合學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)�；顒�(dòng)，以年級為單位每周確定一個(gè)演講主題，如：感恩、環(huán)保、節儉、責任、合作、理想、讀書(shū)等等。提前一周布置演講內容，讓學(xué)生自己搜集資料，寫(xiě)好演講稿。屆時(shí)由班長(cháng)組織，點(diǎn)名讓同學(xué)們輪流上臺。對于落落大方，口語(yǔ)流暢，表達準確的同學(xué)，除給予及時(shí)表?yè)P外，在一個(gè)月結束時(shí)，頒發(fā)喜報，與家長(cháng)共享孩子成長(cháng)的喜悅。
活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生們的綜合素養有了一個(gè)大的提升。既鍛煉了他們搜集信息、處理信息的能力，培養了他們的寫(xiě)作興趣，又練就了卓越的表達才能，在說(shuō)說(shuō)講講的過(guò)程中，孩子的心靈得到了凈化，可謂一舉多得。
課堂兩分鐘勵志主題精彩個(gè)人演講稿13
一個(gè)好的演講能夠獲得雷鳴般得掌聲，但掌聲并不只代表贊賞，掌聲還給人以鼓勵。
剛剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)，在課堂上我很少舉手發(fā)言。但我們班每節語(yǔ)文課前都有一個(gè)課前演講，這使我很擔心：萬(wàn)一說(shuō)不好，同學(xué)和教師會(huì )怎樣看我呢？演講的日子越來(lái)越近了，我忙著(zhù)開(kāi)始準備名人名言，組織材料和編寫(xiě)文稿。
最終到我演講的那天，我從早自習開(kāi)始就不停地看稿子，期望讀的時(shí)候不會(huì )結巴。第三節課是語(yǔ)文課，第二節課下課時(shí)，我將名言抄在黑板上。手中緊緊握著(zhù)發(fā)言稿，眼睛緊緊盯著(zhù)上頭的字，生怕抄錯。放下粉筆時(shí)，我才發(fā)現手心已經(jīng)出汗。
上課鈴最終打響了，班長(cháng)叫過(guò)起立后，我走到了講臺前，心里一向告訴自我：鎮靜，你行的。但我突然感到耳根一陣發(fā)燙，顯然我臉紅了�！按蠹液�，今日我演講的名言是……”我開(kāi)了腔，讀著(zhù)稿子。我不敢抬頭看坐在下頭的同學(xué)，但心里感覺(jué)一下簡(jiǎn)便許多�！啊业难葜v完了，多謝大家�！碧痤^，“啪，啪，啪”下頭響起了幾聲掌聲，隨后更多的人鼓起掌來(lái)。我如負重勢。雖然鼓掌聲音不大，也不整齊，但我仍感到很高興。
也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給我了鼓勵，是我對自我的信心。大家也必須會(huì )有同樣的感受吧，那么，請不要吝嗇你的掌聲，把它獻給一個(gè)個(gè)所需要的人�！拔襾�(lái)到這舞臺，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的眼淚禁不住流下來(lái)……”一首歌這樣唱到，讓我們用掌聲去感染每一個(gè)身邊的人，它會(huì )使你收益匪淺。
課堂兩分鐘勵志主題精彩個(gè)人演講稿14
在生活的大舞臺上，演藝著(zhù)多彩的節目。在節目的任何的表演的任何一個(gè)精彩的細節，都會(huì )有掌聲的響起。生活需要掌聲。
當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁；當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進(jìn)；當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發(fā)前進(jìn)；當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予期望，當生活恐懼不安時(shí)，掌聲將給予溫馨......
可見(jiàn)生活無(wú)處不需要掌聲，無(wú)論是成功，還是失敗，前進(jìn)還是后退，這生活中的沒(méi)一處細節都需要掌聲。倘若沒(méi)有掌聲，生活就不是那么完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個(gè)美麗的夜明珠。
有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的"如果感到幸福你就拍拍手"，這樣做也不就正是鼓舞自我?jiàn)^發(fā)向上，追求幸福生活的表現嗎？
生活需要掌聲。掌聲能使生活成為一個(gè)七色板，你的一次鼓掌對你來(lái)說(shuō)是舉手之勞，為了美麗的生活，給自我掌聲，請也給別人一點(diǎn)掌聲。
課堂兩分鐘勵志主題精彩個(gè)人演講稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
一杯清茶在手，嫩蕊舒展，水色微碧，香氣淡而雅然。茶兒上上下下，浮浮沉沉，一種曲線(xiàn)的美麗。
恬淡，從這清茶中我讀出了恬淡;平靜，從這浮沉中我讀出了面對挫折的平靜。
哲人察堂下之陰而知日月之行，觀(guān)一葉將落而知秋之將至。在整日的忙碌中，觸風(fēng)雨，犯寒暑，風(fēng)風(fēng)雨雨，大風(fēng)大浪，挫折窘迫不盡然�；厥淄�，身后的小路曲折不平，但當你細細品味時(shí)， 終悟出挫折面前需要的是一份寧靜悠遠。這份心境中沒(méi)有匡時(shí)救世的胸襟抱負，但誰(shuí)又能說(shuō)它沒(méi)有厚積薄發(fā)的洶涌澎湃?沒(méi)有爭利與朝，爭名與市的處心積慮，誰(shuí)又能說(shuō)它沒(méi)有得意淡然，失意夷然的曠 達審慎?
清茶的芳醇，需要熱水的滋潤;人生的芳香更需要挫折的鼓舞。茶兒在沸水中讀出了熾烈，而我總喜歡在面對挫折的時(shí)候獨享恬淡，挑戰未來(lái)的自我。也許人總要在失意的時(shí)候才肯回首思索， 終悟出原來(lái)——浮生若茶。
誠然，拼殺者可佩奮斗者可欽，熱烈生活著(zhù)的人可敬，但恬淡面對挫折的人卻是活在我心中的英雄。挫折面前，敵人不是對手，卻是自己。生與世界上，存于宇宙間，同頂炎炎烈日光，共沐皎 皎月輝，心智不缺，心力不乏，別人是一道風(fēng)景，就得堅信自己也會(huì )成為一道彩虹。失敗并不可怕，坦然面對未擁有的東西，捋起衣袖，昂起頭，彈彈背后的輕塵，重新投入戰斗，這就是淡然。
茶兒依舊芳香醇正，博得滿(mǎn)室清冽，我依舊平淡悠遠，扛起面對挫折的一方藍天，活出一條美麗的曲線(xiàn)。
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