讀書(shū)勵志演講稿模板集錦9篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的讀書(shū)勵志演講稿9篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)勵志演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽乙彩沁@樣。因為讀書(shū)，我還惹出不少趣事呢。
一天，爸爸出去上班了，媽媽也出去買(mǎi)菜了，家里面只有我一個(gè)人。我本來(lái)是打算下樓去跟小伙伴們一起玩的�？勺叩介T(mén)口時(shí)，卻發(fā)現媽媽鑰匙沒(méi)帶，我只好自認倒霉，在家里等媽媽回來(lái)。剛開(kāi)始還不覺(jué)得無(wú)聊，可過(guò)了一會(huì )兒后我便覺(jué)得無(wú)聊極了。我就去書(shū)房里亂翻，希望能找到一本好看的書(shū)，來(lái)打發(fā)時(shí)間�？墒俏野褧�(shū)架上的書(shū)都看遍了，發(fā)現這些書(shū)我都看過(guò)了。當我準備坐著(zhù)干等的時(shí)候，無(wú)意中在爸爸的書(shū)桌上看到了一本“四大名著(zhù)”之一的《水滸傳》，我便打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。當我讀到魯達倒拔垂楊柳時(shí)，我情不自禁地贊嘆道：“魯達的勁可真大啊!”當我讀到林沖誤入白虎堂時(shí)，我又情不自禁地感嘆道：“林沖可真可憐，竟然被小人高俅給陷害了!”讀著(zhù)讀著(zhù)，我不禁入了迷。很快就到了中午，媽媽回來(lái)了。她在門(mén)外用力地敲門(mén)，可我仍然沉浸在書(shū)中的精彩情節里，一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。最后媽媽以為我不在家，就打電話(huà)給爸爸，讓他回家開(kāi)門(mén)。當媽媽進(jìn)屋時(shí)，發(fā)現我正在津津有味地看著(zhù)書(shū)，只好把我從書(shū)中拉了出來(lái)。媽媽不禁感嘆道：“你可真是個(gè)書(shū)蟲(chóng)啊!”
還有一次，我在家看書(shū)，媽媽讓我下樓去便利店買(mǎi)鹽。我正看到精彩的地方，就不想去，可又不敢不去。我忙飛奔下樓，到了便利店后才發(fā)現走的太急，忘了跟媽媽拿錢(qián)了……
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝灰嘧x書(shū)，你就一定會(huì )樂(lè )趣多多，收獲多多。
讀書(shū)勵志演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，同學(xué)們：
我今天要說(shuō)的內容是讀書(shū)與成才。
先說(shuō)讀書(shū)吧！既然我們來(lái)到了學(xué)校，就要好讀書(shū)，讀好書(shū)。不要虛度我們寶貴而美好的青春年華。
在這里，我要給大家講述一個(gè)廣為人知的故事：那是一個(gè)十分平常的一天。一個(gè)叫牛頓的青年躺在蘋(píng)果樹(shù)下看書(shū)。忽然間，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉落下來(lái)。正好砸在牛頓的頭上。牛頓此時(shí)并沒(méi)有開(kāi)口埋怨。而是在心里想：為什么這個(gè)蘋(píng)果偏偏往下落。而不是往上或者往左呢？于是，牛頓為了解答這個(gè)憑空出現的問(wèn)題，他不懈努力，不斷發(fā)現。終于發(fā)現造成這個(gè)現象的原因是因為地下有地心引力……
對于蘋(píng)果往下落這個(gè)平常的現象，許多人都是屢見(jiàn)不鮮。但是他們卻不知道，一個(gè)看似十分不起眼的問(wèn)題。只要你用心去推敲和發(fā)現，就一定會(huì )有非凡的收獲。蘋(píng)果往下落這個(gè)平常的現象，那些善于發(fā)現的人總是會(huì )深入研究�？墒悄切┤酥粫�(huì )安然的接受。這就有了蠢材和天才的區別。
也許有很多人曾無(wú)數次的幻想過(guò)自己有一天會(huì )成為有錢(qián)人、有地位的富二代或者星二代。而不是成為一個(gè)窮人。因為他們自認為成才的人只是一些天才、星二代或富二代才能平步青云，扶搖而上。沒(méi)權、沒(méi)勢、沒(méi)財的人只能甘為平庸，屈居人下……
可是我認為并不是這樣的，只要有了知識，讓自己的羽翼豐滿(mǎn)了。才會(huì )獲得錢(qián)、權、勢。但是，保持初心更是一筆驚天的財富。
讀書(shū)與成才，只有先讀書(shū)，才能后成才。
讀書(shū)勵志演講稿 篇3
懷著(zhù)對稅收事業(yè)的滿(mǎn)腔熱愛(ài)，我們坦然面對人少事多、要求高、壓力大的矛盾和困難，每天自覺(jué)自愿地加班加點(diǎn)，有條不紊地審核著(zhù)案桌上厚厚疊疊的資料，耐心細致地點(diǎn)擊著(zhù)電腦里密密麻麻的工作流，不厭其煩地處理著(zhù)納稅人事無(wú)巨細的涉稅事項。早出晚歸，是我們習以為常的作息時(shí)間;帶病堅持，是我們公開(kāi)的秘密。對待工作，我們傾心投入;對待工作，我們同樣認真仔細。作為責任區日常性基礎性工作的從事者，我們更知道各條線(xiàn)考核、測評、監察的重要性和意義。謹小慎微，運用各系統預警信息等，有效提高工作的主動(dòng)性，盡量減少差錯;警鐘長(cháng)鳴，防微杜漸，認真處理好與納稅人的關(guān)系，努力做到能干事、干好事、不出事。
我們有分工，但我們更懂得協(xié)作。一體兩翼管理新機制下，我們與兄弟科所有著(zhù)具體的分工。但我們知道“分工不分家”的道理，更深切地感受到“一體”的重要。沒(méi)有“一體”，“兩翼”無(wú)法附著(zhù)，更無(wú)法探求跨國稅源管理的規律;沒(méi)有扎實(shí)可靠的日常工作作為基礎，深層次的專(zhuān)項稅收工作就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。正因為看到這些，我們領(lǐng)會(huì )了協(xié)作的意義，在大量的日常工作中爭做有心人，注重積累，不斷提高工作的敏感度和分析能力，積極主動(dòng)為“兩翼”提供線(xiàn)索和支持配合。
我們有個(gè)性，但我們更重視團結。我們尊重每個(gè)成員，結合每個(gè)人的特點(diǎn)安排管理行業(yè)和責任區，盡可能地創(chuàng )造條件讓其發(fā)揮個(gè)性和特長(cháng)。在我們的團隊中，不分領(lǐng)導和下屬，沒(méi)有長(cháng)幼區別，相處融洽，氣氛活躍。我們堅信“三人行必有我師也”，互相學(xué)習、暢通交流。小到excel操作中的小訣竅，大到涉稅審核事項中的經(jīng)驗、要點(diǎn)等，我們都能毫無(wú)保留地拿出來(lái)“共享”，共同提高。因為我們知道，團結就是力量，學(xué)習才能進(jìn)步。
我們有怨言，但我們更明白責任。我們不是圣人，面對日復一日的日常性操作，面對蜂擁而至的突擊性工今天我為大家演講的題目是“我愛(ài)讀書(shū)�！�
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū);而現如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒!這是我內心的真實(shí)感受。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者。從印刷術(shù)的發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著(zhù)，并且在相當長(cháng)的時(shí)間內不會(huì )改變。用思維去接觸文，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧于手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。當你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì )到任何喜怒哀樂(lè )，書(shū)的魅力便在于此!
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了深奧，我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因為它使我了解到更多……
當我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數學(xué)題爭的面紅耳赤，對了，成功的喜悅讓我歡笑，錯了，失敗使我得到經(jīng)驗。學(xué)習對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè )交織的，因為讀書(shū)是一種享受，所以我愛(ài)讀書(shū)。
生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(cháng)江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，催人淚下的瓊瑤言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛(ài)讀書(shū)，因為課堂的書(shū)讓我學(xué)習，讓我思考;因為課外的書(shū)讓我了解，讓我思索，因為讀書(shū)，更讓我成熟，讓我成長(cháng)。所以我愛(ài)讀書(shū)!。我們每個(gè)人都繃緊了弦，陳嵐忙到了高燒40度自己都渾然不知，祝紅元每天下班接了女兒后再回到單位加班，趙陽(yáng)家住昆山依然朝八晚七的上下班，劉長(cháng)豐連續一個(gè)月放棄雙休日審核匯繳，徐衡加班兩個(gè)月內瘦了兩斤……我們都希望能稍作休息，松一口氣。但我們更明白我們肩上所承擔的責任。怨言和牢騷只能發(fā)泄一時(shí)的情緒，解決不了任何的問(wèn)題。既然選擇了稅收事業(yè)，既然被安排在了責任區管理崗，我們就只能無(wú)怨無(wú)悔。不說(shuō)什么驚天動(dòng)地的話(huà)，努力工作，只求對得起公務(wù)員這個(gè)人民公仆的稱(chēng)號，只求對得起這份比上不足比下有余的工資，只求對得起自己的心!如果說(shuō)，我們所從事的工作，注定不可能有轟轟烈烈的成績(jì)，我們也只能甘于寂寞，一如既往地認真對待;生活不可能永遠都是贊美詩(shī)的高亢，平凡自有平凡的偉大，平凡自有平凡的風(fēng)采!不問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘。我們相信，群眾的眼睛是雪亮的，即便是遠離了長(cháng)篇累牘的稱(chēng)頌，我們也能從你們——群眾的眼中，得到默許和肯定的目光!
這就是我們，為一分局責任區a崗工作默默奉獻的管理二科全體成員!
讀書(shū)勵志演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
我還記得有這樣一句話(huà)，書(shū)到用時(shí)方恨少，我們在平常的工作中總會(huì )碰到很多業(yè)務(wù)上的難題，非自己所擁有的知識能解決的。所以為了更好的勝任本職工作，我們必須不斷地學(xué)習，向書(shū)本這個(gè)最好的教師請教，它總會(huì )為我找到解決難題的捷徑。
一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識是沒(méi)有窮盡的，堅持學(xué)習讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識的不斷補充和積累，人便會(huì )落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會(huì )被時(shí)代所淘汰。
對于我們教師學(xué)習新的知識來(lái)面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向學(xué)生那樣坐在課堂里學(xué)習，而讀書(shū)就成了我們最有利的知識武器，通過(guò)書(shū)本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴展新的思路。
通過(guò)讀書(shū)擴大自己的視野，吸收一些新觀(guān)念，給自己的教育教學(xué)添加一些新的方法，用新理念指導自己的教學(xué)，緊跟時(shí)代的要求，使自己在教育教學(xué)方面不至于太落后。比如說(shuō)，我就是通過(guò)讀書(shū)知道了普通學(xué)校的課程改革，了解普通學(xué)校的教研教改，并用他們的教改成果來(lái)指導我的教育教學(xué)工作，我記得我們參加工作時(shí)，聽(tīng)得比較多的一句俗話(huà)，是說(shuō)要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水。但現在的說(shuō)法又不同了，要給學(xué)生一杯水，教師的一桶水已經(jīng)不夠用了，教師必須象個(gè)源泉，象條生生不息的奔河，得有源源不斷的水流給學(xué)生，只有這樣的老師，才是好老師。教師想要做個(gè)源泉，做一條生生不息的奔河，只有自己不斷地去學(xué)習，才能做到這點(diǎn)。僅僅是自己做源泉，做奔河還不夠，我們還得讓學(xué)生學(xué)會(huì )找源泉，讓學(xué)生自己成為生生不息的奔河。所以現在想做個(gè)好老師是很不容易的。
讀書(shū)開(kāi)闊人的視野。書(shū)本中的知識可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì )有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來(lái)的`不確定風(fēng)險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經(jīng)濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶偷┳鲋v演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。
在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習和研究，從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產(chǎn)主義運動(dòng)和準確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì )到知識的力量，更能體會(huì )到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識力量的有力武器的巨大作用。讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)。在人的成長(cháng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì )都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè )和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。
通過(guò)讀書(shū)，還可以不斷地提高我的思想境界，堅定我的志向，使我有了自己的理想信念。書(shū)，是我一生的朋友，有了它，我的不足得已掩蓋，我的人生也不寂寞。書(shū)可以讓我擁有寬闊的胸懷，可以讓我拒絕庸俗，可以讓我不斷的追求完美。
讓我們每個(gè)人都來(lái)享受工作中的樂(lè )趣，享受生活中的每一天，享受喧嘩之中的寂寞，靜下心來(lái)，讀一本好書(shū)，讓自己沉浸書(shū)中，享受讀書(shū)給你帶來(lái)的樂(lè )趣吧。
讀書(shū)勵志演講稿 篇5
大家好，我是紅沙溝小學(xué)的婁小林，我演講的題目是《讀書(shū)育人》
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。 ” ”是中國老百 姓信奉的至理名言;“讀書(shū)改變命運，學(xué)習成就未來(lái)�！边@應該是知識經(jīng)濟時(shí)代一種不可爭議的共識。作為一名老師，要想能夠適應新的教育形勢， 就必須不斷的讀書(shū)。況且，在競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有一個(gè)淵博的知識 是不行的。
讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，能夠讓自己的職業(yè)生 輝。 中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達禮的傳統美德�！疤撓源�、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的 成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準則。知禮 講禮的人大多以他人為重，以社會(huì )為重。能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操的表現，是內在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養的必然途徑，是提 高自身素質(zhì)的重要手段之一。
我們大家都知道，老師做著(zhù)教書(shū)育人的工作，可謂“桃李滿(mǎn)天下” 。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代學(xué)生的成長(cháng)。學(xué)生的知識增長(cháng)和我們的知識構成密不可分，那么主要影響我們知識構成的是什么呢?是讀書(shū)。博斯威爾有這樣的一句話(huà)：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì )淵博起來(lái)�！� 我們的老師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補足自己的 不夠，因為知識是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
所以今天我在這里主要談?wù)勛x書(shū)對老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的意義。 曾有人這樣形容讀書(shū)：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)�！蔽蚁嘈砰唽σ粋�(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天，老師更應該多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳 道授業(yè)解惑也�！�
老師，作為文化底蘊的傳承者，人格力量的塑造者，自 身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育，天然需要老師有一種博大而高遠的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信 念。 古人云：學(xué)高為師，德高為范。由此可見(jiàn)，學(xué)識與品德是做老師的基 本標準。讀書(shū)，能改變老師的精神氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能 夠使老師不斷地增長(cháng)智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩 .
讀書(shū)勵志演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。這句話(huà)是我感受深刻。我非常喜歡讀書(shū)，尤其是“校園小說(shuō)”。讀書(shū)時(shí)我感覺(jué)生活特別充實(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)可以豐富我枯燥乏味的生活，為我的生活點(diǎn)綴了幾分樂(lè )趣。我在讀書(shū)“校園小說(shuō)”因為它使我了解到校園里的喜。怒。哀。樂(lè )，使我感受到校園的美好。
我讀書(shū)很快，就像囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。每次我讀書(shū)，不到一個(gè)小時(shí)，一本厚厚的書(shū)就被我“搞定”了。雖然快，但通常好幾遍下來(lái)，我還搞不懂書(shū)里講的什么意思。于是，我便回過(guò)頭來(lái) ，挑選了一些我最欣賞的片段，并細細地品味它們，我還要把里面的好詞好句全都深深地刻在我的腦子里，等到寫(xiě)作文的時(shí)候它們就該“大顯身手”了。
我愛(ài)讀書(shū)，因為它們帶領(lǐng)我到知識的海洋里“淘金子”，豐富了我無(wú)窮的想象力，因為我愛(ài)讀書(shū)，所以我的 作文經(jīng)常在征文比賽中獲得優(yōu)異的成績(jì)。而這些優(yōu)異的成績(jì)都 離不開(kāi)一位博學(xué)多問(wèn)的“忠 臣”——書(shū)。
如果沒(méi)有書(shū)，我們將變得多么無(wú)知?如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將會(huì )變得多么枯燥?如果沒(méi)有書(shū)，我們將會(huì )失去什么?正是因為這樣，所以我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)勵志演講稿 篇7
從小我就有一個(gè)非常大的夢(mèng)想，那就是可以讀遍天下所有的書(shū)。讀書(shū)可以使人的品德高尚，可以使人的知識增長(cháng)，同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)、重視讀書(shū)吧!
讀書(shū)，首先要分類(lèi)，要看你讀的是什么書(shū)。有的同學(xué)愛(ài)讀的是文學(xué)類(lèi)書(shū)，讀過(guò)后就能把里面的好詞佳句都用在日記、作文中;有的同學(xué)愛(ài)讀的是知識類(lèi)的書(shū)，雖說(shuō)好詞佳句不多，但豐厚了自己各個(gè)領(lǐng)域方面的知識;有的同學(xué)卻愛(ài)讀漫畫(huà)書(shū)，讓你笑過(guò)后不留一點(diǎn)痕跡。這就是讀書(shū)的分類(lèi)。曲直好歹自己調控。
讀書(shū)，還要有狀態(tài)，有的同學(xué)看慣了漫畫(huà)，現在捧起小說(shuō)、散文的書(shū)，恐怕十幾分鐘就讀完了整個(gè)內容。這就是一種已經(jīng)適應漫畫(huà)的狀態(tài)。而我卻不迷漫畫(huà)書(shū)，所以現在捧起一本書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)，恨不得一下子看完它。我因此也以書(shū)為樂(lè )、以書(shū)為友。
讀不同的書(shū)，可以讓你領(lǐng)略不同的內涵;同類(lèi)型的書(shū)，讓你感受不同的作家寫(xiě)出不同的風(fēng)格;有些書(shū)，讓我們了解為人處事的道理;有些書(shū)，讓我足不出戶(hù)便知世界各地人文地理。讀書(shū)的好處只有你讀過(guò)了，才能有所了解，總之，讓我們從今天起暢游在書(shū)海吧!
讀書(shū)勵志演講稿 篇8
說(shuō)到讀書(shū)的樂(lè )趣，我相信有很多人是迷茫的。起初我也是一臉迷茫，不明白到什么才是讀書(shū)的樂(lè )趣。之后，我將讀書(shū)與生活聯(lián)系起來(lái)，就多一些想法。
近期，我在網(wǎng)上看到了一篇關(guān)于童年的文章。在看文章前，先以“童年”為主題去聯(lián)想我自我的童年。我小時(shí)候喜歡看動(dòng)畫(huà)片，我相信大家都有看過(guò)。那你們是怎樣對待那些人物說(shuō)的話(huà)呢?一開(kāi)始因為我不識字，所以我是去聽(tīng)他的聲音，之后我隨著(zhù)聲音看字幕上的字，于是學(xué)了很多字。平時(shí)看了一些文章，我的想法也變得更加豐富了。之后，我看完了這篇文章，我發(fā)現作者的童年和我的童年大有不一樣，我的童年和作者的童年這就構成了一個(gè)比較，這就讓我讀起來(lái)感到趣味多了。我覺(jué)得我們還能夠用逆向思維，不必須偏要在讀整本書(shū)中尋找樂(lè )趣，也能夠根據自我的愛(ài)好，在書(shū)本上尋找想學(xué)習的資料。每讀完了一本書(shū)，要多想想，要有自我的感受。如果自我對這本書(shū)有什么看法之后，再讀同類(lèi)型的書(shū)就會(huì )更加有興趣。
老子說(shuō)過(guò)“千里之行始于足下”。從一本到十本，從十本到一百本，讓我們日積月累，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。要趁著(zhù)此刻的年少好好讀書(shū)，不然白了頭后悔也就來(lái)不及了。
讀書(shū)勵志演講稿 篇9
自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華……讀書(shū)似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè )的事，否則，為什么會(huì )有人囊螢映雪、鑿壁借光？我對好書(shū)，似乎有一份特殊的感情，覺(jué)得它是我最親密的朋友。
在新的世紀中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴。只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益；只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識淵博；只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿(mǎn)情趣。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設者。
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