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勵志演講稿

時(shí)間:2021-03-10 18:03:06 勵志演講稿 我要投稿

【精品】勵志演講稿范文錦集六篇

  演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在學(xué)習、工作生活中,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的勵志演講稿6篇,希望對大家有所幫助。

【精品】勵志演講稿范文錦集六篇

勵志演講稿 篇1

尊敬的各位老師,同學(xué):

  從古到今,人類(lèi)從未缺少夢(mèng)想。有偉大的、渺小的、高貴的、卑微的……正因為有了夢(mèng)想,祖先才改變了生活方式,獲得了火的力量,開(kāi)啟了人類(lèi)文明。正因為人類(lèi)夢(mèng)想像鳥(niǎo)一樣自由飛翔,所以才有了在藍天上飛翔的飛機。正是因為我們夢(mèng)想千里傳音,我們才有了電報、電話(huà)……

  我也有很多夢(mèng)想,我想成為一名教師,教書(shū)育人;我想成為一名醫生,救死扶傷;我想成為一名律師,為正義挺身而出……但是有夢(mèng)想并不意味著(zhù)你會(huì )實(shí)現它,有很多人有夢(mèng)想,但是能夠實(shí)現夢(mèng)想的人卻那么的少。

  《開(kāi)學(xué)第一課》,看到廖老師,她在廢墟中,堅持了下來(lái)。她在失去女兒和雙腿的痛苦中,堅持了下來(lái)。她在忍受著(zhù)裝假肢的痛苦中,堅持了下來(lái)。難道她的堅持不值得我們大家學(xué)習嗎?

  堅持是追求和實(shí)現夢(mèng)想的關(guān)鍵。人生道路,挫折幾何?夢(mèng)想再多再大,只有在不斷奮斗的過(guò)程中,不斷進(jìn)取,不斷超越,才能實(shí)現,使我們的人生道路更加寬廣,使我們的人生更加豐富多彩。人類(lèi)飛行夢(mèng)想的實(shí)現不正是無(wú)數人不懈追求的結果嗎?一個(gè)人連堅持都做不到,怎么能追求他的夢(mèng)想呢?

  如果夢(mèng)想是浩瀚的大海,那么堅持就是涓涓細流;如果夢(mèng)想是萬(wàn)噸級的巨輪,那么堅持就是勇敢的水手;如果夢(mèng)想是一只鷹,那么堅持就是飛翔的翅膀。我相信,如果人生中有更多的堅持,就會(huì )創(chuàng )造出更多的成功!

  冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“成功的花,人們只驚羨她現時(shí)的明艷!然而當初她的芽?jì),浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!痹谧非髩(mèng)想的過(guò)程中,我們經(jīng)常受傷,這似乎是不可能彌補的。我們必須全力以赴。

  追逐夢(mèng)想的路上,有許多當困難,讓這些困難阻擋你前進(jìn)的道路時(shí),你可能會(huì )猶豫、驚訝和震驚,但是我們總是要面對困難,在困難中堅持前進(jìn),苦痛才會(huì )被慢慢忘記。當我們取得成功時(shí),傷痛會(huì )在逐漸消失。

  實(shí)現夢(mèng)想不是一天的事,追求夢(mèng)想的路上需要付出努力和堅持、汗水甚至是淚水,永不放棄!

勵志演講稿 篇2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  從前,有個(gè)九十多歲的老人,名字叫愚公,他家門(mén)前有兩座大山,擋住村子的去路。愚公就著(zhù)急全家人,一起努力把這倆座大山移走。他們就開(kāi)始敲碎石頭,挖出泥土,用框子把這些東西都裝走,運到渤海邊。有一個(gè)叫智叟的老人嘲笑愚公移山的作法,愚公笑到:“我雖然會(huì )老死,但我還有兒子、孫子等等的后人,是沒(méi)有窮盡的,可是這兩座大山不會(huì )增高,怎能搬不走!钡阶詈,天帝被愚公移山的精神所感動(dòng),就派天神把那兩座大山移走了。

  這個(gè)故事告訴我們,不管做任何事情都要堅持,不能放棄。我們學(xué)習也一樣,也要堅持、努力。

勵志演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導,員工朋友們:

  大家好!我是一名來(lái)自基層的普通鹽業(yè)職工,今天我為大家演講的題目是《生命因奉獻而精彩》。

  今天,在座的百分之九十以上都是年輕的員工。我想問(wèn)大家一個(gè)總是你為鹽業(yè)的發(fā)展壯大作好準備了嗎?也許你會(huì )說(shuō),我,一個(gè)平常老百姓,我們能做什么?那些都是領(lǐng)導的事情。在這里,我要大聲地說(shuō):你錯了!在鹽業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展過(guò)程中,你我雖然只是滄海一粟,但是,我們愛(ài)崗敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)必將成為鹽業(yè)事業(yè)發(fā)展、壯大的堅實(shí)基礎。

  人的一生,誰(shuí)不渴望事業(yè)有成,誰(shuí)不渴望創(chuàng )造生命的輝煌?以前,我總認為所有壯烈的言辭和舉動(dòng),都要有轟轟烈烈的理由,“奉獻”、“犧牲”這些被弘揚的旋律,被高唱的凱歌,離我們這些普通人太遙遠?墒,回過(guò)頭來(lái)看看我們身邊的同志,看看與我們朝夕相處卻視而不見(jiàn)的“平凡人”,我,深深的震撼了,沒(méi)有驚天地的壯舉,也沒(méi)有輝煌的業(yè)績(jì),只有一批為鹽業(yè)事業(yè),兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻的鹽業(yè)人。

  人活在世上,總要有個(gè)人生目標,總要有個(gè)發(fā)展方向,再說(shuō)得樸實(shí)點(diǎn),就是要有個(gè)謀生的依托。我們,既然把鹽業(yè)作為終身職業(yè),就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇,就像魚(yú)兒愛(ài)大海,就像禾苗愛(ài)春雨!怎樣才能體現這份愛(ài),怎樣才能表達這種情呢?我們會(huì )義無(wú)反顧的選擇:敬業(yè)、奉獻。有句口號說(shuō)得好:不愛(ài)崗就會(huì )下崗,不敬業(yè)就會(huì )失業(yè)!愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體點(diǎn)就是要做好本職工作。搞好每一項維修,做好每一次巡檢,填好每一張記錄,算準每一個(gè)數據。古人說(shuō):不積跬步,無(wú)以致千里,不善小事,何以成大器。從我做起,從小事做起,從現在做起,這就是敬業(yè),這就是愛(ài)崗,這就是奉獻!

  如何才算愛(ài)崗,如何才算敬業(yè),如何才算奉獻呢?

  也許有人會(huì )說(shuō),人之初,性本情,能修煉到默默奉獻無(wú)怨無(wú)悔的境界,古往今來(lái)能有幾人?我要說(shuō),非也!有一句俗語(yǔ)說(shuō),能登上金字塔的生物只有兩種:鷹與蝸牛,雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐心默默前行。就以我們鹽業(yè)為例吧!過(guò)去多少老鹽業(yè)職工為了鹽業(yè)漚心瀝血,鞠躬盡瘁,汗水染白了雙鬢,無(wú)私的奉獻得了大家的敬仰。大家也知道,前幾年我們鹽業(yè)真是舉步為堅,工資發(fā)不下來(lái)、福利沒(méi)有了,獎金更無(wú)從談起,有的家里甚至困難到無(wú)米下鍋的地步?墒擒(chē)間的機器依然在轟鳴;發(fā)運的列車(chē)依然在前進(jìn);生產(chǎn)依然在繼續著(zhù),難道這,不可以說(shuō)是一種奉獻嗎?去年我們鹽業(yè)遇到了大好時(shí)機,迎來(lái)了鹽業(yè)的奏,生產(chǎn)任務(wù)一加再加;勞動(dòng)強度一提再提,有的崗位甚至出現了24小時(shí)連軸轉!民工沒(méi)有了,職工上!職工累倒了,干部上!經(jīng)過(guò)領(lǐng)導職工的一起努力,我們勝利的完成了生產(chǎn)發(fā)運任務(wù)!這不也是默默奉獻的結果嗎?這些,就是無(wú)私奉獻的典范,這些就是愛(ài)崗敬業(yè)的榜樣!比比這些,想想自己,我們有什么理由不珍惜所從事的事業(yè),有什么借口不努力地完成本職工作呢?

  什么是人生價(jià)值?在平凡的崗位上如何實(shí)現人生價(jià)值?想念許多人在思考,許多人在追求,也有許多人感到困惑迷茫。有句廣告語(yǔ)說(shuō)得好:思想有多遠,我們就能走多遠。一個(gè)人的價(jià)值取向決定人生的奮斗目標,也是人生進(jìn)步的動(dòng)力所在。我不想講空泛的理論,也沒(méi)有過(guò)高的奢望。我人價(jià)值觀(guān)其實(shí)很簡(jiǎn)單:誠心誠意,盡職盡責,干好每一件份內份外之事,如果付出的努力能得到同事和領(lǐng)導的一聲贊許,就足以使我欣喜萬(wàn)分,就足以使我樂(lè )此不疲。也許有人會(huì )譏笑:真是胸無(wú)大志,鼠目寸光。我不想反駁,但也不會(huì )改變初衷。因為一個(gè)人的價(jià)值,靠自己追求實(shí)現。我想,如果我們每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現好普通的價(jià)值,那么,無(wú)數個(gè)平凡就成了偉大,無(wú)數個(gè)普通就成了非常,就能實(shí)現鹽業(yè)事業(yè)的興旺發(fā)達,就能實(shí)現中華民族的燦爛輝煌!

勵志演講稿 篇4

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  話(huà)說(shuō):“臺上一分鐘,臺下十年功!比绻粋(gè)人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習是不可猜疑的。

  每一個(gè)人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國數學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習,一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻,但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習,他也不可能成為著(zhù)名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習、努力探索過(guò)。

  學(xué)習的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學(xué)習最終還是會(huì )一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在,千辛萬(wàn)苦,冒著(zhù)可能失去生命的危險,經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,并準確地測定了它的原子量,證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。

  有些人說(shuō)那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”,像我們再努力有什么用啊。這種想法是錯誤的,他們是天才、神童,不是天生的,而是來(lái)自勤奮的學(xué)習。勤奮學(xué)習是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究,人是智力是有差別的,但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說(shuō),“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習而成為的。

  才能來(lái)自勤奮學(xué)習,牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類(lèi),也作了巨大的貢獻。如李時(shí)珍的著(zhù)作《本草綱目》,他走訪(fǎng)了許多地方,經(jīng)過(guò)27個(gè)春秋的艱苦努力寫(xiě)成了這部巨作。

  狄更斯說(shuō)過(guò)“我所收獲的,是我種下的!泵總(gè)人都有機會(huì )成為有才能的人,就看你去不去爭取這個(gè)機會(huì )。才能來(lái)自勤奮。我們一定要努力學(xué)習。

勵志演講稿 篇5

老師們,同學(xué)們:

  大家好!今天我國旗下講話(huà)的題目是《惜時(shí)如金是一種品格》。

  人們往往對失去的東西感到可貴,而對擁有的東西卻不知珍惜,能珍惜擁有的是一種覺(jué)悟,是走向成熟的表現,更是我們中學(xué)生應當具備的品格。

  時(shí)間如白駒之過(guò)隙,忽然而已。惜時(shí)如金,君子之道,始于自強不息。王安石是北宋時(shí)的著(zhù)名文學(xué)家和政治改革家,他做官期間,除了辦公事之外,就是埋頭學(xué)習,甚至連睡覺(jué)的時(shí)間都犧牲了。他常常通宵讀書(shū),黎明時(shí)才睡一會(huì )兒,正是靠著(zhù)這種惜時(shí)如金的精神,王安石博覽群書(shū)最終成為中國歷史少有的一位集政治改革家、文學(xué)家、思想家于一身的杰出人才。

  魯迅先生也是一個(gè)惜時(shí)如金和典范。他說(shuō):“時(shí)間,就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的,”他的一生就像他所說(shuō)的那樣,惜時(shí)如金,珍惜每一分每一秒,即使在病重時(shí)也不例外。他惜時(shí)如金,孜孜不倦地精神最終使得他成為一代文豪。

  這些偉人成功的背后難道不值得我們深思嗎?時(shí)間不會(huì )為任何人而停下倉促的腳步,不會(huì )給任何人以駐足的機會(huì ),因此才有了那“少壯不努力,老大徒傷悲”的哀嘆,古云“此日足可惜,吾輩更應惜秒陰”的勸勉,“多少事,從來(lái)急,天地轉,光陰迫。一萬(wàn)年太久,只爭朝夕”的感懷。

  “燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的.時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候”。但是我們的時(shí)間一去不復返,同學(xué)們,昨天是歷史,明天是謎語(yǔ),只有今天是實(shí)實(shí)在在的,請把握好今天,珍惜今天的每一分每一秒,趁青春屬于我們,努力學(xué)習,不要等到失去了才知道珍惜,這樣將只是毫無(wú)意義的徒勞罷了。

  同學(xué)們,惜時(shí)如金是一種品格,給自己一個(gè)信念,給自己一個(gè)承諾,給自己一個(gè)動(dòng)力,把惜時(shí)如金貫穿到學(xué)習生活中的每一個(gè)角落,漫漫人生路,惜時(shí)如金是何等的重要,珍惜時(shí)間吧,讓生活更加充實(shí)讓人生路上的花朵更加燦爛!

  我的講話(huà)到此結束,謝謝大家!

勵志演講稿 篇6

  在美國幾乎每一所大學(xué),畢業(yè)典禮都是一場(chǎng)“重頭戲”.它們講究排場(chǎng),大多還蘊含著(zhù)歷史與傳統。這在哈佛這所美國最古老的大學(xué)里更是展露無(wú)遺。

  我們的畢業(yè)典禮總是定點(diǎn)在“三百年劇場(chǎng)”,它位于哈佛紀念堂與懷德納圖書(shū)館之間那片無(wú)邊綠茵中。通常,哈佛每年會(huì )有兩個(gè)演講:一是畢業(yè)紀念日演講,一是畢業(yè)典禮演講。前者先于后者,并且專(zhuān)屬于哈佛學(xué)院應屆畢業(yè)生,演講嘉賓由大四學(xué)生委員會(huì )物色。這種演講一般被稱(chēng)作“搞笑演講”,一些著(zhù)名諧星和幽默作家在演講中所講的那些很有味道的笑話(huà),讓我們笑破了肚皮,也令家長(cháng)臉紅。

  而使全體畢業(yè)生如沐春風(fēng)的畢業(yè)典禮演講,則幾乎永遠都是“嚴肅”的,它由哈佛校友會(huì )敲定演講人選。校方行政管理人員做不了主,誰(shuí)來(lái)演講還得看學(xué)生、校友的意愿,得體現出他們的興趣與價(jià)值取向。有人為此會(huì )說(shuō)畢業(yè)典禮演講是觀(guān)測哈佛社群的“精神指標”.

  你腦海中浮現的演講可能是一場(chǎng)勸誡畢業(yè)生去做未來(lái)領(lǐng)袖、主宰世界的說(shuō)教,可是,哈佛畢業(yè)典禮演講者最不可能鼓勵我們去憧憬、去實(shí)現做人目標。

  我20xx年畢業(yè)時(shí),畢業(yè)紀念日演講嘉賓是前總統比爾·克林頓,畢業(yè)典禮演講嘉賓是比爾·蓋茨。一個(gè)曾是世界上最有權力的人,另一個(gè)是世界上最富有的人。此二人如果不講權和錢(qián),會(huì )講什么呢?

  克林頓提到一個(gè)概念:“ubuntu”.意為“我因你而成”.即人在世界上不是孤立的,而是社會(huì )的一分子。他亦談及我們不應將自身視為個(gè)體去追逐個(gè)人的成功,而應為全世界兄弟姐妹的福祉奮斗。非洲的艾滋病不是只屬于“非洲”,印度尼西亞的海嘯不是只屬于“印度尼西亞”——我們思考時(shí)不應將其看作“他們”,而應視為“我們”.他敦促我們“花盡可能多的時(shí)間、愛(ài)心與精力去考慮那99.9%的人”.

  比爾·蓋茨講了自己與妻子梅琳達如何捫心自問(wèn)“以我們所擁有的資源,怎樣能最大化地造福最多的人”這一歷程。他致力于推進(jìn)創(chuàng )新型資本主義。在其中,市場(chǎng)力量可以更好地服務(wù)于貧困者,極具說(shuō)服力的闡釋?zhuān)喝绾卫眉姺睆碗s、讓企業(yè)與政府獲益的現代科技與創(chuàng )新,在發(fā)展中國家拯救生命、改善生活。

  他向我們發(fā)出挑戰:以你們過(guò)硬的文憑、才智和天賦,能否應對重大的全球問(wèn)題,為更多人的幸福貢獻力量。他也為我們送上離別的祝愿:“我希望,你們將來(lái)評價(jià)自己的標準,不單單是以職業(yè)上取得的成就,也包括你們?yōu)楦淖冞@個(gè)世界所作出的努力……以及你們如何善待那些遠隔千山萬(wàn)水,除了同為人類(lèi)之外與你們毫無(wú)共同之處的人們!

  兩個(gè)截然不同的人,兩場(chǎng)如出一轍的演講。

  你可能會(huì )問(wèn):為什么?但我會(huì )問(wèn):為什么不是這樣?我們,作為穩拿“好工作”的頂尖大學(xué)畢業(yè)生,有年輕的活力,有社會(huì )的認可——我們沒(méi)什么輸不起的。我們也許以為自己所向披靡、高人一等,從而面臨迷失自己謙遜與對全人類(lèi)同理心的危險。但也恰恰由于這種優(yōu)勢,我們隨時(shí)能以最佳準備狀態(tài)服務(wù)于最富挑戰性的愿景,投身于最具挫折性的目標。這不是要我們犧牲健康、財富或快樂(lè )去為其他人做牛做馬,事實(shí)上,我們應該并且必須為了全人類(lèi)的共同利益有所行動(dòng), 這不只是借由個(gè)體層面的同情與憐憫,還包括在夢(mèng)想和卓越層面上進(jìn)行革新與創(chuàng )造。我們不必放棄自己的生活,恰恰相反,我們可以通過(guò)為更多人幸福的奮戰來(lái)改善自己的生活。

  我認為,像名校的畢業(yè)生,身處一個(gè)獨特而資源豐富的位置,就該為我們現在身處的世界、為未來(lái)一代又一代人賴(lài)以生存的世界全力以赴。我盼望全世界畢業(yè)生們,同樣接受這這一挑戰,放低身段并為此努力。

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