相信自己能行的勵志演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿�，F如今，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的相信自己能行的勵志演講稿，歡迎閱讀與收藏。
相信自己能行的勵志演講稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
庸者，相信別人，懷疑自己;
愚者，相信自己，排斥別人;
智者，相信自己，也相信別人。
有人說(shuō)：“當局者迷，旁觀(guān)者清�！庇谑窍嘈艅e人，讓別人決定自己。有人說(shuō)：“只有自己才最了解自己�！庇谑情]目塞聽(tīng)，在錯誤的潭中越陷越深。相信自己與聽(tīng)取別人意見(jiàn)看似是不可統一的矛盾雙方，但二者卻有統一的一面，它們正如我們的左臂與右臂缺一不可。在競爭激烈的今天，我們既要相信自己，又要相信別人。
相信自己，是對自己的充分肯定，是對自己能力的贊同。一個(gè)連自己都不相信的人，還能相信誰(shuí)呢?當自己有清醒的理智的認識時(shí)，就應當“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧�！敝袊胖鹘叹氷愔液驮诋敵醺慕M女排時(shí)壓力很大，任務(wù)很重，許多人勸他以“保險”為好。然而他力排眾議，相信自己，起用馮坤等新將，最終改組成功，奪回了失去17年的獎杯。假如當初他采納別人建議，那金牌獎杯還有誰(shuí)拿?正是在關(guān)鍵的時(shí)候，相信自己，陳忠和取得了驕人的成績(jì)。
然而，凡事都有限度，“過(guò)猶不及”。我們在相信自己時(shí)，也要相信別人。這是由事物的多變性與自我局限性決定的。很多的時(shí)候，我們的目光被禁錮在一個(gè)狹小的范圍內，“鼠目寸光”而又“自以為是”。這時(shí)別人多角度的觀(guān)察、評價(jià)更具客觀(guān)真實(shí)性，我要相信別人。唐太宗接納魏征等人的進(jìn)諫，于是有了開(kāi)明盛世;朱元璋接受朱升“高筑墻、廣積糧”的建議，于是國泰民安。相反，那頑固的馬謖置王平忠言不顧，自認為“熟讀兵書(shū)”，結果痛失街亭，丟掉性命。別人的意見(jiàn)有時(shí)是好的，有時(shí)則不是，我們既不能全盤(pán)否定，也不能全盤(pán)肯定，取其精華，棄其糟粕，才是明智之舉。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，誰(shuí)都不能夸自己是完美的，代表自古不變的真理;但同時(shí)，也沒(méi)有人是一無(wú)是處的。因此我們要相信自己，也要相信別人。
在“胸有成竹”的時(shí)候相信自己，在“迷茫悵然”時(shí)相信別人，讓二者相互配合，相互補充，你就會(huì )擁有精彩人生。
相信自己能行的勵志演講稿2
同學(xué)們，我們知道，一個(gè)人的存在，都離不開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)單的成長(cháng)過(guò)程：身體---從幼小到長(cháng)大，大腦--從無(wú)知到有思想;一個(gè)人的能力也是在這不斷的成長(cháng)中得到加強的。
人的自我意識也是在這歲月長(cháng)河中不斷地積累、不斷地發(fā)展變化的，最終形成一個(gè)個(gè)獨具個(gè)性的自我。
我認為，一個(gè)人的自我意識通常是影響我們自己潛能釋放的原動(dòng)力。當我們一出生，我們就要與周?chē)娜撕完P(guān)系進(jìn)行確認，我們成長(cháng)過(guò)程中的行為舉止都會(huì )受到周?chē)h(huán)境的影響。在經(jīng)過(guò)了嬰兒期、兒童期、少年時(shí)代之后，我們的自我意識已經(jīng)非常明顯。如：我們會(huì )很在乎榮譽(yù)、愛(ài)面子、個(gè)人崇拜等等。
當我們對自己有信心也就是自我意識正面影響我們的時(shí)候，就會(huì )激發(fā)我們努力去做好每一件事。而當自我意識消極的時(shí)候，也就是負面情緒影響我們的時(shí)候，我們就會(huì )對學(xué)習失去興趣、沒(méi)有信心，從而導致學(xué)習成績(jì)逐漸下滑，最終變成我們口中所謂的“差生”。一旦你的自我觀(guān)念一直停留在“學(xué)不好”、“不會(huì )學(xué)”、“不愿學(xué)”這些觀(guān)念中，那就真的就永遠也學(xué)不好了。從我的切身經(jīng)歷也可以說(shuō)明這一點(diǎn)：
在我六年級時(shí)，我常常對自己所做的事沒(méi)有信心，像學(xué)習，在第一次考試沒(méi)有考好的情況下，自己沒(méi)有好好分析原因，是什么導致自己沒(méi)有考好，只是單純地認為自己很笨，什么都學(xué)不好，逐漸地就在心里形成了“學(xué)不好”這個(gè)意識，導致在之后的幾次考試中，總是因為怕考不好而喪失了信心，結果當然也是考不好的了。記得在畢業(yè)考試復習階段，由于學(xué)習的基礎打的不牢，復習時(shí)心里沒(méi)有底，自信心不足，學(xué)習的情緒也時(shí)高時(shí)低，為了激勵我的潛能，媽媽多次婉轉地對我說(shuō)：“要相信自己的能力，不能懷疑自己，只要用心了，就一定會(huì )有好的回報�！眿寢尩囊环�(huà)，讓我塌下心來(lái)，全力以赴面對復習不再懷疑自己，在期末考試中也考出了自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
每個(gè)人的自我意識都是在成長(cháng)過(guò)程中一步步形成的。周?chē)藗兊目陀^(guān)評價(jià)和個(gè)人的主觀(guān)意識如果都是用積極優(yōu)良的信息來(lái)影響的話(huà)，那么我們自我意識里的優(yōu)秀潛能就會(huì )更好地發(fā)揮;反之，如果總是覺(jué)得自己不行，學(xué)不好知識，什么都不如別人，總是將自己的缺點(diǎn)放大和過(guò)于在意，那么就只能看到自己的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)反而被缺點(diǎn)覆蓋住了。
所以，我們在學(xué)習成長(cháng)過(guò)程中，應該多看自己的優(yōu)點(diǎn)，相信自己，相信自己能做好，相信自己是最好的、相信自己是最棒的。那么，一段時(shí)間后，奇跡就一定會(huì )出現：我們就是那個(gè)最好的和最棒的!
同學(xué)們，相信自己，我能行!
相信自己能行的勵志演講稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
我想知道，在場(chǎng)的同學(xué)在大一剛開(kāi)始的那段時(shí)間是不是和我一樣有過(guò)這樣的感受：我們每天都很忙，穿梭在學(xué)校的各個(gè)角落，一天下來(lái)我們會(huì )覺(jué)得很累，但是當我們安靜下來(lái)仔細想想今天一天所發(fā)生的事時(shí)又會(huì )覺(jué)得我們很空虛，因為我們發(fā)現這一天，原來(lái)這一天我們并沒(méi)有做成什么事。我有了一種前所未有的茫然。我們上了大學(xué)了，慢慢的我們就會(huì )長(cháng)大;長(cháng)大了，我們就不能再依靠父母了，我們就得學(xué)者自己找工作，賺錢(qián);如果找不到工作怎么辦。所以我們開(kāi)始對未來(lái)產(chǎn)生恐懼。而這過(guò)多的恐懼讓我們開(kāi)始對很多事情都感到力不從心，然后我們變得無(wú)所事事;無(wú)所事事后，我們就會(huì )感覺(jué)好有負罪感。這濃濃的負罪感又讓我們對未來(lái)產(chǎn)生了恐懼。就是這樣的惡性循環(huán)，我們最后慢慢變成平庸的人。
在現實(shí)生活中，很多成功人士在走過(guò)紅地毯，站在頒獎臺上，談到自己的.成功時(shí)，往往，愛(ài)說(shuō)“其實(shí)，我很幸運�！倍覀兣_下的觀(guān)眾就真的以為他很幸運。我們也最?lèi)?ài)聽(tīng)這句話(huà)，因為這樣，我們就可以安慰自己，自己不夠成功，并不是因為自己能力不夠，自己不夠努力，而是因為自己沒(méi)有他們那樣幸運。這樣一來(lái)，自己不夠努力的不平衡感沒(méi)有了，自己不夠努力的內疚感消失了，心情像阿Q一樣又愉快起來(lái)。但是，當我們下次在看到另一批成功人士所獲得的一切榮耀，而這時(shí)自己卻仍舊碌碌無(wú)為的時(shí)候，頓時(shí)又有一種悵然若失的感覺(jué)，又會(huì )覺(jué)得非常難過(guò)。所以，千萬(wàn)不要相信成功人士的那句話(huà)，實(shí)際情況是：幸運絕非偶然!就像真心英雄中唱到的那樣“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！�
每一個(gè)成功人士其實(shí)都走過(guò)一段異常艱辛甚至是血淚斑斑的道路。在她們成功的光鮮亮麗的外衣下，隱藏著(zhù)的是不為人知的辛酸和無(wú)法言述的苦衷。我們要知道今天不管我們去做什么，讀書(shū)，朗誦，演講，辯論;不管我們想要成為什么樣的人，老師，律師，廚師;不管我們擁有什么樣的夢(mèng)想，是桃李天下，還是懸壺濟世;這些所有的事情，如果你不去做，那永遠不會(huì )有成功的那一天。
今天，我站在這，我不是演講最好的，不是成績(jì)最優(yōu)秀的，更不是一個(gè)成功人士，我站在這和大家說(shuō)夢(mèng)想，說(shuō)努力，說(shuō)成功，并沒(méi)有太大的感染力。但是即便如此，我還是想通過(guò)自己的語(yǔ)言告訴大家，告訴現在仍舊對未來(lái)充滿(mǎn)迷惘，不敢向前踏出腳步的同學(xué)們。別怕，我們慢慢來(lái)，只要我們堅持不懈腳踏實(shí)地的走好每一步，總有一天，我們也能成為大家眼里羨慕的那一類(lèi)人;總有一天，我們也能成為成功人士;總有一天，我們，也能創(chuàng )造奇跡!
相信自己能行的勵志演講稿4
各位老師、同學(xué)們：
早上好!今天國旗下講話(huà)的題目是《相信自己我能行》。
首先，和大家一同來(lái)關(guān)注一些奇怪的現象：學(xué)生汪小華平時(shí)考試成績(jì)非常不錯，可一旦真正的期末期中考試卻從未考過(guò)好成績(jì);學(xué)生潘小明在老師課堂提問(wèn)時(shí)，明明知道答案，卻不敢舉手發(fā)言，生怕自己答錯;學(xué)生產(chǎn)小紅平時(shí)性格活潑，愛(ài)唱愛(ài)笑，可老師讓她上講臺表演時(shí)，她卻滿(mǎn)臉通紅，遲疑著(zhù)不肯上臺……這是為什么呢?是因為他們都缺少了一樣東西，那就是自信。
法國教育家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信心對于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡，有了它，你的才干便可以取之不盡，用之不竭，一個(gè)沒(méi)有自信的人，無(wú)論他有多大才能，也不會(huì )抓住一個(gè)機會(huì )�！�
自信心既然如此重要，那我們作為學(xué)生該怎樣樹(shù)立自信心呢?不妨聽(tīng)聽(tīng)老師給你們的建議吧!
一、學(xué)會(huì )欣賞自己，樹(shù)立自信心。
在這個(gè)世界上，只有一個(gè)牛頓，只有一個(gè)愛(ài)因斯坦，只有一個(gè)華羅庚。同樣，也只有一個(gè)你�？茖W(xué)家們早就證明：只要是一個(gè)大腦健全的人，那么所有人的智商相差都不大。一個(gè)人的成功與否，關(guān)鍵是與這個(gè)人的性格、意志、品質(zhì)及后天的教育有關(guān)。同學(xué)們，現在我們知道了：我們每個(gè)人都是獨一無(wú)二的人，都是聰明的，都有可能成為牛頓，成為愛(ài)因斯坦，成為華羅庚。相信自己我能行的!
二、敢于表現自己，培養自信心。
就說(shuō)前面的那個(gè)潘小明吧，因為他膽小害怕，明明知道答案卻不舉手，這不是白白浪費了一次表現自己的機會(huì )嗎?我們要敢于表現自己。不要老是想著(zhù)說(shuō)錯了真丟人，你應該想我說(shuō)的是對的。話(huà)又說(shuō)回來(lái)，即使真的說(shuō)錯了，天又不會(huì )塌下來(lái)，老師是不會(huì )責怪你的。當我們作業(yè)中得了一個(gè)“優(yōu)”;當我們在課堂提問(wèn)時(shí)贏(yíng)得了老師同學(xué)們的贊許;當我們被評為小歌唱家、小書(shū)法家時(shí)，同學(xué)們，你們高興嗎?這時(shí)候，我們便對生活有了信心。我們的自信心就這樣在一次次的肯定與滿(mǎn)足中建立起來(lái)了。
三、正確評價(jià)自己，保持自信心。
再說(shuō)前面提到的汪小華吧，明明自己的成績(jì)非常不錯，為什么一到了真正的考試就不行了呢?因為他不會(huì )正確評價(jià)自己。他一直都想：唉!明天就要考試了，不知道自己行不行?肯定不行的，因為前幾次我都靠砸了。這樣，他考試時(shí)因為怯場(chǎng)心慌便真的沒(méi)考好。作為汪小華應該這樣想：因為我平時(shí)成績(jì)不錯，所以這次考試我會(huì )考好的。即使這次沒(méi)考好，也沒(méi)關(guān)系，我要找出失敗的原因，從中吸取教訓，不斷總結，提高自己，正所謂是“吃一塹長(cháng)一智”，給自己一個(gè)正確的評價(jià)，就會(huì )永遠保持一顆自信的心。同學(xué)們，你們明白了嗎?
最后，我希望你們時(shí)時(shí)、處處、事事都能信心十足地喊出：“相信自己--我能行!”祝同學(xué)們期末考試都能考出好成績(jì)!
相信自己能行的勵志演講稿5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
做任何事情都需要有一個(gè)好心態(tài)，能夠帶著(zhù)自信平靜地去做。這樣才能消除無(wú)所謂的緊張和壓力。如果一個(gè)人缺乏自信，那心態(tài)自然就不會(huì )平靜。他在做事的時(shí)候，會(huì )被動(dòng)地、勉為其難地去解決問(wèn)題，實(shí)際上內心深處并不相信自己能解決它們，那就很難有足夠的決心堅持到底。所以，做任何事情都要擁有自信，要相信自己，這樣才能真正解決問(wèn)題。
現今社會(huì )，擁有鴻鵠之志的人很多，他們在自己的領(lǐng)域不斷地奮斗著(zhù)，在他們的眼里，自己總是做得不夠多也不夠好，從而不斷地給自己施加壓力，用忙碌的工作來(lái)填塞自己的人生，覺(jué)得學(xué)得多了做得多了，心里就好受了。其實(shí)，這也是一種病態(tài)的表現，人的欲望是無(wú)底洞，這樣的人從來(lái)不會(huì )懂得什么是“可以了”、“夠了”，在他們的字典里，只有“沒(méi)有最好，只有更好�！痹谶@里，我們并不是批判人們的探索欲和上進(jìn)心，我們想要表達的是，在生活與工作中，不妨多給自己多一些的自信，不要總是對自己不滿(mǎn)，而一味地用忙碌的日程來(lái)填補自己的生活。這樣帶來(lái)的惡果顯而易見(jiàn)，你不僅失去了時(shí)間，還過(guò)于盲目，最終的結果肯定不是好的。
世界上不自信的人包括兩種，其中一種是消極的不自信，這種人在面對外界的態(tài)度上是絕對的不自信，他們拒絕通過(guò)自己的努力改變現狀。而另外一種不自信是積極的不自信，他們的不自信表現在，他們寧愿自己一直保持一種極為忙碌的狀態(tài)也不愿意停下來(lái)，因為一旦停下來(lái)，他們就會(huì )發(fā)現自己身上的不足，他們是絕對的完美主義者，這種人時(shí)時(shí)刻刻對自己不滿(mǎn)，時(shí)時(shí)刻刻地忙碌。他們不懂得享受生活，只知道用忙碌來(lái)麻痹自己的神經(jīng)，殊不知，忙碌的同時(shí)他們的生活內容也只剩下忙碌了。
其實(shí)，任何人都是天才，只要拋棄恐懼，擁有足夠的自信，就能夠創(chuàng )造出生命的奇跡。有些時(shí)候，即使遭遇了挫折，依靠自信也同樣能夠創(chuàng )造出奇跡。
維克多·格林尼亞是法國著(zhù)名化學(xué)家，他出生在一個(gè)百萬(wàn)富翁的家庭。由于家里生活條件富裕，這就養成了維克多·格林尼亞從小游手好閑、揮金如土、盛氣凌人的惡習。但是，在他21歲的時(shí)候，卻遭受了一次非常嚴重的打擊。
有一次，在一個(gè)社會(huì )名流云集的宴會(huì )上，維克多·格林尼亞對一位年輕美貌的巴黎女郎一見(jiàn)鐘情。他仔細地打量著(zhù)女郎，只見(jiàn)她身豐滿(mǎn)的身材，修長(cháng)的雙腿，令維克多·格林尼亞神魂顛倒。于是，他仗著(zhù)自己的長(cháng)相英俊，有錢(qián)有勢，便走上前去調情。他走到女郎旁邊，高傲地說(shuō)：“小姐，如果方便的話(huà)，我想請你跳支舞�！北緛�(lái)，他會(huì )以為女郎肯定欣然同意。卻沒(méi)有料到，這位女郎只是抬頭看了維克多·格林尼亞一眼，卻冷冰冰地罵道：“請站遠一點(diǎn)，我最討厭被花花公子擋住視線(xiàn)。讓我和你一起跳舞，做夢(mèng)去吧�！边@番話(huà)一出口，當著(zhù)許多人的面，讓格林尼亞羞愧難當。他紅著(zhù)臉，匆匆地退出了宴會(huì )。
回到家里，維克多·格林尼亞心里十分難過(guò)，感覺(jué)自己受了很大的屈辱。因此，他發(fā)誓：自己一定要做出番樣子來(lái)，要讓所有的人都看得起自己。
第二天，維克多·格林尼亞滿(mǎn)含屈辱地離開(kāi)了家庭，只身一人來(lái)到里昂。在那里，他隱姓埋名，發(fā)奮求學(xué)，整天呆在圖書(shū)館和實(shí)驗室里，因此，他的學(xué)問(wèn)也與日俱僧。后來(lái)，在菲利普·巴爾教授的精心指導和自己的長(cháng)期努力下，維克多·格林尼亞發(fā)明了“格式制劑”，發(fā)表學(xué)術(shù)論文200多篇。1912年，瑞典皇家科學(xué)院授予他諾貝爾化學(xué)獎。
有時(shí)候，挫折并不是前進(jìn)的阻力，反而會(huì )成為前進(jìn)的動(dòng)力。與其自怨自憐地怨天尤人，不如努力地改變自己，相信自己，讓讓自己從自卑走向自信，從失敗走向成功，從渺小走向偉大。
所以，我們應該對自己充滿(mǎn)信心，充分的肯定自己，使自己進(jìn)入到一個(gè)良性的循環(huán)當中，這樣才能全方位地方提高自己的能力，讓自己無(wú)限地接近成功。相信自己能夠成功，并不斷地努力拼搏，你就一定能夠成功。只要自己勇敢地跨出了第一步，那成功就是水到渠成的事情了。
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