初中生勵志演講稿(匯編15篇)
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。在當下社會(huì ),能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?以下是小編為大家收集的初中生勵志演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生勵志演講稿1
各位老師各位同學(xué):
一鑒池水,溫柔無(wú)語(yǔ)。一片荷葉,恬淡而達觀(guān)。一朵蓮花,楚楚動(dòng)人。然而有誰(shuí)能懂得一朵蓮花的心事?
一方天地,默默無(wú)言。一條道路,蒼茫而悠遠。一株蒲公英,天真爛漫。然而有誰(shuí)知曉一朵蒲公英的向往?
誰(shuí)不曾迷茫,誰(shuí)不曾彷徨,但請不要讓寫(xiě)滿(mǎn)初衷的心帆,偏離預定的航向。
我認定德國心理學(xué)家林德曼做得到。1900年7月,他開(kāi)始為了自己的承受孤獨的心理學(xué)實(shí)驗而付出,代價(jià)的籌碼是生命,他以頑強的毅力戰勝了自我,獨自成功橫跨大西洋。他付出了,也做到了。
我認定著(zhù)名歌手周杰倫做得到。是金子總會(huì )發(fā)光。他從生活底層做起,開(kāi)始了一條創(chuàng )新路,對于外界的評論,他自信的回答到:“我想堅持自己的風(fēng)格,我已經(jīng)投入了三年,我沒(méi)輸不需要改變!彼麍猿至,他做到了。
那么請不要有措手不及時(shí)的慌張,不要有殘酷競爭下的頹喪,不要把遙遠當借口,流云在天邊,行囊在肩頭,用堅定的信念聯(lián)通那天的盡頭。
人生路上,親情、友情陪你一路抵達夢(mèng)想的天堂,請攜帶“自信人生二百年,會(huì )當擊水三千里”的自信;請攜帶“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的付出;請攜帶“山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的爽朗。
沒(méi)有被淚水澆灌的青春是無(wú)味的;沒(méi)有經(jīng)受風(fēng)雨洗禮的懵懂是浮淺的;沒(méi)有被排壓過(guò)的水井怎能流淌出清澈甘純的水。
朋友們!扛起在風(fēng)中獵獵作響的青春之旗,奮勇向前吧!
初中生勵志演講稿2
尊敬的教師們、同學(xué)們,今日我國旗下講話(huà)的題目是——感恩教師
九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節,是一個(gè)感恩的季節,更是一個(gè)屬于教師的季節。再過(guò)4天,我們將迎來(lái)中華人民共和國第27個(gè)教師節。在此,我先向每一位同事致以最誠摯的節日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿(mǎn)!
教師節-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,因為教師節不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師,一個(gè)普通的名字,可是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)教師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)提高和更新,無(wú)不飽含著(zhù)教師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書(shū);傳遞禮貌,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)提高,每一份成功,無(wú)不浸透了教師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于教師們的栽培與辛苦。是教師的手在引導,是教師的目光在鼓勵,是教師的聲音在指正,是教師的心在呼喚,是教師的人格在感召。
教師不是雕塑家,卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著(zhù)學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭,燃燒著(zhù)自我,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育,他們在各自的崗位上默默奉獻著(zhù)智慧的年華,培養造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì )主義接班人。他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節來(lái)臨之際,讓我們?yōu)榻處焸兯蜕献晕覂刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧,也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話(huà)語(yǔ),也許是自我親手制作的教師節卡片,也許是團體為教師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì )。趕快動(dòng)手吧,用自我的話(huà)語(yǔ)送去發(fā)自?xún)刃牡淖T,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛(ài)的教師的心中。擁有一顆感恩的心,我們會(huì )懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會(huì )擁有歡樂(lè ),擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,能夠為這個(gè)特殊的節日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫(xiě)同一個(gè)心音:教師,您好!
初中生勵志演講稿3
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
感恩是人們感激他人對自己所施的恩惠,并設法報答的內在心理要求。它是一種生活態(tài)度,是一種優(yōu)秀品質(zhì),是一種道德情操。有人說(shuō),一個(gè)人最大的不幸,不是得不到別人的“恩”,而是得到了,卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人,只會(huì )把別人的給予當作理所當然,只會(huì )一味索取而不知回報,他的生活會(huì )因體驗不到相互給予的快樂(lè )和為他人創(chuàng )造的快樂(lè )而枯燥乏味。
作為一名學(xué)生,我們生活在太多的陽(yáng)光和甜蜜之中:父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件,老師為我們傾盡了他們的心血,學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境,偉大的祖國為我們構建了和諧安定的社會(huì )氛圍,我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予,感謝父母的無(wú)私付出和養育之恩,對父母長(cháng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問(wèn)候。
我們要感恩老師。感謝老師對我們的啟迪和成長(cháng)的幫助,感念老師的辛勤付出和教誨。雖然我們現在還沒(méi)有太多的能力來(lái)回報這些愛(ài)我們的人,但這足以讓我們從現在開(kāi)始就要懷有一顆感恩的心。好好學(xué)習,天天向上,以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)回報他們,這是我們最好的回報方式。心存感恩,我們才會(huì )收獲更多的人生幸福和生活快樂(lè ),才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人,才會(huì )朝氣蓬勃,遠離煩惱。只有充滿(mǎn)博愛(ài)心、仁慈心、善良心、同情心、才能達到“人人愛(ài)我、我愛(ài)人人”的美好境界。
感恩是生活中的智慧,也是一種歌唱生活的方式,它來(lái)自對生活的愛(ài)和希望。作為一名學(xué)生,我們要學(xué)會(huì )把來(lái)自方方面面的關(guān)懷和愛(ài),化作我們學(xué)習道路上的動(dòng)力和信心,不要在平時(shí)去做一些毫無(wú)意義的物質(zhì)上的攀比,不要去追趕一些不符合我們學(xué)生身份的所謂的時(shí)髦,不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明,不要分散了我們本應該放在學(xué)習上的注意力。
我們要專(zhuān)心致志,努力學(xué)習,學(xué)會(huì )從父母、老師的贊揚聲中找到我們的信心和力量;學(xué)會(huì )在我們的學(xué)習中去尋找學(xué)習的快樂(lè )和興趣;學(xué)會(huì )在學(xué)習中樹(shù)立目標,在勇于比、學(xué)、趕、幫、超中找到我們的恒心和毅力。當我們在進(jìn)行這些努力的同時(shí),無(wú)形的也在培養了我們擁有一顆感恩的心。
感恩是一種情感,感恩是一種責任,感恩是一種生活態(tài)度,一個(gè)人,不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠,只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它,就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人,一個(gè)能擁有親情、友情的人,一個(gè)生活快樂(lè )、幸福的人!常懷一顆感恩之心,它會(huì )讓我們擁有良好的行為習慣;常懷一份感恩之情,它會(huì )讓我們在學(xué)習的道路上奮勇前進(jìn);常懷一種感恩之念,它會(huì )讓我們的生活灑滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光
謝謝大家!
初中生勵志演講稿4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我發(fā)言的題目是《弘揚孝德,學(xué)會(huì )感恩》。
在這個(gè)金秋送爽、丹桂飄香的季節,我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期,一群帶著(zhù)夢(mèng)想的新生跨進(jìn)了城北中學(xué)的大門(mén),來(lái)學(xué)習文化知識,傳承孝德精神。
孝德教育,從學(xué)會(huì )感恩開(kāi)始!豆蜓驁D》一歌唱得好:“父母恩德重如山,知恩報恩不忘本”“小羊跪哺,閉目吮乳液,感念母恩,受乳恭身體,膝落地,姿態(tài)如敬禮,小羊兒,天性有道理”。小羊尚知跪哺,作為二十一世紀的我們這些學(xué)生,又怎能不把孝德感恩常掛于心呢?
從去年秋季入學(xué)以來(lái),一直把孝德教育放在德育教育的首位。開(kāi)展了一系列的活動(dòng),取得了豐碩的成果。
在20xx年的校園藝術(shù)節上,由我班選送的以孝德教育為主題的節目,榮獲特等獎,再次展示了我班孝德教育的學(xué)習成果。正是這些活動(dòng)的開(kāi)展,讓我們472班每一個(gè)同學(xué)不僅感受到了“孝德”的巨大魅力,同時(shí)又在活動(dòng)中大大提高各個(gè)方面的能力。
親愛(ài)的同學(xué)們,梅花校區不僅是一所學(xué)習文化知識、增長(cháng)聰明才智的好學(xué)校,而且更會(huì )注重學(xué)生孝德教育、培養我們懂得感恩和學(xué)會(huì )做人。只要我們學(xué)習態(tài)度誠懇,自覺(jué)接受孝德教育,并付諸行動(dòng),我相信,我們每一位同學(xué)都會(huì )成為孝德模范。
同學(xué)們:努力吧!讓我們一起學(xué)習,一起進(jìn)步,一起成長(cháng)。
謝謝大家!
初中生勵志演講稿5
尊敬的領(lǐng)導,敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們
您們好!
我是來(lái)自xx年紀xx班的xxx同學(xué)。很榮幸,今天能代表這么多的優(yōu)秀同學(xué)現在這里發(fā)言。今天我演講的題目是《青春與夢(mèng)想》
說(shuō)到青春常常被賦予希望、陽(yáng)光、激情、奮斗、浪漫、詩(shī)意等內涵。正是如此青春常常是詩(shī)人文學(xué)家反復創(chuàng )作的旋律。青春是人路程中最燦爛、最美好的一段旅程。也是我們最?lèi)?ài)做夢(mèng)的年紀!
我小時(shí)候做夢(mèng)都不敢告訴別人,怕別人嘲笑我,F在的我努力的把夢(mèng)變成現實(shí)。中國有一個(gè)小故事名為(井底之蛙),為什么青蛙看到的天空只有井口那么大,它不去想,也不敢想!我們作為新中國新時(shí)代的年輕人就要敢想、敢拼!誰(shuí)能想到我們國家僅僅用了幾十年,就走過(guò)了發(fā)達國家幾百年的里程!這難道不就是每一個(gè)中國人拼出來(lái)的嗎?我們的青春是為夢(mèng)想的積累。把手握緊厚積薄發(fā),我們能做的就是用青春的時(shí)間為夢(mèng)想做鋪墊。
在當今這個(gè)快速發(fā)展,競爭激烈,適者生存的環(huán)境下。少年的我們不應該辜負青春,努力地做夢(mèng),最終用奮斗過(guò)青春去實(shí)習每個(gè)夢(mèng)。
謝謝。!
初中生勵志演講稿6
無(wú)意之中,我闖進(jìn)了這樣的一群人之中,他們起早摸黑,長(cháng)年累月地堅守在自己的工作崗位上,把自己的一點(diǎn)一滴都奉獻給自己的學(xué)生,無(wú)怨無(wú)悔。我也曾經(jīng)追問(wèn)過(guò)自己:是什么讓他們這樣為了大家而犧牲小家?是什么讓他們幾十年如一日、默默地奉獻?
今天,我終于找到了答案。
他們堅持,是因為他們常懷感激之情。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)梅壽桃主任,為什么他能夠常常滿(mǎn)懷激情,他說(shuō):“我們這些學(xué)生是真的可愛(ài)呀。你看,學(xué)習對他們來(lái)說(shuō)是這么困難,他們居然個(gè)個(gè)都堅持學(xué)習,這么像一個(gè)學(xué)生!边@就是我們的老師,只要一個(gè)學(xué)生像一個(gè)學(xué)生,他們就充滿(mǎn)了感激,迸發(fā)出無(wú)限的工作熱情。
更何況,還有很多的學(xué)生,會(huì )在新年舊歲的季節里給我們捎來(lái)聲聲問(wèn)候,在天南地北的人流中給我們送來(lái)暖暖祝福,在各行各業(yè)的崗位上延續我們的勤奮和智慧,他們,又怎么會(huì )忍心放棄一個(gè)學(xué)生呢?所以我看到許多老師,在教室里認真地傳經(jīng)布道,傾其所有;在運動(dòng)場(chǎng)上拼命地吶喊助威,不不遺余力。只因為,他們心中有愛(ài)。
他們堅持,是因為他們常懷事業(yè)之心。他們把自己的工作當成事業(yè)來(lái)做,把學(xué)校真正當成自己的家。我記得袁新喬主任曾經(jīng)在招生會(huì )上說(shuō),只是不愿意看到學(xué)?宓。平淡到有點(diǎn)無(wú)奈的一句話(huà),卻動(dòng)人心魄,振聾發(fā)聵!只是不愿意看到學(xué)?宓,他頭戴草帽,頂著(zhù)炎炎烈日,走村訪(fǎng)戶(hù),也是不愿意看到學(xué)?宓,當全校師生都酣然入夢(mèng)的時(shí)候,他一個(gè)人在政教處通宵達旦地值班,度過(guò)一個(gè)又一個(gè)不眠之夜。
今天,我終于讀懂了他的平淡。他曾經(jīng)給我們介紹過(guò)招生的經(jīng)驗,說(shuō)最好在正午時(shí)分和晚上去走訪(fǎng),那樣效率高,還給我們講過(guò)一次走訪(fǎng)的經(jīng)歷,說(shuō)是半路遇上了暴雨,后來(lái)直到天快黑時(shí)雨小了才找到那個(gè)學(xué)生的家,等他回來(lái)時(shí),夜已經(jīng)很深了。
我知道他的目的是想告訴我們,招生是要吃點(diǎn)苦的,但我更想問(wèn)一問(wèn):當暴雨之后的冷風(fēng)以60碼的速度吹到濕透的身上時(shí),冷不冷?當看到萬(wàn)家燈火之中,別人一家人團坐在飯桌邊,其樂(lè )融融地享受天倫之樂(lè )時(shí),餓不餓?我們不知道他內心的感受,他用一句平平淡淡的話(huà)抹掉了——只是不愿意看到學(xué)?宓。但他這種為了事業(yè)而堅持的精神卻是抹不掉的。正是有了這種崇高的精神,才有了我們學(xué)校短短幾年迅速發(fā)展的現實(shí)。演講稿
他們堅持,還是因為他們常懷責任之感。我們應該都還記得,今年高考之前,楊利斌主任頸上長(cháng)了一個(gè)瘤。老師們、學(xué)校領(lǐng)導都勸他趕緊去治療,可他卻說(shuō):“馬上就要高考了,現在是關(guān)鍵時(shí)期,我不能丟下高三學(xué)生不管!彼恢眻猿值礁呖贾蟛湃メt院,他的眼中只有學(xué)生,但我們都知道,他的家中還有兩個(gè)可愛(ài)的孿生兒子和一個(gè)女兒啊,萬(wàn)一他要是倒下了,叫這蹣跚學(xué)步的小孩去依靠誰(shuí)呢?他愛(ài)自己的學(xué)生,難道他不愛(ài)自己的兒女嗎?不,是一分強烈的責任感讓他做出的選擇。
這,就是我們的老師,也許,他們并不美麗,但他們陽(yáng)光,也許他們并不偉大,但他們莊嚴,也許他們并不完滿(mǎn),但他們努力,也許他們并不永恒,但他們真誠!他們?yōu)榱嗣恳粋(gè)學(xué)生的未來(lái),為了千家萬(wàn)戶(hù)的希望,為了學(xué)校的興旺發(fā)達,默默犧牲,無(wú)私奉獻。他們用自己的堅持,搭起了一座通往成功的希望之橋,讓我們?yōu)樗麄兒炔?
初中生勵志演講稿7
尊敬的各位校領(lǐng)導老師們、同學(xué)們:
大家上午(下午)好!
迎著(zhù)九月的金色陽(yáng)光,我們全體新生踏著(zhù)矯健的步伐,邁進(jìn)了xx中學(xué)這個(gè)生機勃勃的校園。成為xx的一名學(xué)生,我們倍感自豪。
我是一名來(lái)自初一(xx)班的學(xué)生,今天,我有幸代表20xx屆初一的新生發(fā)言,心里更是無(wú)比激動(dòng)。值此第二xx個(gè)教師節即將來(lái)臨之際,我謹代表所有學(xué)生向我們辛勤的園丁道一聲:老師,您辛苦了!
我們xx校園不僅充滿(mǎn)生機,而且還有先進(jìn)的辦學(xué)理念;有“誠信、思勇”的校訓;有“勤學(xué)多思、求實(shí)奮進(jìn)、遵紀愛(ài)校、尊師愛(ài)生”的校風(fēng),更有“刻苦、踏實(shí)、主動(dòng)、創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)。能融入到這樣的學(xué)習環(huán)境中,是我們每一個(gè)初一新生的幸運。為此,我代表全體新生向所有為之付出的領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝!
抱負是成長(cháng)的萌芽。高爾基曾說(shuō):“一個(gè)人追求的目標越高,他的才力就發(fā)展得越快,對社會(huì )就越有益;我確信這也是個(gè)真理!痹浀,小學(xué)時(shí),我們戴上了紅領(lǐng)巾,加入了少先隊。我們立志要好好學(xué)習,做一名愛(ài)祖國、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)的好少年。如今,我們已成長(cháng)為中學(xué)生,應當胸懷大志,努力學(xué)習,爭做共青團員,把自己培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。
今年,我校初三的哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績(jì),為我們樹(shù)立了榜樣?炭鄬W(xué)習將是我們初中生活的主旋律。初中的功課內容增多了,難度加大了,就好似前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)碉堡,等待著(zhù)我們去攻克?栺R克思說(shuō):“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著(zhù)陡峭山路攀登的人,才有希望達到光輝的頂點(diǎn)!蔽覀円谋粍(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習,像六十多年前抗日的八路軍戰士一樣無(wú)堅不摧,用自己的汗水和智慧推開(kāi)理想之門(mén)。
新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái),讓我們全體新生帶著(zhù)美好的希望,以最飽滿(mǎn)的精神去迎接新的挑戰——用勤奮去攀登智慧的高峰,用知識的金鑰匙開(kāi)啟成功的大門(mén)!相信今天,我們以進(jìn)入xx學(xué)校為榮。明日,學(xué)校會(huì )因有我們而感到驕傲!
我的發(fā)言完了,謝謝大家。
初中生勵志演講稿8
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
有人說(shuō):微笑是世界上最漂亮的表情,最動(dòng)人的語(yǔ)言。給失敗者一個(gè)微笑,那是激勵;給悲傷者一個(gè)微笑,那是撫慰;給懊悔者一個(gè)微笑,那是諒解;給絕望者一個(gè)微笑,那是支撐;給掃興者一個(gè)微笑,那是能源;給迷茫者一個(gè)微笑,那是憧憬;給脆弱者一個(gè)微笑,那是勇氣;給歡樂(lè )者一個(gè)微笑,那是分享。
也有人說(shuō):笑是一種表情不代表歡樂(lè )。
可是你如果不微笑你的歡樂(lè )又從何而來(lái)呢微笑在成功的時(shí)候代表喜悅,在失敗的時(shí)候代表不氣餒,不管在做什么事情前笑一笑,盡管別人不明白你是否歡樂(lè ),最起碼你那時(shí)是自信的,給自我一個(gè)Smile吧!
一個(gè)簡(jiǎn)便的微笑,一道美麗的弧線(xiàn),既表示了樂(lè )觀(guān),又表達了堅強,跨越了任何的溝溝坎坎,無(wú)論是在任何復雜的場(chǎng)面,僅有微笑的生命才能戰勝一切。
不明白你們是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事:以往有一個(gè)外企老總在招聘高級管理人員,這個(gè)外企老總的招聘標準不是你的才能而是你對人生的觀(guān)念,其中兩個(gè)最突出的人人生觀(guān)卻不一樣,兩個(gè)人都有很強的才能,其中一個(gè)人十分帥氣高俊,可是卻始終板著(zhù)臉;另一個(gè)人長(cháng)的普通卻始終堅持著(zhù)微笑。最終外企老總卻選擇了第二個(gè)來(lái)應聘的人,這個(gè)故事講述的不就是告訴我們要給自我一個(gè)微笑嗎
其實(shí)這個(gè)外企老總完全能夠選擇那個(gè)帥氣高俊的人,可是他卻選擇了長(cháng)相一般不顯眼的普通人,為什么呢因為那個(gè)外企老總明白第一個(gè)長(cháng)相很好的人機會(huì )當然也不會(huì )少,可是那個(gè)始終堅持微笑的人卻是人生觀(guān)最好的人,長(cháng)相不能決定一切,他也相信這個(gè)人會(huì )在這個(gè)職位上微笑待人的!
在最終呢,我還是要告訴大家:笑顏常開(kāi)乃易事,為什么不給自我一個(gè)微笑,讓自我微笑的生命戰勝一切
初中生勵志演講稿9
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
爸爸您的愛(ài)讓我深深的體會(huì )到嚴厲的也是一種愛(ài)。正因為有了您嚴厲的愛(ài),我才從錯誤的道路里走出來(lái),才從陰影的道路上爬出來(lái)。正因為有了您的批評,我才有上進(jìn)心,才有努力心,才從失敗走向成功。爸爸,您每一次發(fā)現我做錯了,都會(huì )用嚴厲的愛(ài)教育我。每一次發(fā)現我考試考砸了,都會(huì )用嚴厲的語(yǔ)氣批評我。讓我明白,我做錯了,讓我明白,該努力學(xué)習了?墒,您每一次教育我,我都與您頂嘴,使您火冒三丈。爸爸對不起,原諒我的無(wú)知,原諒我的過(guò)錯。
媽媽?zhuān)膼?ài)是偉大的。您不顧勞累的照顧生病的我。您不分晝夜地工作,這已經(jīng)給了你很大很大的壓力;氐郊液筮要做一堆永遠也做不完的家務(wù)。還要不停地叮囑我做作業(yè)。這給了您多少勞累。每一天早上,您必須早早地起床,給我做早飯,做完早飯,您還要上班。中午,您下班回來(lái)了,又不能歇一會(huì )兒,還必須做飯給我吃。吃飯后你又匆匆忙忙地趕著(zhù)上班。
晚上,您下班回來(lái)了,又要給我們做飯,等我吃完飯,還要洗碗,洗一家八口人的衣服,您是多么辛苦啊!可是,小時(shí)候我不聽(tīng)話(huà),不能體會(huì )您,給您帶來(lái)了很多麻煩,總是把臟東西隨地亂扔,把水弄到滿(mǎn)地都是,您剛忙完,又要收拾到處的臟東西?赡鷽](méi)罵我,只是教育我以后不要那么調皮。媽媽?zhuān)矣芍愿屑つ,感激您的付出。還有,媽媽?zhuān)瑢Σ黄,是我不懂事才讓你如此勞累?/p>
教師,您是園丁,而我們是花朵。教師您默默地奉獻著(zhù),從不索取什么。您日月不停地工作著(zhù)。時(shí)時(shí)刻刻都要為班里的事操心著(zhù)。您每一天都要早早地來(lái)到學(xué)校,管班里的紀律,放學(xué)了,您卻晚晚地回家。
您每一天都要教育班里不聽(tīng)話(huà)的男生。每一次,您還沒(méi)有把這件事辦完,又有同學(xué)到您那告狀了。您每一天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀!可是您從來(lái)沒(méi)有索取過(guò)什么。只是默默地奉獻著(zhù)。教師多謝您,多謝您的付出。
初中生勵志演講稿10
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
青春是一種令人羨慕的資本,憑著(zhù)健康的體魄,你能夠撐起一方蔚藍的天空;憑借旺盛的精力,你能夠開(kāi)墾出一片神奇的土地;憑借巨大的潛力,你能夠變得出類(lèi)拔萃,令人刮目,青春需要去不斷地奮斗,不懈地拼搏,才會(huì )有成果,有豐收。青春因搏擊而美麗,青春因挫折而飛揚,青春因奮斗而精彩。
青春需要耐心、恒心和勇氣。最美的樣貌并不是最容易得來(lái)的,這需要我們去奮斗、去搏擊,僅有搏擊過(guò),你才能體會(huì )到青春的真正價(jià)值、青春的美,雖然青春也有酸辛、也有勞累、也有困難、更有退縮,這時(shí)我們就要同困難作斗爭、同苦難搏擊、同自我拼意志,去戰勝它們,使我們的青春散發(fā)出誘人的光彩;在困難面前,我們不要害怕,不要氣餒,要對困難勇敢的說(shuō):“不!”挫折是我們成長(cháng)的動(dòng)力,前進(jìn)是我們堅定的步伐。青春的年華也在一次一次挫折的拼搏后才有了意義、有了價(jià)值、有了成功。
拼搏是我們的支點(diǎn),奮斗是我們的力量,青春的路需要我們不斷地拼搏、奮斗,去收獲屬于我們的精彩。
青春因奮斗而精彩,有了奮斗,青春才會(huì )飛揚,有了拼搏,青春才會(huì )美麗。把握青春的每一刻、每一分、每一秒,我們向著(zhù)成功奮斗、向著(zhù)成功搏擊,做最好的自我,向著(zhù)我們的目標“沖!沖!沖!”要讓我們的青春更完美、更充實(shí)、更閃亮,那么就去拼搏吧、去奮斗吧!青春不言敗,我喜歡“自古英雄出少年”這就話(huà)。因為這是青春的一種贊禮,對青春的一種放歌。是的,青春不言敗,青春無(wú)敵。青春是不固執,不偏激,不保守,不僵化的時(shí)代。
青春時(shí)代是人生大放光彩的時(shí)代。手續不斷奮斗才能精彩的一代。
我的青春,我做主。當青春來(lái)到的時(shí)候,就是奮斗的時(shí)候,是最艱苦的時(shí)候,青春因奮斗而精彩。
初中生勵志演講稿11
尊敬老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
我是來(lái)自初二xx班的,很高興我們學(xué)校教導處能給我這個(gè)機會(huì ),讓我在今天這個(gè)全體師生齊聚一堂的日子里,站在大家面前演講,今天我要說(shuō)的是關(guān)于夢(mèng)想的話(huà)題,我們大家生活在如今在這個(gè)科技與社會(huì )都在飛速發(fā)展的'時(shí)代下,關(guān)于最初的夢(mèng)想大家還記得嗎?
“夢(mèng)想”是特別有意思的兩個(gè)字,從字面意思理解就是夢(mèng)中所想,這就有點(diǎn)嘩然了,但是夢(mèng)想卻是每個(gè)人或多或少都有過(guò)的,不管是兒時(shí),還是小學(xué),還是現在,夢(mèng)想從未消失,一直存在大家的心里只是在平日這種緊張的學(xué)習氣氛下大家都把夢(mèng)想“藏”起來(lái)了,那么你還記得自己夢(mèng)想嗎?
我聽(tīng)過(guò)的夢(mèng)想有想要當企業(yè)家的,有想當科學(xué)家的,也有夢(mèng)想哪天買(mǎi)彩票中個(gè)五百萬(wàn)什么的等等這些來(lái)自于各種人的夢(mèng)想。
今天我在這里,要說(shuō)的就是現在你還有夢(mèng)想嗎,我覺(jué)得在場(chǎng)的各位同學(xué)應該還都是有夢(mèng)想的,那么讓我們大聲的在心里說(shuō)出自己的夢(mèng)想吧,我們不應該去束縛自己的夢(mèng)想,夢(mèng)想雖然遙遠但是不去試試又怎么能知道,夢(mèng)想到底離我們有多遠呢?我們應該正確的去看待夢(mèng)想,現在我們作為一名正在讀書(shū)的初中生夢(mèng)想固然離我們遙遠,但是我們現在每天做的事情不都是在向著(zhù)自己夢(mèng)想前進(jìn)嗎,或許是平日微小的努力,或者是學(xué)習當中的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,這些都是可以完成夢(mèng)想的基本。
在學(xué)校這個(gè)神圣的地方其實(shí)能做的不止是學(xué)習,還能培養自己的興趣,向著(zhù)自己夢(mèng)想努力也未嘗不可,我們現在每天緊張的學(xué)期氣氛不是我們束縛自己夢(mèng)想的理由,作為一名中學(xué)生,我覺(jué)得我們要正確的看待夢(mèng)想二字,我覺(jué)的現在我們可以把夢(mèng)想化成階段性的去完成,比如:這學(xué)期我要考進(jìn)班上前幾名,今年暑假我要完成某一場(chǎng)旅行,這些可稱(chēng)之為階段性的目標,把夢(mèng)想化成目標往往就沒(méi)有那么遙遠了,這跟換個(gè)角度想問(wèn)題問(wèn)題或許就變的簡(jiǎn)單的道理是一樣的,我希望作為一名中學(xué)生我們大家能夠勇于的去發(fā)散自己的思維,不要壓抑束縛自己的思想,今天我很榮幸的在這里跟大家講夢(mèng)想二字,不是因為我又多么宏偉的夢(mèng)想,而是我想跟大家傳達夢(mèng)想不只是說(shuō)說(shuō)而已,大家可以行動(dòng)起來(lái),同學(xué)們,讓我們一起大膽的去追尋完成自己一直以來(lái)的夢(mèng)想吧!
初中生勵志演講稿12
人的一生面臨太多選擇,數秒間做出決定來(lái)應對眼前的疑惑,此所謂的“慎重”標準是什么?縱然你的決定是與過(guò)往的回顧,但腦間任何一個(gè)想法都會(huì )改變你的選擇,從而改變以后。在我看來(lái),一種決然的選擇更是灑脫,那是無(wú)悔的選擇。
“最美媽媽”吳菊萍想必早已家喻戶(hù)曉,應對“幼兒墜樓”一事,她的選擇果斷而迅捷。她只是要試一試,她期望挽救這個(gè)生命;蛟S是因為時(shí)間太短,她沒(méi)有想后果就有了撼天的勇氣。但欣慰的是她成功了,我記得她說(shuō)過(guò)“不管能不能接住,她都會(huì )試一試,因為那是對生命的尊重”。左臂受傷的她對于自我事前的選擇義無(wú)反顧,沒(méi)什么好后悔的,因為她做了。
好一種勇氣,使我不能不佩服得五體投地。天底下人們做出的選擇太多,又有多少像她一樣坦蕩無(wú)悔呢?姑且不論選擇是對人對錢(qián)對事,都或多或少存在少許“悔意”。股票賠錢(qián),后悔買(mǎi);錯誤結婚,后悔嫁;搞砸事情,后悔做?墒鞘篱g是沒(méi)有后悔藥的。吳菊萍在短暫時(shí)間內做出正確選擇,而我們呢?往往有充足的時(shí)間研究,卻不能做到事后不悔是什么原因呢?太魯莽還是憑意氣用事?要想無(wú)悔,面臨選擇必須要頭腦清醒,做出正確決定。
自古以來(lái)人們就做出太多選擇使歷史譜寫(xiě)再續。陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”毅然遠離官場(chǎng)黑暗,追求無(wú)違之愿。從此歷史上少了一位官員,多了一位詩(shī)人。貝多芬應對命運的遭遇,毅然選擇堅持,最終成就了《命運交響曲》的佳作,成為偉大音樂(lè )家。太多名人,數不勝數,他們選擇了并且無(wú)悔,為我們展示了榜樣的力量。
人生有太多選擇需要應對。有的我們要選擇冷靜研究,有的要選擇執著(zhù)地堅守,有的需要勇敢地迎戰。該果斷時(shí)就毅然些,灑脫些。但無(wú)論如何請記。壕犹故,定決不悔。我們必須要學(xué)會(huì )選擇,并作出無(wú)悔的選擇。
初中生勵志演講稿13
老師們,同學(xué)們:
上午好!
我是初三(14)班的xxx。很榮幸這次能在開(kāi)學(xué)典禮上代表初三同學(xué)發(fā)言。
兩年以來(lái),我們在xxx的懷抱中快樂(lè )而活潑地成長(cháng)著(zhù)。不論在學(xué)習上還是生活上,我們都已經(jīng)懂得如何自理了。然而,初三的生活是充滿(mǎn)挑戰的,在我們面前的路不是一片坦途,而是需要我們奮斗的路程。
進(jìn)入初三,我們主要的任務(wù)當然是學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習,努力、努力、再努力。各門(mén)功課應全面發(fā)展,提高效率!爸R就是力量”,讓我們做一個(gè)符合新世紀要求的優(yōu)秀青年,為建設祖國的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
當然,我覺(jué)得學(xué)習主要是講究方法,而不是拘泥古板,打時(shí)間仗,死記硬背,應當活學(xué)活用。
課前預習相當重要,只有預習到位了,才能在上課時(shí)做到自然流暢,才能帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)入課堂。在預習過(guò)程中,如語(yǔ)文我們應做到能通讀全文,了解文章旨意,熟悉古文中每個(gè)詞語(yǔ);數學(xué)應會(huì )記憶并且理解、推導各個(gè)公式,做到舉一反三;英語(yǔ)應熟悉單詞,能翻譯課文,會(huì )理解運用各條語(yǔ)法;其他各個(gè)學(xué)科都應詳記每一個(gè)知識點(diǎn),只有成竹在胸,解題才能做到得心應手。
上課時(shí)我們要專(zhuān)心聽(tīng)講,多思多問(wèn),與老師積極配合,解決預習中的疑難問(wèn)題,緊守每一節課,向每一節課的每一分鐘要質(zhì)量。
課后復習相對于預習更關(guān)鍵,重要的不是知識的數量,而是知識的質(zhì)量。不斷鞏固學(xué)過(guò)的知識,使它們在腦中生根發(fā)芽,并茁壯成長(cháng)。重復是學(xué)習之母,它不僅能幫助我們鞏固知識,更重要的是能梳理知識,斯賓塞曾說(shuō)過(guò):“如果一個(gè)人的知識缺乏條理,那他的知識越多,他就越感到困惑不解!
尤其是初三學(xué)生,經(jīng)過(guò)兩年的積累,科類(lèi)多,知識點(diǎn)雜,線(xiàn)長(cháng)面廣,就更要注重知識點(diǎn)的梳理與整合,使各學(xué)科知識條理化,系統化。這樣才能做到信手拿來(lái),運用自如。
同學(xué)們,只要我們能珍惜時(shí)間,那么機會(huì )就會(huì )在我們手上,我相信初三這一年一定會(huì )帶給我們更多驚喜。
當然,進(jìn)入初三,也就意味著(zhù)我們是學(xué)長(cháng)了,是學(xué)校中的大哥、大姐了,意味著(zhù)我們肩上的責任就更重了,在平時(shí)個(gè)人衛生,言行舉止上,我們應當給在座的各們學(xué)弟、學(xué)妹們作一個(gè)好榜樣,當一個(gè)好楷模,盡好自己的一份責任。不打架,不罵人;
不亂丟果皮紙屑,不亂折花木;尊敬師長(cháng),團結同學(xué);按時(shí)上課,不辜負老師、同學(xué)、家長(cháng)對我們的殷切期望。在這里,我代表全體初三同學(xué)請老師、同學(xué)們監督,在今后一年內,我們一定會(huì )發(fā)憤學(xué)習的,以最好的精神面貌展現在你們面前。
同學(xué)們,青春是人生之花,人生的最大的悲痛莫過(guò)于辜負青春,讓我們攜起手來(lái)一起努力吧!
謝謝大家!
初中生勵志演講稿14
何謂夢(mèng)想?從第一次接觸這個(gè)詞語(yǔ)開(kāi)始,我就一向這樣追問(wèn):“夢(mèng)”又是什么?“想”又是什么?翻閱字典,我得到一個(gè)看似清楚的解釋?zhuān)簤?mèng)是睡眠時(shí)身體內外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的景象活動(dòng);想是動(dòng)腦筋思索、推測。
可最重要的,“夢(mèng)”和“想”組合起來(lái)的這個(gè)詞到底意味著(zhù)什么?
或許,她能夠給我答案——
一束白色的燈光打在了舞臺上頭,她搖著(zhù)輪椅從黑暗中緩緩進(jìn)入光明,清秀稚嫩的臉龐上漾著(zhù)一抹羞澀的微笑。她抬手把麥克風(fēng)拉低至胸前,輕啟雙唇,說(shuō):“大家好,今日是我失去雙腿后第一次出此刻舞臺上,我明白……很多人……”她眼角微紅,稍停片刻,清了清嗓子,之后說(shuō),“很多人在支持著(zhù)我,他們一向鼓勵我堅持夢(mèng)想,陪著(zhù)我與命運抗爭,最終我重新回到了這個(gè)舞臺,我期望為大家獻上一舞,盡我所能向你們表達謝意……”
她擺動(dòng)雙臂,細長(cháng)的雙手在燈光的照射下,轉動(dòng)、翩躚……
我坐在觀(guān)眾席上,和所有的人一樣,被她上半身的舞姿深深吸引,目光緊緊跟隨她靈動(dòng)的雙手,仿佛看到舞之精靈附身于她。我明白,她成功了。
我嘆息一聲,似乎起了霧,模糊了我的視線(xiàn),好像又回到了與她初遇的那一天……
放了很久的假,天氣一向陰沉,我只能宅居家中,什么都懶洋洋的。恰巧那天,陽(yáng)光普照,中午我便去天臺曬曬。推開(kāi)天臺的鐵門(mén),已有好幾個(gè)人在那兒,其中有個(gè)白色的身影坐在輪椅上。細看發(fā)現,那是我認識的一個(gè)同齡女孩,笑容恬靜。
以往每一年參加舞蹈表演,我都能見(jiàn)到她起舞的身影,那時(shí)她臉上也有恬靜的笑,只是當她起舞時(shí),那笑容就會(huì )瞬間變得火熱,仿佛是舞蹈撼動(dòng)了她的心,激發(fā)出她的熱情,讓她燃燒自我,燃燒見(jiàn)到她舞動(dòng)的每一個(gè)人。但不知為何,前年第二年我再去看,她已經(jīng)不在那個(gè)舞臺上了……
我眼尖的瞄到她的雙手疊加在一齊,微微拱起,仿佛在包裹著(zhù)什么東西,我好奇地朝她的方向走去,來(lái)到她的身邊。她仿佛明白我靠近,微微一笑,把雙手攤開(kāi),是一只小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)好奇的睜開(kāi)雙眼打量著(zhù)這個(gè)世界,抖了抖翅膀。
她伸手柔柔的摸了摸它的毛,輕聲說(shuō)道:“飛吧,回到你該去的地方!
小鳥(niǎo)用喙輕輕蹭了蹭她的掌心,一副依依不舍的樣貌。女孩拍了拍它,它蹭了又蹭,才振翅飛起,撲扇幾次翅膀,又扭頭過(guò)來(lái)看看她,幾次反復才真正離開(kāi)。
“其實(shí)……”女孩許久才收回追隨小鳥(niǎo)而去的眼神,慢慢說(shuō),“我很想像它一樣,能夠張開(kāi)自我的雙手,在屬于自我的天空下盡情的飛翔?墒恰
女孩眼里出現一絲失落,她抬手輕輕摸了摸自我腿上蓋的那塊布,“我覺(jué)得,我應當是達不到它的高度了……”
我怔了怔,仿佛明白了點(diǎn)什么,我艱難的開(kāi)口,用手指著(zhù)她的雙腿:“你的腳……”
她微微一笑:“沒(méi)事,只是以后都不能再跳舞了!
“這……”我不明白該說(shuō)些什么,只得去看幾乎消失在天際的那只小鳥(niǎo)。
良久的寂靜,讓我覺(jué)得若我再不說(shuō)些什么,也許我們就要變成天臺的石像了,于是,我視線(xiàn)落在她身側的半空中,說(shuō):“其實(shí),這也不算什么,你也能夠重新站起來(lái)的?你明白嗎……”我頓了頓,聲調上揚半度,“其實(shí)我也是你的粉絲呢!和我一樣的人很多,他們都會(huì )支持你!我不明白該怎樣說(shuō),但,請你千萬(wàn)、千萬(wàn)不要放棄。雖然你……但你仍能夠跳舞,仍能夠實(shí)現夢(mèng)想的!”
她愣在那,雙眼迷茫中閃著(zhù)一絲期望:“真的……”
自那以后,我常陪著(zhù)她,也會(huì )拍一些其他人的視頻給她看,看到別人的鼓勵和“加油”聲,她總是沉默,卻又緊緊抓住DV。
一次,我去她家,她爸爸告訴我她去了舞蹈室。我有些驚奇,她去舞蹈室干什么?來(lái)到舞蹈室的門(mén)口,我輕輕的推開(kāi)一個(gè)門(mén)縫,透過(guò)那個(gè)門(mén)縫,我看到了她。那個(gè)女孩她坐在輪椅上頭,不斷地做手部動(dòng)作,雙手慢慢擺動(dòng)、張開(kāi)、合攏、收緊、貼合……
豆大的汗水從她的額頭上滴落,我看到汗水從額角滑入她的眼中,她眨了眨眼睛,絲毫沒(méi)有在意,繼續緊緊地盯著(zhù)落地鏡,仔細觀(guān)察動(dòng)作的準確性。我明白,長(cháng)時(shí)間的訓練讓她的手起了一些水泡,破了又起,再破、再起,最終結了一層疤。牽她手時(shí),我感覺(jué)不到年輕女孩應有的光滑細嫩,而是硬硬的、糙糙的,硌著(zhù)手心,像做了幾十年農活的婦人的手。
盡管發(fā)絲凌亂、汗流浹背,她也像個(gè)天使,我不忍打擾,便站在門(mén)外等他,直到雙腿都開(kāi)始發(fā)軟,她才停下動(dòng)作休息,喝了一口水,用毛巾胡亂擦了一下臉,喘了口氣又練。
今日,我看到她再次登上這個(gè)舞臺,心里說(shuō)不出的一種激動(dòng)。我明白證明她的一刻到來(lái)了,我相信,她必須會(huì )成功的。
那一個(gè)擺臂,那一個(gè)勾纏,那一個(gè)舉手再次深深地震撼了我的心靈……
演出結束后,她再次舉起話(huà)筒,綻放了一個(gè)屬于她的恬靜的笑容。她笑著(zhù)開(kāi)口:“以往,可是正因為我的雙腿緣故,我迷失了自我,我開(kāi)始覺(jué)得自我不能夠到達自我的夢(mèng)想,那時(shí)我很失落,眼前是無(wú)比的黑暗,可是我明白有很多的人在我的身邊默默地支持著(zhù)我,他們在不停地給予我幫忙,在我失望的時(shí)候給予我信心。我明白,若我再不努力,那么我便會(huì )讓大家失望,那么,‘我’便會(huì )消失,所以,大家,我回來(lái)了……”
“我將會(huì )重新站在這個(gè)舞臺上,不管未來(lái)的道路有多么的艱難,我都永遠不會(huì )放棄,因為……”她揚了揚聲音,激動(dòng)地揮手,“因為你們是我最大的支柱。多謝大家!還有,我想對大家說(shuō)一句,任何時(shí)候,請不要放棄自我的夢(mèng)想,請記住,不管如何,還有一些人或者是幾個(gè)人,他們在你的背后默默支持著(zhù)你,請相信,你必須會(huì )成功的!”
夢(mèng)想是一個(gè)人的目標,每個(gè)人都有一個(gè)目標,并且他們會(huì )為了這個(gè)目標去不斷的努力,以望實(shí)現它,這個(gè)目標便是夢(mèng)想。一個(gè)人擁有夢(mèng)想,就代表他擁有一切,沒(méi)有夢(mèng)想的人生,是不完整的,所以,請擁有一個(gè)夢(mèng)想。并且,請你必須要為了他,努力的奮斗。
就讓我們一齊放飛夢(mèng)想,揚帆起航吧!
初中生勵志演講稿15
敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
今天我國旗下講話(huà)的題目是《好習慣成就大未來(lái)》。
有這樣一個(gè)故事:北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工,一些學(xué)歷水平,身高相貌等客觀(guān)條件都很不錯的年輕人,過(guò)五關(guān)斬六將,進(jìn)入了最后一關(guān)——面試,可是,未曾想到,沒(méi)有提問(wèn),沒(méi)有出題,短短10分鐘,他們都失敗了。原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘,這些年輕人便得意非凡,圍著(zhù)總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺,看看這個(gè)材料,翻翻那個(gè)資料。10分鐘后,總經(jīng)理回來(lái)了,說(shuō):“面試已經(jīng)結束”。他們納悶,總經(jīng)理說(shuō):“很遺憾,你們沒(méi)有一個(gè)被錄取,因為公司從來(lái)不錄取那些亂翻東西的人”。這些年輕人一聽(tīng),頓時(shí)捶胸頓足:“我們長(cháng)這么大,從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人的東西是多大的錯,有這么嚴重!”
知識,能力固然重要,但好的習慣往往能為你插上成功的翅膀,不經(jīng)意間,助你一臂之力。一個(gè)壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。播下一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習慣;播下一個(gè)習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。
熱愛(ài)祖國,升國旗奏國歌時(shí)自覺(jué)肅立;文明禮貌,微笑對待每一個(gè)人;學(xué)會(huì )尊重,耐心聽(tīng)別人把話(huà)說(shuō)完;保護隱私,別人的東西不亂動(dòng);利人利己,用過(guò)的東西放回原處;誠實(shí)守信,說(shuō)到做到;待人友善,觀(guān)看比賽文明喝彩;遵守規則,上下樓靠右行;勤奮自強,天天鍛煉身體;講究衛生,干干凈凈迎接每一天……還有很多很多好習慣好現象。同學(xué)們,請問(wèn)這些你都做到了嗎可能有些同學(xué)回答得很干脆,我想這些同學(xué)都做到了;有些同學(xué)回答得很慚愧,這些同學(xué)可能有部分做到了;還有一些同學(xué)沒(méi)有回答,我想可能是沒(méi)有做到。在這里,我向所有同學(xué)提出倡議:請認真和聽(tīng)取學(xué)校老師,大隊干部和值勤同學(xué)對你的規勸和教育。
親愛(ài)的同學(xué)們,從今天開(kāi)始養成好習慣,明天就可以成就你的大未來(lái)。
謝謝大家!
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