實(shí)用的小學(xué)生勵志演講稿匯總十篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生勵志演講稿10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生勵志演講稿 篇1
夢(mèng)想,對于童真時(shí)期的我來(lái)說(shuō)是遙不可及的。但隨著(zhù)時(shí)間變遷,才明白夢(mèng)想并不遙遠。
兒時(shí),許多人曾問(wèn)過(guò)我,你的夢(mèng)想是什么?我都會(huì )模凌兩可的回答。
小時(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么大世面,別人說(shuō)什么就是什么,以至于他人說(shuō)道自我的夢(mèng)想是當醫生,自我也就隨奔逐流,跟著(zhù)別人的思想跑。時(shí)間一長(cháng),我便忘記我自我夢(mèng)想的本意。有人曾說(shuō)過(guò),一個(gè)人要是有夢(mèng)想,就是在拼搏,沒(méi)有夢(mèng)想的人就是在流浪。我不甘心在世間流浪,便一向思索著(zhù),尋找著(zhù)自我的夢(mèng)想。電視是打開(kāi)我們視角的方式之一,從電視上我們能夠了解許多東西,例如新聞,娛樂(lè ),體育等等。每當我打開(kāi)電視,總少不了電視劇。
我很喜歡看電視劇,原因很簡(jiǎn)單,我能夠從中看到許多中國不一樣地區的風(fēng)景。我總會(huì )感嘆:原先外面的世界是如此沒(méi)好。我的夢(mèng)想驀然的有感而發(fā),想到:我的夢(mèng)想為什么不能夠是去旅游世界的美麗風(fēng)景呢?我愈發(fā)愈開(kāi)心。
此刻我最終能體會(huì )光陰似箭的道理了。小時(shí)曾許下的夢(mèng)想到此刻已經(jīng)過(guò)去了3年。仿佛當初的誓言還在我耳畔邊響起。當初童真的我許下遙不可及的愿望此刻我感覺(jué)已經(jīng)離我不遠了。迄今,我已經(jīng)開(kāi)始接觸外界,開(kāi)始了我真正向往的的風(fēng)景區。仿佛我的夢(mèng)想就在前方向我揮手!
小學(xué)生勵志演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同志們:
我演講的題目是《青春傳遞正能量演講》。
什么是正能量?
曾幾何時(shí),我們學(xué)會(huì )了抱怨,抱怨社會(huì )的不公,抱怨人世的冷漠,必須承認,這個(gè)世界并不總是那么的美好,我們的人性也并不總是那么的高尚,很多事都曾經(jīng)一度讓人們感到道德的迷茫,但當我們看到最美司機吳斌在生命的危急關(guān)頭,用工作的堅守與責任保衛了他所有乘客的生命安全、最美教師張麗莉為救學(xué)生而雙腿截肢的感人事跡的時(shí)候,我們看到了社會(huì )的正能量。
記得剛來(lái)辦公室不久,就遇上了百年不遇的“7.23”水災,那時(shí)候有打不完的文件,加不完的班,有時(shí)幾天都沒(méi)回家了,剛到家,飯都沒(méi)來(lái)得及吃一口,一個(gè)電話(huà)打來(lái)又要加班,感覺(jué)自己都快得電話(huà)恐懼癥了,真覺(jué)得自己堅持不下去了,可是看到我們的領(lǐng)導、我們的秘書(shū)白天頂著(zhù)烈日去查災救災,晚上回到單位還要加班統計災情,寫(xiě)匯報材料……白靜的臉都被曬成了黑紅色,衣服也顧不得穿得如以前整齊,但個(gè)個(gè)都精神抖數,干勁十足。這就是我身邊的正能量。
這么多正能量包圍著(zhù)我們,感染著(zhù)我們,我們還有什么理由不鞭策自己前行呢!
有位哲人說(shuō)過(guò):平凡與真情是鍛造人生的兩件法寶。內心始終保持對生活的熱愛(ài),始終用一顆溫暖的心去面對人生。積極、樂(lè )觀(guān)、豁達、從容、樸素、簡(jiǎn)單、寬容、善良……這些都是生命的正能量,任何平凡的崗位都是展示各種才華的舞臺。在本職崗位上恪盡職守、埋頭苦干,熱情工作,這就是我們的正能量;蛟S你被別人踩腳后的一個(gè)微笑,在公交車(chē)上給老人讓座的一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng),正是你孩子眼中的文明范本;再或許你孝敬父母、真誠待友、誠實(shí)守信、努力工作的樣子都是你孩子心中的正能量。
所以請喚醒自己的正能量,盡情釋放自己的正能量吧,世界將會(huì )因為我們的正能量而變得更加美好!
謝謝大家!
小學(xué)生勵志演講稿 篇3
尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好,今日,我在國旗下講話(huà)的題目是:今日,你浪費了嗎?
同學(xué)們,水是我們的生命之源,日常生活中你注意節儉用水嗎?你留意過(guò)身邊有哪些浪費水的行為?其實(shí),在我們學(xué)校浪費水資源的現象就有多種多樣。比如飲用直飲水,有很多同學(xué)接滿(mǎn)一瓶水,喝不完就倒了,下一次又繼續接滿(mǎn),喝不完又倒,還有同學(xué)直接用嘴對著(zhù)水龍頭喝,至少浪費一半的水,更有同學(xué)會(huì )在飲水機上玩水……調查統計,以每個(gè)同學(xué)每次喝水浪費100克計算,一天每人浪費300克,一個(gè)月(22天)全校400多個(gè)學(xué)生就浪費3噸左右的水,一年在校10個(gè)月浪費水超過(guò)30噸。這還不含洗手、沖廁所浪費的水。同學(xué)們,我們日常生活中不注意的“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”都是造成浪費的源頭。今日,你浪費了嗎?
同學(xué)們,你們看到了嗎?不管是早上還是中午,在我們的餐桌上,總有那么多的剩飯剩菜,總能聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō):“教師,誰(shuí)的飯還有很多沒(méi)吃完就倒掉了!”還有我們的午時(shí)茶,也總是聽(tīng)到有人說(shuō):“教師,又不知是誰(shuí)的蘋(píng)果只咬幾口就扔了!”食堂的飯菜難吃,午時(shí)茶你不是很喜歡吃,難道就能夠心安理得地浪費嗎?食堂的飯菜未必都鮮美可口,這是事實(shí)。但既然花錢(qián)買(mǎi)了飯菜,就不能隨意浪費,無(wú)論怎樣說(shuō)買(mǎi)飯菜的錢(qián)都是父母的血汗錢(qián)吧?同學(xué)們,今日,你浪費了嗎?
同學(xué)們,不知你們注意了沒(méi)有,每一天午時(shí)放學(xué)后,我們學(xué)校旁邊的小店是不是擠滿(mǎn)了人呀?總是有那么多的同學(xué)在那里買(mǎi)吃的,買(mǎi)玩的,不僅僅對我們的健康不好,還很容易讓自我養成一種散漫的習慣。不僅僅沒(méi)能在那買(mǎi)到物美價(jià)廉的物品,還浪費了爸爸媽媽辛苦掙來(lái)的'血汗錢(qián),值得嗎?同學(xué)們,今日,你浪費了嗎?
同學(xué)們,當聽(tīng)到“此刻很多孩子花錢(qián)大手大腳,買(mǎi)東西講名牌,買(mǎi)的玩具一天兩天就不玩了,蘋(píng)果吃了一半就隨便扔掉”這樣的話(huà)時(shí),大家心里怎樣想呢?難道我們就真的甘愿做他們想象中的愛(ài)浪費的孩子嗎?同學(xué)們,我們都是好孩子,就讓我們從今日起,跟浪費說(shuō)“再見(jiàn)”,讓大家都覺(jué)得我們天宮中心小學(xué)的學(xué)生是最棒的!
多謝大家!
小學(xué)生勵志演講稿 篇4
我的爸爸是一位建筑施工技術(shù)監督員,所以家里面有好多關(guān)于建筑方面的書(shū)。沒(méi)事的時(shí)候,我總是喜歡翻閱翻閱這些書(shū)。雖然我看不懂這些書(shū),可是我就是很喜歡它。
我想這與我的爸爸很有關(guān)系。在我小的時(shí)候,爸爸經(jīng)常外出在外,我就整天念叨著(zhù)爸爸,于是就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职秩ジ墒裁戳?”媽媽回答說(shuō);“爸爸到外地去造很大很漂亮的房子去了!薄暗侥睦锶グ?……那個(gè)房子高嗎?……”媽媽嫌我總是有問(wèn)不完的問(wèn)題。
“哎,真期望能到爸爸那兒去!”小時(shí)候我常這樣想。直到這一年,爸爸最終答應我去參觀(guān)他所建造的風(fēng)則江大橋?上У氖悄菚r(shí)候還沒(méi)有把這座橋造好,連個(gè)橋的影子也沒(méi)有?墒俏疫是很開(kāi)心,為有這樣的爸爸而驕傲。
雖說(shuō)我爸爸是工程監督員,不用干什么體力活,可是也是挺辛苦的。自從去年風(fēng)則江大橋工程開(kāi)工以來(lái),爸爸整天呆在工地里,早去晚歸地,所以我基本上沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我爸爸。異常是今年一開(kāi)工,爸爸經(jīng)常要到深夜才回來(lái),有一次他到凌晨三點(diǎn)才到家。他說(shuō)要在月底爭取把這座橋建造好。爸爸還特意邀請我等橋造好后,讓我去看看這座橋。真期望大橋早日竣工啊,這樣一來(lái),爸爸就能帶我到大橋上去玩了,我還要在橋上照一張照片留做紀念,因為在那座橋上有我爸爸無(wú)數的足跡和無(wú)數的日日夜夜。我的爸爸真是太了不起了。爸爸——我愛(ài)你!
小學(xué)生勵志演講稿 篇5
老師、同學(xué)們:
大家好。今天我演講的主題是《我的夢(mèng)想》。人活在世界上,不能沒(méi)有夢(mèng)想;為了自己的夢(mèng)想,要付出艱辛的努力。既然你是一個(gè)完整的生命,你就應該擁有自己生命中的輝煌。
一只小毛毛蟲(chóng)做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己在大山頂上看到了整個(gè)山谷。它喜歡夢(mèng)中看到的景色,他決定將它變成現實(shí);认x(chóng)、鼴鼠、青蛙和花兒都以同樣的口吻勸小毛蟲(chóng)放棄這個(gè)打算,但小毛蟲(chóng)始終堅持著(zhù)向前爬行。最終小毛蟲(chóng)變成蝴蝶飛到了大山頂上。重生的小毛蟲(chóng)終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想。這是寒假我偶然看到的一個(gè)故事,卻給我很大的感觸。
對小毛蟲(chóng)來(lái)說(shuō),一塊石頭就是高山,一個(gè)水坑就是海洋,一根樹(shù)干就是無(wú)法逾越的障礙,它歷經(jīng)艱辛,為的只是化為蝶的夢(mèng)想,只是翩然展翅的美麗。
房間里充滿(mǎn)了人們的掌聲!皨寢?zhuān),電視里的明星多棒呀!大家都喜歡她。我以后也想當一明星!毙∨旱难凵裰辛髀吨(zhù)羨慕。慢慢的小女孩兒長(cháng)大了些,她望著(zhù)電腦上美麗的風(fēng)景圖神往著(zhù)!拔乙欢ㄒ嶅X(qián),以后去周游世界,幽靜的山谷或是美麗的櫻花!蹦菚r(shí),她的心仍小小的,還不懂得裝下更多。__年汶川大地震、__年一月的海地地震,二月的智利地震,四月的玉樹(shù)地震,巴基斯坦水災,印尼地震海嘯火山噴發(fā)。直到,她的眼中映出災難扭曲后家園的面孔,人們止不住的淚水,耳中充斥著(zhù)撕心的哀號。有種晶瑩的東西在她眼中打顫!霸趺崔k?”這時(shí),她看到了電視中穿著(zhù)白掛子的醫生穿梭于廢墟中,在他們手中一個(gè)個(gè)鮮活的生命得以存活。他們?yōu)闉膮^的人們帶去了希望,牽引著(zhù)他們再看看這個(gè)美麗的世界!拔乙院笠欢ㄒ斠幻t生!蹦莻(gè)女孩就是現在站在這兒,滿(mǎn)懷著(zhù)希望、理想的我!
或許現在的我成績(jì)平平、沒(méi)有什么才能。但那又何妨?!夢(mèng)想從來(lái)都是美麗而鼓舞人心的。不是么?張海迪身患高位截癱,而她在病床上,用鏡子反射來(lái)看書(shū),最后張海迪以驚人的毅力學(xué)會(huì )了4國外語(yǔ),并成功的翻譯了16本海外著(zhù)作。當我決定走這條路時(shí)就早已做好承受寒風(fēng)冷雨的準備。汪國真說(shuō)過(guò):“我不去想是否能成功,既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程!奔热荒繕耸沁b遠的地平線(xiàn),就該多一些冷靜和從容。秋天累累碩果全靠春天的辛勤播種;成為大海的一脈熱血,全靠小溪日夜不停地奔涌。也許,付出了汗水,不一定能收獲那個(gè)日漸成熟的夢(mèng);也許,痛苦的掙扎,并不一定迎來(lái)燦爛的黎明;也許,我的腳步有些盲從?晌也⒉粫(huì )一味傷感。盡管默默耕耘,直到聽(tīng)到生命的回音。夢(mèng)想的輝煌不是別人給予的,而是你自己創(chuàng )造的。我不僅要拯救那些病魔纏繞的人們,更要積極宣傳,讓大家加入這一行列,如無(wú)償獻血、捐獻器官等。也許,我的喊聲有些微弱,但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。這個(gè)世界正是因為你為人人,人人為你,大家充滿(mǎn)愛(ài)心才變得更加絢麗、溫暖。相信熱愛(ài)生命的我一定會(huì )贏(yíng)!
小學(xué)生勵志演講稿 篇6
尊敬的各位老師,各位同學(xué):
大家好!
今天我演講的題目是《為青春理想而奮斗》。
同學(xué)們,我們正處于朝氣蓬勃的年紀,這也是一個(gè)積累知識,奠定理想的時(shí)期。充滿(mǎn)夢(mèng)想的青春,能讓我們收獲理想的碩果。然而,部分同學(xué)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)發(fā)生了扭曲,生活上相互攀比,學(xué)習上想不勞而獲。他們抱著(zhù),做一天和尚,撞一天鐘的想法,在校園內虛度光陰,沒(méi)有學(xué)習上的激情,更沒(méi)有遠大的人生理想。
有些同學(xué)也許會(huì )問(wèn),理想是什么呢?俄國文學(xué)家,列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):理想是指明燈,沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅定的方向。同學(xué)們,理想是多方位的,不同時(shí)期,就會(huì )有不同的理想,也許你現在的理想是,要考入一所重點(diǎn)高中;不久的將來(lái),你的理想又是,能上一所大學(xué)……同學(xué)們,此刻的你是否找尋到人生的方向了呢?你的夢(mèng)想是否遙不可及呢?因此說(shuō),理想也是多層次的,一個(gè)理想實(shí)現了,另一個(gè)理想又在不知不覺(jué)中誕生。理想是屬于未來(lái)的,它就像黑夜里的燈塔,指引我們前進(jìn)的方向。
我們怎樣才能實(shí)現自己的理想呢?首先要計劃出,每一階段的理想,就像選擇自己將要到達的人生驛站,它會(huì )讓你享受成功的快樂(lè ),引領(lǐng)你向下一個(gè)高峰勇敢前進(jìn);然后,才能實(shí)現你的人生理想。當然,理想更要立足于現實(shí),作為一名中學(xué)生,必須做好每天的功課,掌握老師教授的知識。否則,他的理想就是空想,會(huì )像七彩的泡沫一樣破裂。
同學(xué)們,讓我們珍惜現在的學(xué)習時(shí)光,樹(shù)立自己的人生理想吧,做一個(gè)有志者事竟成的人,讓我們攜起手來(lái),為青春理想而奮斗吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
小學(xué)生勵志演講稿 篇7
過(guò)年了,酷愛(ài)讀書(shū)的爸爸送給我一本書(shū),叫《寶葫蘆的秘密》.我很不高興,心想,人家過(guò)年都給小孩壓歲錢(qián),爸爸真摳門(mén),給一本書(shū),就把我打發(fā)了.我撅起嘴巴,隨手就把書(shū)丟在一邊了.可爸爸卻執意讓我好好讀讀這本書(shū).我只好很不情愿地翻開(kāi)了書(shū),沒(méi)想到一讀下去,我就被故事中的主人公--王葆,深深地吸引了.
《寶葫蘆的秘密》講了一個(gè)叫王葆的小朋友聽(tīng)了寶葫蘆的故事,總想得到一個(gè)寶葫蘆.終于,他在一個(gè)偶然的機會(huì )里得到了一個(gè)寶葫蘆.寶葫蘆神通廣大,能幫王葆剪指甲、做作業(yè)、做模型,還跟他一起大戰恐龍……哎呀,他真幸福!有這么個(gè)寶貝,想要什么,就能得到什么.
再讀下去,我卻開(kāi)始為王葆擔心起來(lái).因為王葆在得到了寶葫蘆后,就離開(kāi)了別的同伴,并不斷地騙人.最終,王葆幡然悔悟,知道寶葫蘆給他的,都是別人的,這叫什么行為?這分明就是偷竊呀!他鼓起勇氣,承認了錯誤,從此,做了個(gè)誠實(shí)的孩子.
天哪,讀到這里,我才恍然大悟,明白了爸爸的心思.平時(shí)我就是這樣跟爸爸媽媽嘀咕的,總希望自己有一個(gè)能呼風(fēng)喚雨的寶物或者三頭六臂的機器人,能幫自己穿衣服,寫(xiě)作業(yè),收拾書(shū)包,代我考試……特別是在學(xué)習、生活中遇到困難時(shí),他們能幫我打點(diǎn)一切.我的想法,不就是王葆的想法嗎?
原來(lái)爸爸送給我的新年禮物,是再多的金錢(qián)也買(mǎi)不到的,真正的寶葫蘆.他用王葆的故事告訴我--天上不會(huì )掉餡餅,成功屬于勤奮的人.
爸爸,原來(lái)您送給我的不僅僅是一本書(shū),而是一個(gè)真正的寶葫蘆.從今天開(kāi)始,我要做個(gè)勤奮的笨小孩,相信自己,我知道,成功就在前方的某個(gè)角落,微笑著(zhù)等待著(zhù)我的到來(lái).
同學(xué)們,和我一起拋開(kāi)幻想,腳踏實(shí)地地勇敢向前吧!
小學(xué)生勵志演講稿 篇8
小學(xué)生是道路交通行為中的弱勢群體,大家在參與交通的過(guò)程中,怎樣保障自我的人身安全呢?
首先,我們都來(lái)反省一下我們自我或身邊同學(xué)的交通行為,是否以往有過(guò)不遵守交通規則的行為,是否曾因自我不安全的交通行為而給自我帶來(lái)過(guò)一些傷害。同學(xué)們,你們當中很多人每一天好幾趟往返于學(xué)校和家庭之間,途中又大多要走馬路,不管步行也好,騎自行車(chē)也好,總要避讓來(lái)往的車(chē)輛?墒,你們當中有些人交通安全意識不強或缺乏交通安全常識。想想看,當你們走在馬路上時(shí),是不是有同學(xué)追追打打?是不是有同學(xué)邊走邊看書(shū)?是不是有同學(xué)隨意橫穿公路?是不是還有同學(xué)騎自行車(chē)時(shí)喜歡顯示自我的本領(lǐng),有意雙手離把或單手騎車(chē)?
我們平常騎車(chē)或走路、總免不了要橫過(guò)馬路,但在橫過(guò)馬路時(shí),必須要看看左右來(lái)往的車(chē)輛,要確認安全之后再橫過(guò),在有人行橫道或過(guò)街天橋或地下通道的地方,必須要走人行橫道或過(guò)街設施。千萬(wàn)不能因搶時(shí)間,搶速度而隨意橫穿。
安全出行的三大本領(lǐng):一會(huì )走路、二會(huì )騎車(chē)、三會(huì )乘車(chē)(這三個(gè)“會(huì )”的含義就是要保障自我的人身安全)
1、走路時(shí),要走人行道或在路邊行走,過(guò)馬路時(shí),左右看,紅燈停、綠燈行,不亂跑、不隨意橫穿,不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿,遵規矩、保生命。
第一,行人須在人行道內行走,沒(méi)有人行道時(shí)靠路邊(距路邊緣線(xiàn)1米處以?xún)?行走,并注意前后車(chē)輛。
第二,橫過(guò)車(chē)行道,必須走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的,須事先看清左右來(lái)往車(chē)輛,待車(chē)輛走過(guò)后直行經(jīng)過(guò),不要追逐、猛跑。
第三,不準在車(chē)輛監控時(shí)或車(chē)輛停著(zhù)的車(chē)后突然橫穿馬路,也不要走在路中突然回頭走。這些會(huì )導致駕駛員措施不力、確定失誤,導致交通事故。
第四,晴天過(guò)公路,如有灰塵應回避一下,但不要盲目搶上風(fēng);雨雪天氣,打傘、穿雨衣不要遮住視線(xiàn),防止與車(chē)輛碰撞。
第五,過(guò)交叉路口,要注意交通信號,熟記紅燈停,綠燈行。有些路口設置了紅綠兩種顏色的人行橫道燈。綠燈亮時(shí),準許行人從人行橫道內經(jīng)過(guò);綠燈閃爍時(shí),不準行人進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的,能夠繼續通行;紅燈亮時(shí),不準行人進(jìn)入人行橫道,這時(shí)行人應讓在人行道上等候。
要規范自我的走路行為。在城市街道,走路必須走人行道,在農村公路須靠路邊行走。橫過(guò)街道必須走“人行橫道”、“人行天橋”或“地下通道”。這樣能夠避免與車(chē)輛發(fā)生碰撞。
2、乘車(chē)時(shí),等車(chē)停穩先下后上;坐車(chē)時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外,也不要向車(chē)外亂扔東西。
3、不要搭乘超載車(chē),更不要坐農用車(chē),尤其是人貨混裝車(chē)。
4、12歲以下兒童不要騎車(chē)。騎車(chē)時(shí)要靠右走,車(chē)速不能過(guò)快,更不能雙手離把,不逆行,不要騎英雄車(chē)。自行車(chē)后座不能載人,騎車(chē)拐彎時(shí)要伸手示意。
5、在道路上遇到突發(fā)事件,要立即就去找成人幫忙。
6、遇到交通事故,撥打122或110報警電話(huà),同伴被車(chē)撞倒,要記下撞人車(chē)輛的車(chē)牌號,車(chē)身顏色或其它特征。
小學(xué)生勵志演講稿 篇9
有人曾說(shuō):"自信是邁向成功的第一步".是啊,夢(mèng)想成功的青年,面對荊棘叢生的生活海洋,只有帶上自信,滿(mǎn)懷希望,才能揚帆破浪,從黑夜走入晨曦,從險灘惡水駛向碧水藍天……
自信是一種力量。當你面向險峰挑戰時(shí),使你拾級而上;當你面向生活困難時(shí),讓你看見(jiàn)勝利的彼岸;當你想放棄的時(shí)候,它讓你把對明天的憧憬寫(xiě)進(jìn)心靈的底稿;當你遙望漫漫長(cháng)路時(shí),告訴你"路是人走出來(lái)的"這樣一種人生信條。
自信是成功的加速度。還記得20xx年的奧運會(huì )嗎?在你的印象說(shuō),是誰(shuí)最有一股傲氣?是誰(shuí)身披國旗,一躍站在世界面前?是誰(shuí)用12秒91推開(kāi)了擋在東方人面前100多年的十重欄桿?是的,就是他----劉翔.永不言敗的他帶著(zhù)自信上路,才能使這個(gè)風(fēng)一樣的青年得以加速,使一個(gè)民族得以加速。
要想擁有自信,首先要做一個(gè)有追求的人。有目標才有動(dòng)力.有追求才有向往.當我們面對現實(shí)的時(shí)候,樹(shù)立起"天生我才必有用"的信念才能坦然的面對一切。
其次,要做一個(gè)敢于嘗試的人.嘗試跨越,嘗試突破,嘗試挑戰,嘗試著(zhù)生活中各種各樣的事情,由此以來(lái),既豐富了人生,又增加了閱歷.
其三,要做一個(gè)敢于吃苦的人.任何華麗的語(yǔ)言不土實(shí)踐來(lái)的真實(shí),唯有用堅韌的毅力走進(jìn)生活,用汗水去領(lǐng)悟,才會(huì )增強心中的那份希望與信心.
唯有如此,在生活,你就更能樂(lè )觀(guān)的面對現實(shí),冷靜的處理事物;在學(xué)習上,才會(huì )學(xué)的更有欲望,更有動(dòng)力.
“自信人生二百年,會(huì )當擊水三千里,”是的,這是一種自信的豪邁,同學(xué)們,讓我們堅定信念,用自信的鋒芒開(kāi)啟人生的華章。
自律,即“自己約束自己”。從大的方面說(shuō),它是一個(gè)群體的思想品質(zhì)的體現;從小的方面來(lái)說(shuō),它是對一個(gè)人意志力的考驗。
普羅圖斯說(shuō)過(guò):“能主宰自己靈魂的人,將永遠被稱(chēng)為征服者的征服者!绷_·勃朗寧也說(shuō):“一個(gè)人一旦打響了征服自我的戰斗,他便是值得稱(chēng)道的人!边@些都是名人眼中的自律。
也許現在的你還沒(méi)有完全懂得自律的意義,但它卻時(shí)時(shí)在我們身邊,起著(zhù)不可估量的作用。
美國有個(gè)心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗,將一群小孩子實(shí)置在同一個(gè)房間,并放上糖果,告訴他們糖果只能等工作人員回來(lái)再吃,然后又用隱藏的攝像頭觀(guān)察他們,發(fā)現只有少部分孩子克服了糖果的誘惑,而大多數都吃下了糖果。以后工作人員跟蹤調查,發(fā)現沒(méi)吃糖的孩子成人后在事業(yè)上大多都很成功,而吃了糖的那部分孩子卻少有成就,并且失業(yè)率很高。
自律曾造就了一個(gè)個(gè)光輝的形象,一代影星成龍在出國的時(shí)候,他父親告誡他三點(diǎn):“不許賭博,不許吸毒,不許加入!痹诮疱X(qián)、地位、利益面前,成龍能夠約束自己,抵制住誘惑,這為他日后成功奠定了堅實(shí)的基礎。
由此可見(jiàn),自律是成功的基石。
尤其在物質(zhì)生活日益發(fā)達的今天,面對各種各樣的誘惑,我們稍不注意,就會(huì )陷入泥潭之中,難以自拔。作為高中生更是如此。羽翼未豐的我們做事前往往有欠考慮,對自己放任自流,最終釀成大錯,悔之晚矣。
對于疾病,人類(lèi)最高明的方法是預防,對于人生道路上的傷害,最高明的方法是設法避免,而自律便是預防針。人生來(lái)說(shuō)不是自由的,有環(huán)境束縛著(zhù)你,道德規范著(zhù)你。與其去追求絕對的自由,還不如從內心深入去認識這些束縛的必要性。只有這樣,你才能找到相對的自由,達到靈魂的升華。那么,如何學(xué)會(huì )自律呢?
首先要明辨是非,要知道什么是對的,什么是錯的,要從多方面來(lái)思考問(wèn)題,不能被事物表象所迷惑,從而控制自己私念和欲望。比如能不能在自習課上控制自己講話(huà)的欲望,能不能在排隊打飯時(shí)拋棄插隊的想法,能不能在升旗時(shí)始終保持嚴肅的態(tài)度,這些都需要自律。
其次,自律行為跟頑強的意志力是分不開(kāi)的,沒(méi)有頑強意志力的支撐,自律只是一紙空文,也許你有了自律的意識,但行為表現出的卻與自律所要求的不相稱(chēng)。這時(shí),就需要頑強的意志力作助推劑,將內心的意識變?yōu)樾袆?dòng)。
再次,要從小事做起。自古以來(lái),律已的人都是注重小節的,他們明白“千里之堤潰于蟻穴”的道理。如果讓小的陋習任其發(fā)展,不加以控制,那么它就會(huì )像滾雪球一樣越滾越大,最終造成嚴重后果。
最后,要經(jīng)常反思!熬硬⿲W(xué)而日參省乎已,則知明而無(wú)過(guò)矣!敝挥薪(jīng)常反省自己的過(guò)失,才會(huì )不斷積累經(jīng)驗,更加嚴格要求自己。
自律是一扇窗子,打開(kāi)它,你擁有的不僅僅是窗外的風(fēng)景,還有等待你的成功。
一個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)一片草地時(shí),看見(jiàn)一只蝴蝶被荊棘弄傷了,于是她小心地為它拔掉刺,讓它飛向大自然。后來(lái)蝴蝶為了報恩,化做一位仙女,對小女孩說(shuō):“請你許個(gè)愿吧!我將讓它實(shí)現!毙∨⑾胂胝f(shuō),“我希望快樂(lè )”于是,仙女在她耳邊細語(yǔ)一番便飛走了,后來(lái),這個(gè)小女孩果真快樂(lè )地度過(guò)了一生。而這個(gè)快樂(lè )的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事,一位小女孩去醫院探望哥哥時(shí)捎上了一朵鮮花。隔壁床的一位病人看見(jiàn)了也希望擁有這么一朵漂亮的花。于是,小女孩每次去探病都不忘為這位陌生人也帶上一朵花。后來(lái),這位病人為了讓幸福散播開(kāi)去,在醫院旁邊開(kāi)了一個(gè)小店,讓經(jīng)過(guò)他小店去探病的人也帶上一朵鮮花。結果醫院里每一個(gè)角落都充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )。
在我們生活中,我們都喜歡別人關(guān)心的那感覺(jué),而更喜歡被關(guān)心的感覺(jué)。我們都希望得到別人的支持和理解。其實(shí)幫助別人也等于幫助自己。那么幫助別人是否就是要干一番轟轟烈烈的好事來(lái)呢?其實(shí)不然。有很多事情我們是可以做的。譬如,看到地面臟了,我們可以去打掃一下。某某同學(xué)不舒服了,我們可以去看看有什么需要幫忙的。別人正在學(xué)習,我們可以保持安靜。上樓梯時(shí),讓趕時(shí)間的同學(xué)先走。這些都是一些小事,而我們完全可以做到,何樂(lè )而不為呢?
同學(xué)們,只要我們心目中時(shí)時(shí)刻刻地想到別人,大家互助互愛(ài),我們的生活也會(huì )變得更加美好,我們這個(gè)大家庭也會(huì )更加融洽。別忘了,幫助別人是快樂(lè )的源泉,我們要做個(gè)快樂(lè )的人。
小學(xué)生勵志演講稿 篇10
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家下午好!
在爭奇斗艷的百花園中,有人喜歡亭亭玉立的荷花,有人喜歡千姿百態(tài)的菊花,有人喜歡不畏嚴寒的梅花,而我最喜歡的是永遠向著(zhù)太陽(yáng)開(kāi)放的向日葵。
第一次看到一大片的向日葵,是去年秋天媽媽帶我去辰山植物園游玩的時(shí)候。那片向日葵生長(cháng)在一條小河的堤岸上,遠遠望去,像一張張金燦燦的笑臉,在歡迎我們的到來(lái)。
我和媽媽情不自禁地朝向日葵花田跑去,我發(fā)現向日葵是一種奇異的植物,一根綠色的、筆直的長(cháng)莖支撐著(zhù)圓圓的花盤(pán),葉子是綠綠的,心形的,好象一把扇子。向日葵的花盤(pán)有的微微揚起,好象在跟太陽(yáng)聊天;有的悄悄低著(zhù)頭,好象一個(gè)害羞的小姑娘。仔細看那花盤(pán)上有很多小格子,每一個(gè)小格子上藏著(zhù)一粒小種子,像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃在搖籃里睡覺(jué);ūP(pán)的四周?chē)?zhù)一圈金黃色的花瓣,好象是金色的太陽(yáng)在放射出光芒。
向日葵的香味不像玫瑰花那樣撲鼻,它淡淡的,我想應當帶著(zhù)陽(yáng)光的味道吧,給人溫暖,讓人陶醉。
看著(zhù)這么多的向日葵,我忽然覺(jué)得自我仿佛就是一株向日葵,隨著(zhù)風(fēng)兒翩翩起舞,向著(zhù)陽(yáng)光燦爛地開(kāi)放……
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