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學(xué)校學(xué)生個(gè)人勵志演講稿

時(shí)間:2022-10-13 08:51:51 勵志演講稿 我要投稿

學(xué)校學(xué)生個(gè)人勵志演講稿

  演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在現實(shí)社會(huì )中,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?以下是小編精心整理的學(xué)校學(xué)生個(gè)人勵志演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)校學(xué)生個(gè)人勵志演講稿

學(xué)校學(xué)生個(gè)人勵志演講稿1

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  花圃里疊著(zhù)層層凋零的花瓣,舞動(dòng)了一春的腰肢早已停止,只留下遍地殘紅風(fēng)兒輕輕掠過(guò)花兒,留下淺淺的芬芳,那明媚的微笑擱淺在花兒的嘴角,花瓣上的雨露好似示花兒惜春而落下的眼淚。它們是因悲傷而落淚嗎?不,我想,它們流下的是幸福的淚水。

  至少,玫瑰是幸福的。情人節那天,他把它送給了她,把幸福送給了她,把溫暖送給了她。于是玫瑰帶著(zhù)幸福,帶著(zhù)溫暖,帶著(zhù)感動(dòng),濃情蜜意地溢滿(mǎn)了它的心房。從此,玫瑰幸福了,只因為別人幸福。

  至少,康乃馨是幸福的。母親節那天,她把一束鮮艷的康乃馨送給了媽媽。她撫摸著(zhù)媽媽的手說(shuō)康乃馨只為您綻放,媽媽感動(dòng)地落下了淚,說(shuō)自我很幸福。媽媽的淚水濕潤了康乃馨的心。從此,康乃馨幸福了,只因為別人幸福。

  至少,百合是幸福的;槎Y那天,它是最美麗的新娘。當他把一束潔白的百合送給新娘,并承諾愛(ài)她一生一世的時(shí)候,新娘落下了幸福的淚水,新娘說(shuō)這是她一生中最幸福的一天。百合見(jiàn)證了他們的幸福。從此,百合幸福了,只因為別人幸福。

  我想。向日葵是最幸福的。至少,它不為別人的幸福而幸福,每一天追趕太陽(yáng)就是它最大的幸福。它的幸福不是短暫的,而是長(cháng)久的,因為每一天太陽(yáng)都會(huì )升起又落下。當太陽(yáng)落山的時(shí)候,向日葵就會(huì )期待明天的太陽(yáng),雖然太陽(yáng)每一天都是一樣的,但它還是執著(zhù)地期待著(zhù)太陽(yáng)期待著(zhù)幸福

  又是春殘花落時(shí),花兒們開(kāi)始期待下一季的幸福。

學(xué)校學(xué)生個(gè)人勵志演講稿2

尊敬的各位老師,各位同學(xué):

  大家好!很高興在這里見(jiàn)到大家,首先感謝各位評委陪伴我們比賽選手從預賽,到復賽、再到?jīng)Q賽,因為一路上有你們的存在,我們逐漸成熟,不斷成長(cháng),也不斷完善。更要感謝各位評委給我這次進(jìn)入決賽的機會(huì ),在接下來(lái)的比賽中我會(huì )百尺竿頭,更進(jìn)一步。同時(shí)祝福進(jìn)入決賽的各位選手,在比賽中賽出水平,秀出精彩。加油!

  每當站在決賽的舞臺上,心里難免有一種隱隱約約的壓力感,不過(guò)有壓力才有動(dòng)力,而我偏偏就喜歡這種壓力感,喜歡這種挑戰,更喜歡挑戰后的激情。什么是好的演講,我沒(méi)有找到明確的答案,但是我覺(jué)得好的演講應該是在講,而不是在背,亦不是在讀。所以,今天我決定不再用以前的稿子,一方面,我想同一種感受對于一個(gè)講述者來(lái)說(shuō)也是不能重復,不能復制的。另一方面,我想給各位評委和同學(xué)們帶去一些新的內容,一些的思想,一些新的心靈的感觸。言歸正傳,對于在座的各位同學(xué),尤其是各位男同學(xué)來(lái)說(shuō),在宿舍里肯定有一群玩的比較好的兄弟們吧,你們之間肯定發(fā)生過(guò)許多有趣并且難忘得記憶吧。所以今天我與大家交流的主題就圍繞著(zhù)宿舍兄弟情展開(kāi),如果非要我給它加上一個(gè)題目的話(huà),我希望是:兄弟情,永相隨;弟兄義,難忘記。

  青春如流逝的歲月,無(wú)聲無(wú)息地從指間劃過(guò),當我們發(fā)覺(jué),當我們回首,當我們想要抓住那一分一秒的時(shí)候,我們看到已是時(shí)光那望塵莫及的背影。在無(wú)窮無(wú)盡的求知路上,伴隨我們的永遠是那濃濃的舍友情!

  宿舍,我們溫馨的港灣,那是一群離家的孩子共同汲取溫暖的驛站。如今,我們離開(kāi)了家走向了一個(gè)未知的世界,而來(lái)自四面八方的我們又重新組建了另一個(gè)小集體——我們的宿舍。在過(guò)去這坎坎坷坷的大半年中,我們一塊走過(guò)青春最美好的時(shí)光,一起經(jīng)歷著(zhù)大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。感謝你們!我親愛(ài)的舍友!感謝你們,我們永遠的兄弟。談到朝夕相伴的舍友,我不想用什么華麗的辭藻,也不想用什么豪言壯語(yǔ),我只想用簡(jiǎn)單不過(guò)的三個(gè)字“兄弟吧”足以代表一切。

  借本次演講比賽的東風(fēng),我小心翼翼地梳理著(zhù)來(lái)到大學(xué),與宿舍兄弟們在一起的那些色彩斑斕的日子,整理著(zhù)那些青春美好的記憶。

  光陰似箭,歲月如梭,轉眼間,大半年的時(shí)間已經(jīng)悄然逝去。在這段時(shí)間里,大大小小的事情發(fā)生過(guò)不少,但是有些事情已搜索枯腸不可得,但有些事情仍歷歷在目,至今記憶猶新。依然清晰的記得我們新生正式開(kāi)學(xué)的前一天的場(chǎng)景。當時(shí)我來(lái)大學(xué)的時(shí)候,是我父親陪我來(lái)的,他本來(lái)打算在這里住一晚,然后明天陪我到校報名的?墒钱斕煜挛,我父親突然接到電話(huà),說(shuō)家里有事,所以他就提前回去啦。當時(shí)我一個(gè)人呆在賓館里,不知道是天氣太悶熱的原因,還是我心情太沉重的原因,特別想到街道上去走一走,去轉一轉,去呼吸一下新鮮空氣,去感受一下這座城市。但那次畢竟是我第一次來(lái)這里嘛,感覺(jué)人生地不熟,也不知道去那走,也不知道去那轉。當時(shí)心里也很糾結,徘徊了一段時(shí)間后,在夜幕下,我毅然決然的走出了賓館的大門(mén),來(lái)到了馬路上。當我身處一個(gè)陌生的城市,走在一個(gè)陌生的街道,看著(zhù)城市的花紅柳綠,看著(zhù)城市的車(chē)水馬龍,我的心中不免有一種小迷茫,有一種小孤單,更有一種小小的想家的沖動(dòng)。我想這種感覺(jué),大家肯定都體會(huì )過(guò)吧。尤其是當你處在一個(gè)陌生的環(huán)境里,舉目四望沒(méi)有一個(gè)親人的時(shí)候,我想這種感覺(jué)會(huì )異常強烈吧。但第二天我來(lái)到宿舍后,這種感覺(jué)很快就煙消云散啦。當我看到那群和藹可親的舍友,當我和他們談笑風(fēng)生的時(shí)候,我的心中頓時(shí)少了些許陰霾,多了絲絲溫暖。我知道我找到了一個(gè)在陌生的城市落腳的地方,我也知道在這里我一定會(huì )快樂(lè )而充實(shí)的度過(guò)我的大學(xué)生活。

學(xué)校學(xué)生個(gè)人勵志演講稿3

  我想問(wèn)一個(gè)難題,學(xué)生們,大家喜愛(ài)挫折嗎?我覺(jué)得回答是否認的。

  但無(wú)論你喜歡不喜歡,無(wú)論你想要不愿意,挫折隨時(shí)隨地都將會(huì )翩然而至。那麼怎樣去面對挫折呢?“自古英雄多艱難困苦!痹跉v史上很多志士仁人在與挫折抗爭中做出了非凡的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)。越王勾踐應對滅亡大恥,知恥后勇,勾踐臥薪嘗膽,最終成為復辟偉業(yè),音樂(lè )名匠貝多芬應對兩耳耳朵失聰的人生道路惡運,勸導本身,要扼住運程的咽喉,因而奏出了輝煌的《運勢》絕響;海螺應對手和腳半身不遂。眼睛視力很弱的人生挫折,信心不上,筆耕不輟,吟唱出了譽(yù)滿(mǎn)世間的不朽詩(shī)篇。是的,挫折雖給人產(chǎn)生痛楚,但它通常能夠磨煉人的信念,激起人的士氣;造就光輝的工作。生物學(xué)家貝利佛里說(shuō)過(guò):“大家最出色的工作中通常是在處在挫折的狀況下做出的!币蚨梢哉f(shuō),挫折是造就人才的一種獨特環(huán)境。

  自然,挫折并無(wú)法自拔地造就人才,也并不一定親身經(jīng)歷挫折的人都能大有作為。法國作家巴爾扎克說(shuō):“挫折如同一塊石頭,針對弱者而言是攔路虎,給你怯步不前;而針對最強者而言確是墊腳石,使你站的高些!眱H有懷著(zhù)高尚的生活總體目標,塑造高尚人生的理想化,并主動(dòng)地在挫折中磨煉,在挫折中奮起,在挫折中追求完美的人,才有期待變成生活的最強者。挫折是一種有幅度的人生感受,大波大瀾能壯美人的心靈!大劫大難你可以磨煉人的心靈,大悲大慟能清理人的心靈,大羞大辱能澄明人的心靈。每一個(gè)人到與運勢斗爭的全過(guò)程中,雖有苦有難,但卻能促人完善!扳慌R之而不驚,陡然加上而不怒。

  ”勇于面對挫折的磨練,以斗士的姿勢認清艱難,方展現出無(wú)窮無(wú)盡風(fēng)采和使用價(jià)值,才會(huì )慢慢越來(lái)越頑強,越來(lái)越英勇,笑對挫折,笑對人生。善待挫折,便是善待人生,善待生活!學(xué)生們,使我們善待挫折,造就光輝人生吧!

學(xué)校學(xué)生個(gè)人勵志演講稿4

  基于這樣的思考,除了技能教育,我在新東方的教學(xué)系統中加上了另外兩個(gè)要素,即對學(xué)生的立志教育和價(jià)值教育。我一直希望把技能教育、立志教育、價(jià)值教育三個(gè)要素系統化地揉在一起。目的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理:你追求那些價(jià)值體系的東西以及自身精神狀態(tài)的完善,最終的結果必然是更好地賺錢(qián),過(guò)上更美好的生活。

  企業(yè)也是如此。如果說(shuō)我一門(mén)心思地想賺錢(qián),新東方早就不存在了。因為學(xué)生一看這里就是賺錢(qián)機構,別的什么也不管,根本不會(huì )來(lái)新東方學(xué)習。賺錢(qián)是新東方經(jīng)營(yíng)教育的一個(gè)副產(chǎn)品。我要不要賺錢(qián)呢?我要,但是,當我把賺錢(qián)變成一個(gè)副產(chǎn)品,以其他東西為主的時(shí)候,新東方反而就成功了。

  所以,一個(gè)企業(yè),當它有價(jià)值體系、有社會(huì )責任體系的時(shí)候,一般都會(huì )變成一個(gè)比較良好的企業(yè)。從世界范圍來(lái)看,這樣的企業(yè)很少有倒閉的。

學(xué)校學(xué)生個(gè)人勵志演講稿5

  有這樣一個(gè)年輕人。他3歲的時(shí)候,就表現出驚人的音樂(lè )天賦。母親拿出多年的積蓄為他買(mǎi)了架鋼琴,教他彈得一手好鋼琴。在讀高中的時(shí)候,他就成了學(xué)校的“知名人物”。也就是從那時(shí)起,他確立了自己音樂(lè )的夢(mèng)想。

  高中畢業(yè),他沒(méi)考上大學(xué),這時(shí)的他,父母離異,不得不到一家餐廳里當服務(wù)生,地位卑微。即使在艱辛的打工生活里,他一刻也沒(méi)有忘記自己的音樂(lè )夢(mèng)想。幾乎把所有的收入都用在了買(mǎi)音樂(lè )資料上,在業(yè)余時(shí)間,他一刻不停地積累著(zhù)自己的音樂(lè )“資本”。后來(lái),餐廳配了鋼琴。一連換了幾位琴師,老板都不滿(mǎn)意。在一次沒(méi)客人時(shí),他忍不住偷偷上去彈了一曲。這事被老板知道了。老板讓他彈奏一曲,竟發(fā)現他的琴聲正合自己的口味。于是,在人們驚異的目光中,他當上了鋼琴師。經(jīng)人介紹,他很快獲得了一個(gè)演出伴奏的機會(huì )。他感到自己的機會(huì )就要來(lái)了,精神抖擻地投入伴奏。但事與愿違,他的伴奏音樂(lè )與歌手的歌聲很不和諧。那一次他徹底演砸了。他傷心至極,但并沒(méi)有灰心喪氣。

  不久,那家請他去伴奏的公司老板發(fā)現他很有音樂(lè )天賦,請他去專(zhuān)職寫(xiě)歌。他高高興興去上任,卻發(fā)現自己的職務(wù)卻是“音樂(lè )制作助理”。這是一個(gè)除了寫(xiě)歌,什么雜事都得做的工作。但他二話(huà)沒(méi)說(shuō)就留了下來(lái),因為跟餐廳相比,這里至少有音樂(lè )的環(huán)境。過(guò)了一段時(shí)間,老板終于給他配了辦公室,讓他專(zhuān)職寫(xiě)歌?偹阏业搅丝梢苑棚w夢(mèng)想的舞臺,他壓抑已久的創(chuàng )作欲望噴薄而出,創(chuàng )作出大量的歌曲。然而這些歌曲,老板一首也沒(méi)有看上。在老板看來(lái),他的音樂(lè )天賦很好,可曲子寫(xiě)得怪怪的,不討人喜歡。巨大的失落感籠罩著(zhù)他,有一瞬間他想到了放棄。但很快,他就把這個(gè)念頭否定了,因為如果放棄,就等于放棄了自己多年的夢(mèng)想。一連七天,他每天都創(chuàng )作一首歌。每天早晨上班之前,老板準能見(jiàn)到他的一首新歌。終于,老板感動(dòng)了,答應向明星推薦他的歌曲。但是,一連幾次向明星推薦的他的.作品都被一一拒絕。一次次的失敗,把他打入了痛苦的深淵,但他始終不肯放棄自己的音樂(lè )夢(mèng)想。終于有一天,老板對他說(shuō):“如果你能在10天內寫(xiě)出50首歌,我就從中挑出10首,為你出唱片專(zhuān)輯?”。他感到自己簡(jiǎn)直就是在做夢(mèng),當明白這是事實(shí)時(shí),他激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

  這次,他要拼了!他一頭鉆進(jìn)創(chuàng )作室,任由激情迸發(fā),一首接一首地創(chuàng )作。餓了就泡包方便面,困了就倒頭睡一會(huì )兒。近乎瘋狂的10天過(guò)去了,他竟然創(chuàng )作出了50首新作品!半年之后,他的第一張專(zhuān)輯一經(jīng)上市就獲得了巨大的成功,被歌迷搶購一空。從此,他一發(fā)而不可收。在第八屆全球華語(yǔ)音樂(lè )榜評選中,他被評為“最受歡迎的男歌手”。他,就是當今紅透兩岸的華語(yǔ)歌王周杰倫。

  回首走過(guò)的道路,周杰倫不勝感慨:“當幸運之神還未降臨的時(shí)候,請不要著(zhù)急,要耐心等待,并非你不是天才,而是時(shí)間還未到,我為這一天,努力了20年,在此期間,我從來(lái)不曾放棄。明星夢(mèng)并非遙不可及,任何人都可以做。我之所以能有今天,是我永不服輸、永不放棄的結果!

  這樣決不放棄而成功的例子還有很多很多:八次競選八次落敗,兩次經(jīng)商失敗,甚至還精神崩潰過(guò)一次的林肯,身殘志堅的張海迪……

  一個(gè)人能否成功,就看他的態(tài)度了!成功者與失敗者之間的差別是:成功者始終用最積極的思考、最樂(lè )觀(guān)的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生,并不斷努力,決不放棄。失敗者則剛好相反,他們的人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導支配的,一遇到困難挫折就打退堂鼓了。同學(xué)們,請記著(zhù)“盡心就是優(yōu)秀,盡力就是成功,成功屬于絕不放棄的人!”

學(xué)校學(xué)生個(gè)人勵志演講稿6

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  總是讓心聲裝滿(mǎn)期待,總是讓夢(mèng)想連著(zhù)未來(lái),我們的心海,是一首純真浪漫的歌謠,是一條絢麗繽紛的彩帶,是跳動(dòng)著(zhù)不知疲倦的音符,是播種著(zhù)充滿(mǎn)希望的未來(lái)!

  帶著(zhù)一路風(fēng)塵,帶著(zhù)對青春的渴望和對五彩夢(mèng)幻的追求,我們終于走到一起來(lái)了。面對未來(lái)和自我的挑戰,只有讓理想在這里放飛,青春才可以變得色彩斑斕!

  青春如夢(mèng),歲月如歌,時(shí)不消逝,何能復得?青春是人生中一段難以磨滅的插曲,它注定是“不平凡”。它需要我們用心靈和智慧去詮譯,它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。當我們背起行囊,來(lái)到了平頂山這個(gè)象牙塔,青春就該由我們來(lái)抒寫(xiě)和舔彩了!

  人的生命只有一次,生命本來(lái)就是脆弱的。但是有了理想的支撐,生命就可以變得堅強。正因為如此,我們曾經(jīng)走過(guò)的那段漫長(cháng)而又充滿(mǎn)荊棘的道路,才讓我們不悄一顧,我們曾經(jīng)用艱辛的汗水沖散了痛苦,用堅強的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的平坦大道,我們要學(xué)會(huì )珍惜這里的一切,要在風(fēng)雨雷電中成長(cháng),在坎坷泥濘中拼搏,在驚濤駭浪中奮進(jìn),在險灘暗礁是開(kāi)闊,我相信美麗的生命,是一團熊熊燃燒的烈火,是一曲響徹云霄的凱歌。

  童年時(shí),我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望我有錢(qián)。大人問(wèn):“小伙子,有了錢(qián)你要去干什么呢?”“我要去買(mǎi)泡泡糖”“如果你有很多錢(qián)呢?”“我會(huì )去買(mǎi)很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢(qián)呢?”“我會(huì )把做泡泡糖的工廠(chǎng)買(mǎi)下來(lái)!钡拇_小時(shí)侯的我們,天真無(wú)邪,有著(zhù)一顆善良的童心,幸福與快樂(lè )是一曲不變的樂(lè )章。

  慢慢步入小學(xué),中學(xué)……就越會(huì )覺(jué)得壓力的存在,F在我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望自己能考上一所中意的大學(xué)。我為著(zhù)夢(mèng)想,`每一天都苦苦尋找著(zhù)充實(shí)自己的輔導書(shū)與練習卷,為著(zhù)光明的未來(lái)而努力。夢(mèng)想像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開(kāi)花,假如沒(méi)有夢(mèng)想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒(méi)有活力。試問(wèn),我們在座的熱血青年誰(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì ),你們大家都不會(huì )。

  讓我們打開(kāi)美好的心靈,讓理想在他鄉飛翔吧,不要讓它隨著(zhù)時(shí)光的流逝而消逝。要用青春去揍響生命的樂(lè )章,我相信每一個(gè)音符都將是理想的歸宿!愛(ài)國就是對祖國的忠誠和熱愛(ài)。歷朝歷代,許多仁人志士都具有強烈的憂(yōu)國憂(yōu)民思想,以國事為己任,前仆后繼,臨難不屈,保衛祖國,關(guān)懷民生,這種可貴的精神,使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛(ài)國的內容十分廣泛,熱愛(ài)祖國的山河,熱愛(ài)民族的歷史,關(guān)心祖國的命運,在危難之時(shí)英勇戰斗,為祖國捐軀,都是愛(ài)國主義的表現。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中,中華民族形成了以愛(ài)國主義為核心的偉大的民族精神。

  捐軀赴國難,視死忽如歸,正是由于對祖國的深切熱愛(ài),勤勞智慧的中華兒女共同開(kāi)拓了遼闊的疆域,創(chuàng )造了輝煌燦爛的文化。肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的我們,要熱愛(ài)祖國的大好河山,積極維護祖國的主權獨立和領(lǐng)土完整,祖國的領(lǐng)土寸土不能丟,不能被分裂侵占;要熱愛(ài)祖國的歷史和文化,提高民族自尊心和自信心,為創(chuàng )造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

  今天,我國已步入新的歷史時(shí)期,加入世貿組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切,機遇與挑戰并存,我們將面臨越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題。推進(jìn)我國改革開(kāi)放的偉大事業(yè),加快社會(huì )主義現代化建設的進(jìn)程,更需要我們不斷弘揚愛(ài)國主義的優(yōu)良傳統。只有這樣,中華民族才能重振雄風(fēng),為人類(lèi)文明與進(jìn)步做出更大的貢獻。

  少年興則國興,少年強則國強。我們要適應時(shí)代發(fā)展的要求,正確認識祖國的歷史和現實(shí),增強愛(ài)國的情感和振興祖國的責任感,樹(shù)立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神,高舉愛(ài)國主義旗幟,銳意進(jìn)取,自強不息,艱苦奮斗,頑強拼搏,真正把愛(ài)國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習,明天為創(chuàng )造祖國輝煌未來(lái)貢獻自己的力量!

學(xué)校學(xué)生個(gè)人勵志演講稿7

  大家好!

  “少壯不努力,老大徒傷悲!

  親愛(ài)的同學(xué)們,請珍惜每一個(gè)晴朗的早晨,全身心地投入學(xué)習,讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的壯麗人生。

  “欲窮千里目,更上一層樓!毕M瑢W(xué)們在新學(xué)期里積極向上,大顯身手,發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng),全面提高自己的綜合素質(zhì)。

  “梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出!背晒χㄊ怯眯燎诘暮顾疂补喑鰜(lái)的,無(wú)論何時(shí),我們都需要刻苦自覺(jué)的精神,都需要頑強拼搏的勇氣;“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!币汇宄,必須不斷有清泉的注入,否則,即使不干涸,也很容易混濁。

  讀書(shū)也是一樣,讀書(shū)貴在持之以恒,要用心去感悟每一本書(shū)每一個(gè)文字。

  當每天太陽(yáng)升起的時(shí)候,歡歌笑語(yǔ)從這里產(chǎn)生,美好快樂(lè )從這里延續,一句Good morning!是嶄新一天的開(kāi)始;一句Howareyou!是人與人之間溫馨的問(wèn)候。

  凡事從“認真”開(kāi)始,認認真真地讀書(shū),認認真真地上課,認認真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦!疤觳懦鲇谇趭^”,“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。

  每個(gè)班級都是學(xué)校的縮影,每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象,每寸校園都代表學(xué)校面貌,同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明,行為文明,在校園內不亂丟雜物;不欺負小同學(xué);在校外遵守交通規則;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳;在校門(mén)口不買(mǎi)零食;在家尊重父母。在社會(huì ),做一個(gè)愛(ài)國愛(ài)民、遵紀守法、誠實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。

  祝同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步、健康快樂(lè )的成長(cháng)!祝全體老師在新的一年身體健康、工作愉快、家庭幸福!

  莫泊桑說(shuō):“人生活在希望之中,一個(gè)希望破滅了或實(shí)現了,就會(huì )有新的希望產(chǎn)生!毙麓壕褪切碌钠笈、新的希望,新的征程,新的收獲。新學(xué)期,新起點(diǎn),新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們再一次踏上征途!

  謝謝大家!

學(xué)校學(xué)生個(gè)人勵志演講稿8

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  周末一向在網(wǎng)上忙事情,幾乎沒(méi)什么時(shí)間去看書(shū)。只能在晚上擠時(shí)間做作業(yè);叵肫鹦r(shí)候教師總說(shuō)的那句話(huà):“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰!贝丝淌怯猩钋械捏w會(huì )了。

  小學(xué)僅有幾科科目,完全能夠應付過(guò)來(lái)。但到了初中,要學(xué)習的科目一下子翻了一番?赡芤驗榭颇康脑龆,環(huán)境的改變,感覺(jué)自我越來(lái)越難以適應初中教師的教學(xué)方法。剛開(kāi)始還能夠跟上教師的講課速度,但因為該背的沒(méi)背,該做的沒(méi)做。到之后就聽(tīng)的很渺茫,有點(diǎn)茫茫然的感覺(jué)。所以,隨之而來(lái)的就是上課畫(huà)畫(huà),偷看漫畫(huà)書(shū)等種種惡習。到了期末考試就考的頭昏腦脹。

  學(xué)生手冊一下來(lái),看了分數,問(wèn)了排行,才明白自我到了再差就得去別的班級的地步了。分析了自我的過(guò)錯。為什么別人當初能適應教師的講課方式,為什么別人當初能夠適應環(huán)境的改變,原因有很多,但最主要的還是因為自我本身的懶惰,導致了惡性循環(huán):“上課聽(tīng)不懂,就看漫畫(huà),越看就越不懂,越不懂就越看!

  此刻也是初二的第二學(xué)期了,回憶了一下:第一次手冊上教師的留言:期待你的提高,第二次是:期待你的突破。第三次:期待你的成長(cháng)。三個(gè)期待,我讓教師期待了整整三個(gè)學(xué)期。我也在努力,我也期待自我的突破,自我的成長(cháng)!

學(xué)校學(xué)生個(gè)人勵志演講稿9

各位同學(xué):

  畢業(yè)季,挺凄苦的一件事情,我不知道諸位生不生氣,因為從你們生下來(lái),上幼兒園的時(shí)候就有人告訴你說(shuō)好好學(xué)習,你得考上那個(gè)小學(xué),好好考上這小學(xué),你才能考上那個(gè)初中,那個(gè)初中考上才能上那個(gè)高中,那個(gè)高中考完,你才能上那個(gè)大學(xué),上了那個(gè)大學(xué)以后你才能夠找到工作。

  然后你上完那個(gè)大學(xué)以后,他們說(shuō),沒(méi)有了。你們生氣嗎?恨誰(shuí)?恨你媽?恨你爸?恨你的老師?恨這個(gè)社會(huì )?恨誰(shuí)?都有要恨的,我想說(shuō)第一,活該!誰(shuí)讓你聽(tīng)他們的話(huà)的,從小你就應該知道,你自己的腦子,自己的腿,自己的胳膊,自己的人生,你聽(tīng)別人的話(huà),別人坑了你,那不叫活該,叫什么?第二句話(huà),你恨什么,恨你自己錯誤地把夢(mèng)想、生活和工作三合一了,所以你不可能有一個(gè)好的工作滿(mǎn)足你,活該。

  我想這個(gè)問(wèn)題可能我用我自己的經(jīng)歷,把它做一個(gè)拆分,諸位聽(tīng)聽(tīng)合理不合理。我覺(jué)得錯在兩個(gè)字上叫標準,錯在標準上了。比如說(shuō)住房,你非說(shuō)我沒(méi)有三居室它不叫房子,我沒(méi)有一個(gè)花園不是一個(gè)宅子,它不叫房子,那么我說(shuō)在宿舍的一張床,沒(méi)讓雨淋著(zhù),沒(méi)讓風(fēng)刮著(zhù),它也是個(gè)房子。你想把董明珠當成標準,你死定了。他們是無(wú)數個(gè)偶然組成的,那個(gè)神童,那基本上都是雷劈過(guò)的,都不屬于正常人的智商,他太棒了,我們不要學(xué),也學(xué)不起,更不能把這樣的人當成榜樣,也不能這樣要求自己,苛求自己,折磨自己,虐待自己和看不起自己。

  上一次我開(kāi)講的題目叫《我是誰(shuí)》,今天我知道我要來(lái)講的是"我將向何處去"。我現在也在招聘員工,我特別生氣,因為來(lái)到我面前招聘的年輕人,他老問(wèn)我問(wèn)題,他說(shuō)您這兒能給我提供一個(gè)什么樣兒的工作,那我肯定問(wèn),那你會(huì )什么呀,他就會(huì )講我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè),他要再問(wèn),我如果好好干,你將來(lái)會(huì )給我一個(gè)前程嗎,那個(gè)前程是什么樣兒的,我說(shuō)我的企業(yè)怎么能為你量身定做?我怎么知道到那個(gè)時(shí)候我還要不要你呢?怎么能把你的前程綁架了我?

  我要看到的是你給我的幫助,當你幫助了我,我才能說(shuō)一句謝謝你,如果你沒(méi)有給我幫助,我憑什么要謝你呢!用我的錢(qián),用我的職位,五個(gè)月、六個(gè)月培養了您,我還在上面老看,你有什么特點(diǎn)啊,你有什么優(yōu)處啊,我能怎么再幫助你,我怎么應該培訓你,然后我才能讓年輕人扶上馬。憑什么呀!你說(shuō)我想的這事兒對還是不對,說(shuō)出來(lái)特別難聽(tīng),但是理,絕對正確。我敢向你們保證,有一個(gè)老板是一個(gè)老板,別看他嘴上說(shuō)的是一樣,心里一定跟我想的是一樣的。

  80后、90后更多的比我們這種40后、50后、60后、70后,更少地經(jīng)歷了自立更生的過(guò)程,更少地經(jīng)歷了人生的灰暗,我們可能在童年的時(shí)候真的就為了一根冰棍,去偷過(guò)五分錢(qián),我們可能真的為了別的小朋友,可以有一個(gè)綢子的紅領(lǐng)巾,而我只有布的,布都是絲兒了,都斷了,我想要一個(gè)紅領(lǐng)巾的時(shí)候,跟我媽哭求了一個(gè)多星期。

  在這個(gè)情況下,你們的抱怨居然比我們多,我說(shuō)你們就不可愛(ài),我是你們的姐姐或者是阿姨,當我是家里人說(shuō)這個(gè)話(huà),你們就別生氣,因為我是好心,我這種好心得不得到好報,沒(méi)有關(guān)系,幫了一個(gè)人,我今天講就值了。

  做一個(gè)平淡的人,也許就是一餐普通的飯,就是一個(gè)能棲身的床,就過(guò)這樣平淡的日子吧,有什么不好呢?我祝愿各位,在這個(gè)畢業(yè)季,在以后的畢業(yè)季,沒(méi)有慌張、沒(méi)有痛苦、沒(méi)有糾結、沒(méi)有抱著(zhù)材料到處地跑,有的是一種坦蕩和平靜。我不想祝福你們今天,或者以后找到一個(gè)美滿(mǎn)的工作,我祝愿大家都有美滿(mǎn)的人生。謝謝!

  我希望我們能夠共勉!

學(xué)校學(xué)生個(gè)人勵志演講稿10

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  大家晚上好,眾所周知而今隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展,知識爆炸,科學(xué)技術(shù)進(jìn)展神速,學(xué)術(shù)思辨爭論不休,經(jīng)濟化大潮席卷世界,全球安全形勢緊張。人類(lèi)又一次站在了歷史的拐點(diǎn)。

  我們年輕人也正迷茫的看著(zhù)這個(gè)世界,沒(méi)有目標,沒(méi)有方向,沒(méi)有前途。但是我們還有東西不應該且沒(méi)有也絕不會(huì )放下,那就是對國家的“責任”,民族的“榮譽(yù)”以及永遠對“人生”充滿(mǎn)了希望!責任、榮譽(yù)、人生!這三個(gè)詞匯而今出現的頻率實(shí)在是不值一提,也許就像是高高掛在櫥窗里滿(mǎn)是灰塵的老化石一樣不再為人們所注意了。尤其是當今問(wèn)題爭論焦點(diǎn)的80后及尤甚者90后更是如此!但是,數量不能代表一切,大浪淘沙,淘的是那極少的黃金。也許在語(yǔ)言學(xué)家眼里語(yǔ)言、詞匯都是平等的,甚至很多蠱惑人心著(zhù)、玩世不恭者、專(zhuān)肇事端者、偽君子、小人都在極力的侮辱這三個(gè)可憐的無(wú)辜詞匯!但是對我們年輕人,尤其是肩負中華民族偉大復興責任的年輕人來(lái)說(shuō),這三個(gè)詞匯則代表的是一份高貴的厚重!責任、榮譽(yù)、人生!當你在暗夜里迷失方向,只有他會(huì )告訴你你是誰(shuí)、你應該成為誰(shuí),以及你一定要成為誰(shuí)!因為他就是風(fēng)向標,他就是燈塔,他就是我們民族、我們國家乃至我們全人類(lèi)的最高道德準則及行為規范!責任、榮譽(yù)、人生!1919年,面對不公正的凡爾賽條約,中國人奮起反抗,五四的大旗傳遍中國的每一片熱土,他們履行了對國家的責任,歷史認可了他們;1937年,盧溝橋事件爆發(fā),華北危急,中國危機,中國人民更是用血肉之軀筑起了一道打不垮、壓不倒的鋼鐵長(cháng)城,并給予侵略者以迎頭痛擊,他們履行了對國家的責任,歷史認可了他們。中華民族在傷痛中站起,因為他的兒女就是他鐵打的脊梁,就是傲然屹立在人類(lèi)世界之林的一座豐碑!我們是年輕人,我們年輕人擁有人生中最美好的一段時(shí)光,我們是用他來(lái)完成對自己的升華、為以后的人生打下堅實(shí)的基礎;還是用他來(lái)嗟嘆人生的短暫、為一時(shí)的不公正而牢騷不斷;我們是對人生充滿(mǎn)希望,并牢記自己的責任和榮譽(yù),還是用他來(lái)徘徊于、踟躕于所謂的不公正、彷徨、憂(yōu)郁、憂(yōu)愁和不安?但是不管怎樣,請你相信并牢記“責任、榮譽(yù)、人生”將永遠是你的答案!我是一名大二的學(xué)生,學(xué)習枯燥而無(wú)味,我也時(shí)常在學(xué)習的重壓下走走神兒,但是我知道這就是我的生活,并欣然接受這一切,而不管次日的清晨是否朝陽(yáng)依舊!因為這源于我對歷史的了解,歷史已經(jīng)告訴了我答案!那就是對國家的“責任”,民族的“榮譽(yù)”,以及永遠充滿(mǎn)希望的“人生”!

學(xué)校學(xué)生個(gè)人勵志演講稿11

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  古人云:“有志者,事竟成!彼^志,就是指—個(gè)人為自己確立的“遠大志向”,確立的人生目標。人生目標,是生活的燈塔,力量的源泉,如果失去了它,就會(huì )迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標,才可能選擇生活的道路,進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生。

  有了目標,人生就變的充滿(mǎn)意義,—切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什么是應當去完成的,什么是不應當去完成的,為什么而做,為誰(shuí)而做,所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會(huì )添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā),為實(shí)現高素質(zhì)的人生打下堅實(shí)的基礎。

  追憶歷史,任何年代,任何國家,社會(huì )結構都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部,只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作,有普通的收入,實(shí)現不了自己的理想和包袱,而處在塔頂的人則是蒸蒸日上,享受豐厚的財富,發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了,這些身處塔頂的人,曾經(jīng)也處在底部,是—個(gè)默默無(wú)聞、普普通通的人,—步—步地攀上了金字塔的頂部。

  細心觀(guān)察—下,社會(huì )上絕大多數人的—生都在平庸中度過(guò),盡管他們也在辛勤勞動(dòng),終身奮斗不止,但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色,其根本原因在于他們缺乏真正的內動(dòng)力。社會(huì )的要求,別人的約束,使他們對待生活、工作還算盡責,卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō),處在金字塔底部的大多數人與處在金字塔頂部的少數人相比,差距就在于眼光的高度,在于人生的目標。

  有什么樣的目標,就有什么樣的人生。也許你覺(jué)得自己現在的地位是多么卑微,或者從事的工作是多么的微不足道,但是只要你強烈地渴望攀登成功的巔峰,將自己擺在整個(gè)社會(huì )的宏觀(guān)世界之中,認真做好人生定位,明確奮斗目標,并愿意為此付出艱辛的努力,那么總有—天你會(huì )如愿以?xún),獲得成功。

  人生目標可分為長(cháng)遠目標和短期目標。如果—個(gè)人沒(méi)有長(cháng)遠目標,那么他的人生將是盲目的,—切的努力都將是無(wú)用功。但如果—個(gè)人沒(méi)有短期的目標,他將不知道自己每天要做些什么,腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長(cháng)遠目標劃分成—個(gè)個(gè)節點(diǎn),就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標,仿佛人生的驛站。所有的短期目標都指向同—個(gè)方向,為長(cháng)遠目標做基礎,這就是所有成功的人所遵循的公式。

  “千里之行,始于足下”。即使有了目標,實(shí)現它也需要—個(gè)過(guò)程。成功的人是最有理想、最明智,也是最有毅力、最堅定。他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的,都需要通過(guò)艱苦卓絕的努力,不斷地改進(jìn)和提高;成功的人絕不會(huì )只以事情做完為滿(mǎn)足,而會(huì )要求自己不斷地做得更好,以獲取更大的成功。

  希望我們每—個(gè)人從現在開(kāi)始就制定人生目標,從點(diǎn)滴做起,落實(shí)人生目標。拋棄那種無(wú)聊地重復著(zhù)自己平庸的生活,努力去挖掘自己內在的潛力,激發(fā)自己的閃光點(diǎn),相信是金子不論在哪里遲早都會(huì )發(fā)光的道理,不管遇到什么艱難險阻,終究會(huì )取得成功。新生活就從確定目標之日開(kāi)始。

學(xué)校學(xué)生個(gè)人勵志演講稿12

  各位老師,各位同學(xué),早上好!

  11月21日,徐老師給大家講了擁有夢(mèng)想的話(huà)題,今天我來(lái)講講自信的話(huà)題。在生命的調色板上,人人都希望自己是一個(gè)卓越的畫(huà)家,能調出萬(wàn)紫千紅的色彩。但是,我們中間的許多人卻連拿起調色筆的信心都沒(méi)有,又怎么談得上描繪色彩呢?今天,我想對同學(xué)們說(shuō):“相信自己,別說(shuō)你不行!

  自信,是一件看不到,也摸不著(zhù)的東西。但有的人擁有了自信,他們的人生道路就越走越光明;而有的人失去了自信,他們的人生將永遠活在黑暗和孤獨之中。有個(gè)成語(yǔ)叫“毛遂自薦”,一千多年前,毛遂憑著(zhù)自己卓越的膽識、出色的辯才、可敬的勇氣,獲得成功,正是因為他相信自己,挺身自薦。試問(wèn),如果一個(gè)人連對自己的信心都沒(méi)有,他還能脫穎而出、有所作為嗎?我們所處的21世紀需要勇敢開(kāi)拓、勇敢進(jìn)取、勇敢創(chuàng )新的人,這樣的人首要的素質(zhì)便是自信。戰戰兢兢、猶猶豫豫,唯唯諾諾的人必將被新時(shí)代淘汰。

  我們老師是不是經(jīng)常會(huì )來(lái)你們的教室里聽(tīng)課啊。在有的班上聽(tīng)課我們感覺(jué)如沐春風(fēng),精神抖擻,這是因為孩子們樂(lè )于思考,積極表達。在有的班上聽(tīng)課卻覺(jué)得沉悶疲倦,這是因為孩子們悶著(zhù)頭一聲不響,偶爾有幾只小手,就像寒夜里的星星。孩子們你們知道嗎,我們老師互相聽(tīng)課,主要是看你們的表現,欣賞你們的思維,傾聽(tīng)你們的回答。有多少同學(xué)明明知道答案,卻不肯舉起那只寶貴的手呢?惟恐自己的發(fā)言錯誤而招來(lái)同學(xué)的笑話(huà)呢?認為自己悶著(zhù)頭可以發(fā)大財呢?我相信不在少數。究其原因,就是缺乏自信。今天我要給這樣的同學(xué)打打氣:

  1、課堂是出錯的地方。都會(huì )了,都對了,還有必要來(lái)學(xué)習嗎?我們學(xué)校有個(gè)數學(xué)老師,在課堂上多次說(shuō)這樣一句話(huà)“我最喜歡聽(tīng)到不同的聲音”,有不同的聲音就值得停下來(lái),多走幾個(gè)來(lái)回,弄個(gè)明白。誰(shuí)一生下來(lái)就會(huì )說(shuō)話(huà),就會(huì )走路?每個(gè)人都要從積累與磨練中逐漸成長(cháng),所以請你相信,路是人走出來(lái)的,別說(shuō)你不行。課堂上請勇敢的站起來(lái)發(fā)表你的看法,即使你說(shuō)的結結巴巴,即使你的看法未必完全正確,只要你勇敢的站起來(lái),你就是自信的人。

  2、愛(ài)提問(wèn)的孩子越來(lái)越聰明。無(wú)論是物理學(xué)家居里夫人,還是天文學(xué)家張衡,還是地質(zhì)學(xué)家李四光,他們從小就特別喜歡發(fā)現,喜歡思考問(wèn)題,喜歡刨根問(wèn)底,他們可不怕也不在乎被別人稱(chēng)作“傻孩子”,六年級有一篇課文,叫真理誕生在一百個(gè)問(wèn)號之后,說(shuō)的就是動(dòng)腦筋才能提出真問(wèn)題,努力解決問(wèn)題就漸漸走向了真理。

  3、能力比分數重要。僅有分數是遠遠不夠的。一個(gè)分數代表不了你的能力。未來(lái)更多的機會(huì )一定屬于綜合素質(zhì)強的人。美國招收大學(xué)生首先看綜合素質(zhì),其次才看分數。高考狀元如果綜合素質(zhì)不行,美國的大學(xué)就拒收。我們的清華、北大及其聯(lián)盟的高校也非常關(guān)注考生的綜合素質(zhì)。怎樣提高你的綜合素質(zhì)?到高中才想到要提高,來(lái)不及了,你現在就要抓住各種機會(huì ),鍛煉自己,展現自己。你嘗試著(zhù)去做一些事,你會(huì )發(fā)現自己的能干,你會(huì )越來(lái)越自信,永興小學(xué)有的是舞臺,平臺,有機會(huì )你就要爭取,班級的講臺你也要爭取,老師說(shuō)“誰(shuí)來(lái)試試,誰(shuí)來(lái)演講”,你要毫不猶豫,充滿(mǎn)自信地舉起手,只有說(shuō),你才會(huì )說(shuō)!沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗洗禮的人,永遠不能成為強者。你想,你的努力會(huì )不會(huì )讓你超越昨天的你自己?。每天超越一點(diǎn)點(diǎn),你是不是會(huì )越來(lái)越強大?

  4、每個(gè)人都有獨特的閃光點(diǎn)。只要你自己心中有目標,腳下有行動(dòng),一定會(huì )最大程度地接近夢(mèng)想。任何人都一樣。無(wú)論成敗,過(guò)去的一切都只代表過(guò)去,相信自己依然擁有著(zhù)一個(gè)人最重要的財富:自信和陽(yáng)光。讓陽(yáng)光陪伴你,讓自卑遠離你。其實(shí),每個(gè)孩子起初都是陽(yáng)光的,笑臉都很燦爛。但是,不知不覺(jué)的,你讓心里的一些魔鬼控制了。你覺(jué)得自己不如班級里的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),你的神情就開(kāi)始暗淡。千萬(wàn)別這樣想,你始終要看到自己獨特的閃光點(diǎn)。前不久,我去美國學(xué)習了半個(gè)多月,考察了很多中小學(xué),見(jiàn)到了幾千個(gè)你們的同齡人,我們驚奇地發(fā)現,每個(gè)和我們相遇的孩子,臉上都寫(xiě)著(zhù)自信,陽(yáng)光,他們發(fā)自?xún)刃牡叵蛭覀儌鬟f快樂(lè )和友好。如此明媚的笑臉,讓我們一次次感慨,難道他們就沒(méi)有失敗嗎,沒(méi)有煩惱嗎?不是的,是成長(cháng)路上必須要經(jīng)過(guò)的失敗和煩惱不足以打倒他們,擾亂他們。有位羅伯特校長(cháng)很熱情,他問(wèn)我:學(xué)校是不是很漂亮?我說(shuō):學(xué)校很漂亮,你們的孩子很陽(yáng)光,很自信,很可愛(ài)!

  同學(xué)們,自信是成功的一部分,想要成功,就要擁有自信。自信的人生是快樂(lè )的,幸福的,也是成功的。從今天起,我們不拒絕藍天的邀請,我們會(huì )因自信更好的與日月?lián)肀?與成功握手!相信自己,相信未來(lái)。永興小學(xué)的孩子第一有教養,第二特別自信。讓我們一起對“不行”說(shuō)“再見(jiàn)”,大聲堿出:“相信自己,別說(shuō)不行!”

學(xué)校學(xué)生個(gè)人勵志演講稿13

  理想是為人的翅膀,有了它,人才能飛翔;理想是最溫暖的關(guān)芒,即使在最黑暗的時(shí)候,它也能把前發(fā)的路照亮。

  我有許多理想,有醫生夢(mèng)、教師夢(mèng)、科學(xué)家夢(mèng)。但我最堅定的一個(gè)理想是教師夢(mèng)。

  小時(shí)候,我十分羨慕老師站在講臺上講課,覺(jué)得很威風(fēng)。我還在家里準備了一個(gè)小黑板,自己當老師,讓其他小伙伴當同學(xué)。

  我會(huì )抱著(zhù)理想去追求責任心進(jìn)取心和耐心。因為做一名老師要是沒(méi)有責任心,就沒(méi)有資格去做一名老師。老師的責任是教書(shū)育人,讓更多的人獲取知識。我還會(huì )以最好的狀態(tài)去面對學(xué)生,給他們上課、批改作業(yè)。讓學(xué)生都喜歡我這位老師。

  擁有一顆進(jìn)取心是一筆巨大的精神財富。它是推動(dòng)我們學(xué)習的重要動(dòng)力。因為我們不懂,所以我們要認真地去學(xué)它。作為新世紀的教師,不能驕傲、不能以為自己懂,就目中無(wú)人。我們還應該向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,向家長(cháng)學(xué)習,向學(xué)生學(xué)習。

  耐心是教師的基本素養,教師的耐心,會(huì )如實(shí)反映出一個(gè)教師的自我修養程度。教書(shū)育人,為人師表,因此,耐心是一名教師的重要素質(zhì)。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽揖拖胱鲞@樣一名教師。

  理想決定了我的一生,現在的一切都是為將來(lái)的理想編織翅膀,讓理想在現實(shí)中展翅高飛。

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