勵志故事的演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現在社會(huì )，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的勵志故事的演講稿，歡迎大家分享。
勵志故事的演講稿1
大家好！
今天要演講的題目是"人生的目標。"
古人云："有志者，事竟成。"所謂志，就是指—個(gè)人為自己確立的"遠大志向"，確立的人生目標。人生目標，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會(huì )迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生。
有了目標，人生就變的充滿(mǎn)意義，—切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什么是應當去做的，什么是不應當去做的，為什么而做，為誰(shuí)而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會(huì )添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實(shí)現高素質(zhì)的人生打下堅實(shí)的基礎。
追憶歷史，任何年代，任何國家，社會(huì )結構都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實(shí)現不了自己的理想和包袱，而處在塔頂的人則是蒸蒸日上，享受豐厚的財富，發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂的人，曾經(jīng)也處在底部，是—個(gè)默默無(wú)聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。
細心觀(guān)察—下，社會(huì )上絕大多數人的—生都在平庸中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色，其根本原因在于他們缺乏真正的內動(dòng)力。社會(huì )的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō)，處在金字塔底部的大多數人與處在金字塔頂部的少數人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標。
有什么樣的目標，就有什么樣的人生�；蛟S你覺(jué)得自己現在的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，但是只要你強烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個(gè)社會(huì )的宏觀(guān)世界之中，認真做好人生定位，明確奮斗目標，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會(huì )如愿以?xún)�，獲得成功。
人生目標可分為長(cháng)遠目標和短期目標。如果—個(gè)人沒(méi)有長(cháng)遠目標，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無(wú)用功。但如果—個(gè)人沒(méi)有短期的目標，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長(cháng)遠目標劃分成—個(gè)個(gè)節點(diǎn)，就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標，仿佛人生的驛站。所有的短期目標都指向同—個(gè)方向，為長(cháng)遠目標做基礎，這就是所有成功的人所遵循的公式。
"千里之行，始于足下"。即使有了目標，實(shí)現它也需要—個(gè)過(guò)程。成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最堅定。他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通過(guò)艱苦卓絕的努力，不斷地改進(jìn)和提高；成功的人絕不會(huì )只以事情做完為滿(mǎn)足，而會(huì )要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。
希望我們每—個(gè)人從現在開(kāi)始就制定人生目標，從點(diǎn)滴做起，落實(shí)人生目標。拋棄那種無(wú)聊地重復著(zhù)自己平庸的生活，努力去挖掘自己內在的潛力，激發(fā)自己的閃光點(diǎn)，相信是金子不論在哪里遲早都會(huì )發(fā)光的道理，不管遇到什么艱難險阻，終究會(huì )取得成功。新生活就從確定目標之日開(kāi)始。
勵志故事的演講稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是：《我不是一張牌》
大家一定都有玩撲克的經(jīng)驗。每副撲克有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中，它們的命運也掌握在其中，就連"大王"和"小王"也無(wú)法主宰自己的命運。
有時(shí)，我也在想，我們這場(chǎng)人生是否也是一盤(pán)牌局？我們每個(gè)人是否都如命運掌握在別人手里的撲克牌？回顧十幾年的成長(cháng)歷程，在家里，要受父母的管制，有時(shí)甚至是厲聲的呵斥；在學(xué)校里，要受紀律的約束，老師的訓導；長(cháng)大了參加工作又要受社會(huì )環(huán)境的限制，而不能由自己的意愿干你我想干的事。十一二歲，在兒時(shí)的憧憬里，該是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的輝煌燦爛的季節，然而，當你自己親身乘上這趟列車(chē)，又常會(huì )感到身不由己。
就拿考試來(lái)說(shuō)吧，考好了，家長(cháng)會(huì )把你當寶貝，對你寄予的希望也就越大！早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一個(gè)普通的人灌概成人才，甚至一條蟲(chóng)也能變成龍或鳳！老師們提起你時(shí)也往往帶著(zhù)一種自豪的口氣，臉上會(huì )泛起一陣欣慰的笑容，左鄰右舍碰到你，也會(huì )瞅個(gè)沒(méi)夠，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。那真是橫著(zhù)看你有出息，豎著(zhù)看你前途無(wú)量；左看你是個(gè)人才，右看你是個(gè)棟梁。而當你付出汗水和努力后卻未有收獲的時(shí)候呢？家長(cháng)雖只輕輕地說(shuō)一句："考大學(xué)可是你唯一的選擇��！"但你聽(tīng)起來(lái)卻感覺(jué)好沉重好壓抑；老師不會(huì )說(shuō)什么，只是用一種期待的目光定定地盯著(zhù)你，一直盯得你好慚愧好內疚；左鄰右舍呢？他們也不過(guò)在與你擦身而過(guò)的一剎那，用一種令他自己也解釋不清楚的神色瞅著(zhù)你，那神情，足以令你原本傷感的心辛酸得掉淚！
我們隨別人喜而喜，隨別人憂(yōu)而憂(yōu)。如此說(shuō)來(lái)，你我果真都成了一張撲克牌，一張任別人揉捏、任別人擺弄的撲克牌？―沒(méi)有自己的主張，沒(méi)有自己的愿望，更沒(méi)有自己的自尊。就這樣一生擺脫不了別人的支配與選擇？
果真這樣嗎？
不！我在心里這樣對自己說(shuō)：我們絕不是一張撲克牌！
撲克畢竟沒(méi)有思維，而我們，卻是一群有著(zhù)高級思維能力的活生生的人��！我本該擁有與撲克截然不同的人生！自己的歷史靠自己去書(shū)寫(xiě)，自己的青春靠自己去創(chuàng )造，自己的世界靠自己去闖！而不是像牌那樣在冥冥中失去自我！
謝謝大家！
勵志故事的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導:
大家好！
我是機電工程系11級機電一班的學(xué)生張天合,來(lái)自于河南省內鄉縣余關(guān)鄉麥西村茅草嶺組.家中3口人,父親體弱多病,母親自左手殘疾后精神有點(diǎn)不好,都在家務(wù)農.
家鄉的土地貧瘠,交通不便許多同齡人都因家境貧寒輟學(xué)南下打工.而我在堂哥影響下奮斗著(zhù),每次看到他人說(shuō)起堂哥時(shí)臉上流露出的那種羨慕與敬佩的表情時(shí)我感覺(jué)到上大學(xué)是一件多么神圣的事情.我現在已經(jīng)考上大學(xué)了,但并不滿(mǎn)足于現狀,因為堂哥是碩博連讀,獨自深圳創(chuàng )辦一家公司.
高中時(shí)連任兩年的數學(xué)課代表,經(jīng)常在本班和鄰班講課.當時(shí)老師住院時(shí)把學(xué)習任務(wù)計劃交付于我和數學(xué)教研組的老師們.當時(shí)我參閱教參書(shū)自學(xué)課程同時(shí)幫助同學(xué)們自學(xué)及交流解答疑難問(wèn)題.在隨后的學(xué)習考試中我替老師監考,改卷子,講解習題基本都能勝任.在這段日子里,我幾乎都在忙數學(xué)而使其他課程都落下了.但這不算什么,重要的是我幫助了兩個(gè)班級的學(xué)生沒(méi)能讓他們數學(xué)進(jìn)度落下.這是對我自身能力的提升同時(shí)也是老師對我的信任與期待我怎么能夠辜負他們呢？
20xx年9月我懷著(zhù)無(wú)比憧憬的心情提前三天踏上了大學(xué)求學(xué)的征程.雖然奔波了一天,當我看到“鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院”朱光大字時(shí)我驚呆了,這就是我向往的大學(xué)！當時(shí),所有的疲憊和雨中的寒冷都拋至九霄云外.
由于家庭經(jīng)濟的困難未能交齊學(xué)費,在劉老師的幫助下申請了國家助學(xué)貸款及國家助學(xué)金才得以完成大一的學(xué)習任務(wù).大一時(shí),我并沒(méi)有因為受到國家的資助而揮霍沉迷,這是助我順利完成學(xué)業(yè)的更應該好好珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì ),更不能辜負國家和老師對我的期望.
作為一名大學(xué)生一個(gè)有手有腳的成年人,我很慚愧自己要靠國家的救濟來(lái)求學(xué),我為什么不能夠自力其食呢?為什么不親身動(dòng)手去勞動(dòng)呢？只有自己勞動(dòng)所得到的果實(shí)吃著(zhù)才踏實(shí)順心.于是課余時(shí)間在校內做兼職,星期天到校外做發(fā)傳單.雖然當時(shí)學(xué)習任務(wù)很重,兼職很累,但并沒(méi)有因為兼職而耽誤學(xué)習,也并沒(méi)有打到我的意志.
我清醒的意識到作為一名在學(xué)校大學(xué)生不僅僅要自立自強.更應該明白要以學(xué)習為主其他兼職及業(yè)余活動(dòng)為副.大學(xué)的學(xué)習不是傳統意義上的學(xué)習,大學(xué)的學(xué)習注重的是自學(xué)及學(xué)習方法與技巧,重點(diǎn)培養獨立思考能力與解決問(wèn)題能力,同時(shí)還要注重培養興趣愛(ài)好及專(zhuān)業(yè)特長(cháng).僅僅這些能力的培養還是不夠的,同時(shí)也要積極參與校園文化建設活動(dòng)加強自身素質(zhì)修養.那就是業(yè)余活動(dòng),我們要好好利用業(yè)余時(shí)間補充自己的精神上的匱乏同時(shí),來(lái)調節緩解精神上的壓力.多參與校園文化建設活動(dòng),注重自身文化素質(zhì)的培養例如:打乒乓球、練習書(shū)法、參加英語(yǔ)角等.要說(shuō)明的是參加校園里的協(xié)會(huì )不要把它當做自己的主產(chǎn)業(yè),不管干什么都要在保證不影響自己及他人學(xué)習的前提下進(jìn)行,千萬(wàn)不要舍本逐末得不償失.
大學(xué)的學(xué)習在實(shí)現勞逸結合的同時(shí)也要注重學(xué)習與理論實(shí)踐相結合.例如:寒暑假是最好的實(shí)習機會(huì ),我大一寒假留校值班看守校園那段時(shí)間我把校園里的文化歷史信息及周邊環(huán)境狀況的了解.暑假時(shí)我想出去走一走,看一看.目標是以學(xué)習技能為主只要管吃管住就行,懷著(zhù)這樣的心情我來(lái)到鄭州西流湖發(fā)電廠(chǎng)的一家機械加工廠(chǎng)實(shí)踐學(xué)習熟悉了解工廠(chǎng)機構及管理加工流程.開(kāi)了眼界,豐富了經(jīng)驗并且獲得了一定的酬金.
大二開(kāi)學(xué)來(lái),我就樹(shù)立了新的學(xué)習目標拿國家勵志獎學(xué)金.助學(xué)金不能證明自己很優(yōu)秀,在此之前我基本通過(guò)做兼職湊夠了大二的學(xué)費和生活費.目標的確立使我放棄了校外的一些兼職,偶爾在校園內做做其他兼職.星期天在校園內義務(wù)參加勞動(dòng)給花草澆水、修剪、除草等.
現在大二即將過(guò)去,兩年的大學(xué)生活讓我不僅僅學(xué)會(huì )了如何去學(xué)習,去面對生活中不公平矛盾和沖突時(shí),要學(xué)會(huì )容忍和包容,要拿的起放的下；同時(shí)也使我學(xué)會(huì )了感恩與奉獻,感恩可以化解心中的不滿(mǎn)和仇恨；奉獻可以幫助解救他人,同時(shí)也可以使我們得到他人的感恩從而豐富了我們的精神使我們成為一個(gè)有意義有價(jià)值的人.而我長(cháng)遠的奮斗目標,自立自強、厚德博學(xué)、精誠團結、感恩感恩奉獻而奮斗.
最后我衷心的祝福我們的母校,未來(lái)發(fā)展無(wú)限好,給了我成長(cháng)學(xué)習的機會(huì )；祝愿幫助我的人,祝你們身體健康、家庭幸福,愿你們工作順利、事事順心！
勵志故事的演講稿4
大家好！
我今天講的是華佗的故事。
華佗，字元化，東漢末年、三國時(shí)期沛國(今安徽亳縣)人，是我國古代著(zhù)名的醫學(xué)家。華佗發(fā)明的“麻沸散”，是一種很有效的全身麻醉yao，比西方的麻醉yao要早一千六百年左右，華佗對世界醫學(xué)的貢獻非常巨大。不要以為華佗一生下來(lái)就是神醫，華佗小時(shí)候學(xué)醫，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，最終獲得了淵博的醫學(xué)和高超的醫術(shù)。
勵志故事的演講稿5
靜謐的非洲大草原上，夕陽(yáng)西下。
這時(shí)，一頭獅子正在沉思，當明天太陽(yáng)升起，我要奔跑，以追上最快的羚羊；
此時(shí)，一只羚羊正在沉思，當明天太陽(yáng)升起，我要奔跑，以逃脫最快的獅子；
那么，無(wú)論你是獅子或是羚羊，當太陽(yáng)升起，你能做的，就是奔跑！
是的，奔跑......
人生之路，無(wú)需苛求。只要你奔跑，路就會(huì )在你腳下延伸，人的生命就會(huì )真正創(chuàng )新，智慧得以充分發(fā)揮。生活中，那些所謂的成功者總是被善意地夸張著(zhù)，好像他一生下來(lái)就證明了他是一個(gè)不平凡的人，而那些曾和你我一樣的凡人，卻在一遍又一遍地演繹著(zhù)試圖證明自己不是凡人的鬧劇。一次又一次地失敗之后，凡人終于發(fā)現其實(shí)自己也不過(guò)是一個(gè)凡人。正是由于發(fā)現了這一點(diǎn)，所有的一切事情的得失就似乎都算不了什么了。一次次相遇的錯過(guò)，一次次逝去的優(yōu)越條件，一個(gè)個(gè)失敗??凡人問(wèn)自己：這難道就是凡人的悲哀嗎？凡人就是凡人，凡人只有凡心，于是凡人對自己說(shuō)：何必沮喪呢？我干什么要庸人自擾地看著(zhù)別人的角色而懊喪呢？這個(gè)世界一定有一種角色是適合我的。
凡人漸漸發(fā)現，凡人也有成功的時(shí)候，一個(gè)善意的贊揚，一次深深的感動(dòng)，一種不菲的收獲??都意味著(zhù)凡人成功。成功這個(gè)字眼兒并不意味著(zhù)像愛(ài)因斯坦那樣聞名于世，像愛(ài)迪生那樣造福人類(lèi)凡人終于知道所有的成功并不一定要轟轟烈烈，也并不一定要出人頭地，只要你把握自己，好好地活著(zhù)，別在煩惱中虛度光陰，你會(huì )發(fā)現茫茫人海中，你也是不平凡的一個(gè)
人能奔多遠？這話(huà)不是問(wèn)雙腳而是要問(wèn)志向;人能跑多快，這事不是要問(wèn)雙腳而是要問(wèn)素質(zhì)。
勵志故事的演講稿6
“感恩”一個(gè)多么熟悉的名詞��！
每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)吧？每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)吧？每個(gè)人都可以把它變成一個(gè)動(dòng)詞吧？
以前對于“感恩”這個(gè)詞語(yǔ)我很模糊，懂意思不懂內涵，但是今天我懂了，因為我聽(tīng)了一堂關(guān)于感恩的演講互動(dòng)。
他說(shuō)“你是青春期你可以叛逆，但你為什么要牽連你的父母？你是青春期你可以叛逆，但你為什么要牽連你的老師？你是青春期你可以叛逆，但你為什么要牽連那些無(wú)辜的人？他們沒(méi)有義務(wù)承受你 叛逆的后果。那個(gè)時(shí)候我懂了，在我叛逆的同時(shí)，原來(lái)受傷害的一直是我身邊的人。
他說(shuō)“你沒(méi)有資格嫌棄你的父母，因為他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)你，他們努力掙錢(qián)為的是什么？是你，是為了能讓你有更好的環(huán)境�！蹦莻�(gè)時(shí)候我懂了，原來(lái)父母做的一切都是為了我們。他又接著(zhù)說(shuō)了一個(gè)故事，大致內容是這樣的：有一個(gè)人民教師，她有一個(gè)六歲大的女兒。有一天，老師還在上課，突然她的女兒打了一個(gè)電話(huà)給她：‘?huà)寢專(zhuān)液孟癜l(fā)燒了 好難受，你快回來(lái)吧�！昂⒆�，媽媽在上課，你先撐著(zhù)點(diǎn)，等媽媽上完課就帶你去醫院�！闭f(shuō)完掛了。當她下班回到家時(shí)，女兒面色蒼白的躺在床上，媽媽心痛的撫上女兒的臉，淚水再也止不住的流，女兒好像感覺(jué)到了什么，緩緩睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“媽媽?zhuān)K于回來(lái)了，我以為您再也不回來(lái)了，如果可以，我情愿你不是我的媽媽而是我的老師，那樣您就可以整天陪在我身邊了，我就不用這么想你了�！闭f(shuō)完母女倆包頭痛苦。那個(gè)時(shí)候我懂了，原來(lái)老師為了學(xué)生可以如此“狠心”，他們就像那默默燃燒的蠟燭，發(fā)光發(fā)亮，無(wú)私奉獻。
他說(shuō)：“如果你愛(ài)你的老師，那么立刻站起來(lái)抱抱他吧，并說(shuō)’老師，謝謝您’。
我感動(dòng)了，我流淚了，我很想抱緊我的老師，告訴她‘老師，您辛苦了，您就像是我的第二個(gè)母親，我謝謝您為我們做的一切，我希望你每天都要過(guò)得很好，很開(kāi)心很健康�！墒钱斘覀兙o緊相擁的那一刻我才發(fā)現感恩是無(wú)法用言語(yǔ)描述的，原來(lái)淚水也可以這么洶涌，這是一種愛(ài)的體現，一種感恩的體現吧！我知道對老師最好的回報就是好好學(xué)習，做個(gè)好學(xué)生，我在心里告訴她：我會(huì )的。
他說(shuō)“我數十下，如果你真的愛(ài)你的父母，就勇敢的站到臺上大聲說(shuō)十遍‘爸爸媽媽我愛(ài)你們’如果不愛(ài)，那么一切就都是空的。十。。。九。。。八。。。七。。。終于有一個(gè)人勇敢的沖了上去，接著(zhù)第二個(gè)，第三個(gè)。。。他們很勇敢吧？他們很愛(ài)他們的父母吧？他們的父母也會(huì )為他們驕傲吧？他們在臺上大喊了十聲“爸爸媽媽我愛(ài)你們”臺上的人聲淚俱下，臺下的人也是熱淚盈眶。那應該是感動(dòng)的淚水吧，是咸的嗎？不，它是甜的。在陽(yáng)光下晶瑩剔透，不慘任何雜質(zhì)。
學(xué)會(huì )感恩，成就精彩人生，感恩有你，我的父母，親人，老師，陌生人。是你們教會(huì )了我感恩，我感謝你們，成就了我精彩的人生。
我不完美，但我謝謝你們的包容；我不愛(ài)讀書(shū)，但我謝謝你們的理解；我不懂感情，但我謝謝你們教會(huì )了我感恩！
親，給個(gè)贊唄！謝謝
勵志故事的演講稿7
老天爺聽(tīng)說(shuō)世間鼎盛，人人都有前所未有地崇尚的成功，心下竊喜，決定去探聽(tīng)虛實(shí)。他召集來(lái)若干凡人，問(wèn)；你們認為什么是成功。
張三說(shuō)：成功就是像明星那樣有型有款。
李四答道：成功就是像大款那樣有錢(qián)。
王五忙說(shuō)：成功就是名人那樣有頭有臉。
老天爺不滿(mǎn)意的搖頭說(shuō)：請不要用像誰(shuí)一樣，眾人面面相覷，不明白其義。
老天爺又問(wèn)道：你們成功的標準是什么。
他們小聲嘀咕的說(shuō)：反正我沒(méi)成功，管他是什么。
老天爺不甘心，決定繼續考察下去。
他先變成一個(gè)有錢(qián)人，走到公園里遠遠的望見(jiàn)一個(gè)年輕的女人，正微笑的看著(zhù)一個(gè)孩子和老人鬧玩，于是他上前去說(shuō)：我是個(gè)有錢(qián)人，你認為我和你比誰(shuí)更成功？
女人笑著(zhù)回答：我是孩子的好媽媽?zhuān)歉改傅暮门畠�，是丈夫的好妻子，是單位的好員工，是社會(huì )的好公民，而你只是有錢(qián)而已。
老天爺又問(wèn)道：那你說(shuō)，你的成功不是像我這有錢(qián)人嗎？
那女人只是笑笑沒(méi)有回答。
老天爺變成的這個(gè)有錢(qián)人，疑惑的走了。
編者言：這女人的成功的標準是能和相愛(ài)的人在一起，有個(gè)美滿(mǎn)幸福的家庭。
他接著(zhù)變成了個(gè)明星，走在馬路邊，他看見(jiàn)一個(gè)中年的男人正在悠閑的騎著(zhù)自行車(chē)，他就迎了上去，就問(wèn)那男子：我是個(gè)明星，你認為我和你比誰(shuí)更成功。
那男人樂(lè )著(zhù)說(shuō)：我活的自由快活，活的坦坦蕩蕩。而你們明星連結婚就不敢承認，虛有無(wú)實(shí)。
老天爺又繼續問(wèn)：那你的成功標準不是像我們一樣嗎？
那男子回答到說(shuō)：如果每個(gè)人都成了明星，那世界不就成了娛樂(lè )部了。
老天爺變成的明星，不明其然的走了。
編者言：那男人的成功的標準就是自由，坦蕩，為自己而活。
老天爺又變成名人，來(lái)到一間網(wǎng)吧里，看到一個(gè)在開(kāi)虛擬網(wǎng)店的年輕人。他上前說(shuō)：我是一個(gè)很有名的名人，我和你比誰(shuí)更成功？
年輕人擦著(zhù)汗說(shuō)：我不知道什么叫成功，我只知道把我把在我這里代理的下家，都培養的能賺錢(qián)。
老天爺變成的名人又說(shuō)：我能讓他們發(fā)達呢。
年輕人說(shuō)：我的下家每天都跟我好親熱，我一上線(xiàn)他們都迎上來(lái)，喊著(zhù)我跟我說(shuō)今天賺了多少，我這就很自豪了。
老天爺又變成的名人，接著(zhù)說(shuō)：那你們的成功不是想像我們名人一樣嗎？
年輕人說(shuō)跟著(zhù)說(shuō)：我只知道我能賺同時(shí)我的下家也能賺錢(qián)。我就很快活了，不想像你們名人那樣怎天為了名利。也不顧其他人的想法了。
老天爺糊涂了，他反復的想著(zhù)“難道成功只是享受成功的那一時(shí)刻？難道成功是一種快活情趣？如此說(shuō)來(lái)成功就是一種審美情趣？”
編者言：一個(gè)人通過(guò)自己的行為努力，感受到自己成功的力量，看到了自己內心的美，就會(huì )獲得成功的喜悅。
勵志故事的演講稿8
英國倫敦有這樣一個(gè)名叫斯爾曼的年輕人，患有嚴重腿部殘疾。但他從小非常羨慕和欽佩其父母作為登山家的職業(yè)生涯。當二老臨終前留下讓他接替未竟的事業(yè)，去登上所余若干世界高峰的遺愿時(shí)，他毫不猶豫的將此鎖定為畢生奮斗的人生目標。他以不屈的意志，歷盡多年對艱苦環(huán)境的適應和身體耐力的磨練，終于憑超人的毅力，戰勝了自身的殘疾，在他28歲的時(shí)候，先后陸續登上了二老遺囑中為其開(kāi)列的（包括世界屋脊珠穆朗瑪峰的在內）全部世界高峰。在其告別最后一座山峰之后，正當全球媒體和熱心公眾，對其身殘志堅，勇于向極限挑戰的壯舉，推崇備至，紛紛表達出了肅然起敬的由衷贊美，并熱切希望他再有什么其它方面的新紀錄刷新之際，卻傳來(lái)了他在其公寓里自殺的噩耗。
對此，人們先是大惑不解，但是終于在其遺書(shū)中揭開(kāi)了謎底，他這樣寫(xiě)到：我的眼前至此已經(jīng)沒(méi)有什么高峰可再攀登，以后也不會(huì )再有，我感到前所未有的絕望??。
可見(jiàn)，人的一生如果沒(méi)有目標，我們就會(huì )深陷在迷茫中，你我的努力也就失去了方向，但當你抵達了成功彼岸的時(shí)候，最重要的事情就是要重新選擇和尋找一個(gè)新的目標，不然，你就會(huì )處在極度空虛中不能自拔。
勵志故事的演講稿9
老師們，同學(xué)們：
大家下午好！我今天演講的題目是《生命是"１"》。
布萊恩讓是泰國著(zhù)名耍蛇人，且他耍的不是一般的蛇，而是令人毛骨悚然的劇毒眼鏡蛇。 1998年，26歲的布萊恩讓和一千條眼鏡蛇同在一個(gè)玻璃柜中"同居"了整整7天而安然無(wú)恙，創(chuàng )下當時(shí)的吉尼斯紀錄，被譽(yù)為世界"蛇王"，聞名全球。
20xx年3月19日，泰國氣候炎熱，空氣沉悶。許多人從曼谷開(kāi)車(chē)趕赴布萊恩讓的住所，觀(guān)看他高超的耍蛇技藝。布萊恩讓和往常一樣，把一條條"馴服有素"的眼鏡蛇從竹筒里倒出來(lái)和他一起表演。其間，一條眼鏡蛇屢次不聽(tīng)"號令"，蜷盤(pán)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的身子賴(lài)在舒適、清涼的竹筒里，但抵擋不住主人的"威逼利誘"，很不情愿地登臺表演。
布萊恩讓十分嫻熟地操控著(zhù)幾十條眼鏡蛇，任它們自由靈活地游弋、穿行并纏繞在自己的身體上。突然，就是剛才企圖賴(lài)在竹筒里偷懶的那條蛇，猛地對布萊恩讓發(fā)起攻擊，在他的胳膊肘上咬了一口，鮮血立刻流了出來(lái)。觀(guān)眾們被這突如其來(lái)的意外嚇壞了，詫異地叫出聲來(lái)，紛紛提醒并勸說(shuō)布萊恩讓去醫院治療。布萊恩讓臉上顯出幾分尷尬，額上沁出許多汗珠，但他卻裝做什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，繼續著(zhù)表演�？墒�，觀(guān)眾們發(fā)現，布萊恩讓原本從容、利落的動(dòng)作逐漸凌亂、遲鈍，且大汗淋漓。大家再次勸阻他停止表演，趕緊救治。然而，布萊恩讓盡管已頭暈目眩、呼吸困難，明顯地感到力不從心，但他仍強撐著(zhù)堅持搖頭說(shuō)："不行，沒(méi)事的。我的表演從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)這樣的差錯和失誤......"接下來(lái)，他的情形越來(lái)越糟糕，而他卻堅持不肯中斷表演。大家面面相覷，交頭接耳一番后，心照不宣地紛紛快速離去，好使布萊恩讓拋卻"面子"，抓緊時(shí)間救治。 觀(guān)眾剛一離開(kāi)，布萊恩讓就像醉漢一般倒在地上。家人連忙把他送到最近的醫院�？墒�，醫生檢查后卻十分痛心地說(shuō)：眼鏡蛇的毒素已侵襲了他的整個(gè)中樞神經(jīng)和心臟。年僅34歲的蛇王布萊恩讓停止了呼吸，一命嗚呼。曾經(jīng)的榮譽(yù)和稱(chēng)號，隨著(zhù)他生命的終結，成為永久的回憶。
非常奇妙的是：就在同一天，地球的另一端，布萊恩讓的同行———美國知名耍蛇人大
衛，也在表演過(guò)程中遭到襲擊，一條眼鏡蛇在他的腹部狠狠咬了一口。遭到攻擊后，大衛立刻示意攝像師和助手停止表演，并用雙手不停地往外擠壓傷口處的毒血，遏止毒素蔓延和擴散的速度。同時(shí)駕車(chē)趕赴就近的醫院尋求幫助和救治。醫院動(dòng)用直升機，在最短的時(shí)間內，調來(lái)抗毒蛇血清為大衛注射。大衛最終得到了救治，幾個(gè)星期后痊愈出院。大衛為什么能蛇口逃生？因為，大衛為自己的生命贏(yíng)得了寶貴的時(shí)間；而布萊恩讓顧及顏面，為保全"蛇王"的名聲，耽擱了救治時(shí)間。
不錯，名譽(yù)是人的第二生命。但是，第二生命畢竟不是第一生命��！我們常說(shuō)"留得青山在，不怕沒(méi)柴燒"。什么是青山？青山就是身體、生命。當你能保住生命，就能開(kāi)創(chuàng )無(wú)限的未來(lái)。生命好比數字"1"，如果沒(méi)有這個(gè)"1"，后面縱使加無(wú)數個(gè)"0"，最后的結果不還是零嗎？
我的演講結束了，謝謝大家！
勵志故事的演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導，評委老師：
大家好!今年我演講的題目是《三只悲情兔，一記警世鐘》。
第一只小兔在兩三千年前的春秋戰國時(shí)期跳躍，在宋國的一塊農田里，它快樂(lè )的腳步突然在一塊裸露的樹(shù)根前驟然而止，它撞在樹(shù)根上折頸而死。那一天，這只小兔成了一位農人的美餐，而也是從那一天起，農人舍田歇鋤，守著(zhù)一株光禿禿的樹(shù)根等著(zhù)下一只折頸而亡的小兔，一等就是兩三千年，至今除了守株待兔笑柄，他什么也沒(méi)有等到。一首歌里唱過(guò)，沒(méi)有人能隨隨便便成功，守株待兔
的典故告訴我們，若要成功就必須有只爭朝夕的行動(dòng)。
第二只時(shí)常在我腦海中出現的小兔子要可愛(ài)得多，名氣也要大得多。它是一名長(cháng)跑健將，它從美麗的童話(huà)故事里走出。一天，一只小烏龜經(jīng)過(guò)層層海選，終于站在了這只長(cháng)跑兔對面的挑戰者位置上，一場(chǎng)別開(kāi)生面的對決一觸即發(fā)。比賽開(kāi)始，小白兔一起跑便遙遙領(lǐng)先，長(cháng)長(cháng)的賽道上它看不到了小烏龜的身影。于是長(cháng)跑兔先觀(guān)沿途風(fēng)景，再聽(tīng)四周掌聲，看慣聽(tīng)膩了，竟然在半道上美美地大睡起來(lái)。夢(mèng)境虛無(wú)縹緲，現實(shí)無(wú)法脫逃。長(cháng)跑兔夢(mèng)醒之時(shí)，小烏龜早已步入“夢(mèng)想兔國”的舞臺，獲得年度冠軍的榮耀。龜兔競走中悲情小兔的經(jīng)歷告訴我們，沒(méi)有堅持到底的韌勁兒，任何優(yōu)勢與天才都只是徒勞。
同折頸而亡與賽跑失利的前兩只小兔相比，我腦海當中的第三只小兔理想要遠大得多。這只小兔為了對付經(jīng)常前來(lái)騷擾甚至常常危及自己生命的獵人，與一只狐貍結成了同盟，一起對付獵人。然而事有不期，一天，一群獵人突然前來(lái)，一箭就射死了小兔。小兔死后，狐貍比孟姜女哭得都痛。有個(gè)長(cháng)者經(jīng)過(guò)，見(jiàn)一只狐貍抱著(zhù)一只死兔嚎淘大哭就問(wèn)原因。狐貍邊哭邊說(shuō)：“我的同盟被獵人射死，他今日的死亡，意味著(zhù)我明天的死亡�！迸笥褌�，透過(guò)兔死狐悲這個(gè)成語(yǔ)，我們不應僅僅回味狐貍哭聲之中的遺恨，更要懂得團結協(xié)作的重要。在社會(huì )分工日益精細的今天，團隊不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有團隊的協(xié)作意識肯定是是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
朋友們，我們是新世紀的青年。有人說(shuō)我們90后缺少夢(mèng)想，其實(shí)我們缺少的不是夢(mèng)想，真正缺少的是為夢(mèng)想而全力以赴的行動(dòng)、堅持到底的韌勁兒還有淡化自我強化團體的協(xié)作意識。而透過(guò)守株待兔、龜兔競走與兔死狐悲這三則成語(yǔ)，我們不是正好獲得了行動(dòng)、韌勁兒與協(xié)作意識這三種啟發(fā)嗎?
三只悲情小兔，三味深思良藥;三則成語(yǔ)故事，一記響亮警鐘。讓我們牢記這三則教訓，用行動(dòng)、韌勁兒、協(xié)作這三駕馬車(chē)，擎起我們內心激蕩已久的夢(mèng)想。三駕馬車(chē)起處，夢(mèng)想必定成真!
我的演講到此結束，謝謝大家。
勵志故事的演講稿11
十幾歲的桑德斯經(jīng)常為很多事情發(fā)愁。他常常為自己犯過(guò)的錯誤自怨自艾;交完考試卷以后，常常會(huì )半夜里睡不著(zhù)，害怕沒(méi)有考及格。他總是想那些做過(guò)的事，希望當初沒(méi)有這樣做;總是回想那些說(shuō)過(guò)的話(huà)，后悔當初沒(méi)有將話(huà)說(shuō)得更好。
一天早上，全班到了科學(xué)實(shí)驗室。老師保羅·布蘭德威爾博士把一瓶牛奶放在桌子邊上。大家都坐了下來(lái)，望著(zhù)那瓶牛奶，不知道它和這堂生理衛生課有什么關(guān)系。
過(guò)了一會(huì )，保羅·布蘭德威爾博士突然站了起來(lái)，一巴掌把那牛奶瓶打碎在水槽里，同時(shí)大聲叫道：“不要為打翻的牛奶而哭泣�！�
然后他叫所有的人都到水槽旁邊，好好地看看那瓶打翻的牛奶。
“好好地看一看，”他對大家說(shuō)，“我希望大家能一輩子記住這一課，這瓶牛奶已經(jīng)沒(méi)有了–你們可以看到它都漏光了，無(wú)論你怎么著(zhù)急，怎么抱怨，都沒(méi)有辦法再救回一滴。只要先用一點(diǎn)思想，先加以預防，那瓶牛奶就可以保住�？墒乾F在已經(jīng)太遲了，我們現在所
能做到的，只是把它忘掉，丟開(kāi)這件事情，只注意下一件事�！�
不要為打翻的牛奶而哭泣，相信船到橋頭自然直，積極的去面對下一件事情。
3分鐘演講稿勵志小故事6
尊敬別人的人，同樣會(huì )受到別人的尊敬。正像站在鏡子前面一樣，你怒他也怒，你笑他也笑。
一位在紐約任教的老師決定告訴她的學(xué)生，他們是如何重要，來(lái)表達對他們的贊許。
她決定采用我所提倡的一種作法，也就是將學(xué)生逐一叫到講臺上，然后告訴大家這位同學(xué)對整個(gè)班級和對她的重要性，再給每人一條藍色緞帶，上面以金色的字寫(xiě)著(zhù)：“我是重要的�！�
之后那位老師想做一個(gè)班上的研究計劃，來(lái)看看這樣的行動(dòng)對一個(gè)社區會(huì )造成什么樣的沖擊。她給每個(gè)學(xué)生3個(gè)緞帶別針，教他們出去給別人相同的感謝儀式，然后觀(guān)察所產(chǎn)生的結果，一個(gè)星期后回到班級報告。
班上一個(gè)男孩子到鄰近的公司去找一位年輕的主管，因他曾經(jīng)指導他完成生活規劃。
那個(gè)男孩子將一條藍色緞帶別在他的襯衫上，并且再多給了2個(gè)別針，接著(zhù)解釋?zhuān)拔覀冋谧鲆豁椦芯�，我們必需出去把藍色緞帶送給感謝尊敬的人，再給你們多余的別針，讓他們也能向別人進(jìn)行相同的感謝儀式。下次請告訴我，這么做產(chǎn)生的結果�！�
過(guò)了幾天，這位年輕主管去看他的老板。從某些角度而言，他的'老板是個(gè)易怒、不易相處的同事，但極富才華，他向老板表示十分仰慕他的創(chuàng )作天分，老板聽(tīng)了十分驚訝。
這個(gè)年輕主管接著(zhù)要求他接受藍色緞帶，并允許他幫他別上。一臉吃驚的老板爽快地答應了。
那年輕人將緞帶別在老板外套、心臟正上方的位置，并將所剩的別針送給他，然后問(wèn)他：“您是否能幫我個(gè)忙?把這緞帶也送給您所感謝的人。這是一個(gè)男孩子送我的，他正在進(jìn)行一項研究。我們想讓這個(gè)感謝的儀式延續下去，看看對大家會(huì )產(chǎn)生什么樣的效果�！�
那天晚上，那位老板回到家中，坐在14歲兒子的身旁，告訴他：“今天發(fā)生了一件不可思議的事。在辦公室的時(shí)候，有一個(gè)年輕的同事告訴我，他十分仰慕我的創(chuàng )造天分，還送我一條藍色緞帶。想想看，他認為我的創(chuàng )造天分如此值得尊敬，甚至將印有‘我很重要’的緞帶別在我的夾克上，還多送我一個(gè)別針，讓我能送給自己感謝尊敬的人，當我今晚開(kāi)車(chē)回家時(shí)，就開(kāi)始思索要把別針送給誰(shuí)呢?我想到了你，你就是我要感謝的人。
“這些日子以來(lái)，我回到家里并沒(méi)有花許多精力來(lái)照顧你、陪你，我真是感到慚愧。
有時(shí)我會(huì )因你的學(xué)習成績(jì)不夠好，房間太過(guò)臟亂而對你大吼大叫。但今晚，我只想坐在這兒，讓你知道你對我有多重要，除了你媽媽之外，你是我一生中最重要的人。好孩子，我愛(ài)你�！�
他的孩子聽(tīng)了十分驚訝，他開(kāi)始嗚咽啜泣，最后哭得無(wú)法自制，身體一直顫抖。他看著(zhù)父親，淚流滿(mǎn)面地說(shuō)：“爸，我原本計劃明天要自殺，我以為你根本不愛(ài)我，現在我想那已經(jīng)沒(méi)有必要了�！�
勵志故事的演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
按照慣例，這次輪到我來(lái)做"課前三分鐘勵志演講"，下面我要演講的題目是樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
曾看過(guò)這樣一段話(huà)：小鳥(niǎo)說(shuō)：我從天空中飛過(guò)，但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈爾說(shuō)，天空中沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏(yíng)得大家的認可。其實(shí)生活是一面鏡子，你對他笑，他就會(huì )向你露出笑臉，你對它哭，那么你最終只會(huì )收獲沮喪的心情。
或許有人會(huì )抱怨說(shuō)，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到現在為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書(shū)的我，最終還是沒(méi)能考上理想的大學(xué)。然而，這些抱怨無(wú)法改變現實(shí)，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)看待呢？
相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛(ài)人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競選參議員和副總統，卻均以失敗告終，可面對如此多的打擊與磨難，他始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是以積極的生活態(tài)度應對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統，正是這積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現自己的理想。
相信，假若沒(méi)有積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒(méi)有光明與黑暗的海倫·凱勒，他們同樣不會(huì )有燦爛的人生，也就不會(huì )贏(yíng)得世人的尊重與贊美。
親愛(ài)的朋友們，雖然我們無(wú)法預知下一秒會(huì )發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，我們生活一直是快樂(lè )的。所以，即使有一千個(gè)理由哭泣，也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑，這樣，我們的生活就會(huì )充滿(mǎn)更多的陽(yáng)光和快樂(lè )。
勵志故事的演講稿13
老師、同學(xué)們：
大家好！我是初一（12）班的萬(wàn)嫣然。今天我演講的題目是《求知若饑，虛心若愚》。 眾所周知，喬布斯是一位it行業(yè)的天才。他設計方面雖然不如他的一些朋友，并且還是一個(gè)完美主義者，性格暴躁——這在他在創(chuàng )立了next公司后，更加體現出來(lái)。但是，他在商業(yè)上卻有很大的天賦。在喬布斯中學(xué)時(shí)，他的朋友沃茲設計出一些電子產(chǎn)品，但他從未想過(guò)也賣(mài)，而喬布斯，往往能把它們推銷(xiāo)出去。
在這里想和大家分享一下喬布斯的故事。
我就說(shuō)三個(gè)喬布斯印象最深的故事吧。 第一個(gè)故事，是這樣的：?jiǎn)滩妓箯膩?lái)沒(méi)從大學(xué)畢業(yè)。他在里德學(xué)院待了六個(gè)月就辦休學(xué)了。這得從他的出生前講起。他的親生母親當時(shí)是個(gè)未畢
業(yè)的未婚媽媽?zhuān)X(jué)得應該讓有大學(xué)畢業(yè)的人收養他，因為她想將他送人�？墒�，幾經(jīng)周折，最終喬布斯的養父母都沒(méi)有上過(guò)大學(xué)。十七年后，喬布斯上大學(xué)時(shí)，他的養父母花光了所有積蓄來(lái)供他上里德學(xué)院——一所和斯坦福學(xué)費一樣貴的學(xué)校�？墒窃诖髮W(xué)里喬布斯覺(jué)得課程太沒(méi)有價(jià)值了，父母的錢(qián)花的沒(méi)有用處。那時(shí)候，他不知道這輩子要干什么，也不知道念大學(xué)能對他有什么幫助，所以他決定休學(xué)，相信船到橋頭自然直。我相信絕大多數人都不會(huì )這樣去做，可是喬布斯后來(lái)說(shuō)，那是他這輩子做過(guò)最好的決定之一。當他休學(xué)之后，他便把時(shí)間拿去聽(tīng)那些他有興趣的課。他所學(xué)過(guò)的東西在后來(lái)都起了作用。舉例來(lái)說(shuō)：當時(shí)里德學(xué)院有著(zhù)大概是全國最好的書(shū)法指導。喬布斯學(xué)了serif與sanserif字體，學(xué)到在不同字母組合間變更字間距，學(xué)到活版印刷偉大的地方。他沒(méi)預期過(guò)學(xué)的這些東西能在他生活中起些什么實(shí)際作用，不過(guò)十年后，當他在設計第一臺mac電腦時(shí)，他把這些東西都設計進(jìn)了mac里，這是第一臺能印刷出漂亮東西的計算機。喬布斯認為windows抄襲了麥金塔的使用方式，如果喬布斯沒(méi)沉溺于那樣一門(mén)課里，我們所用的電腦可能就不會(huì )有多重字體跟變間距字體了。在一次演講中，喬布斯說(shuō)：“當然，當我還在大學(xué)里時(shí)，不可能把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴預先串在一起，但是這在十年后回顧，就顯得非常清楚。我再說(shuō)一次，你不能預先把點(diǎn)點(diǎn)滴滴串在一起；唯有未來(lái)回顧時(shí)，你才會(huì )明白那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴是如何串在一起的。所以你得相信，你現在所體會(huì )的東西，將來(lái)多少會(huì )連接在一塊。你得信任某個(gè)東西，直覺(jué)也好，命運也好，生命也好，或者能力。這種作法從來(lái)沒(méi)讓我失望，也讓我的人生整個(gè)不同起來(lái)�！笔堑�，你現在所做的、所學(xué)的或許在十幾年后有很大作用
第二個(gè)故事發(fā)生在喬布斯30歲時(shí)。年輕時(shí)，喬布斯拼命工作，使蘋(píng)果在十年間從一間車(chē)庫里的兩個(gè)小伙子擴展成了一家員工超過(guò)四千人、市價(jià)二十億美金的公司，而他才剛邁入人生的第三十個(gè)年頭，就被炒了魷魚(yú)。曾經(jīng)是喬布斯整個(gè)生活重心的東西不見(jiàn)了，令他不知所措。有幾個(gè)月，他實(shí)在不知道要干什么好，他甚至想要離開(kāi)硅谷。但是漸漸的，他發(fā)現，他還是喜愛(ài)著(zhù)他做過(guò)的事情，所以他決定從頭來(lái)過(guò)。接下來(lái)五年，喬布斯開(kāi)了一家叫做next的公司，又開(kāi)一家叫做pixar的公司。pixar接著(zhù)制作了世界上第一部全計算機動(dòng)畫(huà)電影，玩具總動(dòng)員，現在是世界上最成功的動(dòng)畫(huà)制作公司。后來(lái)，蘋(píng)果計算機買(mǎi)下了next，喬布斯回到了蘋(píng)果， next發(fā)展的技術(shù)成了蘋(píng)果后來(lái)復興的核心。多年后喬布斯回憶說(shuō)：“我很確定，如果當年蘋(píng)果沒(méi)開(kāi)除我，就不會(huì )發(fā)生這些事情。這帖藥很苦口，可是我想我需要這帖藥。有時(shí)候，人生會(huì )用磚頭打你的頭。不要喪失信心。我確信，我愛(ài)我所做的事情，這就是這些年來(lái)讓我繼續走下去的唯一理由。你得找出你愛(ài)的，工作上是如此，對情人也是如此。
“你的工作將填滿(mǎn)你的一大塊人生，唯一獲得真正滿(mǎn)足的方法就是做你相信是偉大的工作，而唯一做偉大工作的方法是愛(ài)你所做的事。如果你還沒(méi)找到這些事，繼續找，別停頓。盡你全力，你知道你一定會(huì )找到。而且，事情只會(huì )隨著(zhù)時(shí)間越來(lái)越好。所以，在你找到之前，繼續找，別停頓�！� 當喬布斯十七歲時(shí)讀到一則格言，是「把每一天都當成生命中的最后一天，你就會(huì )輕松自在�！惯@對他影響深遠，他每天早上都會(huì )自問(wèn)：「如果今天是此生最后一日，我今天要干些什么？」每當他連續太多天都得到一個(gè)「沒(méi)事做�！沟拇鸢笗r(shí)，他便知道知道自己必須有所變革了。提醒自己快死了，是喬布斯在人生中下重大決定時(shí)，所用過(guò)最重要的工具。因為幾乎每件事在面對死亡時(shí)，都消失了，只有最重要的東西才會(huì )留下。人生不帶來(lái)，死不帶去，診斷沒(méi)什么道理不順心而為。一年前，喬布斯被出癌癥。醫生告訴他，那幾乎可以確定是一種不治之癥。醫生建議他回家，好好跟親人們聚一聚。喬布斯整天想著(zhù)那個(gè)診斷結果，那天晚上做了一次切片，發(fā)現那是非常少見(jiàn)的一種胰臟癌，可以用手術(shù)治好。篇三：名人演講稿
勵志故事的演講稿14
大家好!今天非常高興來(lái)到交大勵志講壇跟大家分享我的青春故事，希望和大家一起度過(guò)比較愉快的下午。
我只是一個(gè)普通的運動(dòng)員，說(shuō)在大家面前講什么東西的時(shí)候，我壓力很大，因為這不是我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。講得不好的地方請大家多給意見(jiàn)，我會(huì )積極學(xué)習。
我簡(jiǎn)單講一下我的青春故事，也不算演講，算是跟大家愉快交流。
我小的時(shí)候父母讓我學(xué)游泳是希望我強身健體，不再感冒生病。就像所有家長(cháng)希望孩子健康一樣。這兩天我有些感冒，一直咳嗽，一路堅持下來(lái)有很多辛酸、辛苦、眼淚都在里面。
雖然我沒(méi)有像大家這樣十年苦讀，但是也有親情在里面。我們不光是隊友還是戰友。在訓練和比賽中，我并沒(méi)有想要拿多少冠軍，取得多少優(yōu)秀的成績(jì)。平時(shí)的訓練中，我專(zhuān)注于訓練的每個(gè)動(dòng)作，因為我覺(jué)得無(wú)論做什么事情保持專(zhuān)注非常重要。對于我而言，比賽之后的結果一定是平常每個(gè)專(zhuān)注動(dòng)作訓練的體現。
我所有的經(jīng)歷讓我想在這里對大家說(shuō)：結果不是最終的目標，體會(huì )過(guò)程才是最深的感悟。我把印象深的幾句話(huà)跟大家分享：任何時(shí)候都不要放棄自己做人的底線(xiàn)，只有心的淡定，心靈才會(huì )清閑。這句話(huà)讓我堅信做人一定要做真實(shí)的自己，這樣才有真正的幸福和快樂(lè )。因為所有靠物質(zhì)支撐的幸福感都不能持久，因為他們都會(huì )隨著(zhù)物質(zhì)的離去而離去，只有心靈的淡定寧靜才是真正的幸福。
大家在任何不順利的時(shí)候都要給自己信心，因為幸�？赡軙�(huì )遲到，但不會(huì )缺席，因為它就在跋山涉水來(lái)的路上。
我的故事講完了，這是我第一次演講，希望給大家留下比較好的印象。
謝謝大家!
勵志故事的演講稿15
約翰為了聰明地選擇死后的歸宿，他分別參觀(guān)了天堂和地獄。
他首先來(lái)到了地獄，看到所有的人都坐在餐桌旁，桌上擺滿(mǎn)了各種美味。奇怪的是，他們全都面黃肌瘦，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采。約翰仔細一瞧才發(fā)現，原來(lái)餐桌上的人左臂都捆著(zhù)一把叉，右臂捆著(zhù)一把刀，刀和叉的手把長(cháng)達4尺，掌握刀叉的人根本吃不到桌上的東西，因此他們只能眼睜睜看著(zhù)食物挨餓。
約翰又來(lái)到了天堂，發(fā)現所有的用餐設備和方式跟地獄都一模一樣。但這兒的人卻面色紅潤，而且到處都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。約翰感到非常奇怪，他們?yōu)槭裁床慌吗囸I?約翰很快地看出了答案，原來(lái)天堂的人從不把手上的食物喂給自己，而是愉快地遞給他人吃，這樣，誰(shuí)都可以吃上美味佳肴;而地獄的人只想喂自己，所以只能挨餓。
天堂和地獄原本就只有一步之遙，只是因為多了溫情和人與人之間的關(guān)愛(ài)，天堂成了歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)所，地獄成了滿(mǎn)是抱怨和饑餓的地方。
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