勇敢嘗試勵志演講稿(6篇)
演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?下面是小編精心整理的勇敢嘗試勵志演講稿,希望對大家有所幫助。
勇敢嘗試勵志演講稿1
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
青春給予我們快樂(lè )、與同學(xué)相處,感受友誼。與父母知心,感受親情。與老師溝通交流,感受老師對我們的無(wú)限期望。這奮斗,在天空,鳥(niǎo)兒們竟相飛翔,在廣闊的藍天之間,自由翱翔。與它的伙伴們,相互追趕,不愿落后,累了,便在樹(shù)梢枝頭停歇,望著(zhù)遠處,片刻便撲動(dòng)著(zhù)雙翅向前趕去。這奮斗,在大地,小草頑強地生長(cháng)著(zhù),俗話(huà)說(shuō):“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。即使是在冬天,即使有冬風(fēng)無(wú)情地吹拂它們怒力生長(cháng)著(zhù),不畏艱難與惡劣的環(huán)境,與同伴互竟互生。這奮斗是青春,這頑強,是生機,在倒亂倒之后,僅一時(shí),便又生長(cháng)了起來(lái)。這奮斗,在操場(chǎng),有同學(xué)們賽跑的熱烈,在這兒困奮斗而灑下了汗水,堅持不懈,頑強薄拼的矯健身影,成了操場(chǎng)上的一景。跳遠,跳繩,長(cháng)跑,是他們的目標,向目標努力,拼薄。這是青春。而這奮斗,又在教室中,同學(xué)們埋頭伏身苦學(xué)的坐影,是青春正在奮斗的旋律,對他們來(lái)說(shuō),學(xué)習似乎從沒(méi)有盡頭,時(shí)而勞累,便抬頭看看他人奮斗的身影,這便是自己緩解疲勞的動(dòng)力。
唯有堅持,方有勝者。面對青春,更多的是不同以往的更加艱難的考驗與挑戰。這磨練了自身,也磨練了意志。前進(jìn)的路上,多了絆腳,也多了墊腳石?朔怂麄,也就在無(wú)行之中磨練了自己。青春重在一念間的選擇,這種選擇,決走了心態(tài),從而也就決定了成敗。青春給予我們的是美好的,同時(shí)也賦予了我們選擇未來(lái)的機會(huì )。等待我的將是那整裝待發(fā)的活力與蓬勃,奮斗造就了更完美的青春,沒(méi)有被奮斗的汗水洗禮過(guò)的青春是不圓滿(mǎn)的,沒(méi)有燃燒過(guò)激情的人生是飽含缺陷的。
勇敢嘗試勵志演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,各位同學(xué):
大家好!
隨著(zhù)晨曦鐘聲的響起,鳥(niǎo)兒的催促聲把我從夢(mèng)中驚醒。大步走出房門(mén),溫暖柔和的陽(yáng)光包圍了我。牽手與媽媽散步在田野間,和煦,歡樂(lè )……
眼前像被東西猛烈的照著(zhù),原來(lái)是那一片金黃的地毯啊。突然感覺(jué)到媽媽的手比往常粗糙了許多,也是啊。是誰(shuí)在你遇到困難時(shí)努力的幫你克服;又是誰(shuí)在你跌倒后鼓勵著(zhù)你,讓你勇敢的站起來(lái);然而又是誰(shuí)在你痛苦難過(guò)時(shí)自己明明沒(méi)有受到難堪卻比你更加難過(guò)……
突然一棵不知名的草葉割傷了我的腳,鮮血沿著(zhù)小腿肚流了下來(lái),不知所措的我眼淚撲簌簌落了下來(lái)。媽媽在一旁也像熱鍋上的螞蟻,手足無(wú)措。媽媽沒(méi)有學(xué)過(guò)醫,她不知道怎么處理傷口,由于田野離家遠,媽媽只好背我回家,柔和的春風(fēng)和著(zhù)媽媽急促的呼吸聲,我依著(zhù)媽媽的背,感覺(jué)好溫暖好舒服。媽媽的腳步緩慢了下來(lái),呼吸變得急促,越來(lái)越急促,可以感覺(jué)得到媽媽好累。我想下來(lái),可雙腳怎么也不聽(tīng)使喚。終于到家了,媽媽細心的照顧我,我的腳上終于止血了。
在媽媽精心照顧下,我很快恢復了。在房間里悶了兩天,總算可以出來(lái)呼吸新鮮空氣了。自己一個(gè)人徘徊在安靜的小路,腳痛了起來(lái),心想媽媽在我身邊我不必要擔心,來(lái)回的望去,這才記起媽媽不在身邊。我慢慢走回了家。從這以后,我開(kāi)始變得堅強,變得勇敢,讓自己不會(huì )因為一點(diǎn)小事而變得消沉。而媽媽就像一艘輪船,讓我載著(zhù)勇敢與堅強毫無(wú)拘束的遨游。
勇敢是帆,又是槳。從這以后,我相信勇敢將從這里開(kāi)始起航。
勇敢嘗試勵志演講稿3
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
5月是一個(gè)花開(kāi)的月份,5月是一個(gè)充滿(mǎn)激情的月份,我們剛剛送走了勞動(dòng)節,又迎來(lái)了第九十六個(gè)青年節,這一個(gè)專(zhuān)屬于我們青年的節日。說(shuō)到青年,便會(huì )想起青春!扒啻骸,這是一個(gè)富有詩(shī)情畫(huà)意的字眼,也是一個(gè)熱情洋溢的字眼!青春是什么?有人把青春比作初升的太陽(yáng),因為它充滿(mǎn)生機;有人把青春比喻為帶露的鮮花,因為它預示著(zhù)美好;在我的眼里,青春就預示著(zhù)生命,青春是奮斗與朝氣的象征,我將在有限的青春里,創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值,讓我們的生命充滿(mǎn)了青春的氣息。
青春短暫,歸于奮斗。貝多芬在他16歲的時(shí)候就在樂(lè )壇上頗有名氣,當他的耳朵失聰時(shí),但他并沒(méi)有被這個(gè)災難帶走奮斗的意志,反而更加刻苦的鉆研,讓世人廣為傳頌。宋朝的辛棄疾,當他年僅21歲的時(shí)候,就領(lǐng)兵抗金;茅以升在24歲就成為了博士;周恩來(lái)19歲就寫(xiě)下氣壯山河的詩(shī)句:“大江歌罷掉頭東”。青春很短暫,但是他們卻一輩子都飛揚著(zhù)青春的魅力,一輩子奮斗不息。還有無(wú)數的歷史名人,他們用青春飛揚,留下了一段段佳話(huà)。一位哲人曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)人自從降生的那一刻起他的痛苦也就開(kāi)始了!”青春是每個(gè)人必經(jīng)的一條路,這條路上鋪滿(mǎn)的不是鮮花,而是荊棘與坎坷,但是我們青年人要面對坎坷不退縮,要像一條歡快奔流的小河,只能前進(jìn),不能后退;我們更要像一棵飽受風(fēng)雨的勁竹,歲歷經(jīng)風(fēng)雨,也依然挺拔。
人就是要一次次接受挫折的考驗,就是要不斷的奮斗,才能在人生的長(cháng)河中,一次次的擊起耀眼的浪花,我們要通過(guò)不斷的實(shí)踐來(lái)促使自己成長(cháng),因為在實(shí)踐中,所學(xué)的知識、技能、本領(lǐng),樹(shù)立的理想、信念得以檢驗;在實(shí)踐中,發(fā)揮自己的才干,干有所成,充分體驗著(zhù)奮斗的幸福和快樂(lè ),并找到實(shí)現人生價(jià)值與服務(wù)國家、造福人民的結合點(diǎn);在實(shí)踐中,失敗、困難、挫折磨礪著(zhù)心智、筋骨,經(jīng)歷風(fēng)雨,經(jīng)受鍛煉,不斷吸取教訓,走向成熟,走向成功。同學(xué)們,朋友們,在五四青年節來(lái)臨的時(shí)候,讓我們學(xué)會(huì )奮斗吧,讓我們的青春飛揚吧,讓我們繼承五四精神向著(zhù)明天的輝煌而前進(jìn)吧。
勇敢嘗試勵志演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
在成長(cháng)過(guò)程中,我們都會(huì )經(jīng)歷挫折,每個(gè)人都不會(huì )是一帆風(fēng)順的,有的人抱怨挫折,有的人感恩挫折。抱怨或者感恩都是人之常情,有的人會(huì )從挫折中收獲經(jīng)驗,有的人會(huì )被挫折打擊的一蹶不振。每個(gè)人從挫折中得來(lái)的收獲都是不一樣的,但是最起碼的它可以告訴我們一個(gè)失敗的方向,避免我們下次避免。而有的挫折是始料未及的,我們不能避免,那就勇敢的面對,把它看做我們成長(cháng)的一部分。我認為可以把成長(cháng)的過(guò)程比喻為一張心電圖,有波峰,自然也會(huì )有波谷,在波峰的時(shí)候不要驕傲,在波谷的時(shí)候不要氣餒。
在這將近四周的實(shí)習過(guò)程中,有一個(gè)學(xué)生給我留下了深刻的印象。她是以班級第五的名次在高一下學(xué)期分班時(shí)進(jìn)入實(shí)驗班的,可以說(shuō)是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。平時(shí)上課也是在認真聽(tīng)講,下課也是按時(shí)的完成作業(yè)。這里每周要有一次的年級小測試,這位學(xué)生在進(jìn)入這個(gè)新班級后,幾次小測都是班里最后幾名。班主任不解,和她了解情況,她也是十分苦惱,這學(xué)期不知道什么原因,上課聽(tīng)得很認真,知識點(diǎn)也都能理解,但是只要是放到試卷上做題就難以理清。每次課堂作業(yè)也是如此,老師講解時(shí)聽(tīng)得明白,只要是自己獨立完成就會(huì )錯誤很多。在和其他幾個(gè)老師交流后,發(fā)現她每科都是這種情況,不是這個(gè)學(xué)生不認真,只是參不透。還是有經(jīng)驗的班主任一語(yǔ)道破了她的病根所在——低谷期。
我很理解她,來(lái)到新的班級,面對新的同學(xué),新的老師,確實(shí)要逐漸的適應。我也很相信她,因為我看得到她的努力,她的堅持。這幾天我一直在利用課間時(shí)間給她補課,每次課間雖然只有短短的十分鐘,只要她能有點(diǎn)小收獲,每次明白一個(gè)知識點(diǎn),每次做對一道題,我覺(jué)得都是她在從波谷到波峰的邁進(jìn)。挫折并不可怕,重要的是不要被它打垮,喪失信心。
這個(gè)學(xué)生和我說(shuō)過(guò):老師,我知道現在我和大家有差距,但是我相信我會(huì )趕上來(lái)的,并且超過(guò)他們。我說(shuō):我相信。挫折是懦弱的人所懼怕的字眼,真正的勇者是不懼挫折的。有時(shí)回頭看看走過(guò)的路,最深刻的大多是挫折給我們的那道刻骨銘心的傷疤,這是我們千金不易的財富。以后的日子,我也會(huì )遇到挫折,但是這個(gè)學(xué)生告訴我——相信我會(huì )趕上來(lái)的。
勇敢嘗試勵志演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,各位同學(xué):
大家好!
在我們成長(cháng)道路上,挫折是必須面對的,它是我們通往成功的絆腳石,我們應該勇敢面對他。
記得有一次,數學(xué)期末考試,我考得很差很差。當這個(gè)分數亮在我眼前時(shí),我呆住了,不知所措;丶液,我一蹶不振,整天無(wú)精打采,甚至有了放棄數學(xué)的念頭。但是,直到那一天。那一天,我照例看帖子10分鐘,突然,一個(gè)帖子讓我懷著(zhù)好奇點(diǎn)了進(jìn)去!奥L(cháng)的人生就像一條崎嶇的'小路。在這條小路上,有許多大大小小的絆腳石。我們正是被絆腳石絆倒爬起來(lái)后,才能長(cháng)大。而如果你被絆倒后,自己不爬起來(lái),那么,就會(huì )在這不快樂(lè )的日子中虛度一生。既然如此,我們何必和自己過(guò)不去呢?”
對!我不能屈服,我絕對不能在挫折前低頭、臣服!我要爬起來(lái),克服這并不大的困難!如果我站起來(lái)了,這次的成績(jì),只能代表一次;但如果我不能振作起來(lái),那么,這次的成績(jì)將會(huì )代表我這一生?荚囀Ю,我會(huì )認真分析致錯原因,牢記正確答案,下次考試,有經(jīng)驗的我將是風(fēng)雨中的小竹筍,越長(cháng)越高。茅以升曾說(shuō)過(guò):困難只能?chē)樀古撤驊袧h,而勝利永遠屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人,所以,我要站起來(lái),重新奮斗!經(jīng)過(guò)我的努力,我終于在初三最后的結課考試中獲得了111分的好成績(jì)。挫折再一次在向我低下了頭,俯下身軀,讓我從它的身上踏過(guò),因為陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看到彩虹!
小草如果因為沒(méi)有樹(shù)的偉岸而感到痛苦,那它就不會(huì )見(jiàn)到遼闊的草原。貝殼如果因為心中的一粒沙而感到痛苦,那它永遠孕育不出珍珠。流水如果因為前方的殘崖而感到痛苦,那我們永遠不會(huì )目睹飛流橫下的壯觀(guān)。成長(cháng),如果因為有了挫折而痛苦,那么人生將不會(huì )出現成功、幸福、希望。
挫折是成長(cháng)之路上必經(jīng)的岔道口,只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、磕磕絆絆,才能在失敗與挫折中成長(cháng),最終才能走向成功。
挫折我們必定會(huì )遇到,遇到他我們不能懦弱,應該勇敢的去面對他!
勇敢嘗試勵志演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
“勇者視挫折為走向成功的階梯,弱者則視之為絆腳石!庇洸磺暹@是哪位哲人的名言。若問(wèn)為什么要讓我們經(jīng)受挫折,我會(huì )說(shuō):“挫折是為了讓我們成長(cháng),當我們戰勝種種挫折,回首前路時(shí),會(huì )驚喜的發(fā)現,我們長(cháng)大了……”開(kāi)始學(xué)步時(shí),我們幼小的心靈是多么恐慌,又是多么的好奇!當我們想用自己的腳步去探索這奇妙的世界時(shí),我們跌倒了。但是當我們鼓起勇氣,一次次站起來(lái),再一次次跌倒。幾經(jīng)波折后,我們蹣跚的腳步,變得穩定了,堅實(shí)了。上幼兒園時(shí),我們這些在親人懷抱里成長(cháng)的花朵,怎能受得了!當我們走進(jìn)這個(gè)陌生的地方,望著(zhù)家人離去的背影,總要傷心地哭上一小會(huì )兒,可是漸漸的我們明白,這是一種無(wú)謂的掙扎。這時(shí),我們學(xué)會(huì )了適應,學(xué)會(huì )了如何在這個(gè)環(huán)境里生活,這難道不是在挫折中成長(cháng)嗎?
上小學(xué)時(shí),一切又變了。這里不再是同齡人的天地了,這里有比我們大許多的哥哥姐姐,老師也不像幼兒園里的叔叔阿姨們那么和藹了。老師的面容總會(huì )帶有一種莫名的威嚴。我們經(jīng)常會(huì )因為做錯題,念錯字而受到老師小小的懲罰。這時(shí),我們會(huì )試著(zhù)和老師溝通。終于,我們發(fā)現了他們的和藹,友善。發(fā)現了他們的親切,便逐漸適應了。這時(shí),我們已經(jīng)在成長(cháng)的道路上邁出了堅定的一小步……上初中了,在經(jīng)歷了小時(shí)候的種種挫折后,我們終于在成長(cháng)的道路上踏出了堅實(shí)的腳步。但是,在這時(shí)候,我們面臨的,才是更大的考驗。各種考試有時(shí)的失利,不會(huì )打倒我們,我們不會(huì )氣餒,而是迎頭趕上。被老師批評了,我們不會(huì )再跟老師賭氣,而是總結經(jīng)驗,吸取教訓。尤其是在繁忙的初三,我們走到了人生的十字路口。一次又一次的測驗,一次又一次的考試,一次又一次的失敗,帶給了我一次又一次的挫折。但在這最后的寶貴的一年中,我們越挫越勇?梢源_切的說(shuō),我們的成長(cháng)道路中充滿(mǎn)著(zhù)挫折,成長(cháng)需要挫折,因為只有不斷的克服眼前的挫折和困難,才能使我們在成長(cháng)的道路上越走越走,越走越好。
成長(cháng)其實(shí)離不開(kāi)挫折,如果你視挫折為絆腳石,每次都刻意的去躲開(kāi),那么即使你人到了垂暮之年,也不算真正的長(cháng)大。以后的人生道路中讓挫折伴隨著(zhù)我們成長(cháng)吧!記住,成長(cháng)離不開(kāi)挫折。
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