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奮斗勵志的演講稿【經(jīng)典】
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現在社會(huì ),越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的奮斗勵志的演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
奮斗勵志的演講稿1
大家好!
我演講的題目是《人生要奮斗》。
人生要奮斗,因為只有奮斗,成功的鮮花才會(huì )綻開(kāi)笑臉;只有奮斗,事業(yè)的大門(mén)才會(huì )向你敞開(kāi);只有奮斗,你才會(huì )為生活的強者,成為命運的主人。
人生要奮斗。雖然奮斗的道路是漫長(cháng)的、是坎坷的、是長(cháng)滿(mǎn)荊棘的,但是,只要確信自己的道路是正確的,就應該勇往直前,決不回頭,就應該努力奮斗,決不退縮。在這條難走的道路上,只有不斷跋涉,困難的堅壁才能鑿開(kāi),成功的道路才會(huì )開(kāi)通。
人生要奮斗。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“對真理和知識的追求并為之奮斗,是人的最高品質(zhì)之一。是的,擁有敢于奮斗這種高尚品質(zhì)的人,定是一個(gè)卓越的人,一個(gè)強者。平庸的人聽(tīng)從命運,強者主宰自己的命運。
人生要奮斗?v觀(guān)古今中外的偉人,不都是付出了一番努力之后,才取得一番成就嗎?在眾多偉人的一生中,有的經(jīng)受過(guò)流浪饑餓的`歲月;有的遭遇過(guò)飛來(lái)橫禍的摧殘;也由于的承受著(zhù)失敗煎熬和冷嘲熱諷。但是他們都憑著(zhù)頑強的毅力和不屑的努力,成為了一個(gè)個(gè)、出類(lèi)拔萃發(fā)人。他們中間,有的創(chuàng )造了史無(wú)前例的奇跡!偉人們的豐功偉績(jì),和他們的堅持不懈的奮斗是離不開(kāi)的。有奮斗才會(huì )有成功!
人要奮斗。在奮斗精神面前,死神、苦難都失去了它們的“威力”。沒(méi)有什么困難和逆境能夠阻擋奮斗者前進(jìn)!因為,成功的信念永遠在他們心中閃現著(zhù),攀登人生高峰的目標永遠激勵著(zhù)他們不懈努力,不懈奮斗! 人生要奮斗。在奮斗的大路上踏盡崎嶇又契而不舍的人必將能達到成功的彼岸。奮斗的旗幟只有在困苦中才能升起來(lái),只有經(jīng)過(guò)奮斗,昨天的夢(mèng)想才可能成為今天的現實(shí)。
人生要奮斗,朋友們,讓我們架起奮斗的橋梁,共同奔向成功的彼岸。讓我們張開(kāi)奮斗的翅膀,共同飛向燦爛的明天!
奮斗勵志的演講稿2
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《為理想而奮斗》。
我們需要理想,我們更需要為理想而奮斗!
但是理想并不是沒(méi)有目的的去空想,而是需要以?shī)^斗為基石,沒(méi)有理想的奮斗是不明智的,同樣不去奮斗的理想也是無(wú)用的。如果要想實(shí)現你心中的那個(gè)理想,就要付諸行動(dòng),去為之努力,為之奮斗,這樣你的理想才會(huì )實(shí)現。
那我們應怎樣去奮斗呢?縱觀(guān)歷史長(cháng)廊,那些成功者絕非一帆風(fēng)順,他們?yōu)橹?zhù)自己的理想和目標,竭盡全力,奮斗不息?鬃又苡瘟袊,四處碰壁,悟出《春秋》;左丘明經(jīng)歷苦難后寫(xiě)下《左傳》;孫臏斷足后,終修《孫子兵法》;司馬遷蒙冤入獄,堅持完成了《史記》……偉人們在失敗和困頓中,用堅韌,不服輸的意志奮斗,終于到達了成功的彼岸。
在現實(shí)生活之中,我們的'身邊也是有好多人都有自己的理想,也在奮斗著(zhù)。我的鄰居,她的數學(xué)很不好,經(jīng)常是不及格。她下定決心:下次數學(xué)考試達到90分。于是每天晚上,她都會(huì )多做5道題目,并且一直努力著(zhù)。功夫不負有心人,她終于實(shí)現了自己的目標。
蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。這說(shuō)明我們在追求理想時(shí),要有堅持不懈的毅力,只有這樣,我們才會(huì )順利的實(shí)現目標。
理想就是天空,奮斗便是彩虹。沒(méi)有彩虹的天空十分灰暗,沒(méi)有天空的彩虹顯得黯淡。同學(xué)們,讓我們?yōu)槔硐肴^斗,在理想的天空中架起一道奮斗的彩虹吧!
謝謝大家!
奮斗勵志的演講稿3
老師們,同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是《無(wú)人需要的數字》。
愛(ài)爾蘭作家伯明罕年輕時(shí)曾在一所鄉村小學(xué)做過(guò)多年的教師。
那所學(xué)校既偏僻又破舊,校舍是由廢棄的農場(chǎng)改造而成的,學(xué)生最多時(shí)也沒(méi)過(guò)百,一片沒(méi)有任何體育設施的空地是孩子們課間嬉戲玩耍的樂(lè )園。
加上伯明罕,學(xué)校共有三名教師,這兩名教師因為忍受不了學(xué)校的艱苦和荒涼,相繼離開(kāi)了學(xué)校,只留下伯明罕這唯一的教師兼校長(cháng)堅守在學(xué)校。
伯明罕有一顆愛(ài)孩子的心,將自己的所學(xué)所悟傳授給一個(gè)個(gè)天真爛漫的學(xué)生,是他求之不得的事情。
他吃住都在學(xué)校,環(huán)境惡劣,條件艱苦,除了學(xué)生,一年難得見(jiàn)到幾個(gè)人,這些對他來(lái)說(shuō)都不算什么,最令他受不了的是,每年他都得幾次徒步40里地到當地的教育部門(mén)送各種報表。
有些報表在他看來(lái)純屬浪費時(shí)間,毫無(wú)一點(diǎn)用處。比如有一個(gè)報表要求每個(gè)學(xué)校每年報送一次校舍的面積,自從伯明罕來(lái)到這個(gè)鄉村學(xué)校,校舍面積從來(lái)就沒(méi)有過(guò)一平方米的增減。
伯明罕有一次負氣地拒送這張表格,沒(méi)過(guò)多久,教育部門(mén)就派人光顧了這所幾乎被人遺忘的學(xué)校,警告伯明罕說(shuō),如果再不按時(shí)報送他們所要求的各種報表,他們就將關(guān)閉這所學(xué)校。
從那以后,伯明罕雖然心中充滿(mǎn)不滿(mǎn),但再也不敢怠慢。前幾年,伯明罕都是如實(shí)地填寫(xiě)那個(gè)不變的數字,表格送上去后就如同石沉大海,再無(wú)任何反應。
這一年,伯明罕突發(fā)奇想,決定變化一下數字,他將校舍面積乘二以后得出的'數字填在了報表上,報上去后仍然沒(méi)有得到任何反饋。第二年,他將數字在上年的基礎上又增加了一倍,仍然是沒(méi)人理睬。此后數年,他都如法炮制,一次增加一倍,不斷膨脹的數字絲毫沒(méi)有引起教育部門(mén)的注意。直到有一年,伯明罕望著(zhù)自己填寫(xiě)的數字,決定計算一下,如果自己的學(xué)校真有這么大面積校舍的話(huà),那究竟有多大。
計算出的結果令他大吃一驚,他上報的“學(xué)!碧罅,不僅遠遠大于圣保羅大教堂,而且遠大于愛(ài)爾蘭的任何一所學(xué)校,甚至還大于劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)。
伯明罕暗自猜測,校舍面積不斷擴大符合教育官員的要求,所以雖然沒(méi)有任何反饋,但也沒(méi)人來(lái)學(xué)校找事。
如果將校舍面積縮小,教育部門(mén)會(huì )不會(huì )派人來(lái)查訪(fǎng)呢?伯明罕將大得驚人的校舍面積縮小了一半報了上去,幾個(gè)月過(guò)去了,仍然沒(méi)人理睬。
以后幾年,伯明罕都成倍縮小數字,直到他告別學(xué)校,都沒(méi)有見(jiàn)到教育官員的影子。
伯明罕最終明白,他所上報的大大小小的數字,其實(shí)根本沒(méi)有一個(gè)人會(huì )哪怕是心不在焉地瞄上一眼,沒(méi)有人需要這個(gè)數字,他們需要的只是那張報表,不,他們連報表也不需要,需要報表的是流于形式的所謂的條款、規章、規定或制度。
多年以后,伯明罕在一篇文章中提到了這段經(jīng)歷,他說(shuō):“我漸漸認識到:條款、規章、規定或制度并不可惡,可惡的是那些隨意制訂并機械而刻板地使用它們的官員們。
這段經(jīng)歷給我的最大幫助是,它讓我實(shí)實(shí)在在、真真切切地領(lǐng)悟到了——什么叫形式主義,什么叫官僚主義”
我的演講結束了,謝謝大家!
奮斗勵志的演講稿4
青春猶如樹(shù)梢上新吐的嫩芽,充滿(mǎn)著(zhù)滾燙的新鮮血液;青春猶如東邊升起的太陽(yáng),充滿(mǎn)著(zhù)滿(mǎn)腔的激情;青春的我們擁有的是令人羨慕的資本,健康的體魄,我們充滿(mǎn)著(zhù)理想,我們風(fēng)華正茂,意氣奮發(fā)。
相信每個(gè)人心中都有一個(gè)小小的明星夢(mèng),看到電視上的明星們總是身著(zhù)各大的品牌服飾出現在各種公眾場(chǎng)合,被許許多多的粉絲所追捧,心里難免會(huì )有一些羨慕,希望自己今后也能夠有一天成為一個(gè)擁有千萬(wàn)粉絲愛(ài)戴的明星,然而事實(shí)上卻總是“理想很豐滿(mǎn),現實(shí)很骨感!蔽乙膊焕獾貫檫@個(gè)明星夢(mèng)努力過(guò)。我記得讀高二的那年我去參加了一個(gè)歌唱,比賽之前在家反復的練唱只為最終能夠挺入總決賽贏(yíng)點(diǎn)獎品回來(lái),比賽當天我信心十足的上臺唱完之后,結果卻出乎意料,比賽成績(jì)差強人意幾乎墊底,原本充滿(mǎn)期待的心像被澆了壺涼水似的,頓時(shí)拔涼,拔涼的。帶著(zhù)略失落的心情回了家。不過(guò)年輕人自我修復的能力很強,一覺(jué)醒來(lái)就又什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣,第二天上課又可以拿這事自我調侃一番。
在熙熙攘攘的今日世界,年輕的我們或許感到迷茫甚至無(wú)從選擇。在這樣快節奏的生活我們要先學(xué)會(huì )平靜自己的內心,在快節奏中懂得慢生活的'真諦。少一份浮躁多一份沉著(zhù)冷靜,做任何事情之前都要考慮清楚,不輕易的妄下結論。深思熟慮總比不假思索來(lái)得實(shí)在可靠。一直以來(lái)我就很享受站在舞臺上的時(shí)刻,上了大學(xué)的我依舊為這個(gè)美夢(mèng)奮斗著(zhù),最讓我記憶深刻的便是主持人大賽,在這之前我也上過(guò)幾次的舞臺,但是有的人會(huì )喜歡你,有的人卻否定你,對你褒貶不一。為了證明我自己,我在比賽前期不斷的尋找新的形式來(lái)展現自我,最大的突破便是在模擬主持的環(huán)節為了豐富主持的內容,增強現場(chǎng)氣氛,我要做出各種搞怪的動(dòng)作,這對于我是一個(gè)巨大的挑戰,第一要保證自己能夠放下身段,把自己當成是一個(gè)喜劇演員一樣,把每個(gè)動(dòng)作都夸大來(lái)逗臺下的觀(guān)眾開(kāi)心,其次最最重要的就是要保證自己千萬(wàn)不能笑場(chǎng),否則一切將會(huì )功虧一簣。秉著(zhù)這兩個(gè)原則我一有時(shí)間就在宿舍自己練習起來(lái),起初自己真的會(huì )被自己的表演弄得哭笑不得,或者不敢加大動(dòng)作幅度,連續好多次練習自己都覺(jué)得效果不是很理想,慢慢的我覺(jué)得我應該不能自己一個(gè)人練,要有人來(lái)給我當模擬觀(guān)眾給提些建議,這樣我才能知道哪里不足,哪里還需要要修改,我讓舍友給我當觀(guān)眾,給我提建議,幫我做修改,有的時(shí)候我的動(dòng)作不到位,舍友還會(huì )親自表演給我看,當時(shí)因為時(shí)間緊,所以一有時(shí)間就練,一個(gè)晚上可能會(huì )練個(gè)10遍不止,以至于我的舍友都能把我的臺詞記住。到了比賽的那天晚上,我就心想就厚著(zhù)臉皮演一次吧,結果現場(chǎng)的效果非常好,我成功了。我不僅突破了我自己,而且也證明了我自己。
青春最美的樣子莫過(guò)于奮斗的時(shí)刻,就像陳傳馨老校長(cháng)所說(shuō)的一樣我們年輕人就應該要敢于去做夢(mèng),勇于去做夢(mèng),去做“天麟夢(mèng)”,去做“中國夢(mèng)”。年輕的我們就應該有一份不服輸的韌勁,敢于去拼,敢于去闖,就算最終落下滿(mǎn)身的傷痕也要永不言棄。即使我們實(shí)現夢(mèng)想的道路上布滿(mǎn)荊棘,困難重重。即使其中會(huì )有辛酸,也有勞累,也會(huì )有退卻,但只要相信轉角處的風(fēng)景是美麗的,青春便是帶領(lǐng)你去收獲這些美麗的資本。正如生活在浩瀚的宇宙里的我們,漫天飄灑的宇宙塵埃和星河光塵,我們是比這些渺小的存在,我們都是小小的星辰。即便如此我們也要自己掌舵,要翹首云端,要昂首擴胸走向未來(lái),要激發(fā)斗志創(chuàng )造價(jià)值,要始終相信自己是成功的主人,為自己的人生重重的添上一筆自己奮斗過(guò)的美麗青春。
奮斗勵志的演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!大學(xué)的生涯即將結束,我們也將從一個(gè)滿(mǎn)懷壯志的大學(xué)生,步入社會(huì )步入未來(lái),步入一個(gè)全新的世界!這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無(wú)路的困頓,可豐富的大學(xué)生活又給我們帶來(lái)了柳暗花明又一村的嶄新境地,因為這里是我們攀登目標理想的新起點(diǎn),這里也是我們積累知識閱歷的新家園,讓我們攜帶心中的夢(mèng)想一同起航吧!
今天,我的演講題目是“承夢(mèng)起航!”。
在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有陽(yáng)光,這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的,新的生活,新的開(kāi)始,新的夢(mèng)幻,新的人生正在破土而出,面對這一切,我們該怎么辦。由于現實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng )傷,擦掉昔日的榮耀,拿上我們的曾經(jīng)的利器,整裝待發(fā),新生活的目標是我們新的征途的開(kāi)始! 莎士比亞說(shuō)過(guò),時(shí)間會(huì )刺破青春的華麗精致,會(huì )把平行線(xiàn)刻上美人的額角,會(huì )吃掉稀世珍寶,天生麗質(zhì),什么都逃不過(guò)他橫掃的鐮刀。在我們指縫間悄然消逝的我們的青春,緊握雙手也無(wú)法阻止它離去的腳步。
高考后,我便用我真摯的微笑,迎接大學(xué)溫暖的懷抱。帶著(zhù)我的追逐、我的夢(mèng)想,踏進(jìn)大學(xué)的校園。小小的胸懷,裝滿(mǎn)了大大的理想。俞敏洪說(shuō)過(guò),爬上金字塔頂尖的有兩種動(dòng)物,我自知做不了雄鷹,但是我愿意作那只努力向上的蝸牛,雖然有重重的殼,但里面裝滿(mǎn)的是我大大的夢(mèng)想,登上塔尖,腳下所有的風(fēng)景便是我的?墒,對未來(lái)的迷茫與不知所措鋪天蓋地而來(lái)。站在這樣一個(gè)關(guān)口,我恐懼,像是條在海上迷失方向卻始終找不到燈塔的船,獨自面對著(zhù)黑暗,卻無(wú)法自拔。我忘記了來(lái)時(shí)的方向。
但是成長(cháng)的過(guò)程也許就是破繭為蝶,掙扎著(zhù)褪掉所有的青澀和丑陋,在陽(yáng)光下抖動(dòng)輕盈美麗的翅膀,閃閃的、微微的、幸福的顫抖。也許我們當中有些人對自己的專(zhuān)業(yè)感到迷茫,但是你必須為你的選擇付出代價(jià),沒(méi)有人會(huì )為我們的'選擇買(mǎi)單。給自己合理的定位,明白自己想要什么,想要成為怎樣的一個(gè)人,明白你日后渴望的生活是怎么樣的生活。馬云說(shuō)過(guò):“今天是痛苦的,明天更痛苦的,后天是美好的,但很多人死在明天晚上。 那些花開(kāi), 那些日落, 那些單純清澈的時(shí)光 ,那些明亮的青春, 以及年少的憂(yōu)傷,究竟是怎樣穿過(guò)我的身體, 流淌的如此干凈。
就是這樣一個(gè)時(shí)間點(diǎn),我突然間明白,渾渾噩噩的過(guò)日子,揮霍的只是我自己的光陰,世界上最快而又最慢,最長(cháng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。青春只有一次,在短暫的青春里,又有多少個(gè)四年能讓我們這樣肆無(wú)忌憚的追逐夢(mèng)想,不用顧忌別人的想法,一味的往前走? 青春彌足珍貴,大學(xué)是讓青春盡情綻放、讓夢(mèng)想肆意飛翔的殿堂。在這里,所有的夢(mèng)都是合理的,所有的夢(mèng)都有可能實(shí)現。迷茫與稚嫩,我已經(jīng)讓它飄散在風(fēng)里,現在的我要承夢(mèng)起航,讓我的青春,在大學(xué)這個(gè)舞臺盡情釋放光彩,即便沒(méi)有太陽(yáng)的照耀,也要閃耀自己的光芒。
青春不僅僅是一聲聲的贊美,它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗,一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì )聚成一首悲壯的挽歌。而大學(xué)就是這曲挽歌中最恢弘的篇章,成敗在此一舉。把握這四年的時(shí)光,讓回憶充斥著(zhù)的全是你奮斗的身影。
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