關(guān)于教育師風(fēng)師德演講稿
推薦導讀：在美麗的童話(huà)世界里，有我--你們的老師和媽媽?zhuān)心?-天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起，相親相愛(ài)、甜甜蜜蜜走過(guò)生命中難忘的一段幸福時(shí)光。我們將做上愛(ài)海方舟，做上轟隆隆的大火車(chē)去看讓我們心馳神往、留連往返的藍藍的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水……
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！
首先要感謝領(lǐng)導給我這次站在這里演講的機會(huì )，同時(shí)也要感謝領(lǐng)導的信任和同事們的支持，我要演講的題目是：“師德師風(fēng)教育”。
我是幼兒教師當我一次次看著(zhù)初升的太陽(yáng)，一次次看見(jiàn)花兒嬌艷的笑臉，一次次聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽(yáng)底下光輝的神圣職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
孩子，我愛(ài)你們！我的夢(mèng)境，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而舒暢明亮。我的靈魂，有你們而純潔高尚。
孩子，我愛(ài)你們！在美麗的童話(huà)世界里，有我--你們的老師和媽媽?zhuān)心?-天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起，相親相愛(ài)、甜甜蜜蜜走過(guò)生命中難忘的一段幸福時(shí)光。我們將做上愛(ài)海方舟，做上轟隆隆的大火車(chē)去看讓我們心馳神往、留連往返的藍藍的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后，我領(lǐng)著(zhù)你們穿越時(shí)空隧道，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節。我們和美麗溫柔的兔免姐姐、誠實(shí)穩重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來(lái)的小朋友們載歌載舞，我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢(mèng)在歡樂(lè )的舞蹈里閃亮。
孩子，我愛(ài)你們！在一往無(wú)際的知識海洋里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。我將滿(mǎn)足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想，培養你們的學(xué)習興趣，教會(huì )你們做人的道理。讓你們每天天都有一點(diǎn)一滴的收獲，每天都有一言一行的規范。我將教給你們在寓教于樂(lè )中，學(xué)會(huì )一筆一畫(huà)寫(xiě)中國字。我會(huì )告訴你們“人”字怎么寫(xiě)，告訴你們人字的結構是一撇一捺，相互支撐、相互依靠，從而教會(huì )你們明白團結友愛(ài)的道理。我會(huì )告訴你們天上因為有了太陽(yáng)爺爺，地上才有了萬(wàn)物的生長(cháng)，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會(huì )你們用筆畫(huà)出祖國的大好河山。告訴你們春天來(lái)了，草綠了，花開(kāi)了。夏天來(lái)了，太陽(yáng)大大的，天氣熱熱的，在樹(shù)蔭下玩很涼快，還能聽(tīng)到蟬在樹(shù)上的放聲歌唱。秋天來(lái)了，大地金黃金黃的，農民伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著(zhù)豐收的笑。冬天來(lái)了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。
孩子，我愛(ài)你們！我還會(huì )教會(huì )你們學(xué)到許許多多有用的基礎知識，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，當你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽(tīng)的時(shí)候，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著(zhù)我，向小鳥(niǎo)一樣的，“老師好！老師好”的叫過(guò)不停時(shí)，我童年時(shí)代的思緒也被你們一張張充滿(mǎn)童真稚趣的笑臉拉了回來(lái)。還讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國更加美好的未來(lái)發(fā)展希望和勃勃生機。
孩子，我愛(ài)你們！作為一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，讓孩子們沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，在雨露滋潤中＊＊滿(mǎn)園，在祖國大花園里含苞綻放。
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子，我愛(ài)你們！為表達我的此時(shí)此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的“愛(ài)心”高掛在祖國的藍天，算作我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛(ài)的懷抱里茁壯成長(cháng)，祝福孩子們早日成為國家的棟梁，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛。
謝謝大家！
我的演講完畢！
推薦導讀：建立和完善道德規范體系公務(wù)人員正確的行政行為，不僅要靠法律規范，而且還要有一定的道德覺(jué)悟，特別是正確的行政道德和規范作為判斷是非，評價(jià)善惡的標準�，F在有些公務(wù)員，雖然沒(méi)有犯什么違反法律的錯誤，但是對待工作沒(méi)有良好的職業(yè)道德，對工作對群眾只是圖應付……
職業(yè)道德就是從事一定職業(yè)的人們在自己特定的工作中，思想和行為方面應該遵循的道德規范。各行各業(yè)都有其特定的職業(yè)道德，而公務(wù)員由于其地位和作用以及職業(yè)活動(dòng)的特殊性決定了不僅要模范遵守一般群眾應該遵守的道德規范，而且還必須踐行與其從事的工作性質(zhì)密切相關(guān)的更高層次的職業(yè)道德規范。
作為新進(jìn)公務(wù)員，對公務(wù)員隊伍的職責應有所了解和認知，并應培養良好的公務(wù)員職業(yè)道德和操守，這樣才能更好地投身公務(wù)員隊伍，履行肩負的責任，更好地為人民服務(wù)。目前我國公務(wù)員隊伍雖然存在許多問(wèn)題，比如公務(wù)員缺乏公仆意識。為了管理國家社會(huì )事務(wù)，公務(wù)員被人民賦予國家權力。有些公務(wù)員權力被授予之后，利用本該為人民謀福利的權力來(lái)來(lái)追求個(gè)人利益的工具，將職業(yè)公共權力視為私人產(chǎn)品或個(gè)體力量，并且憑借這種力量凌駕于他人之，處處顯示出高人一等的優(yōu)越感，官僚主義思想嚴重，高高在上，濫用權力，脫離群眾，不負責任，亂搞政績(jì)工程，欺下瞞上。服務(wù)意識的淡化，公務(wù)員缺乏公仆意識是公務(wù)員職業(yè)道德問(wèn)題中最具根本性、關(guān)鍵性的問(wèn)題。
其次就是責任意識的淡薄。有些公務(wù)員身處公職，認為只要不貪贓不枉法，大錯不犯就萬(wàn)事大吉。朝九晚五上班，上班喝茶聊天看報，對待辦事群眾愛(ài)理不理，對待工作隨隨便便。這樣的公務(wù)員雖無(wú)大過(guò)，但是責任意識淡薄，無(wú)視群眾賦予的權力，無(wú)視群眾的利益，嚴重缺乏職業(yè)道德，這樣的行為同樣應遭摒棄。
經(jīng)過(guò)多年的改革開(kāi)放，國家經(jīng)濟不斷發(fā)展，物質(zhì)極大豐富。隨之，一些“拜金主義”思想、“享樂(lè )主義”思想侵蝕了不少公務(wù)員。這些人玩世不恭，超前消費甚至奢侈浪費。他們追求感官的刺激，忽視道德情操的陶冶。不讀書(shū)，不學(xué)習，不精進(jìn)業(yè)務(wù)，揮金如土，奢侈浪費，不僅將泯滅公務(wù)員的理想與斗志，消彌公務(wù)員的創(chuàng )業(yè)精神，而且嚴重毒化社會(huì )風(fēng)氣，給黨和國家在人民中的形象造成難以抹殺的惡劣影響。
此外還有一些公務(wù)員，貌似積極進(jìn)取，促進(jìn)地方經(jīng)濟建設，一番大有作為之勢，但實(shí)際是好大喜功，貪圖政績(jì)。一方面忽略客觀(guān)事實(shí)，大搞建設和開(kāi)發(fā)。另一方面，欺上瞞下弄虛作假，夸大政績(jì)，將手中權力看做是進(jìn)官之階。這樣的做法不僅浪費國家的資源，危害地方經(jīng)濟發(fā)展，損害民眾的利益，還會(huì )影響社會(huì )風(fēng)氣，影響政府社會(huì )公信力。
至于公務(wù)員隊伍中的＊＊＊＊，更是屢禁不止。黨紀國法雖加強對貪腐行為的懲治，但是一些人任然不顧國格、人格，出賣(mài)靈魂，用手中的權力給自己換來(lái)現實(shí)的利益。公務(wù)員隊伍的這些蛀蟲(chóng)，危害了公務(wù)員隊伍的建設，危害了黨紀國法，削弱了政府在民眾中的威信，侵害了民眾的利益。
我國正處在經(jīng)濟經(jīng)濟高速發(fā)展的時(shí)期，各種社會(huì )問(wèn)題，包括公務(wù)員的＊＊和道德失范現象也不可避免地會(huì )發(fā)生。對此，我們一方面要充分認識到問(wèn)題的嚴重性，另一方面還要采取切實(shí)可行的措施加以治理。公務(wù)員職業(yè)道德建設不是一個(gè)自我封閉的單項工作，而是由政治、經(jīng)濟、法律、文化、道德等諸多因素綜合作用的系統工程。只有從實(shí)際出發(fā)，統籌考慮，采取多種措施并使之協(xié)調配合，才能達到預期的目的，收到好的效果。
�。ㄒ唬┙⒑屯晟频赖乱幏扼w系公務(wù)人員正確的行政行為，不僅要靠法律規范，而且還要有一定的道德覺(jué)悟，特別是正確的行政道德和規范作為判斷是非，評價(jià)善惡的標準�，F在有些公務(wù)員，雖然沒(méi)有犯什么違反法律的錯誤，但是對待工作沒(méi)有良好的職業(yè)道德，對工作對群眾只是圖應付。因此必須建立一套完整的規范體系，使得公務(wù)員在日常工作和處理突發(fā)事件時(shí)在道德上有一個(gè)可以遵循的統一標準。所以，必須重視行政道德規范建設，各級政府對公務(wù)人員的各個(gè)職位均應制訂切實(shí)可行，內容具體，易于操作的行為道德規范，為公務(wù)人員提供科學(xué)的行為標準，并通過(guò)各種有效途徑，如教育、宣傳、感化等手段使其掌握和運用這些標準。
�。ǘ┘訌娎碚摻ㄔO和思想建設在我國加強公務(wù)員職業(yè)道德建設的實(shí)踐中，必須重視對公務(wù)員理論的建設和思想的建設。從理論上確立一種既具有鮮明的社會(huì )主義價(jià)值取向也體現新的時(shí)代精神的行政道德文化，從而為制定切實(shí)可行的公務(wù)員職業(yè)道德規范體系，為推動(dòng)公務(wù)員的職業(yè)道德建設提供必要的理論依據。同時(shí)，公務(wù)員良好的職業(yè)道德有賴(lài)于正確的思想觀(guān)念的確立。要結合新時(shí)期的具體情況，采取新方法，加強培養教育，全面提高公務(wù)員的政治理論水平與政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)加強公務(wù)員的法律教育。要加強對公務(wù)員的理論建設和思想教育，不僅要建立一套完整的公務(wù)員價(jià)值觀(guān)，同時(shí)也要建立一套完善的公務(wù)員培訓體系。通過(guò)樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念，嚴密的理論培訓，使公務(wù)員隊伍掌握堅實(shí)的理論知識，樹(shù)立良好的道德觀(guān)念。
�。ㄈ┘涌煨姓w制改革治理行政道德缺失問(wèn)題的根本出路就是加快行政體制改革，規范政府的行為。為了構建公務(wù)員職業(yè)道德，必須有步驟地推進(jìn)社會(huì )主義民主政治建設。改革和完善各種利益表達渠道和機制，確保民眾利益表達的暢通無(wú)阻，避免利益主體之間的誤解影響對政府的信任。當公眾和公務(wù)員缺乏基本的信任，就容易導致關(guān)系紊亂，滋生＊＊，侵蝕公務(wù)員的道德信仰。這就需要推進(jìn)政治體制改革，切實(shí)做到民主執政，堅持為人民執政、靠人民執政，以民主的制度、民主的形式、民主的手段支持和保證人民當家作主。當前，要以促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展、保障公民權益、反對＊＊行為、提高政府公信力和執行力、增進(jìn)社會(huì )和諧為重點(diǎn)，加強對權力運行的制約和監督，積極推進(jìn)政治體制改革。
�。ㄋ模┨岣吖珓�(wù)員自身的職業(yè)道德水平加強公務(wù)員道德教育，需要大力提高公務(wù)員自身素質(zhì)，提高自己的思想水平。思想意識是物質(zhì)條件的反映，會(huì )隨著(zhù)環(huán)境的變化而變化。因此，在社會(huì )主義初級階段，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，應采取適當方式，促進(jìn)廣大黨員干部不斷陶冶與修煉道德情操，提高道德修養。首先，提供良好的環(huán)境供公務(wù)員可以繼續進(jìn)修學(xué)習。例如有些行政部門(mén)，每年都會(huì )有組織一些培訓課程，通過(guò)組織公務(wù)員學(xué)習，提升公務(wù)員的自身修養，樹(shù)立良好的職業(yè)道德。其次培養公務(wù)員良好的道德情操，樹(shù)立公平正義的理念，開(kāi)展一些交流活動(dòng)，向優(yōu)秀的先進(jìn)工作者學(xué)習的過(guò)程中吸取經(jīng)驗。
�。ㄎ澹楣珓�(wù)員的發(fā)展提供公平正義的環(huán)境在實(shí)際工作中，有些公務(wù)員因為受年齡及資歷等因素的影響，向上發(fā)展的空間有限，所以對工作也失去了應有的熱情，更不要說(shuō)有良好的職業(yè)道德了。公務(wù)員是一支龐大的隊伍，其中有不少具有優(yōu)秀才能的人才。對這些人才的重視和提拔，為廣大公務(wù)員提供一個(gè)公平正義的發(fā)展空間，這樣勢必會(huì )激勵公務(wù)員提升自身素質(zhì)，積極向上。所以，國家在管理公務(wù)員隊伍時(shí)候，不僅重視他們思想、理論和業(yè)務(wù)方面的發(fā)展，也要為他們提供一個(gè)可以良好的發(fā)展環(huán)境，提供一個(gè)可以公平競爭的平臺，以此激勵公務(wù)員對偉大事業(yè)的追求。
�。┘訌姀V泛的交流與合作公務(wù)員的管理實(shí)際就是中國歷朝歷代最為頭疼的“吏治”問(wèn)題。改革開(kāi)放以來(lái)，我國重新對國家事務(wù)管理人員的定位，對公務(wù)員隊伍的建設和發(fā)展做出了巨大努力，也取得了巨大成效，但是還存在這許多問(wèn)題。在如今這個(gè)重視廣泛交流，全球一體化的國際環(huán)境下，我國對文官制度的建設和管理也不應該是閉門(mén)造車(chē)，固步自封，應該是打開(kāi)國門(mén)，向一些在此方面有建樹(shù)的國家和地區多取經(jīng)，多學(xué)習。例如，新加坡的高薪、養廉政策，基本令他們國家貪腐行為絕跡。在美國，普通民眾可以了解到總統的每年的收入和稅單，甚至了解到總統的.一日三餐伙食標準。這樣的透明和公開(kāi)，＊＊自然無(wú)處藏身。通過(guò)了解和學(xué)習，結合我國的國情，建立我們自己的公務(wù)員管理制度，建立我們自己的公務(wù)道德標準。
公務(wù)員作為國家的行政主體在管理公共事務(wù)中代表著(zhù)政府形象，有著(zhù)特殊的導向作用。公務(wù)員所展示的職業(yè)道德對整個(gè)社會(huì )更是有著(zhù)重要的示范作用。在實(shí)際工作中，面臨著(zhù)形形色色的群眾，他們因為遭遇不公平向法院追求正義和公平。在這個(gè)崗位上，不僅要用自己的專(zhuān)業(yè)知識解決每一份案件，也要依據職業(yè)道德將每一件案件都處理好，這樣才對得起肩負的“全心全意為人民服務(wù)”的任務(wù)。
隨著(zhù)我國經(jīng)濟和民主政治的不斷發(fā)展，對公務(wù)員職業(yè)道德的要求會(huì )越來(lái)越高。在社會(huì )主義建設新形勢下，加強公務(wù)員職業(yè)道德建設應該以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和構建社會(huì )主義和諧社會(huì )目標為指導下，同發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的客觀(guān)要求相適應。只有這樣，才能使我國公務(wù)員的職業(yè)道德得到應有的提升和發(fā)展。
推薦導讀：一位稱(chēng)職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說(shuō)出很多孩子在家里的表現，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來(lái)我才知道原來(lái)這些事情都是老師們在和家長(cháng)溝通、交流時(shí)得來(lái)的信息……
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好！
首先，非常感謝領(lǐng)導給我們這么一次交流的平臺，我要演講的題目是：“愛(ài)與責任”。
只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話(huà)詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當小草，為了為了那無(wú)悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無(wú)止境！
五年前我懷著(zhù)對幼兒的喜愛(ài)，帶著(zhù)對幼教的憧憬，選擇了幼教專(zhuān)業(yè)，曾有人問(wèn)過(guò)我：“當個(gè)幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因為我整天和一群可愛(ài)的孩子在一起，看著(zhù)他們在自己的教育下一天天的快樂(lè )成長(cháng)，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì )到這個(gè)行業(yè)的責任和價(jià)值。不經(jīng)意間，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)留下什么驕人的成績(jì)，也沒(méi)做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值。
愛(ài)是真誠的奉獻、愛(ài)是無(wú)私的付出。當孩子身體不舒服時(shí)，我會(huì )及時(shí)來(lái)到他們身邊，詢(xún)問(wèn)病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無(wú)助；當孩子應為問(wèn)題迷惑不解時(shí)，我會(huì )給他一個(gè)小小的提示，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動(dòng)，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師、這是我的責任。多少次，下班時(shí)間過(guò)去了，望著(zhù)正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。
一位稱(chēng)職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說(shuō)出很多孩子在家里的表現，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來(lái)我才知道原來(lái)這些事情都是老師們在和家長(cháng)溝通、交流時(shí)得來(lái)的信息。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習慣。她在說(shuō)話(huà)的同時(shí)，一邊還能用眼睛來(lái)幫忙，那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小，可他們的內心是豐富和敏感的，誰(shuí)對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀(guān)察，更要注意對他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師，每次聽(tīng)到這樣的話(huà)，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱(chēng)呼畫(huà)上不合格的一筆。轉眼半年過(guò)去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真、純潔的孩子們；看到家長(cháng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿(mǎn)期待和信賴(lài)的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價(jià)，更是對教師的殷切期望��！在我的心中責任與愛(ài)同等重要。
在我的工作中，集體給予的力量是無(wú)法取代的，幸運的是我們有一個(gè)年輕、充滿(mǎn)活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個(gè)團隊中工作和生活。
責任是愛(ài)的支柱，愛(ài)是責任的幸�；匚�。我無(wú)法說(shuō)出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的�！倍覅s開(kāi)玩笑的說(shuō)“幼兒園的孩子是最難教的”。說(shuō)容易教是因為孩子什么都不懂，教的時(shí)候任你發(fā)揮；說(shuō)難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛(ài)心。
我慶幸自己是個(gè)很容易滿(mǎn)足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛(ài)，愛(ài)我所選。既然選擇可這份當初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
讓我們把責任與愛(ài)真正的形成統一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，健康快樂(lè )的成長(cháng)。
我的演講完畢！
謝謝大家！
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