【精選】教師師德演講稿范文集合4篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?下面是小編整理的教師師德演講稿7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師師德演講稿 篇1
親愛(ài)的老師們:
大家好!
記得還是在師大念大學(xué)的時(shí)候,天天聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)師大校訓“學(xué)高為師,身正為范”,我就下定決心要以此為目標,做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師。兩年前,我從學(xué)前教育院校畢業(yè),躊躇滿(mǎn)志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái),滿(mǎn)懷信心地踏進(jìn)了這滿(mǎn)是孩子們的天堂。
有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說(shuō),兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著(zhù)花木,但需要尊重它們自然地成長(cháng)。實(shí)際上,兒童比花木要復雜的多,教師的工作比園丁的工作也復雜的多,盡管他們擁有著(zhù)共同或共通的規律。
當我真正走上工作崗位時(shí),我發(fā)現,我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r(shí),我感到神圣與自豪,因為我從事著(zhù)綠葉的事業(yè),我是人民教師!
然而,社會(huì )的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡,必然帶來(lái)精神的空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長(cháng)期的,揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱,我為自己無(wú)心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。
當我看到仍然有數不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵著(zhù)我們這些后來(lái)人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地熱愛(ài)這個(gè)工作。因為,生命的意義遠不止于功利!叭顺燥埵菫榱嘶钪(zhù),但活著(zhù)絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(cháng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤,我都一如既往,絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,我愈來(lái)愈感覺(jué)到,自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我。
古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著(zhù)我;現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著(zhù)我,增強了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個(gè)工作崗位上,默默無(wú)聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計,莫如樹(shù)谷:十年之計,莫如樹(shù)林;終身之計,莫如樹(shù)人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的,我慶幸命運賜給了我這個(gè)職業(yè)。
假如有人問(wèn):在人生的道路上,如果能再有一次機會(huì ),讓你重新選擇,你會(huì )選擇什么職業(yè)?我一定會(huì )響亮地回答:教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因為,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著(zhù)秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,我們有著(zhù)勇往無(wú)懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著(zhù)奔向光明的執著(zhù)!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!
教師師德演講稿 篇2
人活著(zhù)總要有追求,活得有價(jià)值有意義,價(jià)值何在?意義何在?生命是可貴的,可貴在使別人活得更美好;生命是有價(jià)值的,生命的價(jià)值在于對親愛(ài)的祖國作貢獻。為此,我執著(zhù)追求,追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火。
小時(shí)候的我的崇高理想,就是當一名優(yōu)秀的教師,把人類(lèi)創(chuàng )造的精神財富通過(guò)自己的創(chuàng )造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中,塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈。
xx年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻。因為這天我背裹著(zhù)希望來(lái)到了鴨子口鄉,受到了領(lǐng)導和老師們熱情歡迎和真誠寬待。
我們生活的目的,不在于耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰士誰(shuí)也當不了將軍;沒(méi)有水平,誰(shuí)也當不了船長(cháng);沒(méi)有各行各業(yè)的分工,就不存在國家和民族。我既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。
為了堅持信念,實(shí)現理想,就須孜孜不倦的努力。教師知識長(cháng)流水,才能對學(xué)生灌溉。因此,學(xué)習上要執著(zhù)追求,上下求索。不斷的學(xué)習其深刻地認識到自己的淺薄與無(wú)知,故而不斷地自我鞭策,努力努力再努力。
路是人走出來(lái)的,不管是康莊大道,還是羊腸小道,如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水,沒(méi)有堅強的意志,沒(méi)有準備吃苦的精神是不會(huì )有什么成就的。我相信,我自己胸膛的那團火焰定會(huì )熊熊燃燒。
教師師德演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家好,今天我能站在這里和大家交流與共勉,我感到萬(wàn)分榮幸,工作十幾年來(lái)要談工作經(jīng)驗和成績(jì),我很慚愧,在我和我的學(xué)生身上沒(méi)有發(fā)生過(guò)多么驚天動(dòng)地、感人涕下的大事,我只是一名普通的小學(xué)老師,沒(méi)有什么遠大的教育理想,我只有一個(gè)愿望:能用我的愛(ài)讓孩子們在幸福中快樂(lè )的成長(cháng)。所以我把今天和大家交流的題目定為《用愛(ài)為孩子撐起一片藍天》。
人都說(shuō):“愛(ài)是一種奉獻!彼缫还筛嗜,一股熱流,穿透人的心田。而我始終認為愛(ài)除了是一種奉獻以外,它還是一種責任。愛(ài)和責任是一種無(wú)聲的諾言。更是我們老師的“師德之魂”。今天我就結合我工作中的幾個(gè)小故事,從三個(gè)方面來(lái)和大家交流。
一、用愛(ài)為孩子導航。
前段時(shí)間,我突然接到一個(gè)電話(huà),對方說(shuō),你是白老師嗎?我說(shuō)是,你是誰(shuí)?他說(shuō)我是張峰!我總算找到你了。我問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)才知道你的電話(huà)。他說(shuō)他名字,我立馬想起他是我參加工作時(shí)在農村學(xué)校帶出的第一屆畢業(yè)生。沒(méi)等我說(shuō)話(huà),他就急著(zhù)問(wèn):老師,你今晚有時(shí)間嗎?我說(shuō)有。他有點(diǎn)激動(dòng)地對我說(shuō),老師我今晚請你吃飯。吃飯?為什么請我吃飯?我有點(diǎn)疑惑。我問(wèn)他有什么事嗎?他興奮地說(shuō),老師,我考上教師了!我想請你吃頓飯。你能給我個(gè)機會(huì )嗎?我聽(tīng)了也高興地說(shuō),祝賀你啊,今晚我一定來(lái)!
那晚在一個(gè)很普通的小店,我去后,里面坐著(zhù)幾個(gè)大孩子,見(jiàn)到我,齊刷刷地站起來(lái)喊我老師,我仔細一看,原來(lái)都是當年我在農村任教時(shí)帶出的孩子,F在都長(cháng)大了,但我一眼都能認出他們。
沒(méi)等我開(kāi)口,張峰就笑著(zhù)問(wèn)我,老師你知道我為什么考教師嗎?我說(shuō)為什么呀?他說(shuō),是因為你呀!因為我?我有點(diǎn)糊涂了。他說(shuō),老師你知道不?你當年畢業(yè)分配到我們學(xué)校教我們班,你知道我們有多么開(kāi)心。我們村是我們鄉地形最偏遠的地方,好多老師分配來(lái)一看學(xué)校轉身就找關(guān)系調走了,即使當時(shí)不走的教一年半載也想法設法調走了,留下的`都是村里的民辦老師,我們經(jīng)常沒(méi)有老師上課。只有你把我們一直教到畢業(yè),當時(shí)我就想,我一定要好好學(xué)習,以后當一名像你一樣的老師。今年我畢業(yè)了,我參加了教師考試,我實(shí)現了當年的愿望。
看著(zhù)他滿(mǎn)臉的笑容,我覺(jué)得我這個(gè)老師真的很有價(jià)值。
同坐的另一個(gè)學(xué)生接著(zhù)說(shuō),老師我現在在隴東學(xué)院讀大三,馬上要實(shí)習了,你幫我聯(lián)系下,到時(shí)候我一定來(lái)跟你實(shí)習。我說(shuō)你應該去中學(xué)鍛煉一下,跟我學(xué)不了多少東西呀?他急著(zhù)說(shuō),要是沒(méi)有當年你教我,幫助我,鼓勵我,我早就輟學(xué)出去打工了,哪還有上大學(xué)的機會(huì )?
學(xué)生的話(huà)說(shuō)得我思緒萬(wàn)千,那一晚,我對自己是一名老師而驕傲。
從這件事我深深感到,老師的愛(ài),是學(xué)生心靈永恒的支點(diǎn)和動(dòng)力。用愛(ài)做支點(diǎn),學(xué)生就有希望。用責任做杠桿,就能托起明天的太陽(yáng)。
二、用愛(ài)為孩子撐起一片藍天
當過(guò)老師的都知道,好學(xué)生各方面都很出色,問(wèn)題學(xué)生幾乎各方面都是毛病。對于問(wèn)題學(xué)生,雖然很令人頭疼,但我始終抱著(zhù)“不放棄,不拋棄”的態(tài)度去面對。因為他們更需要老師的關(guān)愛(ài)。
今年我所帶的畢業(yè)班開(kāi)學(xué)初就從環(huán)縣轉來(lái)一名男孩子,學(xué)習不好,紀律更糟,他一來(lái)科任老師叫苦連天,上課搗亂氣得英語(yǔ)老師哭鼻子,下課欺負同學(xué)惹得家長(cháng)向我告狀。我當時(shí)也很生氣,都快畢業(yè)了,班級卻亂得不成樣子了,通過(guò)多次談話(huà)、溝通不見(jiàn)效果后我叫來(lái)了孩子的家長(cháng)。還沒(méi)等我話(huà)說(shuō)完家長(cháng)就泣不成聲,她向我哭訴,孩子爸爸幾年前進(jìn)了監獄,家里沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源,這幾年她帶著(zhù)兩個(gè)孩子到西峰靠打工供孩子上學(xué),平時(shí)就沒(méi)時(shí)間管孩子……
了解了情況我感覺(jué)這孩子很可憐,我是老師,也是班主任,我一定要幫幫他。
我給幾個(gè)科任老師私下說(shuō)了這孩子的家庭情況,幾個(gè)老師也表示很同情,決定抽空給他補課,并給他做思想工作,進(jìn)行心理疏導。同時(shí)我也給班里同學(xué)講道理,鼓勵他們與這個(gè)同學(xué)做朋友,努力了幾周,情況比以前有所好轉,我們幾個(gè)科任老師也稍稍松了口氣……
端午放假,我突然接到董志派出所的電話(huà),對方告訴我說(shuō)你班一個(gè)學(xué)生在滑滑輪時(shí)和一名初中學(xué)生打架,把人家打傷了,現在派出所。家長(cháng)電話(huà)打不通。我一聽(tīng)名字就知道是他。
掛了電話(huà)我急忙出門(mén),邊打車(chē)邊給家長(cháng)打電話(huà),竟然打通了,說(shuō)清了情況讓他也往董志派出所趕。去了后才知道原來(lái)孩子不敢說(shuō)家長(cháng)電話(huà)告訴了一個(gè)假號碼。
從派出所出來(lái),孩子的媽媽摟著(zhù)孩子放聲大哭,我邊勸邊給孩子講道理,他似乎也明白了一點(diǎn)點(diǎn)。乖乖的跟著(zhù)媽媽回家了。
第二天上學(xué)后我跟他說(shuō)了很多道理,并且答應他這件事就我倆知道,我替你保密。但你必須好好學(xué)習,遵守紀律。你能做到嗎?他說(shuō)我一定能!
之后幾個(gè)月直到畢業(yè),我一刻也沒(méi)放松對他的管理,他也進(jìn)步很大,逐漸融入到班級這個(gè)幸福的大家庭里來(lái)。期末考試我教的數學(xué)還考了70多分。
這個(gè)孩子現在上初中了,我希望他以后在新老師關(guān)心下能做得更好。
我始終認為,愛(ài)心和愛(ài)護學(xué)生,就要做到平等的對待班級的每一名學(xué)生,出色的學(xué)生我們幾乎不用多費力,有問(wèn)題的學(xué)生才是老師最需要去關(guān)愛(ài)的對象。像我班這個(gè)男孩子,如果我當初輕易放棄了,后果可想而知。最終的結果告訴我,問(wèn)題孩子本身也是個(gè)好孩子,他同樣也能感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)。
三、愛(ài)與責任一路同行
學(xué)生畢業(yè)了,走出了校門(mén),但他們依然是我的學(xué)生,只要有利于他們成長(cháng),我都盡力去幫助。我一直把學(xué)生的事當成自己的事來(lái)對待。
今年暑假我送走了我的六二班,我終于有時(shí)間去上駕校練車(chē)了?煲荚嚂r(shí),我的壓力很大,因為大家都知道,現在考個(gè)駕照很難?荚嚽耙惶斓闹苣┪艺诳荚囍行木氒(chē),我班一個(gè)女學(xué)生家長(cháng)著(zhù)急的打電話(huà)找我,說(shuō)是孩子暑假去北京參加一個(gè)舞蹈比賽,晚上就走,但要學(xué)校開(kāi)個(gè)證明,證明其身份。他去學(xué)校,開(kāi)證明的的老師放暑假沒(méi)上班,也不知道這位老師的電話(huà)。我馬上給我們學(xué)校這位老師打電話(huà),沒(méi)打通,我就停下練車(chē)跑到這位老師家里請人家到學(xué)校開(kāi)好了證明。一起上駕校的學(xué)員開(kāi)玩笑說(shuō),學(xué)生都畢業(yè)了你還管這些閑事。我對他們說(shuō),畢業(yè)了,還是我學(xué)生呀。
開(kāi)學(xué)領(lǐng)錄取通知書(shū)時(shí),這個(gè)女同學(xué)抱著(zhù)獎杯和獎狀來(lái)了,看著(zhù)她高興的樣子,我也很開(kāi)心。
一分耕耘,一分收獲。十幾年的教學(xué)生涯,既有我成長(cháng)的足跡、拼搏的汗水,更有我收獲的喜悅。當每天看著(zhù)孩子們健康的成長(cháng),快樂(lè )的學(xué)習,我感覺(jué)自己當一名老師真的很幸福。
教師師德演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的老師:
大家下午好!
我演講的題目叫做——”讓愛(ài)在事業(yè)中閃光“!
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養;師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦,……,這都是師德!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺,也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養。
我們學(xué)校的李教師,班里的學(xué)生急性闌尾炎,老師急忙聯(lián)系家長(cháng),但是家長(cháng)似乎對孩子的病情并不關(guān)心,只說(shuō)了一句,有老師在就可以了。于是就掛了電話(huà)。面對這樣的家長(cháng),李老師認為孩子的病是最要緊的,“家長(cháng)不在,可是我在!惫麛嗟谋称饘W(xué)生就趕往醫院。在手術(shù)之前需要病人家屬簽承諾書(shū),但由于家長(cháng)并不來(lái)看望孩子,這個(gè)時(shí)候,她充當了家長(cháng)的角色。掛號、交費、并為學(xué)生簽了手術(shù)風(fēng)險協(xié)議,她就這樣一直守護在學(xué)生的身邊,寸不不離。但是有誰(shuí)會(huì )想到,此刻她未滿(mǎn)兩個(gè)月的兒子還在家中哇哇大哭,等待母親的歸來(lái)。雖然她當晚回到家的時(shí)間已經(jīng)接近凌晨,雖然第二天她的臉上依然掛著(zhù)疲憊,但她沒(méi)有一點(diǎn)怨言。
學(xué)校曾組織過(guò)中專(zhuān)部的教師觀(guān)看過(guò)高金英老師的講座,有這樣一件事,讓我感觸頗深。正值高考在際,學(xué)生的母親得了重病,為了不影響學(xué)生學(xué)習,高金英老師不僅給他母親拿了醫藥費,還陪同一起看病。高老師關(guān)心他的學(xué)生,甚至關(guān)心著(zhù)一切與他的學(xué)生相關(guān)的事物,為了不耽誤學(xué)生的前途,她做了許多別人認為是毫不相干的事,她是這樣一位充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
愛(ài),是相互的。能如此對待學(xué)生的老師必然受到學(xué)生的愛(ài)戴,受到同行的尊重。
其實(shí)教師這個(gè)職業(yè),只是眾多職業(yè)中的一種,只是由于工作性質(zhì),才被美譽(yù)為“陽(yáng)光下最神圣”的職業(yè)。我們這個(gè)行業(yè)有著(zhù)許多可愛(ài),可敬的人,他們都是在自己平凡的崗位上,做出了一件件不平凡的事。
就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧,管理來(lái)到我們學(xué)校就讀的學(xué)生,可能對每位老師都是一個(gè)挑戰,如果我們也不接納他們,讓他們以現在這種狀態(tài)去步入社會(huì ),他們可能會(huì )更加不堪,給社會(huì )帶來(lái)很多負面影響,我們是老師,責任告訴我們,教書(shū)育人,不能只去選好的教育對象。我們要認識到我們現在所做的工作,有著(zhù)多么重要的意義。和其他類(lèi)學(xué)校的老師比起來(lái),我們的任務(wù)更加堅巨,我們的責任更加重大。
對于我們所從事的工作,只有真正理解他的意義,才能有動(dòng)力,我們的愛(ài)才有源頭,才可連綿不絕。我們的愛(ài),應是一種更高層次的愛(ài),是對社會(huì )的回報。
我尊重這個(gè)職業(yè),雖然我們的崗位是平凡的,但我們所做的事情是偉大的。
相信我們的愛(ài)會(huì )得到回報,相信我們的付出是值得的,用我們博大的胸襟去關(guān)愛(ài)、理解、欣賞我們的學(xué)生,讓我們的事業(yè)與愛(ài)同行!讓我們的愛(ài)在事業(yè)中閃光!
謝謝大家!
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