激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

優(yōu)秀師德演講稿

時(shí)間:2021-03-07 14:23:02 師德演講稿 我要投稿

優(yōu)秀師德演講稿模板匯總8篇

  演講稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。在當下社會(huì ),能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的優(yōu)秀師德演講稿8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

優(yōu)秀師德演講稿模板匯總8篇

優(yōu)秀師德演講稿 篇1

  雨果說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!

  踏上三尺講臺,也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的“育人之旅”,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼。

  在九中,教師就像那默默奉獻的綠葉,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔,中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上,老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。因為他們深知,他們所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。

  教師,這是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼。培根說(shuō)過(guò),我們不應該像螞蟻單是收集,不應該像蜘蛛只從肚里抽絲,我們應該像蜜峰,既采集又整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

  走上三尺講臺,教書(shū)育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉接者。

  孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!苯處熜枰獜男∈伦銎,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導人,以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣,學(xué)生才會(huì )“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè )其道”。

  其實(shí),在我們中間也不乏這樣的教師。我走上講臺時(shí)間不長(cháng),教學(xué)工作剛剛起步,但我親眼目睹了老教師們愛(ài)崗敬業(yè)、講求奉獻作為,親耳聆聽(tīng)了老教師們不畏艱苦,牧牧不倦、潛心教書(shū)育人的感人事跡,親身感受了那為了孩子的明天,真誠奉獻的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中,我看到了老師們的奉獻和忠誠。我深深懂得,我要走的路還很遠,很遠……

  師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現;師德,需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!

  讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天,共同托起明天的太陽(yáng)!

優(yōu)秀師德演講稿 篇2

  最近我在網(wǎng)上看到一幅照片,是孔子和他的學(xué)生們的一組塑像。師者手持書(shū)卷,神情莊肅,目光深 而平和;弟子則有列布四周,或誦習、或沉思、或舌辯、或聆聽(tīng),上有飛云朗日,下有青松古石。我的心中突然涌出一種 然莫御的感動(dòng),多么和諧的師生圖,多么真切的師生情!

  夫子的德、才、勤、容真可謂萬(wàn)代之師也。中國5000多年悠悠歷史長(cháng)河中,不缺雄才偉略的君主,不缺流芳百世的賢臣,不少品行高潔的隱士,但影響至今,將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無(wú)長(cháng)物、顛沛流離的夫子。這足使后代為師者共與榮 ,使我們這些在“師途”中行進(jìn)的人對“師”的真諦有了更多的感悟。

  夫子是高懸晴空的皓月,是潤澤田野的清源。但我寧愿將他看作一座山,不可逾越,卻可攀援。夫子之德,德配天地;夫子之才, 古爍今, 子自難奢望。但夫子“韋編三絕”、“三月不知肉味”,雖非常人可以做到,但絕非不可企及。師道在勤,“世上無(wú)難事,只要肯登攀“。

  師道在勤。人們自古便視“勤”為人之美德,因而便有“勤儉可持家”、“勤能補拙”、“一日之計在于晨,一年之計在于春,一生之計在于勤”的種種感嘆。豈有作為傳承人類(lèi)文明的“師”者而不勤者?

  師道在勤。只有勤學(xué)、勤思、勤省,才能在知道少一點(diǎn)的人面前知道多一點(diǎn),在迷茫的人面前沉穩一點(diǎn);在如海的知識面前謙虛一點(diǎn),在強于自己的學(xué)生面前從容一點(diǎn);才能在淺薄面前深刻一點(diǎn),在浮器面前淡泊一點(diǎn),在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn)。

優(yōu)秀師德演講稿 篇3

  大家好!今天我演講的題目是《我驕傲,我自豪,我是光榮的人民教師》。 小的時(shí)候,我為自己生長(cháng)在新中國,長(cháng)在紅旗下而驕傲,我滿(mǎn)懷豪情壯志,好好學(xué)習,天天向上。長(cháng)大后,我為自己是炎黃子孫而驕傲,黃帝立國、大禹治水、萬(wàn)里長(cháng)城、四大發(fā)明,使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌。

  今天,我為自己成為一名教師,干起了太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)而自豪。

  我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),因為這里揮灑了我的汗水,耕耘著(zhù)我的夢(mèng)想!從一個(gè)剛剛涉世、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生,到現在的穩重大方,用愛(ài)心來(lái)培育祖國花朵的教師。我找到了放飛自己夢(mèng)想的地方。因為這里有我學(xué)習的榜樣,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。正是他們引導著(zhù)我航行的坐標,他們的敬業(yè)精神,鼓舞和激勵我們朝著(zhù)目標,同舟共濟,奮勇向前。 我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),因為教師是平凡的,不像農民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像商人,出賣(mài)商品,收獲金錢(qián);不像科學(xué)家,能創(chuàng )造出驚人的杰作;不像服裝設計師,能設計出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺上,默默地耕耘著(zhù)自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望。雖說(shuō)我們物質(zhì)上不富有,但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著(zhù)秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣,天天面對的是一張張可愛(ài)的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰(shuí)能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個(gè)鼓勵的眼神,一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ),就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè )?

  我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),因為你只要有愛(ài)的付出,就會(huì )有愛(ài)的回報。記得,我曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)學(xué)生。那時(shí),他的學(xué)習成績(jì)非常好,還是我的課代表,可是他是一個(gè)性格倔強、內向的人。有一次,他和數學(xué)老師鬧情緒,只要是數學(xué)老師上課,他不僅不聽(tīng),還上課搗亂。我知道了這種情況,先是和他做了一次長(cháng)談,從小學(xué)到初中,從同學(xué)到老師從理想到現實(shí),從自由到到紀律,最后說(shuō)到了他和數學(xué)老師之間的關(guān)系,直到他露出會(huì )心的微笑。原來(lái),有一次,上課期間他向前面的同學(xué)借東西,老師說(shuō)他不遵守課堂紀律,他覺(jué)得委曲。我對他說(shuō):“如果我們班上的同學(xué)都像你一樣,隨意的向別人借東西,班上的紀律會(huì )成為什么樣子?你為什么不先把學(xué)習用具準備好呢?”他小聲說(shuō),我不想再向爸爸要錢(qián)了,他掙錢(qián)太不容易了。他是一個(gè)非常懂事的孩子,能體量大人的不易,真是難得。第二天我買(mǎi)了一套三角板、圓規送給了他,并且還送給他幾個(gè)作業(yè)本。后來(lái)他主動(dòng)向數學(xué)教師承認了錯誤。原來(lái),他父母離異,他跟著(zhù)父親生活,父親收入微薄,生活十分困難。一至到他考上高中,我在生活和學(xué)習方面都對他給予很大的關(guān)懷。在畢業(yè)之前,他對我說(shuō):“謝謝你,老師!爆F在他已經(jīng)是一名大學(xué)生了,還時(shí)常給我寫(xiě)信。 我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí),被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子,

  兩個(gè)孩子還活著(zhù),而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱著(zhù)孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞!罢挛业某岚,送給你飛翔!倍嗖哦嗨、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。地震中這樣的老師還有很多很多,請大家記住他們,記住這些在地震來(lái)臨時(shí),把生的希望留給學(xué)生、留給孩子的人民教師們。

  雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時(shí)刻襯托著(zhù)鮮花的美麗。用勤勞收獲喜悅,用智慧創(chuàng )造奇跡。在我們廣大教師的共同努力下,教育事業(yè)的明天會(huì )更加美好!我驕傲,我自豪,因為我是光榮的人民教師! 我的演講到此結束,謝謝大家!

優(yōu)秀師德演講稿 篇4

  羅伯特.歐言文說(shuō):"人類(lèi)一切努力的目的在于獲得幸福."身為一名幼兒教師,我在求得個(gè)體生存的同時(shí),也在承擔著(zhù)教書(shū)育人的責任,更從中獲得到真切的幸福,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著(zhù)和孩子們共同生活的樂(lè )趣,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著(zhù)幼兒教育的幸福.我愛(ài)我平凡的幼教工作!我工作著(zhù),我幸福著(zhù)!

  也許有人會(huì )說(shuō):幼兒教師就像一個(gè)小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸?裳?!甚至還有人看不起幼兒教師,認為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調:教不了中學(xué)的教小學(xué),教不了小學(xué)的去教幼兒園.事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術(shù),音樂(lè ),舞蹈.體育等多方面的才能.身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著(zhù)自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗幸福,在幼兒教育中感受幸福.

  有這樣的一個(gè)故事:海灘上,一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著(zhù)太陽(yáng),一個(gè)富人匆匆走過(guò),窮人問(wèn):"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說(shuō):"你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢(qián)了!"不同的人有不同的幸福,富人從金錢(qián)的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺(jué)到幸福.幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境.身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細節.

  走在街上,遠遠地聽(tīng)到孩子們親親的一聲"老師好!",我頓時(shí)感覺(jué)幸福;被孩子們包圍時(shí),這個(gè)摸摸我的臉說(shuō):"老師,您臉上的疙瘩好多了!"那個(gè)拉拉我的衣角說(shuō):"老師,你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時(shí)覺(jué)得自己成了童話(huà)王國中的公主,美麗而又幸福!

  看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時(shí),我的內心也鮮花盛開(kāi).

  幸福,是孩子母親遇見(jiàn)我,一個(gè)勁地說(shuō)個(gè)沒(méi)完,而孩子卻藏在母親身后,調皮地和我交換臉色,做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉;幸福,是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福,是撫摸著(zhù)孩子送給我的一件件自己制作的小禮物;幸福,是翻閱相冊看我和孩子的合影的時(shí)候.

  幸福時(shí)刻陪我左右!

  每天早晨我都會(huì )得到孩子們最真誠的笑臉和問(wèn)候,如果我哪天沒(méi)去上班,孩子們會(huì )反復念叨:王老師怎么還不來(lái)?正高爾基所說(shuō):"誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)誰(shuí);只有用愛(ài),才能教育好孩子."幼教工作就是一份愛(ài)孩子的工作.

  做幼兒教師的這四年,我深切地感受到愛(ài)的力量.愛(ài)一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼兒教師一樣,用心實(shí)踐著(zhù)愛(ài)的教育,學(xué)習著(zhù)愛(ài)的方式.

  每到孩子們入園離園的時(shí)間,我都會(huì )微笑著(zhù)站在教室門(mén)口迎送班里的每一個(gè)小天使.不時(shí)地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶.平和的微笑,自然的舉動(dòng),卻讓家長(cháng)感動(dòng)于我工作的細心和對孩子的關(guān)愛(ài).真誠地微笑迎送,既讓孩子們感受到老師對他們真切的關(guān)懷和陽(yáng)光般的溫暖,也讓家長(cháng)感染到我的快樂(lè )情緒,分享我的愉悅心情.在迎送孩子的簡(jiǎn)短時(shí)間里,我微笑著(zhù)和家長(cháng)交流,彼此間架起了心靈溝通的橋梁.微笑就如春雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著(zhù)孩子們的心靈,也讓家長(cháng)感覺(jué)放心,舒心.

  在愛(ài)的嘗試中,我一天天地改變,變得越來(lái)越像孩子們的母親.有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì )將老師叫成了"媽媽".

  藍天因為有了白云的依偎才如此澄澈,高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨,大地因為有了綠草的點(diǎn)綴才有了生機盎然,而我,因為有了可愛(ài)的孩子們才如此幸福!

  托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)"我感覺(jué)我的生命越來(lái)越精神化了."行走在幼教路上,我感覺(jué)我的生命真的是越來(lái)越精神化了,我的內心充溢著(zhù)幸福.我享受著(zhù)幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福......

  我愛(ài)我平凡的幼教工作.

  我工作著(zhù),我幸福著(zhù).

優(yōu)秀師德演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師:

  大家下午好!

  今天我給大家演講的題目是——用愛(ài)贏(yíng)得愛(ài)。

  寫(xiě)下這個(gè)題目,我的眼前浮現出一張張鮮活的面孔,作為一名教師,在勐嘎耕耘的這十年我有幸見(jiàn)證了許多鄉村教師的精彩和成功。在許多平凡的日子里,我們一起書(shū)寫(xiě)著(zhù)平凡的感動(dòng),詮釋著(zhù)最樸素的道理——用愛(ài)贏(yíng)得愛(ài)。

  古往今來(lái)不知有多少教育學(xué)家給教育下過(guò)科學(xué)的定義,探尋過(guò)無(wú)數的教育方式,但其中亙古不變的真諦,我想便是愛(ài)了。

  愛(ài),是在平凡的日子里日復一日的堅持。

  記得剛踏上三尺講臺的第一個(gè)年頭,來(lái)到勐嘎這個(gè)陌生的小鎮,面對寒冷的氣候,不便的交通,簡(jiǎn)陋的校舍,舉目無(wú)親的孤獨……當這些和理想反差極大的現實(shí)如巨石般壓得我喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候,我的內心打起了退堂鼓。而讓我最終堅持在講臺上站下去的是一位學(xué)生,一位患有先天性腿疾的學(xué)生。她叫楊桂香,家在勐嘎芒牛壩,每個(gè)周末她都要拖著(zhù)病足艱難地跋涉于家和學(xué)校之間,從不遲到、缺課。聽(tīng)課最專(zhuān)注的是她,第一個(gè)舉手回答問(wèn)題的是她,笑容最燦爛的也是她。每當同學(xué)們歡呼雀躍地去上體育課的時(shí)候,她總是默默地把黑板擦好,拉好被同學(xué)撞歪的桌椅,然后靜靜地坐在教室里看書(shū)寫(xiě)字。從那清澈的眼眸里你讀不出一絲憂(yōu)郁,從那燦爛的笑容里你看不出一絲抱怨,從那蹣跚的腳步里你找不到一絲軟弱。然而再堅強的靈魂也渴望集體的溫暖,當我得知同學(xué)們竟然因為她腿腳不便個(gè)人衛生打理不好而疏遠她、奚落她使她幾乎輟學(xué)的時(shí)候,我的心隱隱作痛。我必須為這孩子做點(diǎn)什么,因此我特別安排了一次話(huà)題作文,并就此展開(kāi)了討論。課上楊桂香同學(xué)的一番心靈表白讓所有同學(xué)慚愧不已。從此同學(xué)們便自發(fā)地幫她提水,洗衣服,打飯……當我周末返校時(shí)看到宿舍門(mén)口躺著(zhù)一包東西,還有一張字條,上面是楊桂香清秀的筆跡:王老師,端午節到了,這是自己做的粑粑,還有自家種的糯米,請您嘗嘗。老師,謝謝您!……我的眼眶濕潤了,多么好的孩子!多么堅強的靈魂!我要感謝你,是你讓我懂得了怎樣做一名好老師,讓我懂得了在平凡的日子里最重要的是堅持。我想起了楊國峰老師,幾年如一日,最早一個(gè)出現在教室,最晚一個(gè)離開(kāi),正是他如慈父般的堅持陪護使得孩子們的寒窗苦讀不在孤獨。

  愛(ài),是跨越身份的理解與包容。

  用大愛(ài)做小事,是教育事業(yè)最真實(shí)的寫(xiě)照。古人講師道尊嚴,因此許多老師很難俯下身子去聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,于是師生關(guān)系緊張,課堂沖突不斷。一代教育名家陶行知先生可以用四塊糖包容學(xué)生的犯錯,在春風(fēng)化雨中挽救學(xué)生的心靈,我們?yōu)槭裁床环畔录茏,海納百川地接納學(xué)生的一切呢?我想起了勐嘎中學(xué)的李祖麗老師,她沒(méi)有男子般偉岸的身材,沒(méi)有西施般嬌美的容貌,沒(méi)有領(lǐng)導般的威信,但她卻有堅強的內心和寬廣的胸懷,她用母親對待孩子般的理解與包容去愛(ài)著(zhù)她的每一個(gè)學(xué)生。課上她是和學(xué)生一塊學(xué)習的學(xué)長(cháng),課下她是和學(xué)生一塊聊天的姐姐,籃球場(chǎng)上她是和學(xué)生一塊為榮譽(yù)而拼搶的隊友……就是這樣一位愿意跨越身份放下架子的老師,用理解與包容贏(yíng)得了學(xué)生心中絕對的地位。

優(yōu)秀師德演講稿 篇6

各位領(lǐng)導、同行:

  大家上午好!今天我演講的題目是《愛(ài),讓我義無(wú)返顧》。

  師者,傳道授業(yè)解惑也。自古以來(lái)就有了對教師的評價(jià)。教師是園丁;是蠟燭;是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)!教師的無(wú)私奉獻精神不僅寫(xiě)在教科書(shū)里,還寫(xiě)到了我們的歌本里。宋祖英的“長(cháng)大后我就成了你’,成為多少人追捧的流行曲目。難道僅僅是因為它的旋律優(yōu)美嗎?難道它的歌詞不正是教師生活的真實(shí)寫(xiě)照嗎?

  教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能去精心地培養學(xué)生,只有愛(ài)的深,才能更認真、更耐心、更細心地對待學(xué)生。正是因為心中有了這份愛(ài),讓我義無(wú)返顧的選擇了教師這個(gè)職業(yè),我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗。

  說(shuō)到這里,我不得不說(shuō)下自己對這份愛(ài)的執著(zhù)。從小我就很敬佩老師,敬佩他們的學(xué)識淵博,敬佩他們寫(xiě)得一手漂亮的字跡,敬佩他們無(wú)私無(wú)悔默默奉獻的偉大情操。受他們的影響,大學(xué)我選擇了師范院校。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路,從此和一群活潑可愛(ài)的孩子相伴一生。但畢業(yè)后并沒(méi)有理想的就得到分配。我很沮喪,幾經(jīng)輾轉,應聘到一所民辦學(xué)校----資濱中學(xué)任教。在資濱,學(xué)生人數多,班級多,工作競爭壓力大,還隨時(shí)面臨下崗,無(wú)法安心從教。但在那兩年里,我始終保持高度的警惕性和責任感,始終以學(xué)生為中心,他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習,自習課上,我就坐在講臺上一邊監督他們一邊自己學(xué)習,讓他們感受到老師時(shí)刻和他們在一起。他們的成長(cháng)就是我的快樂(lè )!期間他們也有人叛逆,有人厭惡學(xué)習,甚至時(shí)常跑出去給我惹禍。但每當關(guān)鍵時(shí)刻,他們總不負我的期望,無(wú)論是學(xué)習、紀律、衛生等方面的評比都不遜于其他班級。

  去年,我離開(kāi)了資濱。他們隔三差五的打電話(huà)給我,訴說(shuō)與學(xué)習有關(guān)的無(wú)關(guān)的事,也總問(wèn)到我離開(kāi)的原因,是不是他們惹我生氣了?不喜歡他們了?一時(shí)竟不知該如何回答,竟也有點(diǎn)舍不得了。這不正驗證了:仁者愛(ài)人,愛(ài)人者人愛(ài)”嗎?

  經(jīng)過(guò)兩年的努力,我總算能卸下提心吊膽的心理壓力,可以安心的從事教育事業(yè)了?稍谌ツ臧嗽路菡锌紙竺臅r(shí)候,面臨選擇,我猶豫了。是報考鄉鎮還是邊遠山區呢教?鄉鎮交通方便,教學(xué)設施齊全,環(huán)境好。邊遠山區交通不便,環(huán)境艱苦,鮮有人去,教學(xué)任務(wù)艱巨。但一想到山區的孩子也應受到重視,受到老師的關(guān)愛(ài),還是毅然選擇了山區。當我來(lái)到蠟樹(shù)學(xué)校報到的時(shí)候,比預想的還艱難!路是圍著(zhù)山打轉,教學(xué)樓下雨漏水,窗戶(hù)玻璃殘缺不全,教學(xué)工具不到位,教師人數少,至今都還有兩個(gè)代課老師!而我剛好被分到一年級,教學(xué)除數學(xué)、美術(shù)以外其他課程,二年級的音樂(lè )、三年級的英語(yǔ)、科技,還外加少隊輔導及學(xué)校的.打印工作。任務(wù)比起以前不減反加了,待遇在原來(lái)的基礎上減了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去,周末就得上來(lái),因為只有一班車(chē)啊!在住校的日子,有時(shí)倍感孤獨,到晚上甚至是害怕。想到這,我幾次想離開(kāi)?擅慨斘铱吹綄W(xué)生那一雙雙深情的眼睛,聽(tīng)到那一聲聲親切的問(wèn)候,及家長(cháng)對我的深切期盼,我留下了,我決定不走了。為了這份愛(ài),我堅持了選擇。環(huán)境不是問(wèn)題,問(wèn)題是我可以和孩子們一同快樂(lè )成長(cháng);問(wèn)題是我的到來(lái)能給他們送去希望!

  作為一名普通平凡的鄉村教師,心中時(shí)常沉重的想:一定要認真努力,決不能誤人子弟!這一年來(lái)始終覺(jué)得很疲憊,是課業(yè)很重嗎?是中學(xué)到小學(xué)的心里落差,還是自己的適應能力差了呢?不,不是,是心累呀!憂(yōu)學(xué)生之懶學(xué),懼教學(xué)之不完美啊!

  孔子說(shuō):“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從!苯處熜枰牟皇菓n(yōu)心,而是愛(ài)心、耐心和細心,需要的是用自己的一言一行去感染每一位學(xué)生。需要的是始終保持對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱愛(ài),需要的是以愛(ài)崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè)。

  作家冰心曾說(shuō):“有了愛(ài),便有了一切,有了愛(ài),才有教育的先機”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石,師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子,無(wú)論是城里的還是鄉里的,無(wú)論是聽(tīng)話(huà)的還是調皮的,都十分需要教師的愛(ài)。教師的愛(ài)能照亮孩子的內心世界,教師的愛(ài)能使犯了錯誤的孩子振作起來(lái),教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(cháng),有首歌唱的好:每個(gè)孩子都需要被人愛(ài)……

  教師之路,有苦有甜,讓我們在太陽(yáng)的照射下散發(fā)魅力光芒,心懷學(xué)生,樹(shù)萬(wàn)世之

  師表,無(wú)愧“教師”之稱(chēng)號,為教育事業(yè)奉獻今生吧!愛(ài)我所愛(ài),選擇了教師這個(gè)職業(yè),就選擇了奉獻;選擇了山區,就選擇了無(wú)悔;為了祖國的教育事業(yè),為了孩子們的明天,我義無(wú)返顧,勇往直前,永不后悔!

  我的演講完畢!謝謝大家!

優(yōu)秀師德演講稿 篇7

  各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!

  很高興在這個(gè)秋風(fēng)送爽,丹桂飄香的季節里,與各位一起探討關(guān)于“師德”這個(gè)話(huà)題,剛才聽(tīng)了前面很多老師的精彩演說(shuō),我內心無(wú)限感慨,原來(lái)我過(guò)去對于“師德”這個(gè)問(wèn)題理解尚淺,通過(guò)今天的演講,使我對這個(gè)問(wèn)題有了更深的理解。

  我是一個(gè)剛剛踏出校門(mén),走人社會(huì )參加幼兒教學(xué)的女孩,在過(guò)去不長(cháng)的教學(xué)工作中,特別是在高橋幼兒園這樣一個(gè)大平臺,有那么多優(yōu)秀教師的隊伍中,讓我學(xué)到了很多,也使我知道作為一名老師,最重要的便是一個(gè)“德”字!

  “德”在新華字典的解釋是人們共同生活及行為的準則和規范,品行、品質(zhì)。那么,所謂師德便是作為老師的品行、品質(zhì)。以我的理解,師德最重要的兩點(diǎn)是愛(ài)心與責任。

  小時(shí)候,我們總是用崇拜的目光望著(zhù)講臺上的老師,都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,“人類(lèi)心靈的工程師”我知道教師在孩子們心中的神圣地位,那不僅是一個(gè)知識的傳授者,更是言行舉止、行為習慣、社會(huì )認知等等等等的引導著(zhù)。

  當我站在講臺上,面對一雙雙熱情單純的眼睛,我的心里總是特別的感動(dòng),就是這樣一張張的白紙,等著(zhù)我為他們添上人生絢麗的色彩。我深知責任的重大,意義的深遠。作為一名幼兒教師,首先應該充滿(mǎn)愛(ài)心,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育,愛(ài)是教育的前提和基礎,有了愛(ài)才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力,有了愛(ài)才能在工作中傾注滿(mǎn)腔熱情,有了愛(ài)才會(huì )有更多的付出與努力,孩子只有體會(huì )到愛(ài),才能從我們身上學(xué)到更多的東西。

  汶川發(fā)生大地震以后,我聽(tīng)到了這樣一則新聞:遵道鎮歡歡幼兒園發(fā)生整體坍塌,而此時(shí)80多名孩子正在午睡,除園長(cháng)在外出差,5名老師都在園內,他們將孩子一個(gè)個(gè)抱出房間,30多名孩子獲救,救援隊趕來(lái)時(shí),在廢墟里發(fā)現了一個(gè)個(gè)小枕頭,小蓋被,也發(fā)現了年僅21歲的瞿萬(wàn)容和她懷中的孩子,她撲在地上,用后背牢牢擋住一塊坍塌的水泥板,緊緊護住了孩子。

  我不知道在坐各位是否聽(tīng)見(jiàn)過(guò)這則新聞,或者聽(tīng)見(jiàn)了又是怎樣的感受?我當時(shí)是在大學(xué)校園里知道了這個(gè)消息的,我的眼淚就那么不期而至了,為天災,更為瞿萬(wàn)容偉大的愛(ài)心和責任感深深的震撼!我想不是每一個(gè)人都有這樣的勇氣,不是每一個(gè)人都愿意這樣去付出,而我們的瞿老師,卻是有這樣的勇氣,并愿意去付出的人!

  當我揮別校園,踏上了工作崗位,我帶著(zhù)我的勇氣和付出來(lái)到了這個(gè)充滿(mǎn)童真的地方!

  我們幼兒園有一個(gè)小朋友叫“鵬鵬”,性格比較自閉,不愛(ài)說(shuō)話(huà),反映也比較遲鈍,老師們并沒(méi)有嫌棄他,反而更加關(guān)心他,愛(ài)護他,平時(shí)多跟他交流,提醒他大小便,后來(lái)得知鵬鵬奶奶是造成鵬鵬這種性格的主要原因,朱老師便主動(dòng)聯(lián)系了鵬鵬媽媽?zhuān)瑤椭麄兘鉀Q問(wèn)題,F在,鵬鵬已經(jīng)能說(shuō)很多話(huà)了,自理能力也有了提高,這離不開(kāi)老師們的真心幫助。

  我們都是新一代的教師,對于“教師”我們有自己的理解,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨只能說(shuō)他是個(gè)勤奮的教師,而這個(gè)時(shí)代更需要的是對教育有思考的教師。為了一份責任能深刻去思考一些問(wèn)題,不斷調整自己的教學(xué)行為,這才是新時(shí)代、新教學(xué)需要的合格教師!

  今天,我為自己能站在這里感到無(wú)比高興與自豪,更為自己能在高橋幼兒園這樣一所全區數一數二的幼兒園學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗感到幸福!我熱愛(ài)這個(gè)舞臺,熱愛(ài)這里的一草一木,熱愛(ài)每一張幸福的笑臉,我愿意在這個(gè)美好的時(shí)刻,與諸位一起,帶上滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心和深深的責任感,共同遨游在教書(shū)育人的芬芳里!

優(yōu)秀師德演講稿 篇8

  我試著(zhù)以平等的尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現,每一扇門(mén)的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門(mén)的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預測的未來(lái)。講臺下,我所面對的不止是十幾雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。

  教師,我著(zhù)魔般地愛(ài)上了它,不善歌唱的我每天默默地用行動(dòng)詮釋著(zhù)這首歌的真諦。我成了十幾名孩子生活的朋友、學(xué)習的導師,不再把夢(mèng)想寄托給星星,而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠換取孩子們的信任,用愛(ài)心呵護他們的成長(cháng)!皾櫸锛殶o(wú)聲”,孩子們一天天地進(jìn)步了,一天天地長(cháng)大了。聽(tīng)著(zhù)他們從幼稚的“牙牙學(xué)語(yǔ)”到朗誦一首首美妙的詩(shī)歌,我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長(cháng)是我最大的人生快樂(lè )。這群生龍活虎的孩子,正是我心靈的寄托、追求的歡欣!我將用我真誠的奉獻,奏響這首“愛(ài)之歌”最美的旋律!

  我是20xx年9月1日開(kāi)始做班主任的,在我心中,每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙,我在上面用愛(ài)心描繪,所以就會(huì )收獲了愛(ài)的享受!

  在我們班有個(gè)叫惠光華的男學(xué)生,父親得了癌癥臥病在床,全靠母親一人做工維持生計,而且他自己正好在暑假中出了意外,將自己的大拇指用壓面機壓斷了,光醫療費花了3萬(wàn)多,家庭經(jīng)濟更是雪上加霜,10月份才到校上課,剛上課一個(gè)多禮拜,父親因病重而去世了,母親一個(gè)人艱難的維持著(zhù)家里的生活,根本無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習,在這種環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)的他開(kāi)始變得,經(jīng)常違反紀律,是全校出了名的“搗蛋鬼”。教過(guò)的老師談到他時(shí),都直搖頭?晌覅s執著(zhù)地認為:教師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),即使冰冷的感情心會(huì )消融?僧斘覞M(mǎn)懷信心,盡己所能給他悉心地呵護,試圖用愛(ài)去溫暖他時(shí),才知道,原來(lái)事情并不像自己所想像的那樣簡(jiǎn)單。他照樣在課堂上肆無(wú)忌憚地大聲說(shuō)話(huà),照樣三天兩頭和同學(xué)打架。我不禁自問(wèn):難道這個(gè)孩子真的無(wú)藥可救了嗎?難道我的付出真的對他毫無(wú)作用嗎?那些日子我覺(jué)得自己就像是戰敗的將士,感到灰心喪氣……,可所幸的是自己并沒(méi)有因此而放棄,因為我堅信愛(ài)的力量是偉大的。于是,我一如既往地在生活上給予幫助,噓寒問(wèn)暖。細心觀(guān)察平時(shí)表現,抓住點(diǎn)滴進(jìn)步去燃起他奮進(jìn)的火花。在這無(wú)盡的愛(ài)的感召下,他變了,變得乖巧,變得懂事了。

  愛(ài)的力量是如此巨大,我用愛(ài)留下了一串串堅實(shí)的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現了團結友愛(ài),互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,師生間談笑風(fēng)生,平等互助,在師生的共同呵護下,我們班成了一個(gè)學(xué)習、生活和成長(cháng)的樂(lè )園。

  我永遠記得這個(gè)日子20xx年1月10日,快期末考試的時(shí)候我感冒了,還發(fā)著(zhù)高燒,躺在床上起不來(lái)。但為了不使孩子們落下任何一節課,我讓學(xué)生帶著(zhù)課本來(lái)到辦公室,我對他們說(shuō):“老師今天身體不好,坐在床上給大家上課,請大家原諒我”。帶著(zhù)嘶啞著(zhù)的嗓子,我給學(xué)生進(jìn)行復習,第二節課的時(shí)候,有幾位同學(xué)拿著(zhù)感冒藥放到了我手中,對我說(shuō):“余老師,希望您的能早點(diǎn)康復!笨吹窖矍暗那榫,我的眼眶濕潤了,多么懂事的孩子呀!我還有什么理由不盡心盡力地去培養他們呢?

  老師們,沒(méi)有教不好的孩子,短短5年的教書(shū)生涯,讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià),教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當上了班主任,我的人生觀(guān)得到了徹底的轉變和升華,我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號,是肉麻,是虛偽,我深深體會(huì )到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)!

  的確,作為教師,我們失去了很多,本來(lái)可能成為文學(xué)家的人悄悄藏起打上句號的手稿;本來(lái)可以成為科學(xué)家的人無(wú)聲地卷起了未設計完的圖紙。沒(méi)有顯赫一時(shí),沒(méi)有流芳百世;有的只是年復一年默默地耕耘。就像一只蜜蜂無(wú)聲無(wú)息!然而,我們的生命將在一批又一批的學(xué)生身上延續;我們的青春將在一代又一代的青年身上閃光。這對于一個(gè)有限的生命體來(lái)說(shuō),不正是超越自身而永生的無(wú)限力量嗎?請問(wèn),世上還有什么比這更幸福的呢?

  各位老師們,無(wú)論是過(guò)去,還是現在,抑或是將來(lái),我決不后悔自己的選擇!我愿意用一顆不衰老的童心,與孩子們永遠在一起,把知識化為乳汁,把心血化作春雨,滋潤孩子們的心田,在教書(shū)育人的崗位上,努力的工作,不斷探索,永遠拼搏,實(shí)現自己的崇高人生追求。

  請相信一個(gè)教育戰線(xiàn)新兵的誓言吧!燃燒自己,照亮別人,燃燒生命得到永恒。

【優(yōu)秀師德演講稿模板匯總8篇】相關(guān)文章:

優(yōu)秀師德演講稿模板錦集六篇12-11

關(guān)于師德演講稿模板匯總八篇01-04

【熱門(mén)】師德演講稿模板匯總9篇01-02

【精品】師德演講稿模板匯總8篇12-21

【實(shí)用】師德演講稿模板匯總五篇12-21

【精選】師德演講稿模板匯總八篇12-15

教師師德演講稿模板匯總8篇12-12

【必備】師德演講稿模板匯總5篇12-12

優(yōu)秀師德演講稿范文匯總七篇12-30

優(yōu)秀師德演講稿模板錦集七篇01-02

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频