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幼兒園教師師德演講稿

時(shí)間:2022-02-10 14:17:52 師德演講稿 我要投稿

幼兒園教師師德演講稿模板匯編八篇

  使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在日新月異的現代社會(huì )中,我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編收集整理的幼兒園教師師德演講稿8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園教師師德演講稿模板匯編八篇

幼兒園教師師德演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導,老師:

  我,是一名幼兒園教師。

  記得當初,我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列,當上了一名我從未理想過(guò)的“孩兒王”,我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹(shù)梢上,許多完美的人生計劃,都留在了夢(mèng)幻的檔案里。而九年來(lái),我的心緒在逐漸的改變。雖然我的同窗好友們也在這九年里發(fā)生了太多的變化:有的出園當上了富有的少奶奶,有的跳槽經(jīng)商去了,也有的找到了輕松、愜意的工作------而在當初大伙兒認為最有可能離開(kāi)“幼教”這一工作崗位的我,卻依然在這兒構畫(huà)心中的希望。當他們,當身邊所有認識我的人問(wèn)我“為什么”時(shí)我只能輕輕地告訴你:“因為我愛(ài)”沒(méi)有任何理由,沒(méi)有一句句謳歌的豪言壯語(yǔ)。在孩子中間,那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,是多么吸引我,那些共同玩耍時(shí)賴(lài)皮、有趣的游戲,時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,又常給我以無(wú)窮的回味,還有那全班孩子去我家做客,認我做媽媽的“認親的游戲”,又令我嬌傲萬(wàn)分,而當孩子們有進(jìn)步時(shí),所體驗的那種成功感,是其他任何工作都無(wú)法比擬的------于是,我便漸漸愛(ài)上這份職業(yè)而不能自撥。這種愛(ài)是我最好的教師,這種愛(ài),更是一種沉甸甸的責任。

  為了使他們養成良好的習慣,為了使他們獲得豐富的知識技能,為了使他們適應這個(gè)社會(huì ),我毫無(wú)保留地奉獻著(zhù)自己的精力,才能和智慧。91年時(shí),我便勇創(chuàng )特色,開(kāi)始了對郊區幼兒音樂(lè )教學(xué)的癡迷鉆研。為了上好音樂(lè )課,我對教材熟悉得滾瓜爛熟,每一個(gè)教材都在教學(xué)中根據班中孩子的特點(diǎn)以及它的實(shí)用性、趣味性加以改編。還吸集了大量的音樂(lè )教材,自費訂閱了《兒童音樂(lè )》、《小音樂(lè )家》等雜志、書(shū)籍,買(mǎi)音樂(lè )磁帶等,作為大部分的補充教材。并在教法上不斷地探索、改進(jìn)。因而我的音樂(lè )課也受到了孩子們的喜愛(ài)。而音樂(lè )作為橋梁以使我班中的孩子個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗、聰明可愛(ài),每一位來(lái)過(guò)我班的客人教師都會(huì )嘖嘖“你班中孩子不一樣,真是不一樣”。

  是的,是這愛(ài),使我對這項工作更加成熟,更加得心應手,孩子們也在愛(ài)中溶化了,多少時(shí)光我們共同努力迎接市縣客人教師的檢閱------久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領(lǐng)神會(huì )。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上葉,當我汗流頰背,口干舌燥時(shí),我發(fā)現孩子們忽然長(cháng)大了,懂事了,聰明了,猛然間,我找到了自身的價(jià)值:幼兒

  教師的工作是塑造人的工作,它神圣、偉大。連家長(cháng)看了我們的工作后也溢止不住心中的感激:看了你上課,才和幼兒教師有多辛苦,看了你教孩子,才讓人明白什么是細致,何謂耐心。

  工作九年來(lái),我就這么一直;默默地努力工作著(zhù),鉆研著(zhù),榮譽(yù)遠離我時(shí),青睞我時(shí),永遠如此。為了這份事業(yè),我產(chǎn)假上來(lái)便放棄了喂奶時(shí)間,把兒子全托給了我媽媽?zhuān)员隳軐?zhuān)心于工作。這以后接連不斷的公開(kāi)活動(dòng),帶教活動(dòng),我成了一個(gè)不稱(chēng)職的母親,妻子。又成了一個(gè)不稱(chēng)職的女兒。我媽媽為了支持我工作,包攬了所有家務(wù),可當她住院開(kāi)刀時(shí),我卻忙得沒(méi)有送過(guò)一次飯,陪過(guò)一次夜。我深?lèi)?ài)我的父母與家人,對他們我是最虧欠的,但我想,既然他們一向支持我,也一定會(huì )了解我,原諒我的。

  使我感到欣慰,感到自豪的是:我的青春并沒(méi)有浪費,我以我的努力,促成了孩子們的進(jìn)步和成長(cháng),我以我的努力,換取了我成功和希望。

  春催桃李滿(mǎn)天下。一張張節日的賀卡,寄托著(zhù)孩子們對我的思念,一個(gè)個(gè)家中的電話(huà)回響著(zhù)孩子們對我的留戀,而一次次街頭的偶遇,家中的招待又重歡了多少回昔日的師生間、朋友間的友情。

  當然,我們的教師只是他們漫長(cháng)生活道路中的第一個(gè)老師,以后,他們又會(huì )碰到許多的良師益友,也或許他們以后會(huì )漸漸把你遺忘,但我已滿(mǎn)足了。因為他們的生命中曾經(jīng)有過(guò)我,他們的身上曾經(jīng)有過(guò)我的影子。

  九年艱辛的耕耘,幾度金秋的收獲。當我連續破格,25歲時(shí)成為我縣最年輕的高級教師時(shí);當我作為唯一一名郊縣老師榮獲“上海市幼兒園十佳青年教師”的稱(chēng)號時(shí);當我看到家長(cháng)都爭搶著(zhù)要求把孩子排在我班時(shí)------我感動(dòng)得眼睛濕潤了。是啊,事業(yè)之路還很長(cháng)很長(cháng),但只要對孩子們付出了愛(ài),孩兒王也同樣有著(zhù)無(wú)比輝煌的前程。為此,我禁不住想高歌一曲:“我的未來(lái)不是夢(mèng)”!

  我的演講完畢,謝謝大家。

幼兒園教師師德演講稿 篇2

各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!我今天演講的題目是《愛(ài)教師的責任》。

  教育是愛(ài)的事業(yè)。陶行知老師的“愛(ài)全世界”影響了一代又一代的教育家。從事教育的人要明白,教育的核心是愛(ài),“愛(ài)是教師的靈魂”,要對學(xué)生“以愛(ài)育愛(ài)”。在教育領(lǐng)域,只有老師的愛(ài)才能點(diǎn)亮燈,照亮孩子的心。作為一名幼兒教師,我們的主要工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,還要照顧孩子的吃喝睡,所以愛(ài)孩子是我們必要的責任。

  當我第一次站在孩子們面前時(shí),一切都讓我耳目一新,充滿(mǎn)好奇?催@張臉,摸摸那個(gè)頭,它就像一個(gè)蓓蕾,小臉朝上,渴望陽(yáng)光和雨水。每天早上,當孩子們說(shuō)“老師,早上好”的時(shí)候,幼稚的問(wèn)候帶給我一天的快樂(lè )和活力。每天晚上,他們都說(shuō)“再見(jiàn),老師!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈,圣潔的感情,深刻的意義,凈化了我的內心,激起了我對學(xué)前教育的深深熱愛(ài)。真的體會(huì )到了一個(gè)老師所有的快樂(lè )和幸福。

  蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一切最好的教育方法,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都是在教師對學(xué)生的大愛(ài)的熱心腸里產(chǎn)生的!白鳛槔蠋,我們永遠不會(huì )忘記自己的責任,在孩子心中傳播知識,種植愛(ài)心。

  在新的工作中,我深深體會(huì )到了老師對孩子的愛(ài),也讓我明白了責任的重大。蒙古有句諺語(yǔ)“愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神”。至此,幼師的職業(yè)決定了我們在這方面一定是神?吹矫媳е(zhù)哭哭啼啼的孩子在小班里睡覺(jué),看到忙碌了一天的康加班給孩子做教具,我的內心是深深的震撼。他們用“愛(ài)”教育他們的孩子,并履行他們的重大責任。

  愛(ài)也帶給我們快樂(lè )和幸福。當我用愛(ài)教孩子知識的時(shí)候,我仿佛看到了春苗發(fā)芽。當我用智慧的鑰匙為孩子們打開(kāi)每一扇門(mén)時(shí),我仿佛聞到了花香。當我和孩子一起唱著(zhù)笑著(zhù)的時(shí)候,我仿佛感覺(jué)到青春的旋律在我的身上舞動(dòng)。過(guò)年收到孩子的畫(huà),感覺(jué)像是喝了一杯翡翠甘露……老師們,作為一個(gè)幼教老師,你們不覺(jué)得欣慰和快樂(lè )嗎?

  正如著(zhù)名教育家夏丐尊所說(shuō):“沒(méi)有情感和愛(ài)的教育就像沒(méi)有水的池塘。沒(méi)有水就不會(huì )變成池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!苯處熉殬I(yè)平凡瑣碎,教師生活清苦。但是因為愛(ài),我很有錢(qián),很幸福!雖然我選擇了這個(gè)貧窮平凡的職業(yè),但我沒(méi)有遺憾。愛(ài)情是一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。時(shí)間久了,就會(huì )磨蹭成一團幸福,把你的心裹得緊緊的。愛(ài)是幸福的種子,它會(huì )成為我們不變的能量。做一名合格的幼師是我畢生的追求!叭バ捱h的路很長(cháng),我要上上下下”!就像汪國真的詩(shī)里說(shuō)的:“我不去想我能不能成功。既然選擇了遠方,我只在乎風(fēng)雨;我不去想身后會(huì )不會(huì )有寒風(fēng)冷雨。既然目標是地平線(xiàn),留給世界的只有背影!”

  讓我們去愛(ài),讓我們的周?chē)錆M(mǎn)愛(ài)的溫暖,讓我們把愛(ài)的陽(yáng)光雨露灑向孩子,我們一定會(huì )感到欣慰和感動(dòng)。愛(ài)是老師的職責。讓我們一起行動(dòng)吧!

幼兒園教師師德演講稿 篇3

尊敬的領(lǐng)導、老師、家長(cháng)們:

  大家好!

  從古到今,那一位優(yōu)秀教師不熱愛(ài)自己的學(xué)生,愛(ài)學(xué)生是教師的天職,在現代教育中,熱愛(ài)學(xué)生自然具有了時(shí)代的特點(diǎn)。而那些曾經(jīng)嘔心瀝血哺育我的老師更給了我無(wú)限的熏陶,使我的心靈深處鐫刻下:我要做一名好老師,我要用真誠的愛(ài)去澆灌兒童的心田。

  幼兒園是孩子從家庭生活到集體生活的一個(gè)轉折。孩子們要求教師象父母一樣去愛(ài)護、關(guān)心照顧、體貼他們。教師不光給孩子知識,更要給予愛(ài)。因此我用我的真情去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。令我至今記憶猶新的是:一次午睡前,我班的一個(gè)女孩哭的特別傷心,細問(wèn)原因才知她今天穿的新長(cháng)統襪勾壞了一個(gè)大洞,怕回家挨罵害怕地哭起來(lái),不管我怎么安慰也不見(jiàn)效,后來(lái)我終于靈機一動(dòng)說(shuō):“今天午睡起來(lái),你就會(huì )有一雙新襪子的”。她終于止住了哭聲疑惑的問(wèn)我:“真的嗎?”我看著(zhù)她微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。為了不失信于自己的諾言,我便去買(mǎi)了一雙一模一樣的新襪子,午睡起床后給她穿上,她激動(dòng)的親了我一下,可愛(ài)的臉蛋上又露出了笑容。我沒(méi)想到這一舉措溫暖了她的心,更感動(dòng)了其他的孩子,一個(gè)小男孩突然張大嗓門(mén)說(shuō):“沈老師,你真好!”這時(shí),其他的孩子都異口同聲地說(shuō):“沈老師,你真好!”這突如其來(lái)的事情讓我受寵若驚,霎時(shí),我的眼淚在眼眶里打轉,沒(méi)有比這更讓人欣慰的了;沒(méi)有比這更讓人幸福的了!因為我用愛(ài)打開(kāi)了一顆顆純潔、美麗的心靈。

  我給孩子播種著(zhù)真摯的、無(wú)私的愛(ài),孩子們也使我收獲著(zhù)他們獨有的、天真的、純潔的愛(ài)。他們會(huì )親昵的在你耳邊說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà):把好吃的糖果偷偷的塞你口袋里;畫(huà)張美麗的畫(huà)送給你;節日里打個(gè)電話(huà)問(wèn)候你。是啊,孩子的執著(zhù),孩子的火熱,孩子的愛(ài),已使我感動(dòng)。

  我的演講完畢,謝謝大家!

幼兒園教師師德演講稿 篇4

  今天,又回到我熟悉的幼兒園,是喜悅讓我們相聚在一起,是團隊的凝聚力讓我們再次相逢。在武漢求學(xué)的一年時(shí)間里,我最大的感觸是:幼兒園教師就是愛(ài)的使者,陽(yáng)光給我溫暖,自信使我堅強,奮斗給我收獲,知識給我力量。我要說(shuō):成功不是戰勝別人,而是戰勝自己。只有相信自我,戰勝自我,才能超越自我。在求學(xué)期間我也遇到過(guò)挫折和動(dòng)搖,但我堅信:黑暗之后是黎明,成功的曙光會(huì )在你的面前悄然升起!

  十二五期間,國家對學(xué)前教育空前重視,我們的聰明屋幼兒園將迎來(lái)大好的發(fā)展機遇,現在的幼兒園需要的是德才兼備的教師,而我卻沒(méi)有一技之長(cháng),拿什么去教育幼兒呢?忽然間眼前沒(méi)有了方向,哪里才是我的灣港?打工,難道我要做一輩子的奴隸?我開(kāi)始迷惘了。。。 感謝劉園長(cháng),在她的關(guān)心和支持下,我被推薦到武漢學(xué)習,我十分珍惜這次來(lái)之不易的機會(huì )。

  來(lái)到求學(xué)的學(xué)校,我才知道一切并不是我想的那么簡(jiǎn)單,但我并沒(méi)有失去信心,我告戒自己:凡事都得忍!只有這樣,你的明天才會(huì )更燦爛!于是,我積極調整心態(tài),努力學(xué)習各門(mén)專(zhuān)業(yè)。如何學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能呢?最重要的是要舍得下功夫,能吃苦。書(shū)山有路勤為徑,梅花香自苦寒來(lái)。我把吃零食的錢(qián)省下來(lái)買(mǎi)資料,把空余的時(shí)間拿來(lái)練專(zhuān)業(yè),做到以文化好,專(zhuān)業(yè)好為榮,為獲獎、當明星而奮斗。在五月份的技能節上,我獲得了美工模擬展板第一名,校園演講比賽第二名,舞蹈明星賽第三名,詩(shī)歌朗誦比賽第三名等成績(jì)。在學(xué)校兩次期末考試中均取得優(yōu)異成績(jì),在全專(zhuān)業(yè)排名第三名,獲得了獎學(xué)金。我相信:只要我在今后的學(xué)習中更刻苦、勤奮。我將會(huì )一直這樣保持下去!當然,說(shuō)這些并不是想告訴在坐的各位我是多么多么的優(yōu)秀,這些對于我來(lái)說(shuō)還不夠!我是想告訴大家,只要努力,只要奮斗,就能干出一番成就。精彩永遠屬于那些有報負,有熱情的人。而機遇永遠屬于那些有準備的人,青春是我們的籌碼,為何不把精彩留給自己呢?

  聰明屋幼兒園承載著(zhù)成百上千名幼小生命的成長(cháng)教育,承載著(zhù)數十年的辦園理念和文化積淀,承載著(zhù)我們所有幼兒老師的青春夢(mèng)想與激情,承載著(zhù)每一個(gè)孩子身后無(wú)數家長(cháng)的囑托與厚望,我慶幸我們的團隊親如一家,我愿意把自己的青春和激情揮灑在這片沃土,最后我想說(shuō):給我一個(gè)舞臺,還你一份精彩!祝大家新年快樂(lè ),身體健康,心想事成!謝謝!

幼兒園教師師德演講稿 篇5

  童心是一首歌,雖然譜寫(xiě)的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單,但清醇、溫馨而深情;童心是一泓清泉,雖然沒(méi)有濃烈的芬芳與香甜,但純凈、透明而晶瑩。

  多年前,帶著(zhù)對這片凈土的向往,我來(lái)到了這所令人羨慕的幼兒園——888幼兒園!還記得剛開(kāi)始工作時(shí),為了吸引孩子們的注意,上課時(shí)我表演得活靈活現,孩子們卻總是抓耳撓腮、左顧右盼;更為頭疼的是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)他們會(huì )滿(mǎn)世界亂跑,讓我不得不與他們拼耐力比嗓音。從一名學(xué)生到幼兒園老師;從成功的學(xué)習者到失敗的教育者,角色、地位的轉換,理想與現實(shí)的差距,讓我對自己的選擇開(kāi)始了懷疑。我曾對著(zhù)寂寥的夜空不停地問(wèn):難道我選擇錯了嗎?在無(wú)數次是與否的抉擇中,在領(lǐng)導語(yǔ)重心長(cháng)的鼓勵下,更為了那頻頻在我的夢(mèng)中出現的天真爛漫的笑臉。最終我選擇了留下來(lái)。也是在那一刻,我明白了一句至理名言:一個(gè)人最大的敵人不是別人,而是你自己!如果你戰勝了自我,也就獲得了成功!從那以后,我開(kāi)始有意識地鍛煉自己,一段時(shí)間后,我終于可以順利地帶好半日活動(dòng),靈活地組織豐富有趣的教育活動(dòng),也能夠針對孩子的特點(diǎn)去因材施教。

  彈指一揮間,十年過(guò)去了。生活也似乎成了一種習慣。

  面對優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)競爭原則,我們全園上下齊心努力,從市級優(yōu)質(zhì)園到以全市第一名的成績(jì)成為市級示范園!我們一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走了過(guò)來(lái)。百尺竿頭,更進(jìn)一步,一年后,我園再創(chuàng )省級示范園!我們深信,在以質(zhì)量、信譽(yù)求生存、求發(fā)展的今天,只有樹(shù)起自己的品牌,才有可能在市場(chǎng)競爭中立于不敗之地!

  今天的中國,正處于知識經(jīng)濟時(shí)代,科技發(fā)展突飛猛進(jìn),人才培養日顯重要,教育的發(fā)展最為關(guān)鍵!安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫(xiàn)上”已成為大家的共識。在這樣的背景下我們更應該發(fā)展自我,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,滿(mǎn)足人們對孩子的教育期望。這是一種機遇,也是一種挑戰!在這種挑戰面前,我們會(huì )退縮嗎?不!我們幼教中心的全體同仁一定會(huì )懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱忱、踏著(zhù)奮進(jìn)的腳步、大膽的去創(chuàng )新!因為我們深?lèi)?ài)著(zhù)我們的孩子,我們深?lèi)?ài)著(zhù)我們的事業(yè)!一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)一生,是一種難得的幸福。我愿是一顆流星,即使只在人們眼前出現一瞬,也要留下?tīng)N爛的軌跡;我愿是一抔泥土,永遠伴著(zhù)這些幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)!無(wú)論是過(guò)去現在還是將來(lái),我都會(huì )大聲地對自己說(shuō):閃光的青春,無(wú)悔的選擇!

幼兒園教師師德演講稿 篇6

各位老師:

  孩子,我愛(ài)你們!在美麗的童話(huà)世界里,有我——你們的老師和媽媽?zhuān)心恪煺婊顫、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起,相親相愛(ài)、甜甜蜜蜜走過(guò)生命中難忘的一段幸福時(shí)光。我們將做上愛(ài)海方舟,做上轟隆隆的大火車(chē)去看讓我們心馳神往、留連往返的藍藍的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后,我領(lǐng)著(zhù)你們穿越時(shí)空隧道,和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林,參加由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實(shí)穩重的熊熊哥哥,和一大堆從四面八方趕來(lái)的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,我們的好夢(mèng)在歡樂(lè )的舞蹈里閃亮。

  孩子,我愛(ài)你們!在一往無(wú)際的知識海洋里,我們擁抱大海,和大海歌唱,和大海歡騰。我將滿(mǎn)足你們的求知欲望,激發(fā)你們的奇思妙想,培養你們的學(xué)習興趣,教會(huì )你們做人的道理。讓你們每天都有一點(diǎn)一滴的收獲,每天都有一言一行的規范。我將教給你們在寓教于樂(lè )中,學(xué)會(huì )一筆一畫(huà)寫(xiě)中國字。我會(huì )告訴你們 “人”字怎么寫(xiě),告訴你們人字的結構是一撇一捺,相互支撐、相互依靠,從而教會(huì )你們明白團結友愛(ài)的道理。我會(huì )告訴你們天上因為有了太陽(yáng)爺爺,地上才有了萬(wàn)物的生長(cháng),才有我們娃娃們的笑臉,從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們,一年有春、夏、秋、冬四季,教會(huì )你們用筆畫(huà)出祖國的大好河山。告訴你們春天來(lái)了,草綠了,花開(kāi)了。夏天來(lái)了,太陽(yáng)大大的,天氣熱熱的,在樹(shù)蔭下玩很涼快,還能聽(tīng)到蟬在樹(shù)上的放聲歌唱。秋天來(lái)了,大地金黃金黃的,農民伯伯在收割莊稼,把地里的糧食搬回家,臉上都堆著(zhù)豐收的.笑。冬天來(lái)了,雪花大大的,火爐暖暖的,我們的小臉紅彤彤的。

  孩子,我愛(ài)你們!我還會(huì )教會(huì )你們學(xué)到許許多多有用的基礎知識,明白許許多多做人的淺顯道理,掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,當你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽(tīng)的時(shí)候,屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息,有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊,你們圍著(zhù)我,向小鳥(niǎo)一樣的,“老師好!老師好”的叫過(guò)不停時(shí),我童年時(shí)代的思緒也被你們一張張充滿(mǎn)童真稚趣的笑臉拉了回來(lái)。還讓我感到欣慰的是,從你們身上,我看到了祖國更加美好的未來(lái)發(fā)展希望和勃勃生機。

  孩子,我愛(ài)你們!作為一名幼兒教師,我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)孩子,讓孩子們沐浴愛(ài)的陽(yáng)光,在雨露滋潤中春色滿(mǎn)園,在祖國大花園里含苞綻放。

  春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子,我愛(ài)你們!為表達我的此時(shí)此刻心情,我把我們幼兒教師親手編織的 “愛(ài)心”高掛在祖國的藍天,算作我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛(ài)的懷抱里茁壯成長(cháng),祝福孩子們早日成為國家的棟梁,祝福我們偉大的祖國日新月異,更加繁榮昌盛。

幼兒園教師師德演講稿 篇7

尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們:

  大家好!

  我演講的題目是:《愛(ài)與知識》, 教師被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最神圣的事業(yè)”、“園丁”、“蠟燭”等等,這眾多的美譽(yù)都表達了對人民教師的崇敬,同時(shí)體現了教師崗位的重要和職責的神圣。但是無(wú)論如何,作為一名教師,愛(ài)與知識是不可缺少的。 過(guò)度寵愛(ài)會(huì )讓孩子無(wú)能,過(guò)度溺愛(ài)會(huì )讓孩子無(wú)情,但是正確的愛(ài)會(huì )讓孩子茁壯健康地成長(cháng)。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子!睕](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?梢(jiàn) , 愛(ài)是教育的真諦 。

  心理學(xué)研究表明,學(xué)生的心理發(fā)展過(guò)程中存在著(zhù)一個(gè)“保護期”階段,他們期待教師具有慈母嚴父與知識傳播者、教育者的多重身份。(不論其個(gè)性的強弱,成績(jì)的好壞,道德品質(zhì)的差異)然而在我們的身邊,許多教師依舊放不下師道尊嚴:在教學(xué)上,對于處于落后的學(xué)生,沒(méi)有去分析原因,因材施教,而不是板著(zhù)面孔,橫眉怒目,不管學(xué)生的接受于否一味空洞的說(shuō)教;在班級管理上,對品行較差拖班級后腿的學(xué)生,更多的是機械呆板的紀律約束。一段時(shí)間下來(lái),這些學(xué)生不是懼怕學(xué)習,就是行為變的更難以約束,與老師成了相對立的一派。造成這種原因的關(guān)鍵就是缺乏愛(ài)。記得全國模范教師竇桂梅這樣說(shuō)過(guò):“哪怕天底下所有人都看不起你的學(xué)生,做教師的也要眼含熱淚欣賞、擁抱、贊美他!

  教師應用坦蕩的胸懷去認同、信任、激勵每一位學(xué)生,用平等的眼光去看待他們,讓他們無(wú)一例外得到溫暖的感覺(jué)。揚起他們信心的風(fēng)帆,去劈波斬浪馳向希望的彼岸。讓我們每一位教師牢記這句話(huà)“要教師陽(yáng)光到別人心里去,先得自己心中有陽(yáng)光! 把愛(ài)遍灑給班級每位學(xué)生,要真正做到了愛(ài)生如愛(ài)子,要經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言溝通和思想交流,給強者以鼓勵,給弱者以幫助,給不幸者以關(guān)懷,讓學(xué)生在學(xué)習和生活上增添信心和力量。

  知識就是力量,知識是人類(lèi)進(jìn)入天堂的鑰匙。知識能以其驚人的力量給人類(lèi)帶來(lái)巨大的福音,但是如果運用不當,它也會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)難以預料的災難。教師給孩子最好的禮物是榜樣——學(xué)習習慣和觀(guān)念——為什么學(xué)。因為學(xué)習是立人之本、學(xué)習是志高存遠、學(xué)習是美麗心靈、學(xué)習是造就輝煌。知識的力量是巨大的,知識的價(jià)值是無(wú)價(jià)的,知識的容量是無(wú)限的。我們不僅僅讓孩子知道怎么樣學(xué),更重要的是為什么學(xué)。因為給孩子觀(guān)念可以讓她們偉大。當然,要想孩子們學(xué)習更多更好的知識,教師必須設立更高的學(xué)習目標,更好的學(xué)習技巧、方法,拓寬自己的知識面,不斷更新新知識。在教學(xué)中,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),滲透最本質(zhì)的德育思想,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思想和發(fā)散思維。 愛(ài)與知識都是必要的。作為教師,必須所見(jiàn)所聞,應用科學(xué)的管理藝術(shù),充分激發(fā)學(xué)生的自信心,挖掘每一個(gè)學(xué)生的內潛能,盡可能幫助學(xué)生克服負面影響,讓每一個(gè)學(xué)生的身心得到健康成長(cháng),從而成為出色的人。

幼兒園教師師德演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!

  我是一名幼兒教師,所以我更懂得愛(ài),愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。

  當我走在路上,看到一個(gè)孩子獨自在路上玩耍時(shí),便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個(gè)孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險地帶,或許很多人都會(huì )不屑一顧,但我不行,因為我是一名幼兒教師,我比其他的人更有愛(ài)心;當我坐在公交車(chē)上的時(shí)候,見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會(huì )很快的站起來(lái)讓他們坐下,雖然我自我也暈車(chē),但我還是會(huì )這樣做,因為我是一位幼兒教師,我比別人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì )了愛(ài),是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。

  每一天清晨我踏著(zhù)輕快的步子來(lái)到到幼兒園里,看著(zhù)一張張純凈的臉,我就覺(jué)得世界是如此的完美,她們教會(huì )我以真心去應對所有的人,她們教會(huì )我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

  我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們,我不能因為他長(cháng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他,我也不可能因為他的邋遢而放下他,我將我的心融進(jìn)所有的角落,不管自我開(kāi)不開(kāi)心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個(gè)輕輕的擁抱,給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì )在他們想家的時(shí)候給他們如媽媽般的溫暖,我會(huì )在他們不舒服時(shí),給談們最細心的照料。

  當他們吃飯挑食時(shí)跟他們輕言細語(yǔ),使他們在明理的同時(shí)能高興地吃完自我的飯菜,我們班上有一位幼兒,剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,他一到吃飯就哭,因為平時(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來(lái)都不吃,在這樣的狀況下,我沒(méi)有去大聲的呵斥他,而是變著(zhù)法子哄他吃,開(kāi)始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來(lái),他不僅僅學(xué)會(huì )自我吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會(huì )幫忙其他的小朋友好好的吃飯。

  在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時(shí)候,我都盡力的本著(zhù)陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的先導,將愛(ài)繼續在我的幼教事業(yè)中,用我的愛(ài)去感應孩子,使他們成長(cháng)在愛(ài)的氛圍中,從而學(xué)會(huì )愛(ài)身邊的每一個(gè)人,讓未來(lái)的

  世界充滿(mǎn)更多的愛(ài),當又一個(gè)教師節來(lái)臨的時(shí)候,當離開(kāi)我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí),我真的很欣慰,我感覺(jué)我在必須的程度上我成功了。

  我慶幸我是一名幼兒教師,因為作為一位幼兒教師,我比別人更多了一份愛(ài)。

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