有關(guān)師德師風(fēng)演講稿集合四篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家整理的師德師風(fēng)演講稿9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師德師風(fēng)演講稿 篇1
各位評委：
上午好！我是選手cx，來(lái)自岳坊中學(xué)，這天我演講的題目是――《師德的頌歌》！
在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我，作為未來(lái)的一名老師需要終生銘記的一句話(huà)-――學(xué)高為師，身正為范！這是我第一次理解師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養和境界。
之后，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開(kāi)始了自我的執教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認識和理解：
領(lǐng)導告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；
同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助；
一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛(ài)心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達皆文章！
而此刻，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長(cháng)、與同事、與社會(huì )中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著(zhù)作；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會(huì )和理解。
師德，她從苦苦構想執教思路，終有所得的欣喜中款款走來(lái)，帶著(zhù)疲勞卻一襲芳香，醉人！
師德，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚文字的灑脫中款款走來(lái)，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意！
師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來(lái)，帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，誘人！
謝謝大家！
師德師風(fēng)演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：大家好！
與其說(shuō)我今天站在這里演講，還不如說(shuō)我借這次機會(huì )抒發(fā)自己多年來(lái)工作情愫和感懷。
今天，我演講的題目是：《堅持初衷 放眼未來(lái)》。
也許是我生于教師之家，深受父親的教育熏陶，我考入了師范院校，畢業(yè)后，也從事了“教書(shū)育人“這個(gè)工作，當了一名人民教師。
從學(xué)校畢業(yè)到參加工作不知不覺(jué)已經(jīng)度過(guò)了十五個(gè)春秋。在這十五年的耕耘路上，我有過(guò)美好憧憬和向往，亦有過(guò)許多歡樂(lè )時(shí)光，快樂(lè )的日子。也經(jīng)受過(guò)許多痛苦的煎熬。面對我的工作；總想憑借這個(gè)舞臺實(shí)現自己的人生價(jià)值，想做的最好，追求更完美。面對我的工作；有時(shí)也會(huì )徘徊，有時(shí)也會(huì )迷茫，不知道路在何方，不清楚現階段究竟該做什么，總覺(jué)得自己十五年來(lái)的教育生涯,毫無(wú)收獲，空空如也。也許是自己教學(xué)上無(wú)所建樹(shù)，功不輝煌，業(yè)不卓著(zhù)，名不遠揚，只不過(guò)是春風(fēng)化雨，滋潤了無(wú)數孩子的心田。太普通！太平凡!每每回想，偶爾也有一絲絲的傷感和憂(yōu)愁，有時(shí)也會(huì )淚流潸然。
也許是受當今社會(huì )市場(chǎng)經(jīng)濟的影響，偶爾，我的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，思想上稍略有偏移。面對我的工作；缺乏以往的熱情和主動(dòng)；面對學(xué)生，缺乏以往的愛(ài)心和耐心；面對我鐘愛(ài)的教育事業(yè)，缺乏以往的干勁和韌勁。
在此，我要感謝雷校長(cháng)，是他的教育使我重回教育之本。是他的教導，使我重燃教學(xué)之情。他說(shuō)：你還年輕，前面的路還遠長(cháng)，要放眼未來(lái)。首先，要做好現在的自己，科學(xué)課教學(xué)，要多向謝老師請教，要多學(xué)習，學(xué)習其他老師的教學(xué)方法；要勤鉆研、多探索，要注重改進(jìn)教學(xué)方法；要讓學(xué)生多去探究，在課堂上充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣；要注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，作為科學(xué)教師，要去探尋一條符合學(xué)生的科學(xué)教育方法，形成一套自己的教學(xué)模式。再說(shuō)；教師特點(diǎn)就是起始于辛勞，收結于平淡。奉獻多、回報少，這就是我們的教育工作者的人生寫(xiě)照。既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要堅持自己的信念，堅持自己的選擇。在教學(xué)崗位上，我們要無(wú)怨無(wú)悔地奉獻自己青春和年華，其實(shí)，當一個(gè)人無(wú)私付出的時(shí)候，也會(huì )收獲很多，教師雖然平凡，但是在平凡的崗位上同樣可以創(chuàng )造不平凡的業(yè)績(jì)。我們學(xué)校有很多優(yōu)秀有名的老師，他們的成功、成名。不是一蹴而就，一舉成名。而是經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮和持久攻克困難。不斷地學(xué)習、不停地專(zhuān)研。聽(tīng)了雷校長(cháng)的諄諄教誨，如同提壺灌頂，讓我大徹大悟。讓我深刻意識到：作為一個(gè)老師，要用興趣點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲望、要用智慧開(kāi)啟學(xué)生的智慧、要用誠摯的愛(ài)心培育出芬芳的桃李、要用汗水凝聚的渠水澆開(kāi)飄香的花。
為了上好科學(xué)課，我認真鉆研教材、教學(xué)大綱，精心書(shū)寫(xiě)教案，碰到不懂的問(wèn)題請教謝老師，或者是和同組老師交流。一堂課下來(lái)，有時(shí)寫(xiě)寫(xiě)課堂教學(xué)中學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中閃光點(diǎn)或困惑。時(shí)常利用休息時(shí)間閱讀《科學(xué)與實(shí)驗》；《科技與創(chuàng )新》；《教育是沒(méi)有用的》；《新課改理念》等書(shū)籍和學(xué)習其他老師精品教案，不斷補充自身的知識能量，完善自己知識結構。不斷提升自己的科學(xué)素養，提高自己的業(yè)務(wù)水平。透過(guò)這三年科學(xué)課的教學(xué)，我懂得了許多生活中的一些自然科學(xué)常識，能用科學(xué)知識解釋生活中的科學(xué)現象。一份耕耘，一份收獲。三年來(lái)的科學(xué)探究，征途漫漫，腳印深深。本人撰寫(xiě)的《“空氣占據空間”實(shí)驗改進(jìn)》榮獲國家一等獎，撰寫(xiě)的科學(xué)組匯報材料《求實(shí)，求真， 提升教師素養；求趣， 求新， 提高課堂效率》榮獲省三等獎，撰寫(xiě)的科學(xué)研究課題《利用生活中物品進(jìn)行科學(xué)探究》已在區教育局立項，撰寫(xiě)的《校本先進(jìn)個(gè)人總結》榮獲區一等獎，撰寫(xiě)的《初探多媒體技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應用》榮獲區一等獎。之所以我取得這樣的成績(jì)，是因為九小給了我舞臺，感謝您！---九小，因為您！讓我不斷的錘煉！因為您！讓我不斷地成長(cháng)！
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我會(huì )趁著(zhù)年輕，不斷學(xué)習、不斷進(jìn)取，用筆耕耘；用語(yǔ)言播放；用汗水灌溉；用心血滋潤，用今朝的熱血去譜寫(xiě)明天的輝煌；用自己的雙手和在座的各位一道共同托起祖國明天的太陽(yáng)！我相信：因為有您---九小，我的人生會(huì )更加精彩！
謝謝大家！
師德師風(fēng)演講稿 篇3
最終給大家描述一組圖：第一幅圖是一片燦爛的黃，不知何物；第二幅圖上立著(zhù)一枝凋謝的花，呈球狀簇生，一片片花瓣清楚展開(kāi)，那一片黃本來(lái)是它的一片花瓣；第三幅圖則是繁花似錦，或黃，或橙，或紅……星星點(diǎn)點(diǎn)，色色相映；第四幅圖呈現這里是一片英俊的草原，無(wú)垠的草地開(kāi)滿(mǎn)野花、牛羊成群，遠處的雪山冰峰林立、銀光閃閃，湛藍的天空飄著(zhù)朵朵白云，構成了令民氣曠神怡的美景；第五幅圖顯現的是一座榮華的都會(huì )，一輛電車(chē)緩緩駛過(guò)，這幅美景竟是電車(chē)上的告白畫(huà)；第六幅圖是在戈壁邊上的小鎮上，郵差正在把一封信交給一名女孩，那座榮華的都會(huì )竟然是信封右上角郵票上的圖案。
異國小花的嬌艷，就不會(huì )有郵票色采的光亮；異國小處的高雅，就不會(huì )有大處的壯美。生命的交響樂(lè )不便是由一個(gè)個(gè)音符所構成的嗎？宏大的奇跡不便是由大都平凡的工作所鞭策的嗎？宏偉的奇跡，必須經(jīng)過(guò)議定一代人、幾代人乃至十幾代的不懈竭力。有如接力賽，每一代人都有本身的一段路程要跑。又如一部呆板，每一部分、每個(gè)人都有本身的一份責任。小處的平凡不便是便是平凡，小處的寂靜不便是便是平凡，小處的凡是不便是便是可有可無(wú)。
在全社會(huì )大力大舉倡導和弘揚“三平”精神的本日，就更必要我們堅定“三平”精神、實(shí)踐“三平”精神，以小處的高雅成績(jì)大處的壯美！平凡當中要有宏大追求，寂靜當中要有滿(mǎn)腔熱血，凡是當中要有猛烈的責任感。
看看我們身邊那些安靜無(wú)聞的“三平”教師，他們是那樣平凡、寂靜、凡是而讓人打動(dòng)；他們敬業(yè)，他們長(cháng)進(jìn)，他們謙和，他們博愛(ài)，他們身上有使不完的勁……他們很平凡，他們做的事也很凡是，但幾十年如一日的堅守，何嘗不是一種宏大呢？
本日，面對選擇。鐘南山選擇了直面非典；楊利偉選擇了翱翔太空；劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我，一個(gè)本來(lái)不甘于平凡的`人選擇了平凡。因為我明白只要和歷史共脈搏，和故國同呼吸，平凡亦能托起宏大。
我喜好這里的門(mén)生，喜好他們那調皮純真的模樣邊幅；喜好看著(zhù)他們在講堂偷偷地做些小舉動(dòng)，然后被我發(fā)覺(jué)時(shí)很可愛(ài)地沖我笑著(zhù)；喜好聽(tīng)到門(mén)生用鄭州的方言叫著(zhù)我教授，那種音調很美，有種說(shuō)不出的感觸，總覺(jué)得那是對我的呢稱(chēng)，聽(tīng)著(zhù)那種軟軟的輕快的帶著(zhù)旋律的音調，我都會(huì )莫名的在內心泛動(dòng)開(kāi)溫馨；喜好看著(zhù)門(mén)生那一雙雙敞亮的眼睛，富裕對知識的巴望；喜好看到有些門(mén)生在講堂上看手機被我發(fā)覺(jué)時(shí)恐懼和驚奇的心情；喜好那些孩子樣的門(mén)生在看到我查抄書(shū)時(shí)，不自發(fā)的會(huì )翻開(kāi)書(shū)的封面查抄……
回想到此，撫心自問(wèn)，我很平凡，但在平凡的工作中是不是有勤學(xué)不輟地追求？我很寂靜，但寂靜當中是不是飽含滿(mǎn)腔熱忱呢？我很凡是，但作為教師，我是不是對門(mén)生具有猛烈的責任感?在“三平”精神的指引下，我必須進(jìn)步認識，加強本身涵養，做“三平”精神的真正實(shí)踐者！
師德師風(fēng)演講稿 篇4
不知道在座的各位同伴們是否還記得，當年上師范時(shí)天天掛在嘴邊的校訓"學(xué)高為師，身正為范"；那是否還記得《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》"學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習"；也想起了上學(xué)時(shí)聽(tīng)過(guò)的賈先生的一句話(huà)"百無(wú)聊賴(lài)何為教，一事無(wú)成怎做授？"至今這些話(huà)人在我腦中盤(pán)旋……"百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本"作為一名教師，一名能稱(chēng)之為合格的教師，不僅要具備相應的知識與能力素養，更應該具有良好的修養。
我是一個(gè)容易感動(dòng)，喜歡念舊，心存感恩的人，別人一句溫暖、肯定的話(huà)，一個(gè)鼓勵、支持的眼神，一個(gè)成長(cháng)學(xué)習的機會(huì )；一次援助之手……都會(huì )讓我熱淚盈眶，內心久久不能平靜……回想起從教十年來(lái)過(guò)往的一幕幕，我想起了剛畢業(yè)的那一年在山村小學(xué)教書(shū)，清晨我走進(jìn)教室，滿(mǎn)室飄香，入眼的是滿(mǎn)講桌黃燦燦的野菊花，只是因為在放學(xué)路上孩子看見(jiàn)我才野菊花，我告訴他們用這個(gè)花煮水頭發(fā)能更柔順；想起了那年冬天，在沒(méi)有暖氣的教室里，早出晚歸，手腳生了凍瘡，，家長(cháng)們挖來(lái)的黑乎乎不知名的野草根，只是因為孩子們見(jiàn)到我在黑板上寫(xiě)字時(shí)那紅腫的手，想起了離開(kāi)那所學(xué)校再次遇見(jiàn)家長(cháng)那雙激動(dòng)的手，那雙感動(dòng)的眼神，只是因為孩子再也沒(méi)有逃過(guò)課；想起的很多、很多……而今再也找不到那份感動(dòng)，經(jīng)歷多年繁瑣、平凡的日子，我的心漸漸蒙上了塵土，心跳的越來(lái)越平緩，我常常捫心自問(wèn)，這到底是為什么？
忽然間看到一句話(huà)，"不是生活缺少美，而是缺乏一雙發(fā)現美，發(fā)現愛(ài)的眼睛。"不忘初心，小水長(cháng)流，則能穿石；人生的路上怎會(huì )一帆風(fēng)順；幼教路上怎會(huì )沒(méi)有磕磕碰碰……不忘初心，牢記心中那份堅定的信念，始終如一，不輕言放棄，始終堅持心中那份最初的夢(mèng)想，保持內心的寧靜、安然，面對浮華的生活……不忘初心，做一個(gè)正能量的人，有自己的信念、愛(ài)好、原則、信仰，寵辱不驚、淡泊寧靜、心靜如水，才能感受到云過(guò)天更藍，船行水更幽的意境。
不忘初心，一如既往的愛(ài)孩子，愛(ài)是尊重，愛(ài)是理解，愛(ài)是責任，各位幼教伙伴，即使山高路遠，天寒地凍，請勿忘初心，自己心中有陽(yáng)光，才能播撒陽(yáng)光到別人心中！
最后，我把這句話(huà)送給所有的同伴，與大家共勉："教室里每一個(gè)不起眼的孩子，都是許多人心中的全部！"
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