感恩師德演講稿（精選13篇）
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容�，F如今，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編精心整理的感恩師德演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩師德演講稿 篇1
尊敬的各位評委老師，教育界的同仁們，
大家下午好，今天我匯報的題目是《感恩與寬容》。
從教五年，我從未敢懈怠過(guò)，我一直努力的去關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)歷程，讓每一位學(xué)生都能在學(xué)習與生活中感受到同樣的關(guān)懷與愛(ài)護。記得曾經(jīng)讀一到過(guò)這樣的一句話(huà)：“漂亮的孩子人人喜愛(ài)，而愛(ài)難看的孩子才是真正的愛(ài)�！币苍S在每位教師的從教生涯中，都會(huì )有這樣的感受，最讓人頭痛的就是那些問(wèn)題學(xué)生，如果沒(méi)有這些問(wèn)題學(xué)生，我們的工作會(huì )更松，我們的成績(jì)會(huì )更輝煌。
其實(shí)不然，我們的工作離不開(kāi)這些問(wèn)題學(xué)生，我們的成長(cháng)更需要這些問(wèn)題學(xué)生。有人說(shuō)，一名普通醫生之所以能成長(cháng)為醫德高尚、醫術(shù)高超的名醫，是來(lái)源于他診治了太多的疑難雜癥。我想，一位教師的成長(cháng)也可以以此為鑒吧。正是因為認識到了這一點(diǎn)，所以我一直深深的感恩于每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，用心去關(guān)愛(ài)他們的成長(cháng)，用智慧去幫助他們前行，用愛(ài)去融化他們內心的陰影，用寬容去對待他們的錯誤……
每一位學(xué)生都是一個(gè)鮮活而獨立的個(gè)體，每一個(gè)學(xué)生的內心都是一個(gè)舞臺。教育的本質(zhì)不是把所有的學(xué)生都變得一樣聽(tīng)話(huà)，有著(zhù)同樣的做事方式，同樣的學(xué)習成績(jì)，同樣的想法。成為老師和家長(cháng)心目中的完美典范。教育應該更加的寬容，寬容的對待學(xué)生，就是要在心理上接納學(xué)生，理解學(xué)生的行為、思想，承認彼此的差異性。班主任在接受學(xué)生的長(cháng)處、優(yōu)點(diǎn)之時(shí)，同樣也應寬容學(xué)生的短處、缺點(diǎn)與錯誤，這樣，學(xué)生和教師才能真正坦誠相見(jiàn)，班級才顯得更和諧。為此我一直堅持人性管理。尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的自身價(jià)值、尊嚴、權利、利益，最大限度地滿(mǎn)足他們的需要。
其實(shí)，寬容并不難，難的是不斷的寬容，寬容學(xué)生不斷出現的錯誤，更要寬容學(xué)生重復出現的錯誤，不厭其煩地去引導學(xué)生，讓心靈的攝像頭永遠照向光明的地方。在寬容力量的指引下，讓新我戰勝舊我，讓內心中的好孩子當家作主，通過(guò)寬容逐漸喚醒孩子心中真、善、美的東西。
總之，“冰凍三尺非一日之寒”，軟化問(wèn)題學(xué)生貴在堅持，教師要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，相信堅持的力量會(huì )給每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生鋪就成人之路。
最后我要說(shuō)，雖然我們的孩子還是在出現各種各樣的錯誤，但是我們知道很多錯誤是成長(cháng)中的必然，甚至那是青春的權力；雖然我們的孩子有時(shí)會(huì )偏激地“抵觸”老師們的善意指導，但是我知道那樣的“反叛”是他們在嘗試著(zhù)獨立地思考，這遠比他們一味的服從更有意義；雖然教育總是很艱難，但是我知道每個(gè)孩子的心中都有著(zhù)向真向善向美的種子，只要我們善加呵護，一定會(huì )開(kāi)出最美麗的花朵；雖然現實(shí)依舊不能盡如人意，但是我知道，我隨時(shí)都在改變這個(gè)世界，我在帶領(lǐng)這個(gè)世界最強大的力量不斷成長(cháng)……
謝謝大家！
感恩師德演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家xx好!我是xx班xxx。今天我演講的主題是“感恩老師”
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。大家是否還記得孩提時(shí)代的我們，背著(zhù)書(shū)包，迎著(zhù)朝陽(yáng)蹦蹦跳跳地去學(xué)校，是否還記得老師教我們寫(xiě)的第一個(gè)漢字，讓我們熟背的九九乘法表。那時(shí)，老師是除父母之外我們最信任的人。漸漸地，我們長(cháng)大了，我們不再把老師說(shuō)的話(huà)奉為“圣旨”。我們變得不聽(tīng)話(huà)了，我們認為頭發(fā)越長(cháng)越好看;我們認為學(xué)校的圍墻阻擋了我們的腳步;我們認為我們有權利去選擇自己的愛(ài)情。當我們一步步將
要偏離正常的軌道時(shí)，老師，是您緊緊抓住了我們的衣角。您味深長(cháng)的教給我們做人的道理。您將我們那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我們日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活。很快，我們上高中了，我們明白了自己真正想要的是什么。因而，我們都是奮不顧身。但是現實(shí)是不完美的，有時(shí)候挫折會(huì )讓我們消沉。當我們懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我們身邊，給我們以勇氣與希望。您將我們那顆受傷、
氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。如今，我們步入了大學(xué)象牙塔。剛開(kāi)始我們青澀懵懂，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我們以安慰。您將我們帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。您是如此和藹的一個(gè)人，雖然有年齡上的差距，但是我們相處得如同朋友。您甚至會(huì )主動(dòng)和我們打招呼，到我們宿舍看我們的情況。當發(fā)現我們情緒上有變化時(shí)，您會(huì )主動(dòng)找我們談心為我們化解;當我們對學(xué)習、前途感到迷茫時(shí)，您會(huì )用樸實(shí)的道理告訴我們，只要努力，目標就一定能實(shí)現。老師，您為我們做的遠遠不止這些，我們每個(gè)人都將銘記在心里。在這里，我想對您說(shuō)一聲;“謝謝您，老師�！�(鞠躬)感恩老師，給我們前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我們飛翔的翅膀;感恩老師，給我們指明人生的方向;感恩老師，給我們放眼世界的慧眼您為不論我們遇到了什么，您都會(huì )與我們一同面對。老師，在我們的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗卸髂�，我的老師，感恩您為我們所做的一�?謝謝大家!
感恩師德演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《師愛(ài)無(wú)限》。
前幾天，在我慢慢思慮該怎樣用我笨拙的文字描繪出師愛(ài)的深厚，或者用一個(gè)詞來(lái)形容師愛(ài)的真摯，再或者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)向您傾訴我對師愛(ài)的理解時(shí)，不經(jīng)意間，我看到一部名叫《一個(gè)也不能少》的電影。我忽然明白，師愛(ài)像天空般無(wú)邊無(wú)際，如大海般廣闊無(wú)垠，沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光。它是愛(ài)的最高境界。
首先，我想先向大家講述這樣兩個(gè)有關(guān)老師的故事。
第一個(gè)故事發(fā)生在我的家里，大家都知道，我的爸爸是一名教師，在夜里，我很多次看見(jiàn)他批閱著(zhù)學(xué)生的試題，一邊批改一邊做著(zhù)詳細的記錄。當時(shí)我不知道這記錄有什么用，試著(zhù)問(wèn)問(wèn)爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“兒子，所有的老師都一樣，只要老師多一份付出，他的學(xué)生就將多一份收獲”。多么質(zhì)樸的語(yǔ)言，怎不讓我感動(dòng)。我為有這樣的爸爸感到驕傲和自豪。
第二個(gè)故事發(fā)生在我的學(xué)校，那是震驚世界的“5.12”大地震當天，強烈的地震波使我們懵懵懂懂、不知所措，這時(shí)老師來(lái)到了我們的窗前，大聲呼喊著(zhù)我們要有秩序的撤離到操場(chǎng)。在操場(chǎng)上，我親眼看到了令我今生難忘的一幕，在幼兒園，黃老師和劉老師一次次沖進(jìn)那搖搖欲墜的的寢室里，抱出正在熟睡的孩子。他們用自己的生命來(lái)詮釋了教師這個(gè)光輝的職業(yè)。同學(xué)們：請伸出你們的雙手，把最熱烈的掌聲送給我們最敬愛(ài)的老師。
這是兩個(gè)刻骨銘心的師愛(ài)心理歷程！我又想到了“5.12”地震中的譚千秋老師用自己的生命換取了三個(gè)可愛(ài)孩子的生命。這師愛(ài)深入骨髓，融入血脈，牽動(dòng)著(zhù)每一根神經(jīng)，真摯深切的師愛(ài)散播在空氣中，令人悴然心動(dòng)。隨著(zhù)時(shí)間、空間的改變，而唯一不變的，是那一顆永恒的愛(ài)心，這顆愛(ài)心中所蘊含的柔情好似一根紅絲帶，飛過(guò)高山峻嶺，飄過(guò)江河湖海，牽系著(zhù)顆顆熾熱的心，撒播著(zhù)深切永恒的情。師愛(ài)的深，師愛(ài)的醇，師愛(ài)的濃，師愛(ài)的久，令其他任何一種情感都遜色三分。
也許，在座的一些同學(xué)會(huì )像我一樣，為了老師整日里嘮嘮叨叨好不心煩；也許你會(huì )覺(jué)得，她只在乎你的成績(jì)而不在乎你學(xué)習以外的發(fā)展；也許你會(huì )覺(jué)得，她的誤解會(huì )讓你在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)……同學(xué)們：后面有許許多多的“也許”可以?xún)A訴，但是也有許許多多的“假如”在等待著(zhù)你們的傾聽(tīng)。假如，她沒(méi)有給你足夠的知識，你還會(huì )在藍天下抒發(fā)你的愛(ài)嗎？你還會(huì )在教室里誦讀你喜愛(ài)的文章嗎？你還會(huì )在游戲中體會(huì )生命的真諦嗎？
我記得有一次老師誤解了我，我把心中的怨言告訴了爸爸，爸爸不但沒(méi)有為我“伸冤”，而且嚴肅地說(shuō)了一句話(huà)，至今讓我記憶猶新——即使老師有千錯萬(wàn)錯，在他的內心深處都是為了你能更健康的成長(cháng)。是啊，老師不僅教會(huì )了我們知識，而且教會(huì )了我們怎樣做人。讓我們享受到了這世界上的幸福和美好，我們應該滿(mǎn)足了。相比之下，那小小的誤會(huì )又算得了什么？
血總濃于水。師愛(ài)如一股涓涓細流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著(zhù)一份驚人的偉大！有時(shí)，師愛(ài)是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時(shí)，師愛(ài)又是人生海洋上的一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢？
同學(xué)們：我們要寫(xiě)好每一個(gè)字，認真做好每一道題，讓老師在批閱中微笑，在記錄中幸福；我們要三思而后行，做好每一件事，少讓老師操心，讓老師為我們的成長(cháng)感到驕傲，為我們的懂事而感到自豪；同學(xué)們，我們要放棄一些自己玩耍的時(shí)間，挽著(zhù)老師的手，讓老師快樂(lè )地享受每一天。
謝謝大家！
感恩師德演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)美好，純真的夢(mèng)。我的心中就有一個(gè)“教師夢(mèng)”，它就像一顆熾熱的火種，不斷燃起我的斗志，支撐著(zhù)我不斷努力不斷前行。這一路走來(lái)，很多人給了我支持，給了我幫助，因為他們，我才能實(shí)現我的夢(mèng)想，才能站在我夢(mèng)寐以求的三尺講臺上。
我是XX人，我的丈夫是一名駐地在XX的現役軍官。按照一般的情況我們婚后應該會(huì )在XX生活，這樣避免了兩地分居的情況，我也可以在我熟悉的地方工作生活�？墒�，當我們討論這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我提出了一個(gè)他都不敢想的意見(jiàn)，我可以去XX生活，其實(shí)我想的很簡(jiǎn)單，既然選擇了軍人，那就要承擔起軍嫂的責任，你保衛國家，我守護小家，你在單位好好干，我去你的家鄉照顧家，從那以后我就來(lái)到了XX，照顧起家里的四個(gè)年邁老人。在我做出這個(gè)決定的時(shí)候，我父母是反對的，他們舍不得我，XX說(shuō)遠不遠說(shuō)近不近，坐高鐵的話(huà)也要一天的時(shí)間，“兒行千里母擔憂(yōu)”，他們擔心我不適應這邊的氣候，聽(tīng)不懂這邊的話(huà)，但是在和我老公及老公的父母交談之后，又考慮到我們兩的特殊情況，雖然不舍得但是還是同意了，甚至還開(kāi)玩笑說(shuō)“我把女兒給你們家，你們把兒子留在這是一樣的”，可是怎么可能一樣呢，部隊工作的特殊性，他半年可能都不能去看一次他們，每一次離開(kāi)家的'時(shí)候都能看到媽媽的眼淚，對于父母的支持和理解，我只能把感恩默默的記在心里，只能對他們說(shuō)，我一定照顧好家里的長(cháng)輩，有時(shí)間久回來(lái)看你們。
來(lái)XX以后，語(yǔ)言的不通，氣候的不適應，剛開(kāi)始的真的很不習慣，可是感謝我的公公婆婆，為了遷就我，在家里交談都用普通話(huà)，又問(wèn)我愛(ài)吃什么，做我愛(ài)吃的東西，用他們的方式關(guān)心著(zhù)我。去年的3月，我還是一個(gè)剛生完寶寶的媽媽?zhuān)驮诰W(wǎng)上看到了XX省農村義務(wù)教育學(xué)校教師招聘考試的公告，5月就要進(jìn)行筆試，可是怎么辦?寶寶還沒(méi)滿(mǎn)月，我又不想放棄我的“教師夢(mèng)”，我陷入了兩難的境地，不知道怎么辦才好。這個(gè)時(shí)候，我的家人們紛紛站出來(lái)，支持我去追夢(mèng)，媽媽說(shuō)：“我去XX幫你照顧寶寶�！逼牌耪f(shuō)：“沒(méi)事，孩子我先幫你帶，晚上也和我睡，你好好休息，好好復習�！惫f(shuō)：“多學(xué)點(diǎn)是好事，你忙你的，下班回來(lái)我來(lái)幫你媽�！崩瞎f(shuō)：“放心大膽的去考吧，考上了，我是軍人，你是老師，我們家會(huì )是個(gè)很正能量的家，盡力而為沒(méi)考上也不要緊，下次接著(zhù)努力�！备兄x他們，正因為有他們，我才能安心備考，只做了3天月子之后我就開(kāi)始了我的備考生活。又因為不適應XX的天氣，在天氣最冷的時(shí)候得了面神經(jīng)炎，所以還要治病，就這樣開(kāi)始了我家里醫院，看書(shū)治病兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，每天復習到凌晨，經(jīng)常是家里人催我去睡覺(jué)我才去睡，甚至有時(shí)候婆婆看到我太辛苦都一邊抹淚一邊說(shuō)：“太累了，你就先休息下，身體要緊，我們明年再考�！泵看挝叶及参克f(shuō)“媽?zhuān)易鐾赀@道題才睡，不要緊，考完了就好了�！本鸵活^扎進(jìn)書(shū)里，記不住我就一遍一遍的抄一遍遍的背，不會(huì )做我就各種查資料各種學(xué)習。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我筆試入圍了。接下來(lái)為了準備面試，普通話(huà)帶口音我就每天對著(zhù)鏡子練，然后找老師糾正，沒(méi)有上過(guò)課，我就在網(wǎng)上看上課視頻學(xué)習，我把每個(gè)課時(shí)的說(shuō)課稿都寫(xiě)了一遍又一遍，不斷地練不斷地說(shuō)不斷地背，一邊看著(zhù)寶寶睡覺(jué)一遍背稿子，還買(mǎi)了小黑板練習板書(shū)，終于，等到了面試那一天。面試結束之后的日子感覺(jué)是最漫長(cháng)的，想知道成績(jì)，又害怕成績(jì)不理想，直到成績(jì)公布的那一刻，看到自己的名字，所有的努力付出都有了回報，我終于實(shí)現了我的“教師夢(mèng)”。
很幸運能來(lái)到XX小學(xué)。中心學(xué)校第一次會(huì )議，X校長(cháng)，XX校長(cháng)等領(lǐng)導都用的普通話(huà)發(fā)言，在每一個(gè)發(fā)言之后還問(wèn)我們懂不懂，耐心的解決我們的每一個(gè)問(wèn)題，和王莉校長(cháng)的第一次見(jiàn)面，王莉校長(cháng)就親切的過(guò)來(lái)牽我，問(wèn)我能不能聽(tīng)懂這里的話(huà)，需不需要用普通話(huà)交流，需不需要再給我安排一個(gè)宿舍，可以把寶寶一起接過(guò)來(lái)方便照顧，問(wèn)我學(xué)校的飯菜還吃得習慣嗎?生活上給我無(wú)微不至的關(guān)心，工作上更給了我鍛煉的舞臺，她給了我當班主任的機會(huì )!我要當三(2)班的班主任了，從此以后我就是三(2)班的大家長(cháng)了，班級里的負責人，是學(xué)校與家長(cháng)的溝通的橋梁了。但是我能勝任嗎?就這樣我既緊張又激動(dòng)，忐忑不安的開(kāi)始了我的班主任工作。
我面臨了第一個(gè)挑戰。開(kāi)學(xué)報名，動(dòng)員大會(huì )開(kāi)完之后，我感覺(jué)手忙腳亂，好多東西要填，要跟家長(cháng)溝通很多東西，很多回執單要收……完全無(wú)從下手，這個(gè)時(shí)候殷欣彤老師出現了，她說(shuō)：“茜茜，我今年沒(méi)帶班主任，我等下幫你一起報名，教你怎么填那些東西�！比缓�，殷欣彤老師一點(diǎn)點(diǎn)的教我，要簽字的表格放一起，錢(qián)單獨收，收錢(qián)的時(shí)候不能急，登記清楚，我聽(tīng)不明白家長(cháng)講話(huà)的時(shí)候她就一句一句“翻譯”給我，整個(gè)報名工作在她的指導下順利的進(jìn)行，在報名的時(shí)候，財務(wù)鄢詩(shī)清老師還特地過(guò)來(lái)教我開(kāi)票應該怎么開(kāi)，感謝殷老師，感謝鄢老師，正是因為有她們，我才能打好開(kāi)學(xué)報名的第一戰。晏柳老師在把班級交接給我的時(shí)候，把每一個(gè)學(xué)生的詳細情況都告訴我，讓我能以最快的速度了解這個(gè)班級。還有張芝蘭老師等他們都把他們自己的經(jīng)驗自己的方法教給我，從第一天到班提要求，怎么整紀律，怎么挑選班干部，怎么安排值日生都一點(diǎn)一點(diǎn)告訴我，在他們的幫助下，班級運轉逐漸順利，各種工作都能有條不紊的開(kāi)展，班上的班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)好了。
XX，我的好搭檔，一個(gè)非常優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。剛開(kāi)始上課的時(shí)候我的課堂效果不是特別理想，XX老師就一次一次的幫我改正，哪里的語(yǔ)氣可以活躍點(diǎn)，哪里要講的慢一點(diǎn)，還協(xié)助我進(jìn)行班級管理，特別是開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，因為語(yǔ)言不通的問(wèn)題，和個(gè)別家長(cháng)交流的時(shí)候有一定的困難，這個(gè)時(shí)候XX老師就會(huì )一起幫我溝通，一起把學(xué)生的情況反饋給家長(cháng)，教我怎么根據學(xué)生的不同情況應該制定不同的輔導政策。在她的幫助下我的班級管理水平有了很大的提高，對教學(xué)也有了一定的了解。班上有幾個(gè)孩子上課總是不聽(tīng)講、不寫(xiě)作業(yè)，按照她教我的方法首先要跟學(xué)生溝通，了解他的狀況，是因為聽(tīng)不懂還是別的原因，然后跟家長(cháng)溝通，反應孩子在校的表現情況，了解孩子在家時(shí)的狀態(tài)。我們班有個(gè)叫XXXX的孩子，總是不說(shuō)話(huà)，上課感覺(jué)永遠不在狀態(tài)，家庭作業(yè)也不寫(xiě)。剛開(kāi)始的時(shí)候我以為他是故意不寫(xiě)的，經(jīng)常讓他補作業(yè)發(fā)現還是寫(xiě)不完，后面我私下找他談心，才了解到他是因為很多字不認識看不懂題目導致作業(yè)不會(huì )寫(xiě)。針對這種情況，我從拼音和字典開(kāi)始教，讓他學(xué)會(huì )查字典，養成不會(huì )的字查字典學(xué)習的習慣，爭取讀懂每一個(gè)題目，做對每一道題目，前面落下的課程我利用我所有的空閑時(shí)間給他一點(diǎn)點(diǎn)的補，一點(diǎn)點(diǎn)的教，還給他找了個(gè)一對一的小幫手，讓基礎強的同學(xué)給他幫助，從而共同進(jìn)步共同成長(cháng)，一段時(shí)間過(guò)去了，他的學(xué)習能力有了明顯的進(jìn)步，數學(xué)成績(jì)也有了很大的提高，上課也積極發(fā)言了，人也開(kāi)朗了。在班級我實(shí)行了“小幫手”制度，讓同學(xué)們自己結成互幫互助學(xué)習小組，相互監督相互學(xué)習，還實(shí)行了輪流“小組長(cháng)”制度，讓每個(gè)學(xué)生讀能參與到班級管理上來(lái)，做班級的小主人公。
還有我的師傅X，在教學(xué)上更是給了我很大的幫助。第一次真正上講臺的我特別緊張，面對著(zhù)下面一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，感受到他們迫切想要學(xué)習知識的渴望，我生怕不能把知識傳授給他們。這個(gè)時(shí)候我的師傅就安排了教研活動(dòng)，她和張芝蘭老師分別給我們展示了一節她們的課，給了我很多的啟發(fā)，一節完整的課應該包含哪些環(huán)節，要怎么過(guò)渡到每一個(gè)知識點(diǎn)，怎么掌握好課堂，及時(shí)表?yè)P鼓勵學(xué)生等等，在公開(kāi)課結束后，又到班聽(tīng)課，一針見(jiàn)血的指出了我存在的不足，三年級的孩子接受能力還不是太強，我上課的語(yǔ)速應該適當的放慢點(diǎn)，要給予學(xué)生接受的時(shí)間，課堂上的口語(yǔ)要減少，要規范數學(xué)語(yǔ)言，在引導他們的過(guò)程中要簡(jiǎn)單直接，一節新課講授完之后不能僅僅關(guān)注幾個(gè)基礎好的學(xué)生要多關(guān)注后進(jìn)生的狀態(tài)及掌握程度。每次上公開(kāi)課之前更是和我一起選題，一起探討，指導我這節課應該怎么上怎么導入比較好，怎么上出亮點(diǎn)，感謝師傅，一直盡心盡力的幫助我，指導我。
在XX小學(xué)的日子里，學(xué)校的每一個(gè)老師，都給予了我無(wú)私的幫助。在我要上公開(kāi)課需要調課的時(shí)候，陳波、潘運金、歐鳳瓊等老師二話(huà)不說(shuō)就同意;在我不懂和家長(cháng)怎么溝通時(shí)，鄒紅雨、趙季艷老師等紛紛把他們的經(jīng)驗傳授給我，讓我能更好的跟家長(cháng)溝通。每次聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)“楊老師，謝謝您，我孩子有了很大的進(jìn)步，您費心了”“楊老師，您真是個(gè)盡心的好老師”時(shí)，再看到學(xué)生們純真的笑臉，明顯的進(jìn)步時(shí)，那種幸福感，滿(mǎn)足感簡(jiǎn)直無(wú)法言說(shuō)。
教師，唯有用心耕耘，才能收獲碩果;教師，起始與辛勞，收歸與平淡;教師，用他們的每一份關(guān)愛(ài)滋潤著(zhù)學(xué)生的心田;我們的工作雖然不能轟轟烈烈但卻能潤物無(wú)聲。在成為一名優(yōu)秀的人民教師的道路上我將不斷努力，這一路，感恩有你，伴我前行。
感恩師德演講稿 篇5
尊敬老師同學(xué)們：
大家好！
老師辛勤園丁，培育著(zhù)祖國花朵；老師是一只蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師是一位舵手，帶領(lǐng)我們在知識海洋里揚帆遠航。
幾年來(lái)，老師對我們就像對待自己孩子一樣，愛(ài)生如子。記得一次，李小藝不小心被釘子扎了，您急切地問(wèn)道”疼嗎？“然后二話(huà)不說(shuō)就把他送到醫院里。如果有人上課不聽(tīng)講，您就會(huì )用那柔中帶剛眼神告訴他不要溜號！有同學(xué)課下題不會(huì )了，您不但不會(huì )說(shuō)他，而且還耐心指導他。四年級下學(xué)期時(shí)，我數學(xué)不是很好，您就讓我每天中午做數學(xué)題，數學(xué)果然進(jìn)步了。媽媽說(shuō)”你們老師真是個(gè)負責任好老師！“還有，您為了減輕我們學(xué)習壓力，每天都留很少作業(yè)�？墒�，您為了給我們上好課評改作業(yè)批卷子，卻晝夜不停地工作。有時(shí)，您生病了，依然堅持給我們講課！
老師，今天我把心里話(huà)寫(xiě)成文字，就想對您說(shuō)——謝謝您這幾年來(lái)辛勤付出，謝謝您無(wú)微不至諄諄教導！謝謝您在我們哭泣時(shí)，輕輕拭去淚水！謝謝您用微笑伴我們成長(cháng)！
感恩師德演講稿 篇6
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽，再過(guò)幾天，我們就將迎來(lái)教師節。在這里，請允許我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了！
我們每一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)老師的教誨和指引，老師，是您握著(zhù)我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書(shū)寫(xiě)漢；是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準音。講臺上，您神采飛揚；夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂，讓我們在知識的海洋上揚帆起航……
您用溫暖的臂膀呵護著(zhù)我們，您用溫柔的話(huà)語(yǔ)激勵著(zhù)我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習，用最好的成績(jì)最佳的表現來(lái)回報我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
感恩師德演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人的一生要感恩的事太多，感恩老師是必然的。
在一個(gè)菊花香的日子，你笑著(zhù)走進(jìn)我們的教室，給我們講李白、杜甫、白居易的優(yōu)秀作品。給我們上了一節又一節生動(dòng)有趣的課。你最關(guān)心的是我們的作文。你為此憔悴，為我們心碎。
每節作文課，你給我們找主題，給我們讀范文，沒(méi)日沒(méi)夜的工作。每次深夜批改作文，誰(shuí)能看懂？你為我們付出的辛苦和辛勞終于有了回報：我們的作文像雪花一樣飄落在你的書(shū)桌上，你快樂(lè )得像一個(gè)三歲的洋娃娃。然而你并沒(méi)有陶醉其中，繼續教我們寫(xiě)關(guān)于“上一段樓梯”的好文章。
我記得有一次，你給我們寫(xiě)了一篇一個(gè)半命題的作文。我覺(jué)得沒(méi)必要寫(xiě)，但我覺(jué)得我能寫(xiě)。你好像看到了我的心思，就來(lái)找我，告訴我你為什么寫(xiě)那篇作文。聽(tīng)完之后，我感慨萬(wàn)千。于是，我開(kāi)始寫(xiě)那篇作文。
現在我的作文水平越來(lái)越高，感謝你的老師！老師，謝謝你為我們所做的一切。正是因為你，我們從一棵小灌木成長(cháng)為一棵參天大樹(shù)。從一朵含苞待放的花，變成一朵美麗的花，是很多彩的。
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，為我們的花修剪、剪葉；有人說(shuō)老師是紅燭，燃燒自己照亮別人，但我想說(shuō)老師是火種，傳播它就會(huì )燎原！
感恩師德演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當我拿起筆時(shí)，我又想起了她�；璋档臒艄庀�，和她一起度過(guò)的日子在這一刻不經(jīng)意間綻放。她是楊，我小學(xué)五年級的班主任。
有一次，寫(xiě)了一篇短文，資料記不清了。只記得老師的評價(jià)是：“文章從小到大，寓意深刻。美中不足的是結局并不順利。個(gè)性之后請上交�！蔽铱赐昃妥隽�，然后又交了。第二天，班主任發(fā)作業(yè)的時(shí)候，很驚訝的說(shuō)：“你作業(yè)里有一對夾子！”這時(shí)，許多學(xué)生把注意力轉向了我。當時(shí)我還不明白是怎么回事。打開(kāi)作業(yè)本后，我只看到眼前一亮的八個(gè)紅色大字：“寫(xiě)得好，這是給你的獎勵�！蹦菚r(shí)候我就像喝蜂蜜一樣，笑得合不攏嘴。
其實(shí)一副牌不值多少錢(qián)，但我明白這是老師的心。這時(shí)，我又一次拿出了這副帶蝴蝶結的大紅夾子。太完美了，太美了！再想想老師無(wú)微不至的關(guān)懷，我無(wú)語(yǔ)，更感激。只覺(jué)得眼睛濕潤了，一股暖流從心里流遍全身。
老師的感情很濃，像一把吉他，越到感情的情境，越觸動(dòng)心弦。老師的感悟就像一把鑰匙，幫你打開(kāi)智慧之門(mén)。老師的情操是厚重的，像一架梯子，幫助你攀登科學(xué)的高峰.
不管以后我們會(huì )不會(huì )見(jiàn)面，我都會(huì )一直把她放在心里。我將珍惜最完美的回憶，直到永遠.
感恩師德演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大家好！我今天演講的題目是《感謝您，老師》。
我要感謝我的母親，因為她歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才把我帶到這個(gè)世界；我要感謝我的父親，因為他給我帶來(lái)了無(wú)數的快樂(lè )。我想感謝我的同學(xué)，因為他們給我帶來(lái)了很多幫助。我有很多要感謝的…但是我最想感謝的是教我們的老師。我永遠不會(huì )忘記老師的關(guān)心和幫助。
記得一年級的時(shí)候，不認識同學(xué)，感覺(jué)很孤獨
不開(kāi)心。是你，老師。問(wèn)候讓我感到溫暖，不再害怕。在課堂上，老師的鼓勵讓我找到了學(xué)習的動(dòng)力。電話(huà)里，老師傳來(lái)的是：從第一次見(jiàn)到你，我就知道你一定要好好學(xué)習！讓我更加自信。
周末和節假日，你給我們耐心的通電話(huà)，讓我懂得了付出。老師，你病了，還堅持給我們上課。我的心被感動(dòng)了，你教會(huì )了我如何去關(guān)心。
��！老師，你的愛(ài)像水一樣純潔，平凡，不可或缺！你知道嗎？我多么想輕輕摘下一片天空，卻又那么遙遠，怎么能和你的善良相比；我想輕輕扯下一朵云，可是云怎么能比得上你的純潔；我想溫柔的摘一朵花，可是它怎么能和你這輩子給我的五顏六色的點(diǎn)綴相比呢？最后我想說(shuō)：“謝謝老師！”
感恩師德演講稿 篇10
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！今天，我在國旗下演講的題目是“感恩老師，回報在行動(dòng)”。
九月是收獲的季節，是感恩的季節，也是老師的季節。再過(guò)兩天，又一個(gè)教師節將悄然而至。在這喜慶的日子里，請允許我代表全體學(xué)生，向老師們表達我誠摯的祝福:親愛(ài)的老師，您辛苦了！祝您節日快樂(lè )！
同學(xué)們，你們該如何感謝老師呢？感恩老師，回歸行動(dòng)。讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝老師們的辛勤教育和諄諄教誨:
在學(xué)習上，我們樂(lè )于學(xué)習，善于學(xué)習，勤于學(xué)習，勇于進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這就是感恩；
在生活中，我們嚴格遵守校規校紀，做一個(gè)文明的、有禮貌的、善于言傳身教的人。即使犯了錯誤，也會(huì )改正，接受老師的批評教育。這也是感恩；
理智上，情感上，我們理解老師，體諒老師，這還是感恩；
此外，還有很多很多...
啊，老師，有千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)表達我們對您的感激之情。同學(xué)們，讓我們用行動(dòng)來(lái)證明吧！感恩，回歸行動(dòng)！
最后，再次祝各位老師節日快樂(lè )！工作順利！身體健康！
祝全體同學(xué):快樂(lè )每一天！學(xué)習愉快！快樂(lè )成長(cháng)！
我的演講結束了，謝謝大家！
感恩師德演講稿 篇11
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!這些年來(lái)，老師就像辛勤的園丁，整日的照看我們，讓我們茁壯的成長(cháng);老師就像太陽(yáng)我們就像正在發(fā)芽的小樹(shù)，在陽(yáng)關(guān)的照耀下長(cháng)，長(cháng)成國家的棟梁;老師就像我們的母親，呵護我們，不讓我們受過(guò)傷害;老師就像我們的父親，我們做錯了事，就要理解嚴格的教育。但是我們還會(huì )得到鼓勵不在做這樣事。老師為我們付出了他的所有……我們的老師經(jīng)常加班，加到深夜，不管是冷還是熱。我以為這是校長(cháng)叫他們做的�？晌义e了。一件事讓我明白了為什么。原先，老師不止是為了校長(cháng)的任務(wù)才經(jīng)常加班的，還有為了我們的作業(yè)。之后，我留意的觀(guān)察了老師，發(fā)現皺紋日夜的爬上了老師的眼角……老師在深夜中嘔心瀝血的寫(xiě)教案，。為我們批該作業(yè)。難道我們不就應用優(yōu)異的成績(jì)回報辛苦的老師嗎
在那里我想對所有的老師說(shuō);"老師你辛苦了!!!您為我們做出怎樣多，我們必須會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)回報您的用心良苦的!''
謝謝大家，我講完了!
感恩師德演講稿 篇12
尊敬的老師、親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
今天是感恩節，我們xx在這里舉辦感恩活動(dòng)，感恩是一種美德。通過(guò)這一活動(dòng)使我們的孩子早早學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、孝心、愛(ài)心和責任心，使這一美德在下一代幼小的心靈里深深扎下根、發(fā)芽、生長(cháng)。
下面我們我想跟大家說(shuō)的是我的感動(dòng)和感謝！
讓我感動(dòng)的人很多，而最為感動(dòng)的就是我們的孩子、老師、家長(cháng)，為孩子們的在xx每一天的進(jìn)步感動(dòng)，為老師在xx的辛勤付出感動(dòng)，每次舉辦活動(dòng)，我們老師便會(huì )加班加點(diǎn)、共同策劃，日常生活中關(guān)注孩子的生活、學(xué)習，是孩子們生活中的母親、游戲中的伙伴、學(xué)習上的導師；感動(dòng)我們的家長(cháng)，每一次幼兒園的活動(dòng)都會(huì )積極參加，配合幼兒園做好許多工作。
除了感動(dòng)更多的是感謝！我想借這一個(gè)感恩的日子，感謝xx的孩子，給我們帶來(lái)歡樂(lè )和精彩；感謝xx的老師給我們帶了微笑和行動(dòng)；感謝xx家長(cháng)給我們帶來(lái)的協(xié)作和支持！
感恩，會(huì )讓我們變得富有，享受溫暖；
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，讓我們每個(gè)人每一天都懷著(zhù)一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛的笑容！
值此感恩節之際，送上我最真誠祝福：感謝有您，恭祝您及所有親人、友人：吉祥如意，幸�？鞓�(lè )！
感恩師德演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！就要到教師節了，九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達我們對老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，那是你們的節日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。在此，請允許我我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“老師，謝謝你們，您辛苦了！”
如果說(shuō)，藍天教會(huì )鳥(niǎo)兒飛翔，大海教會(huì )魚(yú)兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會(huì )我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，數學(xué)課上，您可以把枯燥的數字變得生動(dòng)有趣;語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界;英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國語(yǔ)言的魅力。
同學(xué)們，感恩老師，其實(shí)并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，而是我們發(fā)自?xún)刃牡淖鹬睾妥８！，F在正值新學(xué)期的開(kāi)始，我想說(shuō)：我們會(huì )從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從認真完成作業(yè)做起，從認真聽(tīng)課做起，從遵守紀律做起，從團結同學(xué)做起。
最后，我要把最真誠的祝福，獻給我們的老師，獻給我們的學(xué)校：祝老師們身體健康，節日快樂(lè )！祝我們的學(xué)校永葆青春！謝謝大家！
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