師德演講稿-愛(ài)我所愛(ài)無(wú)悔青春
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編為大家整理的師德演講稿-愛(ài)我所愛(ài)無(wú)悔青春，希望對大家有所幫助。
記得小時(shí)候，人們問(wèn)我：“你長(cháng)大了干什么？”“當老師！”是的，小時(shí)候，我最大的愿望就是當一名教師。為了那夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小伙伴，用鈴鐺搖幾下，墻上掛上一個(gè)小黑板，這樣就上課了，我總是喜歡在人群里充當那個(gè)學(xué)識淵博的小老師，讓其他的小伙伴跟著(zhù)我讀著(zhù)那些連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土……”那種莊嚴而神圣的感覺(jué)便油然而生。
長(cháng)大后，當我帶著(zhù)大學(xué)校園青春的激情踏入育英小學(xué)校門(mén)時(shí)，當我開(kāi)始成長(cháng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著(zhù)這種事業(yè)，要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)。
從進(jìn)入學(xué)校的第一天開(kāi)始，我就下定決心當一名優(yōu)秀的教師，這短短的六個(gè)月時(shí)間里，我也一直為之探索努力著(zhù)。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會(huì )說(shuō)，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄�？晌艺J為，要當一名優(yōu)秀老師，要有愛(ài)心，不熱愛(ài)學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也也決不會(huì )歡迎他。
付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，但付出愛(ài)的道路更是艱辛的。還記得去年九月份，這是我人生的一個(gè)重大轉折點(diǎn)，畢業(yè)后順利走上自己喜歡的教師崗位，當時(shí)的喜悅溢于言表。根據學(xué)校安排，我擔任的是一年級兩個(gè)班的數學(xué)老師，并擔任一年級二班的班主任，兩個(gè)班人數合起來(lái)就有72人，這是一個(gè)不小的數字呀，但是我并沒(méi)有膽怯。第一次近距離接觸他們，他們用稚嫩的聲音喊了我一聲老師，我由衷的感受到了孩子們那份純真和可愛(ài)，他們的笑是那樣的純粹，不禁讓我更加堅定了教師這個(gè)職業(yè)。
等學(xué)生們都來(lái)到學(xué)校后，我先給他們安排了座位。由于好多學(xué)生是第一次在沒(méi)有爸爸媽媽的情況下乘坐校車(chē)回家，為了集中管理和放學(xué)回家的路隊安全，我把在一個(gè)地方的小朋友安排在一起，還選出了路隊長(cháng)。每天讓路隊長(cháng)協(xié)助我共同清點(diǎn)每個(gè)路隊的人數，并安全送到校車(chē)地點(diǎn)，看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)安全的上了車(chē)，我才放心的離開(kāi)。雖然每天很辛苦地去整理路隊和護送學(xué)生，但每當得知學(xué)生們平安到家的消息時(shí)，我卻是非常欣慰的。我真的好希望他們可以開(kāi)開(kāi)心心來(lái)學(xué)校，平平安安回家去。老師的責任不僅僅是教會(huì )孩子們知識，更重要的是要確保他們的安全。功夫不負有心人，隨著(zhù)他們漸漸地長(cháng)大和平時(shí)養成的好習慣，現在他們都可以自己有秩序的排好隊回家了。
學(xué)生們的安全有了保障，那么接下來(lái)要做的就是抓教學(xué)了。上學(xué)期，由于剛升入小學(xué)一年級，好多孩子還沒(méi)從幼兒園相對自由的環(huán)境中適應過(guò)來(lái)，有一大部分學(xué)生上課老是動(dòng)來(lái)動(dòng)去，注意力集中不起來(lái)。一節課上我總是能聽(tīng)到，叮叮咚咚的響聲，一會(huì )兒有的同學(xué)把鉛筆掉到了地上，一會(huì )兒有的同學(xué)把文具盒掉到了地上，一會(huì )兒有的同學(xué)把課本掉在地上……更令我生氣的是，還有一小部分同學(xué)不能正確坐板凳，經(jīng)常出現摔倒在地的現象，教室里亂成一團糟。當時(shí)的我簡(jiǎn)直要氣爆了，真想狠狠的說(shuō)他們一頓，但看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)無(wú)辜的眼神，罵不出來(lái)了，只是提高了腔調強調著(zhù)課堂紀律，耐心的教育著(zhù)他們。幾分鐘的交流下來(lái)，課堂終于安靜下來(lái)。但當我剛要講授新課時(shí)，又有同學(xué)舉手說(shuō)要去廁所，那時(shí)我真的快瘋掉了，心里的怒火油然而生，心想這還讓不讓上課了，一會(huì )一會(huì )被無(wú)情的打斷。但是對于這群無(wú)知可愛(ài)的孩子，我忍住了怒火，他們都太小了，才第一天怎么可以要求他們做的很好，只要我耐心和他們講清楚，他們會(huì )聽(tīng)話(huà)、會(huì )遵守課堂紀律的。抱著(zhù)這樣的想法，我仍然憧憬著(zhù)美好的明天。
開(kāi)學(xué)第一天的生活就在這樣在一片狼藉中結束了，由于長(cháng)時(shí)間的高聲說(shuō)話(huà)，嗓子開(kāi)始了劇烈的疼痛。我喝了點(diǎn)藥，又匆忙在網(wǎng)上找開(kāi)了管理班級的方法，我知道要想有好的成績(jì)，必須得有良好的班級紀律做保障才行。第二天，我特意請教了學(xué)校有經(jīng)驗的班主任老師和校領(lǐng)導，向他們訴述了開(kāi)學(xué)第一天的無(wú)奈，并向他們尋求了一些班級管理的經(jīng)驗。從他們那里我知道了，剛上一年級的小學(xué)生最重要的是先讓他們熟悉這個(gè)陌生的環(huán)境，不要著(zhù)急教學(xué)，當他們慢慢習慣了這種管理模式，教起來(lái)就容易多了，而且學(xué)生學(xué)起來(lái)也會(huì )輕松好多的。有了這些好的建議，我的性子也慢慢沉了下來(lái)。先從孩子們的思想工作做起，耐心地糾正他們的課上和課后紀律，從坐姿到平時(shí)的行為習慣，一步步不厭其煩的教育他們。一周下來(lái)，學(xué)生們有了明顯進(jìn)步，基本上所有學(xué)生都可以坐的端端正正地聽(tīng)老師講課，凳子也很少發(fā)出聲響，課上上廁所的現象也很少見(jiàn)，學(xué)生們知道了課上該作什么，不該做什么，課后該作什么，不該做什么。課堂紀律井然有序，知識的傳授和學(xué)生的接受都能有效的施行，課堂效率顯著(zhù)提高。
由于學(xué)校離家比較遠，每天我都得住在學(xué)校。利用這個(gè)條件，一到了晚上我就會(huì )靜下心來(lái)總結這一天所發(fā)生的事情。精心為孩子們挑選課件，提高他們的學(xué)習興趣。孩子們樂(lè )在其中，學(xué)習勁頭十足。但隨著(zhù)學(xué)習難度的增加，有的孩子學(xué)習上開(kāi)始略顯吃力，有的同學(xué)甚至開(kāi)始有了厭學(xué)的情緒，再加上家人不管不問(wèn)，孩子的成績(jì)越來(lái)越差�？吹竭@樣的情況，我很著(zhù)急，急忙找來(lái)了他的媽媽做思想工作，但是幾經(jīng)溝通，他的媽媽還是以沒(méi)時(shí)間指導孩子為由放棄了。聽(tīng)了他媽媽的話(huà)，我很替這個(gè)孩子惋惜，但我的內心有一個(gè)聲音一直在召喚我，“不能放棄”。隨后，我開(kāi)始倍加關(guān)注這個(gè)孩子，他是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的小男生，每次輪到他值日的時(shí)候，他都是積極的去勞動(dòng)，而且做事很認真�？吹剿@個(gè)閃光點(diǎn)后，我在班會(huì )課上及時(shí)表?yè)P了他，看著(zhù)他會(huì )心的笑容，我被深深的感染了，心中更加堅定“我一定要幫助這個(gè)可愛(ài)的孩子，他的學(xué)習一定會(huì )好起來(lái)的”。沒(méi)想到，班會(huì )課后他主動(dòng)到辦公室找我，親切的說(shuō)了聲：“馮老師，謝謝您！”當時(shí)我很感動(dòng)，急忙夸獎他說(shuō)：“你不僅是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，更是個(gè)懂禮貌的孩子”。一番交談后，我慢慢的把話(huà)題轉移到了學(xué)習上，我問(wèn)他：“最近感覺(jué)學(xué)習上有什么問(wèn)題嗎？”他低著(zhù)腦袋說(shuō)：“老師，對不起，我有好多題都不會(huì )做，回到家媽媽爸爸也不管我，所以……我上課不想聽(tīng)，因為以前的都沒(méi)學(xué)會(huì )，現在聽(tīng)了也聽(tīng)不懂�！蔽疫B忙問(wèn)：“那如果你能聽(tīng)懂了，你會(huì )不會(huì )上課好好聽(tīng)講呢？”他狠狠的點(diǎn)著(zhù)頭，從孩子的懇切的眼神中我看到了這個(gè)孩子對知識的渴望。從那天起，我一有時(shí)間就輔導他的功課，孩子慢慢的對學(xué)習有了信心，也產(chǎn)生了興趣，課上不時(shí)的.回答著(zhù)老師的問(wèn)題，看到孩子的進(jìn)步，我感到由衷欣慰。更令我欣慰的是，這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，他的媽媽也開(kāi)始關(guān)注孩子的學(xué)習和成長(cháng)，孩子學(xué)習的勁頭更加高漲，學(xué)習比以前更加努力�？粗�(zhù)他每天開(kāi)心快樂(lè )的學(xué)習和成長(cháng)，我感到了無(wú)比的自豪和驕傲。
多少個(gè)晚上，當人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么？因為我始終相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì )在教師愛(ài)的沐浴下長(cháng)成參天大樹(shù)；每一雙稚嫩的腳步都會(huì )在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個(gè)，我雖累，但樂(lè )在其中，愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)悔青春。
去年平安夜下午，當我邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們捧著(zhù)用五彩繽紛的紙包著(zhù)的蘋(píng)果爭著(zhù)送到我手上時(shí)，和我說(shuō)著(zhù)平安夜快樂(lè )時(shí)，我被深深的感動(dòng)了，這是學(xué)生對老師崇敬喜愛(ài)之情的最真表達。淚水打濕了我的眼眶，我激動(dòng)的說(shuō)：“我愛(ài)你們，平安夜快樂(lè )�！睂W(xué)生們全體起立鼓掌，一時(shí)間，掌聲扇動(dòng)著(zhù)淚水，淚水浸泡著(zhù)掌聲……
回想這一路走來(lái)，我曾為學(xué)生不學(xué)習而大動(dòng)肝火；曾為學(xué)生不聽(tīng)話(huà)而焦慮不已；曾為做不通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò)，消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了。但是當看到學(xué)生們體會(huì )到老師的苦心奮起直追，成績(jì)進(jìn)步時(shí)；當生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們的班主任馮老師……”時(shí)；當經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級取得成績(jì)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì )油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿(mǎn)了事業(yè)的執著(zhù)。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿(mǎn)著(zhù)希望，決定著(zhù)未來(lái)，所以我會(huì )始終堅持用心去做，愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”同行們，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(cháng)很長(cháng)，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛(ài)的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功！我堅信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！
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