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教師禮儀演講稿
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的教師禮儀演講稿，希望對大家有所幫助。
教師禮儀演講稿1
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著(zhù)我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？
我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，因為它直接關(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現了這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。
同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的`磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國都彌漫著(zhù)文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結束！謝謝
文明禮儀演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
教師禮儀演講稿2
老師們，同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是《講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人》。
在我們身邊，經(jīng)�？梢钥吹竭@樣一幕：寫(xiě)作業(yè)不認真，寫(xiě)字歪三別扭；講話(huà)南腔北調，以致于別人都聽(tīng)不出什么來(lái)；課上總是跟同桌嘀嘀咕咕，課下卻喜歡打打鬧鬧。
親愛(ài)的同學(xué)們，這一切地一切相信你也曾經(jīng)親眼目睹過(guò)吧！你的感受是什么呢?是支持，還是反對?聰明的你一定會(huì )選擇“反對”吧！如果你也參與過(guò)這些事情，那么你們有沒(méi)有想過(guò)別人的感受?其實(shí)這只會(huì )讓你的道德和文化素養漸漸在降低，別人也會(huì )因此而不欣賞你、看重你，反而對你多了一份異常的眼光。其實(shí)說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規范字，這對于我們來(lái)說(shuō)并不難，只是需要我們用一顆真心去對待它，認真一些，堅持一下就可以了。其實(shí)最重要的，還是前面所說(shuō)的要有堅強的毅力。如果我們每天都能堅持一個(gè)小時(shí)，以后再慢慢地堅持到兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)。那么我們就能天天堅持下去，然后成為一種習慣，一直伴隨到老。這樣的話(huà)，我們的.品德將會(huì )是高尚的，別人也會(huì )羨慕我們，并成為他們前進(jìn)的動(dòng)力。
同學(xué)們，就讓我們從現在做起，從自我做起，講好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字，做個(gè)文明人，成為一名21世紀的優(yōu)秀中學(xué)生吧！為此，我采取了幾個(gè)方法可供大家參考和使用：
1、從日常的點(diǎn)滴小事中，努力堅持做到最好。
2、不輕言放棄。其實(shí)很多時(shí)候我們即將成功，而自己卻沒(méi)有能夠堅持下去，那前面所付出的汗水豈不是白費了嗎?
3、好的方法可以繼續發(fā)揚，不好的就要加以改正。
4、請別人進(jìn)行監督�？梢哉埣议L(cháng)、老師、同學(xué)等等。因為一些同學(xué)的自制力確實(shí)不怎么樣，很有必要通過(guò)監督的方式提高自己的自制力。
親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)了上面的內容，你一定會(huì )感到很奇怪吧?你也許會(huì )說(shuō)，這能行嗎?“不試不知道，一試嚇一跳”。如果你真的不相信，那你就試試看吧?我等著(zhù)你們的好消息哦！
謝謝大家！
教師禮儀演講稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是：《文明禮儀知行合一》。
偉大的教育家孔子說(shuō)過(guò)“不學(xué)禮，無(wú)以立”。說(shuō)的就是，你沒(méi)有禮儀，就沒(méi)法在社會(huì )中立身。中華民族素來(lái)是文明禮儀之邦！溫文儒雅，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。我們讀過(guò)“孔融讓梨”“黃香溫席”“程門(mén)立雪”等許多歷史小故事，我們背過(guò)“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶”“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中”“步從容，立端正；揖深圓，拜恭敬”等經(jīng)典名句，這都深深地教育我們要做一個(gè)講文明，守禮儀的小學(xué)生。我們學(xué)校更是堅持以培養行為儒雅、內心厚實(shí)、追求高遠的新時(shí)代少年為目標，堅持“知行合一”的德育理念，更專(zhuān)門(mén)設立了“文明禮儀小天使”的獎項。
是的，在校園中我們經(jīng)�？吹街鲃�(dòng)跟保安、老師問(wèn)好的.學(xué)生。但是我們也不無(wú)遺憾地發(fā)現，校園中還存在著(zhù)一些極不文明的言行，如個(gè)別同學(xué)在校吃零食，課間喧嘩、亂扔亂丟垃圾、不遵守作息時(shí)間等等。為了切實(shí)提高每位文明禮儀素養，建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境。在這里我向大家發(fā)出倡議：
1、讓文明的話(huà)語(yǔ)成為溫暖人心的一縷陽(yáng)光。俗話(huà)說(shuō)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”請大家不講臟話(huà)、粗話(huà)，見(jiàn)到老師、長(cháng)輩或來(lái)賓時(shí)，能主動(dòng)敬禮或問(wèn)好。
2、能管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，不吵鬧打架。
3、管住自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留下腳印。
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)科學(xué)證明，當一個(gè)行為或動(dòng)作每天都做，堅持21天，那么它就會(huì )變成一個(gè)習慣，如果持續了90天，那它就成為了一個(gè)不容易改變的習慣。
讓我們將文明禮儀落實(shí)到行動(dòng)中去，早日成為一名行為儒雅、內心厚實(shí)、追求高遠的新時(shí)代少年吧！
謝謝大家！
教師禮儀演講稿4
各位來(lái)賓，各位親友，女士們，先生們：
大家好!喜炮傳笑語(yǔ)，臘梅吐芳菲。在這數九寒冬，讓人感到暖意融融。因為，xx中學(xué)xx老師和xx老師于今天喜結連理。我受新郎和新娘的委托，擔任他們的證婚人。在此，我感到十分榮幸，并向他們表示衷心的祝賀和深情的祝福!
xx老師和xx老師是我校的數學(xué)教師，他們遵循相識、相知、相戀的愛(ài)情軌跡，心心相印，兩情相悅，自愿結為夫妻，完成了人生的結合律，攜手鉆研婚姻的幸福指數�，F在，我就向大家莊嚴宣布，他們符合《中華人民共和國婚姻法》，并取得了大紅的“營(yíng)業(yè)執照”。不僅我可以作證，所有的.親朋和全校師生可以作證，而且美國總統可以作證，聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)潘基文也可以作證。
xx老師和xx老師可謂郎才女貌，珠聯(lián)璧合。教育教學(xué)工作中，他們兢兢業(yè)業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng )新，用火紅的青春點(diǎn)亮學(xué)生學(xué)習數學(xué)的迷宮。在這里，我希望新郎和新娘走進(jìn)婚姻的神圣殿堂以后，事業(yè)上一如既往地修養師德，愛(ài)崗敬業(yè)，比翼雙飛，書(shū)寫(xiě)教書(shū)育人的最美華章;生活中快快樂(lè )樂(lè )，恩恩愛(ài)愛(ài)，心心相印，共建幸福和諧的美好家園。同時(shí)，我也希望新郎和新娘從今往后做好情感的分配律，愛(ài)情只能分配給對方，大愛(ài)一定要分配給雙方的父母、親友、同事，以及所有需要關(guān)愛(ài)的人。
執子之手，與子偕老。我衷心祝愿，xx老師和xx老師，早生貴子，相敬如賓，地久天長(cháng)。最后，獻上一幅對聯(lián)再次表示祝福：夫妻恩愛(ài)無(wú)三角僅有同心圓圈，人生幸福為正數定似小數循環(huán)。
謝謝大家!
教師禮儀演講稿5
老師們、同學(xué)們：
大家好！
孔子說(shuō)“不學(xué)禮無(wú)以立”。禮儀能體現一個(gè)人乃至一個(gè)國家的素質(zhì)，禮儀是律己、敬人的一種行為。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現，也是社會(huì )公德的反映。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養。
中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，就不能真正做一個(gè)現代文明人�！傲佳匀攵�，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話(huà)大家要記住。文明禮貌是最容易做到的.事，同時(shí)也是生活里最重要的事。
校園文明建設是一個(gè)工程，一項事業(yè)；同時(shí)也是一種文化，一種精神。從現在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每位學(xué)子的自覺(jué)言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂(lè )！希望同學(xué)們文明禮儀專(zhuān)題教育活動(dòng)中，學(xué)習文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀，倡導文明禮儀。
同學(xué)們，讓我們在春風(fēng)洋溢的三月宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng )建文明校園、爭做文明學(xué)生!我相信，通過(guò)我們全校師生的共同努力，一定能營(yíng)造更加和諧文明的育人環(huán)境，一定能沐浴文明禮儀所帶來(lái)的幸�？鞓�(lè )。我們的未來(lái)更加美好！
謝謝大家！
教師禮儀演講稿6
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！兩年前，你們中的一部分同學(xué)帶著(zhù)初中生的稚氣來(lái)到我的面前。一年前，你們中的一部分同學(xué)帶著(zhù)對創(chuàng )新班的好奇來(lái)到我的面前。
不管是怎樣的一個(gè)目的，總之緣分把我們48個(gè)人聚集在了這樣的一個(gè)集體里。兩年了，摸爬滾打，在我們的經(jīng)歷里有歡樂(lè )，也有痛苦；有笑聲也有哭泣。不管是哪一種感情，都值得我們一輩子珍藏，因為這是我們一起共同度過(guò)的歲月，更是你們步入青春不負韶華的見(jiàn)證。
回憶當初你才齊及圍欄，如一群可愛(ài)的小雞圍在我的身旁，而如今你卻已是到了“男子加冠，女子及笄”的年齡。時(shí)間快得我們有時(shí)都緩不過(guò)神來(lái)�；秀遍g，你們都長(cháng)大了。
親愛(ài)的你，我再如何不舍不愿，你也已長(cháng)大。我之所以不舍不愿，是因為留戀你們那純真稚氣的味道�？晌疑頌槟銈兊睦蠋�，卻又不能不接受你們已經(jīng)長(cháng)大的事實(shí)。因為唯有接受了，才能將這份責任傳遞給你們。
這份責任是愛(ài)的責任：愛(ài)自己，讓自己成為君子；愛(ài)父母，讓自己成為孝子；愛(ài)他人，讓自己成為仁智之者。
要讓自己成為這樣的人，在人生路上，你們就必須不中斷對自己的打磨。今日，你已成年，他日你將迎向社會(huì )。在社會(huì )大學(xué)里，人生航標何其重要，而人生航標亦只能靠自己把握了。
今日，是你們的成人禮，為師向你贈上將來(lái)能幫助你們把握人生航標的禮物：一套餐具。
可能有人認為這很幼稚，也可能有人認為這很廉價(jià)，更有可能有人認為這很老土。的確，這有點(diǎn)顯得老土，但是我卻把人生的真諦都裝在了里面。這里既裝有對生活的無(wú)限熱愛(ài)之情，更有為師對你們的真切期盼。
這套餐具是湯匙、筷子和叉子。你孩童時(shí)，懂得使用的第一種餐具我想大抵都是湯匙吧，而且湯匙是所有餐具中歷史最久遠的，早在舊石器時(shí)代，亞洲地區就使用過(guò)湯匙。我之所以送你此物，是讓你在民族文化源頭里記住父母的養育之恩。人只有懂得反哺之情，才能懂得去感恩社會(huì )，福澤社會(huì )。責任的堅守就在此。
我之所以送你一雙筷子，是讓你記住民族文化之根。中國人使用筷子，大約在三千多年以前，它是中國的國粹。它既輕巧又靈活，在世界各國的餐具中獨樹(shù)一幟，被西方人譽(yù)為“東方的文明”。我和你們的相遇，是在士人之道上。我希望你們能和我一樣，和古今有強烈民族社會(huì )責任感的知識分子一樣，不管將來(lái)在社會(huì )上充當什么樣的角色，都要具有秉承守衛中華民族傳統文化之根的精神。責任的堅守就在此。
我之所以還送你一把叉子，是讓你懂得向西方等一切外來(lái)經(jīng)典文化學(xué)習的重要性。進(jìn)食用的叉子最早出現在11世紀的意大利，但卻被認為是是一種褻瀆神靈的物品，一直到18世紀的'法國，叉子變成了地位、奢侈、講究的象征，隨后逐漸變成必備的餐具。事物的變化萬(wàn)千告訴我們要不斷地學(xué)習，不斷地追根溯源交流融合才能不斷地在繼承的基礎上更好地創(chuàng )造與發(fā)展。責任的堅守就在此。
這就是生活，這就是文化，這就是文化的力量，這就是知識分子應有的責任。
這一切，無(wú)不包含了我對你們的真切期望。期望你們他日學(xué)有所成，并用所學(xué)的知識去造福人類(lèi)，以文化的力量為社會(huì )送上一片又一片的溫情，讓文化的柔情溫暖整個(gè)地球，用文化的責任托起我們人生的高度。
謝謝大家！
教師禮儀演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
共同創(chuàng )建一個(gè)衛生、和諧的生存環(huán)境，構建一座美麗、環(huán)保的山水園林城市，是我們大家義不容辭的責任和義務(wù)，今天我演講的題目就是“創(chuàng )建全國衛生城市，我們一直在行動(dòng)�！北娝苤�，近幾年來(lái)，環(huán)境衛生成為了我們關(guān)注的焦點(diǎn)，隨著(zhù)環(huán)境越來(lái)越惡劣，人們的環(huán)保意識也被逐步“喚醒”。從電視上動(dòng)畫(huà)版的“創(chuàng )衛”宣傳短片，到報紙上關(guān)于“創(chuàng )衛”的報道，再到街道上每天來(lái)回忙碌的.灑水車(chē)和環(huán)衛工人不間斷辛勤工作的背影，再看看我們學(xué)校開(kāi)展的“三月衛生月”活動(dòng)，校園內的衛生環(huán)境一天天在改變，原本很干凈的校園顯得更加潔凈，空氣也更加清新，同學(xué)們都自覺(jué)的維護著(zhù)校園的環(huán)境衛生。
看，校門(mén)口系著(zhù)紅色飄帶的環(huán)保小衛士正一絲不茍的檢查著(zhù)是否有同學(xué)帶零食進(jìn)校，是否有同學(xué)在校園外亂扔垃圾；再看，校內操場(chǎng)上偶爾的小垃圾，也馬上有同學(xué)迅速的拾起，而跑道邊的垃圾桶也顯得格外整潔、醒目，不再像以前如擺設一樣。
學(xué)校是學(xué)習文化知識的搖籃，更是培養我們社會(huì )公德、文明習慣、樹(shù)立健康人格的教育殿堂，代表著(zhù)民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習和繼承的東西有很多很多，而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要怎樣去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。
同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習慣，我相信，我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì )使社會(huì )邁進(jìn)一大步，作為高年級的我們更應為低年級的同學(xué)做好榜樣，對不文明、不衛生的行為，我們大家就要一起SAY“NO”。讓我們攜手共創(chuàng )衛生文明城市，為仙桃“五張名片邀天下，桃花源里好創(chuàng )業(yè)”再增添一張漂亮的名片吧！這張名片就是我們，同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
請大家跟我一起說(shuō)“講文明、懂禮貌！講衛生、樹(shù)新風(fēng)！”
教師禮儀演講稿8
親愛(ài)的教師，同窗們：
大伙兒早上好！
時(shí)刻過(guò)的可真快呀，轉眼間已到了四月份。我今天發(fā)言的題目是“做一個(gè)講文明懂禮儀的中學(xué)生。
文明是尊重他人，更是尊重自己。文明是一種無(wú)與倫比的美！前人說(shuō)，于細微的地方觀(guān)看人。當我們走在馬路上，排著(zhù)整齊的路隊前行，那確實(shí)是文明；當我們步入校園，主動(dòng)向教師敬禮問(wèn)好的時(shí)候，那確實(shí)是文明，當我們順手撿起地上紙屑的時(shí)候，那是文明，我們每一個(gè)人沒(méi)有方法選擇外表的美和丑，因此我在那個(gè)地址向全校同窗提出建議：《做一個(gè)講文明懂禮儀的.中學(xué)生》。
在學(xué)校，良好的文明行為適應，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設出優(yōu)良的學(xué)習氣氛。良好的行為適應，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在日常生活中，注重文明禮儀，才能制造出和諧的社會(huì )風(fēng)氣。為了我們學(xué)習、生活的和諧穩固，我們必然要學(xué)會(huì )文明禮儀。
只要我們從身旁做起，從小事做起，就能夠養成良好的文明適應，讓文明禮儀之花處處盛開(kāi)。
教師禮儀演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！保ù司潇`活采用）孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然”�，F代著(zhù)名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！惫沤窠逃�、學(xué)者非常重視幼兒早期教育對于人一生教育的基礎性作用，認為幼兒一旦養成了良好的'習慣，行為將固而不化，長(cháng)大后可以“正性”、“養心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習慣如自然”！
所謂養成教育，就是培養學(xué)生良好行為習慣的教育。要從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習慣。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結合學(xué)校特點(diǎn)，以政教處為依托，少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學(xué)生養成教育，取得了理想的效果。
葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養習慣�！蔽倚ｎI(lǐng)導班子通過(guò)學(xué)習、論證，轉變辦學(xué)思想，明確辦學(xué)重點(diǎn)，統一了辦學(xué)思路。一致認為，讓孩子擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)。健康的人生的基礎是建立在良好行為習慣之上，不管是美好的品德，還是較強的學(xué)習能力，一切都依賴(lài)良好習慣的培養，抓住了習慣培養這一條主線(xiàn)，就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以主管德育和教學(xué)校長(cháng)任副組長(cháng)，以政教主任、教導主任、少先隊輔導員、品德教師和骨干班主任等為組員的養成教育領(lǐng)導小組，負責養成教育工作計劃的制定、組織與實(shí)施，評估與獎勵等全面工作。
教師禮儀演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
美國心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)了這樣一句話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！�(此句靈活采用)孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然”�，F代著(zhù)名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育?一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！惫沤窠逃�、學(xué)者非常重視早期教育對于人教育的基礎性作用，認為幼兒一旦養成了良好的習慣，行為將固而不化，長(cháng)大后可以“正性”、“養心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習慣如自然”!
所謂養成教育，就是培養學(xué)生良好行為習慣的教育。要從行為訓練入手，多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習慣。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結合學(xué)校特點(diǎn)，以政教處為依托，少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學(xué)生養成教育，取得了理想的效果。
葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養習慣�！蔽倚ｎI(lǐng)導班子通過(guò)學(xué)習、論證，轉變辦學(xué)思想，明確辦學(xué)重點(diǎn)，統一了辦學(xué)思路。一致認為，讓孩子擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)。健康的人生的基礎是建立在良好行為習慣之上，不管是美好的品德，還是較強的學(xué)習能力，一切都依賴(lài)良好習慣的培養，抓住了習慣培養這一條主線(xiàn)，就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以和教學(xué)校長(cháng)任副組長(cháng)，以政教、教導主任、少先隊輔導員、品德教師和骨干等為組員的養成教育領(lǐng)導小組，負責養成教育的.制定、組織與實(shí)施，評估與獎勵等全面工作。領(lǐng)導小組實(shí)行崗位目標責任制，職責明確，分工具體，指揮暢通，運轉協(xié)調。保障養成教育工作的經(jīng)費投入、協(xié)調，解決工作中的困難和問(wèn)題。學(xué)校將養成教育納入整體工作計劃之中，做到有計劃、有措施、有檢查、有反饋、有成效。
要求小學(xué)生養成良好的行為習慣的前提是得讓他們知道要養成哪些好的習慣，哪些習慣是好的。我們組織全校學(xué)生《小學(xué)生守則》和《小學(xué)常行為規范》的背誦活動(dòng)。政教處、教導處、少先隊，以及校的領(lǐng)導入班逐人檢查，落實(shí)《守則》和《規范》的背誦情況。通過(guò)背誦，學(xué)生明確了要養成哪些好的行為習慣，更知道了已有的行為習慣哪些是好的，需要堅持;哪些是壞的，需要改正。
抓養成教育的關(guān)鍵是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、中隊輔導員都把引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、講禮貌的文明行為習慣、擁有良好的品德作為工作中的重點(diǎn)。全校上下一致行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)舉行各班、全校演講，促進(jìn)學(xué)生養成各種良好習慣;通過(guò)校園廣播、報欄樹(shù)立典型，激勵學(xué)生向榜樣看齊。
抓了一段時(shí)間，學(xué)校的養成教育初見(jiàn)成效：在自習課時(shí)間，你走進(jìn)校園，學(xué)校中央挺立的的皂莢樹(shù)靜悄悄的，操場(chǎng)上盛開(kāi)的白玉蘭靜悄悄的，花壇里的花花草草也靜悄悄的;走進(jìn)教室，伴著(zhù)舒緩悅耳的，學(xué)生們有的看書(shū)，有的畫(huà)畫(huà)，有的練字……都沉浸在知識的海洋里了。耳邊除了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，昔日的嘈雜、爭吵再也沒(méi)有了。這是多么和諧的校園啊!在課間，學(xué)生們或在花壇之間，或在綠樹(shù)之下散步、談心、讀書(shū);或在操場(chǎng)上、球場(chǎng)上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……昔日的追逐、打鬧已無(wú)影無(wú)蹤了。這是多么有序的校園啊!兩人相撞，怒目相向的沒(méi)有了，誠懇的、真切的問(wèn)候多了;校園教室，隨手扔紙的沒(méi)有了，俯身?yè)旒埖亩嗔?師生見(jiàn)面，形同陌路的沒(méi)有了，互相親切的問(wèn)候、甜美的微笑多了;花壇之中，損花折樹(shù)的沒(méi)有了，澆水、施肥、除草的多了……這是多么文明的校園啊!看著(zhù)這些動(dòng)人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養成教育結出的碩果啊!
抓養成教育的要持之以恒。養成良好習慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長(cháng)遠打算。教師，允許學(xué)生習慣形成有個(gè)過(guò)程;學(xué)生，一步一個(gè)腳印。師生密切配合，老師督促學(xué)生認真練、經(jīng)常練，師生要持之以恒，堅持不懈。
常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常�！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過(guò)教育，去建立一種良好的習慣�！笨梢�(jiàn)，幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行為習慣的養成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度，決定整個(gè)民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教育者，肩負著(zhù)社會(huì )賦予我們培養一世紀人才的重任，必將踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，嚴抓學(xué)生的良好行為習慣的養成教育。我們相信，少成若天性，習慣如自然!隨著(zhù)養成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園!
我的演講結束了，謝謝大家
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