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小學(xué)教師節演講稿

時(shí)間:2023-10-07 15:35:39 師德演講稿 我要投稿

小學(xué)教師節演講稿(精華15篇)

  演講稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。在現在社會(huì ),越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿,相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的小學(xué)教師節演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師節演講稿(精華15篇)

小學(xué)教師節演講稿1

  尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師:

  你們好!非常榮幸由我代表全鎮中小學(xué)生做今天神圣節日的發(fā)言。今天又是我們一年一度的教師節,首先,我代表全體同學(xué)向所有耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師們,你們辛苦了!祝你們節日快樂(lè )!

  回想幾年前,當我們牽著(zhù)家長(cháng)的衣襟站在您面前時(shí),我們對世界、對人生、對知識都是一無(wú)所知。自您從媽媽的手中接過(guò)我的手,就一直領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋里暢游。在您的引導下,幾年后的今天,我們成了一個(gè)個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的小學(xué)生。

  老師,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的。我們不會(huì )忘記您手把手教我們寫(xiě)漢字,您一遍又一遍給我們教拼音,您下班后還在辦公室給學(xué)習困難的學(xué)生講課輔導。也不會(huì )忘記,我們生病時(shí)您關(guān)切的目光,遇到困難時(shí)您及時(shí)的幫助,犯錯誤時(shí)你那憂(yōu)郁的面容和取得成績(jì)時(shí)您開(kāi)心的微笑。您像我們的父母,卻比父母有更加博大的愛(ài)心,有更豐富的知識和更高尚的人格。您的言傳身教,您的孜孜不倦,您的辛勤敬業(yè),您的默默奉獻都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心,在無(wú)聲地告訴我們怎樣做人,怎樣奮斗,怎樣為國家做貢獻。我時(shí)常在心里說(shuō):“我長(cháng)大也要當老師,當像我的老師那樣的好老師!崩蠋,你可知道,你已經(jīng)是我的楷模,是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。

  老師,您常常為我們的調皮而煩惱,認為我們還小,不懂你們的苦心,其實(shí),我們已經(jīng)長(cháng)大了。我們,懂您。您的心博大深遂,它包容著(zhù)環(huán)衛工人的心;容著(zhù)不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著(zhù)航船舵手的心,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)風(fēng)向和航道;它包容著(zhù)母親的`摯愛(ài),園丁的職責,老頑童的天真一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。您嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,您諄諄的教誨又是“望生成龍成鳳”的心愿,我們怎能不懂您呢?

  當我慶幸自己的進(jìn)步,慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候,我猛然發(fā)現,幾年來(lái),我們成長(cháng)了,而老師您卻蒼老了許多?,當年青春美貌的您因勞累,臉上添上了幾許皺紋;看,當年風(fēng)華正茂的您,今天頭上已有了幾根銀絲。而已逝的李寶強和丁增河兩位老師,更讓我們體會(huì )到老師您“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的崇高奉獻精神!老師,什么樣的語(yǔ)言都不能贊美你!縱使這樣,我還要說(shuō),老師,雖然辛勞使您的容顏衰老,雖然歲月奪取了您的年華,但是,我們對您的情,對您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中,永遠那么完美那么高大!

  最后,在這個(gè)美好的節日里,我代表所有的學(xué)生再一次祝你們:節日快樂(lè )!身體健康!萬(wàn)事如意!幸福平安!

小學(xué)教師節演講稿2

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是:老師,您辛苦了,我們感謝您!

  在這收獲喜悅和幸福的季節里,我們高興地迎來(lái)了x個(gè)教師節。

  這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,此時(shí)此刻,無(wú)論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛(ài)的老師阿在這個(gè)特殊的日子里,我只想對您說(shuō):老師、您辛苦了!我們感謝您!

  記得那年我們初入校園時(shí),同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。

  轉眼間幾年飛過(guò),如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì )了我們寫(xiě)字、演題、繪畫(huà)、唱歌,自然、科技、打球和做操;幾年來(lái),同學(xué)們在您為我們開(kāi)啟的知識殿堂里汲取營(yíng)養、茁壯成長(cháng)。在陽(yáng)光下,是您教我們如何搏擊風(fēng)雨、怎樣正確面對人生;在風(fēng)雨中,又是您激勵我們勇于戰勝挫折、將來(lái)報效祖國。

  日復一日、年復一年,您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲,我們堅信:不久的將來(lái),在您辛勤勞作的土地上一定會(huì )碩果累累、桃李飄香。

  敬愛(ài)的老師啊,在教師節這個(gè)神圣特殊的日子里,即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托,在新學(xué)年里,我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級的各項規章制度,以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè),用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優(yōu)異的各科成績(jì)向老師、向學(xué)校、向祖國獻上厚禮。敬愛(ài)的老師啊,您辛苦了,我們真誠地感謝您!

  站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節,在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

  當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的';紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現,讓生活充滿(mǎn)驚喜!

  感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。

  感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎,你為成長(cháng)的我們做到了!或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。

  感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著(zhù),即使結果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現,們中體驗都令我們著(zhù)迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

  突然有一天我們卻發(fā)現您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

  紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

  親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒!

  最后,再次祝全體老師們節日快樂(lè )!

小學(xué)教師節演講稿3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  上午好!我今日演講的題目是《飲水思源,感懷師恩》。

  一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,他都不會(huì )忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血,飲水思源,懷師感恩。

  尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統;突褪窌(shū),有許多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數不清的尊師的傳說(shuō)!秴问洗呵铩分,有這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”,說(shuō)的是要很快學(xué)到知識,重要的是尊重教師,在我們求學(xué)的道路上,老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨舉,高霞孤映,白云誰(shuí)侶,“干青云而直上,奪白雪以高潔”,更有師恩惠惠,潤物無(wú)聲,如此偉大的老師,難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千,每一個(gè)都對老師倍加尊敬,為了感恩,他們四處奔波,傳播孔子的仁政。老子說(shuō):“故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資。不貴其師,不愛(ài)其資,雖智大迷,是謂要妙”,說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。

  尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今日,我們雙樓職中以面向未來(lái),面向現代化的教育方針,在蘇中大地上樹(shù)起了一支艷麗的奇葩,我們作為雙職的學(xué)生,更應該讓尊師敬長(cháng)成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。目前學(xué)校開(kāi)展的尊師重教活動(dòng)至今已有3個(gè)月了,就總體情況而言,大部分學(xué)生都能夠執行尊師的“一般要求”,4個(gè)“尊師示范班”的同學(xué)基本能做到尊師的較高要求,在班主任的支持下、在老師們的關(guān)心和配合下,我校尊師敬長(cháng)的的氛圍正逐步形成,學(xué)生尊敬師長(cháng)的良好習慣正逐步養成。但是目前尊師重教活動(dòng)也遇到了一些阻力,這些阻力有些是意料之中的',有些是意想不到的,給此項活動(dòng)的正常開(kāi)展帶來(lái)一定的負面影響,同學(xué)們是否發(fā)現,就在我們身邊大多數同學(xué)都已能執行尊師的一般要求,就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時(shí)候,仍有部分同學(xué)的表現與此極不合拍,有的同學(xué)遇見(jiàn)老師不能主動(dòng)問(wèn)好;上課明明遲到,卻大搖大擺的晃入教室;不能遵守課堂紀律,課后不完成作業(yè)等等,這些都是不尊敬老師的行為,更有甚者,居然當眾頂撞老師,如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡。

  第一是在父母和子女之間,第二是在教師和學(xué)生之間,而當后者意識到這點(diǎn)時(shí),大多已無(wú)法彌補。同學(xué)們,讓我們時(shí)刻注意自己的言行,配合教師的工作,以一顆赤誠的心去理解老師,把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見(jiàn)到老師恭恭敬敬地道一句:老師好。這是對老師的尊重。在家里向父母長(cháng)輩問(wèn)好,主動(dòng)給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯,這是孝敬長(cháng)輩的表現有什么不好?在公共汽車(chē)上舉止文明,不爭不搶?zhuān)?jiàn)到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動(dòng)讓個(gè)位,這是對他人的尊重和關(guān)愛(ài)又有什么不行呢?同學(xué)們,講文明,懂禮貌,規范自己的言行,尊師敬長(cháng)、學(xué)做真人就應該從這些日常生活小事做起,只有做好了這些小事,長(cháng)大后才能有出息,成大器。

  同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái),讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力,以理想、信心為針,以勤奮,拼搏為絲,去編織自己彩色的夢(mèng)!

小學(xué)教師節演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、親愛(ài)的朋友們:

  上午好!

  今日,我演講的題目是:選擇三尺講臺,我甘于平凡。印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的!钡拇_,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡,但我無(wú)怨無(wú)悔;雖平凡,但我甘于奉獻;雖平凡,但我倍感自豪。因為我從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),因為我腳下踏著(zhù)的是神圣的三尺講臺!xx年前,懷著(zhù)一顆年輕而熱情的心,揣著(zhù)繽紛的七彩夢(mèng)幻,我踏上了教師的道路。初為人師的我,站在講臺上,面對著(zhù)一張張活潑可愛(ài)的笑臉,面對著(zhù)一雙雙求知若渴的眼睛,我深切地感受到“老師”這兩個(gè)字的分量是如此之重。于是,我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi)。就這樣,在這三尺講臺上,我編織起了自己的夢(mèng)。每接手一個(gè)新的班級,我都會(huì )堅持做到:一個(gè)星期內準確地叫出所有學(xué)生的姓名,一個(gè)月內走訪(fǎng)完所有學(xué)生家長(cháng)。周光是我接手的第一批學(xué)生,他不愛(ài)與別人交流,經(jīng)常缺作業(yè)。通過(guò)家訪(fǎng),我了解到,這是個(gè)苦命的孩子,媽媽因難產(chǎn)而離開(kāi)了他,爸爸在外地工作,他也特別希望能把學(xué)習搞好,可作為家里的老大,他既要照顧年幼的弟弟和妹妹,又要照顧年邁的爺爺,對于學(xué)習,他是有心而無(wú)力。家訪(fǎng)后,我為他們兄妹三人各添了一套新衣裳。每天下午放學(xué)后,我都會(huì )把他帶到家里幫他補習。漸漸地,我發(fā)現他的臉上多了一分童真的笑容,成績(jì)也慢慢地跟上來(lái)了。

  一天早上,他神神秘秘地揣給我兩個(gè)雞蛋和一張紙條。我莫名其妙地打開(kāi)紙條,上面寫(xiě)道:龐老師,那天在您家學(xué)習,我偷看了您的畢業(yè)證書(shū)并把您的生日記了下來(lái),這是我特意為您煮的雞蛋,祝您生日快樂(lè )!摸著(zhù)還帶著(zhù)體溫的雞蛋,我的眼淚頓時(shí)奪眶而出。盡管沉重的工作負擔,使我不僅視力和體重都下降了,還落下了慢性咽喉炎的病根?善椒驳娜咧v臺創(chuàng )造出的是不平凡的業(yè)績(jì),我覺(jué)得自己再苦再累也值得。然而,看著(zhù)我從400度近視眼變成600度近視眼,從110斤的胖姑娘變成不到90斤的弱女子,從原來(lái)的金嗓子變成如今的沙嗓子,卻依然領(lǐng)著(zhù)僅能維持生計的幾百塊錢(qián)工資,身邊的親朋好友心疼了,他們一次次地勸說(shuō)我:出去闖闖吧,外面的世界很精彩!面對著(zhù)親朋好友的關(guān)懷,面對著(zhù)三尺講臺的平凡,面對著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的誘惑,我困惑了:是呀,作為父母引以自豪的女兒,作為老師的得意門(mén)生,作為同學(xué)、同事中的佼佼者,我就甘心在這平凡的三尺講臺上呆一輩子嗎?就在我意志開(kāi)始動(dòng)搖的時(shí)候,我遇上了他們?h教研室的黃智主任,正當我感覺(jué)自己英雄無(wú)用武之地的時(shí)候,是他給了我展示的平臺,讓我從一名普通的鄉村教師成長(cháng)為縣的教壇新秀,更讓我受寵若驚的是他竟讓我去參加湛江市的課堂教學(xué)競賽,派鄉鎮的教師去參加市的教學(xué)競賽,這是前所未有的,那一刻,我告訴自己:一定要好好珍惜;鎮教育組的蔡和校長(cháng),正當我擔心沙啞的聲音會(huì )影響教學(xué)競賽時(shí),是他讓服務(wù)員為我端上了一盅金嗓子燉雞湯,捧著(zhù)這盅熱騰騰的`湯,我的眼睛濕潤了,那一刻,我告訴自己:龐彩虹,你病得再重也得撐住啊;我親如兄長(cháng)的梁光就校長(cháng),正當我為一次次試教的不理想而氣餒時(shí),是他輕輕地拍拍我的肩膀,鼓勵我:彩虹,不要放棄;我志同道合的王耀漁主任,正當我為不能接觸學(xué)生就直接參加競賽而緊張的時(shí)候,是他丟下住院的妻子不顧,坐在評委席旁為我坐鎮,我不知道他當時(shí)忍受了妻子多少的埋怨,我卻知道當時(shí)有他在場(chǎng),我的心里踏實(shí)多了。

  就這樣,我順利地上完了課,并獲得了二等獎。比賽后,當邱一紅校長(cháng)握著(zhù)我的手說(shuō)“龐老師,了不起”的時(shí)候,我的眼淚再也忍不住了,我知道:其實(shí),了不起的不是我龐彩虹,而是站在我背后的領(lǐng)導啊!沒(méi)有他們的關(guān)懷、信任與支持,哪有我今日的成就呢?那一刻,我深深地感受到:在這平凡的三尺講臺上,我收獲的不僅僅是桃李滿(mǎn)天下的滿(mǎn)足感,更收獲到了受領(lǐng)導關(guān)懷與信任的幸福感!試問(wèn),身在幸福中的我,還有什么理由說(shuō)自己囊中羞澀,還有什么理由埋怨三尺講臺的平凡呢?從那一刻起,我不再迷茫:選擇三尺講臺,我甘于平凡!皾櫸锛殶o(wú)聲”的細雨看似平凡,可它奉獻的是一片熱情,一片不求回報的熱情;“鍥而不舍,金石可鏤”的精神看似平凡,可它奉獻的是一種力量,一種催人奮進(jìn)的力量;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡,可它奉獻的是一顆真心,一顆晶瑩純潔的真心。就這樣,為了讓平凡的三尺講臺不再平凡,我人生價(jià)值的天平上,有了一個(gè)永遠不變的砝碼,那就是奉獻。十年來(lái),在平凡的工作崗位上,我任勞任怨,始終把無(wú)私奉獻當作自己神圣的職責,不僅順利地完成了工作任務(wù),也贏(yíng)得了領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的認可和信任。

  回首十年的春秋寒暑,看著(zhù)孩子們從嬌枝嫩葉茁壯成長(cháng)為參天大樹(shù),我無(wú)悔于自己的奉獻,無(wú)悔于自己的選擇,無(wú)悔于自己的稱(chēng)號。我自豪,因為我是一名人民教師!我驕傲,因為我腳下踏著(zhù)的是神圣的三尺講臺!為了教育的最高境界,為了學(xué)生的發(fā)展,我愿用自己的愛(ài),自己的情,在平凡的三尺講臺上不斷地耕耘、探索、追求,無(wú)私地奉獻,讓自己的青春在三尺講臺上閃光! 我的演講到此結束,謝謝各位!

小學(xué)教師節演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事:

  大家好!在這個(gè)秋高氣爽的日子里,我們相聚在這里,一起慶祝第二十九個(gè)教師節。作為一名小學(xué)老師,能在這里發(fā)言,感覺(jué)非常榮幸。這些年來(lái),我付出了辛勤的勞動(dòng),得到了領(lǐng)導和組織的鼓勵和表彰,謝謝各位領(lǐng)導的關(guān)懷和組織的信任。

  教師要學(xué)農民——尊重個(gè)性,精耕細作

  農民種地,他們從來(lái)不強迫莊稼按照一個(gè)模式生長(cháng)——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無(wú)益的,他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農藥,為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長(cháng)創(chuàng )造良好的條件。于是,他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。

  教育何嘗不是如此?

  教育是農業(yè),不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線(xiàn),是標準化,而農業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì )用生態(tài)的多元的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看我們的孩子,我們就會(huì )發(fā)現大樹(shù)有大樹(shù)的風(fēng)采,小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性,才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐。

  增加了評價(jià)的尺子,就讓更多的學(xué)生體驗到了成功,從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿(mǎn)足;這些心理因素對他們取得新的成績(jì)又起到了進(jìn)一步的推動(dòng)作用,從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。

  提升師生的幸福指數——埃及金字塔的啟示

  小的時(shí)候學(xué)習歷史,便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng )造力與藝術(shù)匠心。數千年來(lái),對于奴隸創(chuàng )造這一亙世奇跡沒(méi)有多少人懷疑過(guò)。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗中解開(kāi)了這一千古之謎。因為,在自由的狀態(tài)里,他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監獄里不管如何努力,也不能將誤差減少到十分之一。所以,他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng )造出如此偉大的世界文明。于是,他斷言:金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們,而是一批虔誠的自由人。

  事實(shí)證明,這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人,不可能完成一項最壯美的事業(yè)。因為,這需要的不只是技術(shù),更有心態(tài),特別是審美觀(guān)照。審美必須在物我兩忘的境界中完成,而且必須有一個(gè)前提,那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來(lái),失去自由與快樂(lè )的人,無(wú)法再去審美性的創(chuàng )造。

  ,埃及向世界宣布:金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng )造的。教育也是如此。老師之教,學(xué)生之學(xué),本應當如孔子、蘇格拉底一樣,相互間一起快樂(lè )地探索求知,而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此,就要給老師和學(xué)生以最大化的自由,讓他們在審美中享受教育與學(xué)習的快樂(lè )。

  正是基于這種思考,李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生,《為了自由呼吸的教育》應運而生。社會(huì )對教育的要求越來(lái)越高,孩子的接受能力越來(lái)越強,各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多,工作面臨的挑戰越來(lái)越大。在市場(chǎng)經(jīng)濟的背景下,我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè),教師是最辛苦的群體,但我們既然選擇了教育,就要靜下心來(lái),心無(wú)旁騖,為下一代負責,為民族的未來(lái)負責。外面的世界是精彩的,但這里的舞臺更寬廣;外面的生活是絢爛的,但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的,但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè),同樣能夠實(shí)現你的人生理想,創(chuàng )造你的人生價(jià)值,而且,比起其他職業(yè)來(lái),這里更容易讓你找到心靈的快樂(lè )和精神的.幸福。只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè )和幸福,只有教師教得快樂(lè )和幸福,學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè )和幸福。

  教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步

  有一天,上帝給智者一個(gè)任務(wù),叫智者牽著(zhù)一只蝸牛去散步?墒俏伵E赖脤(shí)在是太慢了,智者不斷的催促它,嚇它,責備它。它卻用抱歉的目光看著(zhù)智者,仿佛說(shuō):“我已經(jīng)很盡力了!”智者又氣又急,就去拉它,扯它,甚至踢它。蝸牛受了傷,反而爬得更慢,后來(lái)干脆趴在那里不動(dòng)了,而筋疲力盡的智者也只好看著(zhù)它干瞪眼。無(wú)奈之下,智者不禁有些奇怪:上帝為什么叫我牽著(zhù)一只蝸牛去散步呢?

  又有一天,上帝還派智者牽著(zhù)那只蝸牛去散步?粗(zhù)它蜷縮的身體驚恐的眼睛,智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它,干脆跟在它的身后,任蝸牛慢慢地向前爬。咦,這時(shí)候,智者突然聞到了花香,原來(lái)這是花園。接著(zhù),智者聽(tīng)見(jiàn)了蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫,感到了溫暖的微風(fēng),還看見(jiàn)了滿(mǎn)天的星斗。陶醉之余,無(wú)意中向前一看,呀,蝸牛已爬出好遠。等智者跑步趕上它時(shí),它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開(kāi)口,它已經(jīng)帶著(zhù)自信,奮力向另外一個(gè)“驛站”爬去。智者忽然明白:原來(lái)上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步,而是叫這只蝸牛牽我去散步!

  在我們對待孩子的教育問(wèn)題上,不要急功近利急于求成,不要一味地去責怪孩子,也不要過(guò)分地去安慰孩子,要有一平常心去對待孩子,靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽(tīng)他訴說(shuō)。相信孩子能行,還要想辦法讓孩子感覺(jué)到自己行。通過(guò)自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣,讓孩子自信自強,有一個(gè)積極健康的心理,才會(huì )取得好成績(jì)。體會(huì )生活每一階段的樂(lè )趣,相信在陪孩子成長(cháng)的每一階段都會(huì )收獲多多。

  “教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個(gè)重要理念!敖逃且粋(gè)‘慢活’、‘細活’,是生命的潛移默化的過(guò)程,所謂‘-潤物細無(wú)聲’,教育的變化是極其緩慢、細微的,它需要生命的沉潛,需要‘深耕細作式的關(guān)注與規范’!边@本書(shū)的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關(guān)鍵詞”時(shí),提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細節”,這些都是我們在從事教育的過(guò)程中所要培養的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內,而應包含在整個(gè)教育過(guò)程中,從這樣一個(gè)意義來(lái)講,老師真的需要處處留心教育資源,關(guān)注教育對象,以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教育,時(shí)刻關(guān)注生命的成長(cháng)。

  再好的榮譽(yù)都只能代表過(guò)去,在以后的生活中會(huì )充滿(mǎn)各種挑戰,在今后的工作中,我會(huì )更加嚴格要求自己,不會(huì )辜負領(lǐng)導對我的期望。最后,再次祝大家節日快樂(lè ),身體健康,工作順利!謝謝大家!

小學(xué)教師節演講稿6

  師者,傳道、授業(yè)、解惑。每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。是老師淵博的知識,讓同學(xué)們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷,讓同學(xué)們懂得寬容與忍讓;是老師慈祥的目光,讓同學(xué)們由懦弱變得堅強。有人把老師比作辛勤的園丁,說(shuō)她用一生的心血澆灌著(zhù)祖國的花朵。還有人把老師比作蠟燭,說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人。我們感謝老師的辛勤教育諄諄教誨,感恩老師引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)了知識的天地,促進(jìn)了同學(xué)們健康快樂(lè )的成長(cháng)。請同學(xué)們跟我一起說(shuō):老師您辛苦了!老師謝謝您!

  同學(xué)們,請你們看一看站在我們身邊的老師,不管是年輕的還是年紀大一點(diǎn)的,哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費盡心思?我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水。我們感恩老師,其實(shí)并不需要同學(xué)們去做什么驚天動(dòng)地的大事,只需要大家在日常生活中用行動(dòng)來(lái)表現:課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的.微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這也是感恩;我們知錯就改,接受老師的批評教育,同樣是感恩; 當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認真的思考,主動(dòng)的參與,取得更大的進(jìn)步,這依然是感恩。還有,我們以良好的心態(tài),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生,這更是對老師辛勤工作的最好回報。同學(xué)們,不要把這些歸結為無(wú)謂的小事,更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因為在這點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定,更是對自己健康成長(cháng)的尊重和肯定。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩。擁有一顆感恩的心,我們就會(huì )懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會(huì )擁有快樂(lè ),擁有幸福。

  老師們,同學(xué)們,帶著(zhù)對新學(xué)年的憧憬,我們踏上了新的征程,讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園始終沐浴健康、溫馨、和諧的春風(fēng)。同學(xué)們,讓我們用自己最美的聲音對老師再說(shuō)一聲——“老師,節日快樂(lè )!”

小學(xué)教師節演講稿7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感人的樂(lè )章,那是它對大樹(shù)的養育之恩;白云在藍天中飄蕩,繪制著(zhù)一幅幅動(dòng)人的場(chǎng)景,那是它對哺育自己的藍天的感恩。金秋九月,感恩是必不可少的。首先,我要感恩我的老師!

  俗話(huà)說(shuō),“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@正是用來(lái)贊美敬愛(ài)的老師。他們是文明的傳播者,是靈魂的雕刻者,他們有一顆金子般純粹的心靈。在學(xué)生們犯了錯誤時(shí),他們把我們從歧途帶回正軌;當學(xué)生們遭遇失敗時(shí),他們?yōu)槲覀児钠鹎斑M(jìn)的.風(fēng)帆;當學(xué)生們領(lǐng)略成功時(shí),他們與我們共享成功的喜悅!他們是春雨,降下知識的甘露;他們是園丁,栽下無(wú)私的思想;他們是大海,洗盡一切的雜念……他們,是我們終生的摯友!

  對于老師,我們有說(shuō)不盡的感激,他們的事跡,說(shuō)也說(shuō)不盡,講也講不完。是啊!老師永遠把學(xué)生擺在第一位。張麗莉老師曾為了一名小學(xué)生,竟在危機時(shí)刻將他推開(kāi),而自己硬生生地受到汽車(chē)猛烈的撞擊……,那一刻,張老師首先想到的是學(xué)生,所以才會(huì )譜寫(xiě)出這一個(gè)舍己救人的壯舉!

  我愛(ài)我的老師,我會(huì )永遠感恩于我的老師們!老師,您辛苦啦!

小學(xué)教師節演講稿8

  尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們:大家好!

  金秋九月,丹桂飄香,今天又迎來(lái)了一年一度的我們教師自己的節日,值此佳節,作為剛加入xx小學(xué)這個(gè)大家庭的一名新教師能在次發(fā)言,我感到非常的榮幸,在此我只想三個(gè)詞我簡(jiǎn)單匯報一下一名初來(lái)乍到者的心路歷程。

  1、感謝;昨日的我還在按部就班的進(jìn)行了中學(xué)歷史教學(xué)工作,懷著(zhù)困惑,帶著(zhù)期許,今天我又站在了新的講臺上,全新的科目,全新的教育對象與工作節奏,確實(shí)是一個(gè)新的考驗與挑戰,懷著(zhù)忐忑不安的心情到校后,到處看見(jiàn)是真誠的笑臉,得到的真心的幫助,“有什么困難就盡管說(shuō),我們會(huì )給你最大的支持,你們的成功就是我們最大的成功”,一句句熱血的話(huà)語(yǔ),貼切的幫扶,使我們有一種賓至如歸的感覺(jué)。這是一個(gè)怎樣令人溫暖的集體啊,謝謝你們,敬愛(ài)的領(lǐng)導!,謝謝你們,親愛(ài)的同事!.

  2.感動(dòng);心存感激之余,來(lái)到xx小學(xué)的好多天里,我越來(lái)越強烈的被一種情緒所包圍,這就是感動(dòng),感動(dòng)于這一平凡的群體所散發(fā)出的偉大的`精神。

  1)虛名少務(wù),求真務(wù)實(shí)的實(shí)干之風(fēng)

  還記得那天的第一次校會(huì ),我就深深的感受到xx小學(xué)的實(shí)誠與本真,沒(méi)有劈劈啪啪的鼓掌之聲,不見(jiàn)一幫龐大的領(lǐng)導隊伍臺前群坐,只有真摯的話(huà)語(yǔ)和直逼問(wèn)題的斬釘截鐵,隨后工作中更加印證了,崇尚實(shí)實(shí)在在,不留一點(diǎn)虛空的工作作風(fēng)。

  2)舍棄小我,集體為上的團結之風(fēng)。

  在四小的幾天,聽(tīng)得最多的就是集體兩個(gè)字,既強調個(gè)人突飛猛進(jìn),更強調集體團隊的力量,在這里,看不到為了個(gè)人蠅頭小利的斤斤計較,為了集體,哪怕在困難也要迎難而上;為了集體,哪怕個(gè)人的暫時(shí)委屈也要堅決拋開(kāi);為了集體,也許有激烈的爭論與嚴厲的批評,但絕對是為了團隊的進(jìn)步,為了xx小學(xué)這塊招牌更加響亮。

  3)寬嚴相濟,一絲不茍的嚴謹之風(fēng)

  在過(guò)去的教育實(shí)踐中,看到了許多,似乎是作了,但不是很到位的現象。但在我們的xx小學(xué),我聽(tīng)得的更多是德育工作百分之百的過(guò)關(guān),學(xué)生上課,百分之白的參與,每位教師百分之白的全情投入與百分之白的成功。愛(ài)之深責之切,熱愛(ài)我們的老師、熱愛(ài)我們的學(xué)生,、熱愛(ài)我們的教育事業(yè),才有了這樣近乎絕情的要求。凡是就怕認真二字,也許就是這樣一絲不茍的工作之風(fēng)與精神,正是我們xx小學(xué)取得成功的秘訣吧。

  4)平中不凡,推陳出新的創(chuàng )新之風(fēng)

  來(lái)到小學(xué)工作后,我深深感到小學(xué)階段教育的瑣碎,但正是這許多平常而瑣碎的工作卻包含著(zhù)許多教育契機,能不能去真真切切的做好它卻包含深刻的道理。在xx小學(xué),我看到無(wú)論是日常管理還是教學(xué)科研,都有許多獨到的東西,比如我們的家校合作德育模式、英語(yǔ)撲克牌游、體育課的獨輪車(chē)運動(dòng)都是一種追求卓越,不斷進(jìn)取的體現。

  3、感受:來(lái)到xx小學(xué)短短幾天,我只是欣喜的揭開(kāi)了這座寶藏的一角。在不斷感動(dòng)中我又感受到一種巨大責任與使命感:

  今天是我們教師歡慶的日子,今天也是一個(gè)學(xué)期剛剛開(kāi)始。

  我們xx小學(xué)取得了并校后的初步成功和教育奇跡,獲得了鎮領(lǐng)導的充分肯定,“橫欄教育看xx”,領(lǐng)導的目光在關(guān)注著(zhù)我們;我們這艘初級教育的航空 母艦,幾千位省內外家長(cháng)的目光在關(guān)注著(zhù)我們;每天我們步入校園,看到孩子們那純真的臉龐,那清澈的目光在關(guān)注著(zhù)我們。

  “教育無(wú)小事,成長(cháng)大文章”,今天他們是稚嫩的幼苗,明天他們就是祖國的棟梁。得英才而教之,就是我們的快樂(lè )。

  教書(shū)也是一件汗水活、良心活。選擇了教師育人,選擇小學(xué)這片教育的圣殿,我們就要高揚我們四小人實(shí)干、團結、嚴謹、創(chuàng )新的作風(fēng)與精神,用我們的智慧與汗水去迎接上省一級學(xué)校上級領(lǐng)導的檢閱,去為橫欄教育的復興作出新的更大的貢獻、去共鑄我們xx小學(xué)教育事業(yè)的新輝煌。

  最后;恭祝老師們節日快樂(lè )、身體健康、合家幸福!

小學(xué)教師節演講稿9

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  非常榮幸在教師節這個(gè)特別的日子里發(fā)言,首先請允許我代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育戰線(xiàn)上的'老師道一聲:節日快樂(lè )!有人說(shuō),教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;有人說(shuō)教師是石級,承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;也有人把教師比作蠟燭,雖然細弱,但有一分光,發(fā)一分熱,照亮別人,耗盡自己。

  而我們要說(shuō),教師是我們心目中最可愛(ài)的人。

  謝謝大家!

小學(xué)教師節演講稿10

同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《要尊敬老師》。在馬路上有時(shí)會(huì )看到這種現象:師生相遇,老師剛要招呼一下學(xué)生,而學(xué)生卻昂首挺胸沒(méi)看見(jiàn)似的走開(kāi)了,把老師冷在了一邊,對此情此景,筆者曾為此寒心,為之憤慨?梢(jiàn),尊師問(wèn)題,在當前仍然是個(gè)大問(wèn)題,頗有探討研究的必要。

  為什么要尊師呢?因為教師是國家富強之本,民族振興之源。此話(huà)盡管稍有過(guò)頭一些,還是很有道理的。因為它充分肯定了教師在培養建設人才,提高民族文化素質(zhì),發(fā)展科學(xué)技術(shù)方面的巨大成就。我聽(tīng)過(guò)這樣一件事:在美國飛上太空的航天飛機上,五人小組里便有一人是教師!美國政府為什么要這樣做呢?難道他們不知道上去一個(gè)科學(xué)家會(huì )獲得更大價(jià)值的科研資料嗎?不,他們更知道:科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要教師。如果沒(méi)有教師,也許就不會(huì )有這架飛機的上天。他們此舉之目的顯而易見(jiàn)是為了提高教師的社會(huì )地位,讓教師培養更多更優(yōu)秀的科技人才。一個(gè)發(fā)達的資本主義國家尚且如此,我們——一個(gè)發(fā)展中的社會(huì )主義國家,又正處在建設四化急需人才的關(guān)鍵時(shí)期,沒(méi)有理由不尊重教師!沒(méi)有教師,大量的人才從何處來(lái)呢?四化建設豈不成了無(wú)本之木,無(wú)源之水?振興中華豈不成了一句空話(huà)?

  要尊重教師,也因為教師的工作像蜜蜂一樣辛勤萬(wàn)分。有些人覺(jué)得老師的工作很輕松,每天上幾節課,動(dòng)動(dòng)嘴便完事了。殊不知,“課堂十分鐘,課外十年功”。在那短短的四十五分鐘里凝聚著(zhù)老師多少心血!我的鄰居是一位小學(xué)教師,她每天早晨不到七點(diǎn)就去學(xué)校,直到晚上六七點(diǎn)鐘才精疲力盡地回到家中;丶液蟪俗鲲、洗衣、照顧孩子,還要備課、批作業(yè),她屋里的燈光亮到夜里十二點(diǎn)是常事。她就是這樣,勤勤懇懇,任勞任怨,帶領(lǐng)學(xué)生在知識的大海里遨游。我們的老師有幾個(gè)不是這樣呢?所以切不可忘記,我們成長(cháng)過(guò)程的每一步,我們取得的每一點(diǎn)成就,都浸透著(zhù)老師的汗水!請大家捫心自問(wèn):是誰(shuí)把我們從一個(gè)不懂事、無(wú)知識的孩子,教育成為一個(gè)具有一定科學(xué)知識、一定道德水準的中學(xué)生?是我們親愛(ài)的老師們。我們一天天長(cháng)大,知識一天天增多,而我們老師額上的皺紋,頭上的白發(fā),卻一天天增多。他們,難道不值得尊敬嗎?

  其實(shí),在尊敬老師方面,許多名人、偉人都已為我們做出了榜樣。毛澤東同志在成為國家領(lǐng)導人之后,仍然十分尊敬過(guò)去的老師徐特立等人;居里夫人在獲得諾貝爾獎時(shí),在公開(kāi)的隆重大會(huì )上,深情地將一束鮮花奉獻給自己的小學(xué)老師,她知道,在自己的成功里,也有老師的一份心血……偉人們尚且如此,何況我們后生小輩呢?

  總之,老師的勞動(dòng)是平凡的,然而又是偉大的。教師理應受到全社會(huì )乃至全人類(lèi)的尊重,為四化大業(yè),為中華的騰飛,讓我們都熱愛(ài)、尊敬人類(lèi)靈魂的工程師——教師吧!

  小學(xué)教師節國旗下演講稿4尊敬的老師們,同學(xué)們,今天我國旗下講話(huà)的題目是——感恩教師

  在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候,我們又將迎來(lái)一年一度的教師節,再過(guò)幾天就是我們國家第xx個(gè)教師節了,在此,我們衷心地預祝全體老師節日快樂(lè ),身體健康,工作順利!

  教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的`培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的辛勤栽培。

  是老師的手在引導!

  是老師的目光在鼓勵!

  是老師的聲音在指正!

  是老師的心在呼喚!

  是老師的人格在感召!

  感謝您——老師。您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任,是一把通向我們未知的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現,讓生活充滿(mǎn)驚喜!

  感謝您——老師。您是我們能永遠信賴(lài)的人,生活中遇到麻煩會(huì )去求助的人。您讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。

  感謝您——老師。是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識和想象,由此營(yíng)造我們的一生。

  同學(xué)們,乘著(zhù)九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘,今朝灑下愛(ài)心與汗水,明日迎來(lái)桃李滿(mǎn)園。我們學(xué)生也加入了新的學(xué)習旅程,讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝我們最敬愛(ài)的老師吧。讓我們聽(tīng)課再認真一些、讓我們的作業(yè)再做的工整一些、讓我們再對我們的老師說(shuō)一聲謝謝吧!

  最后,我代表全體同學(xué)向我們敬愛(ài)的老師們說(shuō)一句:老師,您辛苦了!

  說(shuō)到不如做到,要做就做最好!讓我們所有同學(xué)用自己的行動(dòng)去為教師節獻禮!

  謝謝大家!

小學(xué)教師節演講稿11

尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們:早上好!

  一年一度的老師節又踩著(zhù)輕快的腳步向我們走來(lái)。假如說(shuō)父母是最值得感恩的人,那么,老師,就是我們最值得尊敬的人。今日,我特別榮幸地站在這里,代表奉港中學(xué)莘莘學(xué)子向全體老師誠心地道一聲:老師,您辛苦了,祝你們節日歡樂(lè )!

  九月金秋,老師是這個(gè)季節的主題,空氣中充滿(mǎn)著(zhù)感念師恩的心情。我們不會(huì )遺忘,當群星閃亮的時(shí)候,是你們還在燈下不辭辛苦地編寫(xiě)教案、批改試題;當萬(wàn)家燈火輝煌,家人共享天倫之樂(lè )的時(shí)候,是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂(yōu)解難。多少朵黯然失色的花兒在你們的`手中欣然綻放,多少棵枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下強壯成長(cháng)。

  老師!尊敬的老師們,一支粉筆,你們點(diǎn)撥學(xué)問(wèn)王國的迷津;一個(gè)手勢,你們指引通向志向的道路;一塊黑板,登記你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺,輝映著(zhù)你們的無(wú)比艱辛。父母給了我們身軀,你們卻給了我們靈魂。您是燭光,照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈;您是雨水,澆灌著(zhù)每一株幼苗;您是馬達,推動(dòng)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。

  有人說(shuō):父母之愛(ài),讓我們感受到哺育的艱辛;同學(xué)之愛(ài),讓我們體會(huì )到互助的暖和。在這里我要說(shuō):老師之愛(ài),讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大!

  敬愛(ài)的同學(xué)們,讓我們把對老師深深的愛(ài),化作實(shí)際行動(dòng),尊敬老師的勞動(dòng),仔細上好每一堂課,科學(xué)支配好每一天,奮勉向上,以?xún)?yōu)異的成果,作為送給老師最好的禮物。我們有信念以好成果回報老師,有決心成為奉港的傲慢!最終,真心地祝愿老師們:節日歡樂(lè )、華蜜安康、桃李滿(mǎn)天下!

  感謝大家,我的講話(huà)完了。

小學(xué)教師節演講稿12

尊敬的各位老師:

  大家好!

  明天是第xx個(gè)教師節。很榮幸,我代表學(xué)校向全體教師致以節日的問(wèn)候!

  教師是光榮的職業(yè),尊師重教是光榮的傳統。今天,農村人民教師更光榮,是因為我們肩負著(zhù)建設社會(huì )主義新農村的歷史的重任。我們教師以辛勤工作,無(wú)私奉獻的優(yōu)良傳統著(zhù)稱(chēng)。我們學(xué)校從1997年開(kāi)辦,一步一步艱難地走到今天,可以說(shuō)目前已經(jīng)踏上快速發(fā)展之路,教師隊伍不斷壯大,社會(huì )地位不斷提高,可謂事業(yè)發(fā)展,人才輩出,我們的教師為農村教育事業(yè)的發(fā)展付出了努力,做出了貢獻。

  作為校長(cháng),我要努力維護教師的合法權益,千方百計確保教師待遇水平在不降低的基礎上有提高,多方聯(lián)動(dòng)為造就一支擁有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅實(shí)業(yè)務(wù)基礎的農村教師隊伍搭建舞臺。

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是育人育才的辛勤園丁。學(xué)是師之骨,德為師之魂。借此教師節的機會(huì ),我給打假提幾點(diǎn)希望:

  一、要認識到自己肩負的教書(shū)育人的'重任,把師德修養放在更加突出的位置。青少年時(shí)期是接受各種基礎知識教育的最佳時(shí)期,更是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成時(shí)期,我們要以高尚的人格感染人,以文明的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導人,以博大的胸懷愛(ài)護人。

  二、要更加自覺(jué)地堅持終身學(xué)習,用新知識武裝頭腦。做到,治學(xué)嚴謹,富于創(chuàng )新,為人師表,言傳身教,為培養和造就社會(huì )主義新農村的建設者和接班人做出更大的貢獻。

  為人師表育英才。愿廣大教師更加珍愛(ài)教師的光榮稱(chēng)號,更加忠實(shí)履行教師的神圣職責,自覺(jué)地把個(gè)人發(fā)展同與時(shí)代的要求緊密聯(lián)系在一起,做品學(xué)兼優(yōu)的教師,做群眾滿(mǎn)意的教師。

  祝老師們身體健康,生活美滿(mǎn),教有所成,桃李天下!

小學(xué)教師節演講稿13

各位老師、同學(xué)們:

  你們好!

  “感恩”,是一種生活態(tài)度,是一個(gè)內心獨白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝。每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )“感恩”。教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書(shū);傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。

  萬(wàn)里春風(fēng)催桃李,一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動(dòng),人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中,老師是美麗、淳樸、善良的愛(ài)心使者,她把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻給我們每個(gè)人;老師像慈愛(ài)的母親,用溫暖的臂膀擁抱著(zhù)我們;老師像辛勤的園丁,用甘甜的雨露滋潤著(zhù)我們;老師像一塊塊鋪路石,用自己的青春年華為我們鋪墊著(zhù)一條成長(cháng)的道路。

  人說(shuō)春蠶到死絲方盡,您——偉大的老師,您的愛(ài),如陽(yáng)光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛(ài),細致而溫暖;您的愛(ài),高潔而偉大!此刻,我們心潮澎湃,思緒萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達我們的感激,萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對您的'愛(ài)!愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話(huà)、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件……帶給您節日的快樂(lè )和欣慰的感受。古人云:“一日為師,終身為父!敝荡说趚x個(gè)教師節來(lái)臨之際,我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,衷心地對我們的老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

  讓我們弘揚尊師重教,感念師恩的美德,在全校乃至全社會(huì )營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起,認真聽(tīng)好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起,做到熱愛(ài)老師,關(guān)心老師,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng )造一個(gè)全社會(huì )尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!祝愿全體教師身體健康,青春永駐!

小學(xué)教師節演講稿14

  大家好!

  “一年一度秋風(fēng)勁,同喜同賀教師節”在這金秋送爽的豐收季節里,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節,請答應我代表奮中所有學(xué)子向我校所有辛勤奉獻在教學(xué)一線(xiàn)的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導以及為我們的學(xué)習提供服務(wù)和保障的行政、后勤老師,致以最誠摯的敬意與祝愿:老師,你們辛苦了!祝你們節日快樂(lè )!尊敬的老師們,在我們朝夕相處的日子里,我們深切地感受到了您平凡中的偉大,普通中閃現著(zhù)耀眼的光輝。忘不了我們課上淘氣、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時(shí),老師您激勵鼓舞的話(huà)語(yǔ),您告訴我們:學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任。因為有了您,我們在知識海洋中前進(jìn)的航船,才有了指路的明燈,我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。

  忘不了我們沉溺游戲,夜不歸宿時(shí),老師您在寒風(fēng)中四處找尋;忘不了我們屢次范錯、學(xué)習受阻時(shí)老師您語(yǔ)重心長(cháng)地訓導。我們明白,您嚴肅的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛(ài),您對我們的懲罰更是“望生成龍”的期盼!我們怎么能不懂您呢?忘不了當我們生病孤獨、心情落寞時(shí),老師您關(guān)切的噓寒問(wèn)暖;忘不了那次運動(dòng)會(huì ),面對競爭與挑戰,我們膽怯了,老師您的一句“走上賽場(chǎng),無(wú)論成績(jì)的高低都是英雄,回到班級,迎接你的永遠都是掌聲”您讓我們超越了自我,奪取了成功。是您讓我們明白:從失利中吸取教訓,在困難中積聚力量!忘不了那位不分寒暑,在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在寒冷酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅定地站在講臺給我們上課的老師!太多太多震撼我們心靈的幸福,我們會(huì )銘刻在心,永遠不會(huì )忘記,因為,老師教會(huì )我們懂得感恩。這就是奮中的老師們,我們心中最可親可敬的人,為了學(xué)生,無(wú)私奉獻,甘為人梯,不僅為我們傳授知識,更為我們樹(shù)立了做人的.典范。

  尊敬的老師,我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運和驕傲!真的謝謝您!

  親愛(ài)的同學(xué),我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長(cháng)的引領(lǐng),我們享受其中的同時(shí),更要倍加珍惜。然而,多少次,年少輕狂、任性沖動(dòng)的我們,傷害了老師的感情或是無(wú)視老師的勞動(dòng)成果。一次次,老師都以無(wú)比寬廣的胸懷和愛(ài)包容了我們,同學(xué)們我們要用實(shí)真實(shí)在的行動(dòng)來(lái)感謝和回報我們尊敬的老師,讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生,在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采,我想,這是獻給我們老師最好的問(wèn)候和祝愿。多一次課上專(zhuān)注的聽(tīng)講,少一次睡大覺(jué)開(kāi)小差;多一次對老師的理解與尊重,少一次無(wú)故的埋怨和頂撞;多一次遵紀守規,少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙,少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉,少一次胡亂花錢(qián)的浪費;多一次對班級校園的愛(ài)護,少一次攀折樹(shù)木、踩踏花草的行為;多一次真誠文明的問(wèn)候,少一次喊爹罵娘的粗魯!

  同學(xué)們,讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報恩師,做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進(jìn),互相監督!

  最后讓我們再一次祝愿我們尊敬的老師們:節日快樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意!

小學(xué)教師節演講稿15

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  非常榮幸由我為大家進(jìn)行演講。明天就是我們一年一度的教師節,在此,我謹代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,祝您節日快樂(lè )!老師,您的無(wú)私奉獻我們看在眼里,您的不求回報我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(cháng)城!您甘于當人梯,用微笑著(zhù)的堅韌,讓學(xué)生踩著(zhù)您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè )于當園丁,用執著(zhù)的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛,您勤于當春蠶,用非凡的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,用百分之百的忠誠,燃燒自己給人間帶來(lái)光明!

  老師,您常常為我們的調皮而煩惱,認為我們還小,不懂得你們的苦心,其實(shí),我們已經(jīng)長(cháng)大了。我們,懂您。您的心博大深遂,它包容著(zhù)環(huán)衛工人的心;容著(zhù)不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著(zhù)航船舵手的心,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)風(fēng)向和航道;它包容著(zhù)母親的摯愛(ài),園丁的職責,老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的.辛勤汗水,在成長(cháng)的過(guò)程中也是您在為我們導航,嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導又是“望生成龍”的心愿,我們怎能不懂您呢?可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯誤,現在請您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們在一天天長(cháng)大,我們不再只會(huì )保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!

  尊敬的老師,您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著(zhù)舉足重輕的地位,我們感激您!在這個(gè)美好的節日里,祝您身體健康,事業(yè)有成,萬(wàn)事如意,心想事成!謝謝大家!

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