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幼兒園教師奉獻演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在日新月異的現代社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編整理的幼兒園教師奉獻演講稿，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師奉獻演講稿1
尊敬各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！今天我給大家演講題目是：《讓青春綻放師德之美》
我是一名普普通通幼兒園教師，從教已有5年了，20xx年年僅20歲我滿(mǎn)懷憧憬走上講臺，那時(shí)我心情是十分激動(dòng)、十分自豪，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對幾十雙天真無(wú)邪眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢？游戲？?jì)焊�？我什么都不�?huì )呀！于是我順手拿起孩子們課本一句一句朗誦，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來(lái)好奇問(wèn)：“老師，你手為什么老是在抖呢？”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑目光，我臉“唰”一下變得通紅，無(wú)認真負責態(tài)度給了我榜樣力量，是每次經(jīng)驗交流，讓我深深感到教師工作重要。是工作，是實(shí)踐，給我提供了研究生命土壤！我會(huì )在不斷總結，探索，嘗試中積累經(jīng)驗。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著(zhù)一張張童稚笑臉，聽(tīng)著(zhù)一句句真誠話(huà)語(yǔ)，感受著(zhù)心與心碰撞時(shí)那份快樂(lè )，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛時(shí)刻。曾經(jīng)聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“教師職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮”。帶著(zhù)對這一理念憧憬，寒來(lái)暑往送走了一批又一批孩子，我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著(zhù)希望……”，“用愛(ài)撒播希望，用真誠對待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言承諾。一轉眼五年過(guò)去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導給了我信心，是孩子們給了我無(wú)限快樂(lè )！
教師工作是繁瑣而忙碌，但也是充實(shí)和快樂(lè )。每個(gè)人都是帶著(zhù)一種使命來(lái)到這個(gè)世界，而每一個(gè)人生命里都跳躍著(zhù)一種神圣使命！從“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”名言中，我們能體會(huì )到古人奮發(fā)，從“誰(shuí)言寸草心，報三春暉”詩(shī)句中，我們看見(jiàn)了天下兒女對母親奉獻之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不朽絕句中，我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著(zhù)教師職業(yè)本質(zhì)“愛(ài)與責任”。在教育熱土上，不追求轟轟烈烈表象，而要立足于平平淡淡真誠、實(shí)實(shí)在在耕耘，這才是愛(ài)真諦，作為人類(lèi)靈魂工程師，辛勤園丁，無(wú)私紅燭，面對這些贊美和敬仰，我們如何才能把教育教學(xué)工作做到更好呢？如果說(shuō)教師人格是一種無(wú)窮榜樣力量，那么教師愛(ài)心就是成功教育原動(dòng)力，陶行知先生說(shuō)得好：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去，這正是無(wú)私奉獻愛(ài)心典范，也是我做教師工作一面鏡子，時(shí)刻提醒著(zhù)自己，所有孩子，無(wú)論是智商高還是智商低，無(wú)論是家庭條件好，還是家庭條件差，無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)還是調皮搗蛋，都十分需要老師愛(ài)，老師愛(ài)與尊重是照亮孩子心靈窗戶(hù)盞盞燭光，著(zhù)名瑞士教育家說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)，我至今想起仍頗為感動(dòng)，他說(shuō)：從早到晚我一直生活在他們中間，我手牽著(zhù)他們手，我眼睛注視他們眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美好人生是為愛(ài)所喚起，并為知識所引導，從這一角度，美好人生開(kāi)始掌握在我們教師手中。
對于班上好動(dòng)，做事沒(méi)有恒心孩子，我會(huì )放大他優(yōu)點(diǎn)，熱情當眾表?yè)P他。對于缺乏自信心孩子，我會(huì )給予更多機會(huì )讓他在集體面前鍛煉，對于調皮搗蛋孩子，我會(huì )耐心說(shuō)服，讓他們自己換角度思考，我想只有愛(ài)孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛(ài)孩子，才會(huì )喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛(ài)孩子，老師才能和孩子很好溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處鑰匙，因此我認為教師要有一顆愛(ài)心，應多角度，多方位，多層次構筑起師生愛(ài)心橋，這樣才會(huì )更好為孩子服務(wù)，只有用愛(ài)譜寫(xiě)夢(mèng)才會(huì )甜美。
彈指一揮，五年過(guò)去了，我在這塊教育園地里辛勤耕耘，默默奉獻著(zhù)，本著(zhù)對事業(yè)衷心，對幼兒愛(ài)心，對工作熱心，對未來(lái)信心，我將繼續在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長(cháng)！我愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香”。
幼兒園教師奉獻演講稿2
尊敬各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
有人說(shuō)“快樂(lè )時(shí)間過(guò)得特別快”，是啊，在中心幼兒園這塊樂(lè )土上我快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，轉眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂(lè )土，你播種了愛(ài)，收獲不僅是愛(ài)，更多是快樂(lè )是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園老師很普通，沒(méi)有驕人業(yè)績(jì)；其實(shí)幼兒園老師很平凡，沒(méi)有顯耀事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園一員，和在座教師們一起平凡而偉大著(zhù)、奉獻而快樂(lè )著(zhù)、成熟而年輕著(zhù)。和她們一起把全身心愛(ài)播灑在每一位幼兒心田，讓孩子們在愛(ài)沃土里茁壯成長(cháng)。印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花事業(yè)是甜蜜，果事業(yè)是珍貴，讓我干葉事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她綠蔭�！蔽覉@老師就是那一片片綠葉，默默地垂著(zhù)濃蔭，把自己濃烈愛(ài)獻給了為之自豪幼教事業(yè)。
最讓我感動(dòng)是剛開(kāi)學(xué)日子，迎來(lái)是一個(gè)個(gè)焦慮不安家長(cháng)和一張張淚流滿(mǎn)面小臉，園長(cháng)、老師、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè)；哄笑這個(gè)，逗樂(lè )那個(gè)，臉上分不清是孩子淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手章魚(yú)，是有三只眼神仙，是有無(wú)窮法力魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶名字；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺(jué)甚至穿脫衣服自己動(dòng)手，讓擔心不已爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩“老師，再見(jiàn)！”家長(cháng)送來(lái)一個(gè)微笑是最好藥方。
幼兒教師就是一大群孩子“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊、做操，照顧他們吃飯、睡覺(jué)，教他們識字、繪畫(huà)、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教我，才真正體驗到幼教工作艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師酸甜苦辣。
其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾是自己幼教專(zhuān)業(yè)知識太欠缺了，與在座專(zhuān)業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比，存在一個(gè)嚴重問(wèn)題就是“缺”――缺少理論知識，缺少實(shí)踐經(jīng)驗，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好幼兒教師，讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓孩子們喜歡老師，面對工作中許多接鍾而來(lái)事情，真讓我有點(diǎn)眼花繚亂，面對這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力。改變自己就應該抓緊現在不能等待，為了創(chuàng )造新自我，我先從轉變角色開(kāi)始。首先，我很快認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛(ài)心，對自己要有信心，一個(gè)人只要有了責任心，熱愛(ài)自己事業(yè)，就會(huì )全身心投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會(huì )認識和了解自己，充分發(fā)揮自己特長(cháng)。因此我用自己積極心態(tài)去對待我所從事事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標：要做一名合格幼兒園教師。我相信通過(guò)我努力我會(huì )成為一名好幼兒教師，讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓孩子們喜歡老師。
“起始于辛勞，收結于平淡�！边@就是我們教育工作者人生寫(xiě)照。是，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔人生。雖然平凡，我們卻背負著(zhù)祖國未來(lái)希望；雖然清貧，我們卻托舉著(zhù)明天太陽(yáng)。
幼兒園教師奉獻演講稿3
尊敬各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有人。
當我走在路上，看到一個(gè)孩子獨自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險地帶，或許很多人都會(huì )不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他人更有愛(ài)心；當我坐在公交車(chē)上時(shí)候，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)老者或是不太方便人，我總會(huì )很快站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自己也暈車(chē)，但我還是會(huì )這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛(ài)心。是我職業(yè)讓我學(xué)會(huì )了愛(ài)，是我職業(yè)讓我更加擁有這一份愛(ài)心。
每天清晨我踏著(zhù)輕快步子來(lái)到到幼兒園里，看著(zhù)一張張純凈臉，我就覺(jué)得世界是如此美好，她們教會(huì )我以真心去面對所有人，她們教會(huì )我真心愛(ài)身邊每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們，我不能因為他長(cháng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他，我也不可能因為他邋遢而放棄他，我將我心融進(jìn)所有角落，不管自己開(kāi)不開(kāi)心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕擁抱，給他們一個(gè)輕輕吻。我會(huì )在他們想家時(shí)候給他們如媽媽般溫暖，我會(huì )在他們不舒服時(shí)，給談們最細心照料。
當他們吃飯挑食時(shí)跟他們輕言細語(yǔ)，使他們在明理同時(shí)能高興地吃完自己飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來(lái)幼兒園時(shí)候，他一到吃飯就哭，因為平時(shí)在家里每次吃飯都是有人喂，而且想吃什么就吃什么，素菜從來(lái)都不吃，在這樣情況下，我沒(méi)有去大聲呵斥他，而是變著(zhù)法子哄他吃，開(kāi)始先喂，再慢慢讓他自己吃，一段日子下來(lái)，他不僅學(xué)會(huì )自己吃飯，能很好吃完碗里飯和菜，還會(huì )幫助其他小朋友好好吃飯。在幼兒園中這樣小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力本著(zhù)陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”先導，將愛(ài)繼續在我幼教事業(yè)中，用我愛(ài)去感應孩子，使他們成長(cháng)在愛(ài)氛圍中，從而學(xué)會(huì )愛(ài)身邊每一個(gè)人，讓未來(lái)世界充滿(mǎn)更多愛(ài)，當又一個(gè)教師節來(lái)臨時(shí)候，當離開(kāi)我去了小學(xué)孩子特意給我送來(lái)祝福時(shí)，我真很欣慰，我感覺(jué)我在一定程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛(ài)。
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