愛(ài)心與責任師德演講稿
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編精心整理的愛(ài)心與責任師德演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)心與責任師德演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：
大家晚上好！人常說(shuō)，沒(méi)有幻想的人生是無(wú)聊的，沒(méi)有制造的生活是平淡的，沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的，沒(méi)有愛(ài)心的世界是黑暗的。今日我演講的題目是“愛(ài)心與責任”。
有人說(shuō)：老師是教書(shū)匠，靠著(zhù)三才不爛之舌，混日月，風(fēng)吹不著(zhù)，雨淋不到，我每聽(tīng)到這些話(huà)語(yǔ)，只是一笑了之，由于我明白，只有在三尺講臺上，摸爬滾打的老師才能真正體會(huì )到這份工作的艱辛，才能真正感覺(jué)到作為一名老師，自己肩上的擔子有多么沉重，才能真正感悟到“老師”這兩個(gè)字的深刻含義。
老師不是教書(shū)匠，教書(shū)育人是老師的天職，傳道、授業(yè)、解惑、是老師的本能。老師要愛(ài)生如子，象同學(xué)的父親、母親一樣、嚴慈相濟、剛柔并用。象蠟燭一樣，竭力燃燒自己照亮同學(xué)；
象人梯一樣，努力挺起脊梁讓同學(xué)踩著(zhù)自己的肩膀向著(zhù)學(xué)問(wèn)的峰巔攀登；
象春蠶一樣為了同學(xué)大量的咀嚼桑葉，化作萬(wàn)丈長(cháng)絲，描繪同學(xué)錦繡的前程�！袄蠋熓翘�(yáng)底下最神圣的職業(yè)”。這一句話(huà)充分說(shuō)明白老師工作的辛苦，否則人們不會(huì )把這么多美妙絢爛的桂冠送給平凡的老師。老師經(jīng)常超負荷運轉并且要不斷充電，博學(xué)苦練，這樣才能學(xué)高為師，身正為范。老師要筆耕不輟、悄悄奉獻。老師要愛(ài)崗敬業(yè)。心愿，要心中有愛(ài)，行動(dòng)隨愛(ài)，時(shí)時(shí)獻愛(ài)，才能贏(yíng)得同學(xué)的寵愛(ài)。用博大寬廣的愛(ài)心來(lái)包涵同學(xué)的一切，體驗同學(xué)的饑溫冷曖。多敬重，愛(ài)護同學(xué)的自信念；
多期盼，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。讓他們沒(méi)有凹凸貧賤之所思，沒(méi)有好壞親疏之所想，生活在公平互助的團隊里，成長(cháng)在團結奮進(jìn)的集體中，學(xué)習在歡樂(lè )無(wú)憂(yōu)的搖籃里。讓同學(xué)的榮譽(yù)感、分散力、爭勝心以及可愛(ài)的共性，在老師愛(ài)心的陽(yáng)光雨露下展放迷人的光榮。
有愛(ài)心的老師，才有責任心，有責任感的老師不僅為同學(xué)的短期進(jìn)展著(zhù)想，而且同時(shí)為同學(xué)的'長(cháng)期進(jìn)展考慮，在繁雜辛苦的訓練教學(xué)工作中不畏艱辛，耐煩細致的做好自己的本職工作，象春雨一樣，隨風(fēng)潛入夜潤物細無(wú)聲，滋潤同學(xué)的心田。
托起明天的太陽(yáng)，需要老師的愛(ài)心澆灌，真情搖擁抱，潛心投入。訓練同學(xué)要諄諄教導，曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行、持之以恒、付出真情。營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，構建和諧美妙的校內生活。
同學(xué)的命運、同學(xué)的前途都把握在老師手中，在我們老師的教鞭下，可能會(huì )有科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家、所以老師的一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)真誠的微笑，一句關(guān)愛(ài)的話(huà)都有可能成為同學(xué)成長(cháng)道路上的一道亮麗的起跑線(xiàn)，因此無(wú)論是優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生、進(jìn)步了老師就要表?yè)P。努力地去撲捉同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，用劇烈的愛(ài)心和責任心去感化同學(xué)，做同學(xué)的知心伴侶。為了同學(xué)的成長(cháng)，肩負起家長(cháng)給予我們的期望，為了同學(xué)的前途更加光明而肩負起時(shí)代給予我們的光榮使命。
老牛自知夕陽(yáng)短，不待揚鞭自?shī)^蹄，我作為一名老老師，我認為責任是重擔，愛(ài)心是明燈，我們要擔起責任的重擔，挑起愛(ài)心的明燈，燃起胸中的愛(ài)火，用那滾燙博大的愛(ài)心，讓神果的同學(xué)都歡樂(lè )成長(cháng)，在此我為大家高歌一曲：
“什么也不說(shuō)，胸中有團火，一顆博大的心哪，愿神果同學(xué)都歡樂(lè )�！�
愛(ài)心與責任師德演講稿2
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好！我是來(lái)自楊召學(xué)校的xx，今日我演講的題目是《愛(ài)心與責任》。
手拿三寸粉筆站在三尺講臺上，我驕傲，我榮幸，由于我從事了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——老師，一年多的班主任工作經(jīng)受讓我深深懂得：責任是老師一生的堅守，愛(ài)心是老師最美的語(yǔ)言。
關(guān)愛(ài)同學(xué)并不需要多么轟轟烈烈的舉動(dòng)，它體現在生活的每個(gè)詳情上。我曾被班里那些淘氣搗蛋的同學(xué)氣得大動(dòng)肝火，也曾為成績(jì)差的同學(xué)而苦惱不已，怎么批判都無(wú)濟于事，因此，我試著(zhù)改進(jìn)訓練方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個(gè)溫柔的眼神，多了一些鼓舞的話(huà)語(yǔ)；
批改作業(yè)時(shí)，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，作文本里多了一張溝通的紙條；
課下我和同學(xué)促膝交談（孩子，課上怎么不快樂(lè )呀？是不是老師講得不好呢？可以和我談?wù)剢�？孩子�?huì )把他們的心事一一告訴我），傾聽(tīng)孩子的心聲，走進(jìn)他們的世界，慢慢地，我成了他們的知心伴侶，深知同學(xué)需要老師的關(guān)懷與愛(ài)惜，這使我明白：要用愛(ài)去管理班級。
愛(ài)讓大家走到了一起，愛(ài)讓大家有了集體榮譽(yù)感，愛(ài)讓我們成為一家人。
今年的“六一”節目，我組織同學(xué)大合唱《團結就是力氣》在歌聲中讓同學(xué)明白團結的重要性；
每天中午我和同學(xué)一起吃飯，其樂(lè )融融像一家人一樣讓同學(xué)感受到班級的暖和；
有一次，我班的李洪達同學(xué)沒(méi)錢(qián)吃飯班長(cháng)軒麗霞主動(dòng)借錢(qián)給他，課上我準時(shí)表?yè)P了軒麗霞同學(xué)，讓同學(xué)明白同學(xué)之間應當相互關(guān)心，我們的班級是一個(gè)整體。
當圣誕節孩子們送給我一張張賀卡的時(shí)候，當孩子們把老師節當作我生日為我慶祝的時(shí)候，當假期中孩子們打電話(huà)訴說(shuō)對我的思念的時(shí)候，當感恩訓練大會(huì )那天孩子們抱著(zhù)我流淚、家長(cháng)與我握手的時(shí)候，我覺(jué)得這是我人生中最美好的時(shí)刻，由于我從事了最宏大、最無(wú)私的.職業(yè)，由于我擁有了世間最寶貴的禮物——愛(ài)。
愛(ài)心與責任，師德的內涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書(shū)寫(xiě)好人生的責任，用腳下的三尺講臺奉獻出自己的愛(ài)心吧﹗我們的生命會(huì )因訓練而精彩。
感謝各位領(lǐng)導、評委給我這次演講的機會(huì )，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在今后的工作中我會(huì )連續努力。
感謝大家，我的演講完畢。
愛(ài)心與責任師德演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
很興奮能夠在這里，和大家一起分享我對愛(ài)心與奉獻的一些感受和思索。我演講的題目是《把愛(ài)種在孩子的心田》，獲得諾貝爾和平獎，受全球仰慕的德蘭修女說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“我們都不是宏大的人，但是我們可以用宏大的愛(ài)來(lái)做生活中每一件最平凡的事�！边@句話(huà)叫人深思。
是的，和平歲月，你、我、他，我們都很平凡。我們所做的事情也是平凡和瑣碎的，但我們心中有愛(ài)，愛(ài)像藍天和鴿子一樣純凈，愛(ài)像水晶一樣清澈透亮，愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉！愛(ài)是宏大的！20xx年的夏天，我離開(kāi)了朝夕相處的母校，開(kāi)頭的一年的畢業(yè)實(shí)習，初次站上講臺的我，面對著(zhù)那五十多張生疏的小臉蛋，顯得非常緊急，次接手班主任工作讓毫無(wú)閱歷的我急的焦頭爛額，為了每天能上好課，前一天晚上必需認仔細真，仔認真細的檢查教案，日復一日，我開(kāi)頭懷疑自己選擇了不喜愛(ài)的職業(yè)。但后來(lái)當我看到孩子們快樂(lè )的從我這獲得學(xué)問(wèn)，當我得到其他老師的充分確定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和驕傲。慢慢地，我發(fā)覺(jué)孩子們變得越來(lái)越可愛(ài)，我也慢慢地喜愛(ài)上了這個(gè)工作�，F在我最喜愛(ài)孩子們親切地叫我一聲“老師”，這簡(jiǎn)潔的兩個(gè)字構成了我所喜愛(ài)的神圣而又繁瑣的事業(yè)——人民老師，這兩個(gè)字就是愛(ài)心，就是責任，就是奉獻。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，名字叫《特別》，一個(gè)小男孩語(yǔ)文考了59分，全班就他一人不及格，他媽媽對他要求非常嚴格，成績(jì)不抱負，就打他。小男孩非�？膳�，于是他懇求他的語(yǔ)文老師秦老師給他的作文加上一分，“加分？這不好，作文打分得嚴格根據評分標準�！闭Z(yǔ)文老師搖搖頭，面帶歉意地回絕了小男孩。小男孩難過(guò)地哭了，邊哭邊說(shuō)：“我媽會(huì )打我”。小男孩的哭聲觸動(dòng)了語(yǔ)文老師心底最松軟的地方，秦老師突然靈機一動(dòng)對小男孩說(shuō)：“我在你的總成績(jì)里給你加一分，但不是送，是借，要還的，期末要以一還十，怎么樣？”小男孩回答道：“行，期末還你�！闭捎诘胗浿�(zhù)秦老師這非常的，此后小男孩的學(xué)習非�？炭�，期末小男孩語(yǔ)文考了98分，扣去10分，還剩88分，于是學(xué)校給他頒發(fā)了一張獎狀，這是三年來(lái)小男孩次獲得獎狀，他緊緊地抱著(zhù)獎狀，發(fā)覺(jué)秦老師正溫柔地對著(zhù)自己微笑，平常挨媽媽竹編都不哭的小男孩，此時(shí)竟熱淚盈眶。
幾年后，小男孩以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了中學(xué)，上了高校，成了村里個(gè)高校生。每年回家鄉，小男孩都會(huì )去探望當年的語(yǔ)文老師，由于他知道，是當年的語(yǔ)文老師借給他一份，轉變了他的一生。
小男孩的語(yǔ)文老師不但有愛(ài)心、責任心，而且富有訓練才智，更是我們學(xué)習的榜樣。
作為老師，我們工作的對象是一顆顆純凈的心靈，奉獻就是一個(gè)播種愛(ài)的過(guò)程！應當說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就不會(huì )有真正的奉獻！說(shuō)到奉獻，人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“來(lái)比方老師的奉獻，但我不同意這種說(shuō)法！我不認為奉獻是油盡燈枯，自我犧牲式的悲壯，我認為愛(ài)的奉獻應當是歡樂(lè )的！就好比一棵想把綠色奉獻給春天的`樹(shù)，它在播撒綠蔭的同時(shí)也壯大和豐富著(zhù)自己，每當我們獻出一份愛(ài)，我們的心靈就會(huì )增加一份滿(mǎn)足和歡樂(lè )，我們的生命之樹(shù)就會(huì )越加青翠豐茂！在這一年的實(shí)習工作中，我發(fā)覺(jué)身邊的很多老師都在悄悄地奉獻著(zhù)，在學(xué)校里，時(shí)時(shí)能看到他們批改作業(yè)，給孩子輔導的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻不是套話(huà)、也不是大話(huà)、奉獻是每一次勤勤懇懇仔細備課的專(zhuān)注，奉獻是每一次踏踏實(shí)實(shí)批閱作業(yè)的細致，奉獻就是每天風(fēng)雨無(wú)阻的早出晚歸！我想，假如沒(méi)有對孩子們真誠的關(guān)愛(ài)，他們不行能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，安靜而從容。我很興奮能在這樣的一個(gè)集體里和這樣的同事一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛(ài)帶給孩子們一個(gè)歡樂(lè )的童年。
友愛(ài)的同事們，讓我們把愛(ài)種在孩子的心田吧！讓愛(ài)在和諧的氛圍中擴散，集中，滋潤著(zhù)每一方純潔的心田，讓我們攜起手來(lái)，共唱奉獻的旋律，用我們的愛(ài)心、細心、責任心，去喚起孩子的快樂(lè )，家長(cháng)的放心，祖國的振興吧！
愛(ài)心與責任師德演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們：
大家好！我演講的題目是《奉獻、責任、愛(ài)心》。
有一種關(guān)懷，它常使我們盈淚滿(mǎn)眶；
有一種力氣，它能讓我們精神飽滿(mǎn)。有一種奉獻，它讓我們呈現無(wú)私，有一種責任，它能給我們供應工作的動(dòng)力。作為一名人民老師，我特別珍惜這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有的人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；
有的人說(shuō)老師像航燈，指明方向，照亮前程；
也有的人說(shuō)老師像春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲。但我認為，老師更應當是同學(xué)的父母，為人父者、為人母者更要體現出愛(ài)心，責任與奉獻。
“愛(ài)”與“責任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責任的體現，而“責任”是愛(ài)的化身。愛(ài)心就像一首田園詩(shī)，幽遠純潔和雅清淡；
愛(ài)心就像一幅山水畫(huà)，洗去浮華雕飾留下清爽自然；
愛(ài)心就像一首深情的歌曲，輕吟淺唱悠揚動(dòng)聽(tīng)；
愛(ài)心是和煦的春風(fēng)，吹去溯雪寒情，帶來(lái)春光無(wú)限。善良的本質(zhì)是奉獻，奉獻果實(shí)奉獻愛(ài)心，當你懂得奉獻愛(ài)心，你肯定會(huì )感到特別驕傲，特別欣慰。俗話(huà)說(shuō)：贈人玫瑰手留余香。當你奉獻愛(ài)心既關(guān)心別人又能歡樂(lè )自己。
有個(gè)鄉村女老師的故事始終感動(dòng)著(zhù)我：在一個(gè)邊遠山村里，連著(zhù)幾年都有孩子考取重點(diǎn)高校，使得這個(gè)以前從來(lái)沒(méi)有人考起過(guò)高校的村子成了新聞，城里的記者去采訪(fǎng)，孩子們都說(shuō)最感謝的是他們的學(xué)校老師，當記者來(lái)到那所只有一個(gè)老師的學(xué)校校，見(jiàn)到這位女老師時(shí)，驚訝地發(fā)覺(jué)，已經(jīng)40歲的她看起來(lái)卻像20多歲那樣年輕和漂亮！記者就打趣地問(wèn)她是怎樣保養的，還開(kāi)玩笑說(shuō)當地是不是有什么神奇的不老泉之類(lèi)，她說(shuō)：“由于我愛(ài)這些孩子，跟他們在一起，我的心里布滿(mǎn)了歡樂(lè )！對孩子們的愛(ài)讓我變得從容和滿(mǎn)足，這或許就是我年輕的全部隱秘吧！”她的話(huà)讓在場(chǎng)的人都肅然起敬，是呀，當一個(gè)人快樂(lè )地奉獻著(zhù)的時(shí)候，她的心靈就會(huì )慢慢變得豐盈起來(lái)，當愛(ài)在愛(ài)中滿(mǎn)足了，愛(ài)就具有了一種和歲月抗衡的力氣，時(shí)間也無(wú)法帶走這暖和漂亮的微笑！這讓我不禁想起一個(gè)訓練家說(shuō)過(guò)的話(huà)：愛(ài)是訓練勝利的基礎！訓練就是傳遞愛(ài)的過(guò)程！在這個(gè)過(guò)程中，愛(ài)也會(huì )使我們的生命變得豐富和從容，誰(shuí)說(shuō)不是這樣呢？從走上講臺那天起，做一個(gè)孩子們愛(ài)戴的老師是我始終堅持和努力的方向。我喜愛(ài)和孩子們在一起，喜愛(ài)看他們純真的笑臉，我公平的對待每一個(gè)孩子，敬重他們，真心的關(guān)愛(ài)他們。我始終盡量帶給他們一段歡樂(lè )的時(shí)間和一份童年的暖和，而他們給我的卻是更多的感動(dòng)和歡樂(lè )！來(lái)到我們現在的這所學(xué)校，我看到這里的許多老師都在悄悄的奉獻著(zhù)，他們總是早出晚歸，悄悄地為孩子們做著(zhù)很多事情。在學(xué)校里，時(shí)時(shí)能看到他們批改作業(yè)，給孩子輔導的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻不是套話(huà)、也不是大話(huà)、奉獻是每一次勤勤懇懇仔細備課的專(zhuān)注，奉獻是每一次踏踏實(shí)實(shí)批閱作業(yè)的.細致，奉獻就是每天風(fēng)雨無(wú)阻的早出晚歸！我想，假如沒(méi)有對孩子們真誠的關(guān)愛(ài)，他們不行能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，安靜而從容。每當我看到他們從容安靜的笑臉，就想起那個(gè)山村女老師來(lái)，是的，假如我們的心中布滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，我們在黑板上寫(xiě)下的就會(huì )是真情，而擦去的將永久是功利，沒(méi)有功利的心是從容的，從容的心會(huì )讓我們的精神家園永久年輕！我很興奮能在這樣的一個(gè)集體里和同事們一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛(ài)帶給孩子們一個(gè)歡樂(lè )的童年。當我走進(jìn)教室，向著(zhù)孩子們微笑的時(shí)候，他們回應給我清亮信任的眼神！當我用眼神向他們傳遞著(zhù)關(guān)愛(ài)的時(shí)候，他們還給我純真無(wú)邪的笑臉！真的，當你真心的愛(ài)這些孩子們，和他們在一起的時(shí)候，他們總是能帶給你那樣多的歡樂(lè )！在這些年和孩子一起成長(cháng)的過(guò)程中，我越來(lái)越覺(jué)得，訓練和引導孩子，愛(ài)，才是最有效的方式，用愛(ài)才能教會(huì )孩子愛(ài)。俗話(huà)說(shuō)種瓜得瓜，只有在孩子們的心中播下愛(ài)的種子，你才會(huì )看到敬重、愛(ài)心、寬容、樂(lè )觀(guān)、責任、感恩、純真等等愛(ài)的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽、生長(cháng)。其實(shí)，愛(ài)很小很小，小到一個(gè)微笑，小到一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的動(dòng)作，往往一句暖和的話(huà)，一個(gè)暖和的動(dòng)作，一個(gè)關(guān)懷的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛(ài)的種子。愛(ài)也很大很大，愛(ài)是千里冰川上的一團火種，愛(ài)是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉！訓練家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛(ài)迪生”。是的，我們的同學(xué)中將有很多的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我們將以滿(mǎn)腔的愛(ài)心給予我們的同學(xué)。當同學(xué)們產(chǎn)生厭學(xué)心情，我們動(dòng)之以情，當同學(xué)犯了錯誤，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑，由于我們當老師的都信任，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純潔的種子，都會(huì )在老師愛(ài)的沐浴下，長(cháng)成參天大樹(shù)，也正由于如此，我們吃苦受累，甘受其樂(lè )，無(wú)私奉獻，不圖回報。
總之，師愛(ài)是一種激勵同學(xué)共性和諧進(jìn)展的無(wú)可取代的訓練力氣。愛(ài)是陽(yáng)光，能溶化冰雪；
愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；
愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠相見(jiàn)，心心相印，用我們的責任心去熱愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，用我們的真心去無(wú)私的奉獻。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，用愛(ài)擁抱明一天，專(zhuān)心感動(dòng)每個(gè)人。這樣我們的校內就會(huì )更加暖和。更加和諧。
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