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關(guān)于老師教育工作者的格言經(jīng)典語(yǔ)錄
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家最不陌生的就是語(yǔ)錄了吧,語(yǔ)錄是指富有哲理與特殊意義的名人之言、網(wǎng)民言論、社會(huì )事件所產(chǎn)生的新詞條。你所見(jiàn)過(guò)的語(yǔ)錄是什么樣的呢?以下是小編收集整理的關(guān)于老師教育工作者的格言經(jīng)典語(yǔ)錄,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、笑迎,笑送,笑迎送;真誠,真心,真誠心。
二、處處留心皆學(xué)問(wèn),肯學(xué)終為人上人。
三、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
四、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界,只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
五、學(xué)習并不是人生的全部。但,既然連人生的一部分——學(xué)習也無(wú)法征服,還能做什么呢?
六、愛(ài)是最好的教育,而表達愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
七、螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱但亮著(zhù)便是向黑暗挑戰。
八、路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
九、教師的春風(fēng),日日沐我心。
十、愿每個(gè)孩子都成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。
十一、站在愛(ài)國的前列,時(shí)代的前列,時(shí)時(shí)處處事事勇?tīng)幍?/p>
十二、再好的教科書(shū)也代替不了教師本人的思想和卓識。
十三、關(guān)愛(ài)童心,感受真愛(ài),欣賞童趣。
十四、成就一個(gè)學(xué)生要付出很多,毀掉一個(gè)學(xué)生也許僅僅是一句話(huà)而已。
十五、仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。
十六、成人使者娃娃友,教書(shū)育人生生愛(ài)。
十七、將拒諫則英雄散,策不從則謀士叛。
十八、我會(huì )用真愛(ài)滋潤孩子們幼小的心田,唱響孩子們甜美的歌謠,在我的工作中我會(huì )細心耐心誠心對待每一位孩子和家長(cháng)。
十九、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。
二十、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生,教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠之心一旦感染了學(xué)生,就會(huì )引起學(xué)生對教師由衷的敬愛(ài)。
二十一、學(xué)生好比音符,優(yōu)秀的音樂(lè )家能使每個(gè)音符發(fā)出悅耳的旋律。
二十二、打動(dòng)童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進(jìn)步。
二十三、特殊的學(xué)生,需要特別的愛(ài)誠摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙,高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。
二十四、誠摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙;高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。
二十五、親其師,信其道,惡其師,疏其道。
二十六、愛(ài)心獻給孩子,誠心送給家長(cháng),信心留給自己。
二十七、有時(shí)候,一步就是一生,一念之差就是天壤之別,幾秒就可以決定我們人生的成敗。
二十八、如果為了提高學(xué)生的考試成績(jì)而不擇手段,大搞題海戰術(shù),讓學(xué)生死記硬背,這會(huì )除輸掉我們的下一代。
二十九、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。
三十、以德感人,為人師表。
三十一、露珠不愿跟珍珠比美,只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
三十二、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
三十三、眼中有孩子,心中有目標。
三十四、真的教育是心心相印的活動(dòng),唯獨從心里發(fā)出來(lái),才能打到心的深處。
三十五、為他人的幸福而工作,才能達到自身的完善。
三十六、捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去。
三十七、三寸粉筆三尺講臺育花苗,一顆丹心一生秉燭獻春華。
三十八、文學(xué)是社會(huì )的家庭教師。
三十九、生命的精彩自于智慧的積淀。
四十、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建筑。
四十一、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),這是教師的價(jià)值所在。
四十二、有研究的興味的人是幸福的!能夠通過(guò)研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。
四十三、教師應該善于挖掘學(xué)生的潛能,培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
四十四、孩童似花蕾,教學(xué)像茶飯;你我同合作,戮力育英才。
四十五、愛(ài)已之心愛(ài)人,律人之心律已。
四十六、教師的人格是教育的基石。
四十七、教書(shū)育人是教師的天職,既有苦,也有樂(lè )。
四十八、一切為了學(xué)生。
四十九、數學(xué)是科學(xué)的皇后,而數論是數學(xué)的皇后。
五十、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
五十一、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,盡可能多地尊重一個(gè)人。
五十二、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng )造性勞動(dòng)中起著(zhù)重大的作用。
五十三、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
五十四、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
五十五、教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,教師是石級,承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
五十六、翻開(kāi)這一頁(yè),打開(kāi)自己的心扉,去接受生活的啟迪。
五十七、意欲的培養是教育的關(guān)鍵。
五十八、教師必須具有健康的體魄,農人的身手,科學(xué)的頭腦,藝術(shù)的興味,改革社會(huì )的精神。
五十九、四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
六十、只要你有一件合理的事去做,你的生活就會(huì )顯得特別美好。
六十一、綴文者情動(dòng)而辭發(fā),觀(guān)文者披文以入情。
六十二、交流構筑師生友誼,溝通融化師生隔閡。
六十三、教育中傾注了愛(ài),教師就會(huì )用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法;用寬容對待學(xué)生成長(cháng)中的不足;用發(fā)展的眼光期待他們的成長(cháng)。
六十四、新的一天是新的起點(diǎn),不斷小結不斷提高,無(wú)限創(chuàng )造。
六十五、教師就是要,敬業(yè)、愛(ài)生。
六十六、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責。
六十七、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼,于是,在加加減減中天塹變通途,荒漠變綠洲。
六十八、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)——教師。
六十九、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
七十、用語(yǔ)言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤,讓教學(xué)因愛(ài)而充滿(mǎn)生命力。
七十一、老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。
七十二、課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
七十三、人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈——希望之燈,一扇長(cháng)開(kāi)的窗——接納之窗。
七十四、教育之根味苦,教育之果味甘。
七十五、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì )用自己的眼睛去觀(guān)察,用自己的腦子去思考,用自己的嘴巴去表達。
七十六、以我的知識傳播智慧,以我的人格感染隊員,以我的生命奉獻年華。
七十七、勤善是立身之本,勤勉是立業(yè)之本,勤儉是立家之本,勤廉是立德之本。
七十八、教育的最高目標就是激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,培養學(xué)生的獨立性。從廣義上講,這就是一切教育的最終目的。
七十九、為了人民的教育事業(yè),教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
八十、教育是植根于愛(ài)的,充滿(mǎn)愛(ài)心的人,就會(huì )是成功的人。
八十一、非學(xué)無(wú)以立身,非教無(wú)以立國。
八十二、人類(lèi)教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念。
八十三、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋,這座橋可以讓教師少走彎路,讓學(xué)生健康成長(cháng)。
八十四、生命是一張弓,那弓弦是夢(mèng)想。
八十五、師愛(ài),能成就孩子的未來(lái);施愛(ài),是教師邁向成功的階梯!
八十六、育英才甘為人梯,執教鞭兩袖清風(fēng)。
八十七、教師的榮幸是跟世界上最充滿(mǎn)希望的人在打交道,所以要引導他們把希望變成現實(shí)。
八十八、最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。
八十九、“球”是在比賽中爭奪過(guò)來(lái)的,而不是等來(lái)的。
九十、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生。
九十一、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀(guān)的三個(gè)層位,愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻的根本。
九十二、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。
九十三、兩袖清風(fēng),清白教書(shū),身正令行,一世為范。
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