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家庭和睦正能量情感語(yǔ)錄
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸有名的語(yǔ)錄吧，語(yǔ)錄具有短小簡(jiǎn)約，不重文彩的特點(diǎn)。那什么樣的語(yǔ)錄才是走心的語(yǔ)錄呢？以下是小編幫大家整理的家庭和睦正能量情感語(yǔ)錄，歡迎大家分享。
1、你每多學(xué)一樣本事，就少說(shuō)一句求人的話(huà)，現在的努力，是為了以后的不求別人，實(shí)力才是你最強的底氣。人活著(zhù)不是靠淚水博得同情，而是靠汗水贏(yíng)得掌聲！
2、當你很累很累很累很累的時(shí)候你應該閉上眼睛做深呼吸告訴自己你應該堅持得住不要這么輕易的否定你自己誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有好的未來(lái)關(guān)于明天的事后天才知道。
3、立言，表里如一；立行，步調一致；立志，報效祖國；立德，蔭蔽后人；立人，堂堂正正。
4、如果不夠悲傷，就無(wú)法翱翔�？蓻](méi)有夢(mèng)想，何必遠方。我一直都在流浪，可我不曾見(jiàn)過(guò)海洋。
5、人必生活著(zhù)，愛(ài)才有所附麗。
6、君子有三樂(lè )，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè )也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè )也；得天下英才而教育之，三樂(lè )也。君子有三樂(lè )，而王天下不與存焉�！献�
7、育子三部曲：溫情的提示、激情的鼓勵、真情的贊美。
8、擁有一個(gè)非凡的夢(mèng)想，并為之奮斗終生，無(wú)論失敗、成功，都會(huì )得到世人的尊重。
9、表?yè)P孩子要公開(kāi)進(jìn)行，批評孩子要單獨進(jìn)行。
10、努力了的才叫夢(mèng)想，不努力的就是空想！如果你一直空想的話(huà)，無(wú)論看多少正能量語(yǔ)錄，也趕不走滿(mǎn)滿(mǎn)的負能量！你還是原地踏步的你，一直在看別人進(jìn)步。
11、家庭教育是一種平等的雙向、互動(dòng)教育。平等的前提下是家長(cháng)可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長(cháng)的教育，還可以是"和平探討"出"真理"的共同進(jìn)步的教育。
12、家庭教育不是一味的說(shuō)教，家長(cháng)更多的時(shí)候應該扮演的是“拋磚”者“引玉”人的角色。
13、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說(shuō)：“我也不會(huì )干這個(gè)�！�
14、用微笑面對生活，面對人生。微笑是一種態(tài)度，一種領(lǐng)悟，也是一種修行。人生的態(tài)度最難的就是淡漠眼前的浮華，面對周?chē)暮炔�，你還以微笑看待，表明你已經(jīng)放開(kāi)思想，朝著(zhù)你夢(mèng)想中的目標去奮斗去拼搏！微笑是發(fā)自?xún)刃膶ι畹睦斫夂透形�，你把微笑給善良者，他會(huì )已同樣的微笑還給你，你把微笑給懦弱者，他會(huì )在你的關(guān)愛(ài)中茁壯成長(cháng)，對自己多一份信心和力量。
15、勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長(cháng)眠�！_·芬奇
16、對復雜的生活，卻還能保持單純的夢(mèng)想；面對現實(shí)的阻撓，卻還能保持真實(shí)的自我�？偸钦嬲\，樂(lè )觀(guān)，溫暖的女人，最吸引我。
17、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會(huì )告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做�！�
18、學(xué)前教育更要重視孩子良好習慣的養成。
19、堅定信念跟三分鐘熱度的區別就在于，前者是遵循發(fā)自?xún)刃牡牧⑹�，一旦開(kāi)始則意志堅不可摧；后者則是道聽(tīng)途說(shuō)地受人影響，一有風(fēng)吹草動(dòng)便丟盔棄甲。
20、戰勝自卑的唯一方法，就是自強。千萬(wàn)不要在別人沒(méi)看不起你之前，就先看不起自己。
21、吸取昨日的教訓，抓住今天的時(shí)光，成就明日的夢(mèng)想。們最不應該做的，就是在有限的生命里，荒廢一個(gè)又一個(gè)的今日。有抓住每一個(gè)今天，拼搏、探索、學(xué)習、實(shí)踐，失敗與成功都將成為我們的收獲。命的長(cháng)度有限，寬度與高度，卻都可以由我們自身來(lái)決定。惜每一個(gè)今天，不為過(guò)去的失意而彷徨，不為將來(lái)的事物所迷茫，抓住每一份每一秒，努力奮斗，我們才能有所作為，使我們的生命更寬、更高。
22、人們懶得付出和交流，只熱衷于引領(lǐng)和表達，微博和微信上每天都可以刷出成堆的心靈雞湯人生感悟，無(wú)數人在轉發(fā)，卻不知有幾人能真正做到知行合一。
23、一個(gè)家，如果沒(méi)有飯香，就像森林缺少了土地；一個(gè)家，如果沒(méi)有書(shū)香，就像森林缺少了鳥(niǎo)兒；一個(gè)家，如果沒(méi)有心香，就像森林缺少了陽(yáng)光。
24、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習慣�！喔�
25、對于遠方的思念、空虛感、期待，這些思想本身可以綿延不斷，比生命更長(cháng)久。
26、關(guān)愛(ài)，使孩子健康成長(cháng)；尊重，讓孩子獨立自主；溝通，我和孩子成為朋友。
27、要做人民的先生先做人民的學(xué)生�！珴蓶|
28、如果你不是真心的，即使你做出了犧牲，那個(gè)人也會(huì )覺(jué)得你很無(wú)聊，很無(wú)趣。
29、一個(gè)人的知識如果只限于學(xué)校學(xué)習到的那一些，這個(gè)人的知識必然是十分貧乏的。
30、大自然的美需要我們投入它寬廣的懷抱，全身心地領(lǐng)悟。領(lǐng)悟它內在的那獨特的美，領(lǐng)悟人生，領(lǐng)悟哲理。那樣我們會(huì )擁有一顆善良的心，美麗的心，純潔的心。那樣我們會(huì )很幸福地聆聽(tīng)大自然的聲。
31、您的孩子是非�？蓯�(ài)的。
32、你已經(jīng)是個(gè)大人了，不要遇到一點(diǎn)事情，就自暴自棄，自甘墮落，你要學(xué)會(huì )勇敢，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )一個(gè)人更好地生活。
33、陪伴很溫暖，它意味著(zhù)這個(gè)世界上，有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間，當然陪伴也是一個(gè)很平常的詞，日復一日年復一年，到最后陪伴就成為了一種習慣。
34、在某些地方，很實(shí)際很簡(jiǎn)單的愿望，在別的地方，卻是遙不可及的夢(mèng)想，你看一群人怎么描述夢(mèng)想的內容，就知道他們在過(guò)什么樣的生活，我一度不喜歡過(guò)度的標榜夢(mèng)想在人生中有多重要，后來(lái)經(jīng)歷了，也明白了，很多簡(jiǎn)單的愿望，就是這么遙遠，遠得像夢(mèng)，我就同意，而且鼓吹，那些值得的夢(mèng)想。~~《康永，給殘酷社會(huì )的善意短信
35、忠誠的熱愛(ài)你的家庭吧，不要等到永遠失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！
36、我愛(ài)我師，我更愛(ài)真理�！獊喞锸慷嗟�
37、讓孩子做他力所能及的事情。
38、羞恥的本質(zhì)并不是我們個(gè)人的錯誤，而是被他人看見(jiàn)的恥辱。早安！
39、很多時(shí)候，醞釀已久總是敵不過(guò)突如其來(lái)。早安！
40、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習者的思考力�！袑�
41、道德教育的核心問(wèn)題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著(zhù)未來(lái)闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)未來(lái)，關(guān)注著(zhù)未來(lái)。由理解社會(huì )理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長(cháng)的道路�！K霍姆林斯基
42、感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。
43、生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是給自己微笑，給身邊人溫暖。喜歡一句話(huà)：你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。命運總是會(huì )偏袒那些有夢(mèng)想的人，沒(méi)有誰(shuí)能阻擋住追求幸福的腳步，每天穿梭在形色匆匆的人群中，在紛繁喧囂的日子里，為理想而奔波，在時(shí)光深處鐫刻深深淺淺的奮斗痕跡，便是一種幸福。感謝歲月，教會(huì )了我們愛(ài)和寬容，讓我們學(xué)會(huì )了感恩和珍惜，也學(xué)會(huì )了淡定與從容。
44、教學(xué)的最高的最后目的包含在這一概念之中——德行�！諣柊吞�
45、讓孩子在快樂(lè )中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。
46、人要對在身邊的夢(mèng)想滿(mǎn)足。要實(shí)現很遠的夢(mèng)想，只會(huì )讓自己又累又傷心，空虛的熱情只能留下傷痕，所以世界上最笨的事情就是單戀。但還能繼續那笨的單戀的理由是，那個(gè)熱情偶爾會(huì )成就大的奇跡，偶爾會(huì )繞很大的圈來(lái)達成，就算沒(méi)有實(shí)現夢(mèng)想，也在夢(mèng)想的附近徘徊，等待幸福的到來(lái)。
47、舍父母一縷分享，得小孩一份責任；舍父母一縷鼓勵，得小孩一份自信；舍父母一縷寬容，得小孩一份大度；舍父母一縷關(guān)愛(ài)，得小孩一份孝心。
48、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問(wèn)題的習慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
49、行走在感情的世界，并不是所有的付出都會(huì )有所回報，現實(shí)終究是傲慢的，甚至是無(wú)情的，不是你想怎樣就會(huì )怎樣，那些自以為是的天長(cháng)地久，最后又有幾分會(huì )淪為現實(shí)。時(shí)光會(huì )把一切拉遠，當你的依戀，再也沒(méi)有愛(ài)的余溫，我又該如何放下心中的念想，才不會(huì )被殘酷的黑暗掩埋。
50、青山綠水依然在，來(lái)來(lái)往往人不同，要學(xué)會(huì )看得慣，還要學(xué)會(huì )看得開(kāi)，你內心的平坦是人生最真實(shí)的風(fēng)景。
51、冬天是個(gè)美麗的季節，美麗的似血杜鵑鮮紅艷麗的茶花不怕嚴寒大雪的梅花還有名貴的牡丹花，這些漂亮的花引人入勝，讓人們驅走了寒氣。
52、我們的成熟是由兩部分組成，一半是對美好的追求，一半是對殘缺的接納。關(guān)于距離，最害怕的就是你不知道那個(gè)人是在想念你還是已經(jīng)忘了你。任何值得擁有的東西，一定是值得等待的。早安！
53、人生需要反思，�；仡^看看，才能在品味得失和甘苦中升華，向前看是夢(mèng)想和目標，向后看是檢驗和修正，不艾，不怨，心坦然。
54、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì )變得不堪忍受。他不僅應該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應該是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人。――蘇霍姆林斯基
55、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
56、把美德善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸�！@是我的經(jīng)驗之談。
57、胡雪巖成功的關(guān)鍵是先想到義，然后才想到利。早安！
58、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗的累積。
59、父母的言行是孩子成長(cháng)的目標，家人的關(guān)愛(ài)是孩子成長(cháng)的溫床，家庭的和諧是孩子成長(cháng)的動(dòng)力。
60、生活中也是需要自己去找快樂(lè )，這樣生活才能繼續，我覺(jué)得生活中，現實(shí)社會(huì )中會(huì )有很多的壓力和問(wèn)題存在，所以我反而會(huì )在戲里面比較放開(kāi)一點(diǎn)，會(huì )比較瘋一點(diǎn)，這樣會(huì )滿(mǎn)足我們在現實(shí)里面永遠不能達到的一些夢(mèng)想。
61、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人�！K霍姆林斯基
62、很多時(shí)候，我們富了口袋，但窮了腦袋；我們有夢(mèng)想，但缺少了思想。我們沉湎于物質(zhì)中糾纏，沉浸在欲壑中掙扎，到頭來(lái)身心俱疲，精神迷惘，恍如夢(mèng)境。我們是不能忽視心靈的需求的，它能讓我們在困境里堅韌，在挫折前奮起，在頹廢中振作，在迷途上清醒。只要擁有敢于向前的心，我們就無(wú)所畏懼。
63、某種意義上說(shuō)，世間一切，都是遇見(jiàn)。冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；冬遇見(jiàn)春，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)人，有了生命。
64、勇敢，不一定有結果，但不勇敢，一定沒(méi)有結果。早安！
65、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè )，我卻樂(lè )得其所。
66、青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著(zhù)離開(kāi)父母的一天。而改天，卻換成父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著(zhù)，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊。
67、河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆筍也鉆出來(lái)放葉透青了，河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過(guò)來(lái)，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
68、人生有時(shí)候需要沉淀，要有足夠的時(shí)間去反思，才能讓自己變得更完美；人生需要積累，只有�；仡^看看，才能在品味得失和甘苦中升華。向前看是夢(mèng)想、是目標；向后看是結果、是修正。
69、禮物，多美好的一個(gè)詞，仰望星空，地球是宇宙給人類(lèi)的禮物，低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物，孩子是給父母的禮物，朋友是陪伴的禮物，回憶是時(shí)間的禮物。
70、在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定�！袑�
71、流浪的人，身在遠方，心系家。方那不可及的夢(mèng)想一直是流浪人心中的牽掛，一直向前，也一直無(wú)奈著(zhù)。著(zhù)那山，那么熟悉，但是卻總是流浪人一直到不了的前方。而，流浪人是堅強、勇敢的，因為他的腳步一直不曾停止，始終向著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)，同一個(gè)方向，不停的跋涉，不斷的探索。浪人，你很棒，加油。
72、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨在一起。
73、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習的欲望，遠比教會(huì )有限的知識有意義得多。
74、事實(shí)上教育便是一種早期的習慣�！挚�
75、真正理解有理想而不理想化，也會(huì )讓你們以強大的心臟面對未來(lái)。我想會(huì )受益無(wú)窮。
76、心無(wú)所愛(ài)時(shí)，一切好東西都要自私的歸自己所有；心有所愛(ài)時(shí)，你會(huì )把一切好的東西心甘情愿的都給他。
77、時(shí)間很短，不懂你的人不必去解釋?zhuān)瑢W(xué)會(huì )一天比一天堅強，夢(mèng)想永遠在你前面，給自己一個(gè)希望，幸福就在你前行的路上。
78、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
79、望子成龍父母求，子不成龍反成蟲(chóng)；成龍成蟲(chóng)皆會(huì )有，勸君不必太強求；只要不是成害蟲(chóng)，子成益蟲(chóng)又何妨；世間常人隨處有，凡蟲(chóng)俗子樂(lè )悠悠。
80、家庭教育不是一昧的說(shuō)教，家長(cháng)更多的時(shí)候應該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。
81、夢(mèng)自己想夢(mèng)的，去自己想去的，做自己想做的。因為生命只有依次，機會(huì )不在會(huì )來(lái)！早安！
82、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道�！抖Y記學(xué)記》
83、生活即便是奄奄一息，我也會(huì )與黑暗之中回我莞爾一笑，靜享最后時(shí)光。生命的主干道直通死亡。每一個(gè)人生的當口，都是會(huì )有一個(gè)孤獨的時(shí)刻，四顧無(wú)人，只有自己，于是不得不看明白自己的脆弱，自己的欲望，自己的念想，自己的界限，還有，自己真正的夢(mèng)想。
84、天賦的力量大于教育的力量�！鼱柼�
85、要走自己的路，不受他人的干擾，因為只有自己最清楚自己的需要，也只有自己才知道什么樣的結果是自己想要的。走自己的路，是為了讓自己的夢(mèng)想得到最大的實(shí)現。
86、男人在騙人的時(shí)候比他一向更巧舌如簧，女人在騙人的時(shí)候比她一向更漂亮多情。早安！
87、為了在教學(xué)上取得預想的結果，單是指導學(xué)生的腦力活動(dòng)是不夠的，還必須在他身上樹(shù)立起掌握知識的志向，即創(chuàng )造學(xué)習的誘因�！澘品�
88、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。
89、對于稍懂事的孩子，可以給他一個(gè)眼神或某種暗示，保持暫時(shí)的沉默，常會(huì )達到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果�！獏伪�
90、相信孩子的智慧并信任他。
91、孤獨與自由，往往只是一念之間。人的一生要瘋狂一次，無(wú)論是為一個(gè)人，一段情，一段旅途，或一個(gè)夢(mèng)想。有時(shí)候，沒(méi)有下一次，沒(méi)有機會(huì )重來(lái)，沒(méi)有暫停繼續。有時(shí)候，錯過(guò)了現在，就永遠永遠的沒(méi)機會(huì )了。
92、生命很短暫，別把那些重要的話(huà)憋著(zhù)，會(huì )沒(méi)有時(shí)間說(shuō)的。安靜，明白了一個(gè)人的時(shí)光，人生，總有太多期待一直失望，總有太多夢(mèng)想一直落空，總有太多言語(yǔ)無(wú)人可訴。有些人，深深記住，未必不是幸福；坎坷路途，給身邊一份溫暖；風(fēng)雨人生，給自己一個(gè)微笑。生活，就是把快樂(lè )裝在心中，一路向前。
93、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式�！獜埵�
94、當父母在孩子的教育問(wèn)題遇到困惑時(shí)可以盡量請教老師鄰居或是教育專(zhuān)家。
95、旅行的精神在于其自由，完全能夠隨心所欲地去思考、去感覺(jué)、去行動(dòng)的自由。早安！
96、我們要主動(dòng)給自己制訂一個(gè)高目標。果我們只是站在那里，是夠不著(zhù)這個(gè)目標的。我們要不斷地跳，以便能觸碰到它。個(gè)目標不容易實(shí)現，但具有實(shí)現的可能。有志向的人，就好像沒(méi)有動(dòng)力的船，只能隨波逆流。仰，是人們所必需的，什么也不信的人不．會(huì )有幸福。望是附屬于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。過(guò)去的歷史相比，我更喜歡未來(lái)的夢(mèng)想。宙中最偉大的事物是好人與逆境搏斗。類(lèi)的使命在于自強不息地追求完美。
97、一路走來(lái)，我們用善良喂了多少不懂感恩的人，最后卻被人當成了傻子。
98、在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，我們常常把真實(shí)的需要忘得一干二凈，卻把實(shí)現目的的手段當做終極目標。像一個(gè)人在路上走了很久，卻突然忘記了自己想要去的地方，也忘記了來(lái)時(shí)的路。來(lái)是支配工具的人，卻淪為了被工具奴役的人。種舍本逐末，當事人往往身陷其中而不自知，這是人生的一大悲哀。
99、不能因為孩子犯錯誤而戲弄他。
100、孩子的理性是不斷成長(cháng)的，不要喂養他們，而要引導他們。
101、愿你走過(guò)人山人海，遍覽山河湖海愿你心有所愛(ài)，也溫柔被愛(ài)！
102、愿你有好運氣，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì )慈悲。
103、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛(ài)。
104、父母不應把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因為孩子一年有一半的時(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
105、一切為了孩子，為了一切孩子。
106、想著(zhù)遠方的你，絕美的笑容，只為你一個(gè)人展露，那一泓羞澀的笑容，悄悄。早安！
107、成功不是一件輕而易舉的事情，在追求成功的過(guò)程中會(huì )遇到很多困難。對困難，很多人都選擇了放棄，能堅持到最后的只是極少數。而，那些半途退縮的人永遠都不會(huì )體會(huì )到堅持的幸福和成功的喜悅。走向成功的道路上，堅持就是一種幸福，堅持才能最終到達目的地，實(shí)現我們的夢(mèng)想。人說(shuō)，有夢(mèng)想的人是充實(shí)的，在這里，我想說(shuō)為夢(mèng)想堅持不懈、永不言棄的人是勇敢的，更是幸福的。
108、不要向你的恐懼請教．而要求助于你的希望和夢(mèng)想。不要去想自己的挫折．而要想想未開(kāi)發(fā)的潛力。不要在意自己經(jīng)歷的失�。P(guān)注自己仍然能夠做到的事。
109、障礙與失敗，是通往成功最穩靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養出成功。
110、“磨難”好比孩子成長(cháng)過(guò)程中的鈣，是不可或缺的精神營(yíng)養�！詈�
111、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。
112、有沒(méi)有一個(gè)人，你想見(jiàn)，卻又見(jiàn)不到；有沒(méi)有一個(gè)人，你想愛(ài)，卻又不敢愛(ài)；有沒(méi)有一個(gè)人，你想忘，卻又不舍忘。
113、過(guò)高的期望帶來(lái)孩子的無(wú)望；過(guò)度的保護帶來(lái)孩子的無(wú)能。
114、我們不能按照自己的觀(guān)念和期望去塑造孩子，應該讓他們走有利于身心健康成長(cháng)和自我發(fā)展之路！
115、教育人就是要形成人的性格�！獨W文
116、許多事情，看得開(kāi)是好；看不開(kāi)，終歸也要熬過(guò)去。別以為看不開(kāi)就不會(huì )過(guò)去。
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