小學(xué)生誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文內容
走進(jìn)經(jīng)典，仿佛走進(jìn)一個(gè)精神的空靈世界。下面是YJBYS小編為大家搜集的小學(xué)生誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文內容，供大家參考。
小學(xué)生誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文內容一
書(shū)伴隨著(zhù)人的一生，記錄著(zhù)從茹毛飲血的遠古時(shí)代現代到到現在這信息化世界的每個(gè)足跡。書(shū)在人類(lèi)生活必不可少。少了歷史書(shū)，就如同少了一面鏡子，少了童話(huà)書(shū)，就讓世界少了幾分有趣，少了科技書(shū)，人類(lèi)文明發(fā)展就推遲了一大步……
在所有的書(shū)籍中，最令我刻骨銘心以及對我影響最大的要數經(jīng)典作品《西游記》了。
四歲：《圖畫(huà)版西游記》。那時(shí)，我不識字，爸爸給我買(mǎi)的這本《圖畫(huà)版西游記》令我認識了唐僧，孫悟空，豬八戒，沙和尚和白龍馬。
七歲：《拼音版西游記》。七歲的我，雖然認識的字不多，但已經(jīng)完全掌握了漢音拼音。這本書(shū)又讓我知道了《三打白骨精》，《大戰流沙河》，《真假美猴王》等故事。
十歲：《精裝版西游記》。此時(shí)，我已經(jīng)可以看一些沒(méi)有漢語(yǔ)拼音的書(shū)了，就算遇到不認識的字，也可以請教“無(wú)聲的老師”——字典。這本書(shū)又讓我知道了唐僧的慈悲為懷，孫悟空的神通廣大，白龍馬的忠心耿耿，豬八戒的憨厚可愛(ài)以及沙和尚的一心向佛。
十三歲：《文言文版的西游記》。十三歲的我，在中文上已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，于是便向古代文言文進(jìn)發(fā)。一遍讀不懂再來(lái)一遍，實(shí)在不懂的去問(wèn)老師，查閱資料，使我的中文更上一層樓了。
《西游記》不但記錄了唐僧師徒西天取經(jīng)的經(jīng)歷，還記錄了我成長(cháng)的一點(diǎn)一滴。我愛(ài)這顆中國文化的瑰寶——《西游記》。
小學(xué)生誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文內容二
十幾天的"山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽"已經(jīng)圓滿(mǎn)畫(huà)上了句號，但是我仿佛還停留在其中，那份緊張、那份激動(dòng)、那份喜悅……讓我久久不能走出來(lái)，也使我感悟頗深，受益匪淺!
還記得看復賽的第一場(chǎng)，本來(lái)節目14：55才開(kāi)始，但我怕錯過(guò)精彩的分分秒秒，足足提前了半個(gè)小時(shí)就坐在電視機前等。沒(méi)觀(guān)看之前，我本以為只是單純的誦讀，也沒(méi)什么稀奇，可是節目一開(kāi)始，我就被五位選手表現所震驚。我看到了我與他們之間的差距，這"單純"的誦讀竟蘊藏著(zhù)如此美妙的國學(xué)經(jīng)典結晶，真不愧于它"誦讀經(jīng)典、傳承美德，知行合一、學(xué)以致用"的主題。
比賽的第一個(gè)環(huán)節是"我愛(ài)記詩(shī)詞"， 考驗選手對各種詩(shī)詞的積累，要根據大屏幕顯示的關(guān)鍵詞在五秒內依次快速把古詩(shī)詞名句說(shuō)出來(lái)�？此坪芎�(jiǎn)單，只是朗誦與所給字詞相關(guān)的詩(shī)詞而已，但是卻需要選手極快的反應能力。每每一出來(lái)關(guān)鍵詞，我感覺(jué)比選手們都要緊張，有時(shí)可謂是"絞盡腦汁"也想不出幾句。但從一場(chǎng)場(chǎng)的比賽中，從選手們一輪又一輪的作答中，從評委們對詩(shī)詞的精妙解讀中，使我對古詩(shī)詞又有了更深入的了解和體會(huì )：原來(lái)古詩(shī)詞中蘊含了那么多的經(jīng)典小故事;背古詩(shī)不能死記硬背，要學(xué)會(huì )運用一些方法，邊想象邊理解背誦;古詩(shī)詞的種類(lèi)也很多，有送別的，寫(xiě)景的，抒情的…… "三人行，必有我師焉"，我想以后我會(huì )更加喜歡上古詩(shī)詞。
第二個(gè)環(huán)節是"名家對對碰"， 考驗選手對古典知識的了解，這是一場(chǎng)知識與能力之間的較量，一局定勝負。白居易、蘇軾、李白和李清照這些"文學(xué)大家"都穿越時(shí)空來(lái)到了現場(chǎng)，并以10分、20分、30分的題目考他們，答對者加分，答錯者扣其相應分值。這一輪真是既緊張又刺激，從這些問(wèn)題中，我知道了"泰山"作為稱(chēng)謂指岳父、"金聲玉振"是對孔子的評價(jià)、"一衣帶水"中的"衣"為長(cháng)江等許多以前不了解的知識，我對國學(xué)經(jīng)典又有了進(jìn)一步的理解。
第三個(gè)環(huán)節是"美德大考驗"，考驗選手們是不是真的"學(xué)以致用，知行合一"，如用餐桌禮儀、撿拾垃圾、敲門(mén)、誠信、借錢(qián)……方面。"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"，這一環(huán)節讓我懂得了不少知識和傳統禮儀，也讓我知道為什么幾千年前我們老祖宗就有"修身、齊家、治國"的語(yǔ)句。因為美德在國學(xué)中是不可分割的一部分，因為踐行傳統美德要從日常生活中的小事做起，如果每個(gè)人邁出一小步，那么社會(huì )就會(huì )邁出一大步。
國學(xué)經(jīng)典是中華文化的精粹，學(xué)習經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，就是在與智者對話(huà)，閱讀經(jīng)典的那種感悟就在我們的每一天中�；蛟S我們今天的感悟和昨天不同，明天的感悟又和今天不同，但在這周而復始中，"吾日三省吾身"，從而讓我們自己的生命得到不斷進(jìn)步，讓生命的境界得到不斷提升，在國學(xué)誦讀中里滋潤生命，成長(cháng)自我!
小學(xué)生誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文內容三
最近一段時(shí)間，老師讓我們上課之前讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規》，漸漸的我明白了許多做人的道理。如果按照《弟子規》里的規定來(lái)衡量自己，我覺(jué)得我很多方面都做得不好，比如說(shuō)孝順父母，尊敬長(cháng)輩方面;言行舉止方面;與同學(xué)相處方面……
讀了《弟子規》讓我感受最深的一句話(huà)就是：“父母教，須敬聽(tīng)。父母責，須順承。”這句話(huà)的意思是說(shuō)父母對我們的教導，我們應該恭敬地傾聽(tīng);父母對我們的批評，我們應當順從地接受。想想自己以前的所做所為，我還真的覺(jué)得羞愧萬(wàn)分呢!就拿一件小事來(lái)說(shuō)吧，媽媽平時(shí)總是教導我見(jiàn)到熟悉的人要向對方問(wèn)候，可是我總是做不到，我把媽媽的話(huà)當成了耳邊風(fēng)。還有平時(shí)做作業(yè)我總是粗心，媽媽有時(shí)大聲責怪我幾句，我還不服氣地跟媽媽頂嘴，有時(shí)甚至把媽媽氣得暴跳如雷。學(xué)了《弟子規》后，我終于知道了什么才是真正的孝順，怎樣做才能稱(chēng)得上真正的好孩子。
父母一生只有一個(gè)，我們應該好好地愛(ài)他們、尊敬他們、孝順他們。不是說(shuō)“養育之恩，應該涌泉相報”嗎?讀了《弟子規》，真的讓我受益匪淺。以后的`日子里，我會(huì )時(shí)刻按照《弟子規》里的規定約束自己，在學(xué)校做老師的好學(xué)生，在家里做爸媽的好孩子。
小學(xué)生誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文內容四
或許風(fēng)只是稍縱即逝，但湖水知道它來(lái)過(guò)，給行人帶來(lái)了清涼;或許花只是絢爛一時(shí)，但泥土知道它來(lái)過(guò)，給世界帶來(lái)了芬芳;或許人生只是短短數十載，但很多人知道他來(lái)過(guò)，因為他們筆下的書(shū)籍早已成為經(jīng)典，流芳百世。
每一縷星光都閃爍著(zhù)如歌的往事，每一個(gè)清晨都預示著(zhù)無(wú)限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著(zhù)我：我們在成長(cháng)。
人生，就是一節在鐵路上飛馳的列車(chē)，而我，則是那個(gè)懷里抱著(zhù)書(shū)本的乘客，瞳孔里紛飛著(zhù)黑玫瑰般的鉛字，望著(zhù)窗外那飛舞的人生，不停地轉動(dòng)的時(shí)光，我陷入了深思……經(jīng)典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻開(kāi)書(shū)本，一切的煩惱憂(yōu)愁，都離我而去。在我的腦海中，只剩下那壯闊浩瀚的故事，一次次沖擊著(zhù)我的心房。
讀到《大學(xué)》，我懂得“大學(xué)之道，在于明明德，在親民，在止于善”。只有現擁有光明正大的品德，革舊圖新才能達到最好的境界。在文章中，“知止而后定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”稱(chēng)為解決自己浮躁的方法。
修身是“八目”中的核心;“八目”包含著(zhù)“內修”和“外治”兩大方面：“格物、致知，誠意、正心”是內修，而“齊家、治國、平天下”是外治。只有格物、致知、誠意、正心都做到了，才能齊家、治國、平天下�？词挛镆磳�(shí)質(zhì)，只有擁有良好的品德才能看到事物的本質(zhì)，才能確立正確的目標。只有確定目標，志向堅定，才能鎮靜不燥的心安理得的思慮，進(jìn)而得到收獲。子曰：“于止，知其所止，可以人而不如鳥(niǎo)呼?”我相信，每個(gè)人在努力之后，都會(huì )實(shí)現自己的理想�！洞蠹住吩唬�“顧是天之明命。”“天之明命”是指上天平等賦予每個(gè)人的德性。它強調了人的本性都是善良美好的，但是可能由于后天的環(huán)境和教育的不同才導致了人們在品行和德性方面的差異。因此“皆自明也”，是說(shuō)要我們自己加強自身的修養才行。
有志者事竟成，只要心中有一個(gè)目標，低著(zhù)頭去努力，也許某一天，當你抬起頭的時(shí)候，目標就在咫尺之間，不要遠望目標，那樣只會(huì )讓自己感覺(jué)遙不可及，要“心誠求之，雖不中，不遠矣”。在做學(xué)問(wèn)的時(shí)候，只要像打磨美玉一樣，反復琢磨，就能將自我修煉成人生的最高境界。成長(cháng)的旅程中，我們需要的是從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對。每個(gè)人的成長(cháng)都不可能是一帆風(fēng)順的，若成長(cháng)是一篇著(zhù)作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。
在成長(cháng)的歲月里，我一直享受著(zhù)讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè )。翻開(kāi)書(shū)本，我默默地成長(cháng)，合上書(shū)本，我看見(jiàn)百變的人生。
一本本經(jīng)典讓我們成長(cháng)，看懂人生中的花開(kāi)花落，我已停不下成長(cháng)的腳步。
經(jīng)典，伴我一生!
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