有關(guān)讀書(shū)的征文（通用7篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。你知道征文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的有關(guān)讀書(shū)的征文（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)的征文1
我國唐代偉大詩(shī)人杜甫有句名言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！度龂尽分幸灿杏涊d：讀書(shū)百遍，其義自現。古人對讀書(shū)尚有精辟的論述，何況生活在高科技時(shí)代里的我們，更應該堅持讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。
有一段時(shí)間，我聽(tīng)見(jiàn)某些人說(shuō)：讀書(shū)其實(shí)沒(méi)有用，看現在的許多大商人，錢(qián)掙得紅紅火火，但也沒(méi)幾個(gè)有文化的，什么造的不如賣(mài)茶葉蛋的聽(tīng)到這些的話(huà)，我不由得思索起來(lái)，讀書(shū)到底有沒(méi)有用呢？直到今天，我才得到了答案，也真正體會(huì )到了開(kāi)卷有益這句話(huà)的深刻含義。下面我就自己讀書(shū)的經(jīng)歷，談?wù)勛x書(shū)的益處吧。
第一、讀書(shū)可以開(kāi)闊視野
每個(gè)人的生命的有限的，不可能對每一種事物的認知都要親身實(shí)踐，只有通過(guò)讀書(shū)，才能使我們知道，美麗的星空是廣闊無(wú)邊的；人類(lèi)的進(jìn)化是經(jīng)過(guò)漫長(cháng)歷程的；大自然是神奇而美麗的；知識的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的，書(shū)本中的知識可謂是包羅萬(wàn)象。通過(guò)讀書(shū)，可以豐富知識，拓寬視野。讀得書(shū)多了，自然就懂的多了，博學(xué)廣識也就是這個(gè)道理。
第二、讀書(shū)可以陶冶情操
當我們心情郁悶、悲觀(guān)失望時(shí)，可以翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫(huà)書(shū)和童話(huà)書(shū)，你會(huì )為灰姑娘美好地結局而感到欣慰，為丑小鴨變成美麗的天鵝而興奮不已。也可以看看科幻書(shū)，帶你走進(jìn)科學(xué)的世界，產(chǎn)生美好的遐想，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。
第三、讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平
我們每一個(gè)人都有過(guò)為作文章而發(fā)愁的經(jīng)歷。讀書(shū)過(guò)程中，讓你欣賞到了許多優(yōu)美的詞句，在寫(xiě)作時(shí)，就可以學(xué)習和借鑒，取長(cháng)補短，長(cháng)此以往，便會(huì )積累豐富的知識，自然就能體會(huì )到讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的道理了。
第四、讀書(shū)可以使我們懂得大道理
一本好書(shū)就是我們人生道路上的指航燈。當你處在人生的十字路口無(wú)法判斷時(shí)，有關(guān)教育如何做人方面的書(shū)籍會(huì )使我們毫不猶豫的作出理智的判斷，不為蠅頭小利而動(dòng)，不為艱難險阻所困，扎扎實(shí)實(shí)的走好人生的每一步。做一個(gè)勤奮、誠信、高尚的人。
第五、讀書(shū)可以增強我們的愛(ài)國意識
中華民族有著(zhù)悠久的歷史和燦爛的文化，四大發(fā)明、雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城、輝煌絕世的兵馬俑，無(wú)不讓我們驕傲和自豪。然而火燒圓明園、南京大屠殺的恥辱歷史讓我們知道貧窮落后是要挨打的，從而激勵我們更加奮發(fā)圖強，把祖國建設的繁榮富強，使歷史的悲劇不再重演，讓人民過(guò)上幸福安康的生活。
知識是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。開(kāi)卷有益，讀書(shū)的益處無(wú)窮無(wú)盡。讓我們從現在開(kāi)始，好讀書(shū)，讀好書(shū)，真正掌握現代科技，練好本領(lǐng)，為將來(lái)建設祖國打下堅實(shí)的基礎。
讀書(shū)的征文2
這個(gè)世界上，有許多愛(ài)，老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、朋友的愛(ài)、父親的愛(ài)……暑假我看了一本書(shū)，名叫《生命流淚的樣子》，讀了這本書(shū)，我覺(jué)得最偉大的愛(ài)是母親的'愛(ài)。書(shū)的主人公盛欣怡是一個(gè)性格軟弱、心地善良的女生，她原本有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這飛來(lái)的橫禍使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感道孤獨和困惑。媽媽最終還是永遠離開(kāi)了她，十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
讀著(zhù)欣怡的故事，我的眼睛慢慢濕潤，淚水不由自主的流下來(lái)，當我讀到第十章“媽媽對我深深的愛(ài)”我那幼小的心靈再一次被深深的震撼了。晚上那悲哀的蠟淚讓欣怡看見(jiàn)了生命流淚的樣子，欣怡無(wú)意中發(fā)現了媽媽的日記。
日記寫(xiě)到“突然的消息，我得了絕癥，最放不下的人，是尚且年幼的欣怡�！边@是媽媽病剛剛被發(fā)現的時(shí)候寫(xiě)的�！耙惶毂纫惶焱纯�！欣怡真讓我著(zhù)急。她什么都不會(huì )，我好不放心她！”“欣怡果然在進(jìn)步。高興，又難過(guò)�！薄棱鶍寢尩拿恳粋�(gè)字都飽含著(zhù)對欣怡的擔憂(yōu)和牽掛，母親的心此刻是多么難過(guò)和不舍。盡管如此，欣怡媽媽還在在有限的時(shí)間里，教會(huì )欣怡學(xué)會(huì )面對生活，面對現實(shí)，讓欣怡在生活中學(xué)會(huì )堅強。欣怡在媽媽的鼓勵下，成長(cháng)了，進(jìn)步了。媽媽的心也得到安慰……盡管她知道自己的時(shí)間已經(jīng)不多，但是，媽媽深切地感覺(jué)到欣怡的每一點(diǎn)進(jìn)步就是她生命的延續。
最終欣怡的媽媽還是去世了�？吹竭@里，我大哭了一場(chǎng)，這本書(shū)使我感到了溫馨和感動(dòng)——關(guān)于生命、親情，還有母愛(ài)。
看完這本書(shū)我心里很不好受，也讓我想起了在我幼兒園時(shí)，有一次我發(fā)高燒，媽媽很著(zhù)急，馬上帶我去醫院看醫生。我打吊針打了一天，媽媽一直陪伴在我身旁無(wú)微不至的照顧著(zhù)我，在她焦急的眼神里充滿(mǎn)了對我的關(guān)愛(ài)，直到我的病好了，媽媽的臉上才露出了欣慰的笑容。
對于我們來(lái)說(shuō)，過(guò)早地失去親人，是人間最殘忍的事情。不過(guò)，生命總是和死亡聯(lián)系在一起的，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(cháng)出來(lái)了，到了秋天它們就會(huì )調落。到了冬天，那些枯葉就會(huì )融進(jìn)大地，用它們全部的生命之愛(ài)孕育來(lái)年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。母愛(ài)，更是如此，媽媽用生命的全部，換來(lái)我們成長(cháng)的快樂(lè )，當她們漸漸老去的時(shí)候，是我們走向成熟的時(shí)候。
生活中媽媽的愛(ài)像云一樣緊緊地包裹著(zhù)我，把我包圍在愛(ài)的空間里，給予我勇氣，給予我信心，給予我力量……母愛(ài)是最偉大的，最無(wú)私的！在這里，我要媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)x謝您。因為有了你的付出，才有我的精彩！
讀書(shū)的征文3
讀書(shū)，讀好書(shū)是對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。就如雨果說(shuō)的：“各種蠢事在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛考在火上一樣，漸漸地融化�！币话�，它在一個(gè)人的人生中是起著(zhù)很重要的作用。
過(guò)去，我從不愿意讀書(shū)，因為我頭腦中總是覺(jué)得讀書(shū)是一件很單調、無(wú)味的事情。但是，這一不讀書(shū)，卻在各方面給我帶來(lái)了很多困難。比如：說(shuō)話(huà)的時(shí)候不會(huì )適當地用詞，有時(shí)會(huì )造成小小的誤會(huì )；在寫(xiě)作文的時(shí)候，也同樣因為詞語(yǔ)掌握量不多，而寫(xiě)不出形象、生動(dòng)的作文。寫(xiě)出的句子總是讓人覺(jué)得那么生硬、矛盾……等等方面帶來(lái)了不利。當然，我當時(shí)是萬(wàn)萬(wàn)不知道這種結果是因沒(méi)有讀好書(shū)而造成的。
上中學(xué)后，放假時(shí)，學(xué)校留了一項任務(wù)，就是讀一本課外書(shū)。于是，我到了書(shū)店，隨意買(mǎi)了一本名著(zhù)�；氐郊依�，便開(kāi)始讀起來(lái)。剛開(kāi)始，我的閱讀速度很慢，一個(gè)字一個(gè)字吃力地讀著(zhù)。后來(lái)，我漸漸地喜歡上了這本書(shū)，閱讀速度也增加了許多。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我終于把那本書(shū)讀完了。開(kāi)學(xué)后，我說(shuō)起話(huà)、寫(xiě)起作文都輕松了許多。這是為什么呢？頓時(shí)，我才恍然大捂，這就是因為我讀好書(shū)了。
不是有句話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x好書(shū)，確實(shí)給我帶來(lái)了很多幫助。不僅是我，可能讀好書(shū)的人都會(huì )感覺(jué)到這一點(diǎn)�？偠灾�，讀好書(shū)，會(huì )帶來(lái)很多益處，同時(shí)它也會(huì )幫你奠定一個(gè)堅固的“地基”。
讀書(shū)的征文4
每當看到別人描寫(xiě)自己的讀書(shū)環(huán)境時(shí)，我不禁莞爾一笑：那慵懶的午后陽(yáng)光，熱氣裊裊的咖啡，灑滿(mǎn)金色陽(yáng)光的書(shū)臺，那讓人愜意的小資的讀書(shū)環(huán)境，那無(wú)數的令人歡喜的讀物，是多么的美妙，多么令人心馳神往。但是這些，似乎都與我青年時(shí)的讀書(shū)時(shí)光與讀書(shū)環(huán)境相去甚遠！
我真正意義上的閱讀應該始于八十年代，始于那些章回體小說(shuō)，甚至可以說(shuō)始于那許多有皮沒(méi)毛有頭沒(méi)尾的故事書(shū)。那個(gè)物質(zhì)匱乏的時(shí)代，能閱讀的書(shū)實(shí)在太少了。我能讀到書(shū)，得益于當民辦教師的舅舅，他也酷愛(ài)讀書(shū)。我從他那里讀到了《薛丁山征西》《呼家將》《玉嬌龍》《春雪瓶》還讀到了《包公案》《彭公案》……雖然那時(shí)家里很忙，小小年紀的我要做很多的家務(wù)，但是那些也無(wú)法影響我讀書(shū)的愛(ài)好。煙霧繚繞的灶間、高低不齊的院墻、綠草齊腰的田埂，甚至是小樹(shù)林、麥垛邊，都是看書(shū)的的地兒，有時(shí)還會(huì )淘氣的躲在樹(shù)丫杈里，為的就是不被家里人找到。那時(shí)候，那些少而無(wú)法選擇的閱讀，在我的身上留下了深深的印記，那就是到現在都怎么也無(wú)法抹去的、渾身散發(fā)的隱隱約約的男子漢豪氣。
后來(lái)讀了高中，學(xué)業(yè)非常繁忙，常常有學(xué)生熬夜到凌晨一兩點(diǎn)，但我卻很少熬夜，偶爾為之，那也是因為課外書(shū)情節還沒(méi)有看完。在那個(gè)壓力山大的歲月里，常常是汪國真、席慕蓉的詩(shī)歌和《遼寧青年》《讀者文摘》的文章為自己抹去心中的憂(yōu)傷，給了自己含著(zhù)眼淚奔跑的勇氣。如今覺(jué)得自己遇到事情比別人平靜，也比別人更能承受生活中的一切，想來(lái)應該是高中時(shí)代所讀的書(shū)給予我最深厚的饋贈。
大學(xué)時(shí)代，沒(méi)有像別人一樣自由的瘋玩，圖書(shū)館是最常去的地方，相比小時(shí)候的田埂上、麥垛邊、高中時(shí)候的槐樹(shù)下、還有那無(wú)數個(gè)遮遮掩掩怕班主任發(fā)現的自習課，大學(xué)閱覽室里那明凈的窗戶(hù)、整齊的書(shū)桌、一溜兒的書(shū)架，簡(jiǎn)直是閱讀的天堂，美死我了。晚自習、周末，我都想法兒的賴(lài)在閱覽室里，有時(shí)陷入專(zhuān)著(zhù)晦澀難懂的“泥潭”，有時(shí)卷進(jìn)瓊瑤的纏綿的愛(ài)情漩渦，有時(shí)踏進(jìn)金庸的武俠世界，有時(shí)流連在古龍的刀光劍影之中……而那美好時(shí)光總是那么不禁用，三年的大學(xué)時(shí)光，在讀書(shū)中一晃而過(guò)，而自己也從那個(gè)任性頑劣的小丫頭，變得感性與理性并存，柔情與剛性同在，變得成熟穩重，對生活有了更豐富的感知。
如今，已步入不惑之年的我，閑暇時(shí)間更多，條件也比以前更優(yōu)越。忙碌之余，還是喜歡讀書(shū)，有時(shí)就會(huì )坐在地板上，躺在床上或是沙發(fā)上，那黃燦燦的燈光，清幽幽的思緒，伴著(zhù)書(shū)香，徜徉書(shū)海，讓我寧靜而又愜意！現在我已經(jīng)不再讀那些勵志成功或是商業(yè)性的書(shū)籍，也不再讀那些文藝類(lèi)刺激人神經(jīng)的書(shū)籍，單就喜歡沈從文、錢(qián)鐘書(shū)、季羨林等大家的散文，喜歡他們那對生活平靜而踏實(shí)的感悟。
一直獨自默默地行走在書(shū)的世界里的我，雖沒(méi)有太多的溫文爾雅，但是也能善解人意；雖未達到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的境界，但也染了淡淡的書(shū)卷氣。閑暇時(shí)，拿起書(shū)，沉浸在文字堆成的故事里，沒(méi)時(shí)間嘮叨饒舌，也沒(méi)時(shí)間斤斤計較，更沒(méi)心思搬是弄非，游弋在書(shū)的世界里，洗滌著(zhù)自己，憂(yōu)傷著(zhù)自己，也快樂(lè )著(zhù)自己！是讀書(shū)，給了我至真至純的情感。堅持讀書(shū)，才能使自己的內心豐富，靈魂里才會(huì )有香氣，人也才會(huì )有無(wú)窮的魅力！
讀書(shū)已經(jīng)是我生命中不可或缺的要素，流年易逝，珍愛(ài)讀書(shū)，做一個(gè)有書(shū)香味的女子，行走在自己的世界里！
讀書(shū)的征文5
一本書(shū)猶如一個(gè)精彩的人生，有精彩的細節，也有乏味的字眼，一本書(shū)就是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，里面的悲歡離合就像一個(gè)個(gè)不可缺少的音符。一本書(shū)就像一片無(wú)邊無(wú)涯的大海，那么驟然的翻起的浪花，就是書(shū)中的難題……
既是書(shū)香，便與香煙、酒香一樣，“嗅”得多了就上了癮，只要手中有書(shū)，便可以?huà)侀_(kāi)雜念，忘掉煩惱，飄飄然如成仙之樂(lè )，而一旦好幾天未“嗅”，心里就如長(cháng)了野草般難受，坐臥不安。
大家有看過(guò)《感謝折磨你的人》嗎？這是一本提升自我、感悟人生的心靈能量書(shū)。是化解人生磨難的良方，實(shí)現自我的指南針。你絕對不會(huì )相信只有感謝那些折磨你的人和事才能真正體會(huì )到生命的意義。它告訴我們，任何一種處境，不論是好是壞，是挫折、失敗還是成功。只有經(jīng)歷折磨，才能夠歷練出“美麗”，讓心保持年輕和平靜。這本書(shū)《感謝折磨你的人》教會(huì )你怎樣面對人與事的磨難，給你不斷進(jìn)步的動(dòng)力，是提升你個(gè)人魅力的最佳拍檔。
讀書(shū)給了我知識，給了我樂(lè )趣，更給了我力量。我感動(dòng)著(zhù)，贊嘆著(zhù)，敬佩著(zhù)，我知道，在書(shū)中讀到的不僅僅是許多久遠的故事，還有許多先人留下的寶貴精神財富。今天，我們還可以將這些精神財富發(fā)揚光大，用我們的智慧貢獻于中華的崛起、祖國的騰飛和民族的興旺。
讀書(shū)，讓我們與故事一起感動(dòng)，一起共鳴，讓我們牢記了自己的使命，使我們奮發(fā)求志的理想和追求更加堅定。熱愛(ài)讀書(shū)吧，讓我們一起來(lái)提升自我！
讀書(shū)的征文6
朦朧的遠山，籠罩著(zhù)一層輕紗，在飄渺的云煙中，影影綽綽，忽遠忽近，若即若離。就像是幾筆淡墨，抹在藍色的天邊。。山雖無(wú)言，然非無(wú)聲。那潺潺的泉水，是它靚麗的歌喉，汩汩的小溪，是它優(yōu)美的琴聲。就在這美麗的山腳下，有個(gè)普普通通的山村小學(xué)，在這個(gè)山村小學(xué)有個(gè)普普通通的女教師，名叫阿娣。
阿娣是六十年代末出生的人，實(shí)際上阿娣小時(shí)候叫引娣，她是家里第四個(gè)女兒，父母仍想生個(gè)男孩，所以取名引娣。不知是取名的緣故，還是天意，就真的引來(lái)了個(gè)弟弟，母親終于如愿以?xún)敗?/p>
大凡農村家長(cháng)都有重男輕女的思想，自然阿娣在家中也沒(méi)有得到太多的關(guān)愛(ài)，由于家里姊妹多，家境不好，父母幾次要她出去掙錢(qián)。但是阿娣有讀書(shū)的愿望，而且很有天賦，從小學(xué)到初中，成績(jì)一直在全年級名列前茅。在親朋好友的勸說(shuō)下，她的父母放棄了當初的想法，決定讓她把書(shū)一直念下去。在親友們的資助下，阿娣終于考取了中等師范學(xué)校。
師范畢業(yè)后，阿娣本來(lái)有機會(huì )可以留在縣城的學(xué)校教書(shū)。但是阿娣覺(jué)得自己還是離不開(kāi)家鄉的山山水水，自己曾經(jīng)得到了那么多好心人的資助才完成了學(xué)業(yè)，現在正是報答他們的時(shí)候，于是毅然決然地放棄了縣城舒適的環(huán)境，主動(dòng)要求回到家鄉的村小，當上了一名語(yǔ)文教師。
從此，阿娣第一個(gè)迎來(lái)晨曦，最后一個(gè)送走晚霞。有時(shí)會(huì )聽(tīng)到清脆的童聲在歌唱：“走在鄉間的小路上，暮歸的歌聲在蕩漾，哇嗚哇嗚放聲唱，還有一只短笛在吹響�！庇茡P的歌聲在山谷回蕩，阿娣目送著(zhù)學(xué)生們唱著(zhù)歌，興高采烈地回家，心里有說(shuō)不出的喜悅。每當孩子們到了放學(xué)的時(shí)候，阿娣總是像對待自己的孩子那樣，叮囑每個(gè)學(xué)生路上要注意安全，不要獨自在外面玩耍，免得出什么意外，孩子們也都聽(tīng)話(huà)，連連點(diǎn)頭，有時(shí)候天氣不太好，阿娣不放心，就護送著(zhù)孩子們，直到每個(gè)孩子都安全到家。
在阿娣看來(lái)，人生最基本的需求是安全，最高的要求是幸福。幸福優(yōu)秀是我們人生價(jià)值最集中的兩個(gè)詞。當前我們的社會(huì )地位經(jīng)濟地位不是很高。社會(huì )上流傳著(zhù)這樣的話(huà)：“5點(diǎn)起床是農民，6點(diǎn)起床是教師，7點(diǎn)起床是藍領(lǐng)，8點(diǎn)起床是白領(lǐng)，9點(diǎn)起床是商人，10點(diǎn)起床是老板，11點(diǎn)起床是文人，12點(diǎn)起床是藝人……”
阿娣對這些說(shuō)法只是淡然一笑，她覺(jué)得教師是天下最光鮮的職業(yè)。阿娣想做最優(yōu)秀的教師，最優(yōu)秀的教師一定是一位閱讀者。阿娣喜歡閱讀，一有時(shí)間就喜歡看書(shū)。古人云：“世上幾百年舊家無(wú)非積德，天下第一件好事還是讀書(shū)�！睂W(xué)校，應該是一個(gè)讀書(shū)的好地方，學(xué)校不僅是學(xué)生讀書(shū)學(xué)習的地方，同樣也是教師學(xué)習成長(cháng)的地方。讀書(shū)可以拯救我們，可以改變我們，可以成就我們�！案徽咭驎�(shū)而貴，貧者因書(shū)而富”。讀書(shū)使人眼睛更加明亮，頭腦更加清醒，行動(dòng)更加堅定。我們應該是一個(gè)讀書(shū)人，讀書(shū)利己，教書(shū)利人，在功利浮躁庸俗的現實(shí)社會(huì )中，我們應該有點(diǎn)夢(mèng)想，有點(diǎn)真性情，擁有理想與詩(shī)意情懷。優(yōu)秀教師應該是擁有大愛(ài)的人，教師應當成為愛(ài)學(xué)生，愛(ài)職業(yè)，愛(ài)崗位的人。愛(ài)，會(huì )給你帶來(lái)心靈的寧靜，而心靈的寧靜，會(huì )給你帶來(lái)永遠的快樂(lè )。想到這些，阿娣會(huì )心地笑了，笑得是那么燦爛，那么愜意。
在離學(xué)校不遠處的山腳，有塊荒地，無(wú)人問(wèn)津，阿娣就利用閑暇時(shí)間，把那塊荒地平整好，然后種些蔬菜，這樣便可以自給自足，省得到很遠的鎮上買(mǎi)菜，也節省了許多開(kāi)銷(xiāo)。有一天晚上，全家人都圍坐在飯桌旁，說(shuō)說(shuō)笑笑，吃著(zhù)自己種的綠色蔬菜。阿娣覺(jué)得自己很幸福，于是拿起了寫(xiě)了多年的日記本，寫(xiě)道：
大別山下瓦屋數間，朝也安然，暮也安然。種幾畝荒田，種也由我，管也由我，豐收靠我不靠天。鐵鍬平整地，擔水用雙肩，面朝黃土背朝天，快樂(lè )卻無(wú)邊。
寫(xiě)完這些，阿娣走到門(mén)外，只聽(tīng)見(jiàn)一片蛙鳴、蟲(chóng)叫，抬頭望去，夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，遠處的大山顯得格外巍峨，阿娣禁不住想大喊一聲：“大山，我永遠愛(ài)你！”
讀書(shū)的征文7
這幾天，我總愛(ài)做夢(mèng)，不管是白天還是夜晚。這不，手捧《歷史的選擇》這本書(shū)，看著(zhù)“低碳”這個(gè)詞，我的眼光游離到窗外的天空，又做起夢(mèng)來(lái)。
在夢(mèng)中，我是一條魚(yú)。
半個(gè)月以前，我還生活在池塘里�；貞浰哪暌郧皠偝錾臅r(shí)候，多幸福��！我快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。也不知怎么回事，近兩年來(lái)，上游下來(lái)的水越來(lái)越黑，夾雜著(zhù)臭味。水草越來(lái)越多，我們蜷縮在很小的縫隙里，慢慢都憋出病來(lái)了，今年，我的兩個(gè)姐姐和三個(gè)弟弟都已經(jīng)病死了。二十天以前，我也感覺(jué)到胸悶、惡心，我知道，我留在世上的日子也不多了。好在天無(wú)絕人之路，第二天，下起了大雨，趁著(zhù)泄洪道出水的機會(huì )，我一狠心，離開(kāi)了生我養我如今又讓我傷心的家。
順著(zhù)水流，我沒(méi)費多大力氣，就到了一條小河。終于聞不到水的臭味了，我滿(mǎn)心高興，找了一個(gè)僻靜的回水窩呆著(zhù)。我想：明天，等洪水退了，河水清了，我再找一個(gè)更好的地方安家�？墒遣粚�，第二天，洪水退了，水是渾的；兩天以后，水卻越來(lái)越渾。我實(shí)在嗆得受不了，就順著(zhù)水流往上游。結果，我大吃一驚——在一處開(kāi)闊的河面上，一艘巨大的挖沙船正在河心挖沙！我趕緊掉頭逃跑！
我跑啊，跑！在一兩河的交匯處，另一條小河的水很清澈，我便極快地游了過(guò)去！再好了，我想！我舒展了疲倦的身體，逆著(zhù)清澈的水流向上游游去。很快，我又擔心了：這么清澈的水里，怎么見(jiàn)不到我的一個(gè)同類(lèi)？怎么連我的食物小蝦啊什么的一點(diǎn)也看不見(jiàn)？正在我又饑又怕的時(shí)候，前面的水流里晃晃蕩蕩地游來(lái)了一條魚(yú)。我欣喜若狂——我認識她，她是鯉魚(yú)姐姐！可是，沒(méi)等我迎上去，她就聲嘶力竭地喊：“快……快走……上面有電瓶廠(chǎng)……”看到她驚恐的模樣，我趕緊掉頭逃跑……
我累得筋疲力盡，不知道往哪里走。我想起了我的童年，想起了我病死的兄弟姐妹，我絕望了，我對天高歌：“世界這么大，哪里是我的家……”
凄慘的歌聲驚醒了我的夢(mèng)！我醒了，淚水早已淋濕了我手中的書(shū)！我擦干眼淚，告訴夢(mèng)中的我——你一定要挺住，這書(shū)上寫(xiě)得清清楚楚：保護環(huán)境，讓經(jīng)濟可持續發(fā)展！你要相信，要不了多久，你一定會(huì )找到一個(gè)幸福的家園的！
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