我的一次創(chuàng )意體驗征文精選15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文都不陌生吧，征文要求文面整潔干凈，書(shū)寫(xiě)端正美觀(guān)，字體清晰規范，標點(diǎn)準確無(wú)誤。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我的一次創(chuàng )意體驗征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的一次創(chuàng )意體驗征文1
陽(yáng)光明媚的一天，我們舉行了創(chuàng )意節的開(kāi)幕式。
創(chuàng )意節開(kāi)幕式可熱鬧了，老師準備了三個(gè)火箭，火箭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，其實(shí)，那是一個(gè)降落傘。
這天，我們帶著(zhù)自己的創(chuàng )意小風(fēng)車(chē)，如果能把我的小風(fēng)車(chē)選中，那是多么光榮啊!我對自己更有信心了，老師說(shuō)，“請把風(fēng)車(chē)舉起來(lái)!”我們都把風(fēng)車(chē)高高的舉起來(lái)，老師看了，臉上露出了慈祥的微笑，我們看看著(zhù)看著(zhù)，也露出了滿(mǎn)意的笑容。
回到教室里，蔡老師選出了五個(gè)最好的風(fēng)車(chē)，給我們五個(gè)人一人一張破殼卡，我領(lǐng)到破殼卡，給老師行了一個(gè)隊禮，說(shuō)：“謝謝�！�
我的一次創(chuàng )意體驗征文2
以是我們生活的地方或是東西，是你現在想不出來(lái)。
在生活中，有些人很不注意安全，有的在馬路上東奔西跑;有的一邊玩耍一邊走路，很容易發(fā)生交通事故。所以，我想發(fā)明一種多功能安全帽，這種安全帽既耐用又方便。
安全帽的前面有盞智能燈。你可能小看它，它的用處可大呢!當你在馬路上玩耍時(shí)，它就會(huì )警告你：“注意安全，不要在馬路上做危險的游戲�！碑斈闾げ阶咴诖蠼稚�，完全沒(méi)察覺(jué)后面疾駛而來(lái)的車(chē)輛時(shí)，它又會(huì )親切的提醒你：“注意后面有車(chē)輛，請靠邊行走�！碑斈慵贝掖业叵霗M穿馬路的時(shí)候，它還會(huì )善意地對你說(shuō)：“主人，心急誤事，請注意來(lái)往車(chē)輛�！碑斈阋粋�(gè)人走夜路時(shí)，智能燈就能發(fā)出亮光，為你照亮前面的路，同時(shí)，還能提示駕駛員，前面有人，請注意。
如果你一個(gè)人獨自行走，感到寂寞怎么辦?告訴你吧，安全的左側安裝了一個(gè)小型隨身聽(tīng)。如果你想聽(tīng)聽(tīng)國外的新聞，就用手按一下紅色的按鈕;如果你疲倦了想聽(tīng)音樂(lè )放松一下，就按一下黃色的按鈕;當你沒(méi)戴手表又想知道時(shí)間時(shí)，那你就按一下綠色的按鈕，它就會(huì )準確地的告訴你現在的時(shí)間哦!
更妙的是，安全帽的頂端有一個(gè)小型的太陽(yáng)能電池盒。當你把安全帽戴在頭上時(shí)，這個(gè)小盒就能吸收太陽(yáng)光，把光能轉化為電能。這樣不用三天兩頭的換電池了。不過(guò)你不用擔心，夏天時(shí)你戴著(zhù)安全帽一定不會(huì )感到熱;冬天時(shí)戴在你頭上的安全帽還會(huì )起保暖的作用呢，我是因為小盒里裝有微電腦自動(dòng)調溫裝置。
告訴你吧，不用多久，這種安全帽就會(huì )上市的!到時(shí)候你要多多捧場(chǎng)呀!
說(shuō)完了帽子讓我們來(lái)說(shuō)衣著(zhù)吧!
現在的學(xué)生上學(xué)很辛苦，冬天手腳生凍瘡，夏天揮汗如雨，怎么辦?我決定穿越到22世紀找我的師傅心心斯坦去，讓他給我想想辦法。
師傅走了，留下了一條訊息：知道你要來(lái)，早給你準備好了，多功能鞋，自動(dòng)恒溫連體衣，都有隱形裝置，不占空間，集環(huán)保和實(shí)用于一體，回去之后大量生產(chǎn)，免費為學(xué)生配備。
我穿上了鞋子和衣服，它能隨腳和身體的尺寸自動(dòng)變形，很舒服。真有防寒抗暑的功能?試它一試。
首先要穿越到寒冰紀。零下40度?啊，狂風(fēng)裹挾著(zhù)雪粒砸的我睜不開(kāi)眼睛。衣服自動(dòng)變成帶有帽子和護目鏡的保暖防寒服，供暖系統開(kāi)始利用風(fēng)力供電，頭部、上下身、鞋子都熱乎乎的，鞋跟底部自動(dòng)伸出齒輪的抓手，讓你積雪上如履平地。隨身電腦系統和超強的全地形雷達隨身掃描地表的情況，周?chē)?00米以?xún)葴羡謹啾谝挥[無(wú)余。超強的防寒功能讓我即便是在冰天雪地中也可以安然入睡，只要躺下衣服就會(huì )自動(dòng)變成催眠睡衣，鞋子知道變成按摩襪子，溫度隨體溫實(shí)時(shí)調節，人體感覺(jué)暖和舒適而不干燥。
剛出冰山又入火海，隨后穿越火烈紀的高溫不可不試，轉瞬之間衣服變成清涼的空調襯衫，帽子變成全防護抗紫外線(xiàn)遮陽(yáng)傘，太陽(yáng)能轉換而來(lái)的電能支撐著(zhù)空調系統的運轉，全身的小恒溫器自動(dòng)開(kāi)始工作，涼爽但不潮濕，有風(fēng)而發(fā)不動(dòng)，衣不擺。
真是感謝師傅的發(fā)明，想到還在21世紀揮汗如雨的老師和同學(xué)們，我得趕緊回去，將這份舒適也帶給她們。
22世紀后，這些東西一定會(huì )有的!
我的一次創(chuàng )意體驗征文3
在素質(zhì)教育基地，一項有趣的活動(dòng)是做陶泥。那一個(gè)多小時(shí)的時(shí)光令我快樂(lè )無(wú)比。
來(lái)到“創(chuàng )意淘吧”，我們每個(gè)人找了一個(gè)位置，坐了下來(lái)。轉盤(pán)、刻板、圓規刀、錘子，這些東西引起了我極大地好奇心，大家也都躍躍欲試。
教官先放了一部短片，短片介紹了各種制作方法。有泥板拼接法，泥條盤(pán)旋法，手捏法等等。放完短片，教官下令開(kāi)始制作�？戳诉@么一會(huì )，手早就癢癢啦!我想做一個(gè)小茶杯，光滑的杯壁，精致的杯把，圓圓的杯蓋。心想這個(gè)應該不會(huì )太難。
說(shuō)干就干。首先要用泥錘用力擊打泥巴，伴隨著(zhù)有節奏的“砰砰”響，漸漸地，泥塊變扁了，也不那么粘了，我把它攤開(kāi)，平放在圓盤(pán)上，用圓規刀切下一塊直徑大約七厘米的月餅似的圓盤(pán)，這便是杯底了。接著(zhù)我又劃了一塊長(cháng)條子，把它彎起來(lái)，與杯底粘接好。如果說(shuō)之前的制作過(guò)程一帆風(fēng)順的話(huà)，接下來(lái)我可遇到了一個(gè)攔路虎：杯把的制作。由于制作杯壁和杯底用了較長(cháng)的時(shí)間，泥土干了，可塑性差了。我試了好幾次，手一松，杯把就斷了，急得我滿(mǎn)頭大汗。既然長(cháng)的泥條容易斷，那短的是不是好一些呢?于是，我干脆把杯把分成三段，依次粘接，先固定好杯把的上下兩端，再用泥漿接上中間的那一截。粘上后，我仍不放心，用手按著(zhù)，一分鐘，兩分鐘。，直到近五分鐘我才慢慢松開(kāi)手，杯把牢牢地粘在一起，我長(cháng)舒了一口氣。最后，做好杯蓋，一個(gè)完整的陶泥杯子就展現在我的面前。但怎么看都不像個(gè)杯子，為啥?因為杯身上有好多皺紋，就像老太太的臉，我二話(huà)不說(shuō)，仔仔細細抹平每一道凸起，老太太的臉很快變成小伙子的臉，看上去年輕多了。
一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，同學(xué)們都頗有收獲。有的和我一樣，做了一個(gè)小茶杯，有的捏了一個(gè)小動(dòng)物，有的用泥條盤(pán)旋法做了一個(gè)小花瓶。雖然沒(méi)那么精致，但大家做得很投入，很認真，也很快樂(lè )，覺(jué)得自己都有藝術(shù)家的天賦哩!
我的一次創(chuàng )意體驗征文4
今天，我做了一個(gè)彩鹽瓶。為什么鹽是彩色的呢？不知道的就請往下看吧！
上午，白玉蘭哥哥姐姐們組織了一個(gè)制做彩鹽瓶的活動(dòng)，我也參加了�；顒�(dòng)開(kāi)始了，姐姐教了我們方法。我照姐姐說(shuō)的那樣做，先把紅色蠟筆放在裝了一些鹽的紙杯里用力攪拌，攪拌幾分鐘過(guò)后奇跡發(fā)生了，白色的鹽變成了紅色，我把紅色的鹽倒進(jìn)玻璃瓶。之后，我用了橙色、紫色、綠色等其它顏色的蠟筆分別攪拌鹽倒進(jìn)玻璃瓶，這樣，我的彩鹽瓶就做好啦！
姐姐還請我上臺跟大家分享自己的感受，我一五一十地說(shuō)了出來(lái)，贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。制做彩鹽瓶真是又有創(chuàng )意又有趣，我很喜歡！
我的一次創(chuàng )意體驗征文5
一回家，李太太就強先問(wèn)道：“事情砸樣了?”
李先生說(shuō)：“明天就開(kāi)始上班，月薪三萬(wàn)，還有紅利獎金�！�
李太太聽(tīng)了，真是驚喜交集，忍不住往下追問(wèn)：“待遇居然不錯，想必應征的人一定不少吧?”
“ 大概有三四十個(gè)，都是廣告界的精英�！崩钕壬卮�。
“入取了幾個(gè)?”
“只入取了一個(gè)，就是我�！崩钕壬駳獾恼f(shuō)。
“那考些啥題目哪?”李先生說(shuō)："總經(jīng)理給我們每人一張白紙任憑我們在上面畫(huà)東西。然后他把考卷撒向大街，看路過(guò)的人究竟先拿誰(shuí)的考卷。有的人在上面寫(xiě)了非常動(dòng)聽(tīng)的話(huà)，有的畫(huà)了裸體美人，有的則畫(huà)了有趣的慢畫(huà)，有的折成了漂亮的工藝品…… ”
“那你，你哪?”李太太迫不及待的問(wèn).
“我啥也沒(méi)畫(huà)，只在紙上帖了三張一百元的鈔票�！崩钕壬靡獾幕卮�。
我的一次創(chuàng )意體驗征文6
讀一本好書(shū)，如飲靈泉，漸漸成熟的心靈相互感應、潛移默化，慢慢地抹去了浮躁，淡化了名利，頤養了心性，令人終身受益。
也許是因為我曾經(jīng)是一個(gè)不喜歡讀書(shū)的人，到我真正喜歡讀書(shū)的時(shí)候便有了這樣的感覺(jué)，現在的我，心靈就如鏡子，可以映照出自己心中最平靜的時(shí)候。
讀書(shū)，便要讀好書(shū)，領(lǐng)悟個(gè)中哲理，不論遇到什么事情，都會(huì )安之若素、泰然處之。
當你讀一本名人傳記時(shí)，可以從別人經(jīng)歷的挫折和打擊中，汲取成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，尋找到一種精神上的動(dòng)力和執著(zhù)追求的勇氣�；叵胱约核�(jīng)歷的挫折簡(jiǎn)直微不足道，自己那么一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)何足掛齒，自己所受的那一點(diǎn)點(diǎn)傷痛又能算得了什么呢？
讀一本歷史著(zhù)作就像穿梭在時(shí)光隧道，像是回眸一卷壯闊浩大的人類(lèi)畫(huà)卷。探尋古今中外成功者的奮斗足跡，在無(wú)數閃爍著(zhù)勤勞、勇敢、智慧的星座中游來(lái)游去，常常會(huì )感覺(jué)自己很渺小，甚至覺(jué)得現在的社會(huì )都很渺小，但是又會(huì )從中悟出許多道理，明白許多事情，增長(cháng)許多見(jiàn)識。
讀一些游記隨筆時(shí)，可以讓你放松自己緊張的神經(jīng)，理清煩惱的思緒，跳出固有的生活圈子，讓書(shū)作導游，跟它到廣闊無(wú)垠的世界，去開(kāi)闊人的視野，增長(cháng)你的見(jiàn)識，陶冶你的情操。
有許多東西，今日屬于你，日后又會(huì )失去。但是書(shū)中的一切尤其是書(shū)魂，都會(huì )永久盤(pán)踞在你的腦海里，永遠都不會(huì )是一個(gè)過(guò)客。當你讀一本書(shū)的時(shí)候，有時(shí)可能引起爭辯，有時(shí)又使人感到妥貼；有時(shí)使人心潮起伏，有時(shí)讓人心靜如水。一旦你有了這樣的感受，你便成為了一個(gè)好讀者。千載風(fēng)云，盡收眼底，實(shí)乃人生中一大享受，猶如數不盡的金銀財寶歸你所有，你便成為了精神富翁。 我曾記得在一本書(shū)上看過(guò)：古人有的背著(zhù)柴，拿著(zhù)書(shū)在讀；有的騎在牛背上，捧著(zhù)書(shū)在讀；有的在蚊聲如雷的夏日，囊螢照著(zhù)讀；有的在寒風(fēng)凍指的冬夜里，捧書(shū)映雪讀。在這種艱苦環(huán)境中讀書(shū)，造就了那么多偉人，他們的精神動(dòng)力全都源于書(shū)。
書(shū)是人生中最佳的伴侶，它不會(huì )背叛你、離開(kāi)你，在任何時(shí)候都會(huì )陪伴你左右。痛苦時(shí)，書(shū)給你撫慰；困惑時(shí)，書(shū)給你解疑；消沉時(shí)，書(shū)使你振作；迷茫時(shí)，書(shū)給你指引方向；失敗時(shí)，書(shū)給你注人勇氣和力量。
如此美好的夜，靜謐無(wú)語(yǔ)，微風(fēng)習習。這時(shí)，何不沏一杯茶，走進(jìn)自己的書(shū)房，去與書(shū)作伴逍遙快樂(lè )一番呢？
在暑假里，我在書(shū)的長(cháng)河中遨游著(zhù)。書(shū)帶給我的快樂(lè )數不勝數，漸漸地我愛(ài)上了讀書(shū)……
昏黃的'燈光依舊亮著(zhù)，房間里氤氳著(zhù)書(shū)卷的淡淡馨香。幾只飛蟲(chóng)圍繞著(zhù)燈光，對于它們來(lái)說(shuō)，明亮的燈光就是它們的理想樂(lè )園，是它們最終的休憩地。為了那片明亮，奮不顧生。而我寧愿成為一只小小的飛蛾，為了那份簡(jiǎn)單的崇拜，飛向吸引我的某個(gè)光源，一切安寧。
從幻想的世界里抽身出來(lái)，面前還是堆積如山的書(shū)本、參輔書(shū)，我常常在思考，何時(shí)才能從書(shū)海中抽離，讓呆滯的大腦得到片刻的休息。我明白爸爸媽媽在暑假里，給我報補習班，但是讀書(shū)不是強制的，是自發(fā)的，是喜歡，所以愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)不是為了追名逐利，讀書(shū)是藝術(shù)。
讀書(shū)，是一種提升自我的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”�？菰餆⿶灂r(shí)，讀書(shū)能使我心情愉悅；迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜我的心，讓我看清前路；心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓我發(fā)現身邊更多美好的事物，讓我更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。我堅信，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待人生。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。我喜歡在一個(gè)晴朗的午后，端上一杯香茗，在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，品著(zhù)茶香，嗅著(zhù)書(shū)香，反復咀嚼，品味著(zhù)每一個(gè)字，每一句話(huà)……陽(yáng)光溫柔又鈍重地灑下，透過(guò)皮膚一絲絲進(jìn)入血液。伴隨著(zhù)書(shū)本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。陽(yáng)光把我的輪廓曬成金黃，混合著(zhù)這慵懶的時(shí)光，釀成記憶。
與書(shū)為伴，我徜徉在文字的樂(lè )園里，翻看，也傾聽(tīng)，傾聽(tīng)文人墨客的淺吟，傾聽(tīng)崇高靈魂的低唱。
我熄滅昏黃的燈光，在一片黑夜里尋不到飛蟲(chóng)的身影。在一團黑色的迷霧中，我看到自己蛻變成一只小小的飛蛾，飛向那片明亮的書(shū)�！�
我的一次創(chuàng )意體驗征文7
我是一個(gè)有著(zhù)探索精神的小學(xué)生，我熱愛(ài)科學(xué)，嘗試著(zhù)各種各樣的奇葩實(shí)驗，盡管很荒唐，但每次我都要去試一試。
一天，我在看電視，是一部戰爭題材的電影，里面的煙霧彈引起了我的注意，于是我下定決心，一定要做出一個(gè)屬于自己的煙霧彈。我上了百度，功夫不負有心人，我找到了一個(gè)貼吧，里面有著(zhù)做煙霧彈所需要的材料和制作方法就這樣，我的試驗開(kāi)始了。
要知道有試驗就必定有失敗和危險，貼吧上也說(shuō)明了危險之處。1：試驗品如果加熱溫度過(guò)高有可能發(fā)生爆炸！2：試驗品點(diǎn)燃后可釋放出大量煙霧，在封面的室內可能造成窒息……。
雖然危險，但對我這個(gè)有著(zhù)探索精神的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，根本就是九牛一毛！但是困難還是有的！
試驗剛開(kāi)始，困難就來(lái)了！那就是材料問(wèn)題，什么都準備好了，但是還有一樣東西沒(méi)找到，那就是硝酸鉀，硝酸鉀是化工產(chǎn)品，有著(zhù)嚴格的管控，怎樣才能拿到硝酸鉀呢？于是，我決定使用多方位收集法！我發(fā)現那些鞭炮里有許多的硝酸鉀，于是我把它們提取了出來(lái)。我還利用關(guān)系，買(mǎi)到硝酸鉀……在我的不懈努力下，我大約收集了40克硝酸鉀。材料備齊了！萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)了！
接下來(lái)就是試驗了，為了防止危險，我決定在室外試驗！
試驗開(kāi)始了，我把糖融化之后，依次加入融化的糖中，慢慢攪拌，只見(jiàn)糖慢慢變成了橘黃色的了，一切都是那么順利�？墒且幌氩坏降氖掳l(fā)生了！突然，糖著(zhù)火了，釋放出大量的煙霧，嗆的我肺部酸痛，這還不算完！煙霧留到了別人家里，他/她們和我一樣，也嗆的肺部酸痛，還有人差點(diǎn)窒息了，當晚，我爸的電話(huà)成了“熱線(xiàn)”，附近的鄰居紛紛來(lái)投訴……
雖然試驗失敗了，但我吸取了教訓，準備在來(lái)一次，這次的試驗地點(diǎn)在我家，要嗆也是嗆我，試驗開(kāi)始了，像上次一樣，我把糖融化之后，依次加入融化的糖中，慢慢攪拌，只見(jiàn)糖慢慢變成了橘黃色的了幾分鐘后，糖凝固了，試驗成功了，我興奮不以！
我的一次創(chuàng )意體驗征文8
嗨，大家好今天，我教大家做小制作，制作的東西的名子大家并不是不熟悉，我們身邊無(wú)處不在，那就是蝴蝶。
制作蝴蝶請你們準備好，一把剪刀、兩張正方形彩紙、一盒水彩筆、一小瓶膠水、一只圓的身體的鉛筆，注意：彩紙不要太柔軟，也不要太硬！
我們先拿出那兩張正方形彩紙，隨便拿出一張彩紙，兩個(gè)角對折，成三角形，打開(kāi)后再另外兩個(gè)角在對折，也變成三角形了，然后手打開(kāi)底下，對追中間的一個(gè)點(diǎn)在一擠，打開(kāi)就變成了兩個(gè)空心三角形了，可是現在我們不打開(kāi)它，把它倒過(guò)來(lái)，從三角形豎著(zhù)的大約中間稍微往下一點(diǎn)，把底下那個(gè)角往上對折，必需露出那個(gè)角不然沒(méi)法做蝴蝶的頭了，注意：不要露出的太多了，也不要太��！然后反過(guò)來(lái)，注意：不要正過(guò)來(lái)！把剛剛我跟你們說(shuō)的那兩個(gè)空心三角的四個(gè)銳角，后邊的兩個(gè)銳角，按中間最大的線(xiàn)折，最好這兩邊折的蝴蝶的腿要一樣大，用彩紙卷鉛筆，卷成圓形用剪刀，剪下兩條又細又長(cháng)的卷花，在用膠水粘在蝴蝶的頭上，當胡須，最后再用水彩筆，圖上你喜歡的顏色，就完工了。
最后，這就是一只美麗的蝴蝶了！這就是我教大家的蝴蝶。
我的一次創(chuàng )意體驗征文9
琴，棋，書(shū)，畫(huà)中琴指古琴，它是“四藝之首”。今天，我們來(lái)談?wù)劰徘俚闹谱鳌?/p>
一，選材。好的材料是古琴質(zhì)量的關(guān)鍵。古琴有兩大結構：琴面板，琴底板。面板大多用桐木制成，底板用梓木制成。其中，面板與底板的通音質(zhì)要好。
二，做面板。不同樣式的古琴做工也不同。先用模具在板材上畫(huà)出古琴的平面幾何圖，然后用刨子等工具挖腹槽，把面板加工成弧形，然后在明火上稍加烘烤。
三，做底板。在底板挖兩個(gè)傳音孔，刻空軫池。
四，粘合底板與面板。用特膠把底板與面板粘起來(lái)，晾一天左右。
五，刮灰胎。用松楗油調配上瓦灰，鹿角霜后，均勻涂在古琴全身，晾個(gè)一周左右。然后用砂紙包上木頭刮琴身。
六，再次刮灰胎。方法同前。在此，要說(shuō)明一下：用灰胎料只涂前一次刮灰胎時(shí)露出琴板的部分。
七，安裝附件。將軫子，承露，岳山，琴徽，冠角，龍齦，雁足安在制定位置。
八，上漆。用松楗油調配上大漆，鹿角霜后，涂抹在古琴全身，晾個(gè)一周左右。
九，上弦。將琴弦上在岳山上，再系到雁足上。
十，校音。用音哨或古琴的泛音校弦，按仲呂調（正調）定弦。
我的一次創(chuàng )意體驗征文10
今天，我在媽媽的指導下做了一個(gè)不倒翁，還懂得了不倒翁之所以不倒的原理。我首先準備了一個(gè)大大的鴨蛋、彩色紙、吸管和一撮雞毛。萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)，接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。我把鴨蛋的一頭敲個(gè)小洞，把蛋黃蛋清倒出來(lái)。然后，把蛋殼倒放在餐巾紙上晾干。同時(shí)我又用彩色卡紙為它做了一頂帽子—三角形斗笠。接著(zhù)，在晾干的蛋殼里灌進(jìn)沙子（不能放滿(mǎn)，一半就夠了），讓它們沉淀在底部，然后把斗笠蓋在蛋殼頂端的破洞上。最后，我在白白的鴨蛋上畫(huà)上眼睛、鼻子和嘴巴，還添了一撮小胡子呢！這樣，不倒翁就做成了，我碰了一下，它左右搖晃起來(lái)，我仿佛聽(tīng)到它“哈哈”的笑聲。為了創(chuàng )意，我在它背上粘了一撮雞毛，在它的“蓑衣”側面粘了一根吸管當做魚(yú)竿，把它放在白紙上，再配上一首柳宗元的詩(shī)：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。媽媽看了豎起了大拇指。
看著(zhù)樂(lè )呵呵的不倒翁，我有些不解：為什么它不會(huì )倒下呢？媽媽解釋說(shuō)：“那是蛋殼里的沙子在起作用，你知道為什么只能放一半沙子嗎？”我想了想說(shuō)：“是不是上面是空的，重量輕，下面有沙子，就重，所以不倒翁搖晃了幾下就被沙子壓住了，不會(huì )倒下？”“就是這個(gè)理��！”媽媽高興地為我鼓掌。小制作，大學(xué)問(wèn)，今天我終于悟出了其中的道理。
我的一次創(chuàng )意體驗征文11
我創(chuàng )意的中隊是：蜂鳥(niǎo)中隊。蜂鳥(niǎo)，是世界上最小的鳥(niǎo)，但它們非常團結，互相幫助。
我們的這個(gè)大集體中的成員好比那一只只幼小的蜂鳥(niǎo)，如果擁有團結的力量，就能打敗萬(wàn)獸之王。
要知道，動(dòng)物中誰(shuí)最勤勞?蜂鳥(niǎo)每次都名列前茅，雖然它體積很小，可非常愛(ài)勞動(dòng)。我們要向蜂鳥(niǎo)學(xué)習，這樣我們的教室、校園會(huì )更美麗。
在以后的學(xué)習中，我們要像一只只蜂鳥(niǎo)一樣互相幫助。要知道，凝聚在一起的力量是最強大的。當然，在學(xué)習的過(guò)程中，任何事情不全是一帆風(fēng)順完成的，總要經(jīng)歷一些風(fēng)雨的，那就需要集體的力量。這股力量帶著(zhù)勇氣和信心。
團結就是力量，;勞動(dòng)創(chuàng )造美麗，這就是是我們蜂鳥(niǎo)中隊的格言。
我的一次創(chuàng )意體驗征文12
今天，我和周徽音要用ppt的形式制作彭老師所布置的作業(yè)——小詩(shī)集，做出來(lái)的效果非同凡響，與眾不同，我和周徽音都很是喜歡自己用了將近三個(gè)小時(shí)的杰作。
第六單元的主題就是“走進(jìn)詩(shī)的世界”，老師要求我們制作的小詩(shī)集必須先要有詩(shī)人的簡(jiǎn)介和關(guān)于他所創(chuàng )作的古詩(shī)或者現代詩(shī)。我和周徽音思考了好一會(huì )兒，才決定出李白、杜甫、蘇軾和艾青這幾位“重量級”的詩(shī)人來(lái)?yè)挝覀冞@次小詩(shī)集里的“嘉賓”，緊接著(zhù)，我們又趕緊利用將近大約十五分鐘的時(shí)間創(chuàng )作出了自己所寫(xiě)的兒童詩(shī)，構思好整個(gè)ppt的內容之后，我們忙忙碌碌地開(kāi)始了“工作”。
首先，給我們這次制作的小詩(shī)集叫做什么名字好呢?叫“走進(jìn)詩(shī)的世界”，將第六單元的主題原封不動(dòng)地抄過(guò)來(lái)?不行，太老土了，沒(méi)有新意。那就叫“暢游詩(shī)的海洋”?額，不行，一點(diǎn)都不好聽(tīng)，且不獨一無(wú)二，如果班上又超過(guò)半數的同學(xué)用這個(gè)名字命名的話(huà)，那豈不是。正在我們絞盡腦汁地苦想之時(shí)，周徽音突然像發(fā)現新大陸一般，大聲說(shuō)道：“我想起來(lái)了!我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這個(gè)題目‘詩(shī)海拾貝’!沒(méi)錯!就是這個(gè)主題了!”我一聽(tīng)，趕緊同意了這個(gè)絕妙的點(diǎn)子。
封面、目錄、編者的話(huà)、詩(shī)人的簡(jiǎn)介。我們做得得心應手，絲毫沒(méi)有被“擋路虎”而停止前往的步伐。突然，“哎!唐伊凡!糟糕!你覺(jué)得，這個(gè)古詩(shī)怎么樣在這ppt里顯得有詩(shī)意，并且能夠融入當時(shí)的情景，使這首詩(shī)變得活靈活現呢?”我略思萬(wàn)分，這好像也是個(gè)問(wèn)題啊，不過(guò)……哎，等等，我有辦法了!我趕緊用最快的速度在搜索欄里打上“月下獨酌(李白)圖片”。果然，一搜索，就顯示出了一個(gè)又一個(gè)與圖片(李白當時(shí)寫(xiě)詩(shī)的情景)和《月下獨酌》這首詩(shī)。哈哈!太棒啦!我趕緊先將圖片設置為一張ppt的背景，再將《月下獨酌》復制到那張圖里，一張略帶詩(shī)意的《月下獨酌》就這樣出色地圖文并茂地完成啦!
經(jīng)過(guò)好一陣的忙碌，小詩(shī)集終于大功告成!我和周徽音看和自己辛辛苦苦三個(gè)小時(shí)的杰作，心里不禁心花怒放，百感交集，原來(lái)想要做一個(gè)出色精彩的小詩(shī)集是如此地不易呀!
我的一次創(chuàng )意體驗征文13
我很喜歡收集車(chē)模型，我想：我能不能自己制作車(chē)模型呢？我準備用象棋做輪子，用塑料瓶當車(chē)體，用氣球作動(dòng)力，我想這樣的汽車(chē)一定很棒。
我沒(méi)有找到塑料瓶，爸爸說(shuō)：“你可以用小鞋盒代替�！蔽揖驼襾�(lái)一個(gè)小鞋盒，一看這小鞋盒還能裝東西，比塑料瓶還棒呢！
我又找來(lái)四個(gè)象棋做車(chē)輪，可是象棋怎么鉆孔呢？于是我又換用塑料卡片做輪子，然后用釘子很容易就在中心鉆了一個(gè)孔。我用筷子做車(chē)軸，把輪子安在筷子的兩端，小車(chē)跑的還不錯呢。我在車(chē)頭上寫(xiě)上：奔馳未來(lái)太陽(yáng)能汽車(chē)無(wú)車(chē)頭。
我的車(chē)終于做成了，我真高興。
我的一次創(chuàng )意體驗征文14
樓旁那條筆直的小路已經(jīng)走過(guò)了無(wú)數次，沒(méi)覺(jué)得有什么新奇的，但偶然的一抬頭，令我改觀(guān)了，原來(lái)美麗一直在我身邊，只不過(guò)我沒(méi)發(fā)現。
小路兩旁的大樹(shù)縱橫交錯，樹(shù)枝與樹(shù)枝在一起交叉生長(cháng)，上面掛著(zhù)可愛(ài)的樹(shù)葉。
春，悄悄地來(lái)臨了，剛剛萌芽的小葉子一夜之間變得青翠迷人。走在這一條潔凈的小路上呼吸著(zhù)清新的空氣，令人感到心曠神怡。春風(fēng)一陣又一陣地吹過(guò)，樹(shù)葉情不自禁地跳起了歡快的舞蹈，為春天增加了幾分生機。每天清晨，小鳥(niǎo)們在薄霧中嘰嘰喳喳地叫，卻不會(huì )令人感到厭煩，反而令人沒(méi)有了惆悵，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。慚慚地，青綠的葉子變得深綠了。
隨著(zhù)蟬一聲聲地呼喚，夏天到了�；鹄苯返奶�(yáng)炙烤著(zhù)大地，大家都熱得苦不堪言，紛紛成群結隊帶著(zhù)扇子到樹(shù)陰下乘涼。兩排茂盛的大樹(shù)為大家遮擋住了太陽(yáng)，一絲絲陽(yáng)光還能在樹(shù)陰下透出來(lái)。但大家似乎早已忘了煩燥，在樹(shù)陰下笑呵呵地聊天、下棋。
秋天，發(fā)黃的樹(shù)葉相繼落下，鳥(niǎo)兒們已相繼飛走了，只留下空鳥(niǎo)巢。地上一灘一灘的金葉將小路裝飾得更美。在小路上走著(zhù)，微風(fēng)吹過(guò)，葉子落在頭上、身上，將人打扮得光茫四射，美麗極了。
寒冷的冬風(fēng)吹過(guò)后，小路剩的只有荒涼。大樹(shù)光禿禿的，小路極少有人，大家都躲在家里取暖，路上很靜，這種是落幕美。
美無(wú)處不在，只待我們一一發(fā)現。
我的一次創(chuàng )意體驗征文800字三 《我的一次創(chuàng )意體驗征文800字（最新）》
在星期五，林老師給我們一個(gè)特殊的任務(wù)，就是在家里面做殘疾人。我聽(tīng)了非常高興，我終于可以在家里玩一次體驗了。我就在家里做了一個(gè)只有一條腿的殘疾人。
星期六，我和媽媽說(shuō)了這一件事，媽媽突然拿出一條繩子，把我的一條腿抬到了后頭，辛好呀!我學(xué)過(guò)跆拳道，不然這一抬，我變會(huì )馬上叫救命，殺人滅口的。我的褲子也差一點(diǎn)就變成了兩半了。
我突然，肚子痛了，便馬上到了洗手間去，到了馬桶上，可是怎樣也坐不上去，我的垃圾要拉出來(lái)了，就只好一跳，才坐到了馬桶上，可我的屁股就只要一動(dòng)，就會(huì )塞到馬桶里去，我再去拿紙張，可一站就摔了一下，再走過(guò)去，我用了九牛二虎之力才拿到了紙張，我在拉小便可是把褲子一脫，就見(jiàn)褲子分了身，變成了兩半，千辛萬(wàn)苦之后，才上完了洗手間，我這一上就用了五分鐘，五分鐘我可以上四次廁所了。上完了洗手間就到了吃飯的時(shí)間了。我的一次創(chuàng )意體驗征文800字（最新）文章我的一次創(chuàng )意體驗征文800字（最新）出自我現在才明白殘疾人的感受，沒(méi)了腿不能走路，不能跑，不能平穩的站，走路讓人走得累、跑步就可以說(shuō)是爬了，上下樓梯都要扶著(zhù)一旁的鐵桿，一樓也最少要五分鐘。
我知道了殘疾人的感受了。
我的一次創(chuàng )意體驗征文800字四 《我的一次創(chuàng )意體驗征文800字》
現如今，或用成語(yǔ)、名言、字詞的現象已是司空見(jiàn)慣。比如：“默默無(wú)蚊”——某蚊香廣告，“食用八方”——某面條廣告，“騎樂(lè )無(wú)窮”——某自行車(chē)廣告……而其中，我記憶最深的是一個(gè)風(fēng)濕膏的廣告，它的廣告詞是“路遙知馬力，神馬顯威力”。這個(gè)廣告在電視上一天要播放好幾遍，有看一會(huì )兒電視的人也能把它倒背如流。
但有時(shí)，把一句話(huà)記得太死，也是會(huì )吃虧的。
有一次語(yǔ)文考試，試卷上有一道填空題，上舉是“路遙知馬力”，讓我門(mén)寫(xiě)出下句，我知道下一句是“日久見(jiàn)人心”，可當我寫(xiě)下去后，卻聽(tīng)到后面有人在說(shuō)“路遙知馬力，神馬顯威力”，我先他也許是在開(kāi)玩笑的把。
但事實(shí)證明，我錯了。
老實(shí)改完考卷后就來(lái)興師問(wèn)罪了，原來(lái)罪魁禍首就是那道填空題，全班竟然只有四個(gè)人寫(xiě)對了。我的一次創(chuàng )意體驗征文800字我的一次創(chuàng )意體驗征文800字。剩下的無(wú)一例外，全都是“神馬顯威力”而他們的理由都是一致的——電視上就是這么說(shuō)的。
老實(shí)很生氣，她說(shuō)：“課本上不是有嗎?我還讓你們畫(huà)起來(lái)了�！�
同學(xué)們個(gè)個(gè)振振有辭，“書(shū)本有時(shí)是會(huì )出錯的，看電視播了那么久也沒(méi)有人說(shuō)它錯了�！崩蠈�(shí)聽(tīng)后差點(diǎn)氣暈過(guò)去，他已是無(wú)言以對學(xué)生了。
如今，創(chuàng )意廣告已屢見(jiàn)不鮮，廣告公司想以此推廣商品，而他們往往忽視了電視機前的觀(guān)眾不僅僅是成年人，還有著(zhù)許多正吮吸知識的孩子，一個(gè)知識，他們從電視上學(xué)到或許有時(shí)候會(huì )比書(shū)上學(xué)到更早，而這時(shí)，他們的心中就會(huì )出現一個(gè)疑慮：到底哪個(gè)才是正確的呢?
面對問(wèn)題，有些孩子會(huì )選擇詢(xún)問(wèn)家長(cháng)或老師，但萬(wàn)物往往是相克的，有孩子問(wèn)，就會(huì )有孩子不問(wèn)，他們或許因為不善于交流而不敢問(wèn)，或許因為怕問(wèn)了會(huì )被取笑，但這能怪這些孩子嗎?如果他們把錯誤的信息，深深地刻在腦中，這又是誰(shuí)的過(guò)錯呢?
創(chuàng )意廣告是否應該創(chuàng )意地有技巧呢?
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我的一次創(chuàng )意體驗征文15
我的小制作是一幅充滿(mǎn)生機的剪貼畫(huà)——“春天來(lái)了”。
我做完作業(yè)，想呀想，小制作該做什么好呢?一陣春風(fēng)吹來(lái)，我腦里一亮，嘿!現在是春天，就做一幅春天的畫(huà)吧!我心里這么想著(zhù)，手里就忙活開(kāi)了。
我先剪出了三只黃色的蝴蝶，又做出了六朵小花。之后，我又用自己的巧手做出了活潑的小蜻蜓，慈祥的鳥(niǎo)媽媽和可愛(ài)的鳥(niǎo)寶寶。
接著(zhù)，該把這些剪紙貼上去了。在貼時(shí)，我差點(diǎn)兒把小蜻蜓弄破了，嚇得我膽戰心驚，于是，我更加小心翼翼地把它們帖好了。終于完工了，我端詳著(zhù)這幅“春天來(lái)了”，滿(mǎn)意地笑了。
有些事看起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難。什么事情都要自己去試一試。
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