讀《老師您好我的好老師》征文范文3篇

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，用來(lái)形容老師再貼切不過(guò)了。下面是YJBYS小編整理的讀《老師您好我的好老師》征文范文3篇，歡迎閱讀!

　　讀《老師您好我的好老師》書(shū)征文范文一

　　那綿綿春雨，悄無(wú)聲息得滋潤著(zhù)小草，孜孜不倦的呵護著(zhù)小草茁壯成長(cháng)。在春雨一天一天的滋潤下，小草不斷向上，向上，再向上，成為祖國新一批的棟梁之才——小草感到無(wú)比幸福，春雨也感到無(wú)比幸福。這些春雨對小草的無(wú)私大愛(ài)，震顫了心房，溫暖了世間。

　　老師強，則少年強;少年強，則中國強!

　　建設創(chuàng )新型國家，使國家變得富強，關(guān)鍵在人才。中國教師，正肩負著(zhù)立德樹(shù)人這個(gè)神圣而又偉大的使命。是老師，給新一代打開(kāi)知識殿堂的大門(mén)，讓同學(xué)們暢游在知識的海洋中;是老師，當我們在成長(cháng)道路上迷茫時(shí)，耐心告訴我們人生的意義，帶給我們希望;是老師，為青少年插上夢(mèng)想的翅膀，讓祖國的新生代成為中華民族偉大復興中國夢(mèng)的主力軍、“夢(mèng)之隊!”他們不怕苦，不怕累，乃至花費他們自己的休息時(shí)間，并盡力幫助有困難的同學(xué)——他們圖什么?他們只圖我們能健康、平安、快樂(lè )的成長(cháng)，我們能學(xué)有所成，有好的前途， 將來(lái)成為祖國的棟梁之才!老師，是那么的無(wú)私，那么的偉大!

　　一代代中國教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻，譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的教育頌歌。我的數學(xué)老師——倪老師的所作所為，正詮釋了老師的無(wú)私和偉大。倪老師不僅是我們班的數學(xué)老師，還是學(xué)校的校長(cháng)，卻毫無(wú)違和感，并且從未耽誤過(guò)我們學(xué)習。百忙之中，她竟能將我們做的試卷和作業(yè)在一天之內全部批改完，速度真叫人驚嘆。我給倪老師的標簽就是：做任何事都負責、、認真嚴謹，并從不拖延。

　　那個(gè)傍晚，讓我永生難忘。我參加一個(gè)活動(dòng)，結束時(shí)，已經(jīng)放學(xué)了。一回到教室，就聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)，讓我去倪老師的辦公室，于是，我便拿著(zhù)習題和筆盒向辦公室走去。走在路上，我的心里猶然升起陣陣對倪老師的敬佩：都放學(xué)了，倪老師放棄了自己的休息，來(lái)給我講題，補習。換做別的老師會(huì )讓我們帶回家做吧?到了辦公室，我敲了敲門(mén)：“報告!”“進(jìn)來(lái)!”倪老師的聲音是那么的和藹、親切，如三月的和風(fēng)，徐徐拂過(guò)我的心房。“搬張椅子坐旁邊吧!”進(jìn)來(lái)后，倪老師微微帶著(zhù)笑意，熱情地招呼我，沒(méi)有一點(diǎn)老師的架子。坐下后，她讓我取出《數學(xué)報》，為我評講習題：倪老師并沒(méi)有只講錯題，對于我解題方法含糊的，她會(huì )將解題方法耐心詳細地講給我聽(tīng)。講完后，倪老師還出了一些類(lèi)似的題目，讓我來(lái)解答，在解題過(guò)程中，還仔細問(wèn)我， 為什么要這樣算或者這步算的出什么-----整個(gè)解題過(guò)程她一遍遍的反復講解。她對工作是多么的認真、嚴謹、一絲不茍�！稊祵W(xué)報》做好后，倪老師有讓我將《數練》做完，并且幫我認真的批改好作業(yè)。倪老師并沒(méi)有因為我寫(xiě)的`答案全對，就結束。而是指出我解題時(shí)的不足， 語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“做題時(shí)，不能光注重答案，不在乎解題過(guò)程，過(guò)程也非常重要。你看，這題答案是對的，如果你將這個(gè)轉化，你看下。”倪老師說(shuō)著(zhù)用紅筆給我標注了一下，“解題過(guò)程就簡(jiǎn)便了。我相信你會(huì )做得更好的，這種題目你懂了嗎?”我望著(zhù)老師的眼睛點(diǎn)了點(diǎn)頭。我發(fā)現老師的臉上因為一天的工作勞累，布滿(mǎn)疲憊之色，卻還在為我補課，我的心中泛起片片愛(ài)的漣漪。“路上注意安全哦!”倪 老師朝我笑著(zhù)揮揮手再見(jiàn)。此時(shí)，火紅的晚霞灑在我的身上，帶著(zhù)倪老師的溫暖，我心里暖洋洋的。

　　同學(xué)們，請由你而起，匯聚億萬(wàn)青少年的聲音，向我們的老師、偉大的筑夢(mèng)人致敬，鄭重地、發(fā)自?xún)刃牡氐酪宦暎豪蠋�，您�?

　　讀《老師您好我的好老師》書(shū)征文范文二

　　“三寸粉筆，三尺講臺系國運，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”短短四句話(huà)既寫(xiě)出了老師的幸勤汗水，也總結了老師的豐功偉績(jì)。

　　敬愛(ài)的老師您辛苦了!以前從不知道老師有這么辛苦，老師的工作這么偉大!自從我讀了《老師您好——我的好老師》這本書(shū)以后，我才慢慢有點(diǎn)了解我們敬愛(ài)的老師�！　【磹�(ài)的老師謝謝您!是你在我茫然無(wú)知的時(shí)侯把我帶到知識的海洋，在這里我找了許許多多的樂(lè )趣。以前我剛到學(xué)校的時(shí)侯還是一個(gè)什么都不懂的孩子，是你像我溫柔的媽媽一樣在課堂上手把手地教我寫(xiě)字，用你和藹可親微笑的給我講解課本內容，用那嘶啞的聲音一遍又一遍地叮嚀我們要小心遵守紀律不要追追打打，免得摔跤，而我們總是左耳進(jìn)右耳出。這時(shí)候，你不厭其煩地給我們重復一遍又一遍，直到我們記住了為止。

　　敬愛(ài)的老師，謝謝您，您是我們人生旅途的燭光，燃燒著(zhù)自己釋放出光芒，照亮我們前進(jìn)的道路。老師謝謝您!我一定不會(huì )辜負您的期望，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人!

　　讀《老師您好我的好老師》書(shū)征文范文三

　　《老師您好 我的好老師》這本書(shū)中有一個(gè)這個(gè)故事，具體講的是陶行知在育才小學(xué)當校長(cháng)時(shí)發(fā)生的一件事：有一次，陶校長(cháng)看到一位男生用泥土砸另一位男生，陶校長(cháng)當場(chǎng)制止了男生，并叫他下課去校長(cháng)室。下課了，男生立刻來(lái)到校長(cháng)室，而陶校長(cháng)卻遲到了。接著(zhù)，陶校長(cháng)分四個(gè)理由與原因依次發(fā)給了男生四塊糖，理由1：能遵守時(shí)間，按時(shí)來(lái)到校長(cháng)室。理由2：很尊敬陶校長(cháng)。理由3：男孩有“正義感”。理由4：男孩能承認錯誤。接著(zhù)，陶校長(cháng)把他送出了校長(cháng)室。這個(gè)男孩很感動(dòng)。陶校長(cháng)真不愧為著(zhù)名教育家，從“四塊糖”使男生認識到錯誤，使這男生在以后遇到一些事情的時(shí)候，想想對不對得起陶校長(cháng)的那“四塊糖”啊!

　　在我們的日常生活中，老師也是這樣，我們做錯事，不是簡(jiǎn)單批評我們，而且想一些辦法告訴我們事情的嚴重性，使得我們以后不會(huì )再去做那些事。

　　“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”是啊，陶校長(cháng)正是用他的名言與他珍貴的點(diǎn)滴行為，去“教人求真”，教人去“學(xué)做真人”。

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