關(guān)于初中學(xué)生評價(jià)教師制度
為了進(jìn)一步加強對教師教學(xué)質(zhì)量的監控和管理，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)質(zhì)量監控管理中主體作用，正確引導學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)內容的導向性和評價(jià)組織的有序性，提高學(xué)生集中評價(jià)教師效率，實(shí)現學(xué)生對教師授課質(zhì)量評價(jià)的客觀(guān)、公正，增強學(xué)生評價(jià)的公信度，特制定馮貝堡初中《學(xué)生評價(jià)教師制度》。 一、評價(jià)對象、指標及評價(jià)方法： 1、評價(jià)對象
本制度規定的學(xué)生評價(jià)對象是：在學(xué)校擔任教學(xué)工作的任課教師。 2、評價(jià)指標
學(xué)生評價(jià)教師的評價(jià)指標分為人師表、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、總體印象六個(gè)指標。 3、評價(jià)方法
每個(gè)評價(jià)指標設“滿(mǎn)意”、“較滿(mǎn)意”、“基本滿(mǎn)意”和“不滿(mǎn)意”四個(gè)等級選項，學(xué)生在相應指標選項中作出一個(gè)等級評價(jià);評價(jià)系統對所有參加評價(jià)學(xué)生的評價(jià)測量結果進(jìn)行平均計算，得出教師的最后評價(jià)得分。 二、操作方法：
1、學(xué)生評價(jià)教師工作每學(xué)期進(jìn)行一次。由德育處統一進(jìn)行，在學(xué)期結束前3周內完成。
2、學(xué)生評價(jià)教師工作由德育處組織，實(shí)施。
3、有效評價(jià)票數不得少于應參加評價(jià)學(xué)生人數的85%。否則視為無(wú)效評價(jià)，須重新組織評價(jià)。 三、評價(jià)結果應用
學(xué)生評價(jià)教師的結果是客觀(guān)反映教師教育教學(xué)質(zhì)量高低的重要依據。該評價(jià)結果將作為教師職務(wù)聘任、評先評優(yōu)、職稱(chēng)晉升以及享受崗位津貼的參考依據。具體規定為：
1、對于評價(jià)得分低的教師，學(xué)校應對該教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調查和分析。通過(guò)組織學(xué)生問(wèn)卷調查、檢查教師備課筆記和批閱學(xué)生作業(yè)情況、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、結合督導或同行聽(tīng)課記錄等工作，幫助教師找出原因并制定出詳細的`幫扶計劃，要求本人限期改變其教育教學(xué)狀況。在此期限內，德育處要不定期組織對其進(jìn)行學(xué)生評價(jià)教師問(wèn)卷調查，考查該教師的改進(jìn)情況。到期如學(xué)生評價(jià)教師指標滿(mǎn)意度仍很低，學(xué)校將責令其停課直至達到滿(mǎn)意。
2、對于測評得分低于學(xué)校平均分的教師，不得參加本學(xué)期教學(xué)優(yōu)秀評選。
3、學(xué)校每學(xué)期將公布學(xué)生評價(jià)教師結果滿(mǎn)意度的排名，作為考察學(xué)校教師工作的依據之一。
4、為保證學(xué)生評價(jià)教師工作的正常開(kāi)展，教師不得通過(guò)非正常手段對學(xué)生施加影響，并嚴格禁止教師以任何形式對學(xué)生打擊報復。違反規定的教師，一律以“師德”不合格處理。
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