小學(xué)管理制度范本（通用6篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們都跟制度有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。這些規則蘊含著(zhù)社會(huì )的價(jià)值，其運行表彰著(zhù)一個(gè)社會(huì )的秩序。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)管理制度范本（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)管理制度1
一、嚴格執行《食品衛生法》，小學(xué)食堂必須取得衛生許可證后主可經(jīng)營(yíng)，食品從業(yè)人員每年體檢一次身體，持有效的健康證和培訓合格證后方可上崗，凡有傳染病者，堅決予以辭退。
二、進(jìn)入食堂的各種原料，全部實(shí)行定點(diǎn)采購，確保食品質(zhì)量。
三、小學(xué)領(lǐng)導要經(jīng)常檢查飯菜質(zhì)量，抓好衛生制度落實(shí)，保證學(xué)生就餐。嚴禁閑雜、生人進(jìn)入食堂。
四、餐后要全面清潔打掃，經(jīng)常保持室內外地板、墻壁、天花板、灶臺、案板、飯臺、廚柜、餐具、容器清潔，用具擺放有序，防塵、防蠅、防鼠設施齊全，食堂內無(wú)鼠、無(wú)蠅，食堂周?chē)鸁o(wú)垃圾，無(wú)污染、無(wú)雜物。
五、定時(shí)做好餐具消毒工作，防止交叉污染；餐具做到一洗二清三消毒四保潔，食品實(shí)行“五隔離”，即主食與副食、生與熟、成品與半成品，食品與雜食，食品與鼠藥、農藥隔離，不得混放；生、熟食刀案及冷葷配餐用具必須分開(kāi)專(zhuān)用，并有明顯標志。
六、小學(xué)每月都要對食堂管理、環(huán)境衛生、個(gè)人衛生、后勤服務(wù)等工作進(jìn)行一次全面督導檢查，總結經(jīng)驗，查找不足，改進(jìn)工作。
七、按小學(xué)作息時(shí)間準時(shí)開(kāi)飯，沒(méi)有特殊原因，不準提前或推遲開(kāi)飯。
八、加強對食品從業(yè)人員的教育，經(jīng)常進(jìn)行營(yíng)養、衛生、職業(yè)道德和法治紀律教育，努力提高從業(yè)人員的政治、業(yè)務(wù)水平，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)精神。
小學(xué)管理制度2
為了加強學(xué)校資產(chǎn)的管理，做到合理使用，杜絕流失，節約開(kāi)支，減少浪費，培養師生愛(ài)護公共財務(wù)的良好習慣，特制定下列制度：
一、學(xué)校資產(chǎn)管理實(shí)行總務(wù)處綜合管理，使用個(gè)人具體負責的管理體制。
1、固定資產(chǎn)，房屋的固定配備和清潔用具、資料電器、錄音、錄象、磁帶價(jià)值不限。均屬本制度管理范圍。
2、由總務(wù)處負責管理學(xué)校的資產(chǎn)帳目，財產(chǎn)登記、清查、報損等工作。
3、記好兩本資產(chǎn)帳：固定資產(chǎn)總帳，固定資產(chǎn)分類(lèi)帳。
分級分類(lèi)設立財產(chǎn)帳，凡單位價(jià)值在500元以上的物品，列入學(xué)校一類(lèi)資產(chǎn)帳，由財務(wù)室和資產(chǎn)管理員保管，凡單位價(jià)值在500元以下200元以上，且能使用一年以上的物品，列入學(xué)校二類(lèi)資產(chǎn)帳，由學(xué)校管理員保管。
4、資產(chǎn)使用，根據學(xué)校行政領(lǐng)導意見(jiàn)及各科老師所需和條件的可能進(jìn)行安排。
5、每年年底清點(diǎn)一次，漏帳的資產(chǎn)要補記入帳，同時(shí)資產(chǎn)管理員一定要把好記帳關(guān)及審批制度，報廢報損要辦理注銷(xiāo)手續(需經(jīng)嚴格的行政審批手續，方可注銷(xiāo))。
二、固定資產(chǎn)的處理與報廢
1、外單位贈送的物品和獎品，如屬一類(lèi)資產(chǎn)應在一類(lèi)資產(chǎn)帳上登記，交有關(guān)處室保管使用，一般物品不上資產(chǎn)帳，另立冊登記保管。
2、固定資產(chǎn)必須按物品的名稱(chēng)、數量，金額、列表。經(jīng)主管部門(mén)或單位負責人簽字，交后勤處審核，報校領(lǐng)導批準，由總務(wù)處收
回處理的物品應注銷(xiāo)帳、卡。處理報廢物品所收回的一切款項，全部上交財務(wù)處，有關(guān)批件和交款收據由后勤處妥善保管并入帳，以備存查。
3、自然損壞和損耗須報損的物品，由使用單位管理人員填寫(xiě)報損申請表，處、組、室領(lǐng)導簽字證明后，由學(xué)校財務(wù)管理員核實(shí)，按規定辦理報損手續，已報損的物品集中在學(xué)校倉庫，由學(xué)校統一處理，屬人為損壞或因保管不妥而損壞或丟失者，根據情況由負責人賠償損失。
三、固定資產(chǎn)的使用與維修
1、固定資產(chǎn)，必須安放整齊，保持清潔，干凈，加強管理，注意維護保養，該修的要及時(shí)修復，使其經(jīng)常處于良好狀態(tài)。
2、每學(xué)年由總務(wù)處組織專(zhuān)人對資產(chǎn)情況進(jìn)行一次清查、核對。
3、每年暑假，學(xué)校對各教室、辦公室進(jìn)行維修。
四、教室公物管理
由各班班主任負責。每學(xué)年開(kāi)學(xué)前，總務(wù)處配齊教室各類(lèi)設備，登記立帳，各班班主任清查核實(shí)后，教室所有設施留有班級使用管理，如因管理不善或其它人為造成損壞或遺失，均由班級承擔賠償責任。
五、監督與檢查
1、要動(dòng)員師生，教育師生，樹(shù)立。
2、資產(chǎn)管理員應定期或不定期的核定資產(chǎn)，了解資產(chǎn)的使用保管情況，把資產(chǎn)管好。
3、校領(lǐng)導要定期或不定期的督促檢查這一項工作的實(shí)施，每學(xué)期至少一次將
六、固定資產(chǎn)的交接
教職工因調動(dòng)離開(kāi)學(xué)校，要按規定歸還在學(xué)校所借全部財產(chǎn)后，方可辦理離校手續。
1、固定資產(chǎn)的經(jīng)管者工作調動(dòng)時(shí)，必須根據帳面實(shí)有物品清點(diǎn)清楚，向接管者辦理移交。
2、固定資產(chǎn)的接管必須根據帳面實(shí)物核實(shí)無(wú)誤者方可接管，如有實(shí)物與帳卡不符，查明原因，屬丟失、損壞的要賠償。
3、固定資產(chǎn)的交接，必須有主管部門(mén)的領(lǐng)導監交，交接雙方與監交者簽字。
4、教職工辦理退休手續前，應退還在學(xué)校所借辦公家具和生活用品或教學(xué)用品，如錄音機、計算機、圖書(shū)等。
小學(xué)管理制度3
1、教師每周至少聽(tīng)一節，行政人員每周至少聽(tīng)兩節，學(xué)科組圍繞專(zhuān)題每月聽(tīng)課兩次；聽(tīng)課范圍要涉及各年段，鼓勵教師跨學(xué)科聽(tīng)課。聽(tīng)課時(shí)，使用統一的記載簿。
2、聽(tīng)課前先熟悉教材，解讀教材，帶著(zhù)自己的思考進(jìn)課堂，以便進(jìn)行立體式的比照。
3、聽(tīng)課教師要在上課鈴聲響起前進(jìn)入教室；聽(tīng)課過(guò)程中不交頭接耳，關(guān)閉手機或調至振動(dòng)狀態(tài)；上、下課與學(xué)生一起起立，以示對執教者的尊重。
4、認真聽(tīng)課，不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。聽(tīng)課時(shí)注意發(fā)現并挖掘“有價(jià)值的教育事件”。
5、聽(tīng)課過(guò)程中要作好詳細的記錄，填寫(xiě)聽(tīng)課簿各個(gè)欄目，尤其要關(guān)注教學(xué)過(guò)程、學(xué)生表現、板書(shū)等，并有機地進(jìn)行簡(jiǎn)短的評論 。
6、聽(tīng)課時(shí)要做到聽(tīng)、看、記、思、議有機結合。
聽(tīng)：①教師引導的智慧。
�、诮虒W(xué)環(huán)節的進(jìn)展。
�、劢虒W(xué)方法的運用。
�、苷n堂練習的效果。
看：①學(xué)生的行為狀態(tài)。
�、趯W(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。
�、蹖W(xué)生的參與方式。
�、軐W(xué)生的參與廣度。
記：①教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的突破。
�、谏傻挠行ч_(kāi)發(fā)。
�、勐�(tīng)課過(guò)程時(shí)的零星體會(huì )。
思：①教師教材處理的精巧。
�、谥鲗ё饔门c主體地位的融合。
議：①精彩片斷的賞析。
�、诮虒W(xué)疏漏對學(xué)生的影響。
�、劢虒W(xué)的建議或完善的方法。
7、聽(tīng)課，重點(diǎn)看學(xué)生怎么學(xué)，看教師怎樣教學(xué)生學(xué)的。
8、聽(tīng)課后要思考、整合，積極參與評課活動(dòng)并發(fā)表自己的意見(jiàn)。
9、期中和期末學(xué)校對教師的聽(tīng)課簿進(jìn)行檢查，重點(diǎn)查記載的完整性和聽(tīng)課過(guò)程中的個(gè)性化點(diǎn)評。
小學(xué)管理制度4
聽(tīng)課評課是學(xué)校管理的一項重要工作，也是教學(xué)教研—活動(dòng)的一種形式。通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)，一方面，能直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于對教師教學(xué)存在的問(wèn)題直接給予指導；另一方面，通過(guò)教師之間互聽(tīng)課評課，使教師互相學(xué)習，取長(cháng)補短，總結、完善和推廣教學(xué)經(jīng)驗，以全面提高教師的`整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
為了進(jìn)一步搞好教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，準確了解我校教師的教學(xué)情況，對教師的教學(xué)情況進(jìn)行比較客觀(guān)的評估，同時(shí)也促進(jìn)教師互相學(xué)習，共同提高，特制定本制度。
一、聽(tīng)課數量
1、教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。
2、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)及教導處主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
3、副校長(cháng)、校長(cháng)和書(shū)記每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節。
二、聽(tīng)課要求
1、聽(tīng)課采取研究課、觀(guān)摩課聽(tīng)課和隨機聽(tīng)課或跟蹤聽(tīng)課等方式，全面聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課相結合。
2、聽(tīng)課態(tài)度要認真，當堂寫(xiě)好聽(tīng)課筆記。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過(guò)程；記好分析與課堂評價(jià)。
3、課后及時(shí)與授課人交換意見(jiàn)。切磋技藝，取長(cháng)補短，共同提高。
4、課后認真填寫(xiě)“開(kāi)發(fā)區實(shí)驗小學(xué)教師課堂安排表”，并及時(shí)交教導處存檔。
5、集體聽(tīng)課后，要組織評議，肯定成績(jì)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，達到在借鑒中創(chuàng )新。
6、不得抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。
7、教導處每學(xué)期每月檢查一次聽(tīng)課筆記，并做記錄。
8、善于發(fā)現和培養典型。對優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助總結經(jīng)驗，在學(xué)校宣傳推廣。
9、重點(diǎn)聽(tīng)課與全面聽(tīng)課相結合，注重聽(tīng)青年教師的課。
10、對授課效果差，學(xué)生和家長(cháng)反映強烈的教師，要實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。
小學(xué)管理制度5
1、學(xué)校公共財物是為教育教學(xué)服務(wù)的國家財產(chǎn)，人人都有責任愛(ài)護。
2、教師特別是班主任要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護公物的教育。使學(xué)生養成講文明、講衛生、愛(ài)護公共財物的良好習慣。全體教師要以身作則，為學(xué)生做好愛(ài)護公物的榜樣。
3、實(shí)行愛(ài)護公物責任制。學(xué)生桌椅責任到人，不得亂涂亂畫(huà)或故意損壞，課室燈光、風(fēng)扇指定學(xué)生專(zhuān)人控制，節約用電。放學(xué)后值日生要關(guān)鎖門(mén)窗。如學(xué)生損壞公共財物，照價(jià)賠償，如故意損壞者，按三倍價(jià)值賠償。課室內的財物，因遺失或非正常損壞，均由該班負責賠償。
4、有意損壞公物的同學(xué)不能評為三好學(xué)生，班內公物損壞三件以上的不能評為優(yōu)秀班集體。
5、辦公室財物要造冊登記，學(xué)校后勤和辦公室各存一份。
6、辦公室內所有公共財物是國家財產(chǎn)，教師都要愛(ài)惜，不能擅自拿走。
7、教師下班時(shí)應關(guān)好燈光、風(fēng)扇、關(guān)鎖門(mén)窗。如因疏忽而造成財物被盜或被損壞，由該辦公室教師負責賠償。
8、辦公室主任要負起管理的責任，督促教師愛(ài)護學(xué)校公物，保證辦公室的整潔。
9、教職工要借用學(xué)校公物，要經(jīng)主管領(lǐng)導同意，憑借據借用，借用物品因自然損壞，應報學(xué)校后勤核實(shí)后注銷(xiāo)，如因借用教師保管不善造成損壞的，由該教師負責賠償。
10、借用學(xué)校公物以教育教學(xué)實(shí)際需要為原則，借用的物品不用要及時(shí)歸還，不能轉借他人使用。
11、教職工調離本校，一定要到后勤交清所有借用物品，憑總務(wù)處開(kāi)具證明然后學(xué)校辦理調離有關(guān)手續，如有遺失，照價(jià)賠償。
12、各部門(mén)、各班級要維修損壞的公物，要先通過(guò)校園網(wǎng)上報總務(wù)處�？倓�(wù)處按緩急派員限時(shí)維修，未能按時(shí)維修又沒(méi)有正當理由的，對有關(guān)人員每次罰款20元的處理。
小學(xué)管理制度6
1、集體備課是保證及提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節，也是加快師資培養的重要措施，故必須嚴格執行集體備課制度。
2、每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，備課組長(cháng)根據本年級學(xué)科特點(diǎn)，備課組的實(shí)際，以教學(xué)單元為單位分配備課任務(wù)，確定“主備教師”。
3、每周各科級教研活動(dòng)時(shí)間為集體備課時(shí)間（科級組織活動(dòng)除外）。
4、每次活動(dòng)安排一位“主備老師”主講，全體教學(xué)組人員參加。
5、主講老師必須在備課前作好充分準備，保證集體備課順利進(jìn)行。
6、集體備課具體操作：
�。�1）主備教師在備課前認真研讀教材，查閱相關(guān)資料，對教學(xué)單元進(jìn)行整體設計，并撰寫(xiě)發(fā)言材料：編者意圖、教材分析、教學(xué)目標、知識（技能）重難點(diǎn)、課時(shí)內容分配、設計理念、施教策略以及相關(guān)課程資源的開(kāi)發(fā)、作業(yè)設計、注意事項等環(huán)節。
�。�2）主備教師吸收組內教師的意見(jiàn)，進(jìn)行調整打印發(fā)給備課組的老師，并交1份給教導處。
�。�3）教師根據備課組的意見(jiàn)，結合本班的實(shí)際和自己的教學(xué)風(fēng)格實(shí)施個(gè)性化的教學(xué)。
�。�4）備課組及時(shí)做好教后反思和心得交流工作，為下一單元提供理性的指導。
7、在教學(xué)內容討論中，遵循“雙百方針”。在充分保證教學(xué)質(zhì)量的基礎上，允許個(gè)人進(jìn)行教學(xué)改革。
8、集體備課做到“四定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)、定內容，定中心發(fā)言人，每次活動(dòng)指定專(zhuān)人做好記錄。
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