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教師薪酬管理制度

時(shí)間:2022-03-22 17:09:42 制度 我要投稿

教師薪酬管理制度

  在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,制度使用的情況越來(lái)越多,制度就是在人類(lèi)社會(huì )當中人們行為的準則。你所接觸過(guò)的制度都是什么樣子的呢?下面是小編整理的教師薪酬管理制度,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師薪酬管理制度

  教師薪酬管理制度1

  一、目的

  我校為加強幼少語(yǔ)數文體潛能組教師隊伍建設,讓有能力的教師有更好發(fā)展空間,特制定本制度。

  二、薪酬的構成

  薪酬= 月基本收入+課時(shí)津貼+年終獎+福利+坐班津貼

  其中,月基本收入=月基本工資+級別工資+競業(yè)費+全勤獎

  三、教師級別及薪資標準(全體教師實(shí)行六天工作制)

  1、教研室主任:按我校主任級別行政工資(行政等級由360度考評結果調整)。

  主要職責:負責相關(guān)教學(xué)部(語(yǔ)文、數學(xué)、文體潛能組)教學(xué)的全面管理工作,每周六天工作制;

  2、教研室副主任:按我校副主任級別行政工資(行政等級由360度考評結果決定)。

  主要職責:協(xié)助教務(wù)長(cháng)進(jìn)行教師培訓、評課、教材編寫(xiě)等行政工作。(每周六天工作制)。

  注:教研室主任(正副職)的年終績(jì)效獎根據全年業(yè)績(jì)考核,獎勵額度在0元—1萬(wàn)元之間。

  3、教學(xué)主管:按我校主管級別行政工資(行政等級由360度考評結果調整)。

  主要職責:協(xié)助教研室主任(正副職)做好教育教學(xué)等各項工作。(每周六天工作制)。

  4、實(shí)習教師:月基本收入XXX元

  評定標準:

 、傩氯肼毑⑴嘤柡细,已簽約的教師;

 、诔跫壗處熯B續兩個(gè)學(xué)期考評總成績(jì)低于XXX分(不含60),降為實(shí)習教師。

  5、初級教師:月基本收入XXX元

  評定標準:

 、傩氯肼氂邢嚓P(guān)教學(xué)經(jīng)驗并培訓合格、已簽約的教師;

 、诮處熆荚u總成績(jì)達:XX—XX分(含XX分);

 、劢(jīng)教務(wù)考核未達標而降級為初級的教師。

  6、中級教師:月基本工資XXX元

  評定標準:

 、俳處熆荚u總成績(jì)達:XX—XX分(含XX分);

 、诮(jīng)教務(wù)考核達標而晉升或降級為中級的教師。

  7、高級教師:月基本收入XX元

  評定標準:

 、俳處熆荚u總成績(jì)達:XX—XX分(含XX分);

 、诮(jīng)教務(wù)考核達標而晉升或降級為高級的教師。

  8、特級教師:月基本收入XXXX元(以下三項缺一不可)

  評定標準:

 、俳處熆荚u總成績(jì)達:XX—XXX分(含XXX分);

 、诮(jīng)教務(wù)考核達標,且平均升班率達到XX﹪以上;

 、8年以上教齡,市級以上榮譽(yù)稱(chēng)號獲得者。

  四、教務(wù)考核評定標準:

  1、教師等級的考評維度及權重分布

  考核維度 考核總權重 考核主體

  鞏固率(考核當年春秋兩季平均鞏固率) XX% 教務(wù)部

  授課水平及專(zhuān)業(yè)知識 XX% 教務(wù)部及語(yǔ)數、文體潛能組全體人員

  360度綜合考評 XX% 360度考評各層級權重分配:

  教研室主任(正副職)XX%;

  分管校長(cháng)XX%;

  教學(xué)主管XX%;

  教師XX%

  2、教師考評總成績(jì)將進(jìn)行強制排序,考評結果必須符合各級教師名額比例:

  教師考評總成績(jì)=考核期內鞏固率×XX%+授課水平及專(zhuān)業(yè)知識成績(jì)×XX%+360度考評分×XX%

  特級教師占團隊比例≤XX%

  高級教師占團隊比例≤XX%

  中級教師占團隊比例≤XX%

  五、 鞏固率計算方法

  教師平均鞏固率審評時(shí)間:當年X至X月或X至X月的平均鞏固率(采取就高不就低原則)決定同年X月至次年X月的教師級別,當年X月至次年X月(秋季班)的平均鞏固率(采取就高不就低原則)決定次年X至X月(即春季和暑期班級)的教師級別。

  平均鞏固率=續報下一期的學(xué)生總數×升班系數÷該教師本學(xué)期所帶學(xué)生總數

  備注:

  1、免費或優(yōu)惠金額達XX%學(xué)費入班的學(xué)生、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生、暫停及外地學(xué)員均不納入平均鞏固率計算

  2、非畢業(yè)班班級為普通類(lèi)班級,升班系數為:X;

  教師第X至XX節課接班的班級升班系數:XX;

  教師第XX節課后接班、幼兒畢業(yè)班升班系數為:XX

  3、如學(xué)員連報暑假及秋季班,只計算一次升班率

  六、課時(shí)費發(fā)放方式

  各級教師相對應課時(shí)費標準(按班級人數進(jìn)行分段核發(fā)),具體如下:

  實(shí)習教師

  課時(shí)費標準 初、中級教師

  課時(shí)費標準 高級教師

  課時(shí)費標準 特級教師

  課時(shí)費標準

  班級人數

  X—XX人 XX元/次課 XX元/次課 XX元/次課 XX元/次課

  XX—XX人 每增X人增X元/次課 每增X人增X元/次課 每增X人增XX元/次課 每增X人增XX元/次課

  XX人以上 每增X人增X元/次課 每增X人增X元/次課 每增X人增X元/次課 每增X人增X元/次課

  七、年終獎勵(所有年終獎勵的計算周期以當年9月1日至次年8月31日,):

  生源獎:由教師在當年度內所帶班級的實(shí)際班級人數決定,獎勵標準:X元/人(免費免費或優(yōu)惠金額達XX%入班的學(xué)員不計獎勵);當期升班率達到XX%以上教師按X元/人計算

  八、福利

  1、 所有專(zhuān)職老師均可享受按國家相關(guān)標準執行的社保、醫保。

  2、 轉正教師均可享受每月XXX元行政補貼。

  3、 省外旅游:凡我校已簽約教師,工作一年以上且個(gè)人當年度的平均鞏固率達到XX%(含XX%)以上,且當年請假累計未超過(guò)XX天者,可申請參加學(xué)校組織的省外旅游(費用由學(xué)校和個(gè)人各承擔XX%);凡我校已簽約教師,工作X年以上且個(gè)人當年度的平均鞏固率達到XX%(含XX%)以上,當年全勤(無(wú)請假、遲到、早退、調課)可申請參加學(xué)校組織的省外旅游(費用由學(xué)校全額承擔);教研室主任(正副職)不計鞏固率,經(jīng)業(yè)績(jì)考核合格,旅游費用由學(xué)校全額承擔。

  4、省內旅游:凡我校已簽約教師,工作6個(gè)月以上專(zhuān)職教師,除當年參加省外游的`教師之外,其他老師均可申請參加本年度學(xué)校組織的省內旅游。費用在XXX元以?xún)葧r(shí),由學(xué)校全額承擔,費用超過(guò)XXX元時(shí),超過(guò)部分由個(gè)人承擔。(如使用校車(chē)外出旅游,校車(chē)費用由學(xué)校承擔)

  九、 注意事項

  1.教師需承擔個(gè)人所得稅(按國家現行相關(guān)規定,超過(guò)2000元以上的部分須按國家規定繳納個(gè)稅);

  2.教學(xué)期內帶班數量低于X個(gè)班的老師,不得拒絕帶班,否則此班按XX元/課時(shí)(每課時(shí)50分鐘)倒扣課時(shí)費用。

  3.教師學(xué)期中接替其他老師班級繼續授課的,該班最后鞏固率=實(shí)際鞏固率X相應系數。生源獎的發(fā)放按原任老師與接班老師的實(shí)際授課次數比例發(fā)放。例:班級人數XX人,原任老師授課X次,接班老師授課XX次,原任老師的生源獎=XX元,接班老師的生源獎=XX元。

  九、本制度自20xx年1月1日起執行。

  教師薪酬管理制度2

  一、工資方案執行范圍:

  本工資方案僅適用于本校教師、生活輔導老師。

  二、教師工資的核定

  本工資方案的制定旨在凸現教師的工資收入水平與對學(xué)校貢獻相對等的原則,體現優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、多勞多得的原則,在原有工資體系的基礎上,調整了工作崗位工資的合理度,降低了薪酬結構中福利的比重,增加了根據能力和實(shí)際業(yè)績(jì)獎勵和浮動(dòng)的工資比重,因此教師的實(shí)際工資水平將在年度總收入中加大差距。

  教師年度工資收入=月工資X工作月數+基本工資X寒暑假月數+節日福利+年度考核獎勵+誠信獎+其他獎勵。其中:

  (一)月工資

  組成項目:基本工資、工作崗位工資、浮動(dòng)工資、津貼

  發(fā)放辦法:根據下述各組成項目的工資標準和核定辦法確定教師工資結構水平后,每月工資的發(fā)放由學(xué)部主任根據月度考核(包括工作數量和工作質(zhì)量)進(jìn)行調整。工資結算幣種為人民幣,由學(xué)校財務(wù)部為教師統一辦理工資卡,按規定工資結算日(寒暑假期間由學(xué)校具體調整后通知)打入教師本人工資卡中。

  1、基本工資:

  起點(diǎn)標準——幼兒園 650元,小學(xué)700元,初中750元,高中800元。

  核定辦法:

  (1)本方案實(shí)施前上崗的教師,99年5月1日之前參與籌建的可增長(cháng)15%,其他教師99年9月1日前上崗的本次調整的額度為10%。

  (2)根據每學(xué)年的考核結果及本人一貫的工作表現,凡在實(shí)際教育教學(xué)工作中確能體現出認可貫徹學(xué)校辦學(xué)理念的,或者工作兢兢業(yè)業(yè)對學(xué)校的忠誠度堪為楷模的,或者對維護學(xué)校聲譽(yù)有杰出貢獻的,可以每年核定一次增加50——200元。

  (3)見(jiàn)習期和培訓期教師基本工資酌減100—300元。見(jiàn)習期滿(mǎn)或培訓期滿(mǎn)可核定一次。見(jiàn)習期或培訓期滿(mǎn)半年后,才可享受第(2)條核定辦法。

  (4)以上基本工資的調整核定由校長(cháng)、學(xué)部主任和人力資源部主任會(huì )同核定。

  2、工作崗位工資:

  工作崗位工資標準如下:

  工作崗位 幼兒園 小學(xué)部 初中部 高中部

  語(yǔ)文、英語(yǔ) 550 750 900(1000) 1000(1100)

  數學(xué) 850(950) 950(1050)

  物理、化學(xué) 850 900

  政治、歷史、地理、生物 750 850

  音樂(lè )、體育、美術(shù)、

  計算機、常識、思品等 600 600 600

  核定辦法:

  (1)根據年級、學(xué)科設立不同的工作崗位,根據工作崗位的職責確定工作崗位工資,一種工作崗位一種工資,教師的工作崗位變動(dòng)其工作崗位工資相應變動(dòng)。

  (2)初三、高三畢業(yè)班教師工作崗位工資分別比初中、高中同學(xué)科教師增加100—300元。

  (3)學(xué)部每學(xué)期初根據課務(wù)安排考核教師實(shí)際工作量情況,由學(xué)部主任參照各工作崗位滿(mǎn)工作量標準,按學(xué)校有關(guān)規定核定發(fā)放,工作量不滿(mǎn)則工作崗位工資不能足額發(fā)放。(滿(mǎn)工作量標準由學(xué)部另行制定文件報經(jīng)校長(cháng)批準后執行;教師工作崗位工資核定結果和工作安排表由學(xué)部主任報人力資源部備案)

  工作崗位工資的核定公式為: 實(shí)際工作量 ×工作崗位工資

  標準工作量

  由于學(xué)校工作安排造成工作量不足者在所核定的工作崗位工資基礎上加10%(對工作量不足又拒不支持學(xué)校各級各類(lèi)工作安排者則無(wú)權享受此項補貼辦法)

  (4)教師學(xué)期中途調整工作量的,由學(xué)部教務(wù)處及時(shí)上報學(xué)部主任,參照第(2)條辦法重新核定該教師當月的工作崗位工資。(學(xué)部主任應報人力資源部備案)

  (3)見(jiàn)習期和培訓期教師酌減100—300元。

  (4)各工作崗位工資標準的調整需由校長(cháng)會(huì )同各學(xué)部主任和人力資源部主任共同核定。

  3、浮動(dòng)工資:

  根據本人實(shí)際業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)、歷年考核結果等因素確定,對以下五項因素分別考慮,整體相加。

  幅度范圍:

  (1) 學(xué)歷職稱(chēng)因素:0—500元;學(xué)歷 中師 大專(zhuān) 本科 研究生

  0—80 80—150150—280 250—300

  職稱(chēng) 小二/中三 小一/中二 小高/中一 中高 特級

  0—50 50—100 100—150 150—200 180—200

  (2) 教齡及獲獎情況:0—500元;

  教齡 1—5年 6—10年 11——25年 25年以上

  0—300 150—400 200—500 150—450

  (3) 綜合素質(zhì):0—200元;綜合素質(zhì) 尚待考證 良好 優(yōu)秀

  0—50 50——150 120——200

  (4) 工作考核因素:±500元; (5) 其他因素:0—500元;

  核定辦法:

  (1)新上崗教師根據學(xué)歷、職稱(chēng)、教齡、以往獲獎情況和本人綜合素質(zhì)等因素,核定其試用期浮動(dòng)工資。試用期滿(mǎn)根據試用期考核結果重新核定一次,調整幅度范圍為0—20%。

  (2)非新上崗教師根據上一年度考核結果,在原有浮動(dòng)工資的基礎上每年核定一次浮動(dòng)工資,調整幅度范圍為±20%。試用期滿(mǎn)核定浮動(dòng)工資不滿(mǎn)半年者暫不重新核定。

  (3)所謂“其他因素”原則上只針對學(xué)校特聘教師或稀缺專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教師適用。

  (4)見(jiàn)習期和培訓期教師酌減0—300元。

  (5)浮動(dòng)工資由校長(cháng)、學(xué)部主任和人力資源部主任會(huì )同核定。

  4.津貼

  4.1職務(wù)津貼標準:

  (1)班主任津貼:250—550元 (2)年級(段)組長(cháng)津貼:150—300元

  (3)教研組長(cháng)津貼:100—200元

  職務(wù)津貼核定辦法:

  (1)學(xué)期初由學(xué)部主任根據班級人數、年級中的班級數、教研組人數核定上述三項津貼標準,報校長(cháng)批準后執行,同時(shí)報人力資源部備案。

  (2)承擔上述職務(wù)者,由學(xué)部教務(wù)、導育負責人進(jìn)行考核,考核結果經(jīng)學(xué)部主任核實(shí)后,決定當月實(shí)際發(fā)放金額。

  (3)職務(wù)津貼標準的調整需由校長(cháng)會(huì )同各學(xué)部主任和人力資源部主任共同核定。

  4.2校齡津貼標準及發(fā)放辦法:

  自上崗之日起在學(xué)校工作滿(mǎn)一年后的次月1日起開(kāi)始計算,每月可享受校齡津貼100元,校齡增加可依此類(lèi)推,500元封頂。重新上崗的教師,可將第一次在校工作的時(shí)間按月累計計算校齡津貼發(fā)放起始時(shí)間。

  4.3服裝費津貼:

  體育老師每學(xué)年補貼350元,用于購置運動(dòng)服。

  4.4其他補貼:

  在校期間,學(xué)校鼓勵教師在學(xué)校住集體公寓,任課教師每人補貼住房補貼80元,班主任、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)等每人補貼住房補貼120元。不在校內居住的不發(fā)放住房補貼,可憑月票報銷(xiāo)50元/月。

  開(kāi)學(xué)期間每位教師享受伙食補貼150元/月,寒暑假按實(shí)際上班天數計算,標準為5元/天。

  (二)節日福利

  發(fā)放標準:教師每年約在2000元左右(采用現金或實(shí)物福利形式)。

  發(fā)放辦法:

  (1)每學(xué)年開(kāi)學(xué)初,由校長(cháng)會(huì )同人力資源部和財務(wù)部主任核定福利總額預算。

  (2)學(xué)校將在每年春節、五一勞動(dòng)節、教師節、元旦等重大節日時(shí),根據本學(xué)年在校生人數和經(jīng)費運行情況,進(jìn)行總量控制調整發(fā)放。

  (三)學(xué)年考核獎勵

  獎勵標準:

  在學(xué)期考核中,每次優(yōu)秀為5分,良好為3分,合格為1分,基本合格為0分,特殊貢獻者可加1—3分。設n1為上學(xué)期考核等級,n2為上學(xué)期考核等級,則:

  幼兒園——500+(n1+n2)×650;

  小學(xué)部(1—6年級)——600+(n1+n2)×800;

  初中部(7—9年級)——700+(n1+n2)×900;

  高中部——800+ (n1+n2)×1000;

  發(fā)放辦法:

  (1)為表彰教師的奉獻精神和突出的教育效果,每學(xué)年根據兩次學(xué)期考核結果一次性發(fā)放,由于考核的'滯后性,學(xué)年考核獎勵的具體發(fā)放時(shí)間為下一學(xué)年的9月底。

  (2)中途上崗的教師根據實(shí)際在校工作的時(shí)間,按月計算應得獎勵。

  (3)凡中途辭職、違約或因重大違紀等原由被學(xué)校辭退的教師視為當年度考核不合格。

  (4)當年度考核不合格,學(xué)校做出辭退或校內轉崗處分決定的,一律不發(fā)放此項獎勵。

  (5)學(xué)年獎勵的發(fā)放由學(xué)部主任根據考核結果和獎勵標準核定,報校長(cháng)批準后執行。

  (6)學(xué)年考核獎勵標準的調整由校長(cháng)會(huì )同人力資源部主任和財務(wù)主任共同核定,報校務(wù)委員會(huì )批準后執行。

  (四)誠信獎

  獎勵標準:

  學(xué)校設立誠信獎目的是獎勵認真履行合同的教師,根據學(xué)校與教師簽訂合同的期限不同,誠信獎的設置如下:

  簽訂一年合同的教師,履行合同期滿(mǎn)可獲得2500元的獎勵;

  簽訂兩年合同的教師,履行合同期滿(mǎn)可獲得3000元/年的獎勵;

  簽訂三年及以上合同的教師,履行合同期滿(mǎn)可獲得4000元/年的獎勵;

  發(fā)放辦法:

  (1)確定誠信獎標準的合同年限以年為計算單位,超過(guò)一年不足兩年的按照簽訂一年合同的標準發(fā)放誠信獎,以此類(lèi)推。

  (2)誠信獎在履行完合同約定的年限后一次性發(fā)放。

  (3)本方案執行前簽訂的較長(cháng)期合同的獎勵標準,按本方案執行后實(shí)際履行的合同期限計算。

  (4)凡中途辭職、違約或因重大違紀等原由被學(xué)校辭退的教師視為未能認真履行合同,不能享受此項獎勵。

  (五)其他獎勵

  組成部分:

  學(xué)部獎勵金、住房獎勵基金、進(jìn)修獎勵基金,穩定性獎、中考、會(huì )考和高考專(zhuān)項獎勵等。

  發(fā)放辦法:

  (1)學(xué)部獎勵金在每學(xué)年開(kāi)學(xué)初,由校長(cháng)會(huì )同人力資源部主任和財務(wù)主任,根據各學(xué)部學(xué)生數量核定學(xué)部每學(xué)期發(fā)放總額。學(xué)部主任根據學(xué)校相關(guān)文件確定在當月工作中需要表彰的教師,每月發(fā)放人員及金額報校長(cháng)批準后計入當月工資。

  (2)其他各類(lèi)獎勵的發(fā)放均根據學(xué),F行規章制度執行。

  教師薪酬管理制度3

  一、全職教師薪酬

  1、作業(yè)輔導工資:與兼職教師基本工資相同。

  2、午間托管工資:按炊事人員工資標準ⅹ0.5

  3、全勤獎:50元/月(遲到或請假不發(fā))。

  4、考核獎:200元/月(根據量化考核分數計發(fā))。

  5、加班費:6元/小時(shí)(由校長(cháng)審核批準后方能計算,凡屬于布置的任務(wù)沒(méi)有完成者,不算加班)。

  6、職務(wù)補貼:校區負責人根據其履行工作職責情況,按照校區負責人(本校區全體教師的平均考核分數)考核結果,每月發(fā)放最高200元職務(wù)補貼。財務(wù)負責人根據其履行工作職責情況,每月發(fā)放最高200元職務(wù)補貼。

  二、兼職教師薪酬

  1、基本工資:按照所輔導學(xué)生數計發(fā)工資,執行標準為13人以下600元/月;14--16人700元/月;17--19人800元/月;20人835元/月,每增加1人加發(fā)35元。

  2、考核獎:參照全職教師考核方案中的有關(guān)項目考核,具體指標為:

  一、考勤(150分)

  1、加強時(shí)間觀(guān)念,按時(shí)上下班,不遲到。遲到一次扣2分。嚴格請銷(xiāo)假手續,有事需提前1天請假(特殊情況除外),請假需經(jīng)校長(cháng)批準。事后要及時(shí)銷(xiāo)假。一個(gè)月內請假一天的,取消當月全勤獎,兩天以上(含兩天)按比例扣發(fā)工資,五天以上的,予以辭退。凡不請假擅自離崗者,一律按曠工處理。(120分)

  2、上班時(shí)間內不準做與工作無(wú)關(guān)的事情。(30分,發(fā)現一次扣3分)

  3、曠工除扣曠工期間的兩倍工資外,并視對學(xué)校影響情況酌情處理。

  二、作業(yè)輔導(220分)

  1、積極參加教研活動(dòng),扎實(shí)搞好集體備課,提前備好個(gè)案。積極參加每周六下午的集體教研活動(dòng)。(30分,好30-26分,中25-20分,差19分以下)

  2、維持課堂良好紀律。學(xué)生不得隨便出入教室,不能出現混亂、吵鬧現象。保證輔導時(shí)間,在規定時(shí)間內,無(wú)特殊常情況不得讓學(xué)生離開(kāi)或讓家長(cháng)進(jìn)入教室。(40分,好40-36分,中35-28分,差27分以下)

  3、耐心輔導學(xué)生,教給學(xué)生解決問(wèn)題的方法。檢查學(xué)生作業(yè)要仔細,要針對作業(yè)記錄本逐一落實(shí),不得遺漏。檢查完要簽字,以示負責。(50分,好50-42分,中41-36分,差35分以下)

  4、周六上午要有計劃地進(jìn)行知識梳理、歸納、總結、講解,每周每學(xué)科至少進(jìn)行2個(gè)年級的學(xué)科知識講解,以有效提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。(30分,好30-25分,中24-20分,差19分以下)

  5、加強電話(huà)教學(xué)。對所輔導的學(xué)生進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng),每個(gè)學(xué)生至少兩周打一次電話(huà),并做好記錄。(50分,每少1人次扣3分)

  6、放學(xué)前5分鐘到學(xué)校門(mén)口接學(xué)生,做好點(diǎn)名統計。20分鐘未到者,要及時(shí)聯(lián)系原學(xué);蚣议L(cháng),查明原因,及時(shí)處理。要求學(xué)生注意中途安全。家長(cháng)接學(xué)生,實(shí)行接送卡制度。(20分,接學(xué)生出現漏落現象,每人次扣5分;除簽責任書(shū)自己回家的`學(xué)生以外的,若不按照接送卡制度接學(xué)生的,一次扣2分,若出現責任事故,追究有關(guān)責任人的責任)

  三、午間托管(180分)

  1、接學(xué)生與晚輔要求相同;上學(xué)前20分鐘將學(xué)生安全送入原學(xué)校。(30分,出現漏落學(xué)生現象,每人次扣5分)

  2、協(xié)助炊事員組織學(xué)生有序領(lǐng)取飯菜,督促學(xué)生到指定地方安靜就餐。保持環(huán)境安靜、衛生,教育學(xué)生養成良好的衛生習慣。(40分,好40-36分,中35-28分,差27分以下)

  3、教師是學(xué)生在校安全的第一監護人。加強安全管理,實(shí)行坐班管理制度,教師要在所負責的班級內坐班,管理學(xué)生,組織活動(dòng);學(xué)生必須在教室內活動(dòng),不得隨便外出。有午休的時(shí)節,要保證學(xué)生睡眠時(shí)間;沒(méi)午休的時(shí)節,飯后安排適當的娛樂(lè )活動(dòng)。(90分,好90-76分,中75-51分,差50分以下)

  4、關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,對生病的學(xué)生要及時(shí)通知家長(cháng)并協(xié)助就醫,不得漠不關(guān)心,延誤病情。(20分,好20--16分,中15--11分,差10分以下,出現因對學(xué)生有病關(guān)心不夠而被家長(cháng)反映的,一次扣10分)

  四、宣傳招生(250分)

  1、大力宣傳學(xué)校的治學(xué)策略,精心解讀學(xué)校在晚間作業(yè)輔導、午間托管、百思迪威英語(yǔ)教學(xué)等方面的成功經(jīng)驗和有效措施,不斷提升學(xué)校的吸引力。(30分,好30--22分,中21--16分,差15分以下)

  2、耐心解答學(xué)生家長(cháng)的各種咨詢(xún)和疑問(wèn),做好正面引導工作。(30分,好30--22分,中21--16分,差15分以下)

  3、著(zhù)力提高新生入學(xué)率和鞏固率。(160分,每月新生入學(xué)率超過(guò)10%計50分,每提高1個(gè)百分點(diǎn)加3分;學(xué)生月鞏固率達到80%計50分,每提高1個(gè)百分點(diǎn)加3分;達不到指標要求的,不得分)

  4、努力完成領(lǐng)導安排的各項宣傳任務(wù),積極參加每周一次的大型招生宣傳活動(dòng)。(30分,好30--22分,中21--16分,差15分以下)

  五、收費管理(100分)

  1、按規定要求,按時(shí)足額收取應收費用。(50分,按完成應收費額的百分比計分,每少收一個(gè)百分點(diǎn)扣2分)

  2、所收現金及時(shí)上交,記賬準確清晰。(50分,好50-42分,中41-36分,差35分以下)

  六、衛生(100分)

  1、每日清掃衛生,辦公室、教室、餐廳、樓梯、走廊等地面干凈,沙發(fā)、茶幾整潔;飲水機和空調等干凈并隨臟隨清理。(60分,好60--52分,中51--46分,差45分以下)

  2、室內桌凳、書(shū)籍、其他辦公用品及衛生工具等擺放整齊,管理規范。(40分,好40-36分,中35-28分,差27分以下)

  七、獎懲

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  1、根據學(xué)生在學(xué)校期中、期末考試成績(jì)及其進(jìn)步等情況,每學(xué)期設立2次教學(xué)成績(jì)獎,每次獎金50—200元。

  2、招生工作設立月獎、季度獎和年度獎。個(gè)人在招生方面做出突出貢獻,完成招生任務(wù)(每月至少招生2人),月獎金每生30元,學(xué)期獎每生10元,年終獎每生10元。

  3、在規定時(shí)間內足額收取費用,并且賬目清楚,每月獎勵有關(guān)人員20--50元。

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  1、學(xué)生月鞏固率低于80%,罰任課教師每人50元;低于70%的,罰100元。

  2、在規定時(shí)間內不能足額收取費用,或賬目混亂,每月罰20--50元。

  3、因服務(wù)不到位,教學(xué)責任心不強,工作出現失誤等,月內被學(xué)生家長(cháng)舉報、投訴2次,罰責任人20元;3次以上罰50元;5次以上,予以辭退,并給予相關(guān)處理。

  4、教師離職需提前1個(gè)月打辭職報告,凡突然離職者,扣發(fā)1個(gè)月的工資。

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