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課后服務(wù)管理人員制度

時(shí)間:2022-08-09 09:01:17 制度 我要投稿

課后服務(wù)管理人員制度范本(通用5篇)

  在日常生活和工作中,很多場(chǎng)合都離不了制度,制度是國家法律、法令、政策的具體化,是人們行動(dòng)的準則和依據。到底應如何擬定制度呢?以下是小編幫大家整理的課后服務(wù)管理人員制度范本(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

課后服務(wù)管理人員制度范本(通用5篇)

  課后服務(wù)管理人員制度1

  為確保師生在校課后服務(wù)的一切安全,保證師生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進(jìn)行,特制定以下課后服務(wù)安全管理制度。

  1、教職工要認真執行學(xué)校作息時(shí)間,不遲到、不早退、不曠工

  2、教職工請假不事先辦理手續的;請假期滿(mǎn)未辦理續假手續,而又無(wú)故超假的;無(wú)正當理由不接受組織和領(lǐng)導交給的工作任務(wù)的;不服從工作調動(dòng)的;一律按曠工處理

  3、教師嚴格執行課堂常規,規范課堂行為

  4、在看護期間值班人員必須加強課間巡視工作

  5、取暖期間加強學(xué)生消防意識,杜絕因取暖發(fā)生火災

  6、學(xué)生在校期間遵守學(xué)校日常規定

  7、嚴禁學(xué)生與社會(huì )閑散人員接觸,遠離陌生人,以防受騙

  8、上課期間禁止學(xué)生外出走動(dòng),不得隨意進(jìn)其它班級

  9、對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,嚴禁學(xué)生乘坐“三無(wú)”車(chē)輛

  10、嚴禁學(xué)生在校進(jìn)行危險性游戲

  11、嚴禁學(xué)生動(dòng)用學(xué)校電器、開(kāi)關(guān)等,防止人生事故發(fā)生

  12、如遇特殊情況,學(xué)生未能參加當天的課后看護,需提前向班主任或看護老師請假。在看護期間,學(xué)生不準私自離校,私自離校發(fā)生安全事故責任自負。

  課后服務(wù)管理人員制度2

  一、學(xué)校登記在冊的需要課后服務(wù)的學(xué)生須在課后服務(wù)當天,班主任(第二節課上課教師)當面對課后服務(wù)學(xué)生考勤。

  二、有事暫時(shí)不參加課后服務(wù)的學(xué)生須向課后服務(wù)班主任請假說(shuō)明情況,并寫(xiě)出書(shū)面請假條(向原班主任請假也可以,但必須做好交接)。

  三、課后服務(wù)班主任必須保管好學(xué)生請假條,掌握好參加課后服務(wù)的學(xué)生數量及活動(dòng)情況。

  四、每次課后服務(wù)結束后,課后服務(wù)班主任須清點(diǎn)人數,逐一交送學(xué)生家長(cháng)。

  五、每天負責學(xué)生課后服務(wù)的教師,放學(xué)時(shí)到課后服務(wù)辦公室簽字,當天忘記簽字的課后服務(wù)老師可寫(xiě)情況說(shuō)明由值班領(lǐng)導簽字后補簽,教師課后服務(wù)簽字表是計算課后服務(wù)工資的依據,任何人不得代簽,誰(shuí)簽字誰(shuí)負責,值班領(lǐng)導不履行職責,扣發(fā)值班領(lǐng)導及代簽教師當天課后服務(wù)費。

  六、負責學(xué)生課后服務(wù)的教師有事不能參加,須提前向教務(wù)處請假說(shuō)明理由,教務(wù)處負責協(xié)調其他教師替代。

  七、課后服務(wù)教師不得早退、遲到(2分鐘未到教室或2分鐘提前離開(kāi)教室)。遲到、早退一次扣發(fā)當天課后服務(wù)工資的四分之一。

  八、本制度最終解釋權由中心小學(xué)校委會(huì )負責。

  課后服務(wù)管理人員制度3

  一、獎勵

  1、作業(yè)19:00以前完成+5,17:30以前完成加+10分,課外+5分/張

  2、課外閱讀30分鐘且有摘抄筆記+10分

  3、 日記語(yǔ)句通順敘事完整350字以上+5,500字以上+10,800字+15

  4、天天象棋評測和棋+1,勝業(yè)3以下的+5,業(yè)3的+10,業(yè)4的+15分

  5、數獨難度系數2的+5分,難度系數3的+10分

  6、硬筆書(shū)法2張+5分,毛筆書(shū)法3張+5分,要求字跡工整;

  7、學(xué)校各科考試達90以上的+5分/次,滿(mǎn)分或全班第一+10分/次

  8、學(xué)校期末考試總成績(jì)第一獎勵200元,前十名獎勵50元

  二、懲罰

  1、無(wú)故遲到、大聲喧嘩、擅自離開(kāi)座位等每次—5分

  2、作業(yè)漏批改每次—5分,沒(méi)有完成學(xué)校作業(yè)—10分

  3、口算一頁(yè)錯誤超過(guò)3題的每題—1分,

  4、考試成績(jì)低于80分—5分,低于70分—10分

  5、勤儉節約是中華民族的傳統美德,浪費、不文明等行為每次—5分、

  三、積分等級與獎品兌換說(shuō)明

  1、積分低于100分的等級為草民,草民沒(méi)有兌換獎品權限

  2、 100~199等級為工兵可以?xún)稉Q糖果

  3、 200~399等級為排長(cháng)可以?xún)稉Q0、5元冷飲或練習本

  4、 400~699等級為連長(cháng)可以?xún)稉Q1元冷飲

  5、 700~1099等級為營(yíng)長(cháng)可以?xún)稉Q2元冷飲

  6、 1100~1599等級為團長(cháng)可以?xún)稉Q3元以下獎品

  7、 1600~2199等級為旅長(cháng)可以?xún)稉Q5元以下的獎品

  8、 2200~2899等級為師長(cháng)可以?xún)稉Q10元以下的獎品

  9、 2900~3699等級為軍長(cháng)可以?xún)稉Q20元以下的`獎品

  10、 3700~4599等級為司令可以?xún)稉Q50元以下的獎品

  課后服務(wù)管理人員制度4

  教師之間相互聽(tīng)課是提高教師教學(xué)水平的主要途徑之一。為使聽(tīng)課活動(dòng)有效地開(kāi)展,特作如下規定:

  一、教科室安排的公開(kāi)課,同組教師必須全部參加聽(tīng)課。不同組的教師可自愿參加。調研課教科室根據實(shí)際情況安排部分教師參與聽(tīng)課.

  二、分管教學(xué)、教研的行政干部可隨時(shí)深入到課堂聽(tīng)課。

  三、聽(tīng)課者在聽(tīng)課之前要作好準備,明確聽(tīng)課目的,熟悉教學(xué)內容,了解執教者基本教學(xué)方法,帶好教材(資料)、聽(tīng)課筆記(研修報告冊)及書(shū)寫(xiě)工具。

  四、遵守聽(tīng)課紀律,尊重教師勞動(dòng)。

 。1)上課鈴響后不得進(jìn)入教室。

 。2)上、下課時(shí)與學(xué)生一起起立,以示對執教者的尊重。

 。3)聽(tīng)課者在課堂上不得交談議論或找學(xué)生詢(xún)問(wèn),不得隨便在課堂上走動(dòng),不得提前離開(kāi)教室。不得抽煙,不得接聽(tīng)移動(dòng)電話(huà)。

 。4)聽(tīng)課者認真觀(guān)察,仔細聽(tīng)課,勤思考、勤記錄。

 。5)課后認真整理聽(tīng)課資料,積極參加評課活動(dòng),客觀(guān)分析評價(jià)課堂教學(xué)情況,針對存在的問(wèn)題對執教者提出中肯的改進(jìn)意見(jiàn)。

 。6)做到聽(tīng)課制度化,評課會(huì )議要及時(shí)召開(kāi)。分管教學(xué)教研的行政領(lǐng)導,每學(xué)期聽(tīng)課節次不少于20次,教研組長(cháng)不少于10次,教師不少于6次。

  課后服務(wù)管理人員制度5

  一、現代遠程教育教學(xué)工作必須在遠程教育機構具體組織下,積極穩妥地開(kāi)展,有效地為課堂教學(xué)服務(wù),對學(xué)生進(jìn)行教育。

  二、認真制定教學(xué)計劃。圍繞課標、教材的具體安排,結合校情、學(xué)情,對教學(xué)內容、時(shí)間、方式等做出年度計劃和月安排。原則上,語(yǔ)文、數學(xué)每月至少組織兩課時(shí)學(xué)習、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科每月至少組織一課時(shí)學(xué)習,其他學(xué)科每學(xué)期不少于一課時(shí)。

  三、通過(guò)個(gè)人備課,做好教學(xué)前的準備工作。事先熟悉所要收看播放的課件內容,擬定內容提要、觀(guān)看要求、思考討論題和觀(guān)后實(shí)踐的建議方案等,并將相關(guān)內容標注在備課本上。做好教材的提示和講解,提高教育效果。

  四、嚴格教學(xué)紀律。教學(xué)前,組織學(xué)生列隊上課,不遲到,保證參加人數的落實(shí);教學(xué)中,要嚴格教學(xué)紀律,應用遠程教學(xué)資源,有效組織各種學(xué)習活動(dòng),鞏固學(xué)習內容和實(shí)踐所學(xué)知識。

  五、課后,上課教師如實(shí)工整填寫(xiě)《播放收看登記簿》,做好衛生保潔工作并關(guān)好門(mén)窗。

  六、加強教研,注重信息反饋,以組為單位圍繞 “如何應用遠程教學(xué)資源輔助教學(xué)”等問(wèn)題進(jìn)行研討,確保遠程教育工作落到實(shí)處。

  七、愛(ài)護設備,操作規范,保證正常運行。設備出現故障時(shí),要及時(shí)報信息技術(shù)組。

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