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學(xué)校培訓工作制度完善
在當今社會(huì )生活中，人們運用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度是指在特定社會(huì )范圍內統一的、調節人與人之間社會(huì )關(guān)系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會(huì )認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實(shí)施機制三個(gè)部分構成。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校培訓工作制度完善，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校培訓工作制度完善1
為加強教學(xué)設備的管理，提高設備的使用效率，保證教學(xué)培訓工作的順利開(kāi)展，特制定本制度。
第一條所有儀器設備和器材，在學(xué)校主管部門(mén)和分管校長(cháng)領(lǐng)導下，由各科室指定人員負責統一管理（包括：建文件檔案、軟件、儀器卡片、訂購審批，檢查驗收等工作），并根據實(shí)習教學(xué)的需要統一調配。
第二條儀器分布管理。除型儀器設備安放在教學(xué)儀器室外，其余儀器設備及器材安裝在各實(shí)習車(chē)間，儀器室和各型儀器設備由學(xué)校指派專(zhuān)人兼管。
第三條配件管理，各儀器配件均由儀器設備管理的人員統一管理，并建檔，實(shí)行臺帳管理。
第四條各實(shí)習車(chē)間均要建立管理臺帳。
第五條維護使用
�。ǎ保﹥x器設備一律面向實(shí)習教學(xué)，并實(shí)行對外開(kāi)放，實(shí)驗教學(xué)用儀器設備，器材均由各實(shí)驗室管理人員統一對儀器、器材等編號，學(xué)生也對應分組編號（每臺儀器、器材均要落實(shí)到每個(gè)學(xué)生），儀器、器材損壞或丟失按《實(shí)習設備器材損壞丟失賠償辦法》執行。
�。ǎ玻┦褂脮r(shí)必須經(jīng)主管儀器、器材的.負責人同意，按儀器操作規程使用。各管理人員不得以任何理由拒絕實(shí)驗教學(xué)使用。
�。ǎ常┦褂脙x器設備前，儀器負責人必須對學(xué)生進(jìn)行嚴格的操作技術(shù)培訓，經(jīng)考查合格者，發(fā)給儀器使用證，取得儀器使用證者，才可直接操作使用儀器設備。在使用中，如損壞儀器，必須及時(shí)上報實(shí)習主管人員，并查清原因，做好事故記錄，并提出處理意見(jiàn)，上報實(shí)驗中心主任審批。損壞儀器不報者，一經(jīng)查出，按《實(shí)習設備器材損壞丟失賠償辦法》加倍處罰。
�。ǎ矗┤�?jì)x器設備都要由儀器主管人員負責編寫(xiě)出操作規程、維修和使用管理制度，并做好儀器設備使用記錄，儀器資料完整無(wú)缺，并作為技術(shù)檔案的重要組成部分，妥善保管，管理人員要按期完成任務(wù)。
�。ǎ担⿲τ趶氖聝x器設備管理的人員，要互相協(xié)作，服從學(xué)校統一調動(dòng)，實(shí)習的儀器器材根據實(shí)習教學(xué)的需要可由學(xué)校臨時(shí)調配。
第六條各實(shí)驗室的儀器設備和器材，均要建檔制成軟件管理，要求做到帳、卡、物一致。
第七條各實(shí)習車(chē)間的儀器、器材、管理人員，年終由學(xué)校根據對設備、器材管理好壞，寫(xiě)出考核意見(jiàn)，存入本人檔案，做為評先表優(yōu)的重要內容之一。
3、最新民辦職業(yè)技能培訓學(xué)校教學(xué)管理制度
學(xué)生課堂作業(yè)既是用來(lái)對學(xué)生掌握知識、提升能力等情況的信息饋，也是教師用來(lái)自己檢驗課堂教學(xué)情況的手段，批改作業(yè)時(shí)教師能思教和學(xué)的效果，是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此，老師們要按照“常規要求”及“細則”來(lái)規范自己的批改，教導處也將對教師執行常規的情況認真檢查，特制定作業(yè)常規檢查制度如下。
一、檢查人員
分管語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)的校長(cháng)、主任、教研組組長(cháng)、備課組組長(cháng)。
二、檢查依據
依據信州區小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)常規對作業(yè)的要求及《石人鄉小學(xué)對各科作業(yè)批改要求》
三、檢查制度
1.每次作業(yè)常規檢查實(shí)行查后及時(shí)饋、通報、整改、考核這一流程。
2.學(xué)生作業(yè)每?jì)芍茉趥湔n組互查一次，檢查結果要記錄在教研活動(dòng)記錄本上。
3.學(xué)校每學(xué)期普查2～3次，每次根據實(shí)際各有側重。期中、期末兩次要求把抽檢的作業(yè)全部交到多媒體待檢。（老師自己交，自己領(lǐng)回，以免丟失）
4.所有參加檢查的人員，分別從各班所有作業(yè)中隨機抽查，每種至少5本。檢查后分別填寫(xiě)檢查表。
5.要求所有參加檢查的領(lǐng)導及組長(cháng)，一起匯總情況，共同填寫(xiě)整改通知（沒(méi)有接到整改通知的教師，視為合格），一式兩份，檢查當天交到教導處蓋章。（負責人：領(lǐng)導及組長(cháng)）
6.教導處將整改通知書(shū)蓋章后于檢查第二天及時(shí)交給分管校長(cháng)。（負責人：教導處負責常規工作的主任）
7.分管校長(cháng)接整改通知書(shū)當天及時(shí)下發(fā)教師本人并督促簽字、整改。（負責人：分管校長(cháng)）
8.教師收整改通知5日內整改完畢，由本組組長(cháng)及組組長(cháng)負責檢查并簽字，一份交還教導處存檔，一份留給教師本人。（負責人：組組長(cháng)）
9.對檢查中發(fā)現不符合規范的，要每周五跟蹤檢查，直到能符合規范要求為止。（負責人：分管校長(cháng)、主任及組組長(cháng)）
10.對期末試卷或其它統考試卷，統分后試卷要上交教導處，由分管領(lǐng)導從各年級試卷中各抽查一本，以了解改卷評分情況。發(fā)現違規操作的，由當事人負全責。
11.常規檢查實(shí)行檢查人負責制，檢查中及檢查后哪個(gè)環(huán)節出問(wèn)題，就由負責人承擔一切責任。對拒絕整改的教師，由校會(huì )研究作出處分。
學(xué)校培訓工作制度完善2
1、教師是辦好學(xué)校的主體。建設一支造詣較高，教學(xué)經(jīng)驗豐富，適應社會(huì )需求的、相對穩定的教師隊伍，十分重要。
2、學(xué)校有關(guān)部門(mén)和人員，應尊重教師的勞動(dòng)，全心全意地為教師服務(wù)，為教師的'教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng )造條件和提供方便。
3、為保障教學(xué)質(zhì)量的提高，特規定了教師的權利、教師的責任、教師的聘任、管理與考核和獎勵與解聘等制度。
4、教學(xué)計劃是學(xué)校教學(xué)、教育工作具體安排的指導性文件。教學(xué)計劃由學(xué)校制定，校長(cháng)批準后執行。
5、教師應按照學(xué)科教材、教學(xué)大綱的要求編制教學(xué)計劃、教案，嚴格按教材、大綱進(jìn)行教學(xué)。
6、課表。每學(xué)期的課表于開(kāi)課前的招生前擬定并公布，以便學(xué)生在報名、注冊時(shí)，確定學(xué)習課程。
7、學(xué)校要建立教學(xué)管理指揮系統，指揮渠道要暢通。
8、教學(xué)進(jìn)度。為了落實(shí)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，保證教師在規定的時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù)，任課教師應在開(kāi)課后兩周內編寫(xiě)出本課程的教學(xué)進(jìn)度表。
9、教學(xué)檢查。校領(lǐng)導及主管教學(xué)的領(lǐng)導，要不定期的深入課堂聽(tīng)課，尤其對初次聘任的教師，必須聽(tīng)課1-2次。班主任要經(jīng)常隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)取師生反應。
10、成績(jì)每期考核至少一次。成績(jì)考核每學(xué)期末對學(xué)生的考核成績(jì)應記錄在案，并作為教學(xué)檔案長(cháng)期保存。
11、教學(xué)檔案。教學(xué)檔案由教務(wù)處指定專(zhuān)人負責收集、整理與保存，并逐步形成電子教學(xué)檔案。
12、學(xué)生管理，班主任工作。加強學(xué)生管理，充分發(fā)揮班主任的作用，應制定“班主任守則”、“學(xué)生守則”。
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