校園健康管理制度

　　在現在社會(huì )，越來(lái)越多地方需要用到制度，制度就是在人類(lèi)社會(huì )當中人們行為的準則。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編精心整理的校園健康管理制度，希望能夠幫助到大家。

校園健康管理制度1

　　1、學(xué)校衛生崗位制度：當好學(xué)校領(lǐng)導的參謀和助手，按照上級指示和要求，結合實(shí)際，制訂每學(xué)期的學(xué)校衛生工作計劃，組織好全校性的各項衛生工作，經(jīng)常進(jìn)行技術(shù)指導和衛生監督管理。

　　2、健全教育制度：結合學(xué)校教學(xué)和季節變化的特點(diǎn)，采取多種多樣形式的健康教育。制訂各項經(jīng)常評比制度，認真指導和培養學(xué)生具有良好的衛生習慣，有計劃培養和建立一支衛生員、紅十字青少年骨干隊伍。

　　3、健康檢查制度：定期進(jìn)行健康檢查、視力檢查等工作，及時(shí)掌握學(xué)生生長(cháng)發(fā)育和健康狀況、營(yíng)養狀況、學(xué)習情況和學(xué)生因病缺課、因病休（退學(xué)）、因病或意外死亡等情況，認真填好學(xué)生體質(zhì)健康卡、預防接種卡，建立健全學(xué)生健康檔案，注意積累數據，分析健康資料。配合醫療衛生部門(mén)，有計劃地開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病、多發(fā)病的防治工作，積極做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、營(yíng)養不良、貧血、脊柱彎曲等學(xué)生常見(jiàn)病的群體預防和矯治工作，做好學(xué)生的小傷小病的簡(jiǎn)易治療和急救包扎處理。

　　4、傳染病管理制度：做好學(xué)生的'傳染病管理、預防接種登記、統計工作，配合衛生防疫部門(mén)按時(shí)完成各種接種、預防性服藥。如遇學(xué)生中發(fā)生傳染病，要做到早發(fā)現、早報告、早隔離治療、早消毒處理。

　　5、食品衛生制度：抓好學(xué)校食品衛生工作，經(jīng)常檢查，督促食堂進(jìn)貨渠道，衛生質(zhì)量。培訓炊事員和供水管理員，督促進(jìn)行定期體檢、膳食營(yíng)養和飲水衛生工作，防止食物中毒等腸道傳染病發(fā)生。

　　6、衛生保潔制度：指導學(xué)校開(kāi)展愛(ài)國衛生活動(dòng)，督促各項衛生制度落實(shí)，組織好全校大掃除，并進(jìn)行評比，每天檢查室內、外、大樓環(huán)境衛生，有數據記錄，每月對班級進(jìn)行匯總，學(xué)期結束作為班級考核依據。

　　7、健康檔案制度：做好學(xué)校衛生保健資料的統計工作，隨時(shí)掌握學(xué)生的健康情況，建立并健全學(xué)生的健康檔案，做到一人一卡。

校園健康管理制度2

　　一、每年為幼兒、教職工、食堂從業(yè)人員進(jìn)行一次體格檢查。保健室是師生健康管理的執行部門(mén)。班主任是幼兒健康管理的責任人。

　　二、健康檔案屬于公有財產(chǎn)，任何人不得占為私有，不得隨意撕毀、篡改、損壞。原始材料一律不外借，特殊情況處理需經(jīng)幼兒園領(lǐng)導書(shū)面批準。嚴格檔案管理，要求制度化、規范化，分年度、年級等類(lèi)別管理，便于查詢(xún)，并嚴格執行保密制度。

　　(一)幼兒健康管理制度

　　1.新學(xué)年初為每名新生開(kāi)展健康體檢，對體檢中發(fā)現有器質(zhì)性疾病、特殊疾病、體弱病殘的幼兒，要通知和配合幼兒家長(cháng)到醫院作進(jìn)一步檢查，并做好登記，名單分別交班長(cháng)，以便在教育教學(xué)活動(dòng)中給予照顧，實(shí)施衛生保健措施。對因故未能按時(shí)參加體檢的幼兒，要另行安排時(shí)間組織補檢，確保體檢率達到100%。幼兒體檢率納入班級衛生工作評估內容。

　　2. 提供安靜、整潔的`體檢場(chǎng)所，標明體檢項目。

　　3. 組織幼兒體檢前教育，講解體檢的注意事項和體檢常識。

　　4. 使用“兒童健康管理軟件系統”對幼兒健康進(jìn)行統一管理。建立兒童健康管理檔案。保健室要妥善管理幼兒的體檢表。

　　5. 設專(zhuān)人整理、統計分析幼兒健康檔案資料，宜每學(xué)年編制幼兒健康狀況統計圖。

　　6. 做好幼兒計劃免疫查驗證及免疫接種工作。開(kāi)展幼兒視力、齲齒、營(yíng)養不良、貧血、肥胖兒等常見(jiàn)疾病綜合防治工作。

　　(二)教師健康管理制度

　　1. 指定保健醫協(xié)助安排，定期組織教職員工到具備體檢資質(zhì)的醫療機構體檢。

　　2. 承檢單位有特殊情況要變更體檢日期，應提前三天通知受檢幼兒園。

　　3. 及時(shí)反饋體檢結果。發(fā)現有器質(zhì)性疾病的教師應配合做好進(jìn)一步檢查和治療。

　　4. 托幼機構必須要求教師持有《托幼機構工作人員健康合格證》，并且在有效期內。

　　5.教師體檢發(fā)現存在發(fā)熱、腹瀉等癥狀;或患有流感、活動(dòng)性肺結核等呼吸道傳染性疾病;痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染性疾病;淋病、梅毒、滴蟲(chóng)性陰道炎、化膿性或者滲出性皮膚病等。要及時(shí)調離崗位，直至痊愈，并通過(guò)保健醫復核通過(guò)才能返崗。

　　(三)食堂從業(yè)人員健康管理制度

　　1. 指定保健醫協(xié)助安排，定期組織食堂從業(yè)人員到具備體檢資質(zhì)的醫療機構體檢。

　　2. 食堂從業(yè)人員必須持有《食品從業(yè)人員健康合格證》，并且在有效期內。

　　3.若體檢發(fā)現食堂從業(yè)人員出現發(fā)熱、腹瀉等癥狀或患有痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染病;活動(dòng)性肺結核;化膿性或滲出性皮膚病等。不得從事接觸直接入口食品的工作，要及時(shí)調離崗位直至痊愈，并通過(guò)保健醫復核通過(guò)才能返崗。

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